第06課制取氧氣(原卷版+解析)-【贏在暑假】2023年新九年級(jí)化學(xué)暑假預(yù)習(xí)課(人教版)

第06課制取氧氣目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航1.初步學(xué)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取氧氣。(化學(xué)觀念)(科學(xué)探究與實(shí)踐）2.認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用，知道催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要作用。(化學(xué)觀念)3.認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)及簡(jiǎn)單應(yīng)用,能辨別常見(jiàn)的化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。(化學(xué)觀念)4.了解工業(yè)制氧氣的方法和原理。(化學(xué)觀念)5.通過(guò)探究“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化的作用”,體驗(yàn)探究過(guò)程,學(xué)習(xí)比較、分析、綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并從中歸納結(jié)論的思維方法。(科學(xué)探究與實(shí)踐)(科學(xué)思維)教材全解教材全解知識(shí)點(diǎn)一用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣1.反應(yīng)原理及裝置的選擇藥品高錳酸鉀（固體）；氯酸鉀（固體）、二氧化錳（固體）反應(yīng)原理文字表達(dá)式：；符號(hào)表達(dá)式：；實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)生裝置采用固固加熱型裝置收集裝置（排水法）（向上排空氣法）【知識(shí)拓展】（1）當(dāng)氣體的密度小于空氣的密度且不與空氣中的成分反應(yīng)時(shí)，可采用向下排空氣法收集，如圖所示。（2）用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶口即可，不能伸入太長(zhǎng)；用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管必須伸入集氣瓶底部，便于排凈集氣瓶?jī)?nèi)的空氣。2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)（1）操作步驟：按實(shí)驗(yàn)要求，將所需儀器連接好組成一套裝置，按、從左到右的順序安裝。實(shí)驗(yàn)步驟操作方法（查）檢查裝置先將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手,一段時(shí)間后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說(shuō)明裝置不漏氣（裝）裝藥品將高錳酸鉀裝入試管，然后在試管口塞一團(tuán)棉花并用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口（定）固定裝置用鐵夾夾在距離試管口約1/3處，將試管口略傾斜固定在鐵架臺(tái)上（點(diǎn)）點(diǎn)燃酒精燈點(diǎn)燃酒精燈，將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，讓試管均勻受熱，然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位集中加熱（收）收集氧氣待氣泡地冒出時(shí)進(jìn)行收集。當(dāng)瓶口有冒出時(shí)，證明氧氣已集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶取出正放在桌面上（離）撤離導(dǎo)管收集氧氣結(jié)束后，將導(dǎo)管撤離水槽（熄）熄滅酒精燈當(dāng)導(dǎo)管移出水槽后,用蓋滅酒精燈（2）注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作原因藥品要平鋪在試管底部便于均勻受熱試管口要略向下傾斜固體藥品表面往往含有少量水，受熱后變成水蒸氣，在試管口處冷凝。防止冷凝水倒流至試管底部使試管炸裂試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出橡膠塞即可便于氣體導(dǎo)出用排水法收集氣體時(shí),應(yīng)注意當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)再收集過(guò)早收集的氣體中混有空氣，使收集到的氣體不純用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口處要放一團(tuán)棉花防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片，正放氧氣的密度大于空氣的密度,正放可以減少氣體逸出【考點(diǎn)例題】例1．（2023?梁溪區(qū)一模）為鞏固實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，其中錯(cuò)誤的操作是（）A．檢查裝置氣密性 B．取用藥品 C．用氯酸鉀制取氧氣 D．鐵絲燃燒【變式精選】【變式一】（2023?沈丘縣三模）下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．組裝儀器 B．檢查氣密性 C．加熱固體 D．氧氣驗(yàn)滿知識(shí)點(diǎn)二催化劑和催化作用1.【探究】分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用操作現(xiàn)象分析①在試管中加人5mL5%過(guò)氧化氫溶液,把帶火星的木條伸人試管帶火星的木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫在常溫下分解很慢，放出的氧氣少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃②向上述試管中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管加入二氧化錳后，有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃二氧化錳加速了過(guò)氧化氫的分解，放出的氧氣使帶火星的木條復(fù)燃③待操作②的試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，再加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃氧氣是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的，二氧化錳只起加快產(chǎn)生氧氣的速率的作用，二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化錳能過(guò)氧化氫分解制取氧氣的速率，二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)未發(fā)生變化。2.催化劑和催化作用(1)催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫)。(2)催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。3.催化劑的特點(diǎn)（1）一變：改變化學(xué)，加快反應(yīng)或減慢反應(yīng)（2）兩不變：催化劑不變；催化劑不變4.催化劑的作用催化劑在化工生產(chǎn)過(guò)程中有重要作用，有的反應(yīng)如果沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行，大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。5.驗(yàn)證某物質(zhì)可作某反應(yīng)催化劑的方法(1)稱量一定量的某物質(zhì),記錄質(zhì)量為m1。(2)取兩套實(shí)驗(yàn)裝置裝入相同質(zhì)量的反應(yīng)物，向其中一套裝置內(nèi)加入該物質(zhì)，比較反應(yīng)速率(通常根據(jù)產(chǎn)生相同結(jié)果時(shí)所需時(shí)間來(lái)確定)。(3)從反應(yīng)后所得混合物中提取該物質(zhì)(過(guò)濾、洗滌、烘干)，再稱量質(zhì)量，記錄為m2，比較m1與m2是否相等。(4)再取該反應(yīng)的反應(yīng)物[量的多少同(2)]，加入提取出的該物質(zhì)，記錄產(chǎn)生同樣結(jié)果所需時(shí)間?！究键c(diǎn)例題】例1．（2023?寧江區(qū)四模）下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量變小 C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后物理性質(zhì)不變 D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變【變式精選】【變式一】已知FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用，為測(cè)定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括（）①實(shí)驗(yàn)溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大?。