基礎(chǔ)知識(shí)綜合 專項(xiàng)訓(xùn)練-2025年中考語文復(fù)習(xí)突破（江蘇專用）（解析版）

專題09:基礎(chǔ)知識(shí)綜合（解析版）

【真題過關(guān)】

【一、2024年江蘇省無錫市中考語文真題】閱讀下面的文字，按要求答題。

城市是古老與現(xiàn)代、本土與外來、自然與人文碰撞和融合的場(chǎng)所?！炯住總ゴ蟮某鞘歇q如浩瀚的典籍,

承載著厚重的歷史，記錄著時(shí)代的變遷；偉大的城市猶如寬廣的海洋,匯聚著多元的文化，孕育著p?ng（）

勃的希望；偉大的城市猶如璀璨的星空，隱藏著無盡的4。（）秘，閃耀著智慧的光芒。【乙】每個(gè)人

心中都有一座城，它可能是我們離開了的故鄉(xiāng)，可能是現(xiàn)在生活的地方，也可能是向往的遠(yuǎn)方?！颈课?/p>

們?cè)谶@里汲取力量，收獲成長(zhǎng)，播種夢(mèng)想。［?。菰谶@片廣家（）的熱土上，我們用腳步丈量，用真

心感受，書寫青春的詩行。愿你我都能在這里各得其所,與它。

（1）給加點(diǎn)字注音。

廣袤（）

（2）根據(jù)拼音寫漢字。

peng（）勃do（）秘

（3）下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.因地制宜B.不期而至C.天衣無縫D.相得益彰

（4）以上語段畫線句有語病的一項(xiàng)是（）

A.【甲】句B.【乙】句C.【丙】句D.【丁】句

【答案】（1）mao（2）①.蓬②.奧（3）D（4）C

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音。

廣袤：guangmao,形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也可

形容遼闊的草原、湖泊等。

【小問2詳解】

本題考查字形。

蓬勃：p6ngbo,1.形容草木茂盛。2.形容事業(yè)興旺

奧秘：aomi,指深?yuàn)W與神秘，通常指某個(gè)事件的由來復(fù)雜，不為一般人所知。

【小問3詳解】

本題考查成語運(yùn)用。

A.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。這里的“地”指的是地方、環(huán)境或條件，“制”是

制定，“宜”是適宜、合適。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)要根據(jù)實(shí)際情況來靈活應(yīng)對(duì)，避免一刀切的做法。

B.不期而至：事先沒有約定而意外到來。這里的“期”是約定的意思，“至”是到達(dá)。這個(gè)成語常用來形

容一些出乎意料但又不乏驚喜的到訪或事件。

C.天衣無縫：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。這里的“天衣”指

的是仙女的衣服，“無縫”則強(qiáng)調(diào)其完美無缺。這個(gè)成語常用來形容計(jì)劃、設(shè)計(jì)或作品等非常完美，沒有

任何漏洞或瑕疵。

D.相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。這里的“相得”是互相配

合、補(bǔ)充的意思，“益彰”則是更加顯著、突出的意思。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)的是雙方或多方之間的互補(bǔ)和協(xié)作

帶來的積極效果。

結(jié)合【丁】句中的“我們用腳步丈量，用真心感受，書寫青春的詩行”以及后文的“愿你我都能在這里各

得其所”，可以推斷出此處需要表達(dá)的是人與城市之間和諧共生、相互促進(jìn)的關(guān)系。因此，“相得益彰”

最為貼切；

故選D。

【小問4詳解】

本題考查病句辨析。

【丙】句語序存在問題。按照正常的邏輯順序，應(yīng)該是先“播種夢(mèng)想”，然后“汲取力量”，最后“收獲

成長(zhǎng)”；

故選C。

【二、2024年江蘇省常州市中考語文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

①漢字，創(chuàng)造于三千年前，它是巍然獨(dú)存的唯一古文字。②從加ng()芽到襁褓，經(jīng)歷甲骨文的青

澀童年，鐘鼎文的執(zhí)著印記，小篆的開枝散葉，，在演進(jìn)過程中涵養(yǎng)著人的心性。③山川河流入

字，文墨精神入字，錚錚鐵骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潛移默化。④它以無窮的魅力(承

轉(zhuǎn)/承擔(dān)/承載)了燦爛的古代文明，ydn()續(xù)了薪火相傳的中華文化，維系著自強(qiáng)不息、厚德載物、

天人合一的民族精神。

用與肉熊熊濃檢

1.(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(meng)芽(ydn)續(xù)

(2)結(jié)合語境，從第④句中的括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。

2.將下列語句填入第②句中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.隸書的溫潤(rùn)平和，楷書的端正嚴(yán)謹(jǐn)，草書的狂放不羈，行書的灑脫通透

B.隸書的端正嚴(yán)謹(jǐn)，行書的狂放不羈，楷書的溫潤(rùn)平和，草書的灑脫通透

C.楷書的端正嚴(yán)謹(jǐn)，隸書的灑脫通透，草書的狂放不羈，行書的溫潤(rùn)平和

D.行書的灑脫通透，草書的狂放不羈，楷書的溫潤(rùn)平和，隸書的端正嚴(yán)謹(jǐn)

【答案】L①萌②延③承載2.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查字形和詞語運(yùn)用。

m6ng——萌。萌芽：草木發(fā)芽，比喻事物剛剛發(fā)生。

yan——延。延續(xù)：延長(zhǎng)或繼續(xù)下去。

承轉(zhuǎn)：承接轉(zhuǎn)送；承擔(dān)：擔(dān)負(fù)；擔(dān)當(dāng)；承載：托著物體承受它的重量。在語境中，第④句描述了漢字所承

載的古代文明和中華文化，強(qiáng)調(diào)其重要性和影響力。而“承轉(zhuǎn)”通常用于描述文章或故事中的轉(zhuǎn)折或承接

關(guān)系，與語境不符；“承擔(dān)”則更側(cè)重于責(zé)任或義務(wù)的承受，也不符合語境；“承載”則恰好表達(dá)了漢字

所承載的豐富內(nèi)涵和歷史沉淀。因此，最恰當(dāng)?shù)脑~語是“承載”。

【2題詳解】

本題考查漢字演變及字體特點(diǎn)。

漢字演變的順序及特點(diǎn)：

甲骨文：商朝時(shí)期，人們將文字刻寫在龜甲或獸骨上，這是漢字的早期形式。

金文：商周時(shí)期，青銅器上鑄刻的文字，也稱為銘文。

大篆：西周晚期，文字被統(tǒng)一整理成一種樣式，稱為大篆。小篆：秦朝時(shí)期，小篆成為全國(guó)規(guī)范的文字，取

代了六國(guó)各自的文字。

隸書：繼小篆之后，隸書出現(xiàn)并逐漸流行，其特點(diǎn)為橫畫長(zhǎng)而直畫短，呈長(zhǎng)方形狀，講究“蠶頭雁尾”“一

波三折”；

楷書：漢朝以后，楷書逐漸占據(jù)正統(tǒng)地位，成為正式場(chǎng)合使用的標(biāo)準(zhǔn)字體，其特點(diǎn)為：字體方正，筆畫工

