內(nèi)蒙古巴彥淖爾市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

2、填空題（每題2分共5題）1）.按查字典的要求完成練習(xí)。

“端”字用音序查字法查字典，應(yīng)先查音序____________，再查讀音____________；用部首查字法查字典，應(yīng)先查部首____________，再查_(kāi)___________畫(huà)?！岸恕弊衷谧值渲械慕忉層校孩俣苏虎冢|西的）頭；③平舉著拿；④原因，起因。為下面句中加點(diǎn)的“端”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專ㄌ钚蛱?hào)）。

（1）孫悟空端坐山頭，檢閱著他的猴兵猴將。(

)

（2）魯迅說(shuō)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。(

)

（3）我端來(lái)熱水，讓媽媽坐到沙發(fā)上，幫媽媽洗腳。(

)

（4）葉子的末端很紅，好像一旦被刺破，葉子中的紅就會(huì)流出來(lái)似的。(

)2）.這張導(dǎo)覽圖缺少了一部分內(nèi)容，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，你就可以進(jìn)入花園了。把序號(hào)寫(xiě)在右邊的句子里，看看你能欣賞到怎樣的風(fēng)景。變(

)(

)端②

(

)(

)斑斕④

(

)高(

)闊①

綠(

)(

)茵③走進(jìn)花園，我們躺在(

)的地上，像柔軟的綠色地毯。(

)的蝴蝶翩翩起舞。我們(

)地聊著天，欣賞著天空中(

)的云朵。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類向未來(lái)__________________，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！比A茲華斯說(shuō)：“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于__________________的情感?！?/p>

（2）“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，__________________”表達(dá)了詩(shī)人有一顆像冰一樣晶瑩、純潔的心；“不要人夸好顏色，__________________”告訴我們做人要謙虛，不要與世俗同流合污。

（3）春意盎然，活潑的兒童形象躍然古詩(shī)中：“__________________，飛入菜花無(wú)處尋?！爆F(xiàn)代詩(shī)中，詩(shī)人對(duì)大海的真摯情感也撲面而來(lái)：“大海??！__________________？/__________________？/__________________/沒(méi)有你波濤的清響？”文言文中有一位__________________（填成語(yǔ)）的車胤。

（４）深刻的道理?！惰F杵成針》告訴我們_________________________________________________4）.認(rèn)真拼，漂亮寫(xiě)。

língchén_______時(shí)分，我突然從睡夢(mèng)中醒來(lái)。ménglóng_______的月光透過(guò)窗戶灑到地板上。我起身望向窗外，街道上kōngkōngrúyě_________，hūnàn_______的路燈仿佛在訴說(shuō)它的xīnshì_______。5）.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

()上萬(wàn)

局()不()

一()不()

()危不()

心()如()

失()落()

懸梁()

()有禮

（1）上面的詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物心情的是________，這樣的詞語(yǔ)我知道的還有：________、________。

（2）這么多年來(lái)，他_________地做著自己的本職工作，從沒(méi)有出過(guò)任何差錯(cuò)。（選詞填空）3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．尹明就像老黃牛一樣默默無(wú)聞，干著許多似乎不起眼的工作，從不叫苦。B．文藝委員陳麗歌聲甜美動(dòng)聽(tīng)，是班級(jí)有名的百靈鳥(niǎo)。C．抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，白衣戰(zhàn)士沖鋒在前，無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)揮著領(lǐng)頭羊的作用。D．每次愛(ài)心義賣活動(dòng)，李曉莉都會(huì)慷慨解囊，是名副其實(shí)的鐵公雞。2）.要做有關(guān)“勤學(xué)”內(nèi)容的書(shū)簽，下列名言佳句最適合寫(xiě)在上面的一項(xiàng)是（

）A．眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。B．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。C．詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏。D．采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？3）.聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《天窗》選取了兩個(gè)“特殊時(shí)段”的場(chǎng)景，讓人更深入體會(huì)“天窗”給孩子帶來(lái)心靈的安慰和快樂(lè)。B．《囊螢夜讀》講的是車胤勤勉認(rèn)真，不知疲倦學(xué)習(xí)的故事。C．本學(xué)期學(xué)的課文《海的女兒》是著名童話《海的女兒》的結(jié)尾部分。D．《琥珀》一文中推測(cè)琥珀的形成過(guò)程，沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的抽象講解，而是采用生動(dòng)的講故事的形式。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.將句子寫(xiě)簡(jiǎn)潔。

周朝的時(shí)候沒(méi)有電話，沒(méi)有電腦，更沒(méi)有智能手機(jī)，人們靠烽火傳遞軍情。

_______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把題目、作者、詩(shī)文連起來(lái)。

《小雨》

蘇軾

雨來(lái)細(xì)細(xì)復(fù)疏疏

故燒高燭照紅妝

《約客》

楊萬(wàn)里

黃梅時(shí)節(jié)家家雨

青草池塘處處蛙

《海棠》

趙師秀

只恐夜深花睡去

縱不能多不肯無(wú)

