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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：徐**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：浙江

IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2024-10-02 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：9 大?。?3.95KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ方逃P記中班下學(xué)期。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，教案有利于老師提前熟識(shí)所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由我為大家整理的“幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ贰?，但愿?duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)關(guān)心。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞故事《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ?，想象半球形物體的多種用途。

2、了解人類可以從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、材料預(yù)備：

（1）課件《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ?/p>

（2）

2、閱歷預(yù)備：對(duì)烏龜?shù)男螤钐卣骱土?xí)性已有初步的了解。

【活動(dòng)過程】

一、觀賞故事，引出主題。

師：有一只小烏龜，它身上有一個(gè)大大的背殼，它身上的大背殼給它帶來(lái)一段好玩的故事，讓我們一起聽一聽。

播放課件

重點(diǎn)提問：

1、故事中的松鼠媽媽用小烏龜?shù)拇蟊硽ぷ龀闪耸裁矗?/p>

2、小烏龜又把大背殼借給小山羊做什么呢？.YJS21.coM

小結(jié)：小烏龜?shù)拇蟊硽ぜ瓤梢宰鰮u籃，又可以當(dāng)藥罐，它的大背殼用處可真多呀！

二、共享溝通,發(fā)揮想象。

重點(diǎn)提問：

1、小烏龜?shù)拇蟊硽な鞘裁赐庑蔚?？（半球形）像什么?/p>

2、假如你有一個(gè)大背殼，你會(huì)用它做什么呢？（講出它的用途）

小結(jié)：小伴侶真聰慧，想出這么多不同的內(nèi)容。

三、結(jié)合生活，了解仿生。

1、剛才我們小伴侶講出了很多生活中半球形的東西，其實(shí)半球形的的東西有的可以美化我們的生活，有的可以給我們帶來(lái)很多便利?，F(xiàn)在讓我們一起去看看吧?。úシ牛?/p>

2、重點(diǎn)介紹雷達(dá)、衛(wèi)星接受器。（出示詞匯：仿生）

小結(jié)：其實(shí)在我們的身邊有很多東西都是仿照動(dòng)物的形狀和特征而制造的，這樣做能更好的服務(wù)于我們?nèi)祟悾院笪覀冊(cè)偃フ乙徽?，然后把你的發(fā)覺告知大家。

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幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小松鼠的大尾巴》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的句子敘述四季中小松鼠關(guān)心別人的情節(jié)。

2.能依據(jù)圖片以及老師的語(yǔ)言提示，敘述畫面的只要內(nèi)容。(集體備課修改：《指南》語(yǔ)言4-5歲目標(biāo)：能依據(jù)連續(xù)畫面供應(yīng)的信息，大致說出故事的情節(jié)。)

3.情愿關(guān)心別人，體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件：《小松鼠的大尾巴》。

2.松鼠手偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

(一)老師出示松鼠課件，引發(fā)《小松鼠的大尾巴》話題。

1.老師：(集體備課修改)這是誰(shuí)的尾巴呢?今日，我給大家?guī)?lái)了一位伴侶，你們看，是誰(shuí)呀?

2.老師：小松鼠的尾巴是什么樣子的?你知道它的大尾巴有什么用嗎?

3.鼓舞幼兒大膽地?cái)⑹鲎约褐赖男∷墒蟠笪舶偷淖饔谩?/p>

(二)老師出示教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒初步了解畫面內(nèi)容。

1.老師鼓舞幼兒看圖說說：畫面上有誰(shuí)?小松鼠在幫誰(shuí)做什么?

2.老師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前大膽地?cái)⑹鲎约簩?duì)畫面的理解。

(三)老師逐一出示教學(xué)課件，采納提問的方式讓幼兒了解敘述的思路。

1.老師：畫面上有什么?這是什么季節(jié)?

2.小松鼠出門去，觀察了誰(shuí)?他怎么樣了?

3.小松鼠說了什么?他用大尾巴做什么?

4.鼓舞幼兒按提問的思路，逐一敘述畫面的內(nèi)容。

(四)啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)，敘述畫面內(nèi)容。

1.老師：接下來(lái)是什么季節(jié)?在這個(gè)季節(jié)里，小松鼠會(huì)用他的大尾巴做什么呢?

2.老師出示教學(xué)課件啟發(fā)幼兒看圖敘述小松鼠用大尾巴關(guān)心別的小動(dòng)物的情節(jié)。

(五)采納分組的方式，讓幼兒輪番接說散文，感知散文美麗的意境。

(六)老師帶領(lǐng)幼兒看教學(xué)課件完整地?cái)⑹霎嬅鎯?nèi)容。

1.鼓舞幼兒和老師一起敘述畫面。在敘述過程中，老師采納等待、留空等方法讓幼兒填空，敘述教學(xué)課件內(nèi)容。

2.指圖邊朗誦散文，幼兒觀賞。

(七)引導(dǎo)幼兒仿編小松鼠用大尾巴關(guān)心別人的情節(jié)。

1.小松鼠的大尾巴真神氣!想一想，小松鼠還會(huì)用他的大尾巴關(guān)心誰(shuí)呢?

2.醒幼兒用上述思路，敘述仿編的故事情節(jié)。

(八)組織幼兒爭(zhēng)論，體驗(yàn)關(guān)心別人和被別人關(guān)心的歡樂。

1.老師：小松鼠用他的大尾巴關(guān)心了小雞、蝸牛、小兔子，這些動(dòng)物興奮嗎?