佗?B．②③ C．全部 D．①②④知識(shí)點(diǎn)三分解過(guò)氧化氫制取氧氣1.實(shí)驗(yàn)藥品：過(guò)氧化氫溶液(液體)、二氧化錳（粉末）。2.實(shí)驗(yàn)原理：符號(hào)表達(dá)式：文字表達(dá)式：3.實(shí)驗(yàn)裝置：可用如圖所示裝置制取。4.實(shí)驗(yàn)步驟(1)檢查裝置的氣密性。(2)向錐形瓶中加入固體。(3)塞好帶有分液漏斗(或長(zhǎng)頸漏斗)和導(dǎo)管的雙孔橡膠塞。(4)向分液漏斗(或長(zhǎng)頸漏斗)中加入過(guò)氧化氫溶液。(5)用(或排空氣法)收集氣體?！究键c(diǎn)例題】例1．（2023?淮南模擬）如圖所示，將過(guò)氧化氫（H2O2）溶液滴入瓶中，下列現(xiàn)象描述正確的是（）A．氣球縮小，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移 C．氣球不變，紅墨水右移 D．氣球脹大，紅墨水左移【變式精選】【變式一】（2023?房山區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)小組用傳感器探究過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)裝置及測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性再加藥品 B．二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中做催化劑 C．錐形瓶中產(chǎn)生氣泡證明過(guò)氧化氫分解生成了氧氣 D．相對(duì)濕度減小說(shuō)明濃硫酸具有吸水性知識(shí)點(diǎn)四分解反應(yīng)1.概念由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。反應(yīng)物種類(lèi)生成物種類(lèi)通式A→B+C+······特點(diǎn)舉例【考點(diǎn)例題】例1.?過(guò)氧化氫溶液制取氧?時(shí)，加?少量二氧化錳后，其效果是（）A．不放出氧? B．放出氧?的速率慢 C．放出氧?的總量會(huì)增多 D．放出氧?的總量不變，但速率會(huì)增?【變式精選】【變式一】下列關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法正確的是（）A．如果不加二氧化錳，過(guò)氧化氫不會(huì)分解 B．只有二氧化錳能做過(guò)氧化氫分解的催化劑 C．如果不加二氧化錳，過(guò)氧化氫分解的速率很慢，產(chǎn)生的氧氣量不變 D．在所有的化學(xué)反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)都保持不變【變式二】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率和催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．MnO2是催化劑，催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 C．相同質(zhì)量的木炭粉和塊狀木炭分別在氧氣中燃燒，前者反應(yīng)更快 D．催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變知識(shí)點(diǎn)五氧氣的工業(yè)制法1.分離空氣法（1）原理：利用液態(tài)空氣中液氮（沸點(diǎn)-196℃）)和液氧（沸點(diǎn)-183℃）的不同氮?dú)猓ㄊ紫日舭l(fā)出來(lái)）（2）過(guò)程氮?dú)猓ㄊ紫日舭l(fā)出來(lái)）低溫加壓蒸發(fā)-196℃液態(tài)低溫加壓蒸發(fā)-196℃液態(tài)空氣空氣液態(tài)氧（貯存在的鋼瓶中）液態(tài)氧（貯存在的鋼瓶中）2.膜分離技術(shù)法（1）原理：利用壓力讓空氣通過(guò)具有的薄膜，得到氧氣。氧氣含量為90%以上的富氧空氣含氧量較高的富氧空氣（2）過(guò)程氧氣含量為90%以上的富氧空氣含氧量較高的富氧空氣多級(jí)分離得到通過(guò)多級(jí)分離得到通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜空氣空氣【考點(diǎn)例題】例1．工業(yè)上分離空氣得到氧氣，是利用的各組分具有不同的（）A．密度 B．沸點(diǎn) C．穩(wěn)定性 D．溶解性【變式精選】【變式一】關(guān)于工業(yè)制取氧氣說(shuō)法正確的是（）A．得到的液態(tài)氧氣儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中 B．原理是利用氧氣與氮?dú)獾拿芏炔煌?C．氧氣先從液態(tài)空氣中逸出 D．分離液態(tài)空氣后剩下約的氣體不能支持燃燒精選精練精選精練知識(shí)點(diǎn)一用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣（共6小題）1．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（）A．連接實(shí)驗(yàn)儀器 B．檢查裝置氣密性 C．裝入高錳酸鉀 D．結(jié)束時(shí)先停止加熱2．某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，使用如圖所示裝置。下列說(shuō)法正確的是（）A．試管口略向上傾斜，利于管口冷凝水回流 B．導(dǎo)管伸入試管較長(zhǎng)，便于氣體導(dǎo)出 C．氧氣的密度比空氣小，用向下排空氣法收集 D．試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花，避免粉塵隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管3．將1g高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入10g氯酸鉀，加熱制取氧氣，與只加熱10g氯酸鉀相比，下列說(shuō)法正確的是（）A．沒(méi)有區(qū)別 B．產(chǎn)生氧氣速度更快，質(zhì)量變多 C．產(chǎn)生氧氣速度更慢，質(zhì)量變少 D．產(chǎn)生氧氣速度差別不大，質(zhì)量變多4．下面是某同學(xué)梳理的關(guān)于“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)”的筆記，找出有誤的一項(xiàng)（）A．加熱高錳酸鉀制氧氣，若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)須先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面 B．紅熱的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的固體 C．紅磷在氧氣中燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙 D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光5．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是（）A．②③①④⑤⑥ B．③②①④⑤⑥ C．②③①④⑥⑤ D．③④①②⑥⑤6．關(guān)于高錳酸鉀和氯酸鉀制氧氣，下列說(shuō)法正確的是（）A．都需要催化劑 B．都需要加熱 C．都需要在試管口塞一團(tuán)棉花 D．兩者可以選擇不同的發(fā)生裝置7．氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應(yīng)后，剩余的固體有（）A．2種 B．3種 C．4種 D．5種8．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）儀器a的名稱為。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是。（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是。（4）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是。（5）試管口放一團(tuán)棉花的作用是（合理即可）。9．某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為（填字母），高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是。（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是，可選用C裝置收集氧氣，其原因是。知識(shí)點(diǎn)二催化劑和催化作用（共4小題）10．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)①帶火星的木條不復(fù)燃，說(shuō)明沒(méi)有產(chǎn)生氧氣 B．實(shí)驗(yàn)③帶火星的木條復(fù)燃且二氧化錳質(zhì)量減少 C．