第6課散步(學(xué)生版+解析)

第6課《散步》學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、積累文中生字詞,能夠用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。2、理解文中所要表達(dá)的思想感情,品讀課文中具有對稱美的句子及含義豐富的語句3、提高學(xué)生欣賞能力、審美能力,培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情的情感。重點(diǎn):培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。難點(diǎn):品讀課文中含義豐富的語句以及理解文中具有象征意義的最后一句話。（一）基礎(chǔ)知識一、作者簡介莫懷戚，作家。代表作有《大律師現(xiàn)實(shí)錄》《透支時代》《花樣年月》等。二、寫作背景作家寫此文之前，確實(shí)有一次全家三代四口人散步的親身經(jīng)歷，里面的真人真景及部分真事也，與課文內(nèi)容毫無二致，但作者當(dāng)時并沒有產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動。后來，作者從他的好友——美國漢學(xué)家柯爾特先生那里得知：他認(rèn)為，中國人尊老愛幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的。作者只后感慨不已。于是，作者開始重新審視這一民族遺產(chǎn)，寫作此文的念頭由此產(chǎn)生。三、題目理解“散步”直接點(diǎn)明敘述的主要事件，還是全文的線索，文章以“散步”把祖孫三代互敬互愛的幾個特寫鏡頭連綴起來，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。四、重點(diǎn)字詞字音字形。1.熬_____；2.咕咕______；3.分歧_______；4.霎時_______；5.拆散_________；6.水波粼粼_________；詞語釋義1.信服：2.分歧：3.霎時：4.兩全：5.各得其所：一、問題探究1.題目《散步》的表達(dá)效果。2.“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界?！钡暮x？3.人物形象分析。4.語言品析“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”（從詞語的角度）5.環(huán)境描寫⑴這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑵她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。三、課文主題散文選取祖孫三代在田野里散步這個生活畫面，生動地展示了_________________________，體現(xiàn)了________________________。1.朗讀課文，說說文章為什么取題為《散步》。如果換個角度另擬一個題目，你會以什么為題？說明你的理由。2.品味下面的語句，結(jié)合全文，說說你對課文深層意蘊(yùn)的理解。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。3.本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，把它們找出來，品味這些景物描寫的作用。4.課文多處運(yùn)用對稱的句子。畫出這些句子，說說這樣寫的好處。例句：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。5.本文與《秋天的懷念》有著不同的感情基調(diào)。與同學(xué)一起探究本文的感情基調(diào)，并試著通過朗讀來準(zhǔn)確傳達(dá)作者的情感。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練一、選擇題1．（2023·內(nèi)蒙古·模擬預(yù)測）下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．酷冬（kù）

散步（sǎn）

信服（fú）

散（sàn）落

水泡（pào）B．嫩芽（nèng）

鋪著（pū）

很累（lèi）

熬（áo）

果實(shí)累累（léi）C．分歧（qí）

還?。╤uán）

拆散（chāi）

蹲（dūn）

勉強(qiáng)（qiǎng）D．一霎時（shà）

水波粼粼（línlín）

魚塘（táng）

穩(wěn)（wěn）

強(qiáng)（qiáng）壯2．（2023秋·七年級課前預(yù)習(xí)）下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．嫩芽（lèn）

調(diào)皮（tiáo）

散步（sàn）

煞筆（shā）B．霎時（shà）

依偎（wěi）

店鋪（pù）

埋藏（cáng）C．蹲下（dūn）

背起（bèi）

步履（lǚ）

咕咕（gū）D．粼粼（lín）

拆散（chāi）

蹣跚（pán）

分歧（qí）3．（2022·七年級課時練習(xí)）下面畫線句中，有語病的一項(xiàng)是（

）A．形成良好的家風(fēng)，不僅有利于家庭的和睦美滿，更能促進(jìn)社會的和諧，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。B．選取一個弘揚(yáng)家風(fēng)的正確角度，便成為家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。著名作家梁曉聲曾經(jīng)說過：“最好的家風(fēng)，一定是有讀書傳統(tǒng)的家風(fēng)。C．書架，是一個家庭最好的不動產(chǎn)?！币粋€家庭中，從小重視子女閱讀習(xí)慣，涵養(yǎng)熱愛閱讀、勤于思考的家風(fēng)，D．對一個社會乃至一個家庭的發(fā)展都大有裨益。A．A B．B C．C D．D4．（2022秋·七年級課時練習(xí)）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．通過學(xué)習(xí)《散步》這篇文章，同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。B．市場監(jiān)管局工作人員來到學(xué)校，為同學(xué)們普及食品安全衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)要購買放心安全的食品。C．酸奶作為人們的日常飲品，含有豐富的乳酸菌、蛋白質(zhì)、鈣、多種微量元素等成分組成。D．北京冬奧會不僅是一場文化盛宴，而且是一場體育盛會，世界將對中國有更準(zhǔn)確更深入的認(rèn)識。5．（2022·七年級課時練習(xí)）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．步履（fù）

