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文檔簡(jiǎn)介
《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》是2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版的一節(jié)重要課程。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的運(yùn)算方法,包括:
1.理解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律,能夠正確進(jìn)行計(jì)算。
2.掌握小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的位置,以及如何處理余數(shù)。
3.能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:
學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的除法運(yùn)算,對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的基礎(chǔ)。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,引入小數(shù)除以整數(shù)的情況,讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐、總結(jié),掌握小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。同時(shí),本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與日常生活中遇到的購(gòu)物找零、長(zhǎng)度單位換算等問(wèn)題緊密相關(guān),能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:
1.邏輯推理:讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐、總結(jié),理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。
2.數(shù)學(xué)建模:讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。
3.數(shù)學(xué)交流:在課堂上,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。
4.問(wèn)題解決:通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律的理解和掌握。
2.小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的位置和處理余數(shù)的方法。
難點(diǎn):
1.理解小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的移動(dòng)規(guī)律,以及如何處理商的小數(shù)點(diǎn)。
2.運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。
解決辦法:
1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容,通過(guò)具體的例題和練習(xí)題,讓學(xué)生多次練習(xí),鞏固知識(shí)點(diǎn)。
2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容,可以采用分步教學(xué)法,先讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)不移動(dòng)的情況,再逐漸引入小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的情況,通過(guò)對(duì)比和總結(jié),幫助學(xué)生理解和掌握。
3.在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),可以提供一些生活中的實(shí)例,讓學(xué)生先嘗試解決,然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法進(jìn)行解決,給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》這一課的教材,以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如小數(shù)除法的示例圖片、計(jì)算步驟的圖表等,幫助學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算方法。
3.實(shí)驗(yàn)器材:如果課程中涉及到實(shí)際操作實(shí)驗(yàn),要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性,如計(jì)算器、紙張、鉛筆等,以便學(xué)生能夠親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等,以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作,促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)交流。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料,如PPT、視頻、文檔等,明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:圍繞《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》課題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。
-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問(wèn)。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等)提交至平臺(tái)或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)故事、案例或視頻等方式,引出《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)除法技能。
-解答疑問(wèn):針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn),進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽(tīng)講并思考:認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考老師提出的問(wèn)題。
-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),體驗(yàn)小數(shù)除法的應(yīng)用。
-提問(wèn)與討論:針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法,勇敢提問(wèn)并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過(guò)詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。
-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)除法技能。
-合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法,掌握小數(shù)除法技能。
-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
-通過(guò)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):根據(jù)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與小數(shù)除法相關(guān)的拓展資源(如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。
-通過(guò)拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。
-通過(guò)反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
《小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則》:《數(shù)學(xué)通報(bào)》雜志中的一篇文章,詳細(xì)介紹了小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則,以及如何處理商的小數(shù)點(diǎn)。
《小數(shù)除法在生活中的應(yīng)用》:《數(shù)學(xué)生活》雜志中的一篇文章,通過(guò)生活中的實(shí)例,展示了小數(shù)除法在購(gòu)物找零、長(zhǎng)度單位換算等方面的應(yīng)用。
《小數(shù)除法的運(yùn)算技巧》:《數(shù)學(xué)愛(ài)好者》雜志中的一篇文章,介紹了幾種小數(shù)除法的運(yùn)算技巧,幫助學(xué)生提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
