2024年部編版初三上學(xué)期語文試卷及答案指導(dǎo)

2024年部編版語文初三上學(xué)期模擬試卷(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.混沌（hùndùn）悲愴（bēichuàng）振奮（zhènfèn）B.毒蛇（dúshé）振奮（zhènfèn）毒瘤（dúliú）C.招搖（zhāoyáo）振奮（zhènfèn）招攬（zhāolǎn）D.悲憤（bēifèn）振奮（zhènfèn）招搖（zhāoyáo）2、（2）下列各句中，沒有語病的一句是：A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)差距日益縮小，但仍然存在一些問題。B.近年來，我國在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就，這些成就是我國科技工作者共同努力的結(jié)果。C.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該積極采取行動(dòng)，減少污染，節(jié)約能源，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，語言生動(dòng)有趣，非常適合初中生閱讀，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長有很大的幫助。3、根據(jù)下列拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）shūlún（）（2）yíngxiáng（）（3）wéilǚ（）（1）俗倫（2）翱翔（3）帷幕解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況。在書寫時(shí)，要注意區(qū)分形似字、音近字，同時(shí)要依據(jù)語境來選擇合適的字。例如，shūlún中的“倫”字，要注意與“論”字的區(qū)分，倫為雙人旁，論為言字旁。4、根據(jù)下列語境選擇合適的詞語填空。（1）他的作品風(fēng)格獨(dú)特，________令人拍案叫絕。（2）他一直保持著________，勤奮好學(xué)。A.獨(dú)具匠心B.獨(dú)出心裁C.獨(dú)具慧眼D.獨(dú)來獨(dú)往（1）B（2）A解析：本題考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析能力。在解題時(shí)，要注意結(jié)合語境來選擇合適的詞語。（1）獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧的心思，多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。獨(dú)出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的辦法或做工與眾不同。根據(jù)語境，應(yīng)選B。（2）獨(dú)具慧眼：形容眼光敏銳，能看到別人看不到的東西。獨(dú)來獨(dú)往：形容人孤僻，不喜交往。根據(jù)語境，應(yīng)選A。5、下列句子中，加點(diǎn)字音、形、義完全正確的一項(xiàng)是：A.閱覽室里，同學(xué)們都聚精會(huì)神地閱讀著書籍。（聚精會(huì)神：會(huì)——會(huì)合）B.在這次比賽中，他跳得如魚得水，贏得了觀眾的喝彩。（如魚得水：魚——魚兒）C.她的演講鏗鏘有力，深深地打動(dòng)了在場的每一個(gè)人。（鏗鏘有力：鏗——堅(jiān)硬）D.春天的田野里，麥苗青翠欲滴，一片生機(jī)勃勃的景象。（欲滴：欲——即將）6、下列各句中，沒有語病的一句是：A.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料袋，這樣可以減少塑料垃圾對(duì)環(huán)境的污染。B.隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)普及，它不僅改變了人們的生活方式，也提高了工作效率。C.經(jīng)過長時(shí)間的研究，我國科學(xué)家成功研發(fā)出一種新型抗癌藥物，有望為癌癥患者帶來新的希望。D.他的演講非常精彩，贏得了在場的觀眾的一致好評(píng)，甚至感動(dòng)了在場的每一個(gè)人。7、閱讀下面這段文字，完成下列題目。我國古代有“四大發(fā)明”，它們分別是：①__________、②__________、③__________、④__________。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題。在廣袤的華北平原上，有一片廣袤的森林，這就是被譽(yù)為“華北明珠”的石家莊市林園。這片森林不僅為石家莊市民提供了休閑娛樂的好去處，更是我國北方地區(qū)重要的生態(tài)屏障。石家莊市林園始建于20世紀(jì)50年代，經(jīng)過幾十年的建設(shè)和發(fā)展，如今已成為一個(gè)集森林生態(tài)、休閑度假、科普教育于一體的綜合性公園。林園內(nèi)，樹木參天，綠意盎然。