專題07：名著閱讀-近兩年(2022-2023)中考語文一模、二模試題分類匯編(廣州專用)原卷版+解析

近兩年（2022-2023）中考語文一模、二模試題分類匯編（廣州專用）專題07：名著閱讀1．（2023·廣東廣州·廣州大學附屬中學?？寄M預測）我校學生開展“致經典?走進小說天地”的主題閱讀活動，重讀《駱駝祥子》《簡?愛》《儒林外史》三部小說。請根據提示，協(xié)助他們完成活動任務。(1)小語同學正在梳理三部小說中人物的命運，請幫他篩選出下面信息中有誤的一項（

）A．小福子病故之后，祥子境遇也一再墮落，他變成了“低等車夫”，最后甚至淪為乞虧和告密者。B．羅切斯特先生富裕且博學睿智，卻因愛情受挫而成為一個精神上的苦悶者，真誠愛情的渴求者。C．范進和周進是腐儒的典型，他們都深受科舉制度的毒害，都出身貧寒，暮年得第而后飛黃騰達。D．老馬最終死去的時間和原因，沒有人知道，他的悲慘人生是當時社會大部分車夫的真實寫照。(2)讀書可以逐章讀，也可以進行對比閱讀。三部小說中的女性命運引起了小麗同學的興趣，請將她的批注內容補充完整。摘錄內容批注對A有相當?shù)呐宸?，覺得這個女人比一般的男子還有心路與能力，她的話是抄著根兒來的。他不敢趕上她去閑談，但在院中或門口遇上她，她若有工夫說幾句，他就很愿意聽她說。她每說一套總夠他思索半天的，所以每逢遇上她，他會傻傻忽忽的一笑，使她明白他是佩服她的話，她也就覺到點得意，即使沒有工夫，也得扯上幾句?！恶橊勏樽印稟______（人名）和祥子一樣，都是社會最底層的人。作者對她著墨不多，這里是用祥子大段的內心活動對其進行刻畫。我看這個女人實有些奇……若是說他是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖的。論此時的風氣，也未必有車中女子同那紅線一流人。卻怕是負氣斗狠，逃了出來的?！度辶滞馐贰贰斑@個女人”是B______（人名），此處是借武書與杜少卿的對話，對其極恰當且精彩的評價。“我大部分的知識都是由她傳授的，她對我的友誼一直是我心靈上的安慰，她就像我的母親、良師益友，后來又是靈魂伴侶。”——《簡?愛》她——C______（人名），是我心中完美教師的形象！(3)卡爾維諾說：“讀經典，是一場穿越時空的對話，與大師，更是與你自己?！毙←惏l(fā)現(xiàn)，面對人生困境，三部作品中的女性做出了不同的人生選擇，演繹出了令人慨嘆的悲歡之歌。請你從這三部小說中選擇兩位女性，分別簡述她們的不同人生選擇，并說說對你有何啟發(fā)。2．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）你報名參加學校的讀書分享論壇，準備分享初中語文必讀名著的閱讀方法，并做了如下準備工作。(1)閱讀方法分享一：跳讀。方法可應用的必讀名著具體操作跳讀：或根據閱讀目的，或根據個人興趣，或根據作品局部精彩程度，或暫時有閱讀困難，可以跳過某些閱讀內容，以提高閱讀效率?！端疂G傳》這本書后三十回可讀性不強，閱讀興趣也不濃，決定跳過不讀。①______（《水滸傳》除外）為避免閱讀困難，準備跳過描寫人物外貌、打斗場面、環(huán)境氣氛的詩詞。②______為快速熟悉情節(jié)，整體感知書本內容，準備跳過大量的水中景物描寫、生物知識介紹。(2)閱讀方法分享二：研讀。方法研讀專題人物形象特征文本依據研讀：聚焦專題，主動閱讀，深入探究，可獲得對作品更深刻的理解?！冬F(xiàn)代女性的先驅和楷?！摵啞鄣娜宋镄蜗蟆窊碛蟹纯咕瘼賍______②______離開學校后，簡·愛謀求家庭教師職位，我自己的勞動獲得經濟收入。追求愛之尊嚴得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時，③_________(3)閱讀方法分享三：聯(lián)讀。方法聯(lián)讀書目聯(lián)讀點聯(lián)讀思考聯(lián)讀：聯(lián)系兩個或以上的文本進行比較閱讀，可活躍思想，使認識更充分?！恶橊勏樽印贰都t星照耀中國》祥子與徐海東的人生比較我聯(lián)系兩個人物的相似起點和截然不同的人生走向，想到老舍在小說結尾稱祥子是“個人主義的末路鬼”，結合兩部作品有如下的“人生走向”原因分析和啟示：__________3．（2023·廣東廣州·模擬預測）班級開展“走近艾青”的名著閱讀活動，請你完成下面的探究任務。從遠古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/太陽向我滾來……（《太陽》）今天的炫目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了/也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里/刺醒了我們的城市和村莊……（《向太陽》）艾青以“最偉大的歌手”要求自己，無論是在烽火連天的戰(zhàn)亂歲月，還是在解放后的生活里，寫作，已然成為他的生活方式。（鐵凝（當代著名作家）我的家在東北松花江上/那里有森林煤礦/還有那滿山遍野的大豆高粱/我的家在東北松花江上/那里有我的同胞/還有那衰老的爹娘，九一八九一八/從那個悲慘的時候/九一八九一八/從那個悲慘的時候/脫離了我的家鄉(xiāng)……

（《松花江上》）我愛你中國/我愛你中國/我要把美好的青春獻給你/我的母親我的的祖國/啊/我要把美好的青春獻給你/我的母親我的祖國。（《我愛你，中國》）(1)在“詩歌朗誦”環(huán)節(jié)，你選擇《我愛這土地》進行展示。下列歌曲你會選取哪一首作為背景音樂？為什么？①《松花江上》

②《我愛你，中國》(2)“太陽”是艾青詩歌的主要意象之一。從上面材料的加點語句看，“太陽”具有什么特點？“太陽”這一意象在艾青詩歌中具有什么象征意義？4．（2023·廣東廣州·模擬預測）學校開展《水滸傳》閱讀交流活動，請你完成下列任務。(1)請結合以下章回目錄說說目錄中的“他”是誰，并簡要補全其經歷。第一十八回

美髯公智穩(wěn)插翅虎

他私放晁天王第二十一回

虔婆醉打唐牛兒

他怒殺閻婆惜他是()，二十一回后，在潯陽樓上_____，最終上了梁山。(2)《水滸傳》中的不少情節(jié)為我們提供了與惡勢力斗爭的經驗。請從下面兩幅插圖中任選一幅，結合相關情節(jié)簡要分析。圖一

圖二5．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）學校正進行“身邊的文化遺產”主題宣傳活動，在宣傳欄上設置了留言板。請從下面任選一本書，結合書中內容和意義價值，在留言板上寫一段留言。①《西游記》

②《儒林外史》

③《簡·愛》6．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）下面是張明同學整理的讀書卡，請根據提示補充表格。作品人物相關內容情節(jié)人物形象《朝花夕拾》①_______“你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！敝螌W嚴謹、認真負責《海底兩萬里》尼摩船長在與章魚的激烈搏斗中，挺身而出救下了處于死亡邊沿的蘭德。②_______《水滸傳》③_______④__________有勇有謀、有正義感7．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考模擬預測）A同學在自己的公眾號設計了一期名著“勵志人物”評選活動，邀請同學們從以下名著人物中任選一個，結合作品內容和人物特點說說推選理由。①唐僧《西游記》

②保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》

③簡·愛《簡·愛》8．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考模擬預測）在復習整理期間，A同學發(fā)現(xiàn)名著中有很多故事情節(jié)以“水”作為活動場景，下面是這位A同學的閱讀積累，請根據提示補充表格。書名文段與水有關的事相關人物及內容理解《海底兩萬里》他一刀接一刀地往鯊魚肚腹扎去，但一直未能使之斃命，也就是說，未能刺進它的心臟，給它致命的一擊。水中搏斗為救采珠人，①_______（人名）勇斗鯊魚?！端疂G傳》那人更不叫罵，撇了竹篙，叫聲“你來！今番和你定要見個輸贏！”便把李逵搭膊拿住，口里說道：“且不和你打，先教你喝些水！”兩只腳把船只一晃，船底朝天，兩個好漢撲通地都翻筋斗撞下江里去。水中激戰(zhàn)文段中的“那人”是②_________③______掌舵的道：“云片糕，不過是些瓜仁核桃、洋塘、粉面做成的了，有甚么東西？”嚴貢生發(fā)怒道：“我因日里有個暈病，費了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來的人參……”。水上鬧劇嚴貢生這么說的目的是④_______。9．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）下面是某同學結合三幅插圖做的小說經典人物品讀卡，請你根據提示填寫表格。小說經典人物品讀卡出處主要人物相關情節(jié)人物形象1①《____》②____③____嚴貢生和潘三勾結偽造朱簽（拐賣使女）害怕燈芯費油，臨死還伸兩根手指示意④____弄虛作假吝嗇貪財貪婪無賴10．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）有人說：“好的人生能助力我們成長。”請從下列兩組人物中任選一組，結合書中相關內容和實際生活，談談你對這句話的理解。①朱赫來與保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）②譚波爾與簡·愛（《簡·愛》）11．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）按要求完成問題。(1)《儒林外史》塑造了一些正面人物，下列屬于這類人的一項是（