整，結(jié)構(gòu)部分不連貫。

草書和行書：魏晉時(shí)期，草書和行書開始流行，這兩種字體在非鄭重場(chǎng)合作為輔助字體使用，其中草書更

為簡(jiǎn)化，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿，如行云流水；而行書則介于楷書和草書之間，筆畫流暢、氣勢(shì)磅礴、線條

變化多樣、形式簡(jiǎn)潔，具有更強(qiáng)的實(shí)用性。

故選A。

【三、2024年江蘇省蘇州市中考語文真題】閱讀下面的短文，按要求答題。

青年若要成才，行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，“吃苦”是必經(jīng)之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少食”的物質(zhì)

之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如，在科技攻關(guān)的關(guān)口，為了解決“卡脖子”技術(shù)難題，甘坐

冷板凳；在搶險(xiǎn)救災(zāi)的前線，為了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，沖(feng)陷陣、不怕犧牲；在保衛(wèi)祖

國(guó)的邊疆，為了國(guó)家安全和民族利益，無畏無懼，用心守護(hù)。好兒女志在四方，有志者奮斗無(hid)O

青年把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動(dòng)力，把青春夢(mèng)想(zhd)根在祖國(guó)大地上，就能聽到拔節(jié)成長(zhǎng)的聲音，

看到雨后明麗的彩(hong)o

成才的訣竅不在巧，而在拙，最重要的是守住本心下苦功夫、下笨功夫。陳望道在翻譯《共產(chǎn)黨宣言》

時(shí)將墨汁誤當(dāng)成紅糖仍【甲】，魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用來寫作……青年要長(zhǎng)真本事、真才干，就要找

準(zhǔn)自身定位，篤定心神勤修內(nèi)功，踏實(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)齊短板，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域深耕鉆研，等待【乙】的時(shí)刻。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①?zèng)_(feng)②無(hui)③(zhd)根④彩(hong)

(2)文中【甲】【乙】?jī)商帲来翁钊朐~語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.甘之如飴名噪一時(shí)B.心滿意足厚積薄發(fā)

C.心滿意足名噪一時(shí)D.甘之如飴厚積薄發(fā)

【答案】

⑴①鋒②悔③扎④.虹(2)D

【解析】

【小問1詳解】

本題考查看拼音寫漢字。

沖鋒(chongfeng)：突入敵陣，以短兵沖殺。

無悔(wuhui)：沒有什么可以后悔的；不后悔。

扎根(zhagen)：使生根固定。比喻深入進(jìn)去，打下基礎(chǔ)。

彩虹(caihong)：虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象

【小問2詳解】

本題考查詞語運(yùn)用。

甲處。甘之如飴：指感到像糖那樣甜。形容為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。心滿意足：指心愿

滿足，多用來形容人的滿足和如愿以償?shù)男那??！瓣愅涝诜g《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)將墨汁誤當(dāng)成紅糖”，

可見他覺得墨汁像紅糖一樣甜，因此用“甘之如飴”恰當(dāng)；

乙處。名噪一時(shí)：意思是一時(shí)名聲很大。指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。厚積薄發(fā)：意為多多積蓄，慢慢放出。

形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。“找準(zhǔn)自身定位，篤定心神勤修內(nèi)功，踏實(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)齊短板，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)

域深耕鉆研”是多多積蓄的意思，以“等待”慢慢運(yùn)用的時(shí)候，因此用“厚積薄發(fā)”恰當(dāng)；

故選D。

【四、2024年江蘇省連云港市中考語文真題】閱讀下面的語段，完成相關(guān)任務(wù)。

我們頭頂?shù)男强占让利愑稚衩?。人類從ddn()生起，就對(duì)它充滿好奇，產(chǎn)生種種遐想，并用有限

的想象力編織出許多神話故事，如“夸父追日”"”""，等等。如果說這些古代神話滿足

了人類精神上的需求，那么古代天文學(xué)的加ng()生，則是人類有意識(shí)地觀察自然、觀測(cè)宇宙，以滿

足生產(chǎn)生活之需的結(jié)果。為了耕種，甲；為了出行，乙；為了起居和休息，丙。這些

都與日月星后()的天象變化有關(guān)。早在兩千三百多年前，詩人.屈原就發(fā)出了“遂古之初，.誰傳道之?.

上下未形，何由考之？”的天問

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月19日有刪改)

(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

(2)在橫線處補(bǔ)寫兩個(gè)符合語境的神話故事名稱。

(3)填入甲乙丙三處的語句排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①人們必須辨別方向②人們需要了解季節(jié)和氣候③人們需要掌握時(shí)間

A.③②①B.②③①C.③①②D.②①③

(4)寫出畫波浪線句子的主干。

【答案】

(1)誕萌chen

(2)嫦娥奔月后羿射日女婿補(bǔ)天牛郎織女(鵲橋相會(huì))開天辟地

(3)D

(4)屈原發(fā)出天問

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音字形。

誕生，dansheng,(人)出生，也比喻事物形成。

萌生，mengsheng,,意思為孳生、始生。

星辰，xingchen,星的總稱。

【小問2詳解】

本題考查文化常識(shí)。

列舉兩個(gè)關(guān)于星空的，富有想象力的古代神話即可。

嫦娥奔月：后羿娶了美麗的妻子嫦娥，除了傳藝狩獵外，終日和妻子在一起。有一天，昆侖山上的西王母

送給后羿一丸仙藥，據(jù)說吃了此藥便能成仙，后羿舍不得妻子，便把仙藥交給嫦娥保管，不料被逢蒙看到

了，他趁后羿外出狩獵時(shí)闖入內(nèi)宅搶奪仙藥，嫦娥抵擋不住逢蒙，就自己吃下了仙藥，飛出窗口，飛到了

月亮上。

后羿射日：相傳遠(yuǎn)古時(shí)期，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，烤得大地冒煙，海水枯干。一位名叫后羿的人決心為老

