人教版六年級下冊勞動教育教案（1-5單元）

人教版六年級下冊勞動教育

教學設計

1給禮物扎花帶

【教學目標】

1.讓學生學會絲帶蝴蝶結系法。

2.生掌握一字雙層蝴蝶結絲帶扎法。

3.生對美好事物欣賞的意識。

【教學重難點】

教學重點：引導學生如何扎花帶。

教學難點：引導學生如何一字雙層蝴蝶結絲帶扎法。

【教學準備】

課件、剪刀、包裝紙、絲帶。

【教學過程】

一、導入

我們給朋友送禮物是為了表達自己的祝福，精美的包裝也會讓朋

友更加驚喜。只用一根普通的絲帶，打上漂亮的蝴蝶結就能瞬間給禮

物增添魅力，讓你的朋友在收到禮物時，更有儀式感。那么這節(jié)課就

讓我們來學習以下如何給禮物扎花帶吧！

二、新課教學

1.勞動場域：

有平整桌面的場地。

2.材料與工具：禮盒、剪刀（或美工刀）、絲帶。

3.勞動過程指導：

第一步：取一段絲帶置于禮盒上方中間位置，右端留出適當的長

度。

第二步：捏著左端絲帶從禮盒下方往上繞。

第三步：與右端絲帶在禮盒中央形成交會并打結。

第四步：左手按住中點位置，拇指先挑起左側絲帶的一小段放在

上方。

第五步：用拇指壓住打結處。

第六步：左手再挑起左側絲帶的一小段，放在上方。

第七步：用拇指壓住打結處。

第八步：右手拿起右側絲帶，從前方往后繞。

第九步：從繞成第圖中穿過。

第十步：整理蝴蝶結的形狀，修剪多余的絲帶。

三'課堂小結

通過這堂課，你學會了什么？全班交流。

四、布置作業(yè)

回家嘗試，給禮物扎花帶。

2作禮品花

【教學目標】

1.讓學生學習制作禮品花。

2.通過制作禮品花培養(yǎng)學生的動手能力。

3.使學生在活動中體驗到合作的樂趣。

【教學重難點】

教學重點：引導學生制作禮品花。

教學難點：引導學生如何制作不同種類的禮品花。

【教學準備】

課件、彩帶（絲帶）、剪刀、尺子、針線。

【教學過程】

一、導入：

1.回顧；

上節(jié)課我們學習了如何給禮物扎花帶，這節(jié)課我們繼續(xù)學習如何

制作禮品花。

2.給同學們展示禮品花的圖片：

讓同學們欣賞一下各種各樣漂亮的禮品花。

二、新課教學

1.勞動場域：

有平整桌面的教室。

2.材料與工具：

彩帶（絲帶）、剪刀、尺子、針線。

3.勞動過程教學：

第一步：拆“十字”。

取一根彩帶，將彩帶剪成4段，每段長約40cm。將每段彩帶對

折，使其一面長一面斷。將短的那面朝上，4短彩帶交叉放在一起，

做成“十字”的形狀。把“十字”翻過來，將4段彩帶長的一面依次

向上對折，第4段插入，抽緊，也做成“十字”的形狀。

第二步：折“三角形”。

左邊的一段彩帶，先向后折一個三角形，再向前折一個三角形。

兩個三角形沿中線對折，插入縫隙。剩下的3段彩帶重復上面的步驟

第三步：折“花瓣”。

全部折好以后，右邊的彩帶順時針旋轉一下，插入相鄰縫隙，多

余的可以剪掉。其余三段彩帶重復上面的步驟。

三、課堂小結

展示小組合作成品進行總結，全班交流。

四、布置作業(yè)