）A．匡超人

沈瓊枝 B．范進

周進 C．王冕

虞育德 D．嚴貢生

嚴監(jiān)生(2)《儒林外史》描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現(xiàn)，請補充下列表格。人名丑相丑行①____慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙。王惠②____。___(3)《儒林外史》中的杜少卿和《水滸傳》中的柴進都是仗義疏財之人。請結合具體情節(jié)說說兩人仗義行為的不同之處？12．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）讀書可以逐章閱讀，也可以根據專題進行選擇性閱讀。下面是某同學在做專題探究時的提綱。請你根據示例，在以下作品中任選一個，擬寫一份提綱。①《朝花夕拾》

②《海底兩萬里》【示例】專題名稱：《駱駝祥子》里的京味兒提綱：①富有生活氣息的北京方言，如“鬧慌”“要骨頭”等。②令人垂涎的老北京美食，像糖瓜、豆汁兒、鹵煮豆腐。13．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）“圈點批注”與“做筆記”是整本書閱讀常用的閱讀方法。初三學生小王在閱讀時，對《西游記》中的孫悟空和《儒林外史》中的匡超人印象很深刻，在書中都批注了一個“變”字。請你從這兩個人物中任選一個，幫小王整理一下讀書筆記，要求梳理人物如何變化，并探究人物形象變化的意義。14．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）任務三：假如《海底兩萬里》中的尼摩船長準備再次出發(fā)，想邀請《西游記》中白龍馬一起去探索海底世界，你覺得白龍馬同意嗎？請結合該文學形象的性格和經歷，簡述理由。15．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）任務三：有人說，性格決定命運；也有人認為，環(huán)境決定命運。你贊同哪一個觀點呢？請任選下面的一位人物，結合名著內容來談談你的認識。A．祥子（《駱駝祥子》）

B．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）16．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）任務二：以下名著都描述了相關人物少年時期的生活經歷，請將下面的表格補充完整。名著人物情節(jié)性格《紅星照耀中國》①_____酒宴上，有客人在桌底下開槍，他面不改色。勇敢無畏《儒林外史》王冕②___________孝順懂事《簡·愛》簡·愛③___________自尊自強17．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）任務三：青少年時期的見聞經歷對人生會產生重要影響。請從下面名著中任選一部，聯(lián)系其中的具體情節(jié)，結合自身經歷簡要分析。①《紅星照耀中國》

②《簡·愛》

③《鋼鐵是怎樣煉成的》18．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）任務二：望子成龍是人之常情，然而家庭教育各有不同，有成功也有失敗。請結合名著相關內容各舉一例。19．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）任務：小珠閱讀《儒林外史》后，做了一個思維導圖，請你根據相關內容填空。20．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）根據下面兩段人物描寫，寫出作品中對應的人物名字或稱呼。①面對巨大的鯊魚，他立即俯下身體，以無比的沉著鎮(zhèn)靜等待著朝他猛撲過來的那頭可怕的巨鯨，他敏捷地一閃，躲過了鯊魚的攻擊，他已將匕首刺中鯊魚的腹部。——儒勒?凡爾納《海底兩萬里》②他喉嚨里的痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭?！獏蔷磋鳌度辶滞馐贰?1．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）在閱讀《駱駝祥子》時，我們可以通過瀏覽，把握主要情節(jié)。請你補充下列表格?！叭鹑洹敝饕楣?jié)一起①_____一落不到半年，軍閥亂兵搶走了祥子的車并讓他作苦力。理想第一次破滅。二起把駱駝賣了，在曹先生家拉包月，開始第二次為買車而沒命地賺錢。二落②_____三起和虎妞結婚?；㈡橄樽淤I了一輛二手車，祥子又開始了新的生活。三落虎妞因難產而死，祥子賣車變喪事，同時拒絕了小福子。22．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）詩和散文雖文體不同，但都注重情感的表達。請你從《朝花夕拾》《艾青詩選》中任選一部，結合作品中的典型片段，說說作者表達的情感。23．（2022·廣東廣州·華南師大附中?？家荒＃┵p析小說人物形象方法之一：梳理人物前后變化，探究人物變化背后的社會原因。請你用這個方法賞析《儒林外史》中的匡超人或荀玫。24．（2022·廣東廣州·華南師大附中?？家荒＃┟軟_突是文學作品塑造人物形象的重要手段，閱讀小說時，要抓住矛盾沖突。請你根據《簡·愛》的具體內容填寫以下表格。沖突類型沖突內容人物形象人物與環(huán)境的沖突洛伍德學校充滿黑暗、壓抑，簡·愛在這里受到辱罵、體罰等不公正對待，但她沒有逆來順受。堅強不屈人物與人物的沖突寄居舅媽家里時，簡·愛在被驕橫殘暴的表哥約翰毆打辱罵時奮起反抗，與表哥扭打起來并怒斥他。具有反抗精神①自尊自愛人物內心的沖突②勇敢追求愛情25．（2022·廣東廣州·廣州大學附屬中學?？家荒＃┤蝿斩罕容^閱讀是一種非常好的閱讀方法。請通過比較孫悟空、尼摩船長救人的情節(jié)，分析人物形象的共同點和不同點，各用一個詞語填空。人物孫悟空尼摩船長出處《西游記》《海底兩萬里》情節(jié)花果山八戒義激猴王，悟空回去救師。尼摩船長與鯊魚搏斗，舍身救下采珠人。共同點①不同點②③26．（2022·廣東廣州·廣州大學附屬中學?？家荒＃┤蝿找唬焊鶕旅鎯啥沃屑狱c的“他”或“她”的人物描寫，寫出作品中對應的人物姓名或稱呼。①他不敢怠慢，即將頸項下掛的骷髏取下，用索子結作九宮，把菩薩的葫蘆安在當中，請師父下岸。那長老遂登法船，坐于上面，果然穩(wěn)似輕舟。（吳承恩《西游記》）②她眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點，露出點冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而窈道。（老舍《駱駝祥子》）27．（2022·廣東廣州·廣州大學附屬中學校考一模）任務三：有人說：在這個世界上，所有真性情的人，想法總是與眾不同。請你從下面人物中任選一個，結合作品中具體情節(jié)，說說該人物一種與眾不同的想法。①藤野先生（《朝花夕拾》）

②杜少卿（《儒林外史》）28．（2022·廣東廣州·九年級專題練習）哪里有壓迫，哪里就有反抗。面對神甫的刻薄，保爾反抗了，他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做的復活節(jié)蛋糕的面團上，可見少時的保爾愛憎分明，不屈不撓，富有反抗精神。請你從下面人物中任選一個，結合該作品中的某個具體情節(jié)，說說主人公在命運的不公或外界的壓迫面前的反抗精神。①孫悟空《西游記》）

②沈瓊枝《儒林外史》

③簡?愛（《簡?愛》）29．（2022·廣東廣州·九年級專題練習）“三”在中國文化中是個很重要的數(shù)字，小說家也常從“三”上設計故事情節(jié)，如“三敗高太尉”“三借芭蕉扇”等。請你根據表格的相關內容填空。出處《西游記》《水滸傳》情節(jié)簡稱孫悟空三打白骨精宋公明①________情節(jié)梗概②__________前兩次攻打失敗，楊林、王英、秦明等被擒，第三次吳用派人打入敵人內部，又派人假扮官差，里應外合，取得成功。閱讀心得心得一：不要被事物的表面蒙蔽。心得二：熟悉地理，知彼知己，瓦解內部，才可能取得勝利。30．（2022·廣東廣州·九年級專題練習）根據下面兩段人物描述，寫出作品中對應的人物姓名或稱呼。①他與魯迅是同鄉(xiāng)，在日本留學時與魯迅相識。魯迅在東京第一次見他時，發(fā)現(xiàn)他身材高大，長頭發(fā)，眼球白多黑少。他不滿黑暗社會，追求革命。他最后溺水而死。（魯迅《朝花夕拾》）②他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不轉彎抹角的作風。他精力過人，行動敏捷，斯諾形容他“像兔子一般躥”上山頂。他愉快愛笑，開玩笑地叫斯諾為“大鼻子”。（埃德加·斯諾《紅星照耀中國》）31．（2022·廣東廣州·九年級專題練習）學校開展名著閱讀活動，請你參與并完成下列任務。閱讀策略內容呈現(xiàn)閱讀任務選擇性閱讀第十五回葬神仙馬秀才送喪思父母匡童生盡孝第十六回大柳莊孝子事親