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣可以支持燃燒 D．實(shí)驗(yàn)①的反應(yīng)速率比實(shí)驗(yàn)③的快11．硫酸銅和二氧化錳均可作過(guò)氧化氫分解的催化劑，欲比較兩者的催化效果，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要控制的條件是（）A．反應(yīng)起始時(shí)間 B．催化劑的質(zhì)量 C．溶液的濃度 D．溶液的起始溫度12．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑可能不止一種13．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．催化劑能使生成物的質(zhì)量增加 B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)改變 C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量不變 D．催化劑只能加快反應(yīng)速率14．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．一種催化劑只能催化一個(gè)化學(xué)反應(yīng) B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變 C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率 D．如果沒(méi)有二氧化錳作催化劑，雙氧水不會(huì)分解15．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量 B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 C．二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑 D．沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)16．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增大 C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 D．改變了化學(xué)反應(yīng)速率知識(shí)點(diǎn)三分解過(guò)氧化氫制取氧氣（共5小題）17．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作，其中不正確的是（）A．檢查氣密性 B．粉末藥品取用 C．收集氧氣 D．氧氣驗(yàn)滿18．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，一定不需要用到的儀器是（）A．酒精燈 B．水槽 C．集氣瓶 D．分液漏斗19．某同學(xué)利用一定量的過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A． B． C． D．20．某化學(xué)興趣小組研究氧氣的制取，如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器A的名稱是。（2）從圖中選擇合適的儀器組裝一套制取氧氣的發(fā)生裝置，所用藥品為過(guò)氧化氫和二氧化錳，且要求添加過(guò)氧化氫無(wú)需拆開(kāi)裝置，需要用到的儀器有（填序號(hào)）。（3）收集氧氣的方法是。21．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖所示裝置回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．；b．。（2）實(shí)驗(yàn)室如果用B裝置制取氧氣，對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式為，配套可以選用的收集裝置為（填字母）。（3）選用E裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（填序號(hào)）。①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中②導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，立即將導(dǎo)管移入集氣瓶③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽（4）適合用D裝置收集的氣體必須具備的性質(zhì)是。知識(shí)點(diǎn)四分解反應(yīng)（共4小題）22．分解反應(yīng)可表示為：甲→乙+丙+……。下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)有（）①甲可能為氧化物、酸、堿或鹽②甲、乙的組成元素不可能完全相同③乙、丙可能都是單質(zhì)，但不可能都是化合物④分解反應(yīng)必須在加熱或高溫條件下才能發(fā)生A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)23．“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。下列化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型的微觀模擬圖中，能表示分解反應(yīng)的是（）A． B． C． D．24．下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（（）A．硫+氧氣二氧化硫 B．乙醇+氧氣二氧化碳+水 C．水氫氣+氧氣 D．氫氣+氧氣水25．詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶。下列詩(shī)詞或諺語(yǔ)中包含分解反應(yīng)的是（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 C．熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干26．下列反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)的是（）A．氫氣+氯氣氯化氫 B．蠟燭+氧氣二氧化碳+水 C．水氫氣+氧氣 D．鐵+氧氣四氧化三鐵知識(shí)點(diǎn)五氧氣的工業(yè)制法（共2小題）27．工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個(gè)過(guò)程的描述不正確的是（）A．屬于物理變化 B．利用了物質(zhì)的沸點(diǎn)不同 C．先收集到的氮?dú)夥悬c(diǎn)較低 D．有新物質(zhì)氧氣生成（多選）28．如圖關(guān)于工業(yè)上“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，說(shuō)法中正確的是（）A．此方法制氧氣的原料來(lái)源廣泛 B．該分離過(guò)程是物理變化 C．說(shuō)明液氧比液氮沸點(diǎn)低 D．該液體物質(zhì)是純凈的氧氣29．工業(yè)上大量制取氧氣的原料是（）A．空氣 B．雙氧水 C．氯酸鉀 D．高錳酸鉀30．工業(yè)上以空氣為原料制備氧氣的流程圖如圖：液態(tài)空氣蒸發(fā)分離出氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊模ā叭埸c(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）不同，發(fā)生（“化學(xué)”或“物理”）變化。（2）此方法得到的A物質(zhì)是（填“混合物”或“純凈物”）。

第06課制取氧氣目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航1.初步學(xué)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取氧氣。(化學(xué)觀念)(科學(xué)探究與實(shí)踐）2.認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用，知道催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要作用。(化學(xué)觀念)3.認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)及簡(jiǎn)單應(yīng)用,能辨別常見(jiàn)的化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。(化學(xué)觀念)4.了解工業(yè)制氧氣的方法和原理。(化學(xué)觀念)5.通過(guò)探究“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化的作用”,體驗(yàn)探究過(guò)程,學(xué)習(xí)比較、分析、綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并從中歸納結(jié)論的思維方法。(科學(xué)探究與實(shí)踐)(科學(xué)思維)教材全解教材全解知識(shí)點(diǎn)一用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣1.