漫步其中，仿佛置身于一個(gè)綠色的海洋。林園內(nèi)共有1000多種植物，其中不乏國家一級(jí)保護(hù)植物和珍稀樹種。春天，滿園春色，桃花、梨花、杏花競相綻放；夏天，綠樹成蔭，蟬鳴蛙聲，清涼宜人；秋天，碩果累累，紅葉滿山，層林盡染；冬天，白雪皚皚，松柏挺立，銀裝素裹。四季變換，景色各異，吸引了無數(shù)游客前來觀賞。林園內(nèi)設(shè)有多個(gè)功能區(qū)，包括森林浴場、兒童樂園、水上樂園、動(dòng)物園等，滿足游客的不同需求。其中，森林浴場是最受歡迎的項(xiàng)目之一。游客可以在這里呼吸清新的空氣，感受大自然的氣息，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。近年來，石家莊市林園還積極開展科普教育活動(dòng)，讓游客在游覽的同時(shí)，增長知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。園內(nèi)設(shè)有科普長廊、植物館等，展示各類動(dòng)植物和生態(tài)知識(shí)，讓游客在輕松愉快的氛圍中了解自然、關(guān)愛自然。閱讀上述文字，完成下面小題。1、下列關(guān)于石家莊市林園的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.石家莊市林園始建于20世紀(jì)50年代，是我國北方地區(qū)重要的生態(tài)屏障。B.石家莊市林園內(nèi)共有1000多種植物，其中不乏國家一級(jí)保護(hù)植物和珍稀樹種。C.石家莊市林園設(shè)有多個(gè)功能區(qū)，包括森林浴場、兒童樂園、水上樂園、動(dòng)物園等。D.石家莊市林園近年來積極開展科普教育活動(dòng)，讓游客在游覽的同時(shí)，增長知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。2、請(qǐng)從文中摘抄出一句描寫石家莊市林園景色的句子，并簡要分析其表達(dá)效果。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)石家莊市林園在生態(tài)文明建設(shè)中的作用的認(rèn)識(shí)。（1）提供休閑娛樂場所，滿足市民休閑需求，提高生活質(zhì)量。（2）保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物多樣性，為城市增添綠色。（3）開展科普教育活動(dòng)，提高公眾環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。雨巷戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這悠長，悠長又寂寥的雨巷我希望飄過一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘我在雨中等待等待她，等待她等待那個(gè)結(jié)著愁怨的姑娘題目：1、文章的標(biāo)題是《雨巷》，從文章中可以看出，作者在雨巷中的心情是怎樣的？2、文章中提到的“丁香一樣的姑娘”具有哪些特征？3、文章中反復(fù)出現(xiàn)的“悠長，悠長”有什么作用？三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀下面的古詩，完成下列各題】【原文】過零丁洋宋·文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1、請(qǐng)解釋詩句“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！敝械谋扔魇址捌浔磉_(dá)的情感。2、簡述“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！彼w現(xiàn)的作者的生死觀，并結(jié)合時(shí)代背景分析其意義。3、結(jié)合全詩內(nèi)容，分析文天祥在詩中表達(dá)了怎樣的思想感情？第二題吾少時(shí)，鄉(xiāng)人呼為“癡兒”。吾不以為病，常笑之。及長，鄉(xiāng)人益加敬我，吾亦不以為榮。問之，曰：“汝癡何如？”吾曰：“吾癡，不如前癡也。向也癡，不知有世間之榮辱；今也癡，不知有世間之利害。夫榮辱與利害，皆世間之所同也。吾若知之，則不能無憂患，不能無恐懼，不能無愛惡，不能無好惡。憂患、恐懼、愛惡、好惡，皆吾之所欲去也。故吾今之癡，愈于向之癡也?！被蛟唬骸白又V，莫非病邪？”吾曰：“吾非病，吾自樂耳。向也樂，不知有憂患；今也樂，不知有愛惡。憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之樂，愈于向之樂也?！被蛟唬骸白又畼?，莫非病邪？”吾曰：“吾非病，吾自適耳。向也適，不知有憂患；今也適，不知有愛惡。憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之適，愈于向之適也?！被蛟唬骸白又m，莫非病邪？”吾曰：“吾非病，吾自得耳。向也得，不知有憂患；今也得，不知有愛惡。憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之得，愈于向之得也?！