中職英語(yǔ)(語(yǔ)文版·2021)基礎(chǔ)模塊3 Unit 5 The Happiness of Sharing同步教案_第1頁(yè)
中職英語(yǔ)(語(yǔ)文版·2021)基礎(chǔ)模塊3 Unit 5 The Happiness of Sharing同步教案_第2頁(yè)
中職英語(yǔ)(語(yǔ)文版·2021)基礎(chǔ)模塊3 Unit 5 The Happiness of Sharing同步教案_第3頁(yè)
中職英語(yǔ)(語(yǔ)文版·2021)基礎(chǔ)模塊3 Unit 5 The Happiness of Sharing同步教案_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

中職英語(yǔ)(語(yǔ)文版·2021)基礎(chǔ)模塊3Unit5TheHappinessofSharing同步教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自中職英語(yǔ)(語(yǔ)文版·2021)基礎(chǔ)模塊3Unit5TheHappinessofSharing。本節(jié)課主要講述了分享的重要性以及分享帶來的快樂。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握有關(guān)分享的基本詞匯和表達(dá)方式,并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

教學(xué)重點(diǎn)包括:

1.掌握詞匯:share,happiness,enjoyment,sadness,burden等。

2.理解并運(yùn)用目標(biāo)句型:-Howaboutsharing...?和-Itmakesmefeel...進(jìn)行交流。

3.能夠聽懂、說出一篇簡(jiǎn)單的對(duì)話或短文,并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

教學(xué)難點(diǎn)包括:

1.正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞howabout提出建議。

2.運(yùn)用Itmakesmefeel...表達(dá)情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。同時(shí),通過討論分享的重要性和快樂,學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的合作精神和人文素養(yǎng),提高自己的人際交往能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.詞匯掌握:share,happiness,enjoyment,sadness,burden等。

2.目標(biāo)句型運(yùn)用:-Howaboutsharing...?和-Itmakesmefeel...進(jìn)行交流。

3.聽力理解:能夠聽懂、說出一篇簡(jiǎn)單的對(duì)話或短文。

難點(diǎn):

1.正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞howabout提出建議。

2.運(yùn)用Itmakesmefeel...表達(dá)情感。

解決辦法:

1.針對(duì)詞匯掌握,可以通過詞匯游戲、詞卡等活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.對(duì)于目標(biāo)句型的運(yùn)用,可以通過角色扮演、小組討論等方式讓學(xué)生實(shí)際操作,提高運(yùn)用能力。

3.聽力理解方面,可以播放錄音,讓學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行跟讀、復(fù)述,以提高聽力水平。

4.針對(duì)情態(tài)動(dòng)詞和表達(dá)情感的難點(diǎn),可以通過例句展示、模仿練習(xí)等方法,讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)會(huì)正確運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法,通過設(shè)定具體的分享場(chǎng)景,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯和句型。例如,設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生模擬在不同場(chǎng)合下分享快樂和負(fù)擔(dān)的場(chǎng)景。

2.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)策略,鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和交流,共同完成分享故事的編寫和表演。例如,學(xué)生可以分組編寫一個(gè)關(guān)于分享的小劇本,并表演給其他小組觀看。

3.利用多媒體教學(xué)資源,如視頻和音頻材料,為學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生的聽力和口語(yǔ)能力。例如,播放一個(gè)關(guān)于分享主題的英語(yǔ)視頻,讓學(xué)生聽后進(jìn)行討論和復(fù)述。

4.運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如,對(duì)學(xué)生在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和肯定。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

情境創(chuàng)設(shè):展示一張圖片,圖片中一個(gè)人獨(dú)自在角落,另一個(gè)人與之分享食物。提問:“如果你是圖片中的人,你愿意與別人分享你的快樂和負(fù)擔(dān)嗎?為什么?”