反應(yīng)原理及裝置的選擇藥品高錳酸鉀（暗紫色固體）；氯酸鉀（白色固體）、二氧化錳（黑色固體）反應(yīng)原理文字表達(dá)式：；符號(hào)表達(dá)式：；實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)生裝置采用固固加熱型裝置收集裝置（排水法）（向上排空氣法）【知識(shí)拓展】（1）當(dāng)氣體的密度小于空氣的密度且不與空氣中的成分反應(yīng)時(shí)，可采用向下排空氣法收集，如圖所示。（2）用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶口即可，不能伸入太長(zhǎng)；用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管必須伸入集氣瓶底部，便于排凈集氣瓶?jī)?nèi)的空氣。2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)（1）操作步驟：按實(shí)驗(yàn)要求，將所需儀器連接好組成一套裝置，按先下后上、從左到右的順序安裝。實(shí)驗(yàn)步驟操作方法（查）檢查裝置氣密性先將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手,一段時(shí)間后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說(shuō)明裝置不漏氣（裝）裝藥品將高錳酸鉀裝入試管，然后在試管口塞一團(tuán)棉花并用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口（定）固定裝置用鐵夾夾在距離試管口約1/3處，將試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上（點(diǎn)）點(diǎn)燃酒精燈點(diǎn)燃酒精燈，將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，讓試管均勻受熱，然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位集中加熱（收）收集氧氣待氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)進(jìn)行收集。當(dāng)瓶口有大氣泡冒出時(shí)，證明氧氣已集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶取出正放在桌面上（離）撤離導(dǎo)管收集氧氣結(jié)束后，將導(dǎo)管撤離水槽（熄）熄滅酒精燈當(dāng)導(dǎo)管移出水槽后,用燈帽蓋滅酒精燈（2）注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作原因藥品要平鋪在試管底部便于均勻受熱試管口要略向下傾斜固體藥品表面往往含有少量水，受熱后變成水蒸氣，在試管口處冷凝。防止冷凝水倒流至試管底部使試管炸裂試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出橡膠塞即可便于氣體導(dǎo)出用排水法收集氣體時(shí),應(yīng)注意當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)再收集過(guò)早收集的氣體中混有空氣，使收集到的氣體不純用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口處要放一團(tuán)棉花防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片，正放氧氣的密度大于空氣的密度,正放可以減少氣體逸出【考點(diǎn)例題】例1．（2023?梁溪區(qū)一模）為鞏固實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，其中錯(cuò)誤的操作是（）A．檢查裝置氣密性 B．取用藥品 C．用氯酸鉀制取氧氣 D．鐵絲燃燒【答案】B【解析】解：A、檢查裝置氣密性時(shí)，把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水中，手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故圖示操作正確。B、取用藥品時(shí)，瓶塞要倒放在桌面上，故圖示操作錯(cuò)誤。C、加熱氯酸鉀制氧氣屬于固體加熱型，氧氣不易溶于水，可用排水法來(lái)收集，故圖示操作正確。D、在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底，需要在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或加入少量水，故圖示操作正確。故選：B?！咀兪骄x】【變式一】（2023?沈丘縣三模）下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．組裝儀器 B．檢查氣密性 C．加熱固體 D．氧氣驗(yàn)滿【答案】B【解析】解：A、組裝儀器時(shí)，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在桌上，手拿塞子，再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器，圖中操作錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；B、檢查氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好，故B正確；C、給試管中的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，故C錯(cuò)誤；D、氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)，故D錯(cuò)誤。故選：B。知識(shí)點(diǎn)二催化劑和催化作用1.【探究】分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用操作現(xiàn)象分析①在試管中加人5mL5%過(guò)氧化氫溶液,把帶火星的木條伸人試管帶火星的木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫在常溫下分解很慢，放出的氧氣少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃②向上述試管中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管加入二氧化錳后，有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃二氧化錳加速了過(guò)氧化氫的分解，放出的氧氣使帶火星的木條復(fù)燃③待操作②的試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，再加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃氧氣是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的，二氧化錳只起加快產(chǎn)生氧氣的速率的作用，二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解制取氧氣的速率，二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)未發(fā)生變化。2.催化劑和催化作用(1)催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。(2)催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。3.催化劑的特點(diǎn)（1）一變：改變化學(xué)反應(yīng)速率，加快反應(yīng)或減慢反應(yīng)（2）兩不變：催化劑質(zhì)量不變；催化劑化學(xué)性質(zhì)不變4.催化劑的作用催化劑在化工生產(chǎn)過(guò)程中有重要作用，有的反應(yīng)如果沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行，大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。5.驗(yàn)證某物質(zhì)可作某反應(yīng)催化劑的方法(1)稱量一定量的某物質(zhì),記錄質(zhì)量為m1。(2)取兩套實(shí)驗(yàn)裝置裝入相同質(zhì)量的反應(yīng)物，向其中一套裝置內(nèi)加入該物質(zhì)，比較反應(yīng)速率(通常根據(jù)產(chǎn)生相同結(jié)果時(shí)所需時(shí)間來(lái)確定)。(3)從反應(yīng)后所得混合物中提取該物質(zhì)(過(guò)濾、洗滌、烘干)，再稱量質(zhì)量，記錄為m2，比較m1與m2是否相等。(4)再取該反應(yīng)的反應(yīng)物[量的多少同(2)]，加入提取出的該物質(zhì)，記錄產(chǎn)生同樣結(jié)果所需時(shí)間?！究键c(diǎn)例題】例1．（2023?