回家獨立制作禮品花。

3巧讓包裝有個性

【教學目標】

1.了解禮物包裝形式及其作用。

2.通過折、剪、粘等技法，利用各種材料包裝作品。

3.讓學生感受美化生活用品的樂趣，熱愛豐富多彩的生活。

【教學重難點】

教學重點：禮品包裝的方法。

教學難點：利用各種材料巧妙包裝作品。

【教學準備】

課件、包裝紙、裝飾物、剪刀、雙面膠、透明膠、尺子、

鉛筆。

【教學過程】

一、導入

1.創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣

帶上一些禮品走進教室，跟同學們說老師需要給好朋友送一份送

生日禮物，禮物已經買好了，可是覺得就這樣拿給好朋友不太好，同

學們能幫老師想想怎么裝飾比較好呢？

2.揭示課題一一巧包裝

3.關于個性包裝，你們小組討論的結果是什么？一起交流一下。

二、新課教學

1.勞動場域：

有平整桌面的教室。

2.材料與工具：

3.包裝紙、裝飾物、剪刀、雙面膠、透明膠、尺子、鉛筆

等。

三、指導包裝：

（一）學會基本的包裝方法

把包裝紙平鋪在桌面上，用鉛筆和尺子確定好合適的長寬后進行

剪裁。用包裝紙包裹住物品的正面后，再包裹住物品的側面，用雙面

膠固定后，一個簡易的包裝九做好了。

（二）選擇包裝材料

（三）設計包裝形狀

（四）裝飾點綴包裝

準備好材料和工具，根據自己的喜好裝飾禮品。

三、課堂小結

通過這堂課，你學會了什么？全班交流。

四、布置作業(yè)

展開想象，設計與制作一份專屬于你的包裝作品吧。

4學用空調

【教學目標】

1.讓學生了解空調正確使用。

2.并能對空調進行維護。

3.激發(fā)學生節(jié)約能源的意識。

【教學重難點】

教學重點：引導學生如何正確使用空調。

教學難點：引導學生如何清潔空調。

【教學準備】

課件

【教學過程】

一、導入

1.提問

我們日常生活中經常用到的電器，是需要定期清洗的。同學們,

你們知道為什么嗎？

2.識圖初學空調

空調圖與說明書介紹

二、新課教學

1.勞動場域

有空調的房間或教室

2.材料與工具

清水、空調清洗液、刷子、抹布、水盆

3.勞動過程教學

第一，清洗空調機體外殼等裸露部分

清潔空調第一步：拔掉電源

第二步：浸濕干凈得抹布

第三步：擰干抹布，擦拭外殼

第二，清洗過濾網，這是清洗空調最重要的環(huán)節(jié)

第一步，掀開蓋子，用刷子輕輕掃去浮沉。

第二步，拆下過濾網。

第三步，用溫水清洗

第四步，將過濾網擦拭干凈，并放在陰涼處通風晾干

第五步，將過濾網正確安裝。

4.正確使用空調

第一步，打開空調開關

第二步，調節(jié)模式

第三步，設定溫度

第四步，調節(jié)風速和方向

三、課堂小結

通過這堂課，你學會了什么？全班交流。

四、布置作業(yè)

回家嘗試，正確使用和清洗空調。

5學用電風扇

【教學目標】

1.學生了解電風扇正確使用。

2.并能對電風扇進行維護。

3.學生節(jié)約能源的意識。

【教學重難點】

教學重點：引導學生如何正確使用電風扇。

教學難點：引導學生如何清潔電風扇。

【教學準備】

課件

【教學過程】

一、導入

1.回顧

上節(jié)課我們學習了關于空調的知識，這節(jié)課我們繼續(xù)學習另一項

家電——電風扇的知識。

2.識圖初學電風扇

電風扇圖與說明書介紹、電風扇使用注意事項

二、新課教學

1.勞動場域

學校勞動教育教師或家里開闊空間

2.材料與工具

落地電風扇、說明書、電風扇自帶的拆卸工具，清洗劑、水盆、

抹布等

3.勞動過程教學

第一，學會組裝電風扇

第二，學會使用電風扇

第三，學會清洗電風扇

4.正確使用電風扇

第一步，合適地點插插座

第二步，打開空調開關

第三步，調節(jié)模式

第四步，定時設計

第五步，不用試關閉電源，拔下插頭

5.學會清洗電風扇

三、課堂小結

通過這堂課，你學會了什么？全班交流。

四、布置作業(yè)

