2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)中教師角色的轉(zhuǎn)變

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)中教師角色的轉(zhuǎn)變授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)中教師角色的轉(zhuǎn)變》示范課，主要以人教版《小學(xué)德育》教材四年級上冊為例，內(nèi)容包括：

1.教材第四章《尊重他人》中的知識點(diǎn)：尊重他人的基本表現(xiàn)、尊重他人的重要性。

2.教材第五章《團(tuán)結(jié)友愛》中的知識點(diǎn)：團(tuán)結(jié)友愛的意義、如何與同學(xué)相處。

3.教材第六章《遵守規(guī)則》中的知識點(diǎn)：遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守交通規(guī)則。

在本次示范課中，教師將轉(zhuǎn)變角色，以引導(dǎo)者、組織者、參與者等多重身份，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、體驗(yàn)德育教育的重要性，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本次示范課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生“社會(huì)情感與責(zé)任”及“自律與尊重”兩大方面。通過教材第四章《尊重他人》、第五章《團(tuán)結(jié)友愛》和第六章《遵守規(guī)則》的學(xué)習(xí)，旨在：

1.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)情感，使其懂得尊重他人、關(guān)愛同伴，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，學(xué)會(huì)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)和交通規(guī)則，提高社會(huì)責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，形成穩(wěn)定的道德品質(zhì)，為成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、遵守規(guī)則的認(rèn)知與行為實(shí)踐。

難點(diǎn)：如何將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，形成自覺遵守規(guī)則的意識。

解決辦法與突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過角色扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的重要性，加深認(rèn)知。

2.小組討論：組織學(xué)生分組討論遵守規(guī)則的意義，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生自律意識。

3.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)校園實(shí)地考察、模擬交通游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，提高行為自覺性。

4.反思評價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，評價(jià)自己在尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、遵守規(guī)則方面的表現(xiàn)，逐步形成良好的道德行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、角色扮演道具、校園實(shí)地環(huán)境。

2.軟件資源：德育教學(xué)課件、教學(xué)視頻、情景劇劇本。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校德育活動(dòng)平臺(tái)、班級德育交流群。

4.信息化資源：數(shù)字化教學(xué)資源庫、德育教育APP。

5.教學(xué)手段：情境教學(xué)法、小組討論法、實(shí)踐活動(dòng)法、反思評價(jià)法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校德育活動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、遵守規(guī)則的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何在實(shí)際生活中展現(xiàn)尊重他人”的主題，設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，跟蹤預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解尊重他人的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，例如記錄自己曾在生活中體現(xiàn)尊重他人的行為。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用學(xué)校德育活動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力，突出尊重他人的課程重點(diǎn)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，引起學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、遵守規(guī)則的內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動(dòng)中的疑問，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和遵守規(guī)則的重要性。

-提問與討論：積極提問，與同學(xué)老師共同探討，加深理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解課程難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等，加強(qiáng)學(xué)生對規(guī)則的認(rèn)識和遵守。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生的交流與合作，突破課程難點(diǎn)。

作用與目的：

-通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解并應(yīng)用課程知識點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和遵守規(guī)則的意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置關(guān)于如何在家庭和學(xué)校中實(shí)踐尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、遵守規(guī)則的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)其改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對課程內(nèi)容的理解。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際中應(yīng)用課程知識點(diǎn)。

-通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，促進(jìn)個(gè)人成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《小學(xué)德育教育指導(dǎo)手冊》、《團(tuán)結(jié)友愛，快樂成長》等，這些書籍詳細(xì)介紹了尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、遵守規(guī)則等方面的知識，有助于學(xué)生深入理解和實(shí)踐。

-視頻資源：德育教育短片、動(dòng)畫等，如《小明的一天》（講述遵守規(guī)則的重要性）、《團(tuán)結(jié)友愛的小猴子》（展現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的力量）等，通過生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)教材知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的德育主題活動(dòng)，如德育知識競賽、志愿服務(wù)活動(dòng)等，使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固課程內(nèi)容。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，了解尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、遵守規(guī)則等方面的更多知識，增強(qiáng)道德認(rèn)知。

-觀看德育教育視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)德育知識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-積極參加實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的道德行為自覺性。

-建議學(xué)生與家長共同完成課后作業(yè)，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)生在家庭環(huán)境中踐行德育教育。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷，通過班級交流、德育墻報(bào)等形式，傳播正能量，營造良好的班級氛圍。典型例題講解1.例題一：闡述尊重他人的表現(xiàn)

題目：請描述在日常生活中，你是如何尊重他人的？

答案：在日常生活中，我尊重他人表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助他們，給予關(guān)心和支持。

-在課堂上，我會(huì)認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，不打斷別人說話。

-在學(xué)?；蚬矆龊希視?huì)遵守規(guī)則，不插隊(duì)、不喧嘩，為他人創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