委屈（qu）

分歧（qí）B．拆散（zhé）

熬過（áo）

蹲下（dūn）C．粼粼（lín）

霎時（shà）

棱鏡（líng）D．瑣事（suǒ）

滋潤（zī）

鋪著（pū）二、填空題6．（2022秋·海南三亞·七年級?？计谥校╅喿x下面文段，按要求回答問題。雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得①（A．暴怒無常

B．暴跳如雷）。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！I(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。后來發(fā)生了分qí：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，②（A．各得其所

B．各行其是），終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長。我說：“走大路?！保?）給文段中加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。癱瘓

分qí（2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母填在相應(yīng)的位置上。①

②7．（2023秋·七年級課前預(yù)習(xí)）填空。(1)《散步》的作者是，本文是他的一篇，這種文體的主要特點(diǎn)是“”。(2)線索是作者將材料串聯(lián)起來的“紅線”或“寄托物”，線索可以是，可以是，可以是，可以是，也可以是。《散步》這篇文章的線索是。三、字詞書寫8．（2022秋·七年級課前預(yù)習(xí)）給下面句子中加點(diǎn)的字詞注音。（1）但是春天總算來了。我的母親又熬()過了一個嚴(yán)冬。（2）后來發(fā)生了分歧()：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。（3）一霎()時，我感到了責(zé)任的重大。（4）那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼()的魚塘。四、基礎(chǔ)知識綜合9．（2022春·廣東肇慶·七年級德慶縣德城中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族lǐngxiù（

）在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散（

）一家人，分成兩路，gèdéqísuǒ（

），終不愿意。我決定wěiqū（

）兒子了，因?yàn)槲野橥?，我伴同母親的。我說：“走大路。”(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2)給加點(diǎn)的多音字注音，并用另一讀音組詞：(3)把“時日已短”“時日還長”分別填在選文中的橫線上。題組B能力提升練五、現(xiàn)代文閱讀（2023·山東菏澤·統(tǒng)考一模）閱讀下面文段，完成小題。①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。10．請用簡潔的語言概括本文所寫的事件。11．“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話的意思是（

）A．母親老了，她信賴長大了的我，就像小時候我信賴她一樣。B．母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。C．生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親信賴我，就像小時候我信賴她一樣。D．母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。12．指出第④段中景物描寫的作用。13．文章通過描寫生活中的瑣事，表達(dá)了對親情的贊美和珍視。請同學(xué)們根據(jù)閱讀體會和自己的生活體驗(yàn)，以家為主題，進(jìn)行仿寫。家，是一個幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂；家，。家，。（2022秋·廣東茂名·七年級茂名市第一中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。①我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。②后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順著小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。④這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。14．“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！薄坝械臐?，有的淡”中“濃”的意思是：（

）A．氣味或味道很重。B．液體或氣體中所含的某種成分多。C．這里指顏色深。D．深厚，不淡薄15．選文第③段中畫橫線的句子應(yīng)該怎樣理解？16．選文第④段畫波浪線的句子中所列的“菜花、桑樹和魚塘”三種事物的順序能不能調(diào)換？為什么？（2022秋·四川內(nèi)江·七年級四川省內(nèi)江市第六中學(xué)?？计谥校╅喿x課內(nèi)現(xiàn)代文《散步》，完成下面小題。①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我和話，就像小時候我很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了。但春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。17．請你完成下面的填空，理清文章思路（每空五個字以內(nèi)）。一家人散步————18．閱讀下面句子，然后回答括號里的問題。①我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。（加點(diǎn)詞語有什么表達(dá)效果？）②我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。（句中的“強(qiáng)壯”“高大”能否互相調(diào)換？為什么？）19．文中畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？20．品味下面的語句，結(jié)合全文，說說你對課文深層意蘊(yùn)的理解。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。題組C培優(yōu)拔尖練（2022秋·江蘇宿遷·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面課文選段，完成下面小題。【甲】但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！渡⒉健贰疽摇苦従拥男』镒颖持胰タ此臅r候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……——《秋天的懷念》【丙】對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地?！稘?jì)南的冬天》21．細(xì)讀選文，不難發(fā)現(xiàn)，【甲】【乙】【丙】三文寫景的季節(jié)分別是、、。22．通讀材料后，小語寫了一段閱讀感受，請你根據(jù)語境，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。那一份濃濃的親情，總會在某個季節(jié)留下長長的投影：春步綠野，莫懷戚一家四口在田野上自由地散步；，；冬品古城，老舍念念不忘的依然是那個溫情的濟(jì)南。23．【甲】【乙】選段中都有“媽媽”的形象，分析其不同特點(diǎn)。（2022秋·貴州銅仁·七年級統(tǒng)考期末）對比下面兩篇文章，完成下面小題?！炯住俊渡⒉健罚ü?jié)選）①后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹诘悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親說。③這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。【乙】三代①在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳壓傷了。本來我是安全避閃的，當(dāng)我看到那位先生一手牽著一個剛會走路模樣的小男孩，一手牽著一個步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時，我立刻緊急剎車，把車頭傾向一邊。豈料就在這時，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來。②我趕緊跳下車，不安地說：“對不起！對不起！”③他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己撞上的……也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的小孩，便會撞上我的父親，于是下意識地上前阻擋?！雹茉谖殷@魂未定、訥訥不知所措的時候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我愣愣地目送他們，三個腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面。我有擱下車子跟上去幫助那位先生的沖動，可是，我沒有那樣做：我發(fā)覺小孩和老者好像那位先生肩上的一副擔(dān)子的兩頭，再艱苦他也不肯放下任何一頭的。24．面對散步過程中出現(xiàn)的分歧，“我”和母親的處理方式體現(xiàn)了各自怎樣的情感？25．甲文中的“我”有怎樣的性格特點(diǎn)？乙文中的“他”（那位先生）又有怎樣的特點(diǎn)？“我”的背上和“他”的肩上有著什么共同的東西？26．說說文章為什么取題為“三代”？如果換個角度另擬一個題目，你會擬什么為題？說明你的理由。27．近些年來，某些農(nóng)村出現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象：建新房時，都會在大房子旁邊搭建一間小屋，說是為家中老人“精心”準(zhǔn)備的；在城里，兒子女兒成家立業(yè)以后，父母卻無人贍養(yǎng)，老人家不得已將兒女告上法庭。其實(shí)，“尊老愛幼”是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出的公民基本道德規(guī)范中的一個具體內(nèi)容。對于上述行為，你有什么看法呢？

