Unit1 Section A 1a-2c 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit1SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionA1a-2c。該部分內(nèi)容包括：1a的圖片和問(wèn)題，1b的聽力練習(xí)，1c的口語(yǔ)交流，2a的單詞和短語(yǔ)學(xué)習(xí)，2b的閱讀理解以及2c的寫作練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過(guò)的七年級(jí)知識(shí)有所銜接，如單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，口語(yǔ)交流以及閱讀理解。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的基本技能，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1SectionA1a-2c，學(xué)生能夠提升他們的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫技能，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力，同時(shí)提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。學(xué)情分析在八年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯。他們?cè)诼?、說(shuō)、讀、寫方面的能力各有差異，但大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。此外，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)文化的了解還不夠深入，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)拓寬他們的文化視野。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的批判性思維和創(chuàng)新能力，但在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備自主學(xué)習(xí)的能力，但在合作學(xué)習(xí)中，他們需要進(jìn)一步提高溝通和協(xié)作的能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)和課堂任務(wù)。然而，部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在一定的恐懼心理，害怕犯錯(cuò)，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的心理素質(zhì)，鼓勵(lì)他們大膽開口，積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)聽力練習(xí)、口語(yǔ)交流、閱讀理解和寫作練習(xí)等任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和合作精神。

2.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。

3.交互式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和在線資源，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和反饋，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，輔助學(xué)生理解和記憶單詞和短語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。隨后提出問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪械脑竿鞘裁?？”讓學(xué)生思考并準(zhǔn)備回答。

2.講授新課（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Unit1SectionA1a-1c的內(nèi)容，包括單詞、短語(yǔ)和句子。通過(guò)講解和示例，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)Unit1SectionA1a-1c內(nèi)容的理解。例如：“請(qǐng)用我們剛學(xué)的單詞和短語(yǔ)描述一下你們的日常生活?！惫膭?lì)學(xué)生積極回答，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固對(duì)Unit1SectionA1a-1c的理解和掌握。教師提供解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

5.小組討論（5分鐘）

學(xué)生分小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和鼓勵(lì)。

6.閱讀理解（5分鐘）

學(xué)生閱讀Unit1SectionA2b的短文，回答相關(guān)問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和主題，提高他們的閱讀理解能力。

7.寫作練習(xí)（5分鐘）

學(xué)生根據(jù)Unit1SectionA2c的要求，進(jìn)行寫作練習(xí)。教師提供指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高寫作能力。

8.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，并要求學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到一些新單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如"wish","makeawish","dailylife","dream","future"等。學(xué)生需要掌握這些單詞和短語(yǔ)的拼寫和用法。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了過(guò)去時(shí)態(tài)和將來(lái)時(shí)態(tài)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。學(xué)生需要了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.閱讀理解技巧：通過(guò)閱讀Unit1SectionA2b的短文，學(xué)生需要掌握一些閱讀理解技巧，如快速尋找關(guān)鍵信息，理解文章主旨和作者觀點(diǎn)等。

4.寫作技巧：學(xué)生需要根據(jù)Unit1SectionA2c的要求，進(jìn)行寫作練習(xí)。他們需要掌握如何組織文章結(jié)構(gòu)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，并注意語(yǔ)法和拼寫的正確性。

5.口語(yǔ)交流技巧：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。他們需要掌握如何表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，并注意語(yǔ)言的流暢性和準(zhǔn)確性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit1SectionA1a-2c的內(nèi)容，主要包括單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用、閱讀理解技巧、寫作技巧和口語(yǔ)交流技巧。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，展示了自己的學(xué)習(xí)成果。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括：

（1）單詞和短語(yǔ)拼寫：請(qǐng)寫出以下單詞和短語(yǔ)的正確拼寫：wish,makeawish,dailylife,dream,future。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)填空：根據(jù)句子內(nèi)容，選擇合適的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)填空。例：I(watch)TVeveryevening.答案：watch。

（3）閱讀理解：閱讀Unit1SectionA2b的短文，回答相關(guān)問(wèn)題。

問(wèn)題1：Whatdoesthewriterwishforintheirdailylife?

問(wèn)題2：Accordingtothepassage,whatistheimportanceofdreams?

（4）寫作練習(xí)：根據(jù)Unit1SectionA2c的要求，進(jìn)行寫作練習(xí)。請(qǐng)寫一篇短文，描述你的愿望和未來(lái)的生活。

（5）口語(yǔ)交流：小組內(nèi)進(jìn)行口語(yǔ)交流，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)討論你們的愿望和日常生活。

請(qǐng)學(xué)生們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，教師將進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)①單詞和短語(yǔ)：

-wish：愿望

-makeawish：許愿

-dailylife：日常生活

-dream：夢(mèng)想

-future：未來(lái)

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/am/is/are

③閱讀理解技巧：

-快速尋找關(guān)鍵信息

-理解文章主旨和作者觀點(diǎn)

④寫作技巧：

-組織文章結(jié)構(gòu)

-表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受

⑤口語(yǔ)交流