被蛟唬骸白又?，莫非病邪？”吾曰：“吾非病，吾自安耳。向也安，不知有憂患；今也安，不知有愛惡。憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之安，愈于向之安也。”或曰：“子之安，莫非病邪？”吾曰：“吾非病，吾自逸耳。向也逸，不知有憂患；今也逸，不知有愛惡。憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之逸，愈于向之逸也?！被蛟唬骸白又?，莫非病邪？”吾曰：“吾非病，吾自逸耳。向也逸，不知有憂患；今也逸，不知有愛惡。憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之逸，愈于向之逸也?！?、下列對(duì)文中詞語的相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．鄉(xiāng)人：古時(shí)以五十家為鄉(xiāng)，此指家鄉(xiāng)的人。B．莫非：莫不是，全不是。C．病：愚笨、癡傻。D．適：安適、舒適。2、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以“癡兒”為題，意在表明作者小時(shí)候被人稱為“癡兒”，長大后被人稱為“癡兒”，這種前后對(duì)比，可以表現(xiàn)作者自嘲的性格。B．作者認(rèn)為榮辱與利害都是世間之所同，他想要去除憂患、恐懼、愛惡、好惡，所以他現(xiàn)在的“癡”比以前的“癡”更加高明。C．作者認(rèn)為憂患、愛惡都是他所想要去除的，所以他現(xiàn)在的“樂”比以前的“樂”更加純粹。D．作者認(rèn)為憂患、愛惡都是他所想要去除的，所以他現(xiàn)在的“適”比以前的“適”更加自在。3、把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每句4分）①吾若知之，則不能無憂患，不能無恐懼，不能無愛惡，不能無好惡。②憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之得，愈于向之得也。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章節(jié)選，完成1-3題。（共9分）《水滸傳》選段【原文】>武松道：“你休說這話來嚇我。便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇唬我？”酒家道：“我是好意救你。你不信時(shí)，進(jìn)來看官司榜文?！蔽渌煽戳耍街说挠谢?；欲待轉(zhuǎn)身再回酒店里來，尋思道：“我回去時(shí)須吃他恥笑不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！贝嫦肓艘换兀f道：“怕甚么鳥！且只顧上去看怎地！”>>……>>武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來；見一塊光撻撻大青石，把那梢棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)。那一陣風(fēng)過了，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲“阿呀”，從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。1.根據(jù)選段內(nèi)容，下列對(duì)武松性格特點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.勇敢無畏：面對(duì)店家關(guān)于老虎的警告，武松并未退縮。B.謹(jǐn)慎多疑：對(duì)于店家的好意提醒，武松首先懷疑其動(dòng)機(jī)。C.粗中有細(xì)：即使醉酒，仍能保持警惕，準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。D.易怒沖動(dòng)：遇到危險(xiǎn)立刻失去理智，倉促應(yīng)戰(zhàn)。2.文中提到的“吊睛白額大蟲”具體指什么？請(qǐng)結(jié)合上下文簡述。（3分）3.選段中通過哪些細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了武松的心理變化過程？請(qǐng)舉例說明。（3分）五、寫作題（50分）題目：以“成長的足跡”為題，寫一篇作文。要求：1.立意自定，角度自選，題目自擬；2.文體不限（詩歌除外），不少于600字；3.不得抄襲、套作；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2024年部編版語文初三上學(xué)期模擬試卷及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.混沌（hùndùn）悲愴（bēichuàng）振奮（zhènfèn）B.毒蛇（dúshé）振奮（zhènfèn）毒瘤（dúliú）C.招搖（zhāoyáo）振奮（zhènfèn）招攬（zhāolǎn）D.