北師大版小學(xué)英語培養(yǎng)孩子英語語感的絕佳教材

北師大版小學(xué)英語培養(yǎng)孩子英語語感的絕佳教材一、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與動物相關(guān)的詞匯，如：cat,dog,fish,bird等。2.句型練習(xí)：運用"What'sthis/that?It's"句型進行動物名稱的介紹。3.聽力練習(xí)：通過聽錄音，選出正確的動物名稱。4.口語練習(xí)：分組進行角色扮演，模擬介紹自己喜歡的動物。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握與動物相關(guān)的詞匯，并能夠正確地運用句型"What'sthis/that?It's"進行動物名稱的介紹。2.學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高對動物名稱的識別能力。3.學(xué)生能夠在口語練習(xí)中，流暢地介紹自己喜歡的動物，并能夠正確地使用所學(xué)的詞匯和句型。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握與動物相關(guān)的詞匯，能夠正確地運用句型"What'sthis/that?It's"進行動物名稱的介紹。難點：在口語練習(xí)中，能夠流暢地介紹自己喜歡的動物，并能夠正確地使用所學(xué)的詞匯和句型。四、教具與學(xué)具準備教具：錄音機、磁帶、教學(xué)卡片、動物玩具。學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師向?qū)W生展示一些動物玩具，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出這些動物的名稱。2.詞匯學(xué)習(xí)：教師出示教學(xué)卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與動物相關(guān)的詞匯，如：cat,dog,fish,bird等。3.句型練習(xí)：教師出示一些動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生運用"What'sthis/that?It's"句型進行動物名稱的介紹。4.聽力練習(xí)：教師播放錄音，學(xué)生選出正確的動物名稱。5.口語練習(xí)：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬介紹自己喜歡的動物。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：What'sthis/that?CatDogFishBirdIt's七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用所學(xué)的詞匯和句型，寫一段話，介紹自己喜歡的動物。答案：Ilikecats.What'sthis?It'sacat.Catsarecuteandfluffy.2.作業(yè)題目：聽錄音，選出正確的動物名稱。答案：A.CatB.DogC.FishD.Bird八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過動物玩具的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，但在口語練習(xí)中，部分學(xué)生還存在發(fā)音不準確的問題，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行動物知識競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，鼓勵學(xué)生在課后觀察身邊的動物，用英語進行描述，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教材中包含了與動物相關(guān)的詞匯，如cat,dog,fish,bird等。這些詞匯是學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識，對于提高學(xué)生的英語語感至關(guān)重要。2.句型練習(xí)環(huán)節(jié)：教材中提供了"What'sthis/that?It's"的句型，學(xué)生需要通過練習(xí)來熟練掌握并運用。句型的正確使用能夠幫助學(xué)生更好地進行動物名稱的介紹。3.聽力練習(xí)環(huán)節(jié)：教材中包含了聽力練習(xí)，學(xué)生需要通過聽錄音來選出正確的動物名稱。這一環(huán)節(jié)能夠提高學(xué)生的聽力技能和對動物名稱的識別能力。4.口語練習(xí)環(huán)節(jié)：教材中要求學(xué)生進行角色扮演，模擬介紹自己喜歡的動物。這一環(huán)節(jié)能夠鍛煉學(xué)生的口語表達能力，并加深對動物詞匯的理解。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)重點難點：對于學(xué)生來說，掌握動物相關(guān)的詞匯可能存在困難，特別是對于一些不常見的動物名稱。因此，教師可以通過展示實物、圖片或者動畫的形式，幫助學(xué)生更好地記憶和理解這些詞匯。2.句型練習(xí)環(huán)節(jié)重點難點：學(xué)生可能對于如何正確使用"What'sthis/that?It's"句型存在困惑。教師可以通過舉例、示范和練習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確運用句型，并強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)和用法。3.聽力練習(xí)環(huán)節(jié)重點難點：學(xué)生可能對于聽力練習(xí)中的動物名稱識別存在困難。教師可以通過重復(fù)播放錄音，讓學(xué)生多次聽并進行跟讀，以提高他們對動物名稱的識別能力。4.口語練習(xí)環(huán)節(jié)重點難點：學(xué)生可能在進行口語表達時，出現(xiàn)發(fā)音不準確或者表達不流暢的問題。教師可以通過分組練習(xí)、角色扮演的方式，給予學(xué)生更多的機會進行口語練習(xí)，并提供適當?shù)闹笇?dǎo)和反饋。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在介紹動物名稱和句型時，教師可以模仿動物的叫聲或者動作，增加學(xué)習(xí)的趣味性。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配更多的時間進行實踐和練習(xí)，以提高學(xué)生的掌握程度。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。例如，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以詢問學(xué)生他們聽到了哪些動物名稱，并鼓勵他們用英語進行回答。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示動物玩具或者圖片，引入本節(jié)課的主題。例如，教師可以拿出一個動物園的地圖，引導(dǎo)學(xué)生想象自己正在參觀動物園，從而激發(fā)他們對動物主題的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與動物相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生對此表現(xiàn)出很高的興趣。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)拓展動物主題的學(xué)習(xí)，例如引入動物的特點和習(xí)性等。2.教學(xué)活動的設(shè)計：通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握動物名稱和句型。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多形式的實踐活動，如動物角色扮演、動物故事創(chuàng)作等，以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。3.教學(xué)時間的分配：在本次教學(xué)中，時間分配較為合理，每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。但在今后的教學(xué)中，需要注意控制聽力練習(xí)的時間，避免學(xué)生感到疲勞。4.教學(xué)語言的運用：在本次教學(xué)中，教師運用了生動、活潑的語言和語調(diào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到