2024-2025學(xué)年小學(xué)安全習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于小學(xué)《道德與法治》課程第五冊第五單元“我們的安全”，主要包括了如何遵守交通規(guī)則、如何預(yù)防火災(zāi)、如何保護(hù)個人信息等方面的安全知識。本節(jié)課將重點(diǎn)講解如何在生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，以保障自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括自我管理、社會參與、公共安全三個方面的內(nèi)容。首先，學(xué)生需要學(xué)會自我管理，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，如過馬路時看紅綠燈、不在車內(nèi)隨意開車門等。其次，學(xué)生需要具備社會參與的能力，學(xué)會與他人合作，共同維護(hù)公共安全，如遇到火災(zāi)時能夠正確報(bào)警、幫助他人逃生等。最后，學(xué)生需要了解和關(guān)注公共安全問題，學(xué)會保護(hù)自己和他人的生命安全，如不隨意透露個人信息、不跟陌生人走等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠形成良好的安全習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識和能力，為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的安全知識，如交通規(guī)則、火災(zāi)逃生等。他們對于如何保護(hù)自己和他人的生命安全有一定的了解，但可能在實(shí)際操作中缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于與生活息息相關(guān)的安全知識通常比較感興趣，尤其是那些與他們的日常行為直接相關(guān)的知識。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠理解和掌握基本的安全概念和規(guī)則，但需要通過實(shí)際操作和實(shí)踐來提高他們的應(yīng)用能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡聽講解，有的喜歡動手實(shí)踐，有的喜歡通過討論和交流來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)安全知識時可能遇到的困難主要包括對某些安全規(guī)則的理解不夠深入，以及在實(shí)際情境中應(yīng)用這些規(guī)則的能力不足。此外，學(xué)生可能在自我保護(hù)意識和能力方面存在差異，有的學(xué)生可能過于膽小，不敢采取行動，有的學(xué)生可能過于大膽，不注重安全細(xì)節(jié)。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》課程第五冊第五單元的相關(guān)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通規(guī)則的圖示、火災(zāi)逃生的動畫演示等，以便更直觀地向?qū)W生傳達(dá)安全知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如模擬火災(zāi)逃生等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對安全習(xí)慣培養(yǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是安全習(xí)慣嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全習(xí)慣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全習(xí)慣的重要性。

簡短介紹安全習(xí)慣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全習(xí)慣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全習(xí)慣的基本概念、組成部分和培養(yǎng)方法。

過程：

講解安全習(xí)慣的定義，包括其主要組成元素或培養(yǎng)方法。

詳細(xì)介紹安全習(xí)慣的組成部分或培養(yǎng)方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解安全習(xí)慣的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.安全習(xí)慣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全習(xí)慣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的安全習(xí)慣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全習(xí)慣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全習(xí)慣解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與安全習(xí)慣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對安全習(xí)慣的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全習(xí)慣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全習(xí)慣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全習(xí)慣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全習(xí)慣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)安全知識普及讀物：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于安全知識的普及讀物，如《小學(xué)生安全常識手冊》、《兒童安全百科》等，以便學(xué)生能夠更全面地了解和掌握安全知識。

(2)在線安全課程：推薦學(xué)生參加一些在線安全課程，如國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局推出的“安全生產(chǎn)月”在線學(xué)習(xí)平臺、中國消防安全網(wǎng)的“消防安全教育”欄目等，以便學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高安全知識。

(3)安全宣傳視頻：推薦學(xué)生觀看一些安全宣傳視頻，如公安部宣傳局制作的《交通安全宣傳短片》、應(yīng)急管理部宣傳司制作的《防災(zāi)減災(zāi)宣傳短片》等，以便學(xué)生能夠更直觀地了解安全知識。

2.拓展建議：

(1)開展家庭安全主題活動：建議學(xué)生與家人一起開展家庭安全主題活動，如家庭火災(zāi)逃生演練、家庭急救知識學(xué)習(xí)等，以便學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用安全知識，提高家庭的安全意識。

(2)參觀安全展覽：建議學(xué)生利用周末或假期參觀安全展覽，如消防博物館、安全科技展覽等，以便學(xué)生能夠更直觀地了解安全知識和設(shè)備，提高安全意識。

(3)參與社區(qū)安全志愿者活動：建議學(xué)生積極參與社區(qū)安全志愿者活動，如安全宣傳、安全隱患排查等，以便學(xué)生能夠?qū)踩R傳播給更多的人，提高社區(qū)的安全意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)安全知識閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于安全知識的閱讀材料，如《小學(xué)生安全常識故事書》、《兒童安全故事》等，通過故事的形式讓學(xué)生更加深入地理解和掌握安全知識。

(2)安全知識視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于安全知識的視頻資源，如中央電視臺的《安全在線》節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)上的安全知識講解視頻等，通過視頻的形式讓學(xué)生更加直觀地了解安全知識。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并撰寫學(xué)習(xí)心得或感想，字?jǐn)?shù)在300字左右。

(2)學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明所學(xué)安全知識在生活中的應(yīng)用，并提出自己在生活中遇到的安全問題及解決方案。

(3)學(xué)生可以就所學(xué)安全知識向家人或朋友進(jìn)行宣傳，提高周圍人的安全意識，并將宣傳過程記錄下來。

(4)學(xué)生需要在課后一周內(nèi)提交拓展學(xué)習(xí)的成果，包括閱讀材料的學(xué)習(xí)心得、安全知識的應(yīng)用實(shí)例及宣傳記錄等。教師將對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)和反饋。課堂1.課堂評價(jià)：

(1)提問：通過提問的方式了解學(xué)生對安全習(xí)慣的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識點(diǎn)的掌握不足，并針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

(2)觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、互動交流情況，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)安全習(xí)慣時的興趣和積極性，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評價(jià)。

(3)測試：設(shè)計(jì)一些與安全習(xí)慣相關(guān)的小測驗(yàn)或?qū)嵺`活動，測試學(xué)生對安全知識的掌握和應(yīng)用能力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價(jià)：

(1)認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識點(diǎn)的應(yīng)用情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并進(jìn)行糾正。

(2)點(diǎn)評和反饋：在作業(yè)批改過程中，給出具體的點(diǎn)評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并針對性地進(jìn)行改進(jìn)。

(3)鼓勵和激勵：對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心，鼓勵學(xué)生在安全習(xí)慣的學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評和自評：

(1)互評：組織學(xué)生進(jìn)行互相評價(jià)，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)生的安全習(xí)慣意識。

(2)自評：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的自我改進(jìn)和自我提高的意愿。

4.家長溝通：

(1)與家長保持良好的溝通，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解學(xué)生在安全習(xí)慣學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和問題。

(2)鼓勵家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，與學(xué)生一起進(jìn)行安全知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高家庭的安全意識。

5.教學(xué)反思：

(1)教師需要在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

(2)教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思這節(jié)課的主題是安全習(xí)慣的培養(yǎng)，通過課堂講解、案例分析和小組討論等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生深入了解了安全習(xí)慣的重要性，并掌握了如何在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個方面的問題和收獲。

首先，學(xué)生的參與程度很高，他們對于安全習(xí)慣的討論非常積極。通過小組討論，他們能夠更好地理解和應(yīng)用安全知識，同時也能夠從其他同學(xué)那里學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)和方法。這種互動式的學(xué)習(xí)方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解一些安全知識時，可能存在一定的困難。例如，對于如何正確使用滅火器，有的學(xué)生可能不太清楚。這時候，我需要耐心地解釋和示范，確保每個學(xué)生都能夠掌握正確的使用方法。

此外，我在