悲憤（bēifèn）振奮（zhènfèn）招搖（zhāoyáo）答案：A解析：A項(xiàng)中“混沌”的“混”讀hùn，“沌”讀dùn；“悲愴”的“悲”讀bēi，“愴”讀chuàng；“振奮”的“振”讀zhèn，“奮”讀fèn”，均正確。B項(xiàng)中“毒瘤”的“瘤”應(yīng)讀liú。C項(xiàng)中“招攬”的“攬”應(yīng)讀lǎn。D項(xiàng)中“悲憤”的“憤”應(yīng)讀fèn。2、（2）下列各句中，沒有語病的一句是：A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)差距日益縮小，但仍然存在一些問題。B.近年來，我國在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就，這些成就是我國科技工作者共同努力的結(jié)果。C.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該積極采取行動(dòng)，減少污染，節(jié)約能源，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，語言生動(dòng)有趣，非常適合初中生閱讀，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長有很大的幫助。答案：C解析：A項(xiàng)中“隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)差距日益縮小，但仍然存在一些問題?！贝嬖谶壿嬪e(cuò)誤，應(yīng)為“雖然我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)差距日益縮小，但仍然存在一些問題?！盉項(xiàng)中“近年來，我國在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就，這些成就是我國科技工作者共同努力的結(jié)果?！北硎稣_。C項(xiàng)中“為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該積極采取行動(dòng)，減少污染，節(jié)約能源，這是我們的責(zé)任和義務(wù)?！北硎稣_。D項(xiàng)中“這本書的內(nèi)容非常豐富，語言生動(dòng)有趣，非常適合初中生閱讀，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長有很大的幫助。”表述正確。因此，C項(xiàng)沒有語病。3、根據(jù)下列拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）shūlún（）（2）yíngxiáng（）（3）wéilǚ（）答案：（1）俗倫（2）翱翔（3）帷幕解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況。在書寫時(shí)，要注意區(qū)分形似字、音近字，同時(shí)要依據(jù)語境來選擇合適的字。例如，shūlún中的“倫”字，要注意與“論”字的區(qū)分，倫為雙人旁，論為言字旁。4、根據(jù)下列語境選擇合適的詞語填空。（1）他的作品風(fēng)格獨(dú)特，________令人拍案叫絕。（2）他一直保持著________，勤奮好學(xué)。A.獨(dú)具匠心B.獨(dú)出心裁C.獨(dú)具慧眼D.獨(dú)來獨(dú)往答案：（1）B（2）A解析：本題考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析能力。在解題時(shí)，要注意結(jié)合語境來選擇合適的詞語。（1）獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧的心思，多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。獨(dú)出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的辦法或做工與眾不同。根據(jù)語境，應(yīng)選B。（2）獨(dú)具慧眼：形容眼光敏銳，能看到別人看不到的東西。獨(dú)來獨(dú)往：形容人孤僻，不喜交往。根據(jù)語境，應(yīng)選A。5、下列句子中，加點(diǎn)字音、形、義完全正確的一項(xiàng)是：A.閱覽室里，同學(xué)們都聚精會(huì)神地閱讀著書籍。（聚精會(huì)神：會(huì)——會(huì)合）B.在這次比賽中，他跳得如魚得水，贏得了觀眾的喝彩。（如魚得水：魚——魚兒）C.她的演講鏗鏘有力，深深地打動(dòng)了在場的每一個(gè)人。（鏗鏘有力：鏗——堅(jiān)硬）D.春天的田野里，麥苗青翠欲滴，一片生機(jī)勃勃的景象。（欲滴：欲——即將）答案：C解析：A項(xiàng)中“會(huì)”字的讀音和意義使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“會(huì)合”；B項(xiàng)中“魚”字的意義使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“魚兒”；D項(xiàng)中“欲”字的意義使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“即將”。