第6課《散步》學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、積累文中生字詞,能夠用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。2、理解文中所要表達(dá)的思想感情,品讀課文中具有對稱美的句子及含義豐富的語句3、提高學(xué)生欣賞能力、審美能力,培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情的情感。重點(diǎn):培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。難點(diǎn):品讀課文中含義豐富的語句以及理解文中具有象征意義的最后一句話。（一）基礎(chǔ)知識一、作者簡介莫懷戚，作家。代表作有《大律師現(xiàn)實(shí)錄》《透支時代》《花樣年月》等。二、寫作背景作家寫此文之前，確實(shí)有一次全家三代四口人散步的親身經(jīng)歷，里面的真人真景及部分真事也，與課文內(nèi)容毫無二致，但作者當(dāng)時并沒有產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動。后來，作者從他的好友——美國漢學(xué)家柯爾特先生那里得知：他認(rèn)為，中國人尊老愛幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的。作者只后感慨不已。于是，作者開始重新審視這一民族遺產(chǎn)，寫作此文的念頭由此產(chǎn)生。三、題目理解“散步”直接點(diǎn)明敘述的主要事件，還是全文的線索，文章以“散步”把祖孫三代互敬互愛的幾個特寫鏡頭連綴起來，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。四、重點(diǎn)字詞字音字形。（12個）1.熬（áo）；2.咕咕（gū）；3.分歧（qí）；4.霎時（shà）；5.拆散（chāisàn）；6.水波粼粼（lín）；詞語釋義1.信服：相信并佩服。2.分歧：（思想、意見、記載等）不一致；有差別。3.霎時：極短的時間；忽然之間。4.兩全：顧全兩個方面。5.各得其所：原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌仓?。一、問題探究1.題目《散步》的表達(dá)效果。⑴交代了本文的主要敘述事件是散步；⑵起線索作用，整篇文章都是圍繞“散步”來結(jié)構(gòu)全篇的。2.“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界?！钡暮x？⑴從字面上看，寫出了我與妻子走的很小心，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的；⑵“世界”這個詞在這里是大詞小用；我背上的母親，代表著過去；妻子背上的孩子，代表著未來，寫出了中年人所肩負(fù)的承前啟后的重大責(zé)任；⑶寫出了作者的使命感，深化了文章主題，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。3.人物形象分析。⑴我的母親：老邁、順從、愛幼、尊重孩子；⑵我的妻子：賢惠、孝順、體貼、溫柔；⑶我的兒子：天真可愛、聰明伶俐、懂事。⑷我：敬老，有責(zé)任感。4.語言品析“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”（從詞語的角度）①“熬”有“忍受（病痛或艱苦生活）的意思；②“熬過”形象地寫出了母親在漫長的嚴(yán)冬里在身體和精神上所遭受的苦難；③表現(xiàn)出了母親的堅強(qiáng)，流露出“我”的欣慰之情。5.環(huán)境描寫⑴這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。〖分析〗①此處景物描寫寫出了初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感覺到生命的存在；②烘托了一家人散步時歡樂的心情。⑵她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。①為我們描繪了一幅清新明麗的田園風(fēng)光；②它是前文“小路有意思”的內(nèi)涵，與前文“小路有意思”相照應(yīng)；③襯托出母親做決定后愉快的心情。三、課文主題散文選取祖孫三代在田野里散步這個生活畫面，生動地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。1.朗讀課文，說說文章為什么取題為《散步》。如果換個角度另擬一個題目，你會以什么為題？說明你的理由。［參考答案］課文題為《散步》，它不僅直接點(diǎn)明了本文敘述的主要事件，而且傳達(dá)出舒緩從容的感情基調(diào)。此外，具象化的題目，沒有說破文章主旨，留給了讀者更多的想象、思考、回味的空間。基于對文章所敘事件和細(xì)節(jié)的不同關(guān)注點(diǎn)，可以擬出《一家人》《三代》《兒子和母親》《初春的田野》等題目；也可以基于對主旨的不同理解（“和諧”“孝道”“責(zé)任”“生命”“選擇”等），擬出抽象的題目。2.品味下面的語句，結(jié)合全文，說說你對課文深層意蘊(yùn)的理解。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。［示例］作者把“我”背母親、妻背兒子寫得那么鄭重其事，從字面上看，這是在表明他們走得很小心，由于走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，經(jīng)不起摔跌，非穩(wěn)當(dāng)不可。從深層理解來說，這個畫面很有象征意義，這是一句情思雋永、富含哲理的話，也是文章的主旨所在，它暗示著中年人承擔(dān)著扶老攜幼的責(zé)任，對家庭有一種使命感?！奥亍薄胺€(wěn)穩(wěn)地”行走，可以看出中年人照顧一家老小、肩負(fù)家庭責(zé)任時的小心、穩(wěn)重；“整個世界”的感受，表現(xiàn)了人到中年的心情：親人的平安、健康、快樂，就是最大的心愿。3.本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，把它們找出來，品味這些景物描寫的作用。［參考答案］課文中寫景的語句有：“這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！薄八难劬樞÷吠^去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！边@些景物描寫，點(diǎn)染了春天的美麗和生機(jī)，傳達(dá)出萬物復(fù)蘇的生命感慨，還襯托了一家人散步的美好情景和幸福心情。4.課文多處運(yùn)用對稱的句子。畫出這些句子，說說這樣寫的好處。例句：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。［參考答案］課文中的對稱語句還有：她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。這些對稱的語句，把事物的兩個方面并列、對舉著說，從語義表達(dá)上看，增加了思想內(nèi)涵的張力，引人注意、耐人尋味；從語意美感上看，句式整齊，富有對稱之美，兩句互相映襯，很有情趣。5.本文與《秋天的懷念》有著不同的感情基調(diào)。與同學(xué)一起探究本文的感情基調(diào)，并試著通過朗讀來準(zhǔn)確傳達(dá)作者的情感。［參考答案］《秋天的懷念》的感情基調(diào)是：沉痛、感傷、悲慨、壓抑，結(jié)尾處又有一種達(dá)觀釋然的寧靜?！渡⒉健返母星榛{(diào)是：清新、明朗、愉悅、親切、舒緩、從容。有些語句也有含蓄未言的深意。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練一、選擇題1．（2023·內(nèi)蒙古·模擬預(yù)測）下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．酷冬（kù）

