《第十八課 漫步考場若等閑》教學(xué)設(shè)計(jì)

《第十八課漫步考場若等閑》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析《第十八課漫步考場若等閑》是語文人教版六年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對考場作文，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一定的考場作文策略，做到從容不迫地面對考試。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧和方法，對作文的構(gòu)思、選材、表達(dá)等方面有了基本的了解。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解考場作文的特點(diǎn)和要求，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握應(yīng)對考場作文的有效方法，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過課堂討論、例文分析和練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，熟練地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析考場作文的策略和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，善于分析問題，形成自己的見解。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，使學(xué)生能夠領(lǐng)悟到文章所傳達(dá)的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、主動(dòng)參與、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在課堂上能夠充分展現(xiàn)自己，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握考場作文的基本策略和技巧，如審題、構(gòu)思、選材、表達(dá)等。

（2）學(xué)會如何調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對考場的壓力，做到從容不迫地完成作文。

（3）通過分析優(yōu)秀范文，理解并吸收其中的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的寫作水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何把握作文的題目，準(zhǔn)確地理解題目要求，避免離題或偏題現(xiàn)象。

（2）在有限的時(shí)間內(nèi)，如何進(jìn)行有效的構(gòu)思和選材，使作文內(nèi)容豐富、有深度。

（3）如何在作文中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，做到文從字順，表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

（4）如何調(diào)整心態(tài)，克服考場的緊張情緒，發(fā)揮出自己的最佳水平。

舉例說明：

以作文題目為例，學(xué)生往往對題目的理解不夠深入，導(dǎo)致作文內(nèi)容偏離題目要求。教學(xué)中，教師可通過分析優(yōu)秀范文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何抓住題目要點(diǎn)，避免離題或偏題現(xiàn)象。

再以作文時(shí)間為例，學(xué)生在考試中往往因?yàn)闀r(shí)間緊張而無法充分發(fā)揮自己的寫作水平。教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理，教會學(xué)生如何在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的構(gòu)思、選材和表達(dá)，提高寫作效率。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教科書、作文紙、文具等。

2.課程平臺：無需使用課程平臺，教學(xué)活動(dòng)將在課堂上進(jìn)行。

3.信息化資源：PPT課件、優(yōu)秀范文、相關(guān)視頻資料等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、討論、分析、練習(xí)、反饋等。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，以上資源將充分發(fā)揮作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持。教師可根據(jù)教學(xué)需要，靈活運(yùn)用各種資源，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《第十八課漫步考場若等閑》。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的考場中，如何才能做到從容不迫地應(yīng)對作文呢？讓我們一起探討一下吧！

2.知識講解（15分鐘）

首先，我們來了解一下考場作文的特點(diǎn)和要求。考場作文時(shí)間有限，要求考生在短時(shí)間內(nèi)審題、構(gòu)思、選材、表達(dá)，因此，掌握一定的策略和技巧至關(guān)重要。

此外，我們還需學(xué)會如何調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對考場的壓力。在考試中，保持冷靜和自信是非常重要的。我們將通過實(shí)例分析，幫助同學(xué)們掌握應(yīng)對考場作文的有效方法。

3.實(shí)踐演練（20分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行實(shí)踐演練。同學(xué)們可以嘗試在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇作文，屆時(shí)我會為大家提供指導(dǎo)和建議。

4.學(xué)生展示與評價(jià)（15分鐘）

同學(xué)們完成了作文后，我們將進(jìn)行展示和評價(jià)。大家可以互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠掌握一定的考場作文策略，提高自己的應(yīng)試能力。

6.課后作業(yè)

請同學(xué)們課后對照優(yōu)秀范文，對自己的作文進(jìn)行修改和完善。同時(shí)，總結(jié)自己在課堂上的收獲，撰寫一篇心得體會，字?jǐn)?shù)不限。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《作文考試技巧》：本書詳細(xì)介紹了作文考試的技巧和方法，包括審題、構(gòu)思、選材、表達(dá)等方面，有助于同學(xué)們深入了解考場作文的要求和特點(diǎn)。