C項(xiàng)中加點(diǎn)字的音、形、義均正確。6、下列各句中，沒有語病的一句是：A.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料袋，這樣可以減少塑料垃圾對(duì)環(huán)境的污染。B.隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)普及，它不僅改變了人們的生活方式，也提高了工作效率。C.經(jīng)過長時(shí)間的研究，我國科學(xué)家成功研發(fā)出一種新型抗癌藥物，有望為癌癥患者帶來新的希望。D.他的演講非常精彩，贏得了在場的觀眾的一致好評(píng)，甚至感動(dòng)了在場的每一個(gè)人。答案：C解析：A項(xiàng)中“這樣可以減少塑料垃圾對(duì)環(huán)境的污染”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“這樣可以減少塑料垃圾的數(shù)量”；B項(xiàng)中“智能手機(jī)已經(jīng)普及，它不僅改變了人們的生活方式，也提高了工作效率”中“它”指代不明，應(yīng)改為“這種普及的智能手機(jī)”；D項(xiàng)中“甚至感動(dòng)了在場的每一個(gè)人”中“甚至”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“也感動(dòng)了在場的每一個(gè)人”。C項(xiàng)句子沒有語病。7、閱讀下面這段文字，完成下列題目。我國古代有“四大發(fā)明”，它們分別是：①__________、②__________、③__________、④__________。答案：①造紙術(shù)②印刷術(shù)③火藥④指南針解析：本題考查對(duì)古代“四大發(fā)明”的識(shí)記。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，四大發(fā)明是指中國古代對(duì)世界具有很大影響的四種發(fā)明，即造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。這四種發(fā)明后來傳至西方，對(duì)世界文明發(fā)展史產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史或語文相關(guān)知識(shí)時(shí)，應(yīng)牢記這四大發(fā)明。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題。在廣袤的華北平原上，有一片廣袤的森林，這就是被譽(yù)為“華北明珠”的石家莊市林園。這片森林不僅為石家莊市民提供了休閑娛樂的好去處，更是我國北方地區(qū)重要的生態(tài)屏障。石家莊市林園始建于20世紀(jì)50年代，經(jīng)過幾十年的建設(shè)和發(fā)展，如今已成為一個(gè)集森林生態(tài)、休閑度假、科普教育于一體的綜合性公園。林園內(nèi)，樹木參天，綠意盎然。漫步其中，仿佛置身于一個(gè)綠色的海洋。林園內(nèi)共有1000多種植物，其中不乏國家一級(jí)保護(hù)植物和珍稀樹種。春天，滿園春色，桃花、梨花、杏花競相綻放；夏天，綠樹成蔭，蟬鳴蛙聲，清涼宜人；秋天，碩果累累，紅葉滿山，層林盡染；冬天，白雪皚皚，松柏挺立，銀裝素裹。四季變換，景色各異，吸引了無數(shù)游客前來觀賞。林園內(nèi)設(shè)有多個(gè)功能區(qū)，包括森林浴場、兒童樂園、水上樂園、動(dòng)物園等，滿足游客的不同需求。其中，森林浴場是最受歡迎的項(xiàng)目之一。游客可以在這里呼吸清新的空氣，感受大自然的氣息，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。近年來，石家莊市林園還積極開展科普教育活動(dòng)，讓游客在游覽的同時(shí)，增長知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。園內(nèi)設(shè)有科普長廊、植物館等，展示各類動(dòng)植物和生態(tài)知識(shí)，讓游客在輕松愉快的氛圍中了解自然、關(guān)愛自然。閱讀上述文字，完成下面小題。1、下列關(guān)于石家莊市林園的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.石家莊市林園始建于20世紀(jì)50年代，是我國北方地區(qū)重要的生態(tài)屏障。B.石家莊市林園內(nèi)共有1000多種植物，其中不乏國家一級(jí)保護(hù)植物和珍稀樹種。C.石家莊市林園設(shè)有多個(gè)功能區(qū)，包括森林浴場、兒童樂園、水上樂園、動(dòng)物園等。D.石家莊市林園近年來積極開展科普教育活動(dòng)，讓游客在游覽的同時(shí)，增長知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。