閱讀在北師大版松鼠教案中的價(jià)值與意義

閱讀在北師大版松鼠教案中的價(jià)值與意義一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《語文》四年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《松鼠》。本文是一篇描寫動(dòng)物的說明性文章，通過對(duì)松鼠的外形、性格、習(xí)性等方面的描述，展現(xiàn)了松鼠的可愛和人們對(duì)松鼠的喜愛。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過閱讀理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情，并能夠運(yùn)用閱讀中獲取的信息，提高學(xué)生的閱讀理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，了解松鼠的外形、性格、習(xí)性等方面的特點(diǎn)。2.通過閱讀理解，體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。3.學(xué)會(huì)生字詞，能夠正確書寫和運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：通過閱讀理解，體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包括課文動(dòng)畫、圖片、生字詞等。2.課文文本：每人一本。3.黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用課件播放課文動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生初步感知松鼠的外形特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.初讀課文（5分鐘）學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音和詞義，教師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)習(xí)生字詞（5分鐘）學(xué)生交流學(xué)習(xí)生字詞的情況，教師出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀和書寫。4.理解課文內(nèi)容（10分鐘）學(xué)生默讀課文，思考課文寫了松鼠的哪些特點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生的回答板書課文結(jié)構(gòu)。5.體會(huì)作者情感（5分鐘）學(xué)生交流課文中哪些地方可以看出作者喜愛松鼠，教師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會(huì)作者情感。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)松鼠的特點(diǎn)：外形——漂亮、乖巧性格——溫柔、膽小習(xí)性——馴良、乖巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題：松鼠的_____很_______，_______很_______，_______很_______。2.課后閱讀：閱讀一篇關(guān)于其他動(dòng)物的文章，下節(jié)課分享閱讀收獲。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過閱讀《松鼠》，學(xué)生了解了松鼠的外形、性格、習(xí)性等方面的特點(diǎn)，能夠體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生在朗讀時(shí)情感把握不夠到位，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。拓展延伸：邀請(qǐng)家長參與課后閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中多閱讀關(guān)于動(dòng)物的文章，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。同時(shí)，可以組織一次參觀動(dòng)物園的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課文《松鼠》的選材及其在教學(xué)內(nèi)容中的地位：本文是一篇描寫動(dòng)物的說明性文章，通過對(duì)松鼠的外形、性格、習(xí)性等方面的描述，展現(xiàn)了松鼠的可愛和人們對(duì)松鼠的喜愛。這篇課文的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)目標(biāo)中提到的“能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容”：這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生需要掌握的基本能力。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，感受課文所表達(dá)的情感，提高學(xué)生的朗讀能力。3.教學(xué)難點(diǎn)“通過閱讀理解，體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情”：在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從字里行間去體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情，這對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)比較高的要求，也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.對(duì)于課文《松鼠》的選材及其在教學(xué)內(nèi)容中的地位的補(bǔ)充和說明：本文是一篇描寫動(dòng)物的說明性文章，通過對(duì)松鼠的外形、性格、習(xí)性等方面的描述，展現(xiàn)了松鼠的可愛和人們對(duì)松鼠的喜愛。這篇課文的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師可以利用這一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中去觀察動(dòng)物，理解動(dòng)物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察力和理解力。2.對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中提到的“能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容”的補(bǔ)充和說明：正確、流利、有感情地朗讀課文，是學(xué)生在學(xué)習(xí)語文過程中需要掌握的基本能力。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，感受課文所表達(dá)的情感，提高學(xué)生的朗讀能力。教師可以利用各種教學(xué)手段，如動(dòng)畫、圖片、音樂等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生投入到課文中，感受作者的情感。3.對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)“通過閱讀理解，體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情”的補(bǔ)充和說明：在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從字里行間去體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。這對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)比較高的要求，也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。教師可以通過各種教學(xué)活動(dòng)，如討論、朗讀、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，體會(huì)作者的情感。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解一篇文章，如何去捕捉文章中的重點(diǎn)信息，提高學(xué)生的閱讀理解能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，夸張一些語氣詞，以吸引學(xué)生的注意力。在朗讀課文時(shí)，要注意語調(diào)的起伏，讓學(xué)生感受到課文的情感。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，要注意合理分配時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，又要避免浪費(fèi)時(shí)間。例如，在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問時(shí)要注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答出來，又要讓學(xué)生思考。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以利用多媒體課件展示松鼠的圖片，讓學(xué)生直觀地了解松鼠的外形特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇的課文《松鼠》與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)選擇與學(xué)生生活相關(guān)的課文，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定較為合理，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠基本達(dá)到目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，使其更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是通過閱讀理解，體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。在今后的教學(xué)中，可以嘗試采用更多樣的教學(xué)手段，如討論、朗讀、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，體會(huì)作者的情