百姓解除這個(gè)苦難，他登上昆侖山頂，拉開弓箭射下了九個(gè)太陽，因此受到百姓的尊敬和愛戴

【小問3詳解】

本題考查句子排序。

第一空：根據(jù)前面的“為了耕種”可知，應(yīng)用：人們需要了解季節(jié)和氣候。

第二空：根據(jù)前面的''為了出行”可知，應(yīng)用：人們必須辨別方向。

第三空：根據(jù)前面的“為了起居和休息”可知，應(yīng)用：人們需要掌握時(shí)間。

故選D。

【小問4詳解】

本題考查句子主干。主干一般由“主+謂+賓”組成。

“詩人”是定語，“屈原”是主語，“就”是狀語，“發(fā)出”是謂語，“了”是補(bǔ)語，“'遂古之初，誰

傳道之？上下未形，何由考之？’的”是定語，“天問”是賓語。故主干為：屈原發(fā)出天問。

【五、2024年江蘇省揚(yáng)州市中考語文真題】結(jié)合語境，完成題目。

揚(yáng)州民歌來源于民間，住唱于市井。東去的揚(yáng)子江和南下的大運(yùn)河孕育了揚(yáng)州民歌的獨(dú)特個(gè)性：既有

大江的澎湃，也有運(yùn)河的雋永；既展示了蘇北平原的遼闊，又浸潤(rùn)著江南水鄉(xiāng)的秀美。民間小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)

子，有許多是【甲】的曲調(diào)：《茉莉花》芳香四溢，《楊柳青》清新?lián)涿?，《拔根蘆柴花》情趣盎

然；寶應(yīng)的《繡兜兜》蜿轉(zhuǎn)，高郵的《數(shù)鴨蛋》輕快，儀征的《胥浦農(nóng)歌》高亢……【乙】洋溢著泥土芳

香的揚(yáng)州民歌會(huì)被永久地傳承并保護(hù)下去。

(1)給加點(diǎn)字注音：傳唱()

(2)指出畫波浪線詞語中的錯(cuò)別字并修改：“”應(yīng)改為“”

(3)填入【甲】處的短語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.可歌可泣B.慷慨激昂C.耳熟能詳D.如雷貫耳

(4)【乙】處句子有語病，應(yīng)修改為：

【答案】

(1)chuan

(2)①蜿②婉(3)C

(4)洋溢著泥土芳香的揚(yáng)州民歌會(huì)被永久地保護(hù)并傳承下去。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音。

傳唱：chuanchang,意思是高聲傳講、傳布歌唱。

【小問2詳解】

本題考查字形。

蜿轉(zhuǎn)一一婉轉(zhuǎn)，說話含蓄、曲折而溫和。聲音委婉而動(dòng)聽。

【小問3詳解】

本題考查成語運(yùn)用。

A.可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)；

B.慷慨激昂：意思是指精神振奮，情緒激昂，充滿正氣；

C.耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來；

D.如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大；

句中形容民間小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子有許多都是人們十分熟悉、能夠詳細(xì)說出來的，用“耳熟能詳”恰當(dāng)；

故選C。

【小問4詳解】

本題考查病句辨析。

【乙】處句子語序不當(dāng)，應(yīng)將“傳承”和“保護(hù)”互換位置。故修改為：洋溢著泥土芬芳的揚(yáng)州民歌會(huì)被

永久地保護(hù)并傳承下去。

【六、2024年江蘇省宿遷市中考語文真題】參加“親近傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，請(qǐng)你準(zhǔn)備發(fā)言稿。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)"ng()和精華所在，承載著民族記憶和民族精神。傳統(tǒng)

文化教育如何推陳出新？從春晚上廣受歡迎的《八段錦》節(jié)目，到形式多樣的非遺文化體驗(yàn)、博物館數(shù)字

展覽(),越來越多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從民間走上舞臺(tái)，從線下走到線上甲融入青少年喜聞樂見

的各類文化載體中。用乙的方法,用丙的步驟,引導(dǎo)青少年在了解中親近傳統(tǒng)文化，在親近

中熱愛傳統(tǒng)文化，丁，在弘揚(yáng)中勇?lián)鷱?fù)興使命。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。

結(jié)jing展陽

(2)在文段中甲處橫線上填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)：

(3)在文段中乙、丙兩處橫線上依次填入成語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.潤(rùn)物無聲循序漸進(jìn)B.耐人尋味周而復(fù)始

C.誨人不倦相得益彰D.相輔相成紛至沓來

(4)在文段中丁處橫線上加一句話，使發(fā)言稿更連貫、流暢。

【答案】

(1)①晶②lan(2)逗號(hào)(或，)(3)A

(4)示例：在熱愛中提升自身素養(yǎng)。

【解析】

【小問1詳解】

根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。

(1)Jing——晶，結(jié)晶：物質(zhì)從液態(tài)或氣態(tài)形成晶體。晶體。比喻珍貴的成果：

(2)展覽：zhanlan,陳列出來供人觀看。

【小問2詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

根據(jù)“從線下走到線上里融入青少年喜聞樂見的各類文化載體中”語境可知，此處屬于句中停頓，應(yīng)使

用逗號(hào)。

【小問3詳解】

本題考查成語的使用。

潤(rùn)物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)。

耐人尋味：其中的意味經(jīng)得起人們反復(fù)地體會(huì)、琢磨。形容意味深長(zhǎng)。誨人不倦：耐心地、不厭倦地教導(dǎo)

別人。

相輔相成：兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。

空一，根據(jù)“用乙的方法”語境可知，此處指引導(dǎo)青少年在了解中親近傳統(tǒng)文化的方法，應(yīng)使用“潤(rùn)物

無聲”。

循序漸進(jìn)：按照一定的步驟逐漸深入或提高（指學(xué)習(xí)或工作）。

周而復(fù)始：循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運(yùn)轉(zhuǎn)。

相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來。

紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。

空二，根據(jù)“用丙的步驟”語境可知，此處指引導(dǎo)青少年在了解中親近傳統(tǒng)文化的步驟，應(yīng)使用“循

序漸進(jìn)”。

故選A。

【小問4詳解】

本題考查補(bǔ)寫。根據(jù)空處前文“在親近中熱愛傳統(tǒng)文化”和后文“在弘揚(yáng)中勇?lián)鷱?fù)興使命”可知，形式上,

應(yīng)使用“在……中+兩字動(dòng)詞+四字偏正短語”；內(nèi)容上，寫出如何喜愛、學(xué)習(xí)或接觸等。

示例：在學(xué)習(xí)中感受非凡魅力。

【七、2023年江蘇省南京市市中考語文真題】七年級(jí)學(xué)生圓圓為班級(jí)策劃主題為“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)

習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助完成方案。

1.你用心準(zhǔn)備活動(dòng)開場(chǎng)白。

青山綠水，草長(zhǎng)（）鶯飛，鳥語花香……江山之美讓我們心kudng（）神怡，幸福之感油然而生。

長(zhǎng)征路上的豪邁宣言，渡江戰(zhàn)役的勝利號(hào)角，神舟飛天的長(zhǎng)空呼嘯……時(shí)代之聲使我們心潮澎湃，愛國(guó)之