樂清縣賢宰愛士第十七回匡秀才重游舊地

趙醫(yī)生高踞詩壇第十八回約詩會名士攜匡二訪朋友書店會潘三第十九回匡超人幸得良朋

潘自業(yè)橫遭禍事第二十回匡超人高興長安道

牛布衣客死蕪潮關任務一：通過了左側回目中“匡童生”到“匡秀才”的變化經歷，我們可以感受到《儒林外史》此書__________的主題。對比性閱讀選文一：羅曼正在干活，兩個德國兵和一個偽軍官拿著鞭子獰笑著前來抓他。阿爾焦姆正在旁邊的鉗臺上干活。他扔下銼刀，逼近偽軍官，喝問：“你這個壞蛋，憑什么打人！”（整理自《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部第三章）選文二：彭德懷繼續(xù)說：“我正好走過他家，便停下來看農民們的示威。我看到有許多人都已餓得半死，我知道那個人的米倉里有一萬擔大米，可是他卻一點也不肯幫窮人的忙。我生氣起來，使帶領農民攻打他家，并且沖了進去，把他的存糧都運走了。我事后想起來也不知道自己為什么這樣做。我只知道，他應該把米賣給窮人，要是不賣，他們把米拿走是應該的。”（節(jié)選自《紅星照耀中國》第八章第三節(jié)）任務二：在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，有同學在阿爾焦姆的身上看到了彭德懷的影子。請根據左側選文回憶相關情節(jié)，概括兩人性格的相似之處__________。探究性閱讀A．《儒林外史》中“馬二”馬秀才的設置之妙B．《駱駝祥子》中老馬這個人物的設置之妙C．《簡·愛》中舅媽里德太太的設置之炒任務三：小說以塑造人物為中心，即便是次要人物的設置，都奧妙無窮。請從左側表格任選一個主題，具體說說你對此的思考與理解。__________32．（2021·廣東廣州·?？家荒＃┪膶W作品中總免不了有生死情節(jié)，而其中最令人無奈揪心的可算是“自殺”情節(jié)。面對困境、走投無路時不少英雄人物也會想到自殺，但最終他們都在自殺面前懸崖勒馬，開啟新的人生篇章。請從以下兩個名著人物中挑選一個，說說他們面對的困境與最終放棄自殺的原因，并談談你從中得到的啟示。①保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

②楊志（《水滸傳》）33．（2022·四川南充·四川省南充高級中學校考模擬預測）孟子認為大丈夫應具有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的品質。文學作品中，那些閃耀著人性光輝的大丈夫，總能喚醒我們對真善美的追求。請選取下面一位人物，結合書中情節(jié)分析他身上具有大丈夫哪一方面的特點。A．杜少卿（《儒林外史》）

B．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）34．（2022·廣東廣州·九年級專題練習）不同的古典小說，有時會出現(xiàn)相似的情節(jié)，比如《西游記》《水游傳》《儒林外史》都有“遇虎”的經歷，請你根據表格的相關內容填空?！坝龌ⅰ鼻楣?jié)精彩片段人物特點孫悟空打虎不多時，過了兩界山，忽然見一只猛虎，咆哮剪尾而來。三藏在馬上驚心。行者在路旁歡喜道：“師傅莫怕他，他心靈手巧是來送①_______________與我的?！蔽渌嚫邚?、心靈手巧②________盡平昔神盛，使胸中武藝，半歌兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋。藝高膽大、力大無窮郭鐵山深山遇虎郭孝子乘月色走，走進一個樹林中。只見劈面起來一陣狂風，把那樹上落葉吹得奇颼颼的響。風過處，跳出一只老虎來。③________35．（2022·廣東廣州·九年級專題練習）虎是勇敢的象征。請從以下人物中任選一個，結合小說中的具體情節(jié)，說說人物的“勇敢”體現(xiàn)在哪些方面。①簡·愛（《簡·愛》）②尼莫船長（《海底兩萬里》）近兩年（2022-2023）中考語文一模、二模試題分類匯編（廣州專用）專題07：名著閱讀1．（2023·廣東廣州·廣州大學附屬中學?？寄M預測）我校學生開展“致經典?走進小說天地”的主題閱讀活動，重讀《駱駝祥子》《簡?愛》《儒林外史》三部小說。請根據提示，協(xié)助他們完成活動任務。(1)小語同學正在梳理三部小說中人物的命運，請幫他篩選出下面信息中有誤的一項（

