蘇教版初中語(yǔ)文全套學(xué)習(xí)指導(dǎo)

蘇教版初中語(yǔ)文全套學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元第一課《背影》。本課主要內(nèi)容是講述作者朱自清先生童年時(shí)期與父親的一次別離，通過(guò)回憶父親為自己的學(xué)業(yè)和生活付出的艱辛，表達(dá)了對(duì)父親深深的思念和感激之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并掌握課文中的重要詞語(yǔ)和句式，提高閱讀理解能力。2.能夠領(lǐng)會(huì)作者對(duì)父親的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。3.能夠運(yùn)用課文中的情感描寫，提高自己的寫作水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文的理解和背誦，情感描寫的運(yùn)用。難點(diǎn)：對(duì)課文深層次情感的理解，對(duì)父親深沉愛(ài)的體會(huì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勛约号c父母的一次別離經(jīng)歷，感受父母的關(guān)愛(ài)。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。3.課堂講解：講解課文中的重要詞語(yǔ)和句式，分析作者的情感描寫。4.例題講解：選取課文中的典型段落，分析作者的情感表達(dá)方式。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，試著寫一段情感描寫。6.課堂討論：學(xué)生分享自己的寫作，互相交流感受。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《背影》朱自清思念父親感恩父親七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我的父親”為主題，寫一篇作文。答案：略2.作業(yè)題目：課文《背影》背誦。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)課文的理解和情感領(lǐng)會(huì)較為深刻，但在寫作方面還需加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生閱讀朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，體會(huì)作者的情感表達(dá)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.父親的付出：課文通過(guò)回憶父親為自己的學(xué)業(yè)和生活付出的艱辛，如辛苦工作供自己上學(xué)、為自己準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)等，展現(xiàn)了父親的無(wú)私愛(ài)心。2.別離的情景：課文中描述了作者與父親分別的情景，通過(guò)描寫父親的背影和作者內(nèi)心的不舍，表達(dá)了他們之間深厚的感情。3.思念與感激：課文作者表達(dá)了對(duì)父親的深深思念和無(wú)盡的感激之情，通過(guò)對(duì)父親的回憶，表達(dá)了自己對(duì)父愛(ài)的珍視和贊美。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.理解并掌握課文中的重要詞語(yǔ)和句式：學(xué)生需要通過(guò)閱讀和分析課文，理解并掌握其中的重要詞語(yǔ)和句式，提高閱讀理解能力。例如，學(xué)生需要理解并掌握課文中的“背影”、“思念”、“感激”等詞語(yǔ)的含義和用法。2.領(lǐng)會(huì)作者對(duì)父親的深厚感情：學(xué)生需要通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)作者對(duì)父親的深厚感情，培養(yǎng)自己的感恩之心。例如，學(xué)生可以通過(guò)分析課文中的情感描寫，理解作者對(duì)父親的敬愛(ài)和感激之情。3.運(yùn)用課文中的情感描寫：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的情感描寫，提高自己的寫作水平。例如，學(xué)生可以嘗試在自己的寫作中運(yùn)用課文中的情感描寫方式，表達(dá)對(duì)父母或其他親人的感激和愛(ài)意。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：課文的理解和背誦，情感描寫的運(yùn)用。難點(diǎn)：對(duì)課文深層次情感的理解，對(duì)父親深沉愛(ài)的體會(huì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：教師可以讓學(xué)生談?wù)勛约号c父母的一次別離經(jīng)歷，感受父母的關(guān)愛(ài)。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。教師可以提醒學(xué)生注意課文中的細(xì)節(jié)描寫，如父親的付出、別離的情景等。3.課堂講解：教師講解課文中的重要詞語(yǔ)和句式，分析作者的情感描寫。例如，教師可以解釋“背影”一詞在課文中的象征意義，以及作者是如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫表達(dá)自己對(duì)父親的思念和感激之情。4.例題講解：教師選取課文中的典型段落，分析作者的情感表達(dá)方式。例如，教師可以選擇課文一段，講解作者如何通過(guò)回憶和描寫來(lái)表達(dá)對(duì)父親的感激和思念之情。5.隨堂練習(xí)：教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，試著寫一段情感描寫。例如，學(xué)生可以寫一寫自己對(duì)父母或其他親人的感激之情，或者描述一次與親人的別離經(jīng)歷。6.課堂討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的寫作，互相交流感受。這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和理解，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：《背影》朱自清思念父親感恩父親七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：以“我的父親”為主題，寫一篇作文。答案：略2.作業(yè)題目：課文《背影》背誦。答案：略八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思：教師可以反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)課文的理解和情感領(lǐng)會(huì)程度，以及學(xué)生在寫作方面的表現(xiàn)。同時(shí)，教師還可以思考如何在今后的教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感描寫和寫作。拓展延伸：教師可以推薦學(xué)生閱讀朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)作者的情感表達(dá)方式。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)的情感描寫技巧，創(chuàng)作出富有感情色彩的作品。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)使用溫暖而感性的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生對(duì)作者情感的關(guān)注。通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化，教師可以表達(dá)出作者的思念和感激之情，使學(xué)生更深刻地體會(huì)到課文所傳達(dá)的情感。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間閱讀課文和理解內(nèi)容；在課堂講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)保證有足夠的時(shí)間講解重要詞語(yǔ)和句式，并進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，在講解課文的過(guò)程中，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和體會(huì)，以激發(fā)學(xué)生的思維和思考能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)講述一個(gè)與課文相關(guān)的故事或情景，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于父愛(ài)的真實(shí)故事，以此引發(fā)學(xué)生對(duì)課文主題的思考和興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我注重了課文的重要性和與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)性。通過(guò)選擇《背影》這篇課文，我能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和體會(huì)父愛(ài)的偉大，并與他們的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生共鳴。2.教學(xué)目標(biāo)：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我注重了學(xué)生的全面發(fā)展和情感培養(yǎng)。通過(guò)理解課文內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)作者情感和運(yùn)用情感描寫，我能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)父母的感恩之心和寫作能力。3.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作交流。通過(guò)讓學(xué)生自主閱讀課文、參與課堂討論和進(jìn)行寫作練習(xí)，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。4.教學(xué)方法和手段：在教學(xué)方法和手段上，我注重了多媒體設(shè)備和板書的運(yùn)用。通過(guò)多媒體設(shè)備的展示和板書的輔助，我能夠更好地講解課文內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。5.時(shí)間分配：在時(shí)間分配上，我注重了每個(gè)環(huán)節(jié)的合理分配。通過(guò)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，我能夠保證教學(xué)的順利進(jìn)行和學(xué)生的充分參與。6.教學(xué)效果：在教學(xué)效果上，我注重了學(xué)生的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過(guò)講解課文內(nèi)容、進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)，我能夠幫助學(xué)生理解和運(yùn)用課文中的情感描寫方式，并提高他們的寫作