北師大版六一口算

北師大版六一口算一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊第一章《口算》。本章主要內(nèi)容包括兩位數(shù)的加法、減法、乘法和除法的口算方法，以及混合運算的口算方法。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)的加法、減法、乘法和除法的口算方法，能夠熟練地進行口算。2.培養(yǎng)學(xué)生混合運算的口算能力，提高學(xué)生的運算速度和準確性。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生的自信心。三、教學(xué)難點與重點重點：兩位數(shù)的加法、減法、乘法和除法的口算方法，混合運算的口算方法。難點：混合運算中的優(yōu)先級問題，以及在不同情況下如何靈活運用口算方法。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、口算卡片。學(xué)具：口算本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察日常生活中的一些計算問題，如購物時找零、計算總價等，引導(dǎo)學(xué)生意識到口算的重要性。2.知識講解：講解兩位數(shù)的加法、減法、乘法和除法的口算方法，以及混合運算的口算方法。通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握口算方法。3.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些口算題目，讓學(xué)生獨立完成，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.例題講解：選取一些典型的例題，講解口算的步驟和方法，引導(dǎo)學(xué)生如何解決復(fù)雜的口算問題。5.小組討論：讓學(xué)生分組進行討論，分享彼此的口算方法和技巧，互相學(xué)習(xí)和提高。7.課后作業(yè)：布置一些口算題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高口算能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：加法口算：ab+cd=ef(a+c)十(b+d)=ef減法口算：abcd=ef(ac)十(bd)=ef乘法口算：ab×cd=ef(a×c)十(b×d)=ef除法口算：ab÷cd=ef(a÷c)十(b÷d)=ef混合運算口算：(ab+cd)×ef=gh(a+c)十(b+d)×ef=gh七、作業(yè)設(shè)計1.完成口算卡片上的題目。2.選取一些日常生活中的計算問題，運用口算方法進行計算，并記錄下來。答案：2.日常計算問題答案請學(xué)生根據(jù)自己的口算方法進行計算。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)的加法、減法、乘法和除法的口算方法，以及混合運算的口算方法。通過小組討論，學(xué)生互相學(xué)習(xí)和提高了口算能力。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用口算方法，避免出現(xiàn)計算錯誤。拓展延伸：可以讓學(xué)生進行一些口算比賽，提高學(xué)生的口算能力和競爭意識。還可以讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的計算問題，提高學(xué)生的解決問題的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)解析1.兩位數(shù)的加法口算方法：將兩個兩位數(shù)按照數(shù)位對齊，從個位開始相加，若有進位則向十位進位。例如，計算34+27時，先計算個位的4+7=11，寫下1，進位1；然后計算十位的3+2+進位1=6，寫下6，所以34+27=61。2.兩位數(shù)的減法口算方法：將兩個兩位數(shù)按照數(shù)位對齊，從個位開始相減，若被減數(shù)小于減數(shù)，則從十位借位。例如，計算7345時，先計算個位的35，由于3小于5，需要從十位借位，所以個位變成135=8；然后計算十位的74=3，所以7345=28。3.兩位數(shù)的乘法口算方法：將兩個兩位數(shù)按照數(shù)位對齊，分別乘以對方的每一位數(shù)，然后將結(jié)果相加。例如，計算23×42時，先計算個位的3×2=6，寫下6；然后計算十位的3×4=12，寫下2，進位1；接著計算個位的2×2=4，寫下4；計算十位的2×4+進位1=9，寫下9，所以23×42=966。4.兩位數(shù)的除法口算方法：將被除數(shù)和除數(shù)都看作整十數(shù)，進行除法運算，然后根據(jù)實際情況進行調(diào)整。例如，計算240÷30時，可以將240看作2400，30看作300，進行除法運算，2400÷300=8，所以240÷30=8。5.混合運算口算方法：先計算乘除法，再計算加減法。例如，計算34+27×4時，先計算27×4=108，然后計算34+108=142。二、教學(xué)目標細節(jié)解析1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)的加法、減法、乘法和除法的口算方法：通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握兩位數(shù)的加法、減法、乘法和除法的口算方法，能夠熟練地進行口算。2.培養(yǎng)學(xué)生混合運算的口算能力：通過設(shè)計一些混合運算的題目，讓學(xué)生獨立完成，培養(yǎng)學(xué)生的混合運算口算能力，提高學(xué)生的運算速度和準確性。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣：通過實踐情景引入、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)解析1.重點：兩位數(shù)的加法、減法、乘法和除法的口算方法，混合運算的口算方法。這些是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中必須掌握的基礎(chǔ)知識和技能。2.難點：混合運算中的優(yōu)先級問題，以及在不同情況下如何靈活運用口算方法。學(xué)生在進行混合運算時，往往不知道該先算乘除法還是先算加減法，以及如何根據(jù)實際情況靈活運用口算方法。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)解析1.教具：黑板、粉筆、口算卡片。黑板和粉筆用于展示和講解口算方法，口算卡片用于學(xué)生練習(xí)口算題目。2.學(xué)具：口算本、鉛筆、橡皮?？谒惚居糜趯W(xué)生記錄和練習(xí)口算題目，鉛筆和橡皮用于書寫和修改。五、教學(xué)過程細節(jié)解析1.實踐情景引入：通過展示一些日常生活中的計算問題，如購物時找零、計算總價等，引導(dǎo)學(xué)生意識到口算的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識講解：通過示例和練習(xí)，講解兩位數(shù)的加法、減法、乘法和除法的口算方法，以及混合運算的口算方法，讓學(xué)生理解和掌握口算方法。3.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些口算題目，讓學(xué)生獨立完成，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鞏固所學(xué)知識。4.例題講解：選取一些典型的例題，講解口算的步驟和方法，引導(dǎo)學(xué)生如何解決復(fù)雜的口算問題。5.小組討論：讓學(xué)生分組進行討論，分享彼此的口算方法和技巧，互相學(xué)習(xí)和提高。6.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解口算方法時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。對于一些重要的口算步驟，可以加重語氣，以確保學(xué)生能夠理解和記住。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個口算方法的講解和練習(xí)都有足夠的時間。在講解例題時，可以適當留出時間讓學(xué)生跟隨老師一起口頭計算，增強學(xué)生的