7不甘屈辱 奮勇抗?fàn)?-圓明園的述說 （教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級下冊

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)?---圓明園的述說（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治五年級下冊

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識、公民責(zé)任、歷史觀念和文化認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠理解屈辱和抗?fàn)幍暮x，認(rèn)識圓明園的歷史背景和文化價值，提高法治意識，明白保護國家文化遺產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同。同時，通過小組討論和實踐活動，學(xué)生將提升團隊協(xié)作能力和公共表達能力，鍛煉自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.圓明園的歷史背景和文化價值。

2.屈辱和抗?fàn)幍暮x及圓明園相關(guān)歷史事件。

3.保護國家文化遺產(chǎn)的重要性。

難點：

1.學(xué)生對圓明園歷史事件的理解和感悟。

2.學(xué)生對保護國家文化遺產(chǎn)的行動和責(zé)任的認(rèn)識。

解決辦法：

1.利用多媒體展示圓明園的歷史圖片和相關(guān)視頻，幫助學(xué)生直觀地了解圓明園的輝煌和屈辱。

2.通過小組討論和分享，讓學(xué)生深入探討屈辱和抗?fàn)幍囊饬x，引導(dǎo)他們理解歷史事件背后的情感和價值觀。

3.設(shè)計實踐活動，如模擬保護文化遺產(chǎn)的情景，讓學(xué)生親身參與，提高他們的實踐能力和責(zé)任感。

4.結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考個人與國家、文化之間的關(guān)系，激發(fā)他們的愛國情感和文化認(rèn)同。

5.提供相關(guān)閱讀材料和資源，拓展學(xué)生的知識視野，幫助他們深入理解保護文化遺產(chǎn)的重要性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法向?qū)W生介紹圓明園的歷史背景、文化價值以及屈辱和抗?fàn)幍南嚓P(guān)事件，通過講述故事、展示圖片和視頻等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感。

2.組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己對屈辱和抗?fàn)幍睦斫夂透惺埽ㄟ^討論和互動，促進學(xué)生思考和深入理解相關(guān)概念。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如圓明園的工作人員、抗議者等，通過模擬情景，讓學(xué)生親身參與，增強體驗感和責(zé)任感。

4.使用多媒體教學(xué)媒體，如圖片、視頻、PPT等，以直觀的方式展示圓明園的美麗和屈辱，幫助學(xué)生更好地理解和感受課程內(nèi)容。

5.提供相關(guān)閱讀材料和資源，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀和思考，拓寬知識視野，加深對保護國家文化遺產(chǎn)重要性的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“圓明園的述說”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道圓明園是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于圓明園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圓明園的魅力或特點。

簡短介紹圓明園的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圓明園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圓明園的基本概念、組成部分和歷史文化。

過程：

講解圓明園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹圓明園的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圓明園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圓明園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圓明園案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解圓明園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圓明園的歷史文化解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論圓明園的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與圓明園相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對圓明園的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)圓明園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圓明園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)圓明園在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用圓明園的歷史文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圓明園的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入了解圓明園的歷史背景、組成部分和文化價值，掌握屈辱和抗?fàn)幍南嚓P(guān)事件，理解保護國家文化遺產(chǎn)的重要性。

2.思維能力：通過小組討論和案例分析，學(xué)生的批判性思維和分析能力將得到鍛煉，他們能夠從不同角度思考問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對國家文化遺產(chǎn)的尊重和保護意識，增強民族自豪感和文化認(rèn)同，形成積極向上的情感態(tài)度。

4.價值觀：通過學(xué)習(xí)圓明園的歷史，學(xué)生將樹立正確的價值觀，明白團結(jié)協(xié)作、勇于抗?fàn)幍闹匾?，培養(yǎng)公民責(zé)任感和法治意識。

5.技能提升：學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)的能力，通過查閱資料、參與討論和實踐活動，培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。

6.表達溝通能力：在小組討論和課堂展示的過程中，學(xué)生的表達能力和溝通能力將得到鍛煉和提升，他們能夠更清晰地表達自己的觀點，并與他人進行有效的交流。

7.文化素養(yǎng)：學(xué)生將通過對圓明園歷史的學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)，了解中國傳統(tǒng)文化的重要性，培養(yǎng)對歷史文化的熱愛和尊重。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)圓明園的歷史書籍或文章，如《圓明園的興衰》、《圓明園考古報告》等，以深入了解圓明園的歷史背景和文化價值。

