蘇教版八年級上冊語文第五課教學指導心得與感悟

蘇教版八年級上冊語文第五課教學指導心得與感悟一、教學內(nèi)容二、教學目標1.能夠理解并背誦課文《背影》；2.能夠領會父愛的偉大，培養(yǎng)熱愛父親的情感；3.能夠運用課文中的句式和表達方式，進行寫作訓練。三、教學難點與重點1.難點：理解課文中所蘊含的深情，感受父愛的偉大；2.重點：課文背誦、句式運用、寫作訓練。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆；2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入：以一個關于父愛的短視頻引發(fā)學生對父親的思考，引出本課《背影》；2.閱讀課文：學生自讀課文，理解大意，體會父愛的偉大；3.講解課文：教師詳細講解課文，分析背影所蘊含的深情，引導學生感受父愛；4.課文背誦：學生集體背誦課文，加深對課文的理解和記憶；5.句式運用：教師選取課文中的句式，進行仿寫訓練；6.寫作訓練：以“我的父親”為主題，進行現(xiàn)場寫作訓練；7.作業(yè)布置：學生回家后，以“父愛如山”為主題，寫一篇作文。六、板書設計1.黑板左側(cè)：列出本課的重點詞匯和句式；2.黑板右側(cè)：板書課文《背影》的結(jié)構(gòu)，突出父愛的偉大。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“父愛如山”為主題，寫一篇作文；2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生在課后多閱讀關于父愛的文章，加深對父愛的理解，提高自己的寫作水平。教學指導心得與感悟：通過本節(jié)課的教學，我深感父愛的偉大，同時也感受到了學生的熱情。在教學過程中，我盡量引導學生去感受父愛，讓他們通過課文背誦、句式運用和寫作訓練，表達對父親的愛。在課后，我鼓勵學生多閱讀，拓寬自己的視野，提高自己的寫作水平。我相信，通過這樣的教學，學生不僅能夠?qū)W到知識，還能夠培養(yǎng)出熱愛父親的情感。重點和難點解析：一、理解課文中所蘊含的深情，感受父愛的偉大本節(jié)課的重點和難點在于幫助學生理解課文《背影》中所蘊含的深情，感受父愛的偉大。由于學生的生活環(huán)境和個人經(jīng)歷不同，他們對父愛的理解和感受也有所差異。因此，在教學過程中，教師需要通過多種方式引導學生去感受父愛的偉大。1.引入實踐情景：在課堂導入階段，教師可以引入一個關于父愛的實踐情景，如一個父親為了孩子能夠安心學習，默默地在背后付出努力的故事。通過這個實踐情景，引導學生思考父愛的偉大，引發(fā)他們對課文的興趣。2.分析課文：在講解課文階段，教師可以詳細分析課文中的細節(jié)，如父親為孩子付出的努力、孩子對父親的思念等。通過這些細節(jié)，讓學生深刻感受到父愛的偉大。3.情感共鳴：教師可以引導學生回憶自己與父親之間的點滴，讓學生從個人經(jīng)歷中找到與課文相似的情感體驗，從而產(chǎn)生情感共鳴。4.課文背誦：通過集體背誦課文，讓學生反復品味課文中的深情，加深對父愛的理解。二、課文背誦、句式運用、寫作訓練本節(jié)課的另一個重點和難點是課文背誦、句式運用和寫作訓練。這些環(huán)節(jié)的目的是讓學生在理解課文的基礎上，能夠運用課文中的句式和表達方式，表達對父親的愛。1.課文背誦：課文背誦是幫助學生記憶和理解課文的重要手段。在課堂上，教師可以組織學生集體背誦課文，通過反復朗讀，使學生對課文內(nèi)容產(chǎn)生深刻印象。2.句式運用：教師可以選取課文中的句式，進行仿寫訓練。例如，課文中有一句“父親的背影越來越遠，兒子的思念越來越深”，教師可以讓學生仿寫類似的句子，表達自己對父親的思念之情。3.寫作訓練：以“我的父親”為主題，進行現(xiàn)場寫作訓練。教師可以給出一些寫作指導，如描述父親的外貌、性格、為自己付出的努力等。通過寫作訓練，讓學生將內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為文字，表達對父親的愛。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應注意語言的感染力，用溫暖的語調(diào)表達對父愛的贊美，使學生更容易進入情感共鳴的狀態(tài)。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如課文講解、背誦、句式運用和寫作訓練等。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂討論，提高他們的理解能力。4.情景導入：以一個生動的父親與孩子之間的故事作為導入，引發(fā)學生對父愛的思考，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容：在教學過程中，我注重了對課文內(nèi)容的講解，讓學生理解并背誦了《背影》，但可能對父愛主題的深入挖掘不夠，今后需要更多地引導學生感受父愛的偉大。2.教學方法：在教學過程中，我運用了情景導入、課文講解、背誦、句式運用和寫作訓練等多種方法，但可能對學生的個性化表達關注不夠，今后需要更多地激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達能力。3.教學效果：通過本節(jié)課的教學，大部分學生能夠理解并背誦課文，表達了對父親的思念之情。然而，部分學生在情感共鳴方面仍存在困難，今后需要更多地關注這部分學生的需求，幫助他們更好地感受父愛。4.教學改進：為了提高教學效果，我計劃在今后的教學中，更多地引入學生的生活實際，讓他們從個人經(jīng)歷中體驗父愛的偉大。同時，注重培養(yǎng)學生的