情。胸懷天下，心系國(guó)家一一中華兒女共同的情懷！

（1）給加點(diǎn)字注音：色（）

（2）根據(jù)拼音寫漢字：kuang（）

2.圓圓想在活動(dòng)中吟誦體現(xiàn)江山之美的古詩文名句，請(qǐng)你協(xié)助。

（1）你將古詩文填寫完整。

①天蒼蒼，野茫茫，0（北朝民歌《敕勒歌》）

②,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

③造化鐘神秀，。（杜甫《望岳》）

④銜遠(yuǎn)山，,浩浩湯湯……（范仲淹《岳陽樓記》）

（2）你認(rèn)為“，”也能體現(xiàn)江山之美。

3.圓圓挑選了一些作品，展現(xiàn)不同時(shí)期的燦爛文化，你設(shè)計(jì)了對(duì)聯(lián)游戲。

（1）將能夠組成對(duì)聯(lián)的作品名連接起來。（填序號(hào)）甲《搜神記》（東晉?干寶）

）.）

甲《搜神記》（東晉?干寶）A.《帙葉歌》（東旨?王依之）

乙《梅花品》（清?孔的任）B.《訥仙詩》（拿普?郭建）

丙《紅樓拶》（清?。雪芹）C.《牡丹亭》（明?湯顯祖）

甲——（）乙一一（）丙一一（）

（2）任選一副，填入適當(dāng)?shù)脑~或短語，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

①

選（填序號(hào)），填入。

4.圓圓準(zhǔn)備了下面一組材料，播發(fā)不同時(shí)期的強(qiáng)國(guó)之聲，需要配一段“主播評(píng)論”。你結(jié)合材料，圍繞“強(qiáng)

國(guó)”和“英雄”，撰寫一段議論性文字。（50字以內(nèi)）

［材料一］

一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！?/p>

----《鄧稼先》

［材料二］

指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”……這時(shí)我第一次向地面報(bào)告飛船狀

態(tài)：“‘神舟五號(hào)’報(bào)告，整流罩打開正常！”

——《太空一日》

［材料三］

打開艙門，飛行員沖著圍過來的將士們說：“一切正常，感覺好極了！”

——《一著驚海天》

5.圓圓還制定了一份評(píng)價(jià)表，請(qǐng)老師和同學(xué)對(duì)上面的方案進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。你對(duì)“評(píng)價(jià)指標(biāo)”提出了修改建

議。

“天下國(guó)家”活動(dòng)方案評(píng)價(jià)表

序號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)意見

①活動(dòng)主題是否鮮明口是口否

②策劃人數(shù)是否充足口是口否

③環(huán)節(jié)設(shè)置是否合理□是口否

（1）你建議刪除的評(píng)價(jià)指標(biāo)：（填序號(hào)）

（2）你建議添加的評(píng)價(jià)指標(biāo)：

【答案】

1.①zhang②曠

2.①風(fēng)吹草低見牛羊②大漠孤煙直③陰陽割昏曉④吞長(zhǎng)江⑤示例：千里鶯啼綠映紅

⑥水村山郭酒旗風(fēng)

3.(1)①B②C③A(2)②⑤百家姓

4.強(qiáng)國(guó)之路，英雄鋪就。不同時(shí)代，皆有楷模。他們以奮斗鑄就輝煌，以擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠(chéng)。致敬英雄，共筑

強(qiáng)國(guó)夢(mèng)！

5.①②②是否調(diào)動(dòng)學(xué)生參加積極性

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

(1)草長(zhǎng)(zhing)鶯飛：形容江南暮春的景色；

(2)心曠(kuang)神怡：意為心情愉快，精神舒暢。

【2題詳解】

本題考查名句名篇默寫，注意不添字、漏字、不寫錯(cuò)別字。

(1)本題注意“低、漠、孤、割、鶯”的正確寫法。

(2)寫景詩句，能體現(xiàn)江山之美即可，示例：落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

[3題詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同。

(1)甲為“搜神記”，“搜神”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與“游仙詩”的“游仙”結(jié)構(gòu)相同，且“記”與“詩”都是

一種文體，因此甲可以對(duì)應(yīng)B；乙為“桃花扇”，“桃花”與“牡丹”相對(duì)，都屬于花，“扇”與“亭”相

對(duì)，故乙可以對(duì)應(yīng)C；丙為“紅樓夢(mèng)”，屬于偏正短語，與“桃葉歌”短語類型相同，故丙可以對(duì)應(yīng)A。

(2)①“文選”可對(duì)應(yīng)“詩集"；②"千字文”可對(duì)應(yīng)萬卷書。

"題詳解】

本題考查撰寫評(píng)論。屬于開放性作答，抓住“強(qiáng)國(guó)”和“英雄”作答即可，示例：強(qiáng)國(guó)之基，在于英雄之

魂。歷代英雄，以智勇鑄就輝煌，以奉獻(xiàn)書寫傳奇。致敬英雄，傳承精神，共鑄新時(shí)代強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，讓祖國(guó)更

加繁榮昌盛！

【5題詳解】

本題考查修改建議，屬于開放性作答。

“策劃人數(shù)是否充足”不是最主要的評(píng)價(jià)指標(biāo)，因此可以刪去，可以增加的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以圍繞活動(dòng)目標(biāo)、

活動(dòng)過程、活動(dòng)效果幾個(gè)方面展開，示例：學(xué)生參與熱情是否高。

【八、2023年江蘇省蘇州市中考語文真題】閱讀下面的短文，按要求答題。

天空的夜云和太湖的水面，還是連接成一片。云和水都還是同樣的顏色，烏藍(lán)烏藍(lán)的，叫人分不清此

刻是初更還是深夜。只有專管報(bào)時(shí)的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時(shí)節(jié)的黎明之前。

春(mian)的太湖，正沉睡未醒。遠(yuǎn)處，百里外的天目山方向，一點(diǎn)點(diǎn)螢火似的亮光，在又像

是云彩的地方，閃閃(zhd)眼。使人很難分得清爽，甲,還是湖中的漁火飛上了天。

這時(shí)，村邊的小河浜里，響起了輕(rou)的櫓聲。獵水鳥的小快船和捕春魚的網(wǎng)船，一條跟著

一條，從濱湖的石埠頭邊搖出港，咿咿唔唔的，一徑搖到烏藍(lán)的太湖里去了。湖水已經(jīng)回暖了，甜了。銀

魚、紅魚、鯽魚，成群結(jié)隊(duì)的，開始浮游到水面上來迎春產(chǎn)卵了。

忽然，縹緲峰下乙,把湖和山都喊醒了。太陽驚醒后，還來不及跳出湖面，就先把白的、橘黃

的、玫瑰紅的各種耀眼的光彩，(fu)射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨，也

沖開早霞，向湖心深處飛去。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①春(mian)②(zha)眼③輕(rou)④(fu)射