視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與圓明園相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，如《圓明園》、《圓明園的毀滅》等，以更直觀地感受圓明園的美麗和屈辱。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻的基礎(chǔ)上，撰寫一篇關(guān)于圓明園的讀后感或觀后感，字?jǐn)?shù)約為800-1000字。

學(xué)生可結(jié)合自己所學(xué)的知識點，分析圓明園的歷史意義，闡述保護國家文化遺產(chǎn)的重要性，并提出自己的觀點和思考。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后拓展過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和問題，及時給予反饋和指導(dǎo)，以保證學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)效果。

要求學(xué)生在課后拓展活動中積極參與，認(rèn)真完成拓展任務(wù)，并主動與同學(xué)交流分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入話題：通過展示圓明園的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對圓明園的好奇心和興趣，引出本節(jié)課的主題。

②基礎(chǔ)知識講解：講解圓明園的基本概念、組成部分和歷史文化，讓學(xué)生了解圓明園的重要性和價值。

③案例分析：分析圓明園的歷史事件，讓學(xué)生深入了解圓明園的屈辱和抗?fàn)?，理解保護國家文化遺產(chǎn)的重要性。

④小組討論：讓學(xué)生分組討論圓明園的未來發(fā)展或改進方向，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題的能力。

⑤課堂展示與點評：讓學(xué)生上臺展示討論成果，鍛煉表達能力，加深對圓明園的認(rèn)識和理解。

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)圓明園的重要性和意義，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用圓明園的歷史文化。

⑦課后拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)圓明園的歷史書籍和觀看相關(guān)視頻，鼓勵學(xué)生撰寫讀后感或觀后感，加深對圓明園的理解和感悟。教學(xué)反思與改進①課堂導(dǎo)入：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化課堂導(dǎo)入方式，力求更加生動有趣，更好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

②知識點講解：在講解圓明園的基本概念、組成部分和歷史文化時，我要注意語速、語調(diào)的把握，盡量讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

③案例分析：在分析圓明園的歷史事件時，我應(yīng)更加深入地挖掘事件背后的情感和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

④小組討論：我要注意調(diào)整分組方式，確保每個小組成員都能充分參與討論，同時，我要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論話題與課程內(nèi)容緊密相關(guān)。

⑤課堂展示與點評：在學(xué)生展示討論成果時，我要注意培養(yǎng)他們的表達能力，同時，我要加強對學(xué)生展示內(nèi)容的點評，給予他們中肯的意見和建議，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

⑥課堂小結(jié)：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我要注意梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容，使學(xué)生對圓明園的歷史文化有一個清晰的認(rèn)識，激發(fā)他們對未來學(xué)習(xí)的熱情。

⑦課后拓展：在推薦學(xué)生閱讀有關(guān)圓明園的歷史書籍和觀看相關(guān)視頻時，我要注意根據(jù)學(xué)生的興趣和需求進行選擇，同時，我要加強對學(xué)生課后拓展活動的指導(dǎo)，確保他們能在自主學(xué)習(xí)的過程中提高自己的能力。

⑧教學(xué)評價：我將定期進行教學(xué)評價，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，以便在今后的教學(xué)中進行針對性的調(diào)整和改進。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓明園的歷史背景、組成部分和文化價值，了解了屈辱和抗?fàn)幍暮x，以及保護國家文化遺產(chǎn)的重要性。通過案例分析，我們深入了解了圓明園的屈辱歷史，并思考了如何保護國家文化遺產(chǎn)。小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極發(fā)表自己的觀點，提出了許多創(chuàng)新性的解決方案。課堂展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們展示了各自小組的討論成果，鍛煉了表達能力。最后，我們進行了課堂小結(jié)，回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)了圓明園的重要性和意義。

當(dāng)堂檢測：

請同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答以下問題：

1.請簡要描述圓明園的歷史背景和文化價值。

2.請舉例說明屈辱