版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第PAGE"pagenumber"pagenumber頁,共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁第PAGE"pagenumber"1頁,共NUMPAGES"numberofpages"7頁七年級上學(xué)期道德與法治期末考前測試一、單選題1.馬云曾說過:“每個人都應(yīng)該有自己的夢想,有夢想就有實現(xiàn)的可能?!边@句話給我們的啟示有()①人一定要有夢想②夢想一定能實現(xiàn)③有夢想就有希望④實現(xiàn)夢想需要艱苦奮斗A.①② B.②③ C.①③ D.①④2.某教室墻上掛著一副對聯(lián)∶"有夢少年存遠(yuǎn)志,無聲春雨潤紅花。"這副對聯(lián)告訴我們(
)①少年的夢想天真無邪,不合實際②青少年要早立志,立大志,立長志③有夢想的少年,都有遠(yuǎn)大的志向④有夢想,就有希望,生活更有色彩A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.有的人說“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,而有的人卻說“書山有路趣為徑,學(xué)海無涯樂作舟”。這兩種說法說明()①學(xué)習(xí)中有苦也有樂②以前學(xué)習(xí)是辛苦的,現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的③同樣的事物,認(rèn)識的角度不同所產(chǎn)生的感受也不一樣④前者說法是正確的,后者說法是錯誤的A.①② B.①③ C.③④ D.②④4.以下情形中,能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂的是()①當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時侯②當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候③當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解到世界奧秘的時侯④當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到難題無法解決的時候A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④5.有人說:要想了解自己,最好問問別人。這表明他人評價()①是我們認(rèn)識自己的一面鏡子②能夠幫助我們接受自己③能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)④有助于我們形成對自己完整、清晰的認(rèn)識A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④6.“當(dāng)局者迷,旁觀者清?!边@句話啟示我們()A.可以通過自我評價來認(rèn)識自己 B.可以通過他人評價來認(rèn)識自己C.只能通過他人評價來認(rèn)識自己 D.人無法認(rèn)識自己7.漫畫《變了味的幫助》給我們的啟示是()A.每個人都要有自己的朋友圈B.交友是一個雙向的過程C.不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼D.朋友帶給我們溫暖,能幫我們解決所有困難8.我和小美形影不離,有說不完的話。小美常常有意無意地與我比:比衣服、比文具、比成績,我裝作不知道。這次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加唱歌比賽,我倆都報了名,結(jié)果我被選上了,她沒有被選上。現(xiàn)在小美看我總是淡淡的,也不再主動與我說話。競爭讓我們的友誼褪了色。下列對競爭和友誼的正確認(rèn)識是()A.競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度B.朋友之間只要存在競爭,就不會有友誼C.朋友之間不存在真正的友誼D.競爭是對手之間的較量,只要競爭開始,朋友關(guān)系就會自動解除9.小梅在QQ上新結(jié)識了一個網(wǎng)友“大哥”,“大哥”多次要求小梅將她家的詳細(xì)地址、電話號碼等告訴他。小梅的正確做法是(
)①加強自我防范,學(xué)會自我保護(hù)
②明辨是非,謹(jǐn)慎交友③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),躲避干擾