回家嘗試，正確使用和清洗電風扇。

6學用洗衣機

【教學目標】

1.讓學生了解電洗衣機正確使用。

2.對洗衣機進行維護。

3.激發(fā)學生節(jié)約能源的意識。

【教學重難點】

教學重點：引導學生如何正確使用洗衣機。

教學難點：引導學生如何清潔洗衣機。

【教學準備】

課件

【教學過程】

一、導入

1.提問

洗衣機是我們最常用的生活幫手，那你會正確使用洗衣機嗎？你

知道用洗衣機清洗衣物時應該注意什么呢？

2.識圖初學洗衣機

洗衣機圖與說明書介紹、洗衣機使用注意事項

二、新課教學

1.勞動場域

家庭空間，衛(wèi)生間、陽臺

2.材料與工具

洗衣粉或洗衣液，衣物漂白劑，衣物柔順劑，衣物消毒機等

4.勞動過程教學

A一般過程

第一，接通電源

第二，放入衣物

第三，放洗滌劑

B水位模式選擇

第一，選擇洗衣模式

第二，轉動旋鈕

第三，洗滌衣物

第四，洗衣結束

5.勞動拓展

關于洗衣機的奇思妙想

三、課堂小結

通過這堂課，你學會了什么？全班交流。

四、布置作業(yè)

