2024秋五年級語文上冊 第七單元 第21課 古詩詞三首《長相思》說課稿 新人教版

2024秋五年級語文上冊第七單元第21課古詩詞三首《長相思》說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：五年級語文上冊第七單元第21課古詩詞三首《長相思》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（具體班級）

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標

1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并背誦《長相思》這首詩詞，了解其背景和意義。

2.過程與方法：通過朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的欣賞能力和表達能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受詩詞中的情感，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.詩詞《長相思》的朗讀與理解：讓學(xué)生朗讀詩詞，理解其意思，感受其韻律和節(jié)奏。

2.詩詞背景的介紹：介紹詩詞的作者、背景和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解詩詞。

3.詩詞的欣賞與分析：通過討論、分析和解讀，讓學(xué)生深入理解詩詞的意境和情感。

4.詩詞的背誦與默寫：引導(dǎo)學(xué)生背誦和默寫詩詞，加深對詩詞的記憶和理解。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：以圖片或故事引入詩詞《長相思》，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.朗讀與理解：讓學(xué)生朗讀詩詞，并提出問題，引導(dǎo)學(xué)生理解詩詞的意思。

3.背景介紹：介紹詩詞的作者和背景，幫助學(xué)生更好地理解詩詞。

4.欣賞與分析：通過討論、分析和解讀，讓學(xué)生深入理解詩詞的意境和情感。

5.背誦與默寫：引導(dǎo)學(xué)生背誦和默寫詩詞，加深對詩詞的記憶和理解。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括朗讀、討論和回答問題等。

2.理解與表達：評估學(xué)生對詩詞的理解程度和對詩詞的表達能力。

3.背誦與默寫：檢查學(xué)生對詩詞的背誦和默寫情況。

六、教學(xué)資源

1.教材：五年級語文上冊第七單元第21課古詩詞三首《長相思》

2.多媒體課件：包括圖片、音頻和視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞詩詞。

七、教學(xué)建議

1.在課堂上鼓勵學(xué)生積極參與，提問并回答問題，增強學(xué)生的自信心和表達能力。

2.通過朗讀、討論和分析，幫助學(xué)生深入理解詩詞的意境和情感，培養(yǎng)對古詩詞的欣賞能力。

3.在教學(xué)過程中注重學(xué)生的背誦和默寫，加深對詩詞的記憶和理解。

4.鼓勵學(xué)生在課堂外進行自主學(xué)習(xí)，如查找詩詞的背景資料、欣賞其他古詩詞等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過朗讀、默寫和賞析等方式，提升學(xué)生對古詩詞語言的理解和運用能力，使學(xué)生能夠準確地朗讀和背誦《長相思》，并能夠運用詩詞中的語言表達自己的情感。

2.思維品質(zhì)：通過分析、解讀和討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生能夠深入理解詩詞的意義和表達方式，并能夠?qū)υ娫~進行合理的評價和解讀。

3.文化意識：通過介紹詩詞的背景和作者，引導(dǎo)學(xué)生了解和認識中國傳統(tǒng)文化，使學(xué)生能夠理解和欣賞古詩詞的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

4.審美情趣：通過朗讀、賞析和討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和欣賞能力，使學(xué)生能夠感受到詩詞的美感和藝術(shù)魅力，提升對文學(xué)藝術(shù)的興趣和欣賞水平。重點難點及解決辦法1.重點：

-詩詞《長相思》的語言表達和意境感受

-詩詞的背景知識和作者的創(chuàng)作特點

2.難點：

-對詩詞深層含義的理解和解讀

-詩詞的背誦和默寫能力培養(yǎng)

3.解決辦法：

-針對重點，通過朗讀、討論和賞析等方式，讓學(xué)生多次接觸詩詞，逐漸深入理解其語言和意境。

-針對難點，可以通過分步驟講解詩詞背景，引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，幫助學(xué)生更好地理解詩詞的深層含義。

-對于詩詞的背誦和默寫，可以設(shè)計一些小游戲或比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其記憶力。

-利用多媒體教學(xué)資源，如音頻和視頻，幫助學(xué)生更好地感受詩詞的韻律和節(jié)奏，提升其背誦和默寫能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解詩詞的背景、作者的創(chuàng)作特點等知識點，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

-互動式學(xué)習(xí)：通過討論、問答等形式，鼓勵學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力。

