2024-2025學年庫車縣數(shù)學六年級第一學期期末調研試題含解析

2024-2025學年庫車縣數(shù)學六年級第一學期期末調研試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、仔細填空。(每小題2分，共20分）1．一個口袋里有10個球，從中任摸一個，如果要保證拿到紅球的可能性是40%，那么口袋里應放（___）個紅球．2．在括號里填上合適的數(shù)。3．媽媽存入銀行40000元，定期兩年，如果年利率是2.50%，到期時媽媽從銀行一共可以取回（_____）元．4．分母是5的所有最簡真分數(shù)的和是（______），2里面有（______）個1165．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。5.6×0.98（______）5.67.28×1.02（______）7.285.36÷0.29（______）0.294.21÷0.1（______）4.21×106．一個圓的半徑擴大2倍，則它的周長擴大2倍，面積也擴大2倍。（______）7．根據(jù)“實際用電量比計劃節(jié)約”，畫出表示實際用電量的線段圖。要求實際用電量的數(shù)量關系式是：________。8．六年級一班共有學生40人，其中男生占55%，女生有_____人．9．大于100的整數(shù)中,被13除后商與余數(shù)相同的數(shù)有____個.10．在200至300之間，有三個連續(xù)的自然數(shù)，其中，最小的能被3整除，中間的能被7整除，最大的能被13整除，那么這樣的三個連續(xù)自然數(shù)是______．二、準確判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”。每小題2分，共12分）11．如x的50％等于y的，那么x<y。（_____）12．最簡分數(shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。（____）13．兩個連續(xù)自然數(shù)（大于0）的最大公因數(shù)一定是1._____14．3個m比m的3倍長。（________）15．圖上距離不一定小于實際距離．（________）16．因為和的意義不相同，所以它們的分數(shù)值不相等。（_____）三、謹慎選擇。(將正確答案的標號填在括號里，每小題2分，共10分）17．下面各組小棒中，能搭成一個三角形的是（）組。A． B．C． D．18．明明有20本畫冊，小麗有25本畫冊，小麗的畫冊比明明多(

)。A．25％B．20％C．80％D．40％19．下面三組直線，（）組的兩條線互相垂直．A．

B． C．20．把兩個完全相同的正方體拼成一個長方體后，表面積（），體積（）。（）A．增加；減少 B．減少；減少 C．減少；不變21．15個連續(xù)自然數(shù)的和(

)．A．是奇數(shù)B．是偶數(shù)C．可能是奇數(shù)，也可能是偶數(shù)四、細想快算。(每題6分，共24分）22．口算。23．脫式計算。（1）9.8×65.2×1.25－12.5×0.652×18（2）2005×－1949÷2＋3×10.4（3）（20－×1）＋（19－×2）＋（18－×3）＋…＋（1－×20）（4）（2009×2008－20082）×0.01224．列綜合算式或方程計算一個數(shù)的比20少4，這個數(shù)是多少？25．如圖，求圖中陰影部分的面積．五、能寫會畫。(共4分）26．在下圖中涂出：。六、解決問題(每小題6分，共30分）27．學校圖書館買來一批圖書，分給五年級各個班級，如果每班分到35本，則少17本；如果每班分到30本，則多出18本，圖書館買來新圖書一共多少本？28．校園里有一個圓形的荷花池，現(xiàn)在學校要在荷花池的四周修一條寬2米的小路，量得荷花池的直徑是16米，這條小路的面積有多大？29．B坐標是（2,2），C坐標是（3,3），請問ABC三點能否構成三角形30．將高都是1米，底面半徑分別是1.5米、1米和0.5米的三個圓柱體組成一個物體，求它的表面積。31．老李、老張、老王三人繞圓形廣場散步，老李走一圈要12分鐘，老張走一圈要10分鐘，老王走一圈要15分鐘。（1）如果是三人同時從同一起點同向出發(fā)，多少分鐘后會在起點再相遇？（2）相遇時老李走了多少圈？

