土木工程實習報告實踐成果

土木工程實習報告實踐成果土木工程實習報告實踐成果篇一1、實習目的：為了加強我們對土木工程的理解，學校在開學之初就安排我們進行維持四天的專業(yè)認識實習。這個實習不僅是土木工程專業(yè)教學計劃中必不可少的實踐環(huán)節(jié)，同時也讓我鞏固和深入理解了以前學過的理論知識，并為以后的課程學習積累了感性認識和和以后的工作積累了經(jīng)驗。2、實習流程：這次實習維持四天，時間從9月7日到9月10日，地點是重慶大學B區(qū)。第1、2天主要是了解校區(qū)內(nèi)典型建筑的結(jié)構和巧妙的結(jié)構方案布置；第1天參觀的地點是B二綜合樓――建工館――土木工程結(jié)構實驗室；第2天參觀的地點是B一綜合樓――食堂――科學會堂――老師住宅區(qū)。為了理論聯(lián)系實際，第3天的任務是到學校的農(nóng)學院施工現(xiàn)場觀看施工技術和一些施工細節(jié)處理。由于天氣的異常高溫（40度左右），第4天就在第二綜合樓教室觀看施工方面的視頻錄像。3、實習內(nèi)容：1、觀看房屋的結(jié)構通過查閱資料和上網(wǎng)學習，我了解到建筑結(jié)構主要分為2大類。按結(jié)構材料，結(jié)構類型可以分為木結(jié)構、鋼結(jié)構、砌體結(jié)構、混凝土結(jié)構、混合結(jié)構等。按結(jié)構體系可以分為排架結(jié)構、框架結(jié)構、剪力墻結(jié)構、筒體結(jié)構，組合結(jié)構等。這次實習中，B二綜合樓、B一綜合樓、食堂、科學會堂都是框架結(jié)構；建工館由于年代久遠，是砌體結(jié)構；老師住宅區(qū)由于是33層，是剪力墻結(jié)構；2個土木工程實驗室是排架結(jié)構。老師講解到說，如果是單層廠房，為了經(jīng)濟合理，一般是排架結(jié)構，這樣利于大空間的處理；多層建筑可以是框架結(jié)構，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟合理，一般是剪力墻結(jié)構。通過實習時的理解和資料的查看，我簡要介紹一下實習過程中見到的結(jié)構的定義及分類。砌體結(jié)構―――以砌體為主制作的結(jié)構稱為砌體結(jié)構。它包括磚結(jié)構、石結(jié)構和其它材料的砌塊結(jié)構。分為無筋砌體結(jié)構和配筋砌體結(jié)構?；炷两Y(jié)構―――以混凝土為主制作的結(jié)構。包括素混凝結(jié)構、鋼筋混凝土結(jié)構和預應力混凝土結(jié)構等。2、預應力混凝土是在混凝土結(jié)構構件承受荷載之前，利用張拉配在混凝土中的高強度預應力鋼筋而使混凝土受到擠壓，所產(chǎn)生的預壓應力可以抵消外荷載所引起的大部分或全部拉應力，也就提高了結(jié)構構件的抗裂度。排架結(jié)構―――由兩邊的柱子，有一個屋架支撐在柱子上，形成了這樣的一排，下面又是一排，在這兩排上面上屋架之間放上一個板子形成個空架連續(xù)的房子。排架的特點是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個支架之間應該加上相應的支撐，避免風荷載的一個推動，發(fā)生側(cè)向的移動。框架結(jié)構―――指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結(jié)構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用。剪力墻結(jié)構―――用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構中的梁柱，能承擔各類荷載引起的內(nèi)力，并能有效控制結(jié)構的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。土木工程實習報告實踐成果篇二作為一個土木的學生，我們能深刻體會到實踐對我們的誘惑，因為它會快速的提高我們的專業(yè)能力，俗話說實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中必不可少的實踐教學環(huán)節(jié)，它是所學理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。所以學校能給我們這個機會，我們都很珍惜，希望能通過這次實習提高我們的專業(yè)知識和素質(zhì)，為我們以后的工作打下基礎。根據(jù)學院的安排，我們進行了為期十天的土木工程生產(chǎn)生產(chǎn)實習。由于地理位置比較特別，這三幢樓修建在一個山坡上，從背面看他們的地基要比路面高出十幾米?？雌饋肀容^壯觀。還有一個工程正在進行場地整平。一些工作人員都在辛苦的工作著，場地上有挖土機，運渣車。由于地質(zhì)特殊，地基也都是一些延巖石，場地上還有兩輛碎石的機器，用來破碎巖石。無論做什么，都有很多我們是學習的地方，我們雖然接受了這么多年的教育，但還都是“文弱書生”，我們連最簡單的砌磚都還做不好，一些更復雜的更不會了，有句話說：紙上得來終覺淺，我想這就是現(xiàn)在大學生的現(xiàn)狀，理論知識很豐富，但實踐區(qū)委一竅不通。所以能現(xiàn)場觀察是每個學生都期望的。而學校給我們提供了這個機會，讓我們在畢業(yè)前先體會一下工地生活，所以我們都特別認真去觀察去學習。回顧這些天的經(jīng)歷，我們確實學到了許多實在的東西，也思考了許多問題。我們感觸頗多，也受益良多。此次在施工現(xiàn)場實習，能親眼看到各個班組的施工過程，能親耳聽到技術人員針對問題的討論，能親身參加工程的例會，是我們的收獲。這些都使自己對于工程管理的基本情況有了感性的認識，也為馬上踏上工作崗位作了很好的熱身。在現(xiàn)場的短期學習也提高了我的專業(yè)技能。在施工過程中，很多時候?qū)嶋H施工操作與書本上的理論知識并不一定相符合。書本上的都是理論情況下的，但工程中會遇到許多復雜的實際情況。這時書本上的就不在適合，就要靠工作人員的經(jīng)驗了，這些對我們幫助很大，它能提高我們的隨機應變能力。我們需要打下扎實的基本功，牢固掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)自己運用理論知識解決實際問題的能力，這樣才能在自己的工作領域上站穩(wěn)腳跟。這短短的實習，