）A．小福子病故之后，祥子境遇也一再墮落，他變成了“低等車夫”，最后甚至淪為乞虧和告密者。B．羅切斯特先生富裕且博學睿智，卻因愛情受挫而成為一個精神上的苦悶者，真誠愛情的渴求者。C．范進和周進是腐儒的典型，他們都深受科舉制度的毒害，都出身貧寒，暮年得第而后飛黃騰達。D．老馬最終死去的時間和原因，沒有人知道，他的悲慘人生是當時社會大部分車夫的真實寫照。(2)讀書可以逐章讀，也可以進行對比閱讀。三部小說中的女性命運引起了小麗同學的興趣，請將她的批注內容補充完整。摘錄內容批注對A有相當?shù)呐宸X得這個女人比一般的男子還有心路與能力，她的話是抄著根兒來的。他不敢趕上她去閑談，但在院中或門口遇上她，她若有工夫說幾句，他就很愿意聽她說。她每說一套總夠他思索半天的，所以每逢遇上她，他會傻傻忽忽的一笑，使她明白他是佩服她的話，她也就覺到點得意，即使沒有工夫，也得扯上幾句?！恶橊勏樽印稟______（人名）和祥子一樣，都是社會最底層的人。作者對她著墨不多，這里是用祥子大段的內心活動對其進行刻畫。我看這個女人實有些奇……若是說他是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖的。論此時的風氣，也未必有車中女子同那紅線一流人。卻怕是負氣斗狠，逃了出來的?！度辶滞馐贰贰斑@個女人”是B______（人名），此處是借武書與杜少卿的對話，對其極恰當且精彩的評價?！拔掖蟛糠值闹R都是由她傳授的，她對我的友誼一直是我心靈上的安慰，她就像我的母親、良師益友，后來又是靈魂伴侶?！薄逗?愛》她——C______（人名），是我心中完美教師的形象！(3)卡爾維諾說：“讀經典，是一場穿越時空的對話，與大師，更是與你自己?！毙←惏l(fā)現(xiàn)，面對人生困境，三部作品中的女性做出了不同的人生選擇，演繹出了令人慨嘆的悲歡之歌。請你從這三部小說中選擇兩位女性，分別簡述她們的不同人生選擇，并說說對你有何啟發(fā)。【答案】(1)A(2)A高媽B沈瓊枝C譚波爾(3)示例1：《駱駝祥子》中的高媽是個寡婦，她心地善良，堅強靈活。她曾經是一個不幸的女人，但她并沒有因為家庭的不幸而沉淪。她沒有像祥子那樣墮落，也沒有像小福子那樣自殺。高媽沒有向命運屈服，她堅強，靠自己的雙手，自力更生，自強不息，賺錢養(yǎng)活自己。她保留了大多數(shù)勞動人民的善良和淳樸，她的生活教會她在社會中為自己尋找出路。她在工作中也細心周到，是為數(shù)不多的適應舊社會的勞動人民。示例2：《儒林外史》中的沈瓊枝，是常州才女，善詩書、重名節(jié)。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩沽繡為生。后被鹽商狀告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作詩證明自己的才華，打動縣令，放她還鄉(xiāng)另嫁。沈瓊枝為何要遠離錦衣玉食的生活而選擇風雨飄搖的生活？這值得我們深思。如果說瓊枝不愿做妾、從宋家逃出是源于她家庭生活中的自尊，那么她逃到南京后只靠手藝與才藝自養(yǎng)，而不是以色自養(yǎng)則說明了她社會生活中的自尊。示例3：《簡?愛》中的譚波爾是簡?愛在孤兒院的老師。簡?愛之所以能變得如此優(yōu)秀，源于她自身的努力，也源于她在環(huán)境惡劣的孤兒院中遇到了照耀她一生的一束光——譚波爾老師。她負責，認真，公正，愛每一個孩子。她對學生的愛是發(fā)自內心的，對于犯了過失的學生，從不疾言厲色地責罵；但學生一旦有什么好的地方，她就會馬上夸贊。譚波爾小姐不用責罵，不用懲罰，用人格魅力征服了她的學生，取得了不凡的教學成果。簡愛是幸運的，她有幸成為譚波兒小姐的學生，并在她的影響下成為一個德才兼?zhèn)洌返赂呱械娜?。結合以上分析，我們可以看出，在我們的人生道路上，不管遇到什么樣的困難和挫折，只要我們堅強不屈，自尊自愛，生活是不會虧待我們的。如果我們還能夠遇到一位充滿愛心的老師，那么更是非常的幸運?！驹斀狻浚?）本題考查對名著內容的掌握。A.有誤，小福子是上吊自殺，不是病故。故選A。（2）本題考查名著人物。閱讀全文，結合“這個女人比一般的男子還有心路與能力，她的話是抄著根兒來的”“她若有工夫說幾句，他就很愿意聽她說。她每說一套總夠他思索半天的”可知，A是高媽；結合“若是說他是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個女流，倒有許多豪俠的光景”“卻怕是負氣斗狠，逃了出來的”可知B是沈瓊枝。結合“我大部分的知識都是由她傳授的，她對我的友誼一直是我心靈上的安慰，她就像我的母親、良師益友，后來又是靈魂伴侶”“心中完美教師的形象”可知，C是譚波爾。（3）本題考查對名著的理解以及閱讀啟示。面對人生困境，三部作品中的女性做出了不同的人生選擇，任選兩位，說一說他們在人生中做出了怎樣的選擇，又有著怎樣的結局，對我們的人生有哪些啟示。言之有理即可。示例：高媽，心地善良、為人要強的老媽子，樂于助人，經歷了不幸，學會了在舊社會最底層生活的方法。有自己的想法，常常開導祥子，是一個祥子很佩服的人。她保留了大多數(shù)勞動人民的善良、質樸，生活教會了她在社會上為自己找到生路，做事也仔細有心眼，是適應了舊社會的為數(shù)不多的勞動人民。沈瓊枝，沈瓊枝是教書先生沈大年的女兒，是常州才女，善詩書、重名節(jié)。遵父命嫁給鹽商宋為富為妻。但到了鹽商宋為富府上之后，才知道是一場騙局，鹽商宋為富原來是娶沈瓊枝為妾。瓊枝父狀告宋為富，宋重金賄賂知縣，把沈大年押回常州。沈瓊枝帶著金銀細軟獨自去往南京，開始了她新的獨立生活，維持了她社會生活中的自尊。啟示：對待他人的困境和不幸，要保留自己善良、質樸的本性，樂于助人；面對自己的困難和挫折，要勇敢面對，自立自強，自尊自愛，總有一天會走出陰霾，走向光明。2．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）你報名參加學校的讀書分享論壇，準備分享初中語文必讀名著的閱讀方法，并做了如下準備工作。(1)閱讀方法分享一：跳讀。方法可應用的必讀名著具體操作跳讀：或根據閱讀目的，或根據個人興趣，或根據作品局部精彩程度，或暫時有閱讀困難，可以跳過某些閱讀內容，以提高閱讀效率?！端疂G傳》這本書后三十回可讀性不強，閱讀興趣也不濃，決定跳過不讀。①______（《水滸傳》除外）為避免閱讀困難，準備跳過描寫人物外貌、打斗場面、環(huán)境氣氛的詩詞。②______為快速熟悉情節(jié)，整體感知書本內容，準備跳過大量的水中景物描寫、生物知識介紹。(2)閱讀方法分享二：研讀。方法研讀專題人物形象特征文本依據研讀：聚焦專題，主動閱讀，深入探究，可獲得對作品更深刻的理解?！冬F(xiàn)代女性的先驅和楷?！摵啞鄣娜宋镄蜗蟆窊碛蟹纯咕瘼賍______②______離開學校后，簡·愛謀求家庭教師職位，我自己的勞動獲得經濟收入。追求愛之尊嚴得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時，③_________(3)閱讀方法分享三：聯(lián)讀。方法聯(lián)讀書目聯(lián)讀點聯(lián)讀思考聯(lián)讀：聯(lián)系兩個或以上的文本進行比較閱讀，可活躍思想，使認識更充分?！恶橊勏樽印贰都t星照耀中國》祥子與徐海東的人生比較我聯(lián)系兩個人物的相似起點和截然不同的人生走向，想到老舍在小說結尾稱祥子是“個人主義的末路鬼”，結合兩部作品有如下的“人生走向”原因分析和啟示：__________【答案】(1)《西游記》《海底兩萬里》(2)示例：寄居在舅媽家時，簡?愛反抗表哥約翰?里德的毆打。示例2：在被舅媽污蔑愛騙人后，簡?愛直截了當?shù)卣f自己最不喜歡舅媽（長大后也不回來看她）。保持經濟獨立簡?愛不愿違背倫理道德和法律，離開了羅切斯特。(3)示例：原因分析：祥子采取個人主義奮斗方式，只顧自己租車、拉車、買車，沒有聯(lián)合車夫一起，于是走向悲劇；徐海東采取集體主義奮斗方法，做窯工時聯(lián)合工人以威脅罷工形式斗爭，后加入共產黨組織工農軍隊，才能創(chuàng)造輝煌，改變歷史。啟示：個人主義的奮斗不可取，我們應該有集體觀念，將個人發(fā)展同集體發(fā)展、國家發(fā)展緊密結合。【詳解】（1）本題考查名著內容識記?！段饔斡洝肥侵袊拇竺?，由吳承恩編著。書中講述了唐僧在神通廣大、會七十二變武藝的孫悟空以及好吃懶做但力氣滿身的豬八戒和誠厚老實、忠心耿耿的沙悟凈的保護下，師徒四人一路降妖伏魔，歷經九九八十一難取經的故事?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。（1）根據題干“跳過描寫人物外貌、打斗場面、環(huán)境氣氛的詩詞”的提示，回顧必讀名著篇目可知，具有此特征的指《西游記》。（2）根據題干“跳過大量的水中景物描寫、生物知識介紹”的提示，回顧必讀名著篇目可知，具有此特征的指《海底兩萬里》。（2）本題考查人物形象分析。（1）根據題干人物是簡·愛和人物形象特征是“擁有反抗精神”的提示，舉出一個情節(jié)依據即可。示例：在學校時，簡?愛對海倫說如果老師鞭打自己，她會把鞭子搶過來，折斷，回擊。（2）根據題干人物是簡·愛和文本依據是“離開學校后，簡·愛謀求家庭教師職位，我自己的勞動獲得經濟收入”的提示。分析可知，簡·愛性格是保持經濟獨立。（3）根據題干人物是簡·愛和人物形象特征是“追求愛之尊嚴”的提示，結合“得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時”，可知后面的情節(jié)是簡?愛不愿違背倫理道德和法律，離開了羅切斯特。（3）本題考查比較閱讀（或主題理解）。祥子：祥子是老舍的作品《駱駝祥子》中的主人公。祥子來自農村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者，但這個愿望在經過多次挫折以后，終于完全破滅。他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。徐海東：《紅星照耀中國》第九章講述了徐海東一個紅色的窯工的故事。微笑著，臉漲得通紅，嘴里露出的門牙上的兩個大洞讓他看起來像個調皮的孩子。依然苗條，四肢靈活，身體肌肉發(fā)達。每條腿、每條胳膊、他的胸部、肩膀和屁股都受了傷。一顆子彈從他的頭部穿過，從他的耳后穿出，但他給你的印象仍然是一個農村青年，仿佛剛從一片水田里上來，放下卷起的褲腿，加入了一群路過的“志愿軍”戰(zhàn)士。因為騎馬，我的門牙被打掉了他是一個害羞內向的軍人?？峙聸]有人比紅十五軍團團長、黨員、中國的軍事領袖徐海東更“有名”，當然也沒有人能比他更神秘。徐海東斯諾是一個有著強烈“階級意識”的黨員領導——無論是態(tài)度、外貌、談吐還是背景。其實除了賀龍，他大概就是指揮官中的“純粹無產階級”了。他離開鄂豫皖參加長征時，親人被蔣介石殺害，共66人。根據祥子與徐海東兩個人的經歷分析其各自“人生走向”的原因分析和啟示即可。示例：祥子是個生活在社會底層的普通人，他的悲劇命運反映了當時社會的黑暗和不公。沒有自己的土地、軍閥混戰(zhàn)、政府腐敗、不公等種種在這樣的社會中，祥子孤立無援，無法獨立自主，只能成為“個人主義的末路鬼”。他的遭遇告訴我們，個人的命運往往受制于社會環(huán)境和制度的不公。徐海東也是一個農村青年，但他有著強烈“階級意識”的黨員領導，是指揮官中的“純粹無產階級”了，他面對社會的黑暗和不公，奮起反抗，組織武裝，領導隊伍，創(chuàng)造了輝煌的戰(zhàn)績，改變了歷史。他的經歷告訴我們：只有奮起反抗，才能改變命運；只有依靠組織——黨的領導，才能贏得勝利。3．（2023·廣東廣州·模擬預測）班級開展“走近艾青”的名著閱讀活動，請你完成下面的探究任務。從遠古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/太陽向我滾來……（《太陽》）今天的炫目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了/也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里/刺醒了我們的城市和村莊……（《向太陽》）艾青以“最偉大的歌手”要求自己，無論是在烽火連天的戰(zhàn)亂歲月，還是在解放后的生活里，寫作，已然成為他的生活方式。（鐵凝（當代著名作家）我的家在東北松花江上/那里有森林煤礦/還有那滿山遍野的大豆高粱/我的家在東北松花江上/那里有我的同胞/還有那衰老的爹娘，九一八九一八/從那個悲慘的時候/九一八九一八/從那個悲慘的時候/脫離了我的家鄉(xiāng)……