寧江區(qū)四模）下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量變小 C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后物理性質(zhì)不變 D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變【答案】D【解析】解：A、有的催化劑能夠加快反應(yīng)速率，有的催化劑能夠減慢反應(yīng)速率，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量不變，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、反應(yīng)前后催化劑化學(xué)性質(zhì)不變，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！咀兪骄x】【變式一】已知FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用，為測(cè)定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括（）①實(shí)驗(yàn)溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大?。佗?B．②③ C．全部 D．①②④【答案】C【解析】解：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，用相同的催化劑，但溫度不同，所以反應(yīng)速率不同是由溫度不同導(dǎo)致的，所以可以探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響，同樣在探究FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解的催化效果是，必須保持其他的條件相同，如：①實(shí)驗(yàn)溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大小。故選：C。知識(shí)點(diǎn)三分解過(guò)氧化氫制取氧氣1.實(shí)驗(yàn)藥品：過(guò)氧化氫溶液(無(wú)色液體)、二氧化錳（黑色粉末）。2.實(shí)驗(yàn)原理：符號(hào)表達(dá)式：文字表達(dá)式：3.實(shí)驗(yàn)裝置：可用如圖所示裝置制取。4.實(shí)驗(yàn)步驟(1)檢查裝置的氣密性。(2)向錐形瓶中加入二氧化錳固體。(3)塞好帶有分液漏斗(或長(zhǎng)頸漏斗)和導(dǎo)管的雙孔橡膠塞。(4)向分液漏斗(或長(zhǎng)頸漏斗)中加入過(guò)氧化氫溶液。(5)用排水法(或向上排空氣法)收集氣體?！究键c(diǎn)例題】例1．（2023?淮南模擬）如圖所示，將過(guò)氧化氫（H2O2）溶液滴入瓶中，下列現(xiàn)象描述正確的是（）A．氣球縮小，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移 C．氣球不變，紅墨水右移 D．氣球脹大，紅墨水左移【答案】A【解析】解：當(dāng)過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)，生成足夠多的氧氣時(shí)，因氧氣的密度大于空氣的密度，充氣氣球內(nèi)的空氣在周?chē)鯕獾膲毫ψ饔孟?，?huì)沿導(dǎo)管排出氣球，氣球變小，導(dǎo)管中的紅墨水會(huì)向左移。故選：A?！咀兪骄x】【變式一】（2023?房山區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)小組用傳感器探究過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)裝置及測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性再加藥品 B．二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中做催化劑 C．錐形瓶中產(chǎn)生氣泡證明過(guò)氧化氫分解生成了氧氣 D．相對(duì)濕度減小說(shuō)明濃硫酸具有吸水性【答案】C【解析】解：A、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性再加藥品，說(shuō)法正確；B、二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中做催化劑，說(shuō)法正確；C、錐形瓶中產(chǎn)生氣泡并不能證明過(guò)氧化氫分解生成了氧氣，應(yīng)該用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤；D、當(dāng)錐形瓶?jī)?nèi)制取的氧氣經(jīng)過(guò)濃硫酸后，相對(duì)濕度減小說(shuō)明濃硫酸具有吸水性，說(shuō)法正確。故選：C。知識(shí)點(diǎn)四分解反應(yīng)1.概念由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。反應(yīng)物種類(lèi)一種生成物種類(lèi)兩種或兩種以上通式A→B+C+······特點(diǎn)一變多舉例【考點(diǎn)例題】例1.?過(guò)氧化氫溶液制取氧?時(shí)，加?少量二氧化錳后，其效果是（）A．不放出氧? B．放出氧?的速率慢 C．放出氧?的總量會(huì)增多 D．放出氧?的總量不變，但速率會(huì)增?【答案】D【解析】解：?過(guò)氧化氫溶液制取氧?時(shí)，加?少量二氧化錳后，其效果是放出氧?的總量不變，但速率會(huì)增?。故選：D?！咀兪骄x】【變式一】下列關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法正確的是（）A．如果不加二氧化錳，過(guò)氧化氫不會(huì)分解 B．只有二氧化錳能做過(guò)氧化氫分解的催化劑 C．如果不加二氧化錳，過(guò)氧化氫分解的速率很慢，產(chǎn)生的氧氣量不變 D．在所有的化學(xué)反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)都保持不變【答案】C【解析】解：A、不加二氧化錳，過(guò)氧化氫也能分解產(chǎn)生氧氣，只是化學(xué)反應(yīng)速率較慢，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、在過(guò)氧化氫分解中，其它的物質(zhì)也可以作催化劑，如硫酸銅溶液、氧化鐵也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、二氧化錳可加快雙氧水受熱分解的速度，如果不加二氧化錳，過(guò)氧化氫分解的速率很慢，但產(chǎn)生的氧氣量不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、只有二氧化錳在做催化劑時(shí)，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C?！咀兪蕉肯铝杏嘘P(guān)化學(xué)反應(yīng)速率和催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．MnO2是催化劑，催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 C．相同質(zhì)量的木炭粉和塊狀木炭分別在氧氣中燃燒，前者反應(yīng)更快 D．催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變【答案】A【解析】解：A、二氧化錳可以是過(guò)氧化氫分解的催化劑，也可以是氯酸鉀分解的催化劑，但是不能說(shuō)二氧化錳是催化劑，二氧化錳對(duì)某些化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有催化作用，而且在化學(xué)反應(yīng)中催化劑是可以改變反應(yīng)速率，不一定是加快反應(yīng)的速率，還有的是減慢反應(yīng)的速率，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，例如二氧化錳、氧化鐵都可用作過(guò)氧化氫分解的催化劑，故B說(shuō)法正確；C、相同質(zhì)量的木炭粉和塊狀木炭分別在氧氣中燃燒，前者反應(yīng)物與氧氣的接觸面積更大，所以前者反應(yīng)更快，故C說(shuō)法正確；D、由催化劑的概念可知：催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故D說(shuō)法正確；故選：A。知識(shí)點(diǎn)五氧氣的工業(yè)制法1.分離液態(tài)空氣法（1）原理：利用液態(tài)空氣中液氮（沸點(diǎn)-196℃）)和液氧（沸點(diǎn)-183℃）的沸點(diǎn)不同氮?dú)猓ㄊ紫日舭l(fā)出來(lái)）（2）過(guò)程氮?dú)猓ㄊ紫日舭l(fā)出來(lái)）低溫加壓蒸發(fā)-196℃液態(tài)低溫加壓蒸發(fā)-196℃液態(tài)空氣空氣液態(tài)氧（貯存在藍(lán)色的鋼瓶中）液態(tài)氧（貯存在藍(lán)色的鋼瓶中）2.膜分離技術(shù)法（1）原理：利用壓力讓空氣通過(guò)具有富氧功能的薄膜，得到氧氣。氧氣含量為90%以上的富氧空氣含氧量較高的富氧空氣（2）過(guò)程氧氣含量為90%以上的富氧空氣含氧量較高的富氧空氣多級(jí)分離得到通過(guò)多級(jí)分離得到通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜空氣空氣【考點(diǎn)例題】例1．工業(yè)上分離空氣得到氧氣，是利用的各組分具有不同的（）A．密度 B．沸點(diǎn) C．穩(wěn)定性 D．溶解性【答案】B【解析】解：業(yè)上分離空氣得到氧氣，是利用的各組分具有不同的沸點(diǎn)；故選：B?！