(2)請(qǐng)?jiān)谖闹小凹住碧幯a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過15個(gè)

字。

(3)填入文中“乙”處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.驚濤拍岸B.一聲雞鳴C.笑語喧嘩D.槳聲陣陣

【答案】

⑴①眠②眨③柔④輻

(2)是天上的繁星落進(jìn)了湖中

(3)B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

①春眠，chunmian,春睡，亦指春日困倦而生的睡意。

②眨眼，zhayan,是一種快速的閉眼動(dòng)作，也用來比喻時(shí)間極短眨眼間就飛走了。

③輕柔，qlngrou,意思是輕而柔和。

④輻射，fushe,光或熱由一點(diǎn)向四周直線發(fā)散出去，也指從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去。

【小問2詳解】

本題考查補(bǔ)寫句子。開放性試題，根據(jù)上下文，補(bǔ)充符合語境的句子即可。根據(jù)前文“遠(yuǎn)處，百里外的天

目山方向，一點(diǎn)點(diǎn)螢火似的亮光，在又像是云彩的地方”“使人很難分得清爽”可知，此處補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)圍

繞這讓人分不清楚的亮光組織答案，聯(lián)系后句“還是湖中的漁火飛上了天”可知，橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)指

高處的亮光落入湖中，據(jù)此擬寫答案即可。

示例：不知是云里的群星墜入湖中。

【小問3詳解】

本題考查詞語的理解與運(yùn)用。

A.驚濤拍岸：指驚濤駭浪猛烈地拍打著河岸。文段表現(xiàn)的太湖是輕柔地，用在此處不合語境；

B.根據(jù)短文第一段“只有專管報(bào)時(shí)的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時(shí)節(jié)的黎明之前”，以及短

文第四段的“忽然，縹緲峰下—，把湖和山都喊醒了”可知，此處應(yīng)指雞鳴聲叫醒了湖和山，選項(xiàng)符合語

境；

C.笑語喧嘩：說話和歡笑的聲音很大，很雜亂。形容人們聚集在一起談笑時(shí)心情很好，氣氛很熱烈。文中

并無對(duì)人物的描寫，用在此處不符合語境；

D.槳聲陣陣：指船槳撥動(dòng)水浪的聲音一陣陣傳來。文章并無對(duì)劃船的描寫，聯(lián)系“忽然”一詞可知，”槳

聲”也不應(yīng)該是忽然響起的，不合語境；

故選B。

【九、2023年江蘇省無錫市中考語文真題】閱讀下面的文字，按要求答題。

清水穿城過，人家盡枕河。江南是地域文化和詩意鄉(xiāng)愁的代名詞。地處江南的無錫，受江南文化清()

養(yǎng)至深。旖旎的運(yùn)河、奔騰的長(zhǎng)江、浩hdn()的太湖，孕育了延續(xù)千年的江南文脈。的歷史

文化、誠(chéng)信創(chuàng)新的工商文化、簞路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)文化，共同鑄就了無錫人k?()守不渝的精神信念。

(1)給加點(diǎn)字注音。

潰()養(yǎng)

(2)根據(jù)拼音寫漢字。

浩Mm()ke()守

(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.崇文重教B.墨守成規(guī)C.豐功偉績(jī)D.前仆后繼

【答案】⑴ru(2)①瀚②?、茿

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音。

濡養(yǎng)：niyang,意思是滋養(yǎng)。

【小問2詳解】

本題考查字形。

浩瀚：haohan,文章中指水盛大的樣子。

恪守：keshou,指謹(jǐn)慎而恭順地遵守、嚴(yán)格遵守。

【小問3詳解】

本題考查成語的使用。

崇文重教：指一種文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)教育和文化的重要性，以培養(yǎng)人才為首要任務(wù)。

墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。

豐功偉績(jī)：指對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績(jī)。

前仆后繼：意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。

根據(jù)“一歷史文化、誠(chéng)信創(chuàng)新的工商文化、隼路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)文化”，這里能和“歷史文化”搭配的只有

“崇文重教”。

故選A。

【十、2023年江蘇省徐州市中考語文真題】根據(jù)語境作答。

第三屆“彭城英才薈”組委會(huì)發(fā)出了《給海內(nèi)外“徐州人”的一封信》，學(xué)校廣播站選取了其中一段文字

在校園內(nèi)播放，小語同學(xué)邊聽邊記錄：

走遍五洲，難忘徐州。這里__________,劉邦高歌“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，劉?！皻馔倘f里如虎”，季

子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進(jìn)骨子里，SU()造著你的性格。這里

九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡，沿時(shí)間之河sfl()

流而上，打撈著你的記憶。這里__________,少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙升起的地方，

媽媽正喊你回家吃飯，兒時(shí)的畫面(A)成濃濃鄉(xiāng)愁，撩撥著你的心弦。這里平生有緣，每一段流經(jīng)

此地的生命歷程，都擁有一個(gè)同樣的名字一一“徐州人”，山河萬里之外，鄉(xiāng)情像一根無形的絲線，共振

著你的脈搏，連接著游子的指尖。問君何時(shí)歸故里,相思無盡盼重逢，家鄉(xiāng)(B)的變化，定能慰藉

你的牽掛。

(1)小語感到有兩個(gè)同音字容易寫錯(cuò)，就用拼音代替了，請(qǐng)幫他寫出正確的漢字。

SU()造SU()流而上

(2)小語在A、B處各留下一處空白，請(qǐng)幫他選出合適的詞語。

A.凝固凝結(jié)B.翻天覆地日新月異

(3)小語記錄橫線處三個(gè)短語時(shí)順序混亂，請(qǐng)幫他選出順序正確的一項(xiàng)()

①巷陌有情③文脈有承②山川有憶

A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①

(4)小語不小心把畫線句記錄成了病句，請(qǐng)幫他修改過來。

(5)海內(nèi)外的許多“徐州人”看到這封信后，紛紛在網(wǎng)上留言。小語覺得有一句話不得體，請(qǐng)幫他選出來

()

A.難忘桑梓情，回報(bào)故土恩。B.感謝組委會(huì)邀請(qǐng)，我一定光臨！

C.重回彭城熱土，重燃赤子之情。D.衷心祝愿：徐州的明天會(huì)更好！

【答案】

(1)①塑②溯

(2)①凝固②翻天覆地

(3)C

(4)鄉(xiāng)情像一根根無形的絲線，連接著游子的指尖，共振著你的脈搏。

(5)B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字形。

①sfizoo：塑造。指用語言文字等藝術(shù)手段描寫人物形象，亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。因此