散步（sǎn）

信服（fú）

散（sàn）落

水泡（pào）B．嫩芽（nèng）

鋪著（pū）

很累（lèi）

熬（áo）

果實(shí)累累（léi）C．分歧（qí）

還?。╤uán）

拆散（chāi）

蹲（dūn）

勉強(qiáng)（qiǎng）D．一霎時（shà）

水波粼粼（línlín）

魚塘（táng）

穩(wěn)（wěn）

強(qiáng)（qiáng）壯【答案】D【詳解】考查字音。A.散步（sǎn）——sàn；B.嫩芽（nèng）——nèn；C.還?。╤uán）——hái；故選D。2．（2023秋·七年級課前預(yù)習(xí)）下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．嫩芽（lèn）

調(diào)皮（tiáo）

散步（sàn）

煞筆（sh?。〣．霎時（shà）

依偎（wěi）

店鋪（pù）

埋藏（cáng）C．蹲下（dūn）

背起（bèi）

步履（lǚ）

咕咕（gū）D．粼粼（lín）

拆散（chāi）

蹣跚（pán）

分歧（qí）【答案】D【詳解】A.嫩nèn；B.偎wēi；C.背bēi；故選D。3．（2022·七年級課時練習(xí)）下面畫線句中，有語病的一項(xiàng)是（