參考答案一、仔細填空。(每小題2分，共20分）1、4【詳解】略2、15,3,9,16【解析】略3、42000【詳解】略4、232【解析】略5、＜＞＞＝【分析】（1）（2）一個數(shù)乘比1小的數(shù)，積小于這個數(shù)；一個數(shù)乘比1大的數(shù)，積大于這個數(shù)。（3）（4）按小數(shù)乘除法的計算方法算出結果，再比較大小?！驹斀狻浚?）因為0.98＜1所以5.6×0.98＜5.6（2）因為1.02＞1所以7.28×1.02＞7.28（3）因為5.36÷0.29≈18.48所以5.36÷0.29＞0.29（4）因為4.21÷0.1＝42.14.21×10＝42.1所以4.21÷0.1＝4.21×10【點睛】乘比1小的數(shù)，積小于原數(shù)；乘比1大的數(shù)，積大于原數(shù)。6、×【詳解】主要考查面積，周長和半徑的關系，半徑擴大幾倍，周長就擴大幾倍，面積就擴大它的平方倍；7、實際用電量＝計劃用電量×（1﹣）【分析】把計劃的用電量看成單位“1”，實際的用電量是計劃的1﹣＝，把計劃的用電量平均分成5份，實際的用電量就是其中的3份，用計劃用電量乘上，即可求出實際的用電量?！驹斀狻烤€段圖如下：要求實際用電量的數(shù)量關系式是：實際用電量＝計劃用電量×（1﹣）【點睛】本題的關鍵是把計劃用電量看作單位“1”，用線段圖表示實際用電量。8、1【分析】已知六年級一班共有40人，男生占55%，那么女生占全班人數(shù)的1﹣55%＝45%，要求女生有多少人，就是求40的45%是多少，用乘法計算，列式為40×45%，解決問題．【詳解】40×（1﹣55%）＝40×45%＝1（人）答：女生有1人．故答案為：1．【點睛】此題考查了“已知一個數(shù)，求它的百分之幾是多少”的應用題，用乘法計算．9、5【解析】13×7+7=98<100,商數(shù)從8開始,但余數(shù)小于13,最大是12,有13×8+8=112,13×9+9=126,13×10+10=140,13×11+11=154,13×12+12=168,共5個數(shù).10、252，259，1．【解析】先找出兩個連續(xù)自然數(shù)，第一個被3整除，第2個被7整除．例如，找出6和7，下一個連續(xù)自然數(shù)是2．3和7的最小公倍數(shù)是21，考慮2加21的整數(shù)倍，使加得的數(shù)能被13整除．2＋21×12＝1能被13整除，那么252，259，1這三個連續(xù)自然數(shù)，依次分別能被3，7，13整除，又恰好在200至300之間．二、準確判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”。每小題2分，共12分）11、×【詳解】數(shù)量關系：x×50%=y×，乘積相等，只需要比較百分數(shù)和分數(shù)的大小即可判斷x與y的大小，因為一個因數(shù)大，另一個因數(shù)一定小.故答案為：錯誤12、×【分析】最簡分數(shù)就是分子和分母只有公因數(shù)1的分數(shù)，也可以說分子分母是互質數(shù)的分數(shù)?！驹斀狻孔詈喎謹?shù)的分子和分母有公因數(shù)1，原題說法錯誤。故答案為：錯誤【點睛】本題主要考查最簡分數(shù)的意義，理解最簡分數(shù)的意義是解題的關鍵。13、√【分析】因為兩個連續(xù)自然數(shù)（大于0）互質，所以它們的最大公因數(shù)一定是1，因此得解?！驹斀狻咳纾?和4，4和5等等兩個連續(xù)的自然數(shù)（大于0）互質，所以它們的最大公因數(shù)一定是1；故答案為√?！军c睛】大于0的兩個連續(xù)自然數(shù)互質，它們的最大公因數(shù)一定是1.14、×【分析】3個m是米，m的3倍是米，由此可知兩者相等，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻坑煞治隹芍?個m與m的3倍一樣長。原題說法錯誤。故答案為：錯誤?！军c睛】此題主要考查乘法的意義，求幾個幾，和一個數(shù)的幾倍是多少都用乘法解決。15、正確【解析】【考點】比例尺【解答】放大的比例尺圖上距離大于實際距離，縮小的比例尺圖上距離小于實際距離，原題說法正確.故答案為正確【分析】比例尺有兩種，一種是放大的比例尺，圖上距離大于實際距離；一種是縮小的比例尺，圖上距離小于實際距離.16、×【解析】略三、謹慎選擇。