回家嘗試，正確使用洗衣機。

7.設計畢業(yè)同學錄

【教學目標】

1.讓學生了解設計畢業(yè)同學錄的方法；

2.學會設計畢業(yè)同學錄；

3.體會設計畢業(yè)同學錄的樂趣，養(yǎng)成樂于動腦、勤于動手的習慣。

【教學重難點】

1.重點：掌握設計畢業(yè)同學錄的方法、步驟和技術要點，學會設

計畢業(yè)同學錄；

2.難點：掌握設計畢業(yè)同學錄的技術要點。

【教學準備】材料與工具：

手工卡紙、雙面膠、剪刀、筆、雕刻刀、貼紙等。

【教學過程】

一、情景導入

1.師出示畢業(yè)同學錄的圖片，指著圖片問：同學們，看看這是什

么？是怎樣設計的？（生小組內交流）

2.導入課題：從大家的交流中，我知道了這是畢業(yè)同學錄。小學

畢業(yè)在即，大家即將升入初中，開啟一段新的生活。小學階段的美好

生活令人難忘，讓我們一起動手制作一本畢業(yè)同學錄，記錄下小學的

美好時光吧！

師板書課題。

二、學習設計畢業(yè)同學錄的方法

（一）議一議：如何才能把畢業(yè)同學錄設計得美觀又獨特一點

呢？

1.生小組內交流問題。

2.師生共同總結：略

（二）介紹各種工具及材料的用法、用途。

（三）講解制作畢業(yè)同學錄的方法、步驟。

1.老師出示制作畢業(yè)同學錄的方法、步驟圖片。老師逐步操作演

示，學生觀察。

2.老師提問：制作畢業(yè)同學錄有哪些步驟呢？

第一步：用卡紙做一個邊長5cm的正方形；

第二步：用小正方形描畫一個下圖所示的圖形；

第三步：用剪刀把多余的部分剪掉；

第四步：沿線對折后，用雙面膠將其粘貼成一個正方形。注意封

口的面暫時不要粘貼。

第五步：在正方形的封口面畫一個4cm、寬0.5cm的小長方形；

第六步：用雕刻刀將小長方形去除；

第七步：做一個寬3.5cm、長30cm的紙條，然后將其反復折疊

成邊長為3.5cm的小正方形，再將同學們的信息寫在上面。

第八步：在紙條的最上面粘貼一個三角形，方便抽拉紙條；

第九步：在盒子的底部粘貼一塊雙面膠；

第十步：在底部將填寫好同學信息的紙條固定結實；

第十一步：給正方形內側的三條邊貼上雙面膠；

第十二步：封口后，用貼紙美化同學錄，也可以自己畫圖裝扮。

3.指名學生回答。

4.全班同學在重復一遍。

5.制作畢業(yè)同學錄時我們應該注意些什么？

6.全班交流討論。

三、課堂小結：

這堂課你們有什么收獲?全班交流。

四、布置作業(yè)：

回家制作畢業(yè)同學錄。

8.設計畢業(yè)相冊

【教學目標】

1.讓學生了解設計畢業(yè)相冊的方法；

2.學會設計畢業(yè)相冊；

3.體會設計畢業(yè)相冊的樂趣，養(yǎng)成樂于動腦、勤于動手的習慣。

【教學重難點】

1.重點：掌握設計畢業(yè)相冊的方法、步驟和技術要點，學會設計

畢相冊；

2.難點：掌握設計畢業(yè)相冊的技術要點。

【教學準備】

牛皮紙、活頁環(huán)形夾、彩色膠帶、剪刀、彩色中性筆、直尺、打

孔器、塑封機等。

【教學過程】

一、情景導入

1.師出示畢業(yè)相冊的圖片，指著圖片問：同學們，看看這是什么？

是怎樣設計的？（生小組內交流）

2.導入課題：從大家的交流中，我知道了這是畢業(yè)同學錄。小學

畢業(yè)在即，大家即將升入初中，開啟一段新的生活。小學階段的美好

生活令人難忘，讓我們一起動手制作一本畢業(yè)相冊，記錄下小學的美

好時光吧！

師板書課題。

二、學習設計畢業(yè)相冊的方法

（一）議一議：如何才能把畢業(yè)相冊設計得美觀又獨特一點呢？

1.生小組內交流問題。

2.師生共同總結：略

（二）介紹各種工具及材料的用法、用途。

（三）講解制作畢業(yè)相冊的方法、步驟。

1.老師出示制作畢業(yè)相冊的方法、步驟圖片。老師逐步操作演示,

學生觀察。

2.老師提問：制作畢業(yè)相冊有哪些步驟呢？

第一步：取出一張牛皮紙，根據直尺上的刻度用鉛筆標出打孔的

位置；

第二步：用打孔器在標記的位置上打孔；

第三步：取出剩余的牛皮紙，整齊地疊放在第一張牛皮紙下面，

透過第一張牛皮紙的孔洞，在第二張牛皮紙上面畫好圓孔位置。重復