①空填“塑”。

②silliuershang：溯流而上。逆著水流的方向行進(jìn)。因此②空填"溯"。

【小問2詳解】

本題考查詞語的理解與運(yùn)用。

凝固：（動(dòng)）①液體變成固體。②固定不變：事物是會(huì)變化的。凝結(jié)：凝聚、集結(jié)。

根據(jù)A處的語境是指兒時(shí)的畫面變成了成濃濃的鄉(xiāng)愁，因此此空應(yīng)填“凝固”。

翻天覆地：形容變化巨大而徹底，也指鬧得很兇。日新月異：意思是每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)

展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。

根據(jù)B處的語境“問君何時(shí)歸故里，相思無盡盼重逢”可推斷是指家鄉(xiāng)的變化巨大，因此此空應(yīng)填“翻天覆

地”。

【小問3詳解】

本題考查銜接與排序。

結(jié)合“劉邦高歌'大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)’，劉?！畾馔倘f里如虎’，季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、

崇德向善的文化基因刻進(jìn)骨子里”可知此處講述文化的傳承，因此應(yīng)選擇③文脈有承；

結(jié)合“九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡”，“打撈著你的記憶”可知

此處是指踏遍山川，留有足跡與記憶。因此應(yīng)選擇②山川有憶；

結(jié)合“少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙升起的地方，媽媽正喊你回家吃飯”應(yīng)選擇①巷陌有

情；

故選C。

【小問4詳解】

本題考查病句的辨析與修改。

“鄉(xiāng)情像一根無形的絲線，共振著你的脈搏，連接著你的指尖”中“共振著你的脈搏，連接著你的指尖”

語序不當(dāng)，應(yīng)改為“鄉(xiāng)情像一根根無形的絲線，連接著游子的指尖，共振著你的脈搏”。

【小問5詳解】

本題考查語言表達(dá)。

B.不得體，結(jié)合此處的語境“海內(nèi)外的許多“徐州人’看到這封信后，紛紛在網(wǎng)上留言”可知，海內(nèi)外的

許多“徐州人”的留言應(yīng)該要用謙辭。而“光臨”是敬稱他人的來訪的敬辭；也有君臨、榮譽(yù)所及的意思。

用在此不貼切。

故選B。

【十一、2023年江蘇省宿遷市中考語文真題】班級(jí)舉行“熱愛與潛能”主題班會(huì)，以下是你的演講片段。

當(dāng)我們真正熱愛這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上。如果說每個(gè)人都擁有一座名為“潸（）能”

的金礦，那么“熱愛”便是打開金礦的那把鑰匙。熱愛給你動(dòng)力，為你加（）能，吸引著你不斷去探尋、

甲生命的種種可能性。同樣，它也會(huì)給你勇氣，使你堅(jiān)定，讓你對(duì)所有的困難都能無畏無懼，甘之如飴。

無論處于何種境地，熱愛永遠(yuǎn)是我們可以依賴也必須依賴的精神力量。找到你所熱愛的事，乙時(shí)間里

的每一刻，o

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

潸能fu能

(2)在文段甲、乙兩處橫線上依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

A.探究享用B.開掘享受

C.開掘享用D.探究享受

(3)請(qǐng)?jiān)谀┪矙M線處加上一句話,使表達(dá)更加完整。

【答案】

(1)①qidn②賦(2)B

(3)示例一：才真正活在這個(gè)世界上。

示例二：未來才會(huì)可期。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音字形。

第一空。潛能(qidnn6ng)：潛在的能量；尚未發(fā)揮的潛在能力。

第二空。賦能(fiineng)：給予他人能量。

【小問2詳解】

本題考查詞義辨析。

探究：反復(fù)深入地探討研究。開掘：比喻把埋藏在深處的有價(jià)值的東西發(fā)掘出來。結(jié)合語段中“金礦”“探

尋"，可知甲處填“開掘”。

享用：使用某種東西以滿足精神或物質(zhì)上的欲望。享受：享有受用，指在物質(zhì)上或精神上得到滿足?！跋?/p>

用”除了有“享受”還有“使用”的意思，結(jié)合本“真正熱愛這個(gè)世界”、“精神力量”等內(nèi)容，可知乙

處填“享受”。

【小問3詳解】

本題考查補(bǔ)寫。

結(jié)合上文可知，橫線上應(yīng)該填一句總結(jié)性的句子，內(nèi)容上是“找到你所熱愛的事”后的好處。

示例：就是對(duì)漫長(zhǎng)歲月最好的珍重和回饋。

【十二、2023年江蘇省南通市中考語文真題】閱讀下面一段文字，完成下面小題。

行走，是一種汽K的人生姿態(tài)。在自然中流連，聽燕語呢喃」觀星辰大海；在歲月中穿行，見證

社會(huì)變遷，linglii◎時(shí)代風(fēng)采；在經(jīng)典中徜徉，感受文學(xué)魅力，縱觀世間萬象；在生活中追尋，感悟人生

真諦，譜寫生命華章……路在腳下，行者無疆。行走，讓心靈伴隨腳步，讓生命遇見B(不期而至/不

約而同)的美好，走向夢(mèng)的遠(yuǎn)方!

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

2.請(qǐng)?jiān)贏處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是

3.從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在B處。

B處的詞語是。

【答案】

1.積極領(lǐng)略

2.逗號(hào)（，）

3.不期而至

【解析】

【1題詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

積極（jiji）：正面的；進(jìn)步的；主動(dòng)地。

領(lǐng)略（linglue）：理解事物的情況并認(rèn)識(shí)它的意義或?qū)λM(jìn)行辨別、欣賞。

【2題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“聽燕語呢喃”與“觀星辰大海”為整個(gè)句子內(nèi)部的并列分句，應(yīng)使用逗號(hào)（,）o

