吉林省2024年高考語文模擬試卷及答案3

吉林省2024年高考語文模擬試卷及答案

閱卷人

-------------------、現(xiàn)代文閱讀（35分）

得分

現(xiàn)代文閱讀I

材料一：

在今年五國際勞動節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記指出，希望廣大勞動群眾大力弘揚勞模精神、勞動精

神、工匠精神，誠實勞動、勤勉工作，銳意創(chuàng)新、敢為人先，依靠勞動創(chuàng)造扎實推進中國式現(xiàn)代化，在強

國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上充分發(fā)揮主力軍作用”禮贊勞動創(chuàng)造；勉勵勞動音不懈奮斗，習(xí)近平總書記

關(guān)于勞動的重要論述鼓舞人心，催人奮進。

工匠精神作為中國共產(chǎn)黨人在長期音斗中形成的偉大精神，已被納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系2020年

11月習(xí)近平總書記在全國勞動模范和先進工作音表彰大會上精辟概括了工匠精神的內(nèi)涵：執(zhí)著專注、精益

求精、一絲不茍、追求卓越，我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删?，離不開大國工匠的傾情奉獻。勞動者腳踏實地把每件

平凡的事做好，共同培育形成的工匠精神，是我們寶貴的精神財富。

我國自古就推崇工匠精神。我們耳熟詳?shù)拟叶〗馀！⒂稳杏杏嗟墓适?，就是對匠心匠魂的形表達，新

時代，高鐵動車、航天飛船、大國重器等成就背后，都離不開工匠精神的支撐，高不開我們對工匠精神的

繼承與弘揚，工匠精神是時代精神的生動體現(xiàn)，折射著各行各業(yè)勞動音的精神風(fēng)貌，每個人都可以是工匠

精神的詮釋音和跳行音。

執(zhí)著專注，是心無旁鷲，是矢志不渝的熱愛，擇一事終一生，堅定的理想信念，是工匠精神的核心，

熱愛是勞動的動力源泉；熱愛，才能把一件事做到極致。熱愛，是被譽為“火藥雕刻師”的航天人徐立平專

注雕刻火藥?30?余年，僅憑手感就能將藥面整形誤差從允許的0.5毫米提高到0.2毫米。是從事數(shù)控加工20

年潛心鉆研的秦世俊對飛機零部件0.01毫米的較量，誓讓中國制造更有話語權(quán)，他們執(zhí)著于自己選擇的事

業(yè)，專注于自己投身的領(lǐng)域，自覺不斷提高業(yè)務(wù)水平，始終努力向前，一生敬業(yè)奉獻、永不言棄。弘揚工

匠精神，就要立足本職工作，愛崗敬業(yè)，以敬畏之心對待工作，盡心力練就專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

精益求精，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是好了還要更好，干一行鉆一行。術(shù)業(yè)有專攻，精益求精是對品質(zhì)的追

求，對一流的追求，這種對極致的追求，也許是我們看得到的精雕細琢、巧奪天工，也可能是我們看不到

的精密精準(zhǔn)、勝在毫屋，于毫屋之間體現(xiàn)“如切如磋，如琢如磨”的精準(zhǔn)。認(rèn)真，就能做得更好；高標(biāo)準(zhǔn)，

方能成為本領(lǐng)域的專家：深入鉆研，才能不斷提高技術(shù)技能水平。

一絲不茍，是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，是追求細節(jié)完美，失之毫厘，謬以干里，偏毫厘不敢安，做好一件事，必須

從細節(jié)入手，從小事開始，在每個細節(jié)上做足功夫。古人云，天下難事必作于易，天下大事必作于細。優(yōu)

秀的工匠能從細處見大，在細節(jié)的追求上沒有終點。堅持細致工作，從細節(jié)入手，才能匯涓涓細流成江

海。

追求卓越，是不斷進取，是敢于開拓創(chuàng)新。干萬錘成一器。在工作中追求完美、追求卓越，要以創(chuàng)新

求突破，廣大勞動者要有強烈的創(chuàng)新意識，不斷培育創(chuàng)新能力，超越自我，勇攀行業(yè)頂峰，這是工匠精神

的必然追求。新時代要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，離不開勇于創(chuàng)新、追求卓越的干勁，離不開頑強拼搏、銳意進取

的時代精神。

匠心筑夢。只要每一位勞動者都努力踐行工匠精神，干一行愛一行專一行，愛崗敬業(yè)、精益求精，重

細節(jié)求品質(zhì)，敢創(chuàng)新求卓越，我們一定能以優(yōu)秀的業(yè)績奉獻新時代、以出色的答卷回應(yīng)時代主題。

（摘編自李玉滑《以工匠精神筑夢新時代》）

材料二：

干一行、愛一行，專一行、精一行，技能人才往往聚焦于復(fù)雜生產(chǎn)體系中的某一個環(huán)節(jié)，他們的工作

也許并不在聚光燈下，但是對于提升制造業(yè)水平、提高實體經(jīng)濟質(zhì)量效益，具有重要作用。中國商飛的鉗

工組組長胡雙錢，創(chuàng)造了打磨零件100%合格的驚人紀(jì)錄：中國中車的高級技師寧允展，在0.5毫米的研磨

空間里實現(xiàn)高鐵列車轉(zhuǎn)向架“定位臂”研磨……在平凡崗位上默默堅守、孜孜以求，追求職業(yè)技能的完美和極

致，技術(shù)工人就能成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才，實現(xiàn)人生出彩、夢想成真，并提升一個領(lǐng)域的技術(shù)水

準(zhǔn)。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國工

匠?！苯裉欤覀儽纫酝魏螘r候都需要更多技術(shù)工人，尤其是高技能人才，無論是突破“卡脖子”技術(shù)，實

現(xiàn)高水平科技自立自強，還是建設(shè)制造強國，推動經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，都需要大力

弘揚工匠精神，發(fā)揮技術(shù)工人隊伍的聰明才智。截至目前，我國技能勞動者超過2億人，其中高技能人才

超過5000萬人。但另一方面，我國技能勞動者占就業(yè)人口總量不到三成，技能人才總量仍然不足，正因

此，壯大技術(shù)工人隊伍，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，既是當(dāng)前之需，也是長遠

之計。

（摘編自張博令《培養(yǎng)更多大國工匠》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）.