咀兪骄x】【變式一】關(guān)于工業(yè)制取氧氣說(shuō)法正確的是（）A．得到的液態(tài)氧氣儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中 B．原理是利用氧氣與氮?dú)獾拿芏炔煌?C．氧氣先從液態(tài)空氣中逸出 D．分離液態(tài)空氣后剩下約的氣體不能支持燃燒【答案】A【解析】解：A、工業(yè)上得到的液態(tài)氧氣儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、工業(yè)制取氧氣的原理是利用氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同將它們分離，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、由于液氮的沸點(diǎn)比液氧低，則氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中逸出，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、分離液態(tài)空氣后剩下的氣體主要為氧氣，氧氣能支持燃燒，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選：A。精選精練精選精練知識(shí)點(diǎn)一用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣（共6小題）1．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（）A．連接實(shí)驗(yàn)儀器 B．檢查裝置氣密性 C．裝入高錳酸鉀 D．結(jié)束時(shí)先停止加熱【答案】B【解析】解：A、連接儀器時(shí)，應(yīng)一手持試管，一手持橡皮塞，把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在桌上，再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好，圖中操作正確，符合題意；C、往試管里裝入固體粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜或橫放，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管直立起來(lái)，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止冷水倒吸，炸裂試管，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意。故選：B。2．某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，使用如圖所示裝置。下列說(shuō)法正確的是（）A．試管口略向上傾斜，利于管口冷凝水回流 B．導(dǎo)管伸入試管較長(zhǎng)，便于氣體導(dǎo)出 C．氧氣的密度比空氣小，用向下排空氣法收集 D．試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花，避免粉塵隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管【答案】D【解析】解：A、試管口略向上傾斜，管口冷凝水回流會(huì)使試管炸裂，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、導(dǎo)管伸入試管較長(zhǎng)，不便于氣體導(dǎo)出，導(dǎo)管剛好露出膠塞即可，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、氧氣的密度比空氣大，應(yīng)采用向上排空氣法收集，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花，避免粉塵隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，阻塞導(dǎo)管，故D說(shuō)法正確。故選：D。3．將1g高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入10g氯酸鉀，加熱制取氧氣，與只加熱10g氯酸鉀相比，下列說(shuō)法正確的是（）A．沒(méi)有區(qū)別 B．產(chǎn)生氧氣速度更快，質(zhì)量變多 C．產(chǎn)生氧氣速度更慢，質(zhì)量變少 D．產(chǎn)生氧氣速度差別不大，質(zhì)量變多【答案】B【解析】解：將1g高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入10g氯酸鉀，加熱制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，然后氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣；只加熱10g氯酸鉀時(shí)，由于沒(méi)有催化劑，反應(yīng)速率要慢；則前一種情況生成氧氣的速率更快，質(zhì)量更多。故選：B。4．下面是某同學(xué)梳理的關(guān)于“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)”的筆記，找出有誤的一項(xiàng)（）A．加熱高錳酸鉀制氧氣，若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)須先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面 B．紅熱的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的固體 C．紅磷在氧氣中燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙 D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光【答案】A【解析】解：A、加熱高錳酸鉀制氧氣，若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸，炸裂試管，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；B、紅熱的細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱，生成黑色固體，說(shuō)法正確，不符合題意；C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，說(shuō)法正確，不符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說(shuō)法正確，不符合題意。故選：A。5．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是（）A．②③①④⑤⑥ B．③②①④⑤⑥ C．②③①④⑥⑤ D．③④①②⑥⑤【答案】C【解析】解：實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②③①④⑥⑤。故選：C。6．關(guān)于高錳酸鉀和氯酸鉀制氧氣，下列說(shuō)法正確的是（）A．都需要催化劑 B．都需要加熱 C．都需要在試管口塞一團(tuán)棉花 D．兩者可以選擇不同的發(fā)生裝置【答案】B【解析】解：A、高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，不需要用到催化劑，不合題意；B、高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱分解為氯化鉀和氧氣，兩個(gè)反應(yīng)都需要加熱，符合題意；C、加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，試管口處不能塞棉花團(tuán)，不合題意；D、兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物均為固體，并且需要加熱，即均為固體加熱型，因此兩者可以選擇相同的發(fā)生裝置，不合題意。故選：B。7．氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應(yīng)后，剩余的固體有（）A．2種 B．3種 C．4種 D．5種【答案】B【解析】解：由于氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱后，高錳酸鉀會(huì)分解成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，氯酸鉀在高錳酸鉀分解出的二氧化錳的催化下會(huì)分解成氯化鉀和氧氣，即：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，氯酸鉀氯化鉀+氧氣。因此，生成物有錳酸鉀、二氧化錳、氧氣和氯化鉀4種，剩余的固體有3種。故選：B。8．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）儀器a的名稱為。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是。（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是。（4）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是。（5）試管口放一團(tuán)棉花的作用是（合理即可）?！敬鸢浮浚?）