2.老師：小松鼠關(guān)心了別人，他自己心里興奮嗎?為什么?

3.老師：你在什么時(shí)候，接受了別人的關(guān)心?別人關(guān)心你，你心里覺得怎樣?

4.老師：你在什么時(shí)候關(guān)心過別人?關(guān)心了別人，你感覺興奮嗎?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在日?；顒?dòng)中，鼓舞幼兒關(guān)心同伴和他人，體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂。

幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小蚱蜢》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

2．通過操作指偶和表演嬉戲表現(xiàn)蚱蜢的行動(dòng)方式。

3．鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4．能簡(jiǎn)潔復(fù)述兒歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1．小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。

2．區(qū)角中熟悉過小蚱蜢。

3．到戶外采摘狗尾草。

活動(dòng)過程：

1．觀賞兒歌?！◎乞煊惺裁幢臼拢俊蠋熡脙焊琛缎◎乞鞂W(xué)跳高》總結(jié)蚱蜢跳動(dòng)的行動(dòng)方式。——幼兒仿照小蚱蜢的跳動(dòng)動(dòng)作?！◎乞鞂W(xué)跳高時(shí)發(fā)生了一件什么事情？

2．制作指偶?！?yīng)小蚱蜢的形象圖，請(qǐng)幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶?！B續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導(dǎo)幼兒制作。

3．學(xué)習(xí)表演。——幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳動(dòng)狀?！變嚎蓛扇私Y(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行協(xié)作。

活動(dòng)建議：

1．用身體動(dòng)作來(lái)模擬昆蟲的行動(dòng)方式，幼兒會(huì)很感愛好，由此可擴(kuò)展到模擬其他動(dòng)物。

2．可依據(jù)本班幼兒的狀況，將重點(diǎn)放在熟悉小蚱蜢上，或放在兒歌觀賞上。兒歌小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。

幼兒百科：蝗蟲食物范圍廣，可取食小麥、水稻、谷子、玉米、豆類、煙草、蘆葦、蔬菜、果樹、林木及雜草的葉子、嫩莖、花蕾和嫩果等，將葉片咬成缺刻或孔洞，大發(fā)生時(shí)可將作物食成光桿或全部吃凈，造成嚴(yán)峻經(jīng)濟(jì)損失。

中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小蚱蜢》

幼兒園中班語(yǔ)言教案：小蚱蜢

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

2．通過操作指偶和表演嬉戲表現(xiàn)蚱蜢的行動(dòng)方式。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1．小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。

2．區(qū)角中熟悉過小蚱蜢。

3．到戶外采摘狗尾草。

三、活動(dòng)過程：

1．觀賞兒歌。——小蚱蜢有什么本事？——老師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》總結(jié)蚱蜢跳動(dòng)的行動(dòng)方式?！變悍抡招◎乞斓奶鴦?dòng)動(dòng)作?！◎乞鞂W(xué)跳高時(shí)發(fā)生了一件什么事情？

2．制作指偶?！?yīng)小蚱蜢的形象圖，請(qǐng)幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶?！B續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導(dǎo)幼兒制作。

3．學(xué)習(xí)表演?！變哼叢僮髦概?，邊做蚱蜢跳動(dòng)狀。——幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行協(xié)作。

四、活動(dòng)建議：

1．用身體動(dòng)作來(lái)模擬昆蟲的行動(dòng)方式，幼兒會(huì)很感愛好，由此可擴(kuò)展到模擬其他動(dòng)物。

2．可依據(jù)本班幼兒的狀況，將重點(diǎn)放在熟悉小蚱蜢上，或放在兒歌觀賞上。兒歌小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。

中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小田鼠的新家》

活動(dòng)名稱：田鼠的新家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過認(rèn)真觀看畫面，來(lái)理解故事中的內(nèi)容。

2、能體會(huì)到伴侶之間相互關(guān)心的友好情感。

3、了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過認(rèn)真觀看畫面，來(lái)理解故事中的內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

活動(dòng)預(yù)備：PPT

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入小伴侶都有一個(gè)溫馨的家，那你知道小動(dòng)物的家在哪里嗎？那我們一起看看。

二、出示PPT

1、你們知道小魚的家在哪里嗎？（在大海里）那小鳥、駱駝、馬、等這些動(dòng)物的家呢？

2、這又是誰(shuí)的家？田鼠在山腳下也有一個(gè)特殊溫馨的家，有一天，你聽？突然從山上滾下來(lái)一塊打石頭，把田鼠的家砸壞了，田鼠家的房子被砸爛了，它難過的哭了，它的好伴侶小狗

發(fā)現(xiàn)了，對(duì)田鼠說："你到我們家來(lái)住吧，"田鼠來(lái)到了小狗家，它在小狗家刨呀刨呀，給小狗家弄得亂七八糟，小狗回家一看傻眼了，田鼠說："小狗，

抱歉。"它又難過的哭了這時(shí)，它的好伴侶小松鼠過來(lái)了，對(duì)田鼠說："田鼠還是來(lái)我家吧。"

3、田鼠來(lái)到了松鼠家，松鼠家住在樹洞里，田鼠就在樹洞了刨呀刨呀，怎么也刨不上洞，田鼠又難過的哭了，小松鼠說："沒關(guān)系"，這時(shí)它的好伴侶青蛙過來(lái)對(duì)松鼠說："你還是來(lái)我家