A.勞動節(jié)到來之時，習(xí)近平總書記禮贊勞動創(chuàng)造、勉勵勞動者不懈奮斗，他關(guān)于勞動的論述使人振奮信

心，奮勇前進，

B.大家熟知的《莊子》中庖丁解牛、游刃有余的故事，形象表達了匠心匠魂，表明我國自古就推崇工

匠精神.

C.在新時代只有廣大勞動者勇于創(chuàng)新、追求卓越，頑強拼搏、銳意進取，才能實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

D.聚焦于復(fù)雜生產(chǎn)體系中某一個環(huán)節(jié)的技能人才的工作并不令人矚目，卻影響制造業(yè)水平和實體經(jīng)濟

質(zhì)量。

2.根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.工匠精神成為中國共產(chǎn)黨人精神譜系中的偉大精神之一，它在長期的奮斗中形成。

B.如果我們立足職業(yè)，愛崗敬業(yè)，敬畏工作，練就能力和素養(yǎng)，就能擁有工匠精神

C.每一位勞動者都努力踐行工匠精神，我們就能出色地奉獻新時代、回應(yīng)時代主題

D.材料一中的追求"極致"與李斌的《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》中的追求”臻于至善”相同。

3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）

A.諺語：“三百六十行，行行出狀元”

B.紀(jì)?。骸靶男脑谝凰?，其藝必工：心心在一職，其職必舉?！?/p>

C.艾愛國：“刻苦學(xué)習(xí)鉆研，攻克難關(guān)，攀登技術(shù)高峰?！?/p>

D.同仁堂檻聯(lián)：“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力?！?/p>

4.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。

5.今天，我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)更多的大國工匠？請結(jié)合材料二簡要分析。

現(xiàn)代文閱讀n

文本一：

紅高粱（節(jié)選）—

莫言

①一九三九年古歷八月初九，我父親這個土匪種十四歲多一點。他跟著后來名滿天下的傳奇英雄余占

鰲司令的隊伍去膠平公路伏擊敵人的汽車隊。奶奶披著夾襖，送他們到村頭。余司令說：“立住吧”奶奶就

立住了。奶奶對我父親說：“豆官，聽你干爹的話?！案赣H沒吱聲他看著奶奶高大的身軀，嗅著奶奶的夾襖

里散出的熱烘烘的香味，突然感到?jīng)鰵獗迫?，他打了一個戰(zhàn)，肚子咕嚕嚕響一陣。余司令拍了一下父親的

頭，說：“走，干兒。”