這一步，將剩余的牛皮紙全部打孔；

第四步：將打孔后的牛皮紙整齊的套放在活頁活形夾上。

第五步：將打印好的相片插入塑封膜中；

第六步：打開塑封機，待工作指示燈亮后，將塑封膜插入塑封機,

全部通過后即塑封結束；

第七步：將塑封好的相片裁剪成自己喜歡的樣式；

第八步：用膠帶將相片貼在相冊上；

第九步：用彩色膠帶或貼紙裝飾相冊；

第十步：請同學們用彩色中性筆在相冊中留下畢業(yè)寄語；

第十一步：在相冊中粘貼更多的照片，然后進行美化，讓你的畢

業(yè)相冊豐富起來吧！

3.指名學生回答。

4.全班同學在重復一遍。

5.制作畢業(yè)相冊時我們應該注意些什么？

6.全班交流討論。

三、課堂小結：

這堂課你們有什么收獲?全班交流。

四、布置作業(yè)：

回家制作畢業(yè)相冊。

9.設計畢業(yè)典禮

【教學目標】

1.讓學生了解設計畢業(yè)典禮的方法；

2.學會設計畢業(yè)典禮；

3.體會設計畢業(yè)典禮的樂趣，養(yǎng)成樂于動腦、勤于動手的習慣。

【教學重難點】

1.重點：掌握設計畢業(yè)典禮的方法、步驟和技術要點，學會設計

畢典禮；

2.難點：掌握設計畢業(yè)典禮的技術要點。

【教學準備】材料與工具：照相機、DV攝像機、小型音響、計算機

等。

【教學過程】

一、情景導入

1.師出示畢業(yè)典禮的圖片，指著圖片問：同學們，看看這是什么？

是怎樣設計的？（生小組內交流）

2.導入課題：從大家的交流中，我知道了這是畢業(yè)同學錄。小學

畢業(yè)在即，大家即將升入初中，開啟一段新的生活。

師板書課題。

二、學習設計畢業(yè)典禮的方法

（一）議一議：如何才能把畢業(yè)典禮設計得圓滿又獨特一點呢？

1.生小組內交流問題。

2.師生共同總結：略

（二）介紹各種工具及材料的用法、用途。

（三）講解制作畢業(yè)典禮的方法、步驟。

1.老師出示制作畢業(yè)典禮的方法、步驟圖片。老師逐步操作演示,

學生觀察。

2.老師提問：制作畢業(yè)典禮有哪些步驟呢？

第一步：活動前期籌備工作，制定活動方案

活動名稱：畢業(yè)聯(lián)歡會

活動目的：感謝師恩，再續(xù)同學情誼和對未來生活展望，實現(xiàn)師

生情感共鳴。

活動工作小組:典禮策劃組

活動設計方案：先向老師征求意見，在通過班級投票的方式選擇

活動主題。

第二步：活動籌備中期工作

1.節(jié)目籌備組：根據活動主題篩選或編排節(jié)目，使節(jié)目達到預期

效果；根據確定的節(jié)目順序，與典禮策劃組協(xié)調編寫主持人串詞。

2.典禮策劃組：根據節(jié)目單設計典禮全流程。

3.禮儀服務組：根據節(jié)目需要和各小組意見確定活動場地的布置

與設計。

第三步：活動籌備尾期工作

1.設計邀請函

2.節(jié)目彩排

3.場地布置

4.定位攝像位置

現(xiàn)場工作：

組織典禮紀律

禮儀接待

現(xiàn)場典禮組織

完成攝像錄制

收尾工作：

典禮策劃組：組織參加畢業(yè)典禮的師生家長合影留念。、

禮儀服務組：畢業(yè)典禮閉幕后，完成活動場地的衛(wèi)生打掃

節(jié)目籌備組：畢業(yè)典禮閉幕后，完成節(jié)目道具的整理與歸還工作。

攝影錄像組：拍攝集體照，完成影像的后期制作，如電子相冊、

短視頻等。

3.指名學生回答。

4.全班同學在重復一遍。

5.制作畢業(yè)畢業(yè)典禮時我們應該注意些什么？

6.全班交流討論。

四、課堂小結

這堂課你們有什么收獲?全班交流。

五、布置作業(yè)：

回家做好畢業(yè)典禮的前期籌備工作。

10快遞的旅程

【教學目標】

1.知道部局是人們與外界聯(lián)系的紐帶和橋梁，了解郵局的人所從

事的工作。

2.了解郵局的設施及服務項目。

3.知道一封信要經過許多郵政人員的分工合作，體會郵政人員工

作的辛苦。

4.懂得如何尊重郵政人員的勞動，不給工作人員添麻煩。

【教學重難點】

1.重點：知道一封信要經過許多郵政人員的分工合作，體會郵政

人員工作的辛苦；

2.難點：懂得如何尊重郵政人員的勞動，不給工作人員添麻煩。