用時(shí):5分鐘

2.講授新課(10分鐘)

講解詞匯:share,happiness,enjoyment,sadness,burden等,并通過例句展示如何運(yùn)用。

講解句型:-Howaboutsharing...?和-Itmakesmefeel...,并通過例句展示如何運(yùn)用。

用時(shí):10分鐘

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

練習(xí)1:完成一個(gè)關(guān)于分享的小故事,運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

練習(xí)2:分組進(jìn)行角色扮演,模擬在不同場(chǎng)合下分享快樂和負(fù)擔(dān)的場(chǎng)景。

用時(shí):10分鐘

4.課堂提問(5分鐘)

提問1:分享對(duì)你來說意味著什么?

提問2:你曾經(jīng)分享過你的快樂和負(fù)擔(dān)嗎?能分享一下經(jīng)歷嗎?

用時(shí):5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)

教師提出一個(gè)關(guān)于分享的話題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。例如:“如果你發(fā)現(xiàn)你的朋友遇到困難,你會(huì)如何幫助他們?”

學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),并進(jìn)行交流和互動(dòng)。

用時(shí):10分鐘

6.總結(jié)與拓展(5分鐘)

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)分享的重要性和快樂。

提問:“你認(rèn)為分享對(duì)于人際關(guān)系有什么影響?”

用時(shí):5分鐘

總計(jì)用時(shí):40分鐘

剩余時(shí)間:5分鐘

注意事項(xiàng):

1.在教學(xué)過程中,注意觀察學(xué)生的反應(yīng),根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,促進(jìn)師生之間的交流和互動(dòng)。

4.在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生思考分享對(duì)于人際關(guān)系的影響,培養(yǎng)他們的合作精神和人文素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-文章拓展:提供一篇關(guān)于分享在不同文化背景下的意義的文章,讓學(xué)生了解不同文化對(duì)于分享的看法和理解。

-視頻拓展:播放一個(gè)關(guān)于分享的短片,讓學(xué)生通過視覺感受分享的力量和快樂。

-實(shí)踐活動(dòng)拓展:推薦學(xué)生參加一個(gè)與分享相關(guān)的社區(qū)活動(dòng),如志愿者活動(dòng)、公益分享等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)分享的意義。

2.拓展建議:

-讓學(xué)生閱讀提供的文章,并寫下自己的感想和體會(huì),通過寫作的方式深化對(duì)分享的理解。

-組織一次小組討論,讓學(xué)生分享自己參加拓展活動(dòng)的心得和體驗(yàn),通過交流互動(dòng)增強(qiáng)對(duì)分享的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試分享自己的快樂和負(fù)擔(dān),觀察和記錄分享對(duì)于人際關(guān)系的影響,通過實(shí)踐檢驗(yàn)對(duì)分享的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生思考分享在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展中的作用,如何通過分享獲得更多的快樂和成長(zhǎng),通過思考提升對(duì)分享的重要性的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)更多的分享機(jī)會(huì),如在學(xué)校、社區(qū)、家庭等場(chǎng)合,通過探索發(fā)現(xiàn)更多的分享的意義和價(jià)值。

-結(jié)合學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),鼓勵(lì)他們創(chuàng)造屬于自己的分享方式,如繪畫、音樂、舞蹈等,通過創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)分享的理解和感悟。

-定期組織分享展示活動(dòng),讓學(xué)生展示自己的分享成果和創(chuàng)作,通過展示分享自己的快樂和收獲。

-提供相關(guān)的閱讀材料和參考書籍,讓學(xué)生深入了解分享的意義和價(jià)值,通過閱讀豐富自己的知識(shí)和文化素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)中的分享現(xiàn)象和事例,如慈善捐贈(zèng)、公益事業(yè)等,通過關(guān)注了解分享在社會(huì)中的作用和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與分享相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng),如寫作比賽、演講比賽等,通過參與提升自己的表達(dá)和溝通能力。

-結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,提供相關(guān)的案例和故事,讓學(xué)生通過分析和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),提升自己的分享能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確:板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,突出分享的重要性和快樂。