②天地混沌，景物影影綽綽，隊伍的雜沓腳步聲已響出很遠。父親眼前掛著藍白色的霧幔，擋住了他

的視線，只聞隊伍腳步聲，不見隊伍形和影，父親緊緊扯住余司令的衣角雙腿快速挪動，奶奶像岸愈離愈

遠，.像海水愈近愈洶涌父親抓住余司令，就像抓住一條船舷。

③父親就這樣奔向了聳立在故鄉(xiāng)通紅的高粱地里屬于他的那塊無字的青石墓碑。他的墳頭上已經(jīng)枯草

瑟瑟，曾經(jīng)有一個光屁股的男孩牽著一只雪白的山羊來到這里，山羊不緊不慢地啃著墳頭上的草，男孩子

站在墓碑上，怒氣沖沖地撒上一泡尿，然后放聲高唱：高粱紅了一一日本來了一一同胞們準(zhǔn)備好一開槍

開炮——

④有人說這個放羊的男孩就是我，我不知道是不是我，我曾對高密東北鄉(xiāng)極端熱愛，曾經(jīng)對高密東北

鄉(xiāng)極端仇恨，長大后努力學(xué)習(xí)馬克思主義，我終于悟到：高密東北鄉(xiāng)無疑是地球上最美麗最丑陋、最超脫

最世俗、最圣潔最齷齪、最英雄好漢最王八蛋、最能喝酒，最能愛的地方。生存在這塊土地上的我的父老

鄉(xiāng)親們，喜食高粱，每年都大量種植。八月深秋，無邊無際的高粱紅成汪洋的血海。高粱高密輝煌，高粱

凄婉可人，高粱愛情激蕩。秋風(fēng)蒼涼，陽光很旺，瓦藍的天上游蕩著一朵朵豐滿的白云，高粱上滑動著一

朵朵豐滿白云的紫紅色影子，一隊隊暗紅色的人在高粱粽子里穿梭拉網(wǎng)，幾十年如一日，他們精忠報國，

他們演出過一幕幕英勇悲壯的舞劇，使我們這些活著的不肖子孫相形見細，在進步的同時，我真切地感到

種的退化。

⑤出村之后，隊伍在一條狹窄的土路上行進，人的腳步聲中夫雜著路邊碎草的寒泮聲響。露奇濃，活

潑多變。我父親的臉上，無數(shù)密集的小水點凝成大顆粒的水珠，他的頭發(fā)粘在頭皮上，從路兩邊高粱地里

飄來的幽淡的薄荷氣息和成熟高粱苦澀微甘的氣味，我父親早已聞慣，不新不奇。在這次霧中行軍里，我

父親聞到了那種新奇的、黃紅相間的腥甜氣息，那味道從薄荷和高粱的味道中隱隱約約地透過來，喚起父

親心靈深處一種非常遙遠的記憶…

⑥七天之后，八月十五日，中秋節(jié)。一輪明月冉冉升起，遍地高粱肅然默立，高梁穗子浸在月光里，

像薛過水銀，汩汩生輝。我父親在剪破的月影下聞到了比現(xiàn)在強烈無數(shù)倍的腥甜氣息，那時候，余司令牽

著他的手在高粱地里行走，三百多個鄉(xiāng)親疊股枕臂、陳尸狼藉，流出的鮮血灌溉了一大片高粱，把高粱下

的黑土浸泡成稀泥，使他們拔腳遲緩。腥甜的氣味令人窒息，一群前來吃人肉的狗，坐在高梁地里，目光

炯炯地盯著父親和余司令。余司令掏出自來得手槍，甩手一響，兩只狗眼滅了；又一甩手，滅了兩只狗

眼，群狗一哄而散。坐得遠遠的，嗎嗚地咆哮著，貪婪地望著死尸。腥甜味愈加強烈，余司今大喊一聲：

日本狗！狗娘養(yǎng)的日本!他對著那群狗打完了所有的子彈，狗跑得無影無蹤。余司令對我父親說：“走吧，

兒子!”一老一小，便迎著月光，向高粱深處走去。那股彌漫田野的腥甜味浸透了我父親的靈魂，在以后更

加激烈更加殘忍的歲月里，這股腥甜味一直伴隨著他。

⑦扔進高粱地后，霧更顯凝滯，質(zhì)量加大，流動感少。在人的身體與人負(fù)載的物體碰撞高粱秸稈后，

隨著高粱嚓嚕啦啦的幽怨鳴聲，一大滴一大滴的沉重水珠撲簌簌落下，水珠冰涼清爽，味道鮮美。我父親

仰臉時，一滴大水珠準(zhǔn)確地打進他的嘴里，父親看到舒緩的霧團里，晃動著高粱沉甸甸的頭顱。高粱沾滿

了露水的柔韌葉片，鋸著父親的衣衫和面頰，高粱晃動激起的小風(fēng)在父親頭頂上短促出擊，墨水河的流水

聲愈來愈響…

（選自《紅高粱家族》，有刪改）

文本二：

魔幻現(xiàn)實主義是上個世紀(jì)在拉丁美洲所興起的一種文學(xué)流派，主要是在小說領(lǐng)域表現(xiàn)得比較突出。通

過魔幻現(xiàn)實主義的寫作思路，一些作家努力將現(xiàn)實投放到了虛幻的氣氛之中，然后進行詳細的描述，從而

使得現(xiàn)實被一層光怪陸離的外衣所籠罩。魔幻現(xiàn)實主義是在文學(xué)作品中插入了許多神奇和怪誕的幻想，整

個畫面也呈現(xiàn)出真假難辨、虛實不分的情況。莫言作品中有著一定的魔幻現(xiàn)實主義風(fēng)格，這與莫言對于拉

美文學(xué)的理解有著一定的關(guān)系，同時在作品中又結(jié)合了自身特有的一些語言特點，他的作品是一種情境澎

湃的感情傾訴，這和莫言自身的人生經(jīng)歷密不可分。讀者在讀莫言作品的時候，能夠深刻地感受到莫言小

說中所富有的穿通力的語言，能夠給讀者的心靈造成很大的震撼，莫言這種文學(xué)作品所展示出來的魅力和

作品獨特的語言風(fēng)格與魔幻現(xiàn)實主義風(fēng)格有著很大的關(guān)系。

（節(jié)選自《莫言作品：魔幻現(xiàn)實主義》）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一是（）

A.小說與《荷花淀》都以普通農(nóng)民抗日表現(xiàn)中國人的愛國熱忱和革命樂觀主義精神

B.我奶奶內(nèi)外兼美，她既有魅力，又懷有民族大義，是一個杰出的女性形象。..

C.文本一第4段中“我”的感悟表達出對父老鄉(xiāng)親的理性思考和復(fù)雜的情感。..

D.魔幻現(xiàn)實主義小說中的現(xiàn)實被虛幻的外衣所籠罩，《百年孤獨》就是這樣的小說。

7.下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是（）

A.文本中“我父親”“我奶奶”兼具第一人稱“我”和第三人稱的視角敘述功能，既使敘述顯得真實，又使

敘述比較自由。..

B.本文與《老人與?！?都用大量的內(nèi)心獨白來塑造形象，用以表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)和情感世界，而且

豐富了文章的意蘊。

C.本文以心理時序來展開情節(jié)，以小說敘述者的心靈為中心，以三代人的經(jīng)歷將不同時間的故事融合

成一個家族故事

D.第7段中“高粱嚓嚓啦啦的幽怨鳴聲”寫高粱被撞后產(chǎn)生幽怨的心理，賦予高粱以人的靈性，使小說

具有魔幻的感覺.

8.文本一運用多種感官描寫環(huán)境，請結(jié)合第5段的描寫簡要說明

9.一些魔幻現(xiàn)實主義作者通過在作品中插入許多神奇和怪誕的幻想來表現(xiàn)真實的心理，請結(jié)合文本一簡

要分析.

閱卷人

—二、古代詩文閱讀（35）..

得分

閱讀下面的文言文，完成下面小題

材料一：

蘇秦始將連橫，說秦惠王回：“大王之國，西有巴、蜀、漢中之利，北有胡貉、代馬之用，南有巫山、

黔中之限，東有肴、函之固。

田肥美，民殷富，戰(zhàn)車萬乘，奮擊百萬，沃野干里，蓄積饒多，地勢形便，此所謂天府，天下之雄國

也。

以大王之賢，士民之眾，車騎之用，兵法之教，可以并諸侯，吞天下，稱帝而治。

愿大王少留意，臣請奏其效。"秦王曰：“寡人聞之：毛羽不豐滿者不可以高飛，文章不成者不可以誅

罰，道德不厚者不可以使民，政教不順者不可以煩大臣。

今先生儼然不遠千里而庭教之，愿以異日。

說秦王書十上而說不行。黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸，負(fù)書擔(dān)囊，形容枯槁，面

目犁黑，狀有愧色。歸至家，要不下衽，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以

我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也?！蹦艘拱l(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》［注］之謀，伏而誦之，

簡練以為揣摩。

（節(jié)選白《戰(zhàn)國策?蘇秦連橫約縱》）

材料二：

蘇秦者，東周雄洛陽人也。東事師于齊，而習(xí)之于鬼谷先生。出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊

皆笑之。曰：“周人之俗，治產(chǎn)業(yè)，力工商，逐什二以為務(wù)。今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎。蘇秦見

之而慚，自傷，乃閉室不出，出其書遍觀之。曰“夫士業(yè)已屈首受書，而不能以取尊榮，雖多亦奚以

為!“于是得周書《陰符》伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說當(dāng)世之君矣。”

蘇秦既約六國從親歸趙趙肅侯封為武安君乃投從約書于秦:秦兵不敢窺函谷關(guān)十五年，

（節(jié)選自《史記列傳第九蘇案》）

［注］陰符：傳說是姜子牙著的一部兵書。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將選項寫在答題卡上。

蘇秦A?既約六國?B從親C歸趙Q趙肅侯E封為武安君F乃投G從約書?H?于秦。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項是（）

A.萬乘，指兵車萬輛，與《過秦論》中“致萬乘之勢一中的“萬乘詞義相同。..

