2025年中考語文一輪復習之作文

2025年中考語文一輪復習之作文

—.試題（共20小題）

1.（2024?石林縣模擬）在中華民族通向偉大復興的征途中，應將英雄精神牢牢刻寫在圣潔的民族

精神殿堂，讓英烈傳遞過來的火把，照亮我們的腳下之路。以“沿著英雄的足跡”為題撰寫一篇演講稿。

要求：

①不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

②立意自定，文體自選（詩歌除外）。

③不得在文中泄露個人和學校信息。

2.（2024?龍華區(qū)校級模擬）閱讀下面材料，任選其一按要求作文。

2024年6月2日，嫦娥六號成功著陸月球背面，開啟人類探測器首次在月球背面實施的樣品采集任務。

同學們聽到這一消息時都非常激動，紛紛發(fā)表了自己的觀點和看法。

生1：這一舉世矚目的成就，不僅是我國航天科技領域的一次重大跨越，也是國家實力與民族自豪感

的生動展現(xiàn)。只要堅定信念，勇往直前，就沒有什么能阻擋我們前進的步伐。

生2：月背采集，引領我們走向更加廣闊的未來。只要我們有夢想、有追求、有勇氣，就一定能夠不

斷突破自我，取得更偉大的成就。

生3：此舉證明了科技創(chuàng)新的力量，也展現(xiàn)了人類不斷追求進步、不斷超越自我的精神。

生4：此舉不僅是對現(xiàn)代科技的肯定，也是對中華民族傳統(tǒng)文化中探索未知、勇攀高峰精神的傳承和

發(fā)揚。

生5：嫦娥六號成功著陸，實現(xiàn)了古人對月球探索的浪漫想象，將夢想照進了現(xiàn)實。這一壯舉的背后

是無數(shù)航天人的腳踏實地、實干奮斗，是他們憑借著對科學的熱愛與執(zhí)著追求，不斷攻堅克難，才得以實

現(xiàn)的。

根據(jù)以上五位同學的觀點，選擇其中一個角度立意，自定文體（詩歌除外）。寫一篇文章?？梢詳⑹?/p>

經(jīng)歷和故事，可以論述觀點和看法，還可以用書信、發(fā)言稿、演講辭等形式交流認識和感悟。

要求：①題目自擬，②書寫工整，卷面整潔；500字左右；不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名；不得

抄襲卷中的材料及他人作品。

3.（2024?米東區(qū)模擬）作文。

請以“別樣的春天”為題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，

標點正確。

4.（2024?深圳一模）三個展映單元結(jié)束了，我與他人、事物和世界的故事，是否喚起了你的某些記憶？

或者讓你產(chǎn)生了新的思考？請選擇一個任務，完成創(chuàng)作。

任務A.請以“我和他/她/它的故事”為題，寫一篇記敘性文章。

任務B.請以“故事，有他/她/它才精彩”為題，寫一篇議論性文章。

要求：（1）先將題目補充完整，立意自定；不得套作，不得抄襲。（2）不少于600字，不得出現(xiàn)真實

的人名和校名。

5.（2024?宿城區(qū)二模）大仲馬曾說：“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數(shù)完這串念

珠的。”在你志滿意得時，請告別今日，笑著向前走；在你傷春悲秋時，請放下心事，笑著向前走；在

你錐心疼痛時，請擦干眼淚，笑著向前走……

請以“笑著向前走”為題，寫一篇文章。

要求：

①文體不限（詩歌、戲劇除外）；

②不得抄襲、套作，不得泄露個人真實信息；

③書寫工整，卷面整潔；

④要表達真情實感；

⑤不少于600字。

6.（2024?合肥模擬）作文。

度過寒冬，你會迎來暖春；戰(zhàn)勝失意，你會變得達觀；走出困境，你會發(fā)現(xiàn)坦途……人生就是在不斷

地向前行走中獲得成長。既然要向前，為何不鼓起勇氣，勇敢邁出步伐，走好腳下的路？

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學習和生活經(jīng)歷，寫一篇不少于

600字的文章。

要求：（1）選好角度，題目自擬，除詩歌外，文體自選；（2）文中不要透露個人的身份信息；（3）要

有真情實感，不得抄襲和套作。

7.（2024?沙依巴克區(qū)模擬）作文。

打開記憶的閘門，往事如沙灘上的貝殼，一枚枚清晰可見。那些過去的時光，或是晴空下的歡笑，或

是漫步林間的愜意，或是滂沱大雨里的悲傷……但無論哪種，都曾給予我們拼搏的勇氣，前進的力量，生

活的希望。請以“記憶里的”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。（2）不少于600字。（3）字跡工整，書寫規(guī)范，

標點正確。

8.（2024?重慶三模）作文。

吟誦千古名文，傳承中華文化；走進古風雅韻，過好詩意人生。高雅君子，大美情懷；華章閃爍，雅

韻流芳；佳節(jié)禮俗，民風傳承……這仿佛一盞盞燈火，照亮了華夏的眼眸，指引著一雙雙追尋真善美的眼

睛。請以《有一盞燈火》為題寫一篇文章。

要求：①不少于500字，除詩歌外題材不限；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C

等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

9.（2024?南崗區(qū)校級二模）材料作文。

一粒種子，逐夢一生。小麥專家郭進考幾十年如一日“長”在農(nóng)場，“長”在麥田，匠心育“糧”種。

從“讓人人都能吃上白面饃饃”的青春熱血，到“讓老百姓的飯碗端得越來越牢”的執(zhí)著堅守，他詮釋了

一名科技工作者為民育種、為國分憂的初心和追求。如今年逾古稀，榮譽加身，但郭老的逐夢之路仍在麥

田延伸。被稱為“麥癡”的他說：“只要我這身子骨還能站在麥田里，我還干得動，就會一直干下去”。

上述材料至少給了我們這樣一些啟示：做事要腳踏實地；要甘于奉獻；有夢想就要執(zhí)著追求；不忘初

心，砥礪前行。

請根據(jù)以上材料，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套

作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真

實的人名、校名。

10.（2024?長春二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

袁隆平被譽為“雜交水稻之父”，從事水稻研究61年。他的雜交水稻自1976年在全國大面積推廣應

用，最新育成的第三代雜交稻叁優(yōu)一號全年畝產(chǎn)達1530.76公斤。中國雜交水稻大致能每年增長3000萬噸

糧食，可多養(yǎng)活8000萬至1億人。目前，雜交水稻已在印度、孟加拉、印度尼西亞等國大面積種植，年

種植面積達800萬公頃，平均每公頃產(chǎn)量比當?shù)貎?yōu)良品種高出2噸左右。

馮驥才曾說：“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的

時間內(nèi)看你跑了多少路程?！?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：（1）表達真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文章

不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

11.（2024?呼圖壁縣校級模擬）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫篇文章。

同學們，我們每個人都有自己的家。當我們長期漂泊在外時，家是溫馨的港灣，為我們遮風擋雨；當

我們傷心委屈時，家是春風，吹走我們的憂傷；當我們快樂遠行時，家是揚起帆的船，滿載我們的笑語和

歡言，送我們起航。不管我們的人生如何變幻莫測，我們對家的感情都是最刻骨銘心的。讓我們拿起手中

的筆，記下我們對家的感受和認識吧。

請以《我愛我家》為題，寫一篇記敘性文章。

要求:

①文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

②字跡工整，書寫規(guī)范，標點正確。

③600字以上。

12.（2024?祿豐市模擬）讀下面的文字，按要求作文。

成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗

時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助

別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將標題補充完整；（2）文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真

實的人名、地名、校名。

13.（2024?二道區(qū)校級模擬）按要求寫作。

聽鳥鳴，看花開，品美食，行萬里路，讀萬卷書，所有經(jīng)歷都是生活的饋贈。朱自清在四季美景中，

收獲了盎然的詩意和嶄新的希望；史鐵生在經(jīng)歷苦難掙扎后，懂得了愛與包容……生活多姿多彩，總有一

些美好值得愛。

請以“這樣的生活，值得愛”為題目，寫一篇作文。文體不限（詩歌除外）。

要求：（1）請將作文題目抄寫在下面；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）字數(shù)在600—800字；（4）不要