【教學準備】

學生準備:搜集相關圖片資料,可前在父母的帶領下去郵局調查訪

問;卡紙。

教師準備：信件、報刊、包裹等郵寄物品。

【教學過程】

一、尋找綠衣使者

1.教師談話：

有一種工作人員每天穿著綠衣服，用綠色的交通工具，為人們傳

遞信件，使人與人之間的交流變得方便快捷，被人們稱為綠衣使者！

你知道他們是誰嗎？

2.引導學生發(fā)現(xiàn)自己身邊在郵政局工作的人們：

（1）親人、鄰居中在郵局工作的人。

（2）說說為自己服務過的綠衣使者（通過自己切身的體會初步

了解郵政人員的工作）

二、走進綠衣使者，了解他們的工作

1.學生提出自己的疑問（教師在學生提出自己的疑問后進行歸納

整理）。

（1）郵局里都有哪些設施？

（2）郵局都有哪些服務項目？

(3)如果沒有郵政人員會怎樣？

2.幫助學生根據選擇的內容分組進行小組合作研究學習

(1)確定研究內容

(2)把個人搜得的信息進行整理

(3)選擇本組隊員喜歡的形式匯報

3.分組行動并填寫調查報告

調查報告調查課題

調查的方式或途徑

調查對象

調查的過程和收獲

不明白的問題

自我評價

三、布置作業(yè)

利用課余時間，走進綠衣使者，了解他們的工作，學寫調查報告。

11.收件有流程

【教學目標】

1.了解收快遞的流程，了解快遞業(yè)務的分區(qū)和計費標準。

2.通過現(xiàn)場模擬操作，明確收件流程及注意事項。

【教學重點、難點】

快遞收件業(yè)務流程。

【教學方法】

行動導向教學法、角色扮演法

【教學道具準備】

快遞運單、紙箱、貨物、膠帶、快遞袋

【教學過程】

一、復習（課堂競賽提問）

問題一：快遞中常用的包裝物有哪些？

問題二：快遞中常常說到的首重續(xù)重分別是什么意思？

問題三：我們常說的四通一達是哪5家快遞公司？

二、新課教授

收快遞流程：

1.網點代收快遞

2.快遞員送貨上門

無論是哪種方式，我們收取快遞時，都需要注意以下程序：

（1）查驗快遞單上的信息，包括收件人姓名，手機號碼等（是

否是自己所購物品）。

（2）當著快遞員的面打開包裹，看商品是否完好。

（3）簽字確認收件。

（4）拆開外包裝后要及時處理快遞單上的個人信息，防止被不

法分子盜用。

三、課堂活動

分組合作扮演快遞員和客戶，模擬完成快遞收取流程，根據課前

復習競賽成績排名先后順序，選擇任務卡，給定5分鐘時間商量角色

和任務分配，逐組上臺展示表演快。

四、課堂小結

快遞員日常工作量大，收寄業(yè)務中，違禁物品的甄別，快遞單的準

確填制，快遞運費的精確計算。

五、作業(yè)布置

回家后看看爸爸媽媽有沒有快遞，嘗試用以上流程收一次快遞。

12寄件須仔細

【教學目標】

1.了解寄快遞的流程，了解快遞業(yè)務的分區(qū)和計費標準。

2.通過現(xiàn)場模擬操作，將知識與崗位相聯(lián)系，準確填寫快遞運

單，計算快遞運費。

3.通過分組合作和角色扮演，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。讓學

生在實際操作中去感受快遞工作，培養(yǎng)學生的愛崗敬業(yè)的工作意識，

培養(yǎng)學生"活學活用〃的學習方法。

【教學重點、難點】

重點：快遞寄件業(yè)務流程。

難點：甄別出違禁品，為貨品選擇準確的計價方式和合適包裝。

【教學方法】

行動導向教學法、角色扮演法

【教學道具準備】

快遞運單、紙箱、貨物、膠帶、快遞袋、馬克筆、秤等

【教學過程】

一、復習

問題一：快遞中常用的包裝物有哪些？

問題二：快遞中常常說到的首重續(xù)重分別是什么意思？

問題三:快遞分區(qū)計費中江浙滬粵皖分別指的是那5個城市，費

標準是多少？

問題四：以貴州快遞員為例？同城指的是那幾個城市？計費標準

是多少？

問題五：我們常說的偏遠地區(qū)計費標準是多少？你能說出其5個

省份嗎？

問題六：我們常說的四通一達是哪5家快遞公司？

一、新課教授

觀察視頻，總結出快遞收寄業(yè)務流程：

快遞收寄業(yè)務：

1.網點收寄（準備身份證）

2.上門取件（準備身份證）

(1)驗視快遞(是否屬于禁寄限寄物品)