（《松花江上》）我愛你中國/我愛你中國/我要把美好的青春獻給你/我的母親我的的祖國/啊/我要把美好的青春獻給你/我的母親我的祖國。（《我愛你，中國》）(1)在“詩歌朗誦”環(huán)節(jié)，你選擇《我愛這土地》進行展示。下列歌曲你會選取哪一首作為背景音樂？為什么？①《松花江上》

②《我愛你，中國》(2)“太陽”是艾青詩歌的主要意象之一。從上面材料的加點語句看，“太陽”具有什么特點？“太陽”這一意象在艾青詩歌中具有什么象征意義？【答案】(1)示例一：我選《松花江上》這首歌曲。原因：《我愛這土地》創(chuàng)作于1938年，當時日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地?！端苫ń稀愤@首歌與詩歌的創(chuàng)作背景一致，傳達出了詩歌中所蘊含的時代特征和民族苦難，表現(xiàn)了對侵略者的仇恨。示例二：我選《我愛你，中國》這首歌曲。原因：《我愛這土地》這首詩歌主要表達了詩人在國土淪喪、民族存亡的關頭，愿為祖國獻身的思想和對祖國的無限摯愛之情，這與《我愛你，中國》這首歌傳達出的情感是一致的。(2)特點：聲勢浩大（威力無窮）、感召力強（鼓舞人心）；象征意義：“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈不息的追求?！驹斀狻浚?）本題考查拓展延伸。明確所選的歌曲，結合詩歌背景、內容、情感等方面表述理由即可。示例一：我選《松花江上》這首歌曲。原因：《我愛這土地》寫于1938年11月17日；1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地，作者滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩。聯(lián)系歌曲《松花江上》“從那個悲慘的時候/九一八九一八/從那個悲慘的時候/脫離了我的家鄉(xiāng)”可知，這首歌的也是以日本侵華戰(zhàn)爭創(chuàng)作的，兩作品背景一致，都體現(xiàn)了祖國當時多災多難，百姓處于水深火熱之中，表現(xiàn)了對侵略者的仇恨。示例二：我選《我愛你，中國》這首歌曲。原因：《我愛這土地》是現(xiàn)代詩人艾青于1938年寫的一首現(xiàn)代詩。這首詩以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。聯(lián)系歌曲《我愛你，中國》“我愛你中國/我愛你中國/我要把美好的青春獻給你/我的母親我的的祖國/啊/我要把美好的青春獻給你/我的母親我的祖國”，多用反復的手法，直接表達對祖國的熱愛，感情真摯，兩作品表達感情一致。（2）本題考查詩歌的意象。在詩歌《太陽》“太陽向我滾來”中的“滾”有滾滾而來，洶涌而來連續(xù)不斷之意，在此形容太陽的光芒，表現(xiàn)了太陽的氣勢不可阻擋，氣勢磅礴，在讀者面前展開恢宏的畫面；聯(lián)系“從遠古的墓塋，從黑暗的年代，從人類死亡之流的那邊”可知，“太陽”是光明、希望、未來的象征，“太陽向我滾來”寓意著“太陽”是從歷史的遠處滾來，不管這漫長的歷史多么黑暗，又多么艱難，“太陽”以它不可阻擋的氣勢，光亮亮地滾來了；詩人在這里指明，歷史是不可阻擋的，光明的到來是必然的，也表現(xiàn)出作者對光明的熱愛；《向太陽》中的“炫目的光芒”“刺醒”體現(xiàn)了“太陽”光芒耀眼奪目，能夠將黑暗、絕望帶走，可見太陽感召力強，有鼓舞人心的力量；“太陽”，光芒四射，是光明，表現(xiàn)了作者對于光明、理想、美好生活熱烈不息的追求；當時是抗日民族解放戰(zhàn)爭時期，表現(xiàn)了作者驅除黑暗、爭取勝利的美好愿望，“太陽”不僅是中國光明前途的象征，更是中國革命必勝的信念的象征。4．（2023·廣東廣州·模擬預測）學校開展《水滸傳》閱讀交流活動，請你完成下列任務。(1)請結合以下章回目錄說說目錄中的“他”是誰，并簡要補全其經歷。第一十八回

美髯公智穩(wěn)插翅虎

他私放晁天王第二十一回

虔婆醉打唐牛兒

他怒殺閻婆惜他是()，二十一回后，在潯陽樓上_____，最終上了梁山。(2)《水滸傳》中的不少情節(jié)為我們提供了與惡勢力斗爭的經驗。請從下面兩幅插圖中任選一幅，結合相關情節(jié)簡要分析。圖一

圖二【答案】(1)宋江/及時雨/宋公明等他題反詩，被官府打入大牢要處斬。梁山泊好漢將他從法場救出。(2)①示例:林沖被發(fā)配滄州，途中一直受公人董超、薛霸習難，林沖一路隱忍。行至野豬林，董超、薛霸欲殺害林沖，魯智深及時出手相救，痛打二公人。林沖替公人求饒，魯智深威嚇之下饒過二人，并一路護送林沖去滄州。這一情節(jié)告訴我們，面對惡勢力，不可一味妥協(xié)，否則只會助長其威風。（意思對即可。）②示例:施恩的快活林酒店被蔣門神霸占，求武松幫其奪回。武松一路喝酒至快活林，故意將蔣門神的妾和兩個酒保丟進酒缸，激怒蔣門神，最后將蔣門神打得跪地求饒，只好答應歸還快活林。這一情節(jié)告訴我們，既要堅決與惡勢力斗爭，又要講求智慧。（意思對即可）【詳解】（1）本題考查名著情節(jié)識記。由題干“第十八回美髯公智穩(wěn)插翅虎他私放晁天王”和“第二十一回虔婆醉打唐牛兒他怒殺閻婆惜”可知，他是宋江。宋公明私放晁天王大致內容：何濤等人來到鄆城縣，知縣已經下班。在附近茶坊中休息時，遇上主管文書工作的押司宋江。通過“密切交談”，何濤對宋江泄露了抓捕晁蓋的計劃。宋江暗地吃驚，遂穩(wěn)住何濤，自己以回家處理瑣事為由打馬火急奔赴晁蓋家中告知，晁蓋十分感激。宋江怒殺閻婆惜梗概：閻婆惜隨父母流落到濟州鄆城縣時，后其父得病身亡，無錢安葬，宋江施舍棺木又給了十兩銀子，其母感恩圖報，將她送與宋江為外室。由于宋江不重女色，為閻婆惜所討厭，結果閻婆惜喜歡上同為押司的張文遠，并勾搭成奸。其后，晁蓋寫給宋江的信件及酬謝黃金碰巧為閻婆惜所獲，閻婆惜以官司相逼，宋江當晚向她多次索要未果后便將她殺死。根據題干“在潯陽樓上”可得：潯陽樓題反詩，相關情節(jié)為：宋江怒殺閻婆惜后，吃了官司，被發(fā)配江州，結識了戴宗、李逵、張順等好漢。一日，宋江尋友不得，獨自來到潯陽樓上欣賞江景，自斟自飲。觸景生情，感恨傷懷，在墻壁上題下反詩兩首，還留下姓名。被通判黃文炳發(fā)現(xiàn)后，告到蔡九知府處。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中。幸得梁山好漢搭救，在刑場把宋江救上梁山。（2）本題考查情節(jié)分析。圖①中通過關鍵性人物魯智深的形象可以分析該圖的故事情節(jié)是魯智深大鬧野豬林。林沖被押開封府，當案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。林沖本性逆來順受，安分守己，在面對欺壓時，一味忍讓，最后差點導致殺身之禍，啟示可以從林沖的角度，面對惡勢力不要妥協(xié)回答即可。圖②中的情節(jié)則是武松醉打蔣門神，是說武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。從武松和蔣門神斗爭的過程中，我們看到武松有膽有識，運用智慧，既奪回了快活林，又懲罰了蔣門神，所以啟示從敢于和惡勢力斗爭和善用智慧與惡勢力斗爭回答即可。5．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）學校正進行“身邊的文化遺產”主題宣傳活動，在宣傳欄上設置了留言板。請從下面任選一本書，結合書中內容和意義價值，在留言板上寫一段留言。①《西游記》

