2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)交流與表達(dá)的重要性

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)交流與表達(dá)的重要性授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《德育教學(xué)交流與表達(dá)》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)四年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第10周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，通過小組討論、情景模擬等形式，讓學(xué)生了解交流與表達(dá)的重要性。課程將引導(dǎo)學(xué)生在生活中運(yùn)用德育知識，提高道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課聚焦培養(yǎng)學(xué)生德育核心素養(yǎng)，結(jié)合課本內(nèi)容，著重提升學(xué)生以下能力：人際溝通與交流能力，通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會傾聽、理解與表達(dá)；自我認(rèn)識與反思能力，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)德育問題，進(jìn)行自我反思與改進(jìn)；道德判斷與行為選擇能力，培養(yǎng)學(xué)生面對道德問題時(shí)能作出明智的選擇，并付諸行動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，為形成健全人格奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心知識：德育交流中的尊重、理解與表達(dá)。

-學(xué)生能力培養(yǎng)：能夠運(yùn)用課本中學(xué)到的德育知識，通過實(shí)際情景進(jìn)行有效溝通。

-舉例：在小組討論中，學(xué)生需運(yùn)用“你好，我可以和你談?wù)剢幔俊钡榷Y貌用語，展示尊重他人的態(tài)度，并通過具體的例子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何在交流中體現(xiàn)德育原則，特別是在意見不合時(shí)的表達(dá)與處理。

-學(xué)生挑戰(zhàn)：在情緒激動時(shí)保持冷靜，用合適的方式表達(dá)不同意見。

-突破方法：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)在不同德育場景下如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言和態(tài)度表達(dá)自己，如“我理解你的觀點(diǎn)，但我有不同的看法，我們可以討論一下嗎？”。

-舉例：在處理同學(xué)間的爭執(zhí)時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會從對方的角度思考問題，用德育原則引導(dǎo)對話，避免沖突升級，這需要教師在教學(xué)中提供具體指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、白板、小組討論用桌子椅子。

-課程平臺：《德育》課本、教學(xué)課件、學(xué)生作業(yè)本。

-信息化資源：德育教育相關(guān)的PPT課件、教學(xué)視頻、音頻材料。

-教學(xué)手段：小組合作、情景模擬、角色扮演、討論交流、案例分析、反饋評價(jià)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對德育交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道德育交流是什么嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

-展示一些關(guān)于德育交流的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交流在德育中的重要性。

-簡短介紹德育交流的基本概念和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.德育交流基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解德育交流的基本概念、組成部分和原則。

-過程：

-講解德育交流的定義，包括其主要組成元素如尊重、傾聽、表達(dá)等。

-詳細(xì)介紹德育交流的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解德育交流在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.德育交流案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解德育交流的特性和重要性。

-過程：

-選擇幾個(gè)典型的德育交流案例進(jìn)行分析，如校園沖突解決、團(tuán)隊(duì)合作等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解德育交流的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用德育交流解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論德育交流的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與德育交流相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對德育交流的認(rèn)識和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)德育交流的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括德育交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)德育交流在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用德育交流。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于德育交流的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-德育交流相關(guān)書籍：《與人交流的藝術(shù)》、《尊重的力量》等，這些書籍可以提供更多關(guān)于人際溝通和德育交流的深度知識。

-德育教育視頻資源：可以選擇一些教育電視臺的德育節(jié)目，如關(guān)于青少年如何進(jìn)行有效溝通的專題節(jié)目。

-德育實(shí)踐案例集：收集和整理不同場景下的德育交流案例，如家庭、學(xué)校、社會等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-德育主題活動：組織學(xué)生參與德育主題活動，如德育演講比賽、德育故事分享會等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升交流能力。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀德育相關(guān)書籍，通過閱讀豐富自己的德育知識，提高交流技巧。

-觀看德育教育視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)德育交流的方法和技巧。

-建議學(xué)生積極參與學(xué)校或社區(qū)組織的德育活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中去，提高自己的德育素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭德育實(shí)踐，如與家人進(jìn)行深入的交流，分享自己的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，增進(jìn)彼此的了解和尊重。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行德育交流心得分享會，讓學(xué)生在分享中相互學(xué)習(xí)，共同成長。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如小組討論、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的德育交流能力?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)策略方面：在導(dǎo)入新課階段，通過提問和展示圖片、視頻等方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們對接下來的學(xué)習(xí)充滿期待。但在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，可能由于講述過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生了聽覺疲勞，注意力有所分散。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整講解節(jié)奏，增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)管理方面：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于活躍，導(dǎo)致討論偏離主題；而部分學(xué)生則顯得較為沉默，參與度不高。為解決這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能積極參與，充分發(fā)揮自己的作用。

3.教學(xué)效果方面：從課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)來看，學(xué)生在德育交流方面的知識和技能有了明顯提升，能夠結(jié)合案例進(jìn)行分析和討論。但在情感態(tài)度方面，部分學(xué)生對德育交流的重要性認(rèn)識不足，缺乏主動參與的意識。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對德育交流意義的強(qiáng)調(diào)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識、技能方面的收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了德育交流的基本概念、組成部分和原則，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析案例，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

2.學(xué)生在情感態(tài)度方面的進(jìn)步：大部分學(xué)生能夠認(rèn)識到德育交流在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，愿意積極參與德育實(shí)踐活動，提高自己的德育素養(yǎng)。

3.教學(xué)改進(jìn)措施和建議：

-針對講解過于詳細(xì)的問題，建議在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-加強(qiáng)對小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能積極參與，提高討論效果。

-在教學(xué)過程中加強(qiáng)對德育交流意義的強(qiáng)調(diào)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，提高他們在德育實(shí)踐中的主動性和積極性。重點(diǎn)題型整理1.分析題型一：德育交流中的尊重表達(dá)

-題目：請舉例說明在日常生活中，如何通過語言表達(dá)體現(xiàn)出對同學(xué)的尊重。

-答案：在交流中，可以使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”，以及尊重對方意見的表達(dá)方式，如“我理解你的觀點(diǎn)，但我有不同的看法，我們可以討論一下嗎？”。

2.分析題型二：德育交流中的傾聽技巧

-題目：簡述在小組討論中如何做到有效傾聽，并給出具體做法。

-答案：有效傾聽包括目光接觸、點(diǎn)頭表示理解、不打斷對方發(fā)言等。具體做法如：“我會認(rèn)真聽每位同學(xué)的發(fā)言，不打斷他們，并在他們發(fā)言完畢后，總結(jié)他們的觀點(diǎn)，確保我理解無誤?！?/p>

3.分析題型三：德育交流中的沖突處理

-題目：如果你和同學(xué)在團(tuán)隊(duì)合作中產(chǎn)生了分歧，你會如何處理？

-答案：我會首先保持冷靜，嘗試?yán)斫鈱Ψ降牧?，然后提出自己的觀點(diǎn)，尋找共同點(diǎn)。如果分歧仍然存在，我會建議雙方一起討論，尋求第三種解決方案。

4.分析題型四：德育交流中的自我反思

-題目：請描述一次你在德育交流中的自我反思經(jīng)歷，以及你從中學(xué)到了什么。

-答案：有一次在與同學(xué)交流時(shí)，我因?yàn)榍榫w激動而提高了聲音。