(2)客戶填寫運單

(3)包裝快遞

(4)稱重計費

(5)客戶簽字

(6)黏貼運單及標識

(7)快件信息錄入電腦系統(tǒng)上傳(RF掃描上傳)

三、課堂活動

分組合作扮演快遞員和客戶，模擬完成快遞收寄業(yè)務。根據課前

復習競賽成績排名先后順序，選擇任務卡，給定5分鐘間商量角色和

任務分配,逐組上臺展示表演快遞收寄業(yè)務。每組表演限時5分鐘。

四、課堂小結

快遞員日常工作量大，收寄業(yè)務中，違禁物品的甄別，快遞單的準

確填制，快遞運費的精確計算。

五、作業(yè)布置

幫爸爸媽媽辦理快遞寄件業(yè)務。

13設計產品標志

教學目標:根據教學大綱和教材要求，本著使學生提高對美的感受

能力和藝術創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教

學目標為:知識目標:了解標志的分類和功能以及設計的創(chuàng)作特點

能力目標:培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力

教材分析:本節(jié)課是設計制作課。主要是對構成設計單元內容作一

個全面的總結，使學生在鞏固舊知識的分類、標志設計的基本知識作

全面的了解。標志是一門實用岷性很強的設計藝術，它要求以簡潔明

了的圖形、強烈的視覺刺激效果，給每位觀者留下深刻的印象。本課

以大量的標志為主線、輔以生動的講解，使學生從標志應用與審美雙

重功能中，感受美術的社會價值，從而進一步提高進行審美創(chuàng)造的愿

望。

教具準備:有關標志的掛圖、圖片、幻燈片，或者有生活情趣的錄

像

學具準備:鉛筆，圓規(guī)，直尺，彩色筆，白紙

教學過程：

1.導入

上課以后，我先向學生出示印有各種標識的產品和印刷品，引起

學生興趣，然后讓學生用自己的觀點去分析、歸類，并回答老師提出

的問題。再具體分析一種標志，得出標志的概念:象征性的'表達事物

特性和類別的一種設計形式。從而引出新課《標志設計》。

2.講授新課

<1>讓學生掌握標志的基本分類

舉例介紹中國銀行設計思路和三金牌西瓜霜的標志設計整包裝情

況，并出示實物。

3、作業(yè)要求

(1)展示課前制作標志一禁止吸煙。以教師親手制作的標志為范例

向學生講授介紹制作

過程:①確定制作標志的大小

②畫出大體輪廓和比例

③進行細部的加工

④填充顏色

（2）學生作業(yè)

從課本中選擇一個標志，然后按要求進行設計。

4、課堂小結

總結課堂所學的內容，并對學生作業(yè)做簡單評述。

14特產包裝我設計

教學目標：

1、了解包裝的設計功能和原則，掌握包裝設計的基本方法。

2、通過觀察對比和自主探索學習，在包裝設計制作過程中，

實現(xiàn)從平面到立體的轉變

3、提高學生動手能力和設計意識，培養(yǎng)團隊合作精神，

教學重點:包裝設計的構造特點和裝飾。教學難點:包裝設計形

式多樣性和獨特性。課前準備乂學生）卡紙，制作工具。

（教師）課件、優(yōu)秀包裝作品

教學過程：

一、導入

1、朋友過生日，禮物普通，該怎么拿去？

2、學生討論。

3、教師引出課題并小結包裝的