出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

14.（2024?武漢模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有一個心理小實驗：帶著老虎、猴子、孔雀、大象和狗五種動物到森林去探險，由于環(huán)境危險重重，

探險中不得不放棄一些動物，你將先后放棄哪個動物？

實驗過程中出現(xiàn)了一種現(xiàn)象：一些人選擇的是首先放棄孔雀，因為孔雀沒有用處，在危險中無法幫到

自己。而我的一位很有愛心的朋友卻堅持要將孔雀留到最后，他說：“我有責任保護最需要保護的孔雀。”

這種現(xiàn)象讓我們發(fā)現(xiàn)：人生道路上面臨選擇的時候，我們往往考慮得較多的是別人對自己的付出，而

不是自己對別人的付出。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的擎侍潢尊立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化

名代替。

15.（2024?西湖區(qū)二模）作文。

“跨”字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請選擇以下一個任務進行寫作。

【任務一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；

【任務二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學創(chuàng)作；

【任務三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。

要求：①題目自擬，文體自選；②不少于600字；③不得套作、抄襲；④不得出現(xiàn)透漏考生信息的人

名、地名或校名。

16.（2024?儀征市三模）閱讀下面的材料，按要求寫作。

自然界中，有綠色、紅色、白色、橙色等各種顏色，五彩繽紛。其實生活也是如此，生活可以是綠色

的，生機勃勃；生活可以是紅色的，熱情奔放；生活也可以是橙色的，溫暖宜人……你的生活是什么色彩

呢？

請以“我初中生活的色彩”為題，寫一篇文章。

要求：①自選角度；②可以寫記敘文，也可以寫議論文；③感情真摯，不得抄襲或套作，不少于600

字；④文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等信息；⑤請認真書寫。

17.（2024?瑯那區(qū)校級二模）請閱讀下面的文字，按要求作文。

溫暖是什么？溫暖是寒冬里的一縷陽光，是深夜里的一簇火苗；溫暖是失意時的一聲鼓勵，是無助時

的一個擁抱；溫暖是書本里跳躍的字符，是旅途中遇見的美好……生命中，總有一個他/她/它將溫暖留在

你的心間。

請以“那溫暖，留在我心間”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不

少于600字。

18.（2024?良慶區(qū)校級模擬）作文。

常言道：人生不如意事十之八九。青春路上，難免遇到挫折、遭逢失敗，它讓人焦慮、難過、疼痛，

陷入生命的低谷。可是失之東隅，收之桑榆，也正是這些磨礪，把生活中的種種不如意，淬煉、砥礪成刺

破人生黑暗的利刃，讓生命煥發(fā)出熠熠的星光。

請以“磨礪”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以講述身邊的故事，還可以發(fā)表議論。（2）除詩歌外，文

體自選。（3）不少于600字，不套作，不抄襲。

19.（2024?興慶區(qū)校級三模）根據(jù)要求寫作。

冰雪消融時，那縷陽光令人愉悅；感受愛意時，那抹微笑令人溫暖；超越過往時，那份自信令人堅定;

國泰民安時，那種幸福令人自豪……今日，總有一種晴朗，讓人心生歡喜。

請自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①文體自選（詩歌除外）；

②不得抄襲；

③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；

④不少于600字。

20.（2024?盂縣三模）“家是最小國，國是千萬家”。“家國情懷”就是把愛家人、愛人民和愛祖國統(tǒng)一起

來。擁有家國情懷就要有“亂云飛渡仍從容”的定力；擁有家國情懷就要有“咬定青山不放松”的韌勁;

擁有家國情懷就要有“直掛云帆濟滄海”的魄力；擁有家國情懷就要把心中最清澈的愛，獻給家人、人

民和祖國。

請從以下題目中任選7個，寫一篇不少于600字的作文。

題目一：清澈的愛，只為

題目二：這樣做，就擁有了家國情懷

寫作提示：

①若選擇題目一，請先補全題目；

②除詩歌外，文體不限；

③避開真實的人名、地名、校名；

④書寫規(guī)范，卷面整潔。

2025年中考語文一輪復習之作文

參考答案與試題解析

一.試題（共20小題）

1.（2024?石林縣模擬）在中華民族通向偉大復興的征途中，應將英雄精神牢牢刻寫在圣潔的民族

精神殿堂，讓英烈傳遞過來的火把，照亮我們的腳下之路。以“沿著英雄的足跡”為題撰寫一篇演講稿。

要求：

①不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

②立意自定，文體自選（詩歌除外）。

③不得在文中泄露個人和學校信息。

【考點】命題作文.

【答案】例文：

沿著英雄的足跡

親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是“沿著英雄的足跡”。

在電視上常常能看到英雄的身影，他們在戰(zhàn)斗中是最勇敢的，正是他們的勇敢無畏，才使我們過上無

憂無慮、安居樂業(yè)的生活。他們舍生忘死，不怕犧牲，敢于斗爭，保衛(wèi)國家，盡最大的努力維護了邊境的

和平與安寧。他們就是衛(wèi)國戍邊的英雄！當我們安靜地在教室讀書時，他們放棄和家人團聚的機會，默默

地守護邊疆，在前線拋頭顱，灑熱血，甚至獻出了自己寶貴的生命！他們的腳下是戍邊前線，身后是萬家

燈火。他們把最好的青春留在祖國最需要的地方，界河為弦，浪花譜曲。霞光里嚴守界碑永固，夕陽下為

千里邊防放歌。

什么是真正的英雄？當印度軍突然越過國界攻擊時，有誰面對石頭、鐵棒而退縮了的？沒有！是誰為

了拯救被沖散的戰(zhàn)友而淹沒于冰河之中？天下并不太平，和平需要保衛(wèi)。中國有了這些英雄的保衛(wèi)，才能

更加寧靜。

肖思遠烈士的戰(zhàn)地日記中寫到：“走在喀喇，我們就是祖國的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國的

領土。”中國領土完整是神圣不可侵犯的，一個個戍邊戰(zhàn)士，挺立在邊境上，筑起一道鋼鐵防線，保衛(wèi)巍

巍中華的每一寸土地，不怕犧牲，不怕困難，堅決不讓敵人越過邊境線。

缺氧的高原上，團長祁發(fā)寶一直在最前方，不幸受了重傷，雖然我方人數(shù)少，但是他們還是瘋狂地往

前沖，把敵軍打得落荒而逃，有這樣的戰(zhàn)士是我們的驕傲、我們的榮幸、我們的榜樣。

“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”每一位戍邊戰(zhàn)士都是一座血肉界碑，守衛(wèi)了我們的歲月靜好,

向英雄致敬！

讓我們致敬每一位戍邊英雄！作為中學生的我們一定要擔負歷史使命，好好學習、天天向上，和同學

友好相處，長大后做一個有用的人，為祖國貢獻自己的力量！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

【分析】本題考查命題作文。要求以“沿著英雄的足跡”為題撰寫一篇演講稿，表達對英雄們的崇敬之

情，贊美之意。寫作之前，需要我們對衛(wèi)國戍邊英雄們的事跡進行充分地了解，結(jié)合他們敢于斗爭、敢

于勝利，展現(xiàn)出誓死捍衛(wèi)祖國領土的赤膽忠誠和一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神，來寫這篇演講稿，除