(將正確答案的標號填在括號里，每小題2分，共10分）17、C【分析】三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊。最短的兩條邊的和大于第三邊才能搭成三角形；據(jù)此對每個選項的三條邊進行比較即可?！驹斀狻緼、2＋4＝6，不能搭成三角形；B、4＋4＜9，不能搭成三角形；C、5＋7.2＞12，能搭成三角形；D、6＋9＜16，不能搭成三角形。故答案為：C?！军c睛】本題主要考查了三角形的特性，關鍵是要掌握三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊。18、A【解析】本題的關鍵是找出單位“1”，已知單位“1”的量求它的百分之幾是多少用乘法把明明的書的本數(shù)看成單位“1”，小麗的本數(shù)比明明的本數(shù)多（25-20），用多的本數(shù)除以明明的畫冊數(shù)量即可求得。【詳解】（25-20）÷20×100%=25%，所以小麗的畫冊比明明多25%。故答案為A。19、C【詳解】略20、C【分析】把兩個完全相同的正方體拼成一個長方體后，少了兩個面，體積沒有變化?！驹斀狻堪褍蓚€完全相同的正方體拼成一個長方體后，表面積（減少），體積（不變）。故答案為：C【點睛】本題考查了立體圖形的切拼，每拼一次有兩個面接觸，就會少兩個面。21、C【詳解】略四、細想快算。(每題6分，共24分）22、56；；0.8；42；；；90；；；15；；0.9；480；0；1【詳解】略23、（1）652；（2）60；（3）；（4）24.096【分析】（1）先運用乘法分配律變換算式，然后再運用乘法結合律簡便計算；（2）把除法轉化成乘法，同時把帶分數(shù)都化成假分數(shù)，把小數(shù)化成分數(shù)；然后前面的數(shù)字運用乘法分配律簡便計算即可；（3）共有20個小括號。把每個括號里面的第一個整數(shù)相結合，然后運用連減的性質把每個小括號里面的分數(shù)相加；然后根據(jù)等差數(shù)列求和的知識分別求出和，再相減即可；（4）20082＝2008×2008，這樣小括號里面的運算可以運用乘法分配律，然后按照運算順序計算即可?！驹斀狻浚?）9.8×65.2×1.25－12.5×0.652×18＝9.8×65.2×1.25－1.25×65.2×1.8＝（65.2×1.25）×（9.18－1.8）＝65.2×1.25×8＝65.2×（1.25×8）＝65.2×10＝652（2）2005×－1949÷2＋3×10.4＝60（3）（20－×1）＋（19－×2）＋（18－×3）＋…＋（1－×20）＝（20＋19＋…＋1）－（）＝（20＋1）÷2×20－20÷2×（）＝210－＝（4）（2009×2008－20082）×0.012＝2008×（2009－2008）×0.012＝2008×1×0.012＝24.096【點睛】能夠根據(jù)算式特點運用合適的運算定律進行計算是本題解題關鍵。24、128/5【詳解】略25、12.5平方厘米【詳解】5×＝12.5（平方厘米）五、能寫會畫。(共4分）26、（黃色部分）【分析】把長方形平均分成4份，涂其中的3份，再把這3份平均分成2份，涂其中的1份（黃色部分）?！驹斀狻孔鲌D如下：（黃色部分）【點睛】此題通過涂色加深了學生對分數(shù)乘法的理解。六、解決問題(每小題6分，共30分）27、228本【解析】班數(shù)：（17+18）÷（35-30）=7（個）圖書本書：35×7-17=228（本）28、113.04平方米

【分析】先求出大圓和小圓各自的半徑，然后用大圓面積減去小圓面積，得到小路的面積?！驹斀狻?/p>

答：這條小路的面積是113.04平方米?！军c睛】圓環(huán)是最常見的不規(guī)則圖形，其面積公式為。29、不能，因為這三點在一條直線上【詳解】略30、32.97平方米【分析】這個物體的表面積是大圓柱的表面積加上中、小圓柱的側面積，根據(jù)公式計算即可?！驹斀狻看髨A柱的表面積：3.14×1.52×2＋2×3.14×1.5×1＝14.13＋9.42＝23.55（平方米），中圓柱側面積：2×3.14×1×1＝6.28（平方米），小圓柱側面積：2×3.14×0.5×1＝3.14（平方米），這個物體的表面積：23.55＋6.28＋3.14＝32.97（平方米）；答：這個物體的表面積是32.97平方米?！军c睛】此題主要考查圓柱的側面積、表面積公式及其計算。31、（1）6