2.結(jié)構(gòu)清晰:板書應(yīng)分為幾個(gè)部分,包括詞匯、句型、情境演練等,讓學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了:板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn),準(zhǔn)確精煉。例如,用關(guān)鍵詞匯和句型來概括分享的意義和表達(dá)方式。

4.藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如,可以用圖片、圖標(biāo)等元素來裝飾板書,使其更具吸引力。

5.突出重點(diǎn):板書應(yīng)準(zhǔn)確地突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,如關(guān)鍵詞匯和句型,以便學(xué)生能夠快速掌握和記憶。

6.概括性強(qiáng):板書應(yīng)能夠準(zhǔn)確地概括本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的核心內(nèi)容。

具體板書設(shè)計(jì)示例:

-標(biāo)題:TheHappinessofSharing

-部分1:詞匯(用圖片或圖標(biāo)表示)

-share

-happiness

-enjoyment

-sadness

-burden

-部分2:句型(用箭頭或流程圖表示)

-Howaboutsharing...?

-Itmakesmefeel...

-部分3:情境演練(用角色扮演或圖示表示)

-模擬分享場(chǎng)景

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以確保板書能夠有效地輔助教學(xué),幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度,評(píng)價(jià)其在課堂中的表現(xiàn)。例如,學(xué)生是否積極參與討論、提問和回答問題,是否表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示:評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如,學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與討論,提出自己的觀點(diǎn)和見解,是否能夠與他人有效溝通和協(xié)作,以及討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)造性。

3.隨堂測(cè)試:通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。例如,測(cè)試學(xué)生對(duì)于詞匯、句型的理解和運(yùn)用能力,以及對(duì)分享意義的理解和表達(dá)能力的掌握。

4.作業(yè)完成情況:評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度。例如,學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)是否整潔、規(guī)范,以及作業(yè)中的錯(cuò)誤是否能夠及時(shí)改正。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋:針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果,教師應(yīng)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。例如,對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和良好表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和肯定,對(duì)學(xué)生在討論和測(cè)試中的不足之處提供指導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力和改進(jìn)。

教師評(píng)價(jià)與反饋應(yīng)注重個(gè)體差異,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力,以鼓勵(lì)學(xué)生的發(fā)展和提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,以提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題1:

題目:用正確的詞匯填空。

情境:分享是一種快樂。當(dāng)你有快樂時(shí),你應(yīng)該和你的朋友____(share)。這樣,你們可以一起享受____(happiness)。

答案:share,happiness

2.例題2:

題目:用正確的句型完成對(duì)話。

A:Howabout____(sharing)yourbookwithme?

B:____(Itmakesmefeel)happy.Thankyou!

答案:sharing,Itmakesmefeel

3.例題3:

題目:用正確的詞匯和句型完成短文。

分享是一種美德。當(dāng)你有困難時(shí),你的朋友會(huì)幫助你,這是因?yàn)樗麄冊(cè)敢夂湍阋黄鸪袚?dān)。當(dāng)你分享你的快樂時(shí),你的朋友會(huì)感到高興,因?yàn)樗麄冴P(guān)心你。所以,分享讓我們的關(guān)系更加緊密。

答案:sharing,difficulty,happiness

4.例題4:

題目:回答問題。

問:當(dāng)你遇到困難時(shí),你會(huì)和你的朋友分享嗎?

答:Yes,Iwill.Becausesharingmakesmefeelbetterandmyfriendscanhelpme.

答案:Yes,Iwill.Becausesharingmakesmefeelbetterandmyfriendscanhelpme.

5.例題5:

題目:討論問題。

問題:分享對(duì)于我們的生活中有什么意義?

答案:分享可以讓我們感受到快樂和滿足。當(dāng)我們分享我們的快樂時(shí),我們會(huì)感到更快樂。當(dāng)我們分

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