④增強法律意識,依法自我保護(hù)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④10.對于網(wǎng)友的要求,我們應(yīng)拒絕的有()①外地陌生網(wǎng)友邀請你去做客②網(wǎng)友和你交換旅游風(fēng)景照片③網(wǎng)友索要你的家庭住址及相關(guān)信息④提出網(wǎng)戀的要求A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④11.俄國“文學(xué)之父”普希金在少年時從師茹科夫斯基學(xué)詩。后來,他成為蜚聲文壇的大詩人。普希金總是對別人說:“我是從茹科失斯基那里學(xué)會寫詩的,他是我一生中最值得尊敬的老師?!边@個故事告訴我們()A.尊敬老師最重要的是幫助老師工作B.尊敬老師就要對老師有禮貌C.教師的工作對人類社會的文化代代積累和傳播、繼承和發(fā)揚起著特殊的、不可替代的作用,老師應(yīng)當(dāng)受到人們的尊敬D.我們的一切知識都是從老師那里學(xué)到的12.央視新聞臺,獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師!中央電視臺和光明日報社共同主辦的大型公益活動“尋找最美鄉(xiāng)村教師”用真摯的情感,真實記錄鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業(yè)的詮釋。可見,教師()①是人類文明的傳遞者②肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)③對人類文明做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬④都是學(xué)生的良師益友A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④13.在由全國婦聯(lián)主辦的“‘有家,就有愛’故事分享會——尋找中國‘最美家庭’走進(jìn)四川”活動現(xiàn)場,來自成都大邑縣韓場鎮(zhèn)的楊紅民對他的妻子說:“沒有你,我不可能活到今天。”楊紅民被查出患有尿毒癥,妻子金小蘋悉心照顧并捐腎救夫。對“有家,就有愛”的說法理解不正確的是()A.家是我們身心的寄居之所 B.有家就有一切,我們只要懂得享受即可C.家是我們心靈的港灣 D.家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港14.我想有個家,一個不需要華麗的地方,在我疲倦的時候,我會想到它;我想有個家,一個不需要多大的地方,在我受驚嚇的時候,我才不會害怕……。每個人都想有個家,這是因為()①家中的親人親情,讓我們感到幸福和溫暖②我們的成長離不開家庭的哺育和支持③家人可以幫我們解決所有的困難療愈我們的憂傷④家是我們身心的寄居之所,是甜蜜、溫暖的避風(fēng)港A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.泰州市“最美教師”楊向明,為了救一位不慎掉人河里的男孩,獻(xiàn)出了自己的生命。江蘇省文明委追授楊向明“江蘇好人”稱號。楊老師的行為()①體現(xiàn)了對生命的敬畏
②傳遞了社會正能量
③珍愛他人的生命④沒有珍惜自己的生命A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③16.草根英雄——阿不都外里·艾力在伊犁果子溝生活的十幾年間已經(jīng)救了無數(shù)次人。他的做法贏得有良知人的贊譽。他說:“如果真的到了走不動的那一天,我還有兒子,我會教他像我小時候跟隨父親那樣將這件事一直做下去?!彼氖论E啟示我們()①敬畏生命就是只珍惜自己的生命
②不漠視生命,尊重、關(guān)懷和善待每一個人
③每個人都需要與他人共同生活、休戚與共
④生命短暫,應(yīng)該倍加珍惜A.①② B.③④ C.②③ D.①④17.遠(yuǎn)離危險,是我們青少年自我保護(hù)的基本措施。樹立安全意識,需要我們熟悉各種警示標(biāo)志。下列消防警示標(biāo)志及其含義按順序?qū)?yīng)正確的是()A.禁止堆放——禁止煙火——禁止用水滅火——禁止放易燃物B.禁止用水滅火——禁止煙火——禁止放易燃物——禁止堆放C.禁止放易燃物——禁止用水滅火——禁止煙火——禁止堆放D.禁止堆放——禁止放易燃物——禁止用水滅火——禁止煙火18.小強所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動,小強對此舉很不以為然:又沒發(fā)生地震,用得著那樣瞎練嗎?下列說法中,最能說服小強的是()A.人的生命是頑強的,也是脆弱的,關(guān)愛生命從小事做起B(yǎng).人的生命是寶貴的,我們要珍惜生命,不讓自己出一點點錯誤C.無論遇到多大挫折,永不放棄生的希望D.通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值19.蝴蝶的成長必須經(jīng)過在蛹中痛苦掙扎的過程,直到它的翅膀和身體逐漸強壯了,最后破蛹而出,才能在空中翩翩起舞,自由飛翔。蝴蝶的掙扎固然痛苦,但也正是這種痛苦的掙扎鍛煉了它的翅膀,給予了它生命力。蝴蝶的成長經(jīng)歷給我們?nèi)松膯⒌鲜牵ǎ〢.生命中只有痛苦,沒有歡樂B.只要經(jīng)歷了挫折就一定會成功C.人生始終充滿痛苦D.正確認(rèn)識生活中的挫折和痛苦,才能體會生命的美好20.不同的人生,有不同的色彩,有的絢麗,有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈,平凡讓我們品味朝陽和落日的從容。這說明()A.人生價值在于是否平凡 B.絢麗與平凡的人生都是脆弱的C.人生價值在于是否絢麗 D.每種生命都有其存在的意義和價值二、解答題21.〖做有夢想的少年〗材料一