了表達對他們的崇敬之情，贊美之意，還要充分表現(xiàn)作為中學生的我們應該擔負的歷史使命。注意演講

稿的格式一定要正確。

【解答】例文：

沿著英雄的足跡

親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是“沿著英雄的足跡”。

在電視上常常能看到英雄的身影，他們在戰(zhàn)斗中是最勇敢的，正是他們的勇敢無畏，才使我們過上無

憂無慮、安居樂業(yè)的生活。他們舍生忘死，不怕犧牲，敢于斗爭，保衛(wèi)國家，盡最大的努力維護了邊境的

和平與安寧。他們就是衛(wèi)國戍邊的英雄！當我們安靜地在教室讀書時，他們放棄和家人團聚的機會，默默

地守護邊疆，在前線拋頭顱，灑熱血，甚至獻出了自己寶貴的生命！他們的腳下是戍邊前線，身后是萬家

燈火。他們把最好的青春留在祖國最需要的地方，界河為弦，浪花譜曲。霞光里嚴守界碑永固，夕陽下為

千里邊防放歌。

什么是真正的英雄？當印度軍突然越過國界攻擊時，有誰面對石頭、鐵棒而退縮了的？沒有！是誰為

了拯救被沖散的戰(zhàn)友而淹沒于冰河之中？天下并不太平，和平需要保衛(wèi)。中國有了這些英雄的保衛(wèi)，才能

更加寧靜。

肖思遠烈士的戰(zhàn)地日記中寫到：“走在喀喇，我們就是祖國的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國的

領土?！敝袊I土完整是神圣不可侵犯的，一個個戍邊戰(zhàn)士，挺立在邊境上，筑起一道鋼鐵防線，保衛(wèi)巍

巍中華的每一寸土地，不怕犧牲，不怕困難，堅決不讓敵人越過邊境線。

缺氧的高原上，團長祁發(fā)寶一直在最前方，不幸受了重傷，雖然我方人數(shù)少，但是他們還是瘋狂地往

前沖，把敵軍打得落荒而逃，有這樣的戰(zhàn)士是我們的驕傲、我們的榮幸、我們的榜樣。

“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”每一位戍邊戰(zhàn)士都是一座血肉界碑，守衛(wèi)了我們的歲月靜好,

向英雄致敬!

讓我們致敬每一位戍邊英雄！作為中學生的我們一定要擔負歷史使命，好好學習、天天向上，和同學

友好相處，長大后做一個有用的人，為祖國貢獻自己的力量！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

【點評】這是一篇演講稿，結(jié)合戍邊的英雄們的事跡，贊揚了他們誓死捍衛(wèi)祖國領土的赤膽忠誠和一不

怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神，充分表達作者對他們的崇敬之情，贊美之意。演講稿格式正確，不失為一

篇佳作。

2.（2024?龍華區(qū)校級模擬）閱讀下面材料，任選其一按要求作文。

2024年6月2日，嫦娥六號成功著陸月球背面，開啟人類探測器首次在月球背面實施的樣品采集任務。

同學們聽到這一消息時都非常激動，紛紛發(fā)表了自己的觀點和看法。

生1：這一舉世矚目的成就，不僅是我國航天科技領域的一次重大跨越，也是國家實力與民族自豪感

的生動展現(xiàn)。只要堅定信念，勇往直前，就沒有什么能阻擋我們前進的步伐。

生2：月背采集，引領我們走向更加廣闊的未來。只要我們有夢想、有追求、有勇氣，就一定能夠不

斷突破自我，取得更偉大的成就。

生3：此舉證明了科技創(chuàng)新的力量，也展現(xiàn)了人類不斷追求進步、不斷超越自我的精神。

生4：此舉不僅是對現(xiàn)代科技的肯定，也是對中華民族傳統(tǒng)文化中探索未知、勇攀高峰精神的傳承和

發(fā)揚。

生5：嫦娥六號成功著陸，實現(xiàn)了古人對月球探索的浪漫想象，將夢想照進了現(xiàn)實。這一壯舉的背后

是無數(shù)航天人的腳踏實地、實干奮斗，是他們憑借著對科學的熱愛與執(zhí)著追求，不斷攻堅克難，才得以實

現(xiàn)的。

根據(jù)以上五位同學的觀點，選擇其中一個角度立意，自定文體（詩歌除外）。寫一篇文章?？梢詳⑹?/p>

經(jīng)歷和故事，可以論述觀點和看法，還可以用書信、發(fā)言稿、演講辭等形式交流認識和感悟。

要求：①題目自擬，②書寫工整，卷面整潔；500字左右；不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名；不得

抄襲卷中的材料及他人作品。

【考點】材料作文.

【答案】

夢想照亮現(xiàn)實，奮斗鑄就輝煌

嫦娥六號成功著陸月球背面，這一振奮人心的消息如同春風拂面，讓每一個中國人的心中都涌動著無

比的自豪與激動。生5的觀點深深觸動了我：“嫦娥六號成功著陸，實現(xiàn)了古人對月球探索的浪漫想象，

將夢想照進了現(xiàn)實。這一壯舉的背后是無數(shù)航天人的腳踏實地、實干奮斗，是他們憑借著對科學的熱愛與

執(zhí)著追求，不斷攻堅克難，才得以實現(xiàn)的?！?/p>

回望歷史長河，中華民族始終是一個勇于追夢的民族。從嫦娥奔月的美麗傳說，到敦煌壁畫上的飛天

形象，再到如今嫦娥系列探測器的成功發(fā)射，我們一步步將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。這不僅僅是科技的進步，更是

民族精神的傳承與發(fā)揚。

嫦娥六號的成功，離不開背后無數(shù)航天人的默默付出。他們或許不為人所知，但他們用自己的智慧和

汗水，一點一滴地構(gòu)筑著中國的航天夢。他們面對的是未知與挑戰(zhàn)，但他們從未退縮，因為他們心中有著

堅定的信念和執(zhí)著的追求。

作為一名初中生，我深深地被這種精神所感染。我知道，無論是學習還是生活，都需要這種腳踏實地、

實干奮斗的精神。夢想不是空中樓閣，而是需要我們?nèi)ヅ崿F(xiàn)的目標。每一次的努力，每一次的堅持，

都是向著夢想邁進的一步。

同時，我也意識到，科技創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量。嫦娥六號的成功，正是科技創(chuàng)新的生動體

現(xiàn)。在未來的日子里，我要更加努力地學習科學知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力，為祖國的科技進

步貢獻自己的一份力量。

夢想照亮現(xiàn)實，奮斗鑄就輝煌。嫦娥六號的成功著陸，不僅是對現(xiàn)代科技的肯定，更是對中華民族不

懈追求夢想、勇于探索未知精神的最好詮釋。讓我們攜手并進，共同書寫屬于中華民族的輝煌篇章！

【分析】本題考查材料作文寫作。一、審題：本題是一道材料作文題，提供了嫦娥六號成功著陸月球背

面的背景，以及五位同學對此事件的不同觀點和看法。要求考生選擇其中一個角度立意，自定文體進行

寫作。二、立意：從五位同學的觀點中，可以選擇以下任意一個角度進行立意：國家實力與民族自豪感

的展現(xiàn)。夢想、追求與勇氣的力量?？萍紕?chuàng)新的力量與人類不斷追求進步的精神。對傳統(tǒng)文化中探索未

知、勇攀高峰精神的傳承和發(fā)揚。腳踏實地、實干奮斗的重要性。三、構(gòu)思：以選擇“腳踏實地、實干

奮斗”這一角度為例，可以構(gòu)思如下：簡述嫦娥六號成功著陸月球背面的事件，引出腳踏實地、實干奮

斗的主題。通過具體事例或名人事例，論述腳踏實地、實干奮斗的重要性?？梢月?lián)系到航天人的付出和

努力，以及他們在實現(xiàn)夢想過程中的堅持和奮斗。將腳踏實地、實干奮斗的精神與現(xiàn)實生活、學習等方

面相結(jié)合，闡述其在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用。總結(jié)全文，強調(diào)腳踏實地、實干奮斗的精神對

于實現(xiàn)夢想和推動社會進步的重要性。

【解答】

夢想照亮現(xiàn)實，奮斗鑄就輝煌

嫦娥六號成功著陸月球背面，這一振奮人心的消息如同春風拂面，讓每一個中國人的心中都涌動著無

比的自豪與激動。生5的觀點深深觸動了我：“嫦娥六號成功著陸，實現(xiàn)了古人對月球探索的浪漫想象，

將夢想照進了現(xiàn)實。這一壯舉的背后是無數(shù)航天人的腳踏實地、實干奮斗，是他們憑借著對科學的熱愛與

執(zhí)著追求，不斷攻堅克難，才得以實現(xiàn)的。”