《寄揚(yáng)州韓綽判官》

張旭

二十四橋明月夜

洞在清溪何處邊

《桃花溪》

杜牧

桃花盡日隨流水

玉人何處教吹簫2）.連一連，并按要求填空。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)

可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅

桃花一簇開(kāi)無(wú)主

惟有蜻蜓蛺蝶飛

黃師塔前江水東

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

采得百花成蜜后

春光懶困倚微風(fēng)

（1）毛澤東曾在《卜算子·詠梅》一詞中，用“______，______”來(lái)贊美梅花不畏艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)精神。

（2）鄉(xiāng)間小路上，幾個(gè)孩子在追小黃蝶，小黃蝶飛呀飛呀，飛入了金黃的油菜花田里，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤。看到此番情景，我不禁想起了這兩句詩(shī)：“______，______?！?、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子的順序整理通順。

(

)媽媽連忙拉住小軍的手，說(shuō)：“先洗手，再吃飯。

(

)他放下書(shū)包就要去端飯碗。

(

)小軍聽(tīng)從了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。

(

)媽媽高興地說(shuō)：“對(duì)了，這才是講衛(wèi)生的好孩子?！?/p>

(

)中午，小軍回到家，看見(jiàn)桌子上已經(jīng)擺滿了飯菜。2）.(

)當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來(lái)。

(

)蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時(shí)停息。

(

)這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)路兩旁撲通撲通的聲音。

(

)但是人剛一走過(guò)，他們又扯開(kāi)嗓子，放肆地叫起來(lái)。

(

)鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“可憐九月初三夜”這句詩(shī)中，“可憐”是令人惋惜的意思。(

)

2．“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?！边@是一句設(shè)問(wèn)句。(

)

3．《普羅米修斯》一文中，“普羅米修斯跑到太陽(yáng)車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間”一句體現(xiàn)了神話故事具有大膽、神奇的想象的特點(diǎn)。(

)

4．女?huà)z、夸父、西門(mén)豹都是我國(guó)古代神話故事中的人物，他們都有神奇的能力。(

)

5．寫(xiě)一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，還要按照一定的順序?qū)憽?

)

6．“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話?！边@是個(gè)比喻句。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。四季的路春對(duì)種子說(shuō)：剛抽芽你就笑了，你還沒(méi)有一把綠傘呢，怎么度過(guò)炎熱的夏天？夏對(duì)綠苗說(shuō)：剛舉起小綠傘你就樂(lè)了，你還沒(méi)有果實(shí)呢，可不能空手走向秋天。秋對(duì)稻穗說(shuō)：結(jié)果不是終點(diǎn)，這一站有成熟的喜悅，下一站是嚴(yán)寒的考驗(yàn)。冬對(duì)稻谷說(shuō)：進(jìn)倉(cāng)不是讓你休眠，你要為下一代，孕育蓬勃的童年。1．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一(

)綠傘

(

)的童年

(

)的夏天

(

)的考驗(yàn)

2．詩(shī)中“這一站”指的是(

)，“下一站”指的是(

)。

A．春天

B．夏天

C．秋天

D．冬天

3．種子是怎樣走完“四季的路”的？

春_____________________

夏_____________________

秋_____________________

冬_____________________

4．你想對(duì)種子說(shuō)些什么？

_______________________________

5．用擬人的修辭手法寫(xiě)一句描寫(xiě)季節(jié)景物的話。

________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：

真

要求：先把題目補(bǔ)充完整，如“我真棒”“奶奶真辛苦”“校園真美麗”“小貓真可愛(ài)”“這次活動(dòng)真有意思”……根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文，把自己的真情實(shí)感寫(xiě)清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。盤(pán)古開(kāi)天地（節(jié)選）盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……1．把這段話的中心句寫(xiě)在下面橫線上。

____________________________

2．填一填。

盤(pán)古的氣息變成了(

)；聲音變成了(

)；雙眼變成了(

)；四肢和軀干變成了(

)；血液變成了(

)；汗毛變成了(

)；汗水變成了(

)。

3．想一想，盤(pán)古的身體還會(huì)發(fā)生哪些變化？試著寫(xiě)一寫(xiě)。

____________________________

4．你還知道哪些神話故事？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。

____________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)句子的意思選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線上。（選序號(hào)）

A．領(lǐng)頭羊

B．老黃牛

C．應(yīng)聲蟲(chóng)

D．變色龍

（1）爸爸在工作中如_______一樣，任勞任怨為大家服務(wù)。

（2）臺(tái)上和臺(tái)下，他簡(jiǎn)直判若兩人，是個(gè)典型的________。

（3）她一向討厭做事沒(méi)有主見(jiàn)，像_______一樣的人。

（4）班長(zhǎng)是一個(gè)班集體的_________，有責(zé)任管理好班級(jí)事務(wù)，處處維護(hù)好班級(jí)榮譽(yù)。2）.在下面句子中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

夸?？?/p>

破天荒

變色龍

馬后炮

（1）小剛學(xué)習(xí)一直不專心，今天__________的作業(yè)全對(duì)。

（2）大掃除都做完了，你才來(lái)幫忙，這不是__________嗎？