中央廣播電視總臺在2022年“六一”兒童節(jié)推出《童心筑夢志在未來》特別節(jié)目。在“立志追夢”篇章,冬奧冠軍蘇翊鳴、“太空教師”王亞平,通過分享他們的童年故事和成長經(jīng)歷,深度詮釋榜樣的精神力量,并為孩子們送上寄語和祝福。致少年的你1:心有凌云志,手可摘星辰。所有的未知,都值得去探索。所有的局限,都可以被超越?!鮼喥街律倌甑哪?:有夢,就去追,用自己的方式起飛?!K翊鳴材料二
為了實現(xiàn)我們的“少年夢”,我們要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,并樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,用學(xué)習(xí)點亮我們的心智,用學(xué)習(xí)照亮我們的成才之路。材料三
中國新聞出版研究院發(fā)布了“第十九次全國國民閱讀調(diào)查”成果。調(diào)查中發(fā)現(xiàn):目前多數(shù)的閱讀活動集中在城市,特別是大中型城市。而在農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的閱讀活動偏少;大眾參與度也還不夠普及;甚至一些閱讀活動只是走走形式,應(yīng)付檢查……(1)王亞平和蘇翊鳴為什么勉勵當(dāng)代少年兒童要“心中有志、懷揣夢想”?(2)請你對材料中的觀點進(jìn)行分析。(3)解決上述材料三中存在的問題,你有哪些好的建議?22.〖交友智慧〗為了幫助同學(xué)們正確認(rèn)識和對待網(wǎng)絡(luò)交往,七年級召開了一次“我眼中的網(wǎng)絡(luò)交往”主題活動。同學(xué)們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己網(wǎng)上交友的體會。小明:與現(xiàn)實中交友相比,我更喜歡在網(wǎng)絡(luò)上交友,網(wǎng)絡(luò)交友可以突破地域、年齡、性別、相貌、經(jīng)濟條件等界限。我結(jié)交了好幾個天南海北的網(wǎng)友,我們一起聊天、玩游戲,無拘無束。網(wǎng)絡(luò)交友真美妙!小麗:新聞里經(jīng)常有因網(wǎng)絡(luò)交友不慎而被網(wǎng)友騙錢、敲詐的報道。在網(wǎng)絡(luò)上,大家誰也看不見誰,彼此很難了解對方的真實情況。網(wǎng)絡(luò)交友不靠譜!(1)你更贊同哪位同學(xué)的觀點?請說明理由。(2)請你為同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)交友提供幾條合理化建議。(3)請你請你為本次活動設(shè)計宣傳標(biāo)語。23.〖珍愛生命,奉獻(xiàn)社會〗生命值得珍惜,值得追求。圍繞這一話題,同學(xué)們開展了系列探究活動。請你參與其中,回答相關(guān)問題:〖微采訪〗圍繞“活著是為了什么”,同學(xué)們開展了校園微采訪活動。下面是幾位被采訪同學(xué)的觀點:A同學(xué):我爸說了,活著嘛,輕松一點吧,該玩玩,該吃吃!B同學(xué):雁過留聲,人過留名。有一個好名聲比較重要!C同學(xué):整天想著活著為了什么的確很累!〖微調(diào)查〗同學(xué)們又調(diào)查了學(xué)校的一支志愿者隊伍,該志愿者隊伍成立于建校初期,已經(jīng)有十多年歷史,他們定期開展社區(qū)服務(wù)活動,深受廣大同學(xué)的迫捧。(1)請針對上述觀點,說說你的想法。(2)從生命的角度,談?wù)剠⑴c這樣的志愿服務(wù)活動有何意義?!嘉⒉┱劇?3)活動結(jié)束后,同學(xué)們就“怎樣活出自己的精彩”在微博中紛紛表達(dá)自己的理解與想法,請你也來微博一下吧。