答案：A2、請(qǐng)從文中摘抄出一句描寫石家莊市林園景色的句子，并簡要分析其表達(dá)效果。答案：摘抄句子：“林園內(nèi)，樹木參天，綠意盎然?！狈治觯哼@句話通過運(yùn)用擬人的修辭手法，將樹木人格化，生動(dòng)形象地描繪出林園內(nèi)樹木茂盛、綠意盎然的景象，表達(dá)了作者對(duì)林園美景的喜愛之情。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)石家莊市林園在生態(tài)文明建設(shè)中的作用的認(rèn)識(shí)。答案：石家莊市林園在生態(tài)文明建設(shè)中的作用主要有以下幾點(diǎn)：（1）提供休閑娛樂場所，滿足市民休閑需求，提高生活質(zhì)量。（2）保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物多樣性，為城市增添綠色。（3）開展科普教育活動(dòng)，提高公眾環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。雨巷戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這悠長，悠長又寂寥的雨巷我希望飄過一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘我在雨中等待等待她，等待她等待那個(gè)結(jié)著愁怨的姑娘題目：1、文章的標(biāo)題是《雨巷》，從文章中可以看出，作者在雨巷中的心情是怎樣的？答案：孤獨(dú)、寂寞、哀怨、彷徨。2、文章中提到的“丁香一樣的姑娘”具有哪些特征？答案：顏色如丁香，芬芳如丁香，憂愁如丁香。3、文章中反復(fù)出現(xiàn)的“悠長，悠長”有什么作用？答案：強(qiáng)調(diào)雨巷的漫長和作者內(nèi)心的孤寂，增強(qiáng)文章的意境。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀下面的古詩，完成下列各題】【原文】過零丁洋宋·文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1、請(qǐng)解釋詩句“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！敝械谋扔魇址捌浔磉_(dá)的情感。2、簡述“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！彼w現(xiàn)的作者的生死觀，并結(jié)合時(shí)代背景分析其意義。3、結(jié)合全詩內(nèi)容，分析文天祥在詩中表達(dá)了怎樣的思想感情？參考答案：1、本句運(yùn)用了比喻的手法，“山河破碎風(fēng)飄絮”比喻國家的支離破碎，岌岌可危；“身世浮沉雨打萍”比喻個(gè)人命運(yùn)如同風(fēng)雨中的浮萍，飄搖不定。表達(dá)了詩人對(duì)國家和個(gè)人遭遇的深切憂慮與無奈。2、該句體現(xiàn)了文天祥的生死觀，他認(rèn)為人終有一死，但重要的是要留下忠誠于國家、民族的赤子之心，讓后人銘記。這反映了即使在生死關(guān)頭，他仍堅(jiān)守民族氣節(jié)，不向敵人屈服的決心。結(jié)合南宋末年蒙古入侵的歷史背景，此言更顯英雄氣概與崇高精神。3、通過這首詩，文天祥表達(dá)了自己對(duì)國家興亡的憂患意識(shí)，以及對(duì)個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連的認(rèn)識(shí)。他抒發(fā)了面對(duì)逆境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)生命的深刻理解，同時(shí)也體現(xiàn)了他高尚的情操和忠貞不渝的愛國情懷。根據(jù)上述要求，我們已經(jīng)成功創(chuàng)建了一個(gè)關(guān)于文天祥《過零丁洋》的古詩文閱讀題目，包括了對(duì)詩句的理解、作者生死觀的探討以及整體思想感情的分析。第二題吾少時(shí)，鄉(xiāng)人呼為“癡兒”。吾不以為病，常笑之。及長，鄉(xiāng)人益加敬我，吾亦不以為榮。問之，曰：“汝癡何如？”吾曰：“吾癡，不如前癡也。向也癡，不知有世間之榮辱；今也癡，不知有世間之利害。夫榮辱與利害，皆世間之所同也。吾若知之，則不能無憂患，不能無恐懼，不能無愛惡，不能無好惡。憂患、恐懼、愛惡、好惡，皆吾之所欲去也。故吾今之癡，愈于向之癡也?！被蛟唬骸白又V，莫非病邪？”吾曰：“吾非病，吾自樂耳。向也樂，不知有憂患；今也樂，不知有愛惡。憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之樂，愈于向之樂也?！被蛟唬骸白又畼罚遣⌒?？”吾曰：“吾非病，吾自適耳。向也適，不知有憂患；今也適，不知有愛惡。憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之適，愈于向之適也。”或曰：“子之適，莫非病邪？”吾曰：“吾非病，吾自得耳。向也得，不知有憂患；今也得，不知有愛惡。憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之得，愈于向之得也?！