回望歷史長河，中華民族始終是一個勇于追夢的民族。從嫦娥奔月的美麗傳說，到敦煌壁畫上的飛天

形象，再到如今嫦娥系列探測器的成功發(fā)射，我們一步步將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。這不僅僅是科技的進步，更是

民族精神的傳承與發(fā)揚。

嫦娥六號的成功，離不開背后無數(shù)航天人的默默付出。他們或許不為人所知，但他們用自己的智慧和

汗水，一點一滴地構(gòu)筑著中國的航天夢。他們面對的是未知與挑戰(zhàn)，但他們從未退縮，因為他們心中有著

堅定的信念和執(zhí)著的追求。

作為一名初中生，我深深地被這種精神所感染。我知道，無論是學習還是生活，都需要這種腳踏實地、

實干奮斗的精神。夢想不是空中樓閣，而是需要我們?nèi)ヅ崿F(xiàn)的目標。每一次的努力，每一次的堅持，

都是向著夢想邁進的一步。

同時，我也意識到，科技創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量。嫦娥六號的成功，正是科技創(chuàng)新的生動體

現(xiàn)。在未來的日子里，我要更加努力地學習科學知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力，為祖國的科技進

步貢獻自己的一份力量。

夢想照亮現(xiàn)實，奮斗鑄就輝煌。嫦娥六號的成功著陸，不僅是對現(xiàn)代科技的肯定，更是對中華民族不

懈追求夢想、勇于探索未知精神的最好詮釋。讓我們攜手并進，共同書寫屬于中華民族的輝煌篇章！

【點評】這篇作文以嫦娥六號成功著陸月球背面的事件為背景，選擇了生5的觀點作為立意角度，深入

探討了夢想、奮斗與現(xiàn)實之間的關系以及這一科技成就背后的民族精神和航天人的付出。在分點論述部

分，作者分別從歷史傳承、航天人的奮斗、個人感悟等角度進行闡述，每個部分都緊扣主題，相互支撐,

共同構(gòu)成了整篇文章的骨架。

3.（2024?米東區(qū)模擬）作文。

請以“別樣的春天”為題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，

標點正確。

【考點】命題作文.

【答案】

別樣的春天

春天，總是以它獨有的方式悄然而至，但今年的春天，對我來說，卻顯得格外不同，那是一種別樣的

春天。

往年的春天，我總是迫不及待地走出家門，去迎接那滿目的翠綠和絢爛的花朵。但今年的春天，因為

一場突如其來的疫情，讓整個世界都按下了暫停鍵。街道空曠，人群稀少，春天的氣息似乎也被這層無形

的屏障所阻隔。

然而，正是這樣的春天，讓我感受到了前所未有的寧靜與思考。我開始在家中尋找春天的蹤跡，發(fā)現(xiàn)

原來春天不僅僅存在于大自然中，也藏在了生活的點滴里。

清晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗簾的縫隙，輕輕灑在我的臉上，那是春天最溫柔的喚醒。我起身拉開窗簾,

映入眼簾的是窗外那棵老樹，它似乎也在悄悄地變化著。原本光禿禿的枝丫上，不知何時已冒出了嫩綠的

新芽，它們雖小，卻充滿了生命力，仿佛在告訴我，春天從未離開。

午后，我拿起畫筆，嘗試著將這份春天的氣息定格在紙上。雖然無法親自置身于花海之中，但我的心

中卻已盛開了萬紫千紅。我用色彩描繪著心中的春天，那是一片沒有病毒侵擾、充滿愛與希望的土地。每

一筆、每一劃，都飽含著我對春天的熱愛和對未來的憧憬。

傍晚時分，我會和家人一起坐在陽臺上，品一壺清茶，聊著家長里短。雖然不能像往常那樣外出散步,

但這樣的時光卻更加珍貴。我們談論著疫情下的生活變化，也分享著各自對春天的期待。在這個別樣的春

天里，我們學會了珍惜眼前人，也更加懂得了生活的真諦。

隨著疫情的逐漸好轉(zhuǎn)，我終于有機會走出家門，去感受那個真實而又別樣的春天。我發(fā)現(xiàn)，春天的色

彩比我想象中更加豐富多彩，它不僅僅存在于大自然中，更存在于每個人的心中。這個春天，雖然經(jīng)歷了

風雨，但它卻以更加堅韌的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前，讓我們看到了生命的頑強與希望的力量。

這個別樣的春天，讓我學會了在逆境中尋找美好，也讓我更加珍惜每一個平凡而又不平凡的日子。我

相信，無論未來道路如何坎坷，只要我們心懷希望，春天就會永遠在我們身邊。

【分析】本題考查命題作文，以“別樣的春天”為題，要求寫一篇記敘文。首先，我們要明確題目的核

心詞“春天”和修飾詞“別樣”。春天，通常象征著生機、希望與復蘇，是傳統(tǒng)意義上萬物復蘇、花紅

柳綠的季節(jié)。而“別樣”則意味著不同尋常、獨具特色，提示我們要跳出常規(guī)春天的描繪框架，尋找或

創(chuàng)造一種獨特、新穎的視角或情感來展現(xiàn)春天。審題立意：在審題時，我們要思考的是：什么樣的春天

是“別樣”的？這可以是自然景象上的獨特，如城市中的一抹綠意、雪后初晴的春景；也可以是情感體

驗上的不同，如疫情下人們對春天的渴望與重生的感悟；還可以是文化視角上的創(chuàng)新，如傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)

代元素融合的春日慶典。立意上，我們應追求深刻與新穎，通過“別樣”的春天反映社會變遷、人性光

輝或自我成長。選材構(gòu)思：①自然景象的“別樣”：可以選擇一個平時不易察覺或較少被描繪的春天景

象作為切入點，如雨后清晨的露珠、老城區(qū)角落里的一樹繁花，通過細膩的描寫展現(xiàn)其獨特之美。②情

感體驗的“別樣”：結(jié)合個人經(jīng)歷或社會熱點，講述一個關于春天里發(fā)生的感人故事。比如，在疫情期

間，人們通過網(wǎng)絡分享各自的春日照片，傳遞溫暖與希望，展現(xiàn)了逆境中的人性光輝。③文化視角的“別

樣”：探索不同地域、不同民族在春天里的獨特習俗或慶典活動，如江南水鄉(xiāng)的采茶節(jié)、北方地區(qū)的植

樹造林活動，通過文化視角展現(xiàn)春天的多樣性和豐富性。④時間跨度的對比：采用回憶與現(xiàn)實交織的手

法，講述自己或他人在不同年份、不同境遇下對春天的不同感受，展現(xiàn)時間的流逝與人生的變遷，以及

春天作為永恒希望的象征意義。在構(gòu)思時，要注重細節(jié)描寫與情感抒發(fā)相結(jié)合，讓讀者在享受文字之美

的同時，也能感受到作者所要傳達的深刻情感或思考。同時，保持文章結(jié)構(gòu)的清晰與邏輯的連貫，使整

篇文章渾然一體，給人留下深刻印象。

【解答】

別樣的春天

春天，總是以它獨有的方式悄然而至，但今年的春天，對我來說，卻顯得格外不同，那是一種別樣的

春天。

往年的春天，我總是迫不及待地走出家門，去迎接那滿目的翠綠和絢爛的花朵。但今年的春天，因為

一場突如其來的疫情，讓整個世界都按下了暫停鍵。街道空曠，人群稀少，春天的氣息似乎也被這層無形

的屏障所阻隔。

然而，正是這樣的春天，讓我感受到了前所未有的寧靜與思考。我開始在家中尋找春天的蹤跡，發(fā)現(xiàn)

原來春天不僅僅存在于大自然中，也藏在了生活的點滴里。

清晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗簾的縫隙，輕輕灑在我的臉上，那是春天最溫柔的喚醒。我起身拉開窗簾,