參考答案1-20CDBBCBCADBCCBBDCDADD21.(1)①編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。有夢就有希望。②夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。③有了夢想,人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。(2)①中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù),但學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實的生活。③學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動力,能讓我們幫助他人,服務(wù)社會,為幸福生活奠基。④學(xué)習(xí)沒有終點,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣,以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。(3)積極開辦農(nóng)家書屋、“流動圖書車”等為村民閱讀提供必要保障;大力發(fā)掘鄉(xiāng)村閱讀,推廣典型人物和先進(jìn)事跡,評選表彰“鄉(xiāng)村閱讀榜樣”;向社會募集圖書,擴大鄉(xiāng)村圖書陣地與資源;激發(fā)人們的閱讀熱情,養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣等。22.(1)任選一方,說明理由即可。贊同小明。理由:網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點,能超越時空限制,開辟人際交往新通道,讓我們有更多的機會結(jié)交新朋友,拓展交往圈。贊同小麗。理由:網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性帶來了很多不確定的因素,容易被一些別有用心的人利用,如果交友不慎,可能傷害到自己。(2)①不能因為網(wǎng)上交友影響自己的學(xué)習(xí)和生活。②網(wǎng)上交友要學(xué)會理性辨別、慎重對待,樹立自我保護(hù)意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友需要慎重,我們更應(yīng)學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。④在網(wǎng)上交往過程中,我們要遵守法律、法規(guī)。(3)示例:理智結(jié)交網(wǎng)友,享受健康的生活。23.(1)探索這個問題是有必要的。探索生命意義,是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活,選擇自己的人生道路。通過認(rèn)真地審視這些問題,我們會更加明晰生命的意義。能夠活出自己的人生,實現(xiàn)自我價值,這樣的一生是值得的;在看到別人的需要時付出自已的愛心,無論事情大小,都能承擔(dān)起自己的責(zé)任,這樣的一生是值得的;將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上,這樣的一生是值得的。(2)生命中的道德體驗會不斷豐富,對生命的感受力、理解力就會不斷增強;
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版整式課件
- 守株待兔動畫課件
- 員工心態(tài) 課件
- 第四單元(復(fù)習(xí))-二年級語文上冊單元復(fù)習(xí)(統(tǒng)編版)
- 西南林業(yè)大學(xué)《操作系統(tǒng)原理》2023-2024學(xué)年期末試卷
- 西京學(xué)院《融合新聞報道》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 抗戰(zhàn)英雄家書
- 西京學(xué)院《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西京學(xué)院《電氣控制技術(shù)與PLC》2021-2022學(xué)年期末試卷
- 西華師范大學(xué)《自然地理》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 冶金企業(yè)的冶煉生產(chǎn)計劃三篇
- 課題論文:推動發(fā)展培育新質(zhì)生產(chǎn)力
- 2024年歐洲生產(chǎn)檢重秤市場主要企業(yè)市場占有率及排名
- 12G614-1 砌體填充墻結(jié)構(gòu)構(gòu)造
- 燃?xì)饨?jīng)營安全重大隱患判定標(biāo)準(zhǔn)課件
- 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)競賽監(jiān)控模擬題
- CHT 8023-2011 機載激光雷達(dá)數(shù)據(jù)處理技術(shù)規(guī)范(正式版)
- 【新課標(biāo)】高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)考試題三套
- 檢驗科進(jìn)修匯報課件
- 西方現(xiàn)代藝術(shù)賞析(吉林聯(lián)盟)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年吉林大學(xué)
- 2023-2024學(xué)年下學(xué)期七年級期中考試家長會課件
評論
0/150
提交評論