2.例題二：團(tuán)結(jié)友愛的意義

題目：請舉例說明團(tuán)結(jié)友愛的重要性。

答案：團(tuán)結(jié)友愛的重要性體現(xiàn)在以下例子中：

-在拔河比賽中，只有大家齊心協(xié)力，才能取得勝利。

-學(xué)習(xí)上，互相幫助、討論問題，可以共同提高成績。

-當(dāng)有同學(xué)受傷時(shí)，大家關(guān)心照顧，讓他感受到集體的溫暖。

3.例題三：遵守規(guī)則的作用

題目：請說明遵守規(guī)則在校園生活中的作用。

答案：遵守規(guī)則在校園生活中的作用如下：

-遵守校規(guī)校紀(jì)，有利于維護(hù)校園秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-遵守交通規(guī)則，保障自己和他人的安全。

-遵守比賽規(guī)則，使比賽更加公平、公正。

4.例題四：如何處理與他人的矛盾

題目：當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì)如何處理？

答案：當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)采取以下措施：

-保持冷靜，不沖動(dòng)，避免激化矛盾。

-主動(dòng)溝通，表達(dá)自己的想法，同時(shí)傾聽對方的意見。

-尋求老師、同學(xué)的幫助，共同解決問題。

5.例題五：德育實(shí)踐活動(dòng)的建議

題目：請你為班級德育實(shí)踐活動(dòng)提出一個(gè)建議，并說明其目的。

答案：建議組織一次“關(guān)愛老人，溫暖相伴”的志愿服務(wù)活動(dòng)，目的是：

-培養(yǎng)學(xué)生的尊老愛幼意識，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

-讓學(xué)生親身體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂，增強(qiáng)道德行為自覺性。

-增進(jìn)班級同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，提高班級凝聚力。板書設(shè)計(jì)-表現(xiàn)：關(guān)心幫助他人、傾聽他人發(fā)言、遵守規(guī)則

-重要性：營造良好人際關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧

2.②團(tuán)結(jié)友愛：

-意義：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提高個(gè)人成長

-做法：互相幫助、共同進(jìn)步、關(guān)心集體

3.③遵守規(guī)則：

-作用：維護(hù)秩序、保障安全、公平競爭

-做法：自覺遵守校規(guī)校紀(jì)、交通規(guī)則、比賽規(guī)則

板書設(shè)計(jì)：

```

尊重他人

-表現(xiàn)：關(guān)心幫助他人、傾聽他人發(fā)言、遵守規(guī)則

-重要性：營造良好人際關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧

團(tuán)結(jié)友愛

-意義：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提高個(gè)人成長

-做法：互相幫助、共同進(jìn)步、關(guān)心集體

遵守規(guī)則

-作用：維護(hù)秩序、保障安全、公平競爭

-做法：自覺遵守校規(guī)校紀(jì)、交通規(guī)則、比賽規(guī)則

```

在板書設(shè)計(jì)中，使用簡潔明了的文字和清晰的層次結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)。同時(shí)，通過使用圖畫、顏色等元素，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思本次教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到德育教育的重要性。在課堂教學(xué)中，我努力將尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、遵守規(guī)則等德育理念融入教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受德育教育的魅力。

首先，我注意到學(xué)生在課堂上的積極參與。他們認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)提問，這讓我深感欣慰。特別是在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的熱情和合作精神，這充分說明德育教育已經(jīng)在他們心中生根發(fā)芽。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在德育行為上還有待提高。例如，在遵守規(guī)則方面，有些學(xué)生在課堂上仍然存在不認(rèn)真聽講、交頭接耳等現(xiàn)象。這讓我意識到，德育教育需要我們持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，有些環(huán)節(jié)可能過于繁瑣，導(dǎo)致課堂進(jìn)度稍顯緊張。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重活動(dòng)的簡潔性和高效性，以確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)充分吸收德育教育的精華。

此外，我也認(rèn)識到家校合作的重要性。在德育教育中，家庭和學(xué)校的共同努力是至關(guān)重要的。因此，在今后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的德育教育，形成家校共育的良好局面。課堂在本次教學(xué)過程中，我采用了提問、觀察和測試等方式對學(xué)生進(jìn)行課堂評價(jià)。通過提問，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、遵守規(guī)則等概念有了較為清晰的認(rèn)識。他們在回答問題時(shí)能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，舉例說明如何在實(shí)際生活中踐行這些德育理念。然而，也有部分學(xué)生對這些概念的理解較為模糊，需要我在課堂上進(jìn)一步講解和引導(dǎo)。

觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。在活動(dòng)中，他們展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。然而，也有個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出一些問題，如不遵守規(guī)則、不尊重他人意見等。針對這些問題，我在課堂上及時(shí)進(jìn)行了糾正和引導(dǎo)。

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還設(shè)計(jì)了一些測試題。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對德育知識點(diǎn)的掌握程度較高，能夠在測試中正確回答問題。然而，也有部分學(xué)生在測試中暴露出一些問題，如對某些概念的理解