廣西崇左市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

廣西崇左市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.將下面的句子工整地抄寫在“旅行日記”封面上。

旅行日記

深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列諺語補(bǔ)充完整。

（1）立了秋，__________（2）二八月，____________

（3）_________，秋霜早。（4）八月里來雁門開，____________

（5）一場秋雨一場寒，_________（6）八月暖，九月溫，____________2）.拼一拼，把正確的詞語寫在下面語段的括號(hào)里。

小海zhàolì_______在língchén_______五點(diǎn)半來到j(luò)ìjìng_______的小區(qū)里鍛煉身體，為了yōngyǒu_______jiànkāng_______的身體，他已經(jīng)chíxù_______努力兩年了，gēbo_______粗了，動(dòng)作也更mǐnjié_______了。3）.看拼音，寫詞語。

bǐjiào()

wòshì()

zhuānyè()

línshí()

shùnlì()

kūwěi()4）.依據(jù)本期所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）_________，麥花雪白菜花稀。

（2）茅檐低小，__________。

（3）書山有路勤為徑，____________。

（4）________，君子以自強(qiáng)不息。

（5）昆蟲、鳥兒是古詩里的“常客”，它們的出現(xiàn)增添了動(dòng)感，讓畫面變得鮮活，比如楊萬里在《宿新市徐公店》里寫道：_________，____________；盧綸在《塞下曲》里寫道：__________；李白在《獨(dú)坐敬亭山》里寫道：_________。

（6）“過是溪，逢老媼方磨鐵杵”一句中“是”解釋為_________，“方”解釋為________。

（7）精彩的童話為我們營造了一個(gè)個(gè)美麗奇幻的世界，給我們帶來了美的享受，本期我們學(xué)過________寫的《海的女兒》，王爾德寫的《__________》。5）.照樣子寫詞語。

驅(qū)寒取暖（含反義詞）_____________、______________

氣急敗壞（形容生氣）_____________、______________

三頭六臂（含數(shù)字）_____________、_______________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面選項(xiàng)中都可以作為“鳥”的家的是（

）A．棚

窩B．巢

窩C．穴

洞2）.下列不是寓言故事的是（

）。A．買櫝還珠B．守株待兔C．瞻前顧后D．刻舟求劍3）.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．摯友固執(zhí)自強(qiáng)不息怦然一震B(yǎng)．豌豆懲罰驚慌失錯(cuò)持之以恒C．帽徽火焰疑惑不解遼闊無垠D．企圖辛苦機(jī)毀人亡吉祥如意4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.毛毛對(duì)我說：“我真感謝你幫我找到了丟失的筆?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)圖意，寫出神話故事的名稱并連線。

2）.課外，你一定閱讀了不少神話故事，將下列神話人物和對(duì)應(yīng)的故事連一連。

天神羿

奔月

天神鯀

射日

嫦娥

三過家門而不入

大禹

筑壩擋水6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按正確的順序排一排。

(

)我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

(

)當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

(

)我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

(

)我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

(

)我坐在陽臺(tái)上看書。不知什么時(shí)候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。2）.給句子排序，使它們組成連貫通順的一段話。

()就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

()布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

()可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

()蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。

()忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“桌面”指放東西的平面，還指計(jì)算機(jī)上的對(duì)話窗口。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞讀。一道殘陽鋪水中，（

）?？蓱z九月初三夜，（

）。1．補(bǔ)全詩句。

2．這首是的作者是(

)詩人(

)，詩人運(yùn)用了(

)的修辭手法，分別把(

)、(

)比作(

)、(

)，將(

)的夜景生動(dòng)的描繪了出來。

3．題目中的“吟”是指(

)。從題目我們知道寫這首詩的時(shí)間是(

)，地點(diǎn)是(

)。

4．這首詩詩人選取了(

)到(

)這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫。描寫的景物有(

)、(

)、(

)、(

)。(

)、(

)體現(xiàn)了江面的顏色。表達(dá)了詩人(

)的思想感情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，你的家人或者朋友有哪些特點(diǎn)？他（她）們和哪種動(dòng)物有相似之處？和他（她），拿起筆把他（她）們其中一位讓你印象最深刻的介紹給大家吧！

要求：寫清這個(gè)人的外貌特征，以及性格特點(diǎn)，語句通順，350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀母雞（片段）①不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。②發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。1．在文中找出兩組近義詞并寫下來。

(

)——(

)

(

)——(

)

2．根據(jù)片段內(nèi)容填空。

（1）“咕咕地警告”時(shí)，母雞是對(duì)雞雛說：“_________________________________?！?/p>

“咕咕地緊叫”時(shí)，母雞是對(duì)雞雛說：“_________________________________________?！?/p>

（2）第二自然段中，雞雛的肚子都“___________”，而母雞卻“___________”。通過對(duì)比，我們能感受到母雞的_______________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，在正確的讀音下畫“_____”。

（1）彎彎曲曲（qū

qǔ）的隧道出口有一塊平臺(tái)，常常能聽到蟋蟀演唱的歌曲（qū

qǔ）。

（2）即便旗子已經(jīng)要降（jiàng

xiáng）落下來了，小明也沒打算投降（jiàng

xiáng）。2）.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

（1）看到他出丑，全班同學(xué)哄（hōnɡhònɡhǒnɡ）堂大笑。老師立即制止了同學(xué)們的起哄（hōnɡhònɡhǒnɡ），輕聲細(xì)語地哄（hōnɡhònɡhǒnɡ）著他。

（2）早晨，墻角（jiǎojué）的一株迎春花露（lòulù）出了笑臉，其他的花卻在唉