映入眼簾的是窗外那棵老樹，它似乎也在悄悄地變化著。原本光禿禿的枝丫上，不知何時已冒出了嫩綠的

新芽，它們雖小，卻充滿了生命力，仿佛在告訴我，春天從未離開。

午后，我拿起畫筆，嘗試著將這份春天的氣息定格在紙上。雖然無法親自置身于花海之中，但我的心

中卻已盛開了萬紫千紅。我用色彩描繪著心中的春天，那是一片沒有病毒侵擾、充滿愛與希望的土地。每

一筆、每一劃，都飽含著我對春天的熱愛和對未來的憧憬。

傍晚時分，我會和家人一起坐在陽臺上，品一壺清茶，聊著家長里短。雖然不能像往常那樣外出散步,

但這樣的時光卻更加珍貴。我們談論著疫情下的生活變化，也分享著各自對春天的期待。在這個別樣的春

天里，我們學會了珍惜眼前人，也更加懂得了生活的真諦。

隨著疫情的逐漸好轉(zhuǎn)，我終于有機會走出家門，去感受那個真實而又別樣的春天。我發(fā)現(xiàn)，春天的色

彩比我想象中更加豐富多彩，它不僅僅存在于大自然中，更存在于每個人的心中。這個春天，雖然經(jīng)歷了

風雨，但它卻以更加堅韌的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前，讓我們看到了生命的頑強與希望的力量。

這個別樣的春天，讓我學會了在逆境中尋找美好，也讓我更加珍惜每一個平凡而又不平凡的日子。我

相信，無論未來道路如何坎坷，只要我們心懷希望，春天就會永遠在我們身邊。

【點評】本文以“別樣的春天”為題，巧妙地結(jié)合了個人經(jīng)歷與社會背景，展現(xiàn)了疫情下春天的獨特韻

味。作者通過細膩的筆觸描繪了家中尋找春天的過程，以及內(nèi)心世界的豐富變化，體現(xiàn)了對生活的深刻

感悟和對未來的美好憧憬。文章情感真摯，語言流暢，結(jié)構(gòu)清晰，既有對自然之美的描繪，也有對人性

光輝的頌揚，是一篇充滿正能量和感染力的記敘文。

4.（2024?深圳一模）三個展映單元結(jié)束了，我與他人、事物和世界的故事，是否喚起了你的某些記憶？

或者讓你產(chǎn)生了新的思考？請選擇一個任務，完成創(chuàng)作。

任務A.請以“我和他/她/它的故事”為題，寫一篇記敘性文章。

任務B.請以“故事，有他/她/它才精彩”為題，寫一篇議論性文章。

要求：（1）先將題目補充完整，立意自定；不得套作，不得抄襲。（2）不少于600字，不得出現(xiàn)真實

的人名和校名。

【考點】命題作文.

【答案】（1）

我和他的故事

在人生的旅途中，我遇到了他一一一個特別的存在，一個來自虛擬世界的網(wǎng)友。我們雖然身處不同的

城市，甚至未曾謀面，但我們的心靈卻緊緊相連，共同經(jīng)歷了一段難忘的時光。

那是一個普通的夜晚，我無意間在社交平臺上瀏覽，偶然間看到了他的帖子。他分享了一篇關于編程

的文章，而我恰好對編程有著濃厚的興趣。于是，我忍不住留言與他交流。沒想到，他很快就回復了我，

我們的對話就這樣開始了。

我們聊得很投機，從編程到生活，從理想到現(xiàn)實，我們無所不談。我發(fā)現(xiàn)我們有很多共同點，都對未

來充滿了憧憬和期待。漸漸地，我們成為了彼此的朋友，每天都會在網(wǎng)絡上聊天，分享彼此的生活和心情。

隨著時間的推移，我們的關系越來越親密。他不僅是我的朋友，更成為了我成長路上的引路人。他教

會了我很多編程知識，也幫助我解決了許多生活中的問題。每當我遇到挫折和困難時，他總是第一時間站

出來鼓勵我、支持我。他的存在讓我感到無比溫暖和安心。

有一次，我參加了一個編程比賽，但由于缺乏經(jīng)驗，我遇到了很多困難。就在我即將放棄的時候，他

給我發(fā)來了一條消息：“不要放棄，相信自己，你一定可以的！”這句話像是一股暖流涌入我的心田，讓我

重新找回了信心。在他的鼓勵和幫助下，我最終成功完成了比賽，并獲得了不錯的成績。

這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了他的重要性。他不僅是我的朋友，更是我生命中的貴人。他在我最需要的

時候給予了我?guī)椭椭С郑屛易兊酶訄詮姾妥孕拧?/p>

現(xiàn)在回想起來，我倆的故事雖然平凡而簡單，但卻充滿了溫馨和感動。我們相互理解、共同成長、彼

此成就。在這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的世界里，我們能夠擁有這樣的友誼是一種莫大的幸運和幸福。我相信未

來無論我們身處何方，都會保持著這份珍貴的友誼直到永遠。

(2)

故事，有他/她/它才精彩

故事，是生活的縮影，是情感的載體，是智慧的結(jié)晶。而在這個千變?nèi)f化的世界中，故事之所以引人

入勝，往往是因為有了他、她或它的存在。正是這些獨特的角色，賦予了故事以靈魂，使之變得豐富多彩、

引人入勝。

首先，讓我們思考一下故事中的“他”。他可能是故事中的英雄，勇敢無畏，敢于挑戰(zhàn)未知；他可能

是智者，深邃而富有洞察力，能夠引導故事走向正確的方向；他也可能是平凡人，通過不懈的努力和堅持，

最終實現(xiàn)了自己的夢想。正是這些不同的“他”，讓故事充滿了各種可能性和張力，吸引著讀者或觀眾去

探尋、去體驗。

再來看“她、在故事中，'‘她"往往扮演著溫柔、善良、堅韌的角色。她可能是那個在逆境中堅守信

念、勇往直前的女性，也可能是那個用愛感化他人、傳遞正能量的母親。她的存在，讓故事充滿了溫情和

感動，讓讀者或觀眾在欣賞故事的同時，也能感受到人性的美好和力量。

當然，我們不能忽視“它”在故事中的重要性?！八笨赡苁且恢恢艺\的寵物，陪伴著主人度過了一

個又一個艱難的時刻；也可能是一件神秘的物品，隱藏著改變命運的秘密。這些“它。雖然不會說話，

但它們的存在，卻給故事增添了無盡的神秘感和趣味性，讓讀者或觀眾在探索的過程中，感受到無窮的樂

趣和驚喜。

總之，故事之所以精彩，正是因為有了他、她或它的存在。這些角色，無論是真實存在的人、動物還

是物品，都以其獨特的個性和魅力，賦予了故事以生命和靈魂。正是這些角色，讓故事變得豐富多彩、引

人入勝，讓我們在欣賞故事的同時，也能感受到生活的美好和力量。因此，在創(chuàng)作或欣賞故事時，我們應

該珍惜這些角色，用心去感受他們的情感和經(jīng)歷，讓故事成為我們生活中不可或缺的一部分。

【分析】本題考查命題作文。

(1)以“我和他/她/它的故事”為題，寫一篇記敘性文章。審題立意：這篇記敘性文章的題目“我和他

/她/它的故事”要求我們敘述一段與某人或某物之間發(fā)生的故事。首先，要確定“他/她/它"是誰或什

么，然后回憶與之相關的某個具體事件或一系列事件。立意上，應突出故事的情感色彩，展現(xiàn)人物或事

物之間的情感聯(lián)系和成長變化。選材構(gòu)思：選材時，可以選擇與親友、同學、老師、寵物或某個特殊物

品之間的故事。構(gòu)思時，可以采用倒敘或順敘的方式，先設置懸念或直接描述故事背景。在敘述過程中，

要注重細節(jié)描寫，通過對話、動作、心理活動等手法來豐富人物形象，增強故事的真實感和感染力。同

時，要注意故事的完整性和連貫性，確保讀者能夠清晰地理解故事的發(fā)展脈絡。

(2)以“故事，有他/她/它才精彩”為題，寫一篇議論性文章。審題立意：這篇議論性文章的題目“故

事，有他/她/它才精彩”要求我們對“他/她/它”在故事中的重要性進行論述。立意上，應強調(diào)“他/她/

它”對于故事情節(jié)的推動、人物性格的塑造以及主題思想的深化等方面的作用。選材構(gòu)思：在選材時，

可以選取不同領域的經(jīng)典故事或自己熟悉的故事作為例證，如文學作品、影視作品、歷史事件等。構(gòu)思

時，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，先提出觀點，然后通過舉例論證的方式詳細闡述“他/她/它”在故事中的