-案例研究：分析具體詩詞實例，讓學(xué)生深入理解詩詞的語言、意境等特點。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置相關(guān)古詩詞欣賞項目，讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高綜合能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-朗讀比賽：組織學(xué)生朗讀《長相思》，培養(yǎng)朗讀能力和韻律感。

-詩詞解析：分組討論詩詞中的意象、情感等，提高學(xué)生的分析能力。

-創(chuàng)作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試仿寫古詩詞，培養(yǎng)創(chuàng)作能力和想象力。

-角色扮演：模擬古代文人，讓學(xué)生從角色扮演中體驗詩詞創(chuàng)作背景和文化氛圍。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美PPT，展示詩詞文本、作者背景、相關(guān)圖片等，增強視覺感受。

-視頻：播放古詩詞朗誦、古代文化介紹等視頻，豐富學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：運用在線詞典、搜索引擎等工具，方便學(xué)生查閱資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-音頻：播放古箏、琵琶等傳統(tǒng)樂器演奏的詩詞音樂，幫助學(xué)生更好地感受詩詞韻味。

-實物展示：展示古代文房四寶等實物，讓學(xué)生直觀了解古代詩詞創(chuàng)作環(huán)境。

4.教學(xué)過程調(diào)控：

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保教學(xué)效果。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化指導(dǎo)，促進全體學(xué)生共同進步。

-創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生敢于表達、善于思考，提高課堂參與度。

-定期進行課堂評價，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《長相思》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《長相思》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《長相思》的教學(xué)目標和《長相思》重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！堕L相思》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《長相思》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《長相思》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩詞知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《長相思》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《長相思》的詩意、韻律和修辭手法等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《長相思》的重點，強調(diào)《長相思》的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《長相思》的韻律和修辭手法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗《長相思》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《長相思》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《長相思》的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《長相思》的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《長相思》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《長相思》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《長相思》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《長相思》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《長相思》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《長相思》內(nèi)容，強調(diào)《長相思》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《長相思》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）拓展閱讀材料

1.《長相思》作者的其他詩詞作品，如《聲聲慢》、《一剪梅》等，以便學(xué)生了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格和主題思想。

2.古詩詞鑒賞書籍，如《古典詩詞鑒賞入門》、《古詩詞鑒賞辭典》等，提供給學(xué)生更深入學(xué)習(xí)的資源。

3.相關(guān)古詩詞解讀文章和學(xué)術(shù)研究，讓學(xué)生從不同角度理解《長相思》的內(nèi)涵和藝術(shù)價值。

（二）課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.鼓勵學(xué)生自主查閱《長相思》的背景資料，深入了解作者的生平事跡和創(chuàng)作背景。

2.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的古詩詞，模仿《長相思》的韻律和修辭手法，提高文學(xué)創(chuàng)作能力。

3.組織學(xué)生進行古詩詞朗誦比賽或詩詞知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古代文化和歷史，了解古代文人的生活環(huán)境和思想觀念，增強文化素養(yǎng)。

5.鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的文學(xué)社團，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)古詩詞的心得和體驗。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授《長相思》這節(jié)課的過程中，我采用了講授法、互動式學(xué)習(xí)和案例研究等多種教學(xué)方法，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過朗讀比賽、詩詞解析和創(chuàng)作練習(xí)等活動，我試圖激發(fā)學(xué)生的思維能力和審美情趣。同時，我也運用了PPT、視頻和音頻等多種教學(xué)資源，以增強學(xué)生的感官體驗。然而，在實際教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在講解詩詞深層含義時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重實例分析和引導(dǎo)。此外，在組織課堂討論時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，參與度不高，這需要我更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提供個性化的指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，《長相思》這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生對詩詞的語言和意境有了更深入的理解，對作者的生平和創(chuàng)作背景也有了更全面的了解。通過朗讀比賽和詩詞解析等活動，學(xué)生的表達能力和思維能力得到了鍛煉。同時，通過創(chuàng)作練習(xí)和實踐活動，學(xué)生的審美情趣和動手能力也得到了提高。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在講解詩詞深層含義和引導(dǎo)課堂討論方面，我仍有待提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

改進措施和建議：

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃采取以下措施：

1.在講解詩詞深層含義時，我將更加注重實例分析和引導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地理解。

2.我將更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提供個性化的指導(dǎo)，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.我將嘗試更多的課堂討論和互動活動，以激發(fā)學(xué)生的思維能力和表達能力。

4.我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)資源和工具，以增強學(xué)生的感官體驗和理解能力。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-詩詞《長相思》的基本信息，如作者、朝代、體裁等。

-《長相思》的詩