）A．形成良好的家風(fēng)，不僅有利于家庭的和睦美滿，更能促進(jìn)社會的和諧，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。B．選取一個弘揚(yáng)家風(fēng)的正確角度，便成為家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。著名作家梁曉聲曾經(jīng)說過：“最好的家風(fēng)，一定是有讀書傳統(tǒng)的家風(fēng)。C．書架，是一個家庭最好的不動產(chǎn)?！币粋€家庭中，從小重視子女閱讀習(xí)慣，涵養(yǎng)熱愛閱讀、勤于思考的家風(fēng)，D．對一個社會乃至一個家庭的發(fā)展都大有裨益。A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“社會”與“家庭”互換位置。故選D。4．（2022秋·七年級課時練習(xí)）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．通過學(xué)習(xí)《散步》這篇文章，同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。B．市場監(jiān)管局工作人員來到學(xué)校，為同學(xué)們普及食品安全衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)要購買放心安全的食品。C．酸奶作為人們的日常飲品，含有豐富的乳酸菌、蛋白質(zhì)、鈣、多種微量元素等成分組成。D．北京冬奧會不僅是一場文化盛宴，而且是一場體育盛會，世界將對中國有更準(zhǔn)確更深入的認(rèn)識?！敬鸢浮緼【詳解】考查病句修改。B．成分殘缺，應(yīng)在“安全衛(wèi)生”后面加上“的知識”；C．句式雜糅，將“組成”去掉，或者將“含有”改為“由”；D．語序不當(dāng)，應(yīng)將“一場文化盛宴”和“一場體育盛會”互換位置；故選A。5．（2022·七年級課時練習(xí)）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．步履（fù）

委屈（qu）

分歧（qí）B．拆散（zhé）

熬過（áo）

蹲下（dūn）C．粼粼（lín）

霎時（shà）

棱鏡（líng）D．瑣事（suǒ）

滋潤（zī）

鋪著（pū）【答案】D【詳解】A.步履（fù）——lǚ；B.拆散（zhé）——chāi；C.棱鏡（líng）——léng；故選D。二、填空題6．（2022秋·海南三亞·七年級校考期中）閱讀下面文段，按要求回答問題。雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得①（A．暴怒無常

B．暴跳如雷）。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。……領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。后來發(fā)生了分qí：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，②（A．各得其所

B．各行其是），終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長。我說：“走大路?！保?）給文段中加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。癱瘓

分qí（2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母填在相應(yīng)的位置上。①

②【答案】tān歧AA【詳解】（1）考查字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字的能力。癱瘓（tānhuàn）：由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部分完全或不完全的喪失運(yùn)動的能力。分歧（fēnqí）：兩人或多人的意愿不一致。（2）考查對近義詞的辨析。①A．暴怒無常:脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定；形容人很容易發(fā)怒。而且很沒有規(guī)律；B．暴跳如雷：發(fā)怒時又跳又叫，像打雷一樣；形容情緒急躁時大怒大吼的樣子。結(jié)合文段中“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”的內(nèi)容可知，該處應(yīng)該填寫的是“暴怒無?！保还蔬xA。②A．各得其所：每一個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才牛籅．各行其是：各人按照自己認(rèn)為對的去做；形容思想、行動不一致。結(jié)合文段中“我想拆散一家人，分成兩路……終不愿意”可知，該處應(yīng)該填寫的是“各得其所”；故選A。7．（2023秋·七年級課前預(yù)習(xí)）填空。(1)《散步》的作者是，本文是他的一篇，這種文體的主要特點(diǎn)是“”。(2)線索是作者將材料串聯(lián)起來的“紅線”或“寄托物”，線索可以是，可以是，可以是，可以是，也可以是?！渡⒉健愤@篇文章的線索是?！敬鸢浮磕獞哑萆⑽男紊⑸窬酆诵娜宋锖诵氖聲r間地點(diǎn)作者的情感變化散步這件事【詳解】本題考查《散步》的相關(guān)文學(xué)常識和文體知識。（1）《散步》是當(dāng)代作家莫懷戚于1985年創(chuàng)作的一篇散文。此文通過一次全家三輩四口人的散步的事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，抒發(fā)了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。散文的特點(diǎn)是“形散神聚”：“形散”既指題材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。（2）線索是作者將材料串聯(lián)起來的“紅線”或“寄托物”。常見的線索有以下幾類：1、以核心人物為線索。2、以核心事物為線索。3、以時間為線索。4、以地點(diǎn)為線索。5、以作者的情感變化為線索。從《散步》的開頭“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子”開始，到文章中間“我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面”，直到文章結(jié)尾“這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去”，可以看出，“散步”這一事件貫穿全文始終，因此本文是以事為線索來寫的。三、字詞書寫8．（2022秋·七年級課前預(yù)習(xí)）給下面句子中加點(diǎn)的字詞注音。（1）但是春天總算來了。我的母親又熬()過了一個嚴(yán)冬。（2）后來發(fā)生了分歧()：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。（3）一霎()時，我感到了責(zé)任的重大。（4）那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼()的魚塘?！敬鸢浮卡qíshàlín【詳解】本題考查對漢字字音的識記、書寫及音形轉(zhuǎn)換能力，主要考查學(xué)生對同音字、形似字的辨析能力。對于字音，不受方言影響，一些方言中，c與ch、s與sh、z與zh、in與ing不分，如“霎”讀“shà”，不能讀“sà”，“粼”讀“l(fā)ín”，不能讀“l(fā)íng”；要熟練掌握多音字，如“熬”有兩個讀音“áo”和“āo”，這里讀“áo”；不要誤讀形聲字，“歧”應(yīng)讀“qí”而不讀“zhī”，得分關(guān)鍵在于平時的積累。四、基礎(chǔ)知識綜合9．（2022春·廣東肇慶·七年級德慶縣德城中學(xué)校考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族lǐngxiù（