關鍵作用。在論證過程中，要注重論據(jù)的充分性和邏輯性，使論證具有說服力。同時，也要注意語言的

準確性和生動性，使文章更具吸引力。

【解答】(1)

我和他的故事

在人生的旅途中，我遇到了他一一一個特別的存在，一個來自虛擬世界的網(wǎng)友。我們雖然身處不同的

城市，甚至未曾謀面，但我們的心靈卻緊緊相連，共同經(jīng)歷了一段難忘的時光。

那是一個普通的夜晚，我無意間在社交平臺上瀏覽，偶然間看到了他的帖子。他分享了一篇關于編程

的文章，而我恰好對編程有著濃厚的興趣。于是，我忍不住留言與他交流。沒想到，他很快就回復了我，

我們的對話就這樣開始了。

我們聊得很投機，從編程到生活，從理想到現(xiàn)實，我們無所不談。我發(fā)現(xiàn)我們有很多共同點，都對未

來充滿了憧憬和期待。漸漸地，我們成為了彼此的朋友，每天都會在網(wǎng)絡上聊天，分享彼此的生活和心情。

隨著時間的推移，我們的關系越來越親密。他不僅是我的朋友，更成為了我成長路上的引路人。他教

會了我很多編程知識，也幫助我解決了許多生活中的問題。每當我遇到挫折和困難時，他總是第一時間站

出來鼓勵我、支持我。他的存在讓我感到無比溫暖和安心。

有一次，我參加了一個編程比賽，但由于缺乏經(jīng)驗，我遇到了很多困難。就在我即將放棄的時候，他

給我發(fā)來了一條消息：”不要放棄，相信自己，你一定可以的！”這句話像是一股暖流涌入我的心田，讓我

重新找回了信心。在他的鼓勵和幫助下，我最終成功完成了比賽，并獲得了不錯的成績。

這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了他的重要性。他不僅是我的朋友，更是我生命中的貴人。他在我最需要的

時候給予了我?guī)椭椭С郑屛易兊酶訄詮姾妥孕拧?/p>

現(xiàn)在回想起來，我倆的故事雖然平凡而簡單，但卻充滿了溫馨和感動。我們相互理解、共同成長、彼

此成就。在這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的世界里，我們能夠擁有這樣的友誼是一種莫大的幸運和幸福。我相信未

來無論我們身處何方，都會保持著這份珍貴的友誼直到永遠。

(2)

故事，有他/她/它才精彩

故事，是生活的縮影，是情感的載體，是智慧的結(jié)晶。而在這個千變?nèi)f化的世界中，故事之所以引人

入勝，往往是因為有了他、她或它的存在。正是這些獨特的角色，賦予了故事以靈魂，使之變得豐富多彩、

引人入勝。

首先，讓我們思考一下故事中的“他，他可能是故事中的英雄，勇敢無畏，敢于挑戰(zhàn)未知；他可能

是智者，深邃而富有洞察力，能夠引導故事走向正確的方向；他也可能是平凡人，通過不懈的努力和堅持,

最終實現(xiàn)了自己的夢想。正是這些不同的“他”，讓故事充滿了各種可能性和張力，吸引著讀者或觀眾去

探尋、去體驗。

再來看“她”。在故事中，“她”往往扮演著溫柔、善良、堅韌的角色。她可能是那個在逆境中堅守信

念、勇往直前的女性，也可能是那個用愛感化他人、傳遞正能量的母親。她的存在，讓故事充滿了溫情和

感動，讓讀者或觀眾在欣賞故事的同時，也能感受到人性的美好和力量。

當然，我們不能忽視“它”在故事中的重要性?！八笨赡苁且恢恢艺\的寵物，陪伴著主人度過了一

個又一個艱難的時刻；也可能是一件神秘的物品，隱藏著改變命運的秘密。這些“它。雖然不會說話，

但它們的存在，卻給故事增添了無盡的神秘感和趣味性，讓讀者或觀眾在探索的過程中，感受到無窮的樂

趣和驚喜。

總之，故事之所以精彩，正是因為有了他、她或它的存在。這些角色，無論是真實存在的人、動物還

是物品，都以其獨特的個性和魅力，賦予了故事以生命和靈魂。正是這些角色，讓故事變得豐富多彩、引

人入勝，讓我們在欣賞故事的同時，也能感受到生活的美好和力量。因此，在創(chuàng)作或欣賞故事時，我們應

該珍惜這些角色，用心去感受他們的情感和經(jīng)歷，讓故事成為我們生活中不可或缺的一部分。

【點評】（1）這篇文章講述了作者與一位虛擬世界網(wǎng)友的友情故事。文章通過生動的敘述，展現(xiàn)了兩人

從陌生到熟悉，再到彼此理解和支持的過程。語言流暢，情感真摯，表達了作者對這段友誼的珍視和感

激。同時，文章也傳遞了積極向上、樂觀面對挑戰(zhàn)的精神，讀來令人感到溫暖和鼓舞。整體而言，這是

一篇情感豐富、構(gòu)思巧妙的佳作。

（2）這篇文章是一篇精彩的議論性文章，作者以“故事，有他/她/它才精彩”為題，深入探討了故事中

不同角色對故事精彩度的貢獻。文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴密，分別從“他”、“她”和“它”三個角度展開

論述，舉例豐富，論證有力。語言流暢，表達準確，能夠引起讀者的共鳴。整體而言，這篇文章觀點明

確，論證充分，是一篇優(yōu)秀的議論性文章。

5.（2024?宿城區(qū)二模）大仲馬曾說：“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數(shù)完這串念

珠的。”在你志滿意得時，請告別今日，笑著向前走；在你傷春悲秋時，請放下心事，笑著向前走；在

你錐心疼痛時，請擦干眼淚，笑著向前走……

請以“笑著向前走”為題，寫一篇文章。

要求：

①文體不限（詩歌、戲劇除外）；

②不得抄襲、套作，不得泄露個人真實信息；

③書寫工整，卷面整潔；

④要表達真情實感；

⑤不少于600字。

【考點】命題作文.