鐵架臺(tái)；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）向上排空氣法和排水法；（4）把試管傾斜，用藥匙或紙槽把高錳酸鉀送入試管底部，把試管慢慢豎立起來(lái)，使高錳酸鉀全部落入試管底部；（5）防止高錳酸鉀固體小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管?！窘馕觥拷猓海?）a是鐵架臺(tái)；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅灰兹苡谒?，可用向上排空氣法和排水法收集；?）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是：把試管傾斜，用藥匙或紙槽把高錳酸鉀送入試管底部，把試管慢慢豎立起來(lái)，使高錳酸鉀全部落入試管底部；（5）試管口放一團(tuán)棉花的作用是：防止高錳酸鉀固體小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管。9．某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為（填字母），高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是。（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是，可選用C裝置收集氧氣，其原因是。【答案】（1）AE；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；防止冷凝水回流，炸裂試管；檢查裝置的氣密性；沒(méi)有在試管口放置一團(tuán)棉花；（2）B；氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)?！窘馕觥拷猓海?）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣密度比空氣大，采用向上排空氣法收集，可選用的制取裝置為AE；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是：防止冷凝水回流，炸裂試管；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是：檢查裝置的氣密性。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是：沒(méi)有在試管口放置一團(tuán)棉花；（2）過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以可選用的發(fā)生裝置是B，可選用C裝置收集氧氣，原因是：氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)。知識(shí)點(diǎn)二催化劑和催化作用（共4小題）10．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)①帶火星的木條不復(fù)燃，說(shuō)明沒(méi)有產(chǎn)生氧氣 B．實(shí)驗(yàn)③帶火星的木條復(fù)燃且二氧化錳質(zhì)量減少 C．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣可以支持燃燒 D．實(shí)驗(yàn)①的反應(yīng)速率比實(shí)驗(yàn)③的快【答案】C【解析】解：A、通常情況下，過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，實(shí)驗(yàn)①帶火星的木條不復(fù)燃，不能說(shuō)明沒(méi)有產(chǎn)生氧氣，而是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣較少，該選項(xiàng)不正確。B、二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該選項(xiàng)不正確。C、帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣支持燃燒，該選項(xiàng)正確。D、實(shí)驗(yàn)①的反應(yīng)速率比實(shí)驗(yàn)③的慢，是因?yàn)槎趸i能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率，該選項(xiàng)不正確。故選：C。11．硫酸銅和二氧化錳均可作過(guò)氧化氫分解的催化劑，欲比較兩者的催化效果，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要控制的條件是（）A．反應(yīng)起始時(shí)間 B．催化劑的質(zhì)量 C．溶液的濃度 D．溶液的起始溫度【答案】A【解析】解：A、開(kāi)始的記錄時(shí)間不一定是反應(yīng)開(kāi)始的時(shí)間，從反應(yīng)的某一時(shí)刻開(kāi)始記錄也可以，只要保證記錄的起始時(shí)間相同即可，故正確；B、催化劑質(zhì)量越大，反應(yīng)越快，因此要控制催化劑的質(zhì)量相等，故錯(cuò)誤；C、溶液的濃度越大，反應(yīng)越快，因此要控制溶液的濃度相同，故錯(cuò)誤；D、溶液的溫度越高，反應(yīng)越快，因此要控制溶液的溫度相同，故錯(cuò)誤。故選：A。12．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑可能不止一種【答案】D【解析】解：A、反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量不變，該選項(xiàng)不正確。B、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，該選項(xiàng)不正確。C、有的催化劑能夠加快反應(yīng)速率，有的催化劑能夠減慢反應(yīng)速率，該選項(xiàng)不正確。D、一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑可能不止一種，例如二氧化錳、氧化銅、氧化鐵都能夠用作過(guò)氧化氫的催化劑，該選項(xiàng)正確。故選：D。13．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．催化劑能使生成物的質(zhì)量增加 B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)改變 C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量不變 D．催化劑只能加快反應(yīng)速率【答案】C【解析】解：A、催化劑不能使生成物的質(zhì)量增加，說(shuō)法錯(cuò)誤；B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)不變，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，說(shuō)法正確；D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，能加快反應(yīng)速率，也能減慢反應(yīng)速率；故選：C。14．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．一種催化劑只能催化一個(gè)化學(xué)反應(yīng) B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變 C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率 D．如果沒(méi)有二氧化錳作催化劑，雙氧水不會(huì)分解【答案】C【解析】解：A、一種催化劑可以催化多個(gè)化學(xué)反應(yīng)，如二氧化錳在過(guò)氧化氫和氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中都可以做催化劑，故A錯(cuò)誤；B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故B錯(cuò)誤；C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故C正確；D、不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，雙氧水也能緩慢分解放出氧氣，故D錯(cuò)誤。故選：C。15．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量 B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 C．二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑 D．沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)【答案】A【解析】解：催化劑的概念是這樣描述的：“在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。”通過(guò)概念我們可以這樣理解：（1）改變的是反應(yīng)的速率，而不是反應(yīng)本身，也就是不改變反應(yīng)的發(fā)生與否，改變的是本來(lái)就能夠發(fā)生的反應(yīng)。（2）由于催化劑本身只是改變反應(yīng)速率，所以不會(huì)改變反應(yīng)的生成物的量的。（3）所謂速率的改變，催化劑有正負(fù)之分。