②《儒林外史》

③《簡·愛》【答案】示例一：《西游記》是中國古代第一部浪漫主義長篇章回體神魔小說，作者吳承恩。這部小說記敘了唐僧師徒四人歷經磨難、終于到達西天取得真經的故事。啟示我們只要目標堅定、不怕困難、堅持努力，就一會取得成功。示例二：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇諷刺小說，它一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時政治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。它采用了高超的諷刺手法，是中國古典諷刺文學的佳作。示例三：《簡?愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。小說具有濃郁的抒情色彩，那娓娓道來的獨白、色彩斑斕的景物描寫和巧妙的懸念設計等，都增強了作品的藝術感染力。【詳解】本題考查推薦介紹。根據主題“身邊的文化遺產”，學生可任選其一，從名著的內容和藝術價值等方面分析作答。如選《西游記》，可從唐僧師徒歷經磨難、終獲成功的內容上和想象豐富的藝術特色上談獲得的啟示或收獲。示例一：《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。其想像新奇，上天下地，出神入化，可說達到了登峰造極的地步。主要人物的性格也極為鮮明，而且讀者面最寬，老少咸宜。此書的副作用極小，是一部鼓舞人積極斗爭、永不灰心、為達到目標而百折不撓的書。示例二：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，是一面封建社會的照妖鏡。它通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物無恥行為的真實生動的描寫，深刻地揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽性，強烈地抨擊了罪惡的科舉制度，并涉及了政治制度、倫理道德、社會風氣等等，客觀上否定了整個封建制度。否定、鞭撻科舉制度，譴責官僚集團，揭露封建禮教，同情人民群眾，這樣一些內容使《儒林外史》成為一部具有進步的民主思想的名著。示例三：《簡?愛》講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。小說以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的小說。小說的最大成就是成功塑造了簡?愛這樣一個獨特的女性形象，她具有強烈的自尊心和反抗精神，她自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，身無分文又是弱女子，是雙重的“低賤者”，然而她熱忱剛烈，童年時曾和驕橫、惡毒的表哥、舅媽，以及冷酷的學校校長對抗，長大后又曾捍衛(wèi)人格獨立而勇敢地放棄已有的“飯碗”。她又是一個敢于追求自由、平等和獨立人格的女性。6．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）下面是張明同學整理的讀書卡，請根據提示補充表格。作品人物相關內容情節(jié)人物形象《朝花夕拾》①_______“你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀唬@樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”治學嚴謹、認真負責《海底兩萬里》尼摩船長在與章魚的激烈搏斗中，挺身而出救下了處于死亡邊沿的蘭德。②_______《水滸傳》③_______④__________有勇有謀、有正義感【答案】藤野先生勇敢無畏、沉著機智魯智深魯智深三拳將鄭屠打死，一邊聲稱鄭屠詐死，一邊迅速離開現(xiàn)場?！驹斀狻勘绢}考查對名著內容的識記。根據作品《朝花夕拾》和相關內容情節(jié)“‘你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀唬@樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術……現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！笨芍?，內容情節(jié)出自《朝花夕拾》中收錄的《藤野先生》，人物是藤野先生。尼摩船長是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的小說《海底兩萬里》中的人物，鸚鵡螺號（又譯諾第留斯號）潛水艇的艇長，帶領阿龍納斯教授進行海底環(huán)球航行。尼摩船長制造并駕駛了鸚鵡螺號，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭。在與章魚的激烈搏斗中，挺身而出救下了處于死亡邊沿的蘭德，表現(xiàn)了他勇敢無畏、沉著機智?！端疂G傳》描寫了眾多英雄好漢，寫出一位有勇有謀、有正義感的英雄及事例，如魯智深，在魯智深拳打鎮(zhèn)關西中，他把金翠蓮安全送出客棧，看著她走遠之后才去找鄭屠算賬。7．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考模擬預測）A同學在自己的公眾號設計了一期名著“勵志人物”評選活動，邀請同學們從以下名著人物中任選一個，結合作品內容和人物特點說說推選理由。①唐僧《西游記》

②保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》

③簡·愛《簡·愛》【答案】示例1：唐僧為了求取真經，一路經歷了九九八十一難，不論是妖魔的威脅恐嚇，還是世俗的權色誘惑，都絲毫動搖不了他的取經之心。他堅定不移的信念，堅持不懈地向目標勇進的精神激勵著我們只要目標明確，不斷奮斗，就能抵達成功的彼岸。示例2：保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，克服了難以想象的困難進行文學創(chuàng)作，最終歷經艱辛完成了心血之作《暴風雨所誕生的》。他鋼鐵般的意志和頑強不屈、永不言敗的精神，都深深地激勵著我們要勇于拼搏和進取。示例3：簡·愛奮發(fā)進取，努力學習各門功課，并最終取得第一名，擁有了優(yōu)秀的綜合素質和健康的心靈。我們應學習她積極進取、自立自強的精神，做一個奮發(fā)有為的青少年，為祖國獻出一份力量！【詳解】本題考查名著人物形象理解。從唐僧、保爾和簡·愛三個人物中任選一個，結合作品內容和人物特點說說推選理由即可。示例：我選保爾。《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生‘的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。8．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考模擬預測）在復習整理期間，A同學發(fā)現(xiàn)名著中有很多故事情節(jié)以“水”作為活動場景，下面是這位A同學的閱讀積累，請根據提示補充表格。書名文段與水有關的事相關人物及內容理解《海底兩萬里》他一刀接一刀地往鯊魚肚腹扎去，但一直未能使之斃命，也就是說，未能刺進它的心臟，給它致命的一擊。水中搏斗為救采珠人，①_______（人名）勇斗鯊魚?！端疂G傳》那人更不叫罵，撇了竹篙，叫聲“你來！今番和你定要見個輸贏！”便把李逵搭膊拿住，口里說道：“且不和你打，先教你喝些水！”兩只腳把船只一晃，船底朝天，兩個好漢撲通地都翻筋斗撞下江里去。水中激戰(zhàn)文段中的“那人”是②_________③______掌舵的道：“云片糕，不過是些瓜仁核桃、洋塘、粉面做成的了，有甚么東西？”嚴貢生發(fā)怒道：“我因日里有個暈病，費了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來的人參……”。水上鬧劇嚴貢生這么說的目的是④_______?！敬鸢浮磕崮ΥL張順（浪里白條）《儒林外史》敲詐船艄公或賴掉船費【詳解】本題考查名著內容理解。①結合原著可知，一個采珠人正辛苦地采珠,突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進攻,尼摩船長舍身相救,與巨鯊展開殊死搏斗。正當尼摩船長危在旦夕時,內德·蘭德一叉刺中鯊魚要害。尼摩船長把采珠人救到小船上,并贈送一袋小珍珠。據此可知，為救采珠人，勇斗鯊魚的是尼摩船長。②結合文段“書中激戰(zhàn)”以及“便把李逵搭膊拿住，口里說道：“且不和你打，先教你喝些水！”兩只腳把船只一晃，船底朝天，兩個好漢撲通地都翻筋斗撞下江里去”可知，文段中的“那人”是張順。③結合選文“嚴貢生發(fā)怒道：‘我因日里有個暈病，費了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來的人參……’”可知，該文段選自《儒林外史》。④結合選文“掌舵的道：‘云片糕，不過是些瓜仁核桃、洋塘、粉面做成的了，有甚么東西？’嚴貢生發(fā)怒道：‘我因日里有個暈病，費了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來的人參……’”可知，嚴貢生這么說是想要要賴掉船費，敲詐船艄公。9．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）下面是某同學結合三幅插圖做的小說經典人物品讀卡，請你根據提示填寫表格。小說經典人物品讀卡出處主要人物相關情節(jié)人物形象1①《____》②____③____嚴貢生和潘三勾結偽造朱簽（拐賣使女）害怕燈芯費油，臨死還伸兩根手指示意④____弄虛作假吝嗇貪財貪婪無賴【答案】儒林外史匡超人嚴監(jiān)生用云片糕假冒名貴食材，賴了船錢而去?！驹斀狻勘绢}考查對名著內容的識記。潘三是一個把持官府，包攬詞訟，拐帶人口，買囑槍手的市井惡棍。他勸匡超人不要與那幫名士來往，只有像他那樣才能做一些有想頭的事情，才能發(fā)跡。他看中匡超人知書識字，能寫會算，而且聰明伶俐，他要利用匡超人為自己服務。潘三勾結差人黃球，拐賣樂清縣大戶人家逃出來的一個使女給姓胡的財主，偽造的朱簽就是匡超人所擬，而潘三也很豪爽的給了他二十兩銀子。故②處填“匡超人”。（注意結合畫面分析，畫面中展現(xiàn)的是一個人伏案寫東西）嚴監(jiān)生雖擁有十萬銀子家產，卻極度吝嗇；臨死，見燈盞內點著兩根燈草，恐耗油過多，伸出兩個指頭，遲遲不肯斷氣，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始點頭死去。故③處填“嚴監(jiān)生”。根據提示“嚴貢生”“貪婪無賴”“畫面：展現(xiàn)的船?？吭诎哆叀钡奶崾?，可聯(lián)想到情節(jié)：嚴貢生為了賴船錢，故意用云片糕設下圈套，騙艄公說吃的是他價值不菲的名貴藥物，還佯裝要送船家去衙門問罪。把只值幾文錢的云片糕說成名貴藥材，僅是為了賴掉一點小錢，足見嚴貢生的貪婪無賴的本性。據此可概括為：用云片糕冒充名貴食材，賴船錢離開。這些情節(jié)均出自《儒林外史》?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。10．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）有人說：“好的人生能助力我們成長?！闭垙南铝袃山M人物中任選一組，結合書中相關內容和實際生活，談談你對這句話的理解。①朱赫來與保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）②譚波爾與簡·愛（《簡·愛》）【答案】示例1：朱赫來給保爾講了許多關于革命、工人階級和階級斗爭的道理，使保爾逐步理解革命，并走上革命道路。生活中，媽媽就是我的導師，小時候媽媽帶我參加各種畫展，讓我對繪畫產生了濃厚的興趣，進而堅定了我要成為一名畫家的理想。示例2：當簡·愛被詆毀時，譚波爾耐心地傾聽簡。愛的辯護，為她調查取證，澄清事實，在請波爾的陪伴與教育下，簡·愛更加有勇氣面對挫折，并逐漸能夠理性解決問題了生活中，班主任就是我的人生導師，在我成績下滑時，老師耐心都我分析原因，并與我一起想辦法提高成績，在老師的引導下，我對學習更加有信心，成績也有所提高。【詳解】本題考查對名著內容的分析綜合能力。解答時扣住朱赫來對保爾的影響和譚波爾對簡·愛的幫助選擇事件進行分析，并結合實際談出自己的認識。①《鋼鐵是怎樣練成的》中，朱赫來是布爾什維克黨員、紅軍戰(zhàn)士，保爾革命的引路人。他關心愛護他人，有出色的領導才能和組織能力。他給保爾傳遞很多革命思想和知識，為保爾講關于革命、工人階級和階級斗爭的道理，引導他走上革命道路。聯(lián)系生活實際，我們的生活中總有一些精彩的人用他們的經歷影響著他人。比如愛好體育運動的父親常帶我鍛煉身體，讓我原本瘦弱的身體越來越強壯，現(xiàn)在我擔任我班籃球隊隊長。再比如，爺爺是書法家，我從小就在墨香中長大，受爺爺?shù)挠绊?，我也喜歡練書法，爺爺常指導我，小小的我能寫出一手漂亮的字，爺爺功不可沒。②《簡·愛》中，簡·愛在洛伍德學校被勃洛克赫斯特先生污蔑為愛撒謊的姑娘，并罰站凳子示眾，當時簡·愛可謂萬念俱灰，沒有一點生對活的信心。就在這時，譚波爾找到了簡·愛，她沒有隨著督學，不分青紅皂白地謾罵簡·愛，而是把她和彭斯帶到了自己的屋里，細心地詢問詳情，然后安慰簡·愛。后來，譚波爾通過給勞埃德先生寫信，了解了事情的真相，馬上就在全校師生面前，為簡·愛洗刷了全部罪名。譚波爾讓簡·愛重新拾回對生活的的信心與勇氣，以后在譚波爾的陪伴和教育下，簡·愛更加有勇氣面對挫折和苦難。譚波爾是簡·愛人生中的貴人，我們的生活中也有這樣的人。比如我的好朋友是一個成績優(yōu)秀的學生，當我考試失利時安慰我并幫我分析原因，幫我輔導，最終下次考試中，我獲得理想成績。11．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）按要求完成問題。(1)《儒林外史》塑造了一些正面人物，下列屬于這類人的一項是（