）在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散（

）一家人，分成兩路，gèdéqísuǒ（

），終不愿意。我決定wěiqū（

）兒子了，因?yàn)槲野橥?，我伴同母親的。我說：“走大路?！?1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2)給加點(diǎn)的多音字注音，并用另一讀音組詞：(3)把“時日已短”“時日還長”分別填在選文中的橫線上。【答案】(1)領(lǐng)袖

各得其所

委屈(2)sàn

零散(3)時日還長

時日已短【解析】略題組B能力提升練五、現(xiàn)代文閱讀（2023·山東菏澤·統(tǒng)考一模）閱讀下面文段，完成小題。①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。10．請用簡潔的語言概括本文所寫的事件。11．“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話的意思是（

）A．母親老了，她信賴長大了的我，就像小時候我信賴她一樣。B．母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。C．生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親信賴我，就像小時候我信賴她一樣。D．母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。12．指出第④段中景物描寫的作用。13．文章通過描寫生活中的瑣事，表達(dá)了對親情的贊美和珍視。請同學(xué)們根據(jù)閱讀體會和自己的生活體驗(yàn)，以家為主題，進(jìn)行仿寫。家，是一個幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂；家，。家，?！敬鸢浮?0．示例：祖孫三代（一家四口）在初春的田野上散步。11．C12．示例：表現(xiàn)了春天的美麗和生機(jī)，展現(xiàn)了一家人散步時感受春天之美的幸福愉悅心情。13．示例一：是一個溫馨的港灣，陰天晴天都安然快樂。示例二：是一片廣闊的森林，春天秋天都自由舒暢?！窘馕觥?0．本題考查文章內(nèi)容概括。通讀全文，按照時間+地點(diǎn)+人物+事件進(jìn)行概括，注意語言簡潔，事件完整。結(jié)合第①段“我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子”和第④段“這南方的初春的田野”可提取出：時間是初春，地點(diǎn)是在田野上，人物是“我”和“我”的母親，妻子，兒子一家四口，事件是散步。概括起來：一家四口在初春的田野上散步。11．本題考查語句理解?！拔倚r候很聽她的話一樣”是因?yàn)榧彝サ闹負(fù)?dān)在母親身上，“我”作為孩子依賴母親，聽從母親的安排；而“她現(xiàn)在很聽我的話”則是因?yàn)椤拔摇爆F(xiàn)在成為家庭中的“頂梁柱”，“決策者”，生活的重?fù)?dān)與責(zé)任轉(zhuǎn)到了“我”的身上，母親現(xiàn)在很依賴“我”，很多時候會聽從“我”的建議；故選C。12．本題考查對景物描寫的理解賞析。由第④段“大塊小塊的新綠隨意地鋪著”“樹上的嫩芽兒也密了”“田里的冬水也咕咕地起著水泡兒”等文字可知，寫出了南方初春萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，渲染了一種安詳和諧的氣氛，烘托了一家人散步愉悅的心情，交代了散步的目的，來感受春天的美好，表達(dá)作者對生命、生活、自然的熱愛。13．本題考查仿寫句子。先找出例句的特點(diǎn)，結(jié)合“家，是一個幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂”可知，句式上應(yīng)按照“家，是……都……”的格式，內(nèi)容上要運(yùn)用比喻的修辭手法，字?jǐn)?shù)上要大致一樣，詞性也要相同，還要注意語句的內(nèi)在邏輯。示例：是一座開心的桃源，大人小孩都甜蜜幸福；是一張溫暖的土炕，雷天雨天都安然淡定。（2022秋·廣東茂名·七年級茂名市第一中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。①我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕＂诤髞戆l(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹鄣悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順著小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。④這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。14．“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。”“有的濃，有的淡”中“濃”的意思是：（