【3題詳解】

本題考查詞義辨析。

不期而至：沒有預(yù)料地到來。不約而同：事先沒有約定，彼此的言論或行動(dòng)卻完全一致。結(jié)合“讓生命遇

見”可知“美好”是沒有預(yù)料地到來。故選“不期而至”。

【十三、2023年江蘇省連云港市中考語文真題】閱讀下面的語段，完成相關(guān)任務(wù)。

①兩千多年前《莊子》中第一次提到“宇宙”。莊子憑借汪洋zi（）肆的想象力，描繪宇宙的“出

無本，入無竅”，這樣的一直延續(xù)到今日一一宇宙到底是如何形成的一一有許多突破也仍有許多未

解之謎?？茖W(xué)的碇i（）力正在于面對(duì)著無窮未知。對(duì)未知抱有濃厚興趣和想象，覺得未知世界里少一

分可能就好像少一分精彩，甚至感到失望，這種無窮的探索欲是科學(xué)家的本色。

②科學(xué)家需要什么特質(zhì)？智力、毅力、勇氣……但是這些都不算是科學(xué)家的,各領(lǐng)域的達(dá)人都

需具備?！昂闷嫘脑炀涂茖W(xué)家和詩人”，好奇心才是科學(xué)家的專屬特質(zhì)。

③科學(xué)家的好奇心需要呵（）護(hù)、需要寬容，需要安定的環(huán)境讓他們心無旁鷲地埋頭鉆研。在牛頓

發(fā)現(xiàn)萬有引力的時(shí)候，人類并不知道有朝一日能夠用來探索太空甚至星際移民。艷羨諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的人們,

更應(yīng)該了解榮耀背后，是一顆顆幫助發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的好奇心。

④霍金曾說，人類很難在這個(gè)脆弱的星球上再延續(xù)千年。其實(shí),科學(xué)家的“"，往往更多是一

種對(duì)人類自身命運(yùn)的好奇和思索。如果沒有這些好奇心，如果不用這些好奇心來思考未來，人類很難交出

一份滿意的發(fā)展答卷。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2013年12月9日有刪改）

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

（2）下列選項(xiàng)中對(duì)“心無旁鷲”中“鷲”字的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.縱橫B.奔馳C.追求D.鴨子

(3)依次填入語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.探尋權(quán)利危言聳聽B.探究權(quán)利駭人聽聞

C.探尋專利駭人聽聞D.探究專利危言聳聽

(4)“好奇心造就科學(xué)家和詩人”，請(qǐng)從你熟悉的科學(xué)家和詩人中尋找依據(jù)。

2.請(qǐng)你就語段中畫橫線的語句，發(fā)表自己的看法。

3.本次主題活動(dòng)準(zhǔn)備出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你結(jié)合語段為黑板報(bào)設(shè)計(jì)一條主標(biāo)題。

【答案】

1.(1)恣魅h?

(2)C

(3)D

(4)示例：①周建平小時(shí)候?qū)σ箍罩械闹袊?guó)首顆人造地球衛(wèi)星產(chǎn)生了好奇心，從此點(diǎn)燃了自己的科學(xué)夢(mèng)想,

長(zhǎng)大后成為我國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師。②李白對(duì)月亮充滿好奇心，于是寫出了“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉

盤”“床前明月光，疑是地上霜”等唯美詩句。

2.示例：霍金的話警示人類只有保持好奇心，不斷探索未來，才能再續(xù)輝煌。

3.示例：(1)擁有好奇心才能贏得未來(2)保持好奇心，激發(fā)探索精神(3)呵護(hù)你的好奇心

【解析】

【1題詳解】

(1)本題考查字音字形。

汪洋zi(恣)肆：形容文章、人物氣度或氣勢(shì)宏大磅礴。

mei(魅)力：很能吸引人的力量。

呵(he)護(hù)：保佑；愛護(hù)。

(2)本題考查字義。

心無旁鷲：專心一意而無其他念頭。鷲：追求。

故選C。

(3)本題考查詞語的理解和運(yùn)用。

第一空：“探究”意思是探索研究，用于原因；“探尋”意思是尋找，用于礦藏或真理。結(jié)合語境“宇宙

到底如何形成"，故用“探究”；

第二空：“權(quán)利”指公民權(quán)力和利益，與“義務(wù)”相對(duì)；“專利”指獨(dú)自享有的利益。結(jié)合語境“專屬特

質(zhì)"，故用“專利”；

第三空：“危言聳聽”指故意說嚇人的話使人震驚；“駭人聽聞”多指壞事使人聽了吃驚。語境為霍金說

人類很難再延續(xù)千年、”對(duì)人類命運(yùn)的好奇和思考”，故用“危言聳聽”。

故選D。

(4)本題考查文學(xué)常識(shí)。

“好奇心造就科學(xué)家和詩人”意思是科學(xué)家憑借著對(duì)事物的好奇心，發(fā)明研究新事物；詩人憑借對(duì)周圍景

物的好奇心，寫出一篇篇優(yōu)美的詩篇。從自己熟悉的科學(xué)家和詩人中尋找依據(jù)證明這個(gè)觀點(diǎn)即可。

示例：瓦特對(duì)燒水冒出的蒸汽十分好奇，他對(duì)此進(jìn)行了研究，改良了蒸汽機(jī)，這才推動(dòng)了英國(guó)的工業(yè)革命;

唐代著名邊塞詩人岑參好奇的性格讓他寫作的邊塞詩別具一格，同樣是云，而他筆下的云卻奇麗壯美，流

傳千古。如“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”

【2題詳解】

本題考查看法啟示。開放性試題，結(jié)合材料，圍繞其中一點(diǎn)來回答，言之有理即可。

霍金所說的話從正面思考指得是：人類不斷破壞環(huán)境，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，技術(shù)停滯不前，那么人類很可能通過戰(zhàn)

爭(zhēng)自相殘殺，或者核爆炸導(dǎo)致環(huán)境惡化，人類無法生存下去，人類應(yīng)該做的是合作起來，將更多的精力用

在科技研究上，這樣才能在脆弱的地球上生活下去。再結(jié)合第④段“科學(xué)家的‘駭人聽聞'，往往更多是

一種對(duì)人類自身命運(yùn)的好奇和思索。如果沒有這些好奇心，如果不用這些好奇心來思考未來，人類很難交

出一份滿意的發(fā)展答卷”可知，，只有保持好奇心，不斷探索，才能擁有輝煌燦爛的未來。

示例：霍金的話啟發(fā)我們各個(gè)國(guó)家應(yīng)該謀求合作，共同發(fā)展，推動(dòng)人類科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，這樣人類子孫后

代的發(fā)展才能蒸蒸日上。

【3題詳解】

本題考查擬寫標(biāo)題。擬寫的句子要突出主題，語言要簡(jiǎn)練有力，有情感色彩，可采用對(duì)偶、比喻、排比等

修辭。圍繞“好奇心”和“探索精神”，至少含一方面。

示例1：為好奇心裝上一雙飛翔的翅膀。

示例2：勇于探索未知，開創(chuàng)美好生活。

【十四、2023年江蘇省淮安市中考語文真題】閱讀下面一段文字，按要求答題。

最是書香能致遠(yuǎn)。閱讀是青少年獲取知識(shí)、啟擊智慧的重要來源，是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。處于