）A．匡超人

沈瓊枝 B．范進

周進 C．王冕

虞育德 D．嚴貢生

嚴監(jiān)生(2)《儒林外史》描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現(xiàn)，請補充下列表格。人名丑相丑行①____慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙。王惠②____。___(3)《儒林外史》中的杜少卿和《水滸傳》中的柴進都是仗義疏財之人。請結合具體情節(jié)說說兩人仗義行為的不同之處？【答案】(1)C(2)牛浦郎沖著搜刮民脂民膏中飽私囊的目的而做官，后投降寧王叛軍。(3)《儒林外史》中的杜少卿出身大官僚地主家庭，他廣撒錢財，別人有求必應。沒錢時他把自己一箱子衣服當了二十多兩銀子資助楊裁縫葬母，可以看出他是樂善好施、扶困濟貧、施恩不圖報的人。《水滸傳》中的柴進，后周皇裔，好結納賢士。他幫助宋江、林沖等英雄好漢，體現(xiàn)了江湖義氣【詳解】（1）本題考查理解分析能力。A.匡超人是《儒林外史》中一個角色鮮明、性格豐富的人物形象。小說通過描寫他不擇手段地鉆取功名吹牛撒謊坑蒙拐騙、代考、偽造婚書、停妻再娶等一系列行為，揭示了鈕惡的靈魂,并對當時的封建科舉制度進行了有力的抨擊。所以，他屬于反面人物。沈瓊枝是個既有才華又懂武藝的女子，她憑著自己的超人才干，大膽地走出閨閣，向社會勇敢地挑戰(zhàn)和抗爭，追求一種自立自強的新生活。她完全是一個新女性的形象。所以，他屬于正面人物。B.范進具有下面主要特點：（1）熱衷功名：范進窮盡一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；后來他打算去應鄉(xiāng)試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應考；及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋，這是范進熱衷功名的最具體的表現(xiàn)。（2）怯懦麻木：胡屠戶在范進中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說他是“現(xiàn)世寶”、“窮鬼”、“爛忠厚沒用的人”、他只是唯唯諾諾，還說“岳父見教的是”；他向胡屠戶借盤費，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，甚至罵他母親是“老不死的老娘”，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進逆來順受、怯懦麻木的性格。（3）迂腐無能：家里窮得無飯吃，范進手足無措，要等母親“吩咐”，才慌忙出去賣雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣出，證明他平日只埋首讀書，缺乏謀生技能；鄰居告訴他考中了舉人，他以為別人騙他，無奈地請人家不要和他開玩笑，以及他喜極發(fā)瘋的狼狽相，都說明他的迂腐無能。因此，他是一個反面人物。周進：他前半生生活在社會底層，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆來順受的性格。暮年飛黃騰達后，同情提攜同樣出身下層、同樣屢試不第的范進，表明周進秉性忠厚，迂而不惡。所以，他屬于正面人物。C.王冕是一個懂事孝順、勤奮好學、德行高尚、蔑視權貴的古代書生形象。所以，他屬于正面人物。虞育德具有如下特點：（1）真實平淡：他對于功名，不像杜少卿那樣故作清高，不參加科舉?？忌现螅斎灰矝]有范進那樣高興地發(fā)瘋，一切淡然處之。對于人情世故，知世故而不世故，他的本色就是真實平淡，這種真實使得他既能獨善其身又能兼濟天下。（2）平凡善良：他做了善事和好事情，是本著自己的心去作的，這樣做了，他并沒有想著要得到回報和報答，甚至他并不需要這些人記著這些事情，他體現(xiàn)了禮義教化以德服人的最高境界。（3）熱心寬容：虞育德博士的舊鄰湯相公來找他，告訴他因缺錢用，把虞搏士讓他住的房子拆賣了，虞搏士不但沒有生氣，還另給了銀子讓他再去租房住應天府送來一個犯了賭博罪的監(jiān)生，虞搏士不但不治他的罪，反而與他同吃同住，過了幾日就放回了家。（4）清廉忠厚：虞育德搏士五十多歲才中進士，為人極其忠厚，做了一系列善舉，受朋友之托，到南京國子監(jiān)后即履行諾言，給予武書以關照；儲信和伊昭勸虞搏士在春天時舉行生日，以便收些禮金用來春游，被拒絕。所以，他屬于正面人物。D.嚴貢生：（1）在書中嚴貢生的“六親不認”被作者刻畫得淋漓盡致。在第六回中，嚴貢生自己的弟弟嚴監(jiān)生病死，臨死前也不見嚴貢生來詢問、關心；直到嚴監(jiān)生死后“過了三四日”，才見“嚴大老官”“從省里科舉了回來”。這也說明了當時封建科舉麻痹人心，“科舉”在嚴貢生這一類文人眼里遠遠比“親情”重要。（2）嚴貢生的欺壓和敲詐，更是在“云片糕”上表現(xiàn)得入木三分。第六回中，嚴貢生取出一方云片糕來吃，剩下幾片，“閣在后鵝板上，半日也不來查點”，而當掌舵駕手“左手扶舵，右手拈來，一片片的送到嘴里了”，嚴貢生先是“只作不看見”，直到“船攏了馬頭”，他便“轉身走進艙來，眼張失落的，四周看了一遭”，還明知故問地詢問四斗子：“我的藥往那里去了？”此時一個裝模作樣的人物宛然浮現(xiàn)眼前。當他“得知”是掌舵的吃了，便“發(fā)怒道”：這藥是“張老爺在上黨做官帶了來的人參，同周老爺在四川做官帶了來的黃連！”“值幾十兩銀子”，還要寫帖子送到“湯老爺衙里，打他幾十板子再講”。這一段精彩的描寫，無疑傾注了作者對此人物的厭惡和鄙夷。所以，他屬于反面人物。嚴監(jiān)生：臨死前，還不忘了讓人把挑掉一莖，表現(xiàn)他及其吝嗇的一面；他以金錢作為護身符，來消災弭難，茍且偷安；由于他沒有家族優(yōu)勢，至死也怕嚴老大，他活得卑微，死得窩囊。所以，他是一個反面人物。故選C。（2）本題考查理解概括能力。①空，依據《儒林外史》第二十——二十四回分析：這幾回主要講牛浦郎的故事，牛浦郎是個厚顏無恥的小人。牛浦郎原為鄉(xiāng)間的一位少年，識些字，也讀些書，尤其愛讀詩。一個偶然的機會，牛浦郎得到了當時已經逝世的一位詩人牛布衣的詩集，就動了歪心思，自己冒充牛布衣，搖身一變成了著名詩人。他憑著一點小聰明，居然一度還混得如魚得水，連堂堂縣官都差一點為他丟官。在被牛布衣的老妻發(fā)現(xiàn)后，還胡謅抵賴。所以，應該填寫的人物是牛浦郎。②、③空依據第七回、第八回、第十八回內容概括。閱讀這三個章節(jié)的內容，分析可知，他為官貪鄙，搜刮民脂民膏；他為了中飽私囊的目的而做官；后來投降寧王叛軍。據此填空即可。（3）本題考查分析概括能力?！度辶滞馐贰分械亩派偾涫亲髡咭笄诜Q贊的理想人物。從他裝病拒絕應征出仕，看出他淡泊名利、傲視權貴，追求不受拘束的生活；從他慷慨資助楊裁縫葬母、給鮑廷璽一百兩銀子助其重操舊業(yè)、把被罷官的王知縣接到家中住，看出他扶困濟貧、樂善好施、施恩不圖報；《水滸傳》中的柴進仗義疏財，喜好結納四方蒙杰，被譽為當世孟嘗君，綽號小旋風。有遠見，熱好客，慷慨，不拘小節(jié)。林沖刺配滄州時，路經柴進莊上，便去拜訪柴進。柴進久聞林沖的大名，對他厚禮款待，熱情好客，還寫信給滄州大尹、牢城管營，讓他們好生照看林沖。林沖因此被免了一百殺威棒，還得到看守天王堂的差使。林沖風雪山神廟后，碰巧到了柴進的東莊，再次遇到柴進。柴進又修書一封，推薦林沖到梁山泊入伙，還親自將他送出了滄州。宋江殺死閻婆惜后，到滄州投奔柴進。柴進讓宋江安心住下，還稱就算殺了朝廷的命官，劫了府庫的財物，自己也敢藏在莊里。此外，白衣秀士王倫、摸著天杜遷、行者武松、石將軍石勇都曾得到柴進的幫助。他的這些行為體現(xiàn)了他具有江湖義氣的個性。據此，總結概括即可。12．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）讀書可以逐章閱讀，也可以根據專題進行選擇性閱讀。下面是某同學在做專題探究時的提綱。請你根據示例，在以下作品中任選一個，擬寫一份提綱。①《朝花夕拾》