）A．氣味或味道很重。B．液體或氣體中所含的某種成分多。C．這里指顏色深。D．深厚，不淡薄15．選文第③段中畫橫線的句子應(yīng)該怎樣理解？16．選文第④段畫波浪線的句子中所列的“菜花、桑樹和魚塘”三種事物的順序能不能調(diào)換？為什么？【答案】14．C15．①這句是景物描寫，勾畫出一幅典型的田園風(fēng)景，清新明麗。②這些風(fēng)景是從母親眼里“望”出來的，意味深長。③這是她改變主意的原因：她聽從了孫兒的意見，贊同了孫兒的選擇，因?yàn)椤靶÷酚幸馑肌薄＂芷鋵?shí)是在她看來，滿足孫兒的愿望，自己才是高興的，表現(xiàn)了她對孫兒的愛。16．不能調(diào)換。這三者的順序與上文一致，都是由近到遠(yuǎn)，因此不能調(diào)換?！窘馕觥?4．本題考查字詞理解。根據(jù)“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡”可知，“濃、淡”二字描寫的是初春田野被綠草覆蓋后呈現(xiàn)出的顏色，草多的地方顏色就深，草少的地方顏色就淺，因此，“濃”的意思的顏色深，“淡”的意思的顏色淺；故選C。15．本題考查句子賞析。根據(jù)語句中“金色的菜花、整齊的桑樹、水波粼粼的魚塘”可知，此句為環(huán)境描寫；聯(lián)系第③段“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘是走小路吧！’她的眼睛順小路望過去”可知，畫線句展現(xiàn)的是小路上美麗的田園風(fēng)光，充滿詩情畫意，令人神往；母親順隨了孫兒的想法，渲染了和諧溫暖的氣氛，烘托了家人相互關(guān)心、愛護(hù)的情感。16．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)③段“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”可知，④段“這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了”句中的內(nèi)容與上文相呼應(yīng)，描寫的景物順序與上文一致，都是由近到遠(yuǎn)，所以三種事物的順序不能調(diào)換。（2022秋·四川內(nèi)江·七年級四川省內(nèi)江市第六中學(xué)?？计谥校╅喿x課內(nèi)現(xiàn)代文《散步》，完成下面小題。①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我和話，就像小時候我很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了。但春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。17．請你完成下面的填空，理清文章思路（每空五個字以內(nèi)）。一家人散步————18．閱讀下面句子，然后回答括號里的問題。①我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。（加點(diǎn)詞語有什么表達(dá)效果？）②我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。（句中的“強(qiáng)壯”“高大”能否互相調(diào)換？為什么？）19．文中畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？20．品味下面的語句，結(jié)合全文，說說你對課文深層意蘊(yùn)的理解。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！敬鸢浮?7．產(chǎn)生了分歧我們走小路18．①“熬”，這里是勉強(qiáng)堅持，艱難地度過的意思。這個詞既寫出了母親因身體不好艱難忍受嚴(yán)冬的情景，又表現(xiàn)“我”的擔(dān)憂心疼和為母親能度過嚴(yán)冬的慶幸。②不能。因?yàn)榕c母親病弱的身體比較，“我”的身體是“強(qiáng)壯”的，與兒子幼小的身體比，“我”是高大的。19．景物描寫。描寫了南方初春田野春回大地，萬物復(fù)蘇的景象，渲染了美麗而充滿生機(jī)的氛圍，烘托了一家人散步時溫馨、愉悅的心情。20．血脈將三代人緊緊連接到一起，構(gòu)成了生命的整體，所以說“我”和妻子背起的是“整個世界”?！拔摇焙推拮尤说街心?，站在人生的中點(diǎn)上，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任；對上，肩負(fù)著瞻養(yǎng)老人的義務(wù)；對下，肩負(fù)著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了“我”和妻子對生活的使命感、責(zé)任感，深化文章主題?！窘馕觥?7．本題考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。“一家人散步”對應(yīng)第①段至第⑤段；第一空，根據(jù)第⑥段“后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思”可知，祖孫倆為走大路、小路發(fā)生分歧，可概括為“發(fā)生了分歧”；第二空，根據(jù)第⑦段“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘還是走小路吧’”和第⑧段“這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了”可知，一家人一致選擇走小路，可概括為“我們走小路”。18．①本題考查賞析詞語?？捎谩敖庠~+代入分析+效果解析+酌情情感分析”的答題思路進(jìn)行語言得組織?！拔业哪赣H又熬過了一個嚴(yán)冬”里加點(diǎn)詞“熬過”，“熬過”是艱難度過的意思，在句中，寫出了我的母親艱難度過嚴(yán)冬時的不易與痛苦，凜冽的嚴(yán)冬她可以熬過，表現(xiàn)出了我內(nèi)心的慶幸，同時表達(dá)出我對母親的疼惜、擔(dān)憂和關(guān)愛之情。②本題考查學(xué)生對關(guān)鍵詞句的理解。解答此類題要結(jié)合具體的語言環(huán)境，聯(lián)系文章的主題或人物的思想感情來分析。在文中，由“母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得很累”可知母親身體不好，相對于病弱的母親，兒子是強(qiáng)壯的?！拔业膬鹤舆€小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親”，相對于幼小的兒子，父親是高大的。所以“強(qiáng)壯”與“高大”不能互換。19．本小題考查賞析語句。由第④段“這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……”分析，這是景物（環(huán)境）描寫?！