莫高窟的藝術(shù)魅力小學(xué)語(yǔ)文蘇教版

莫高窟的藝術(shù)魅力小學(xué)語(yǔ)文蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元《莫高窟的藝術(shù)魅力》。本課主要介紹了敦煌莫高窟的歷史、壁畫和彩塑，以及它們所展現(xiàn)的藝術(shù)魅力。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解敦煌莫高窟的文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解敦煌莫高窟的歷史背景、壁畫和彩塑特點(diǎn)，感受其藝術(shù)魅力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，激發(fā)學(xué)生探索祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過閱讀，了解敦煌莫高窟的歷史、壁畫和彩塑特點(diǎn)。難點(diǎn)：體會(huì)文章的語(yǔ)言之美，理解敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文課件、圖片、視頻等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一段短視頻引入，展示敦煌莫高窟的壯麗景象，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，了解敦煌莫高窟的歷史、壁畫和彩塑特點(diǎn)。3.課堂講解：通過PPT展示敦煌莫高窟的壁畫和彩塑圖片，詳細(xì)講解其藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)魅力。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，交流對(duì)敦煌莫高窟藝術(shù)的理解和感受。5.朗讀練習(xí)：選取課文中的精彩片段，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀練習(xí)，體會(huì)文章的語(yǔ)言之美。7.課后作業(yè)：（1）熟讀課文，鞏固知識(shí)點(diǎn)。（2）結(jié)合圖片，畫一畫你心中的敦煌莫高窟。（3）查閱資料，了解敦煌莫高窟的歷史背景。六、板書設(shè)計(jì)1.敦煌莫高窟2.歷史背景3.壁畫特點(diǎn)4.彩塑特點(diǎn)5.藝術(shù)價(jià)值七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）敦煌莫高窟位于哪里？它的歷史背景是什么？（2）課文中有哪些描述壁畫和彩塑的句子？它們分別有什么特點(diǎn)？（3）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)敦煌莫高窟藝術(shù)價(jià)值的理解。2.結(jié)合圖片，畫一畫你心中的敦煌莫高窟，并寫一段話描述你的畫面。3.查閱資料，了解敦煌莫高窟的歷史背景，并與同學(xué)分享你的收獲。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，觀看圖片和視頻，讓學(xué)生了解了敦煌莫高窟的歷史、壁畫和彩塑特點(diǎn)，體會(huì)到了其藝術(shù)魅力。在教學(xué)過程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解、表達(dá)能力。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固課堂所學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展敦煌莫高窟相關(guān)知識(shí)，如介紹敦煌莫高窟的傳說(shuō)、歷史人物等，讓學(xué)生更加全面地了解這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。同時(shí)，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或者開展敦煌莫高窟主題的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受敦煌莫高窟的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和藝術(shù)修養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.敦煌莫高窟的歷史背景：敦煌莫高窟是隋唐時(shí)期佛教藝術(shù)的瑰寶，位于甘肅省敦煌市，俗稱“千佛洞”。它始建于366年，歷經(jīng)北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、元、明、清等朝代的興建和擴(kuò)建，形成了現(xiàn)在的規(guī)模。莫高窟共有735個(gè)洞窟，壁畫4.5萬(wàn)平方米，彩塑2415尊，是世上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地。2.壁畫特點(diǎn)：敦煌莫高窟的壁畫內(nèi)容豐富，有佛教故事、天宮、羅漢、飛天、花鳥等題材。壁畫表現(xiàn)手法多樣，有工筆、寫意、水墨等。壁畫色彩艷麗，線條流暢，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。其中，飛天圖案被贊譽(yù)為“天衣飛揚(yáng)，滿壁風(fēng)動(dòng)”，成為敦煌壁畫的象征。3.彩塑特點(diǎn)：敦煌莫高窟的彩塑主要包括佛像、菩薩、羅漢、天王等。彩塑造型生動(dòng)，神態(tài)逼真，線條流暢，表現(xiàn)出鮮明的民族特色和時(shí)代風(fēng)格。其中，最著名的是北大窟內(nèi)的彌勒佛，高三十三米，為世界上最大的室內(nèi)佛像。4.藝術(shù)價(jià)值：敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值體現(xiàn)在其繪畫、雕塑、建筑、歷史、宗教等多方面的成就。它不僅反映了我國(guó)古代佛教藝術(shù)的發(fā)展歷程，還展現(xiàn)了古代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣、民族關(guān)系、科技水平等，對(duì)研究我國(guó)古代歷史、文化、藝術(shù)具有極高的價(jià)值。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.敦煌莫高窟的歷史背景：要讓學(xué)生了解敦煌莫高窟的歷史演變，明白它為何能成為佛教藝術(shù)的瑰寶，需要深入挖掘各個(gè)朝代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景對(duì)敦煌莫高窟的影響。例如，唐朝的繁榮促進(jìn)了佛教藝術(shù)的繁榮，使得敦煌莫高窟進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。2.壁畫特點(diǎn)：壁畫是敦煌莫高窟藝術(shù)的重要組成部分，要讓學(xué)生領(lǐng)略壁畫的魅力，需要詳細(xì)講解壁畫的題材、表現(xiàn)手法、色彩運(yùn)用等方面的特點(diǎn)?？梢酝ㄟ^展示不同朝代的壁畫，讓學(xué)生了解壁畫風(fēng)格的演變。3.彩塑特點(diǎn)：彩塑是敦煌莫高窟藝術(shù)的又一亮點(diǎn)，要讓學(xué)生欣賞彩塑的藝術(shù)魅力，需要從造型、神態(tài)、線條等方面進(jìn)行分析?？梢越Y(jié)合具體實(shí)例，如彌勒佛、四大天王等，讓學(xué)生了解彩塑的制作工藝和藝術(shù)價(jià)值。4.藝術(shù)價(jià)值：敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值體現(xiàn)在多個(gè)方面，要讓學(xué)生全面理解，需要從歷史、文化、藝術(shù)等角度進(jìn)行剖析?？梢越Y(jié)合敦煌莫高窟的文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生了解其在學(xué)術(shù)研究、文化交流等方面的意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解敦煌莫高窟的歷史、壁畫和彩塑特點(diǎn)時(shí)，要采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，盡量用具體的描述代替抽象的解釋，讓學(xué)生能夠更好地感受到敦煌莫高窟的藝術(shù)魅力。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要富有感情，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的時(shí)間閱讀課文，了解敦煌莫高窟的歷史、壁畫和彩塑特點(diǎn)。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，如“你認(rèn)為敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？”、“如果你是一名畫家，你會(huì)如何描繪敦煌莫高窟的壁畫？”等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以運(yùn)用圖片、視頻等教具，展示敦煌莫高窟的壯麗景象，讓學(xué)生仿佛置身其中，激發(fā)學(xué)生對(duì)敦煌莫高窟的好奇心和求知欲。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在了解敦煌莫高窟的歷史背景時(shí)，對(duì)于一些朝代的概念較為模糊。因此，在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加對(duì)朝代更迭的講解，幫助學(xué)生更好地理解敦煌莫高窟的歷史價(jià)值。在講解壁畫和彩塑特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解存在困