②《海底兩萬里》【示例】專題名稱：《駱駝祥子》里的京味兒提綱：①富有生活氣息的北京方言，如“鬧慌”“要骨頭”等。②令人垂涎的老北京美食，像糖瓜、豆汁兒、鹵煮豆腐?！敬鸢浮渴纠唬簩ｎ}名稱：《朝花夕拾》里的童年①童年時趣事，如在百草園里捕鳥、拍雪人，在三味書屋后面尋蟬蛻。②童年時令人印象深刻的人，如長媽、壽鏡吾先生、衍太太。示例二：專題名稱：《海底兩萬里》里的科學性和人文性①《海底兩萬里》里的科學性。如有大量的海洋知識，奇幻的海底森林、巨大的海洋生物、美麗的冰川洋流。②《海底兩萬里》里的人文性。如對尼摩船長英雄式的人物形象的塑造，對現(xiàn)實文明中人與人之間欺壓、剝削的反思。【詳解】考查設計閱讀專題并進行闡釋的能力。首先要完成對名著的閱讀積累，答題時要從原著出發(fā)，從主題、材料、結構、語言等方面進行歸納，找出特色定下專題，再結合原文進行闡釋。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！冻ㄏκ啊窌淖置婧x是：早晨盛開的鮮花，（經過一天）傍晚的時候撿拾起來。這里指魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。既用比喻的手法交待出本書的內容是回憶舊事，又借對過去的懷念曲折地表達對今日的不滿。如，書中描寫的童年玩樂、青少年讀書求學等內容是“朝花”；對童年、青年時代的回憶中，對阿長、藤野先生、范愛農等人的懷念，對衍太太、陳蓮河之流的厭惡與痛恨，是“夕拾”?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經歷了許多驚險奇遇。他們眼中的海底，時而景色優(yōu)美、令人陶醉；時而險象叢生、千鈞一發(fā)。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。最后，鸚鵡螺號在北大西洋里遇到一艘驅逐艦的炮轟，潛艇上除了三位俘虜外個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅逐艦擊沉。不久，他們在潛艇陷入大漩渦的極其險惡的情況下逃出了潛艇，被漁民救上岸?；貒?，博物學家才將旅行中所知道的海底秘密公之于世?！逗５變扇f里》是一部科幻小說，科學性是它的一大特征。教授阿龍納斯一行在被尼摩船長控制之初，面對潛艇這一人類的偉大杰作，阿龍納斯竟然不顧人身安危，暫時放棄了從鸚鵡螺號逃走的念頭?！逗５變扇f里》代表了凡爾納豐富多彩的想象和縝密細膩的行文特點。小說中情節(jié)設置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界；語言生動有趣，既是藝術的語言，又是科學的語言，對各種海底事物的說明入木三分，惟妙惟肖。特別是那艘鸚鵡螺潛艇，讓讀者如癡如醉。據此總結作答即可。示例一：專題名稱：《朝花夕拾》里的溫馨回憶與理性批判①溫馨回憶：《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景；《阿長與<山海經>》，長媽媽贈送自己夢寐以求的《山海經》；《藤野先生》一文中作者著重在寫藤野先生對自己的關懷、教育的深厚情誼。②理性批判：《無?！芬晃闹腥藗冊诂F(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判；《父親的病》一文通過家庭的變故表達了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨；《狗·貓·鼠》一文作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。示例二：專題名稱：《海底兩萬里》中的尼摩船長（人物形象）報告提綱①知識淵博的工程師，如潛水艇“諾第留斯號”就是尼摩船長自己設計制造的。②英勇頑強、富有愛心的戰(zhàn)士，如為了印度采珠人而和鯊魚肉搏。13．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）“圈點批注”與“做筆記”是整本書閱讀常用的閱讀方法。初三學生小王在閱讀時，對《西游記》中的孫悟空和《儒林外史》中的匡超人印象很深刻，在書中都批注了一個“變”字。請你從這兩個人物中任選一個，幫小王整理一下讀書筆記，要求梳理人物如何變化，并探究人物形象變化的意義。【答案】示例一：孫悟空本是一個大鬧天宮的齊天大圣，后來在被壓五行山、西天取經經歷種種磨難之后變成了“斗戰(zhàn)勝佛”。他的“變”表現(xiàn)了作者追求自由、抗爭叛逆的思想和與封建統(tǒng)治階級妥協(xié)的矛盾統(tǒng)一。示例二：匡超人本是一個極其孝順、勤勉、淳樸的農家子弟，后來卻在科舉中追名逐利，漸漸走向墮落，為謀利不擇手段。他的“變”揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。【詳解】本題考查名著積累。示例一：孫悟空，是中國古典神魔小說《西游記》中的主要角色之一。由開天辟地產生的仙石孕育而生，出生地位于東勝神洲的花果山上，因帶領猴群進入水簾洞而被尊為“美猴王”。為了學藝而漂洋過海拜師于須菩提祖師，得名孫悟空，學會大品天仙訣、地煞數(shù)七十二變、筋斗云等高超的法術。出師的孫悟空為得兵器，在東海龍宮取得如意金箍棒，后大鬧地府勾去生死簿，驚動上天而被玉皇大帝招安，封為弼馬溫。得知職位低卑后怒返花果山，并戰(zhàn)勝李天王和哪吒三太子的討伐，迫使玉帝封其為齊天大圣，并在天宮建有府邸，奉旨管理蟠桃園。因醉酒攪亂王母的蟠桃盛會、偷吃太上老君的金丹，煉成了金鋼之軀，后在太上老君的八卦爐中眼睛被熏成火眼金睛。之后大鬧天宮，十萬天兵天將、四大天王、二十八星宿對其圍剿亦不能將其打敗，后來在與如來佛祖的打賭斗法中失利，被壓在如來用五