人生的重要階段，青少年要靜心閱讀，勤于思考，通過(激發(fā)啟發(fā))閱讀興趣、掌握閱讀方法、

檢視閱讀成效以充實(shí)自我、提升本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干?！白x萬卷書，行萬里路”，我們要在祖國(guó)大地上弓身踐

行，讓青春在火熱的實(shí)踐中綻放絢麗之花。

(1)從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。

讀萬卷書行方里第

(2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

di：處：

(3)找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。

改為

（4）結(jié)合語境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。

【答案】

（1）讀萬卷書（或行萬里路）

（2）①迪②chu

⑶①弓②躬

（4）激發(fā)

【解析】

【小問1詳解】

本題考查漢字臨摹。

兩幅字分別是“讀萬卷書”和“行萬里路”，注意字在田字格中的位置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，字跡要工整。

【小問2詳解】

本題考查字音字形。

啟迪（qidi）：開導(dǎo),啟發(fā)引導(dǎo)；

處于（chuyu）：居于某種地位或狀態(tài)。

【小問3詳解】

本題考查錯(cuò)別字的辨析與改正。

躬身：自身，自己；親自，親身；俯屈身體，以示恭敬。

文中“躬身實(shí)踐”是親身實(shí)踐的意思，所以，應(yīng)將“弓”改為“躬”。

【小問4詳解】

本題考查詞語搭配。

激發(fā)：由外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來；激勵(lì)、促進(jìn)（做某事）；

啟發(fā)：用事例引起對(duì)方聯(lián)想并有所了解、領(lǐng)悟；

文中與“閱讀興趣”搭配，由閱讀和思考使?jié)撛诘拈喿x興趣表現(xiàn)出來，所以，應(yīng)選“激發(fā)”。

【十五、2023年江蘇省鹽城市中考語文真題】根據(jù)語境完成題目。

2023年，鹽城迎來建市四十周年，四十載櫛風(fēng)沐雨，四十載春華秋實(shí)。鹽城建市以來的四十年，是一

部勒力同心、陣厲奮發(fā)的創(chuàng)業(yè)史；是一部自強(qiáng)不息，永不懈ddi（）的奮斗史；是一部勁帆高懸、乘風(fēng)

破浪的發(fā)展史?；赝氖昀^承，開tub（）、創(chuàng)新的奮斗歷程，我們跋（）山涉水，步履不停。“走

遍江淮千山水，猶道桑梓更清美”，今天的鹽城，增長(zhǎng)與轉(zhuǎn)型良性互動(dòng)，發(fā)展與生態(tài)相得益彰（），經(jīng)

濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)并進(jìn)，鹽城人正以“拼”的干勁，“燃”的①,“敢”的②,堅(jiān)定綠色發(fā)展追求,

奏響“沿海綠城、國(guó)際濕地”的嶄新畫卷,為美麗中國(guó)呈上鹽城篇章。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

（2）給文中標(biāo)號(hào)為①②的橫線處選擇合適的詞語。（只填序號(hào)）

A.膽識(shí)B.激情

(3)文中畫線句子有語病，請(qǐng)寫出正確的句子。

(4)“走遍江淮千山水，猶道桑梓更清美”中的“桑梓”，在中國(guó)文化中指代。

【答案】

(1)怠拓bazhang

(2)BA(3)繪就“沿海綠城、國(guó)際濕地”的嶄新畫卷

(4)家鄉(xiāng)

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音字形。

懈怠:xiedai,意思是松懈懶散；怠慢不敬。

開拓：kaitud,指從小到大地發(fā)展、擴(kuò)大。注意“拓”不能寫成“柘”。

跋山涉水：指翻山越嶺，趟水過河；形容旅途艱苦?！鞍稀币馑际窃谏降匦凶撸xbd。

相得益彰：指相互配合的好，各方的長(zhǎng)處就更能顯現(xiàn)?！罢谩币馑际敲黠@、顯著，讀zhdng。

【小問2詳解】

本題考查詞義辨析。

“燃”指引火點(diǎn)著，燃燒?！案摇币馑际怯心懥?、有勇氣。“膽識(shí)”指膽量和見識(shí)?！凹で椤笔且环N強(qiáng)烈

的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)。

比較四個(gè)字詞的含義可知，①空選B；②空選A。

【小問3詳解】

本題考查病句修改。

“奏響’沿海綠城、國(guó)際濕地’的嶄新畫卷”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，把“奏響”改為“繪就”。

【小問4詳解】

本題考查詞語的含義。

桑梓：古代村落的房前屋后，遍植桑樹、梓樹，有“桑梓之地，父母之邦”的說法。后來，“桑梓”成了

中國(guó)文化中故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的代名詞。

【十六、2023年江蘇省揚(yáng)州市中考語文真題】親愛的同學(xué)們：

揚(yáng)州是一座因水而舉的美麗古城。

為了讓揚(yáng)州走向更遠(yuǎn)的世界，現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議：

做生活環(huán)境的保護(hù)者。綠楊城郭，生態(tài)宜居?！安輼渲翰痪脷w，①”(韓愈《晚春》)，是

煙花三月園林巷陌的流韻；“起舞弄清影，②”(蘇軾《水調(diào)歌頭》)，是八月中秋五亭橋上的浪

漫。

【甲】=文化遺產(chǎn)，享譽(yù)世界。漆器玉器，刺繡剪紙，名匠倍.出?！阿?，④”(諸

葛亮《誡子書》)，先人們安清貧、守寂寞，傳統(tǒng)工藝才得以延續(xù)至今，我們有責(zé)任將其傳承下去。

做先賢精神的踐行者。蘇中古城，人杰地靈。五次東渡空折返，鑒真堅(jiān)信“⑤，⑥”(李

白《行路難》),宏旨精義終得遠(yuǎn)播；梅花嶺上花似雪，“⑦，只有香如故”(陸游《卜算子?詠

梅》)，可法精神流芳百世。

揚(yáng)州城的命運(yùn)與長(zhǎng)江、大運(yùn)河【乙】,“⑧。悠悠”(辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭

有懷》)。今天，長(zhǎng)江、大運(yùn)河上百舸爭(zhēng)流，“潮平兩岸闊。⑨”(王灣《次北固山下》)，幸福

揚(yáng)州正成為世界向往的詩和遠(yuǎn)方。

1.結(jié)合語境，完成題目。

(1)給加點(diǎn)字注音：因水而興()

(2)指出畫波浪線短語中的錯(cuò)別字并修改：“”應(yīng)改為“”

(3)聯(lián)系上下文，在【甲】處補(bǔ)寫一句：

2.在①一⑨處填寫相應(yīng)的名句。

3.填入【乙】處的成語最