六年級(jí)上冊北師大版數(shù)學(xué)教案編寫

六年級(jí)上冊北師大版數(shù)學(xué)教案編寫教案編寫教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第五章《百分?jǐn)?shù)》的相關(guān)內(nèi)容。具體包括：折扣、成數(shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用以及百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題解決等。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解折扣、成數(shù)和百分?jǐn)?shù)的概念，掌握其計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，提高其解決問題的能力。3.學(xué)生能夠通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)其合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的運(yùn)用，以及如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于折扣、成數(shù)和百分?jǐn)?shù)的概念理解和計(jì)算方法的掌握。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過展示商店打折的廣告，讓學(xué)生觀察并思考：折扣是如何計(jì)算的？折扣和原價(jià)之間的關(guān)系是什么？二、新課講解（15分鐘）1.教師簡要講解折扣的概念，并通過例題進(jìn)行講解。例題：一件商品原價(jià)為100元，打8折后的價(jià)格是多少？解答：打8折后的價(jià)格為100元×80%=80元。三、課堂練習(xí)（10分鐘）教師給出幾道有關(guān)折扣的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，并相互檢查。練習(xí)題：1.一件商品原價(jià)為200元，打7折后的價(jià)格是多少？2.一家商店舉行折扣活動(dòng)，原價(jià)為300元的商品打6折，現(xiàn)價(jià)是多少？四、成數(shù)和百分?jǐn)?shù)的講解（10分鐘）1.教師講解成數(shù)的概念，并通過例題進(jìn)行講解。例題：一件商品原價(jià)為100元，現(xiàn)在降價(jià)20%，降價(jià)后的價(jià)格是多少？解答：降價(jià)后的價(jià)格為100元×(120%)=80元。五、課堂練習(xí)（5分鐘）教師給出幾道有關(guān)成數(shù)的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，并相互檢查。練習(xí)題：1.一件商品原價(jià)為150元，現(xiàn)在降價(jià)10%，降價(jià)后的價(jià)格是多少？2.一家商店舉行打折活動(dòng)，原價(jià)為200元的商品打8折，現(xiàn)價(jià)是多少？六、百分?jǐn)?shù)的講解（10分鐘）1.教師講解百分?jǐn)?shù)的概念，并通過例題進(jìn)行講解。例題：一件商品原價(jià)為100元，現(xiàn)在降價(jià)15%，降價(jià)后的價(jià)格是多少？解答：降價(jià)后的價(jià)格為100元×(115%)=85元。七、課堂練習(xí)（5分鐘）教師給出幾道有關(guān)百分?jǐn)?shù)的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，并相互檢查。練習(xí)題：1.一件商品原價(jià)為180元，現(xiàn)在降價(jià)25%，降價(jià)后的價(jià)格是多少？2.一家商店舉行打折活動(dòng)，原價(jià)為120元的商品打7折，現(xiàn)價(jià)是多少？八、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）教師根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書，突出折扣、成數(shù)和百分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法。九、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）作業(yè)題目：1.一件商品原價(jià)為250元，現(xiàn)在降價(jià)18%，降價(jià)后的價(jià)格是多少？2.一家商店舉行打折活動(dòng)，原價(jià)為150元的商品打6折，現(xiàn)價(jià)是多少？作業(yè)答案：1.降價(jià)后的價(jià)格為250元×(118%)=205元。2.現(xiàn)價(jià)為150元×60%=90元。課后反思及拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、折扣的概念理解和計(jì)算方法折扣是商家為了促銷而提供的一種價(jià)格優(yōu)惠方式。通常情況下，折扣是以百分比的形式來表示的。例如，一件商品原價(jià)為100元，打8折后的價(jià)格是80元。這里的8折就是指原價(jià)的80%，即原價(jià)的0.8倍。學(xué)生需要理解折扣的概念，并掌握如何計(jì)算折扣后的價(jià)格。計(jì)算折扣后的價(jià)格的方法是將原價(jià)乘以折扣的百分比。例如，如果一件商品原價(jià)為100元，打8折，那么折扣后的價(jià)格計(jì)算如下：折扣后的價(jià)格=原價(jià)×折扣百分比折扣后的價(jià)格=100元×80%折扣后的價(jià)格=100元×0.8折扣后的價(jià)格=80元二、成數(shù)的概念理解和計(jì)算方法成數(shù)是另一種表示價(jià)格優(yōu)惠的方式，與折扣相似，但表達(dá)方式不同。成數(shù)通常是以分?jǐn)?shù)的形式來表示的。例如，一件商品原價(jià)為100元，降價(jià)20%，降價(jià)后的價(jià)格是80元。這里的20%可以表示為二成。學(xué)生需要理解成數(shù)的概念，并掌握如何計(jì)算成數(shù)后的價(jià)格。計(jì)算成數(shù)后的價(jià)格的方法是將原價(jià)乘以成數(shù)的分?jǐn)?shù)。例如，如果一件商品原價(jià)為100元，降價(jià)二成，那么降價(jià)后的價(jià)格計(jì)算如下：降價(jià)后的價(jià)格=原價(jià)×成數(shù)分?jǐn)?shù)降價(jià)后的價(jià)格=100元×(120%)降價(jià)后的價(jià)格=100元×0.8降價(jià)后的價(jià)格=80元三、百分?jǐn)?shù)的概念理解和計(jì)算方法百分?jǐn)?shù)是另一種表示價(jià)格優(yōu)惠的方式，與折扣和成數(shù)相似，但表達(dá)方式不同。百分?jǐn)?shù)是以百分比的形式來表示的。例如，一件商品原價(jià)為100元，降價(jià)15%，降價(jià)后的價(jià)格是85元。這里的15%可以表示為十五分之一百。學(xué)生需要理解百分?jǐn)?shù)的概念，并掌握如何計(jì)算百分?jǐn)?shù)后的價(jià)格。計(jì)算百分?jǐn)?shù)后的價(jià)格的方法是將原價(jià)乘以百分?jǐn)?shù)的百分比。例如，如果一件商品原價(jià)為100元，降價(jià)十五分之一百，那么降價(jià)后的價(jià)格計(jì)算如下：降價(jià)后的價(jià)格=原價(jià)×百分?jǐn)?shù)百分比降價(jià)后的價(jià)格=100元×(115%)降價(jià)后的價(jià)格=100元×0.85降價(jià)后的價(jià)格=85元四、實(shí)際問題解決學(xué)生需要將折扣、成數(shù)和百分?jǐn)?shù)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。例如，當(dāng)學(xué)生面對(duì)商家打折的廣告時(shí)，學(xué)生需要能夠根據(jù)廣告中的折扣信息計(jì)算出現(xiàn)價(jià)。例如，如果一件商品原價(jià)為200元，商家打出8折的優(yōu)惠券，那么學(xué)生需要計(jì)算出現(xiàn)價(jià)如下：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣百分比現(xiàn)價(jià)=200元×80%現(xiàn)價(jià)=200元×0.8現(xiàn)價(jià)=160元學(xué)生通過解決這類實(shí)際問題，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高其解決問題的能力。在六年級(jí)上冊北師大版數(shù)學(xué)教案編寫中，重點(diǎn)關(guān)注折扣、成數(shù)和百分?jǐn)?shù)的概念理解和計(jì)算方法，以及如何將這些概念應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。通過對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明，學(xué)生能夠更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)，提高其解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解折扣、成數(shù)和百分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)有趣，以便激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解折扣的概念時(shí)，可以提問學(xué)生：“折扣和原價(jià)之間的關(guān)系是什么？”4