B.愿，指希望，與?《歸去來兮辭》中"富貴非吾一中的"愿"詞義不同。..

C.不行，指不被采納，與《陳情表》中“九歲不行"中的不行詞義不同。..

D.竊，指暗地里，與?《鴻門宴》中“竊為大王不取也”中竊”詞義相同。..

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）..

A.蘇秦游說秦惠王時贊美秦國，東西南北都有很好的條件，有田地肥美、人民富庶等優(yōu)勢，是天然府

庫，是天下的強國。

B.秦惠王感謝蘇秦很鄭重地從很遠的地方來到秦國在朝廷上指教他，但是又委婉拒絕了蘇秦勸他稱帝

來治理天下的主張。

C.蘇秦游說秦王失敗后，非需狽，呈現(xiàn)出要回家的神色，但回到家里，家人不理睬他，他感慨：這都

是秦國的罪過啊。

D.蘇秦的家人不贊同蘇秦，他們認(rèn)為周人的習(xí)俗是經(jīng)營自己的產(chǎn)業(yè)，致力于工商業(yè)，以謀取其中的十

分之二的利潤為本務(wù).：

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸.

②今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎!

14.蘇秦為什么發(fā)奮苦讀《陰符》？

古代詩歌閱讀

贈李白

唐杜甫

秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。

痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？

魯郡東石門送杜二甫④

唐李白

醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺。何時石門路，重有金樽開？

秋波落泗水，海色明徂彳來。飛蓬各自遠，且盡手中杯！

【注】A天寶三載（744年）杜甫與賜金放還的李白在洛陽相識，遂相約同游梁宋。天寶四載（745年）同游

齊趙，同年秋，兩人在魯郴（今山東州）東石門相別，杜甫寫了贈詩，李白寫了別詩。杜二甫，因杜甫行

二，故稱。②丹砂，即朱砂。道教認(rèn)為煉砂成藥，服之可以延年益壽。葛洪，東晉道士，號抱樸子，成就

卓著的道學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，曾入羅浮山煉，丹。③飛揚跋扈，本義為鷲烏飛揚，大魚跋扈。

15.下列對這兩首詩理解和賞析，不正確的一項是（）

A.兩首詩都用到了“篷”這一意象一，杜詩的“?飄蓬”李詩的“飛蓬”雖用詞各有不同，但都寫出了李杜二

人漂泊的命運。

B.杜詩第二句，表面說李白仙道無成，愧對葛洪，而實際上世上并無長生不老之丹，意在表達對李白

坎坷命運的慨嘆之情。

C.杜詩三、四句中，前句“空”字寫出了李白當(dāng)時的生活狀態(tài)；后句使用了反問句，其實是對李白的委

婉批評、苦心規(guī)勸。

D.李詩三、四句中一個“王"字表達出別后再相逢之難；又寫出他們生活中有著共同的志趣，親切感

人，富有生活氣息。

16.請結(jié)合對這兩首詩的理解，說說詩人李白這一人物的形象具有怎樣的特點。

17.名句名篇默寫

(1)在杜甫《客至》中"，"兩句，既寫出主人不輕易延客

之意，又表達了客至的欣喜之情，生活氣息濃厚，也足見兩人的交情之深。

(2)陶淵明?《歸去來兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的兩句“,'

表達了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。

(3)老李即將退休，經(jīng)常感慨自己頭發(fā)斑白、年華已逝，總愛吟誦如”,

”的古人詩句來表達時光易逝、壯志難酬等感情

閱卷人

得分

語言文字運用I

近日，貴州省黔東南州臺盤鄉(xiāng)的一項籃球賽事火了。場上賽況激烈，球員攻防有板有眼，場外熱情高

漲，球場圍得—。這場當(dāng)?shù)卮迕褚荒暌欢鹊幕@球賽，經(jīng)由短視頻火爆全網(wǎng)。網(wǎng)友們參照“NBA”CBA的命

名規(guī)則，稱之為"村BA"。?

體育比賽破圈?并不罕見?但是像"村BA”這種?草?賽事贏得廣泛關(guān)注的卻并不多。提到籃球賽很多人往往

會想到：寬敞明亮的場館、設(shè)施功能齊全、裁判專業(yè)公正，以及活力四射的啦啦隊。但是“村BA”的走紅

證明籃球也可以接地氣。賽場沒有棚頂，觀眾敲打礦泉水瓶、鋁盆、大鏢應(yīng)，連獎品都是黃牛、山羊、土

豬，每到比賽開打，球場內(nèi)人山人海、—，球場外的山坡上、屋頂上，只要能站住腳的地方都是觀眾。

事實上，籃球在這里擁有著悠久深厚的運動基礎(chǔ)?！顿F州省志?體育志》記載，早在906年位于現(xiàn)今黔西南

州的獨山縣某小學(xué)內(nèi)就“建有籃球場、開展籃球活動”，此后歷經(jīng)各個時期始終—;20-世紀(jì)-70年代，活

躍于黔東南州的苗女籃名震省內(nèi)外。一

當(dāng)?shù)鼗鶎痈刹勘硎?，像“村BA”這樣的體育文化不但能推動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，而且能讓村民們提高身體

素質(zhì)和精神面貌。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.請將文中畫波浪線的部分改成結(jié)構(gòu)整齊的整句，可改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