正催化劑能加快反應(yīng)的速率，如人體中的酶可加快食物的消化等；而負(fù)催化劑能減慢反應(yīng)的速率，如橡膠、塑料制品中的防老化劑等。故“改變”應(yīng)理解為“加快”或“減慢”。A、使用催化劑不能改變生成物的量。由于催化劑就是改變反應(yīng)速率，所以不會(huì)改變生成物的量；故A正確；B、催化劑對(duì)速率的改變有加快也可以減慢，需要根據(jù)需要來(lái)選擇；故B不正確；C、有許多化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑就能進(jìn)行，二氧化錳也不是只做催化劑用的，又是可做反應(yīng)物；故C不正確；D、沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。催化劑改變的是能夠發(fā)生的反應(yīng)的速率，而不能改變能否反應(yīng)的事實(shí)；故D不正確。故選：A。16．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增大 C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 D．改變了化學(xué)反應(yīng)速率【答案】D【解析】解：催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變，催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，但是不會(huì)增加生成物的質(zhì)量。故選：D。知識(shí)點(diǎn)三分解過(guò)氧化氫制取氧氣（共5小題）17．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作，其中不正確的是（）A．檢查氣密性 B．粉末藥品取用 C．收集氧氣 D．氧氣驗(yàn)滿【答案】D【解析】解：A.檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，操作正確，A項(xiàng)不符合題意；B.向試管中裝粉末狀藥品時(shí)，先將試管橫放或傾斜，用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部，再慢慢將試管豎立起來(lái)，使藥品落至試管底部，操作正確，B項(xiàng)不符合題意；C.氧氣的密度比空氣大，因此收集氧氣用向上排空氣法，操作正確，C項(xiàng)不符合題意；D.氧氣驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的小木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，而不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)，操作錯(cuò)誤，D項(xiàng)符合題意；故選：D。18．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，一定不需要用到的儀器是（）A．酒精燈 B．水槽 C．集氣瓶 D．分液漏斗【答案】A【解析】解：過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，屬于固、液常溫型，不需要加熱，一定不需要酒精燈。故選：A。19．某同學(xué)利用一定量的過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A． B． C． D．【答案】A【解析】解：A、二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，圖像正確；B、過(guò)氧化氫溶液中含有一定質(zhì)量的水，因此反應(yīng)前，水的質(zhì)量不為零，圖像錯(cuò)誤；C、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，反應(yīng)結(jié)束時(shí)，過(guò)氧化氫的質(zhì)量為零，圖像錯(cuò)誤；D、二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，可以加快過(guò)氧化氫的分解速率，因此加入二氧化錳比不加二氧化錳反應(yīng)速率快，所用時(shí)間短，圖像錯(cuò)誤。故選：A。20．某化學(xué)興趣小組研究氧氣的制取，如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器A的名稱是。（2）從圖中選擇合適的儀器組裝一套制取氧氣的發(fā)生裝置，所用藥品為過(guò)氧化氫和二氧化錳，且要求添加過(guò)氧化氫無(wú)需拆開(kāi)裝置，需要用到的儀器有（填序號(hào)）。（3）收集氧氣的方法是?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)頸漏斗；（2）ABD；（3）排水法或向上排空氣法?！窘馕觥拷猓海?）儀器A的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，添加過(guò)氧化氫無(wú)需拆開(kāi)裝置，需要用到的儀器有ABD，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加液體藥品。（3）氧氣密度大于空氣，不易溶于水，用向上排空氣法或排水法收集。21．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖所示裝置回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．；b．。（2）實(shí)驗(yàn)室如果用B裝置制取氧氣，對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式為，配套可以選用的收集裝置為（填字母）。（3）選用E裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（填序號(hào)）。①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中②導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，立即將導(dǎo)管移入集氣瓶③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽（4）適合用D裝置收集的氣體必須具備的性質(zhì)是?！敬鸢浮浚?）酒精燈；試管；（2）過(guò)氧化氫水+氧氣；C或E；（3）①③；（4）密度比空氣小，不與空氣中的成分反應(yīng)?！窘馕觥拷猓海?）a是酒精燈；b是試管；（2）B裝置適合用過(guò)氧化氫制取氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生水和氧氣，文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒芏缺瓤諝獯?，可用排水法和向上排空氣法收集，可選用裝置C或D收集；（3）①選用E裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中；收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，所以選①③；（4）氣體的密度比空氣小，不與空氣中的成分反應(yīng)，可用向下排空氣法收集。知識(shí)點(diǎn)四分解反應(yīng)（共4小題）22．分解反應(yīng)可表示為：甲→乙+丙+……。下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)有（）①甲可能為氧化物、酸、堿或鹽②甲、乙的組成元素不可能完全相同③乙、丙可能都是單質(zhì)，但不可能都是化合物④分解反應(yīng)必須在加熱或高溫條件下才能發(fā)生A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)【答案】A【解析】解：①分解反應(yīng)的反應(yīng)物可能是氧化物、酸、堿或鹽，如水是一種氧化物，水通電分解為氫氣和氧氣；碳酸分解為水和二氧化；氫氧化銅是一種堿，加熱分解為氧化銅和水；碳酸鈣是一種鹽，高溫煅燒分解為氧化鈣和二氧化碳，說(shuō)法正確；②甲、乙的組成元素可能完全相同，如過(guò)氧化氫分解為水和氧氣，說(shuō)法錯(cuò)誤；③乙、丙可能都是單質(zhì)，也有可能都是化合物，如碳酸鈣高溫煅燒分解為氧化鈣和二氧化碳兩種化合物，說(shuō)法錯(cuò)誤；④分解反應(yīng)并不是必須在加熱或高溫條件下才能發(fā)生，如過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下會(huì)分解產(chǎn)生水和氧氣，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A。23．“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。下列化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型的微觀模擬圖中，能表示分解反應(yīng)的是（）A． B． C． D．【答案】B【解析】解：A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種分子，生成物是一種分子，則是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，不合題意；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種分子