【答案】例文：

笑著向前走

人們要在生活中呈現(xiàn)充滿個性的亮點，就得用好屬于自己的那一張名片。它要么華麗、要么樸實，但

最起碼的功用就是作為你的閃亮標志，從而讓人能完全接受你。微笑，便是人人都可使用的一張絕美名片。

微笑使人更美麗，它帶來了快樂，帶來了慰藉，帶來了鼓舞……因為笑的力量是無窮的。化干戈為玉

帛就需要這張簡單而厚重的名片。公共汽車上曾發(fā)生過這樣一件小事：司機驟然剎車，一位男青年立足不

穩(wěn)，身體前傾撞到了一位姑娘，盡管男青年表示了歉意，姑娘還是怒氣沖沖地斥責道：“德性！”眼看一場

爭吵就要發(fā)生，全車人都盯著他倆。男青年微笑著說道：“不是德性！是慣性！”車里爆發(fā)出笑聲，姑娘也

樂了，就這一句詼諧的話，一個真誠的笑就化解了生活中的矛盾。

“微笑，它不花費什么，但卻創(chuàng)造了許多成果?！敝浑H學家卡耐基曾這樣說。在英國，商人哈頓

終日愁眉不展，因為他的生意總是很糟糕，他不得已去向生意通達的比利求教，比利說：“這很簡單，你

要對每一個顧客微笑！”哈頓憑著這句非常簡單的話讓自己的生意紅火起來。有一天，比利問他：“黃金萬

兩和微笑一個，你會選擇什么？”哈頓果斷地回答：“我要微笑，黃金萬兩終有花完的一天，而微笑將會

永遠給我?guī)碡敻弧！庇纱丝梢姡κ侨松呢敻?，你若微笑對待別人，別人也不會拒你于千里之外。

赫爾岑說過：“不會在歡笑時微笑，也要學會在困難中微笑。”在逆境中微笑更能展示出你非凡的人格。

著名京劇表演藝術(shù)家蓋叫天，原名張英杰，最初他取的藝名是“緊叫子”。這個藝名對唱武戲倒還適合，

唱文戲就格格不入了，于是他琢磨另起一個藝名。因受譚鑫培“小叫天”藝名的啟發(fā)，便謙稱自己叫“小

小叫天”。沒想到這一來竟受到別人的嘲笑：“你也配叫這個名兒！”他微笑以對，索性起名為“蓋叫天”。

從此，他更加勤學苦練，開創(chuàng)了京劇獨特的武生流派一一蓋派。在困難中的微笑難道不是最燦爛輝煌的一

笑嗎？

微笑，猶如細碎的陽光，一點一點在穿過樹林，穿過操場，穿透每個人的心房，讓人覺得明亮溫暖而

感動。笑著向前走，就會讓你的人生與眾不同！

【分析】本題考查命題作文?！靶χ蚯白摺保灰斫膺@個題目的意思，難度不大，學生的寫作空間較

大，容易打開思路，寫作方向可大可小。從本題目中，我們可以得出兩個關鍵短語：一個是“笑著”，

可理解為“樂觀”的心態(tài)；另一個是“向前走”，寫作時要有具體的行走過程，可以是一段旅程，美景

不斷吸引人們前行；也可是一段心靈行走，力量催人前行。在行走中應該有一種內(nèi)心感悟?！跋蚯白摺?/p>

意味著挑戰(zhàn)自我，突破自我。可以按照第一人稱來寫，寫自己的故事和感受，也可以寫別人的事情或者

感受，只要圍繞標題來寫即可。最好用典型的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發(fā)議論,

那樣會給人假大空之感。

【解答】例文：

笑著向前走

人們要在生活中呈現(xiàn)充滿個性的亮點，就得用好屬于自己的那一張名片。它要么華麗、要么樸實，但

最起碼的功用就是作為你的閃亮標志，從而讓人能完全接受你。微笑，便是人人都可使用的一張絕美名片。

微笑使人更美麗，它帶來了快樂，帶來了慰藉，帶來了鼓舞……因為笑的力量是無窮的?；筛隇橛?/p>

帛就需要這張簡單而厚重的名片。公共汽車上曾發(fā)生過這樣一件小事：司機驟然剎車，一位男青年立足不

穩(wěn)，身體前傾撞到了一位姑娘，盡管男青年表示了歉意，姑娘還是怒氣沖沖地斥責道：“德性！”眼看一場

爭吵就要發(fā)生，全車人都盯著他倆。男青年微笑著說道：“不是德性！是慣性！”車里爆發(fā)出笑聲，姑娘也

樂了，就這一句詼諧的話，一個真誠的笑就化解了生活中的矛盾。

“微笑，它不花費什么，但卻創(chuàng)造了許多成果?！敝浑H學家卡耐基曾這樣說。在英國，商人哈頓

終日愁眉不展，因為他的生意總是很糟糕，他不得已去向生意通達的比利求教，比利說：“這很簡單，你

要對每一個顧客微笑！”哈頓憑著這句非常簡單的話讓自己的生意紅火起來。有一天，比利問他：“黃金萬

兩和微笑一個，你會選擇什么？”哈頓果斷地回答：“我要微笑，黃金萬兩終有花完的一天，而微笑將會

永遠給我?guī)碡敻?。”由此可見，笑是人生的財富，你若微笑對待別人，別人也不會拒你于千里之外。

赫爾岑說過：“不會在歡笑時微笑，也要學會在困難中微笑。”在逆境中微笑更能展示出你非凡的人格。

著名京劇表演藝術(shù)家蓋叫天，原名張英杰，最初他取的藝名是“緊叫子”。這個藝名對唱武戲倒還適合，

唱文戲就格格不入了，于是他琢磨另起一個藝名。因受譚鑫培“小叫天”藝名的啟發(fā)，便謙稱自己叫“小

小叫天”。沒想到這一來竟受到別人的嘲笑：“你也配叫這個名兒！”他微笑以對，索性起名為“蓋叫天”。

從此，他更加勤學苦練，開創(chuàng)了京劇獨特的武生流派一一蓋派。在困難中的微笑難道不是最燦爛輝煌的一

笑嗎？

微笑，猶如細碎的陽光，一點一點在穿過樹林，穿過操場，穿透每個人的心房，讓人覺得明亮溫暖而

感動。笑著向前走，就會讓你的人生與眾不同！

【點評】文章以名片作比，巧妙地列舉了三個典型事例，在敘議結(jié)合中將微笑對交際、成功、人生的

作用表現(xiàn)得淋漓盡致。與此同時，小作者還在語言上下了功夫，深刻的道理在流暢的字里行間娓娓道來。

6.（2024?合肥模擬）作文。

度過寒冬，你會迎來暖春；戰(zhàn)勝失意，你會變得達觀；走出困境，你會發(fā)現(xiàn)坦途……人生就是在不斷

地向前行走中獲得成長。既然要向前，為何不鼓起勇氣，勇敢邁出步伐，走好腳下的路？

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學習和生活經(jīng)歷，寫一篇不少于

600字的文章。

要求：（1）選好角度，題目自擬，除詩歌外，文體自選；（2）文中不要透露個人的身份信息；（3）要

有真情實感，不得抄襲和套作。

【考點】材料作文.