20.文中畫橫線的句子有語病，請將修改后的句子寫出來。

語言文字運用II

親愛的游客朋友們：

一場始于煙火、歸于真誠的邂逅，讓八方游人了解淄博、走進淄博，相逢八大局，牽手海代樓，歡聚

燒烤店.….…讓這座古而彌今的城市更富活力、更為溫暖。

“進淄趕烤”，是一道聯(lián)結(jié)緣分的橋，是一首彼此溫暖的歌，是一幅雙向奔赴的景。您贊揚的話、走心

的建議，都是對淄博的信任和包容；您帶來的人潮、人氣，喚起了全城一心的城市榮譽感和凝聚力；您為

博人好物美心齊城市印象‘鼓與呼"，讓更多人了解這座城市的人文歷史、感知這座城市的厚道質(zhì)樸，看到

這座城市努力的樣子。感謝您與淄博結(jié)下了深厚情，感謝您給淄博注入了正能量，感謝您為淄博傳遞了好

聲音。

“淄博燒烤”火出了圈。面對”難得的厚愛”，雖然我們已經(jīng)全力以赴，但服務(wù)供給可能還無法完全滿足

游客的體驗需求，近期客流過載等問題已給大家造成了一些因擾和不便。目前五一期間中心城區(qū)的酒店已

基本售罄，客流量已超出接待能力，預(yù)計部分路段、網(wǎng)紅打卡點將會出現(xiàn)交通阻、停車難、排隊時間長等

問題，將影響您的體驗效果，旅行貴在品質(zhì)，建議您可以關(guān)注相關(guān)信息，錯峰出游、避免扎堆，打出時間

差、換得舒適度。淄博是一座溫馨美麗的城市，四季皆美景，天天有美食。請給我們一點時間，我們會把

服務(wù)的品質(zhì)品位做得更好，讓您悅享旅程、游有味。

21.下列各句中的引號與文中“進淄趕烤”引號用法相同的一項是（）

A.演繹了“春秋五霸”之首、“戰(zhàn)國七雄”之冠的盛況。

B.目前，“五一”期間中心城區(qū)的酒店已基本售罄

C.幾位"大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路地掛過去。

D.聶將軍收到了大批來自日本各地的電報和書信，日本人民稱他是“活菩薩”

22.淄博文旅局這封致游客的信，稱呼用“親愛的”而不是“尊敬的”，請簡要分析這樣使用稱呼語的妙處

閱卷人

四、寫作（60分）.

得分

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作.

韓非子說“萬物莫不有規(guī)矩。"

有人說“有的時候，需要打破規(guī)矩?！?/p>

對此，你怎么看？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，一自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝；不得泄露個人信息；不少

于800字。

答案解析部分

【答案】1.D

2.B

3.A

4.①首先由習(xí)近平總書記的講話引出工匠精神的內(nèi)涵；②然后指出工匠精神的重要性（或意義也可以）；

（3）接下來具體展開工匠精神的內(nèi)涵的四個要點；④最后指出踐行工匠精神的意義。

5.①大國工匠對于提升制造業(yè)水平、提高實體經(jīng)濟質(zhì)量效益具有重要作用。②今天，我國經(jīng)濟要靠實體

經(jīng)濟作支撐，需要大批大國工匠，實現(xiàn)高水平科技自立自強，推動經(jīng)濟發(fā)展。③現(xiàn)在，技能人才總量仍然

不足，需要培養(yǎng)更多大國工匠，這既是當(dāng)前之需，也是長遠之計。

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信

息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)

容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項。

（3）本題考查學(xué)生分析論述類文本論據(jù)與論點關(guān)系的能力，答題前先通讀相關(guān)材料信息，整體理解把握

文本的內(nèi)容，明確文章的論述話題是什么，觀點是什么，文章使用了哪些論據(jù)，運用了哪些論證方法，做

好選項和文章觀點的比對，確認(rèn)正確選項。

（4）本題考查學(xué)生篩選整合信息，梳理行文思路的能力。行文思路題先進行分層，然后按照先寫了什

么，接著寫了什么，然后寫了什么，最后寫了什么的順序進行答題即可。

（5）本題考查對原文內(nèi)容進行篩選、歸納、概括和分析的能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然

后根據(jù)題目要求對材料進行篩選整合。

1.D.“并不令人矚目”錯誤。根據(jù)材料二原文“他們的工作也許并不在聚光燈下”可知，選項刪去了“也許”，

表述絕對化。故答案為：D。

2.B.“就能擁有工匠精神”錯誤。根據(jù)材料一原文“弘揚工匠精神，就要立足本職工作，愛崗敬業(yè)，以敬畏

之心對待工作，盡心竭力練就專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)”可知，選項誤將原文的必要條件理解為充分條件，而

且缺少了“盡心竭力”。故答案為：B。

3.A.講的是不論哪一行業(yè)都可以做出成績。B.意思是：一心一意專注于某一件事的時候，他的工藝必定是

精湛的；一心一意專注于某一職業(yè)的時候，他的職業(yè)一定是成功的，這符合“執(zhí)著專注”。C.體現(xiàn)的是工匠

對職業(yè)技能執(zhí)著專注、極致追求，符合“精益求精”。D.意思是雖然傳統(tǒng)加工炮制程序繁多也必定不敢減少

人工，雖然原材料價格昂貴也必定不敢減省物力，符合“一絲不茍”。故答案為：A。

4.本題考查學(xué)生篩選整合信息，梳理行文思路的能力。

第一段引用習(xí)近平在今年“五一”國際勞動節(jié)到來之際的講話，從而說到習(xí)近平總書記關(guān)于勞動的重要論述

鼓舞人心，催人奮進。第二段說到工匠精神作為中國共產(chǎn)黨人在長期奮斗中形成的偉大精神，已被納入中

國共產(chǎn)黨人精神譜系，并且闡釋了工匠精神的內(nèi)涵。第三段說到我國自古就推崇工匠精神，新時代取得的

成就背后更離不開工匠精神的支撐，指出了工匠精神的重要性。第四段、五段、六段、七段具體展開工匠

精神的內(nèi)涵的四個要點：執(zhí)著專注，是心無旁鷲，是矢志不渝的熱愛；精益求精，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是好

了還要更好；一絲不茍，是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，是追求細節(jié)完美；追求卓越，是不斷進取，是敢于開拓創(chuàng)新。最后

一段指出踐行工匠精神的意義。

故答案為：①首先由習(xí)近平總書記的講話引出工匠精神的內(nèi)涵；②然后指出工匠精神的重要性（或意義

也可以）；③接下來具體展開工匠精神的內(nèi)涵的四個要點；④最后指出踐行工匠精神的意義。

5.本題考查對原文內(nèi)容進行篩選、歸納、概括和分析的能力。

根據(jù)材料二原文“技能人才往往聚焦于復(fù)雜生產(chǎn)體系中的某一個環(huán)節(jié)，他們的工作也許并不在聚光燈下，

但是對于提升制造業(yè)水平、提高實體經(jīng)濟質(zhì)量效益具有重要作用”可知，大國工匠對于提升制造業(yè)水平、

提高實體經(jīng)濟質(zhì)量效益具有重要作用。根據(jù)材料二原文“我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐，這就需要大量專