被蛟唬骸白又?，莫非病邪？”吾曰：“吾非病，吾自安耳。向也安，不知有憂患；今也安，不知有愛惡。憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之安，愈于向之安也?！被蛟唬骸白又?，莫非病邪？”吾曰：“吾非病，吾自逸耳。向也逸，不知有憂患；今也逸，不知有愛惡。憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之逸，愈于向之逸也。”或曰：“子之逸，莫非病邪？”吾曰：“吾非病，吾自逸耳。向也逸，不知有憂患；今也逸，不知有愛惡。憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之逸，愈于向之逸也?！?、下列對(duì)文中詞語的相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．鄉(xiāng)人：古時(shí)以五十家為鄉(xiāng)，此指家鄉(xiāng)的人。B．莫非：莫不是，全不是。C．?。河薇?、癡傻。D．適：安適、舒適。2、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以“癡兒”為題，意在表明作者小時(shí)候被人稱為“癡兒”，長大后被人稱為“癡兒”，這種前后對(duì)比，可以表現(xiàn)作者自嘲的性格。B．作者認(rèn)為榮辱與利害都是世間之所同，他想要去除憂患、恐懼、愛惡、好惡，所以他現(xiàn)在的“癡”比以前的“癡”更加高明。C．作者認(rèn)為憂患、愛惡都是他所想要去除的，所以他現(xiàn)在的“樂”比以前的“樂”更加純粹。D．作者認(rèn)為憂患、愛惡都是他所想要去除的，所以他現(xiàn)在的“適”比以前的“適”更加自在。3、把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每句4分）①吾若知之，則不能無憂患，不能無恐懼，不能無愛惡，不能無好惡。②憂患、愛惡，皆吾之所欲去也。故吾今之得，愈于向之得也。答案：1、C2、A3、①如果我知道了這些，就難免憂患、恐懼、愛恨、好惡，②憂患、愛恨，都是我所想要去除的。所以我現(xiàn)在的“得”，比以前的“得”更加快樂。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章節(jié)選，完成1-3題。（共9分）《水滸傳》選段【原文】>武松道：“你休說這話來嚇我。便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇唬我？”酒家道：“我是好意救你。你不信時(shí)，進(jìn)來看官司榜文。”武松看了，方知端的有虎；欲待轉(zhuǎn)身再回酒店里來，尋思道：“我回去時(shí)須吃他恥笑不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回，說道：“怕甚么鳥！且只顧上去看怎地！”>>……>>武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來；見一塊光撻撻大青石，把那梢棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)。那一陣風(fēng)過了，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲“阿呀”，從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。1.根據(jù)選段內(nèi)容，下列對(duì)武松性格特點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.勇敢無畏：面對(duì)店家關(guān)于老虎的警告，武松并未退縮。B.謹(jǐn)慎多疑：對(duì)于店家的好意提醒，武松首先懷疑其動(dòng)機(jī)。C.粗中有細(xì)：即使醉酒，仍能保持警惕，準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。D.易怒沖動(dòng)：遇到危險(xiǎn)立刻失去理智，倉促應(yīng)戰(zhàn)。2.文中提到的“吊睛白額大蟲”具體指什么？請(qǐng)結(jié)合上下文簡述。（3分）3.選段中通過哪些細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了武松的心理變化過程？請(qǐng)舉例說明。（3分）參考答案：1.D（選項(xiàng)D描述不符合原文。實(shí)際上，盡管武松表現(xiàn)出一定的沖動(dòng)行為，但當(dāng)他真正面對(duì)老虎時(shí)，并未立即失去理智，而是采取了相應(yīng)的行動(dòng)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。）2.“吊睛白額大蟲”在這里特指山中的猛虎。根據(jù)中國古代文學(xué)作品中的習(xí)慣用法，“大蟲”常被用來指代老虎。文中提到的“吊睛白額”，則是進(jìn)一步描述這只老虎的具體特征——眼睛上方有明顯的白色斑紋，形象