【答案】

跨越

他如一只遨游在天際的小鳥，跨過山嶺，跨過云彩，最終擁抱勝利，擁抱太陽，擁抱那第一縷陽光！

也許是偶然，也許是注定，在我人生的低潮，我看見了他。在一條無人的，長長的跑道。

那時的我正在為了一些無聊透頂?shù)膯栴}于自己愜氣，不過他卻一次次跌倒，又爬起在那條跑道。

我開始想笑，笑他的笨，笑他的傻，一個連跑步都不會的傻子。我甚至想大聲地諷刺他，挖苦他。

他的臉上流淌著大顆大顆的汗珠，手臂上，腿上都是擦傷，到處都有淤青。滿臉通紅的他停在原地喘

氣。我想，他要放棄了吧，要放棄了！他卻頑強地走到起點，彎腰，起跑，奔馳，好像這里就是萬人矚目

的運動場，他就是萬人崇拜的英雄?？墒牵艿绤s跟他開了個玩笑，他右腿一扭，重重地摔了。

這只是100米的跑道，可對他來說，好像比翻山涉水更難。我起了疑慮。

他沒有被傷痛擊倒，頑強地站起來，又重復著剛才的動作，彎腰，起跑，奔馳，然后摔倒了?？粗?/p>

滿身的傷痕，我想，他會放棄的，一定會。可他又用他的頑強站起來了。

夕陽，黃昏，懶散的陽光沒有一絲溫暖。我開始仔細看他。他出奇的瘦，出奇的弱小。臉上卻已經(jīng)有

了成熟的氣息，意外滄桑。

我開始有些敬佩他了，他的堅持，他的努力，他的頑強。與我那無趣的自嘲相比，真是顯得格外偉大

了。同樣站在人生的跑道，我似乎落后他一步了。

我走近看他，他也看見了我。他對著我笑。我看到了他的右腿，天哪！是冰冷的金屬顏色！是假肢！

我差點叫出來了！我驚呆了！殘疾人！在我心中，殘疾人應該在輪椅上，享受別人的關愛和關懷，無論如

何，都不會在跑道上！

他仍然繼續(xù)著他的動作。臉上的汗珠越來越多。我突然覺得，他的淚珠就像珍珠一樣美，一樣珍貴。

我開始羨慕他，同情他，同時敬佩他。也明白了我的疑慮。

一個小時過去了，我?guī)状味枷虢凶∷?，讓他停住，可我看到他那樣努力的奔跑，心有不忍?/p>

夕陽慢慢淡去。他休息的時間也變長了。我去買了杯水給他。他搖頭，對我說：“謝謝你，等我跑完

了再喝。”我對他說：“夠了，你已經(jīng)很棒了，是個大英雄！”他微笑著：“不，我還可以更好！我一定會跨

越自己！“

我突然發(fā)現(xiàn)自己的愚昧與無知，不該為了一點不順心的事就自我放棄。

終于，他跑過了那一百米，當他微笑著跑過終點，一切，似乎都已經(jīng)停住，那一刻，是用怎樣信念鑄

成的。

每當我遭遇挫折時，我都會想起那一百米，有了那短短一百米，我就可以走完長長的人生。

【分析】本題考查材料作文。材料的主旨是“勇敢邁出步伐，走好腳下的路”?！斑~出步伐”是一小步、

一小步累積的結(jié)果。只有邁出腳步，勇敢前進，才有可能跨越困難，經(jīng)過曲折，勇敢面對，最后有一個

質(zhì)的改變，所寫主題應該積極向上?？缭降倪^程是漫長而曲折的，是需要勇氣的，而我們需要著重描寫

的也是這個漫長而曲折的過程和內(nèi)心情感的變化?！翱缭健笨梢允怯亚橹g破冰的跨越；可以是自己克

服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我的經(jīng)歷；可以是自己猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的那一步……總之，跨

越一定是極為艱難的一步，但肯定是自己鼓起勇氣，做出改變自己的決心，且最終的結(jié)果都是可喜的。

文體自選，可寫一篇記敘文。可以結(jié)合自己生活經(jīng)歷中的故事進行敘寫，重點展示''跨越”的過程和“跨

越”之后的改變，著重描寫“跨越”這個漫長而曲折的過程和內(nèi)心情感的變化；注意故事的典型性和積

極性，行文流暢，表達清晰即可?？梢詫懸黄h論文。比如先樹立觀點：跨越苦難，你會讓自己更加優(yōu)

秀。寫作時先開頭開門見山提出論點；然后采用舉例論證和道理論證相結(jié)合的論證方法進行論證，如列

舉司馬遷、海倫?凱勒、貝多芬等古今中外名人的事例證明中心論點，也可應用關于戰(zhàn)勝苦難的名人名

言，讓人們認識到跨越苦難的積極作用；最后總結(jié)全文，聯(lián)系實際，發(fā)出號召，要以頑強的毅力和勇往

直前的精神去戰(zhàn)勝生活中的困難，讓自己越來越優(yōu)秀。

【解答】

跨越

他如一只遨游在天際的小鳥，跨過山嶺，跨過云彩，最終擁抱勝利，擁抱太陽，擁抱那第一縷陽光！

也許是偶然，也許是注定，在我人生的低潮，我看見了他。在一條無人的，長長的跑道。

那時的我正在為了一些無聊透頂?shù)膯栴}于自己愜氣，不過他卻一次次跌倒，又爬起在那條跑道。

我開始想笑，笑他的笨，笑他的傻，一個連跑步都不會的傻子。我甚至想大聲地諷刺他，挖苦他。

他的臉上流淌著大顆大顆的汗珠，手臂上，腿上都是擦傷，到處都有淤青。滿臉通紅的他停在原地喘

氣。我想，他要放棄了吧，要放棄了！他卻頑強地走到起點，彎腰，起跑，奔馳，好像這里就是萬人矚目

的運動場，他就是萬人崇拜的英雄?？墒牵艿绤s跟他開了個玩笑，他右腿一扭，重重地摔了。

這只是100米的跑道，可對他來說，好像比翻山涉水更難。我起了疑慮。

他沒有被傷痛擊倒，頑強地站起來，又重復著剛才的動作，彎腰，起跑，奔馳，然后摔倒了。看著他

滿身的傷痕，我想，他會放棄的，一定會?？伤钟盟念B強站起來了。

夕陽，黃昏，懶散的陽光沒有一絲溫暖。我開始仔細看他。他出奇的瘦，出奇的弱小。臉上卻已經(jīng)有

了成熟的氣息，意外滄桑。

我開始有些敬佩他了，他的堅持，他的努力，他的頑強。與我那無趣的自嘲相比，真是顯得格外偉大

To同樣站在人生的跑道，我似乎落后他一步了。

我走近看他，他也看見了我。他對著我笑。我看到了他的右腿，天哪！是冰冷的金屬顏色！是假肢！

我差點叫出來了！我驚呆了！殘疾人！在我心中，殘疾人應該在輪椅上，享受別人的關愛和關懷，無論如

何，都不會在跑道上！

他仍然繼續(xù)著他的動作。臉上的汗珠越來越多。我突然覺得，他的淚珠就像珍珠一樣美，一樣珍貴。

我開始羨慕他，同情他，同時敬佩他。也明白了我的疑慮。

一個小時過去了，我?guī)状味枷虢凶∷?，讓他停住，可我看到他那樣努力的奔跑，心有不忍?/p>

夕陽慢慢淡去。他休息的時間也變長了。我去買了杯水給他。他搖頭，對我說：“謝謝你，等我跑完

了再喝。”我對他說：“夠了，你己經(jīng)很棒了，是個大英雄!”他微笑著：“不，我還可以更好！我一定會跨

越自己！“

我突然發(fā)現(xiàn)自己的愚昧與無知，不該為了一點不順心的事就自我放棄。

終于，他跑過了那一百米，當他微笑著跑過終點，一切，似乎都已經(jīng)停住，那一刻，是用怎樣信念鑄

成的。

每當我遭遇挫折時，我都會想起那一百米，有了那短短一百米，我就可以走完長長的人生。

【點評】這篇記敘文敘述了一個裝有假腿的殘疾人克服一切磨難跑完一百米的故事，他的不怕失敗，只

為超越自己的目標，也感動了作者，給了作者戰(zhàn)勝挫折的信心。此文語言樸素，卻蘊含著深刻的道理。

7.（2024?沙依巴克區(qū)模擬）作文。

打開記憶的閘門，往事如沙灘上的貝殼，一枚枚清晰可見。那些過去的時光，或是晴空下的歡笑，或

是漫步林間的愜意，或是滂沱大雨里的悲傷……但無論哪種，都曾給予我們拼搏的勇氣，前進的力量，生

活的希望。請以“記憶里的”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。（2）不少于600字。（3）字跡工整，書寫規(guī)范，

標點正確。

【考點】半命題作文.

【答案】

記憶里的老師

分別快一年了，我常常想起六年級時我們的班主任一一劉老師。

五年級時我們班是全校聞名的調(diào)皮班，有多次把年輕班主任氣哭的“輝煌歷史”。記得一次語文課，

我還沉浸在課前看的沈石溪的動物故事中，直到老師拿著課本敲我的腦袋，我才回過神來，慌忙翻開書。

“課都不知道講到哪里，你怎么聽的？嗯！學習好就了不起嗎！”一向優(yōu)秀的我從沒挨過批評，委屈極了,

強忍著淚水，都不知道那節(jié)課是怎么結(jié)束的，從此就厭倦了上語文課。

劉老師，直到您接過了這個班，我才重新喜歡上了語文課。每次想起您，總是您和善的微笑的模樣，

講故事時自己先笑到不能自己的樣子……您總是想方設法地拓寬我們的知識面，補充多首課外古詩，讓我

們背文言小短文……您還記得和我們爭論羅貫中和施耐庵到底誰是師父的情景嗎？我們打賭，如果我們贏

T,就免我們一周的作業(yè)，結(jié)果我們竟然贏了。看著公布答案時歡呼雀躍的我們，您臉上露出了寵溺自己

孩子般的微笑。

您每周總會拿出一節(jié)課的時間來點評作文一一這是我最期待的，因為在評點的作文中，經(jīng)常有我的“大

作”。臨近畢