業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國工匠”“無論是突破‘卡脖子'技術(shù)，實現(xiàn)高水平科技自立自強，還是建設(shè)制造強

國，推動經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，都需要大力弘揚工匠精神，發(fā)揮技術(shù)工人隊伍的聰明

才智”可知，今天，我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐，需要大批大國工匠，實現(xiàn)高水平科技自立自強，推動

經(jīng)濟發(fā)展。根據(jù)材料二原文“另一方面，我國技能勞動者占就業(yè)人口總量不到三成，技能人才總量仍然不

足。正因此，壯大技術(shù)工人隊伍，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，既是當(dāng)前之需，

也是長遠之計”可知，現(xiàn)在，技能人才總量仍然不足，需要培養(yǎng)更多大國工匠，這既是當(dāng)前之需，也是長

遠之計。

故答案為：①大國工匠對于提升制造業(yè)水平、提高實體經(jīng)濟質(zhì)量效益具有重要作用。②今天，我國經(jīng)濟

要靠實體經(jīng)濟作支撐，需要大批大國工匠，實現(xiàn)高水平科技自立自強，推動經(jīng)濟發(fā)展。③現(xiàn)在，技能人才

總量仍然不足，需要培養(yǎng)更多大國工匠，這既是當(dāng)前之需，也是長遠之計。

【答案】6.A

7.B

8.①“狹窄的土路”，用視覺描寫土路很窄；②“腳步聲中夾雜著路邊碎草的窸窣聲響”，用聽覺寫人們行

軍時寂靜；③“幽淡的薄荷氣息”，用嗅覺寫高粱地的氣味；④“苦澀微甘”“腥甜”，用味覺寫高粱和在高粱

地行軍的環(huán)境給“我父親”的感受。

9.①幻想奶奶是愈離愈遠的岸，表現(xiàn)“我父親”離母親越來越遠時對母親的依依不舍。②幻想霧是愈近愈

洶涌的海水，表現(xiàn)越來越接近戰(zhàn)場時“我父親”內(nèi)心不安。③幻想余司令是船舷，表現(xiàn)“我父親”對余司令的

崇敬仰慕，他覺得在遇到危險時余司令能給予安全感。④幻想“我父親”奔向了屬于自己的墓碑，表現(xiàn)“我

父親”奔向戰(zhàn)場時視死如歸。⑤幻想高粱肅然默立，表現(xiàn)鄉(xiāng)親們犧牲于高粱地時“我爺爺”對他們的犧牲肅

然起敬。

【解析】【點評】（1）本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。解答本題既要對文章進行整體的把握，

又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章

的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。

（2）本題考查對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，

表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

（3）本題考查學(xué)生分析文本表達技巧的基本能力。一般來說，環(huán)境描寫的作用可從以下幾個方面來思

考：①交代人物活動的背景；②暗示社會環(huán)境；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格等，解答時要結(jié)合文本

細致分析，重點理解，準(zhǔn)確把握即可。

（4）本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。根據(jù)名言或原理分析文本，需先對名

言進行分析，再結(jié)合文本進行解釋。

6.A.“普通農(nóng)民”“革命樂觀主義精神”錯誤。根據(jù)“余占鰲司令的隊伍”可知，“普通農(nóng)民”的說法有誤。根據(jù)

“三百多個鄉(xiāng)親疊股枕臂、陳尸狼藉”的場景描寫可知，文本中的戰(zhàn)爭是殘酷的，所以“革命樂觀主義精神”