(1)學(xué)習(xí)《小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則》這篇文章,了解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則,以及如何處理商的小數(shù)點(diǎn)。
(2)閱讀《小數(shù)除法在生活中的應(yīng)用》這篇文章,了解小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用,嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
(3)學(xué)習(xí)《小數(shù)除法的運(yùn)算技巧》這篇文章,掌握幾種小數(shù)除法的運(yùn)算技巧,提高自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
(4)進(jìn)行小數(shù)除法的實(shí)際操作練習(xí),通過(guò)大量的練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí),提高自己的運(yùn)算能力。
(5)嘗試編寫(xiě)關(guān)于小數(shù)除法的故事或案例,用自己的語(yǔ)言解釋小數(shù)除法的運(yùn)算方法和應(yīng)用,提高自己的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。七、反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):在本節(jié)課中,我設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)踐活動(dòng),如小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法。這種教學(xué)方式充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。
2.信息技術(shù)應(yīng)用:我利用在線平臺(tái)和微信群等信息技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控,以及作業(yè)的提交和反饋。這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也方便了我對(duì)學(xué)生的管理和指導(dǎo)。
3.教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際:我通過(guò)生活中的實(shí)例,讓學(xué)生了解小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用,幫助他們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
(二)存在主要問(wèn)題
1.教學(xué)管理:在組織小組討論和實(shí)驗(yàn)操作時(shí),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高,影響了課堂的整體效果。
2.教學(xué)方法:雖然我設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng),但部分學(xué)生對(duì)小數(shù)除法的理解仍然不夠深入,需要在教學(xué)方法上進(jìn)行改進(jìn)。
3.教學(xué)評(píng)價(jià):作業(yè)反饋顯示,部分學(xué)生對(duì)小數(shù)除法的運(yùn)算技巧掌握不夠熟練,需要在教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋上進(jìn)行優(yōu)化。
(三)改進(jìn)措施
1.提升教學(xué)管理:我將加強(qiáng)對(duì)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的引導(dǎo),確保每位學(xué)生都能積極參與,提高課堂的整體效果。
2.優(yōu)化教學(xué)方法:我計(jì)劃通過(guò)更多實(shí)例和練習(xí)題,讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)小數(shù)除法的理解,提高他們的運(yùn)算技巧。
3.強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià):我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改和反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則:本節(jié)課重點(diǎn)講解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則,包括小數(shù)點(diǎn)的處理、商的確定和余數(shù)的處理。通過(guò)具體的例子,讓學(xué)生理解并掌握這些規(guī)則。
②小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的位置:本節(jié)課強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的位置,讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的重要性,以及如何正確處理商的小數(shù)點(diǎn)。
③解決實(shí)際問(wèn)題:本節(jié)課通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生將所學(xué)的小數(shù)除法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
板書(shū)設(shè)計(jì):
1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則
-小數(shù)點(diǎn)位置:保持不變
-商的確定:根據(jù)除數(shù)確定
-余數(shù)的處理:四舍五入或進(jìn)位
2.小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的位置
-小數(shù)點(diǎn)的位置:根據(jù)除數(shù)確定
-商的確定:根據(jù)小數(shù)點(diǎn)位置確定
-余數(shù)的處理:根據(jù)小數(shù)點(diǎn)位置處理
3.解決實(shí)際問(wèn)題
-問(wèn)題描述:提供具體的生活場(chǎng)景
-解題步驟:根據(jù)小數(shù)除法規(guī)則解決
-答案:給出具體的答案和解釋課后拓展1.拓展內(nèi)容:
-閱讀材料:《小數(shù)除法的應(yīng)用案例》:介紹小數(shù)除法在購(gòu)物找零、長(zhǎng)度單位換算等生活中的應(yīng)用案例,幫助學(xué)生了解小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用。
-閱讀材料:《小數(shù)除法的運(yùn)算技巧》:提供一些小數(shù)除法的運(yùn)算技巧,幫助學(xué)生提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
-視頻資源:《小數(shù)除法的動(dòng)畫(huà)講解》:通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式講解小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則和技巧,幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握小數(shù)除法。
2.拓展要求:
-自主學(xué)習(xí):學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主閱讀拓展材料,了解小數(shù)除法的應(yīng)用案例和運(yùn)算技巧。
-解決問(wèn)題:學(xué)生可以嘗試用所學(xué)的小數(shù)除法知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題,如購(gòu)物找零、長(zhǎng)度單位換算等。
-提問(wèn)和討論:學(xué)生如果在拓展學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題,可以及時(shí)向老師提問(wèn)或與同學(xué)討論,尋求幫助和解答。
-總結(jié)和反思:學(xué)生可以對(duì)所學(xué)的小數(shù)除法知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思,思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié):
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》,通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生應(yīng)該掌握了以下知識(shí)點(diǎn):
1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則,包括小數(shù)點(diǎn)的處理、商的確定和余數(shù)的處理。
2.小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的位置,以及如何正確處理商的小數(shù)點(diǎn)。
3.如何運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)
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