澳戏降某醮旱奶镆啊秉c(diǎn)明了故事發(fā)生時間及景色特點(diǎn)，從“新綠隨意地鋪著”“樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒”可知渲染了春天的生機(jī)勃勃、富有朝氣的氛圍。這個句子通過初春秀色的描繪，使人感覺到生命的活力和生命的召喚，烘托了一家人散步時歡樂的心情。20．本題考查重要語句理解。解答此類題目，要先抓句子中的關(guān)鍵詞進(jìn)行深度解析；再結(jié)合抓修辭、描寫方法、表達(dá)方式和表現(xiàn)手法理解句子含義；最后聯(lián)系上下文、文章的時代背景、作者的思想感情和主旨理解句子含義，最后，通過語句位置進(jìn)行結(jié)構(gòu)方面作用的概括即可。通過結(jié)尾句“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，句中重點(diǎn)詞句“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”時動作描寫，表現(xiàn)出人物的小心謹(jǐn)慎，我的背上時我的母親，妻子的背上是兒子，這都是我們最愛最親的人，能體現(xiàn)人物內(nèi)心的重視以及生怕一不小心其實(shí)受傷的驚恐。另外有深層含義的“整個世界”是指我和妻子，此時肩負(fù)的是要照顧老人和教育子女的責(zé)任，他們就是我們?yōu)橹^斗的全部，表明了“我”和妻子的責(zé)任感和使命感。此句作為結(jié)尾，收束全文，升華主題，深化主旨。題組C培優(yōu)拔尖練（2022秋·江蘇宿遷·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面課文選段，完成下面小題。【甲】但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！渡⒉健贰疽摇苦従拥男』镒颖持胰タ此臅r候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……——《秋天的懷念》【丙】對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊亩?，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地?！稘?jì)南的冬天》21．細(xì)讀選文，不難發(fā)現(xiàn)，【甲】【乙】【丙】三文寫景的季節(jié)分別是、、。22．通讀材料后，小語寫了一段閱讀感受，請你根據(jù)語境，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。那一份濃濃的親情，總會在某個季節(jié)留下長長的投影：春步綠野，莫懷戚一家四口在田野上自由地散步；，；冬品古城，老舍念念不忘的依然是那個溫情的濟(jì)南。23．【甲】【乙】選段中都有“媽媽”的形象，分析其不同特點(diǎn)。【答案】21．春秋冬22．秋念母恩（母親），史鐵生在北海的菊花中凝望母親遠(yuǎn)去的背影。23．【甲】文中有兩位“媽媽”——“我”的母親和妻子。我的母親疼愛孫兒，體諒兒子兒媳，我的妻子信任我，關(guān)愛孩子。【乙】文中的母親用自己的全部生命奉獻(xiàn)給身患疾病的兒子和幼小的女兒?！窘馕觥?1．考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合甲文中“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹”的內(nèi)容可知，描寫的是春天的景色；結(jié)合乙文中“又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”的內(nèi)容可知，描寫的是秋天的景色；結(jié)合丙文中“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的”的內(nèi)容可知，描寫的是冬天的景色；據(jù)此作答即可。22．考查補(bǔ)寫句子的能力。解答時，結(jié)合對選文內(nèi)容的理解，仿照示例進(jìn)行概括作答即可。結(jié)合乙文“又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”的內(nèi)容可知，史鐵生到北?？淳?，腦中浮現(xiàn)出母親的音容笑貌。據(jù)此可補(bǔ)寫為：秋念母親，史鐵生在北海的菊花中凝望母親遠(yuǎn)去的背影。23．考查對人物形象的分析概括。結(jié)合甲文“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘還是走小路吧?！搅艘惶?，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”的內(nèi)容可知，文中有兩位“媽媽”，分別是“我”的母親和妻子。我的母親疼愛孫兒，要走小路，體諒兒子兒媳；我的妻子信任我，尊敬老人，關(guān)愛孩子。結(jié)合乙文中“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：‘我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……’”的內(nèi)容可知，文中的母親彌留之際還在擔(dān)心、牽掛著自己的孩子，用自己的全部生命奉獻(xiàn)給身患疾病的兒子和幼小的女兒，體現(xiàn)出母愛的偉大。（2022秋·貴州銅仁·七年級統(tǒng)考期末）對比下面兩篇文章，完成下面小題?！炯住俊渡⒉健罚ü?jié)選）①后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹诘悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。③這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！疽摇咳僭诮徊媛房谵D(zhuǎn)彎的時候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳壓傷了。本來我是安全避閃的，當(dāng)我看到那位先生一手牽著一個剛會走路模樣的小男孩，一手牽著一個步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時，我立刻緊急剎車，把車頭傾向一邊。豈料就在這時，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來。②我趕緊跳下車，不安地說：“對不起！對不起！”③他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己撞上的……也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的小孩，便會撞