黃河頌教案人教版要點(diǎn)解析

黃河頌教案人教版要點(diǎn)解析教案要點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級上冊的第三單元第一課時，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)《黃河頌》。教材中《黃河頌》是北師大版初中歷史八年級上冊第17課中華民族到了最危險(xiǎn)的時候，第二子目盧溝橋事變中的內(nèi)容。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《黃河頌》，讓學(xué)生感受中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)《黃河頌》，了解其產(chǎn)生的時代背景，理解其內(nèi)容，感受其藝術(shù)魅力。2.通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.學(xué)習(xí)作者崇高的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解《黃河頌》的內(nèi)容，感受其藝術(shù)魅力。難點(diǎn)：分析《黃河頌》中所體現(xiàn)的中華民族精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、音響設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本五、教學(xué)過程1.引入新課播放《黃河大合唱》音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受黃河的雄渾壯美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生閱讀課文，了解《黃河頌》的產(chǎn)生背景，學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。3.課堂講解講解《黃河頌》的時代背景，分析課文中的關(guān)鍵詞語，如“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。4.合作探究組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分析《黃河頌》中所體現(xiàn)的中華民族精神，討論結(jié)束后，各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)。5.情感升華引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者崇高的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。6.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《黃河頌》時代背景：抗日戰(zhàn)爭時期內(nèi)容概述：描繪黃河的雄渾壯美，表達(dá)中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈藝術(shù)價值：詩歌、音樂相結(jié)合，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，簡要描述《黃河頌》的時代背景。答案：《黃河頌》產(chǎn)生于抗日戰(zhàn)爭時期，描繪了黃河的雄渾壯美，表達(dá)了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈。2.請學(xué)生分析《黃河頌》中所體現(xiàn)的中華民族精神。答案：《黃河頌》通過描繪黃河的雄渾壯美，表達(dá)了中華民族勇敢面對困難、堅(jiān)定信念、自強(qiáng)不息的精神。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《黃河頌》，學(xué)生了解了其時代背景，理解了課文內(nèi)容，感受到了藝術(shù)魅力。在教學(xué)過程中，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者崇高的愛國主義精神，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。拓展延伸：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者，進(jìn)行專題講座，加深學(xué)生對《黃河頌》及其時代背景的理解。組織學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦比賽，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，如寫一篇以“黃河”為主題的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容《黃河頌》是北師大版初中歷史八年級上冊第三單元第一課時的內(nèi)容。本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)《黃河頌》，讓學(xué)生感受中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。教材中，《黃河頌》是抗日戰(zhàn)爭時期產(chǎn)生的一首描繪黃河的雄渾壯美、表達(dá)中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈的詩歌。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)《黃河頌》，學(xué)生能理解其產(chǎn)生的時代背景，感受其藝術(shù)魅力，培養(yǎng)對文學(xué)作品的鑒賞能力。2.通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.學(xué)習(xí)作者崇高的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解《黃河頌》的內(nèi)容，感受其藝術(shù)魅力。難點(diǎn)：分析《黃河頌》中所體現(xiàn)的中華民族精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、音響設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本五、教學(xué)過程1.引入新課播放《黃河大合唱》音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受黃河的雄渾壯美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生閱讀課文，了解《黃河頌》的產(chǎn)生背景，學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。3.課堂講解講解《黃河頌》的時代背景，分析課文中的關(guān)鍵詞語，如“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。4.合作探究組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分析《黃河頌》中所體現(xiàn)的中華民族精神，討論結(jié)束后，各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)。5.情感升華引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者崇高的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。6.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《黃河頌》時代背景：抗日戰(zhàn)爭時期內(nèi)容概述：描繪黃河的雄渾壯美，表達(dá)中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈藝術(shù)價值：詩歌、音樂相結(jié)合，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，簡要描述《黃河頌》的時代背景。答案：《黃河頌》產(chǎn)生于抗日戰(zhàn)爭時期，描繪了黃河的雄渾壯美，表達(dá)了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈。2.請學(xué)生分析《黃河頌》中所體現(xiàn)的中華民族精神。答案：《黃河頌》通過描繪黃河的雄渾壯美，表達(dá)了中華民族勇敢面對困難、堅(jiān)定信念、自強(qiáng)不息的精神。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《黃河頌》，學(xué)生了解了其時代背景，理解了課文內(nèi)容，感受到了藝術(shù)魅力。在教學(xué)過程中，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者崇高的愛國主義精神，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。拓展延伸：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者，進(jìn)行專題講座，加深學(xué)生對《黃河頌》及其時代背景的理解。組織學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦比賽，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，如寫一篇以“黃河”為主題的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《黃河頌》的時代背景和內(nèi)容時，教師應(yīng)運(yùn)用激昂的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以表達(dá)作者的愛國主義精神和民族自豪感。同時，在分析課文中的關(guān)鍵詞語時，教師應(yīng)注重語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，可以給予學(xué)生5分鐘的時間自主學(xué)習(xí)課文，10分鐘的時間進(jìn)行小組討論，以及5分鐘的時間進(jìn)行課堂小結(jié)。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。例如，可以提問學(xué)生：“《黃河頌》中的關(guān)鍵詞語是如何描繪黃河的？”、“《黃河頌》中所體現(xiàn)的中華民族精神有哪些？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以播放《黃河大合唱》音樂，讓學(xué)生在音樂的感染下感受黃河的雄渾壯美，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，以表達(dá)作者的愛國主義精神和民族自豪感。同時，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在課堂提問方面，我設(shè)計(jì)了一些具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。我通過播放《黃河大合唱》音樂進(jìn)行情景導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過程中，我注意到部分學(xué)生對于《黃河頌》中所體現(xiàn)的中華民族精神的理解還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文，通過講解具體事例和引用相關(guān)資料，幫助學(xué)生更好地理解中華民族精神。我還將注重課堂互