錯誤。故答案為：Ao

7.B.“大量的內(nèi)心獨白來塑造形象”錯誤。內(nèi)心獨白指人的自思、自語等內(nèi)心活動，本文并沒有大量的內(nèi)心

獨白。故答案為：B。

8.本題考查學(xué)生分析文本表達技巧的基本能力。

“隊伍在一條狹窄的土路上行進”中“狹窄的土路”，這是用視覺描寫土路很窄?！澳_步聲中夾雜著路邊碎草的

窸窣聲響”中“窸窣聲響”描寫周圍環(huán)境的聲音，屬于聽覺描寫，寫出了人們行軍時寂靜?！皬穆穬蛇吀吡坏?/p>

里飄來的幽淡的薄荷氣息和成熟高粱苦澀微甘的氣味”中“幽淡的薄荷氣息”，這是用嗅覺寫高粱地的氣味。

“從路兩邊高粱地里飄來的幽淡的薄荷氣息和成熟高粱苦澀微甘的氣味”中“苦澀微甘”，“我父親聞到了那種

新奇的、黃紅相間的腥甜氣息”中“腥甜”，這是用味覺寫高粱和在高粱地行軍的環(huán)境給“我父親”的感受。

故答案為：①“狹窄的土路”，用視覺描寫土路很窄；②“腳步聲中夾雜著路邊碎草的窸窣聲響”，用聽覺

寫人們行軍時寂靜；③“幽淡的薄荷氣息”，用嗅覺寫高粱地的氣味；④“苦澀微甘”“腥甜”，用味覺寫高粱

和在高粱地行軍的環(huán)境給“我父親”的感受。

9.本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

“奶奶像岸愈離愈遠，霧像海水愈近愈洶涌，父親抓住余司令，就像抓住一條船舷”中幻想奶奶是愈離愈遠

的岸，表現(xiàn)“我父親”離母親越來越遠時對母親的依依不舍?！澳棠滔癜队x愈遠，霧像海水愈近愈洶涌，父

親抓住余司令，就像抓住一條船舷”中幻想霧是愈近愈洶涌的海水，表現(xiàn)越來越接近戰(zhàn)場時“我父親”內(nèi)心不

安?！澳棠滔癜队x愈遠，霧像海水愈近愈洶涌，父親抓住余司令，就像抓住一條船舷”中幻想余司令是船

舷，表現(xiàn)“我父親”對余司令的崇敬仰慕，他覺得在遇到危險時余司令能給予安全感?！案赣H就這樣奔向了聳

立在故鄉(xiāng)通紅的高粱地里屬于他的那塊無字的青石墓碑”中幻想“我父親”奔向了屬于自己的墓碑，表現(xiàn)“我

父親”奔向戰(zhàn)場時視死如歸?！耙惠喢髟氯饺缴?，遍地高粱肅然默立，高粱穗子浸在月光里，像蘸過水

銀，汩汩生輝”中幻想高粱肅然默立，表現(xiàn)鄉(xiāng)親們犧牲于高粱地時“我爺爺”對他們的犧牲肅然起敬。

故答案為：①幻想奶奶是愈離愈遠的岸，表現(xiàn)“我父親”離母親越來越遠時對母親的依依不舍。②幻想霧

是愈近愈洶涌的海水，表現(xiàn)越來越接近戰(zhàn)場時“我父親”內(nèi)心不安。③幻想余司令是船舷，表現(xiàn)“我父親”對

余司令的崇敬仰慕，他覺得在遇到危險時余司令能給予安全感。④幻想“我父親”奔向了屬于自己的墓碑，

表現(xiàn)“我父親”奔向戰(zhàn)場時視死如歸。⑤幻想高粱肅然默立，表現(xiàn)鄉(xiāng)親們犧牲于高粱地時“我爺爺”對他們的

犧牲肅然起敬。

【答案】10.CDF

11.D

12.C

13.①黑貂皮衣穿破了，百斤黃金用完了，錢財資費用光了，只能離開秦國回家。

如今您放棄根本而從事口舌之事，遭受窮困，不也是應(yīng)該的嗎？

14.①蘇秦游說秦惠王沒有成功，被家人嘲笑。②他認(rèn)為先前讀的書沒有使他取得榮華富貴。③《陰

符》相傳是姜太公所著的一部兵書，含有可以游說當(dāng)今君王的謀略。

【解析】【點評】（1）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用

文字標(biāo)志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷

句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前

斷句。

（2）本題考查學(xué)生對相關(guān)語句中加點詞的解釋能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境理解詞語的

含義和用法，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。

（3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對選項逐一排查，設(shè)誤常

常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項中也可考查

某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。

（4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，

然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅”的三字原則，運用“留、冊h替、補、調(diào)”的五字方

法進行翻譯。

（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯

理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突

出這一點內(nèi)容。

【附參考譯文】

材料一：

蘇秦起先主張連橫，勸秦惠王說：“大王您的國家，西面有巴、蜀、漢中的富饒，北方有來自胡人地區(qū)

的貴重獸皮與代地的良馬，南面有巫山、黔中的屏障，東面有肴山、函谷關(guān)的堅固。耕田肥美，百姓富

足，戰(zhàn)車有萬輛，武士有百萬，在千里沃野上有多種出產(chǎn)，地勢形勝而便利，這就是所謂的天府，天下顯

赫的大國啊。憑著大王的賢明，士民的眾多，車騎的充足，兵法的教習(xí)，可以兼并諸侯，獨吞天下，稱帝

而加以治理。希望大王能對此稍許留意一下，我請求來實現(xiàn)這件事?！?/p>

秦王回答說：“寡人常聽人說：羽毛不豐滿的不能高飛上天，法令不完備的不能懲治犯人，道德不深厚

的不能驅(qū)使百姓，政教不順民心的不能煩勞大臣?，F(xiàn)在您一本正經(jīng)老遠跑來在朝廷上開導(dǎo)我，我愿改日再

聽您的教誨?！?/p>

勸說秦王的奏折多次呈上，而蘇秦的主張仍未實行。黑貂皮大衣穿破了，一百斤黃金也用完了，錢財

一點不剩，只得離開秦國，返回家鄉(xiāng)。纏著綁腿布，穿著草鞋，背著書箱，挑著行李，臉上又瘦又黑，一

臉羞愧之色。回到家里，妻子不下織機，嫂子不去做飯，父母不與他說話。蘇秦長嘆道：“妻子不把我當(dāng)

丈夫，嫂子不把我當(dāng)小叔，父母不把我當(dāng)兒子，這都是我的過錯??！”于是半夜找書，擺開幾十只書箱，

找到了姜太公的兵書，埋頭誦讀，反復(fù)選擇、熟習(xí)、研究、體會。

材料二：

蘇秦是東周雒陽人，他曾向東到齊國拜師求學(xué)，向鬼谷子先生學(xué)習(xí)。在外地游歷多年，蘇秦極其窮困

地回到家里，他的兄長、弟弟、嫂子、妹妹、妻妾都暗地里嘲笑他，說：“周人的習(xí)俗，大家都經(jīng)營自己

的產(chǎn)業(yè)，致力于工商業(yè)，謀取其中的十分之二的利潤為本務(wù)。如今您放棄根本而從事口舌之事，遭受窮

困，不也是應(yīng)該嗎？”蘇秦聽了這些話，感到慚愧，暗自傷心，就關(guān)上門整天不出來，拿出自己的書，

說：“一個讀書人既然已經(jīng)埋頭讀書，接受了書本知識，可又不能憑借它獲得榮華富貴，即使讀書再多，

又有什么用呢？”這時，找到一本周書《陰符》，伏案攻讀。一年后，悟出了揣摩人心理的訣竅，說：“憑借

這個，可以游說當(dāng)代的國君了?！?/p>

蘇秦約定六國合縱聯(lián)盟以后，回到趙國，趙肅侯封他為武安君，蘇秦于是把合縱的盟約送到秦國。秦

國不敢窺伺函谷關(guān)以外的國家達十五年。

10.從全句看，“蘇秦既約六國從親歸趙”和“趙肅侯封為武安君”“乃投從約書于秦”的主語分別是“蘇秦”“趙

肅侯”和省略主語“蘇秦”，全句由三個句子構(gòu)成，所以，D和F處應(yīng)該斷開；從“蘇秦既約六國從親歸趙”的

內(nèi)部看，“蘇秦”是主語，A處不能斷開，“既約六國從親”的意思是“約定六國合縱聯(lián)盟之后”，B處不能斷

開，“約六國從親”與“歸趙”是兩件事，C處應(yīng)該斷開。綜上應(yīng)在CDF三處斷句。譯文：蘇秦約定六國合縱

聯(lián)盟以后，回到趙國，趙肅侯封他為武安君，蘇秦于是把合縱的盟約送到秦國。秦國不敢窺伺函谷關(guān)以外

的國家達十五年。故答案為：

11.D.“詞義相同”錯誤。竊：暗地里；私意，表示個人意見的謙辭。句意：他的兄長、弟弟、嫂子、妹

妹、妻妾都暗地里嘲笑他；我私意認(rèn)為大王不采取這種做法好。故答案為：D?

12.C.“呈現(xiàn)出要回家的神色”錯誤，“歸”通“愧”，“狀有歸色”意思是一臉羞愧之色；“這都是秦國的罪過啊”

錯誤，“秦”是蘇秦自稱，意思是“我”。故答案為：Co

13.“①弊”，穿破；“黃金百斤”，百斤黃金；“去”，離開。

②“釋”，放棄；“不亦……乎”，不是......嗎？“宜”，應(yīng)該。

故答案為：①黑貂皮衣穿破了，百斤黃金用完了，錢財資費用光了，只能離開秦國回家。

②如今您放棄根本而從事口舌之事，遭受窮困，不也是應(yīng)該的嗎？

14.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。由原文“說秦王書十上而說不行”“歸

至家，妻不下紅，嫂不炊，父母不與言”可知，蘇秦游說秦惠王沒有成功，被家人嘲笑。由原文“夫士業(yè)已

屈首受書，而不能以取尊榮，雖多亦奚以為”可知，他認(rèn)為先前讀的書沒有使他取得榮華富貴。由原文“于

是得周書《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：‘此可以說當(dāng)世之君矣'”可知，《陰符》相傳是姜太公

所著的一部兵書，含有可以游說當(dāng)今君王的謀略。

故答案為：①蘇秦游說秦惠王沒有成功，被家人嘲笑。②他認(rèn)為先前讀的書沒有使他取得榮華富貴。③

《陰符》相傳是姜太公所著的一部兵書，含有可以游說當(dāng)今君王的謀略。

【答案】15.C

16.①才氣縱橫，狂放傲岸：杜詩三、四句是說李白盡日痛飲狂歌，可見狂放不羈；心雄萬夫，可見濟世

之才。②懷才不遇，漂泊淪落：杜詩“飄蓬”句，李詩“飛蓬”句，均見李白如蓬飄零；“飛揚跋扈為誰雄”可

見李白不受重用，懷才不遇。③嗜酒如命，熱愛山水：兩首詩飲酒句“痛飲狂歌”“醉別”可見嗜酒情懷，李

詩“登臨遍池臺”“秋波落泗水，海色明徂徒”可見其熱愛山水情懷。④重情重義，珍惜友情：攜手同游，別

時痛飲。

【解析】【點評】(1)此題綜合考查把握詩歌內(nèi)容的能力。解答此類題，要在整體感知與把握詩歌內(nèi)容大意

的基礎(chǔ)上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。

(2)本題考查鑒賞詩歌人物形象的能力。鑒賞詩歌中的人物形象，就是分析詩中詩人所塑造的人物的行

為、神態(tài)、心理、性格、情感、觀點、處境等內(nèi)容，把握人物形象的個性特征。具體分析思路與方法：知

人論世，結(jié)合背景了解人物當(dāng)時的情境；分析人物的行為、語言、心理，把握人物特征；抓住表露人物情

感或思想的詞句；借助意象和典故，展開聯(lián)想和想象，感知形象。

15.C.“批評責(zé)備”有誤，實際上是作者運用反詰的語氣，發(fā)出似在埋怨、實則不平的詢問。言外之意

為：李白藐視權(quán)貴，拂袖而去，淪落漂泊，雖盡日痛飲狂歌，然終不為統(tǒng)治者所賞識；雖心雄萬夫，而難

以稱雄，雖有濟世之才，然不能施展。杜甫在贊嘆之余，感慨萬千，扼腕之情，油然而生。故答案為：

Co

16.本題考查鑒賞詩歌人物形象的能力。從杜詩來看，此詩突現(xiàn)了一個“狂”字，顯示出一個“傲”字。傲骨

嶙峋，狂蕩不羈，這就是杜甫對于李白的寫照。在這首《贈李白》中，正突現(xiàn)出狂與傲的風(fēng)采、骨力、氣

度，顯示出李白安能摧眉折腰事權(quán)貴的精神。第一句"秋來相顧尚飄蓬“，“飄蓬”直陳李白境遇，如蓬草飄

零；第三句“痛飲”寫其能飲；三、四兩句寫其狂放不羈。從李詩來看，這首詩以“醉別”開始，干杯結(jié)束，

首尾呼應(yīng)，一氣呵成，充滿豪放不羈和樂觀開朗的感情，給人以鼓舞和希望而毫無纏綿哀傷的情調(diào)。故答

案為：①才氣縱橫，狂放傲岸：杜詩三、四句是說李白盡日痛飲狂歌，可見狂放不羈；心雄萬夫，可見濟

世之才。②懷才不遇，漂泊淪落：杜詩“飄蓬”句，李詩“飛蓬”句，均見李白如蓬飄零；“飛揚跋扈為誰雄”

可見李白不受重用，懷才不遇。③嗜酒如命，熱愛山水：兩首詩飲酒句“痛飲狂歌”“醉別”可見嗜酒情懷，

李詩“登臨遍池臺”“秋波落泗水，海色明徂彳來”可見其熱愛山水情懷。④重情重義，珍惜友情：攜手同游，

別時痛飲。

17.【答案】（1）花徑不曾緣客掃；蓬門今始為君開

（2）舟遙遙以輕場；風(fēng)飄飄而吹衣

（3）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯（君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪/塞上長城空自許，鏡

中衰鬢已先斑）

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：徑、緣、蓬、腌、繁。故

答案為：（1）花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開（2）舟遙遙以輕闞風(fēng)飄飄而吹衣（3）艱難苦恨繁霜鬢潦倒

新停濁酒杯（君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪/塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑）

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。

需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。

【答案】18.水泄不通；座無虛席；長盛不衰

19.寬敞明亮的場館、功能齊全的設(shè)施、專業(yè)公正的裁判、活力四射的啦啦隊。

20.像“村BA”這樣的體育文化不但能讓村民們提高身體素質(zhì)和改變精神面貌，而且能推動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)

展。

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運用的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語來分析，在平

時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法

等方面進行歸納。

（2）本題考查變換句式的能力。變換句式指根據(jù)題目要求在不改變句子意義的前提下，改變句子的表達

方式。簡言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。

（3）此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，