《優(yōu)秀考場作文選編》：本書收錄了大量優(yōu)秀的考場作文，供同學(xué)們參考和借鑒，以提高自己的寫作水平。

《作文評分標(biāo)準(zhǔn)解析》：本書對作文評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)解析，使同學(xué)們能夠更好地了解作文的評價(jià)體系，提高自己的寫作效果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

同學(xué)們可以在課后閱讀以上拓展材料，進(jìn)一步了解考場作文的要求和技巧。同時(shí)，也可以尋找其他相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。此外，還可以參加寫作培訓(xùn)班或?qū)ふ揖€上教育資源，以提高自己的寫作能力。

此外，同學(xué)們還可以積極參加各類作文比賽，鍛煉自己的寫作能力，積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，多閱讀優(yōu)秀范文，吸收其中的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的寫作水平。

最后，希望同學(xué)們在課后持續(xù)努力，不斷提高自己的寫作能力，相信你們在考場作文上一定能夠取得優(yōu)異的成績！加油！內(nèi)容邏輯關(guān)系①《第十八課漫步考場若等閑》主要講述了如何在考場上應(yīng)對作文考試，包括審題、構(gòu)思、選材、表達(dá)等方面的策略和技巧。

②文章強(qiáng)調(diào)了調(diào)整心態(tài)的重要性，教導(dǎo)學(xué)生在考場上要保持冷靜和自信，發(fā)揮出自己的最佳水平。

2.教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)

①掌握考場作文的基本策略和技巧，如審題、構(gòu)思、選材、表達(dá)等。

②學(xué)會調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對考場的壓力，做到從容不迫地完成作文。

3.教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容

①如何把握作文的題目，避免離題或偏題現(xiàn)象。

②在有限的時(shí)間內(nèi)，如何進(jìn)行有效的構(gòu)思和選材，使作文內(nèi)容豐富、有深度。

③如何在作文中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，做到文從字順，表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)：

1.課文主旨內(nèi)容探究

-審題

-構(gòu)思

-選材

-表達(dá)

-調(diào)整心態(tài)

2.教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)

-基本策略和技巧

-審題

-構(gòu)思

-選材

-表達(dá)

-心態(tài)調(diào)整

3.教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容

-題目把握

-時(shí)間管理

-表達(dá)方式教學(xué)反思今天我上了《第十八課漫步考場若等閑》，這是一堂關(guān)于如何在考場上應(yīng)對作文考試的課。在教學(xué)過程中，我盡力讓學(xué)生了解和掌握考場作文的策略和技巧，以及如何調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對考場的壓力。

課堂上，我通過講解和實(shí)例分析，讓學(xué)生了解考場作文的要求和特點(diǎn)，以及如何在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的構(gòu)思和選材。我還提醒學(xué)生要注意作文的表達(dá)方式，做到文從字順，表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了調(diào)整心態(tài)的重要性，讓學(xué)生明白在考場上保持冷靜和自信的重要性。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在理解作文題目時(shí)，容易離題或偏題，需要我進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。另外，部分學(xué)生在表達(dá)方式上還存在一定的困難，需要我進(jìn)行更多的示范和指導(dǎo)。此外，由于時(shí)間有限，課堂上的實(shí)踐演練時(shí)間不夠充分，學(xué)生可能需要更多的練習(xí)機(jī)會來提高自己的寫作能力。

在課后，我計(jì)劃進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.對于學(xué)生離題或偏題的問題，我將在課堂上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，通過例題分析、討論等方式，幫助學(xué)生更好地把握作文題目要求。

2.對于學(xué)生表達(dá)方式上的困難，我將提供更多的示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生通過模仿和練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力。

3.我還計(jì)劃增加課堂上的實(shí)踐演練時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行寫作練習(xí)，提高自己的寫作能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對考場作文策略和技巧的興趣。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，展示出對知識的渴望。在實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極動(dòng)筆寫作，表現(xiàn)出對提高寫作能力的追求。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出較高的合作精神，能夠互相啟發(fā)，共同探討如何應(yīng)對考場作文。通過討論，學(xué)生們提出了一些實(shí)用的策略和技巧，如快速構(gòu)思、合理安排時(shí)間、保持冷靜等，顯示出對課堂內(nèi)容的深入理解和運(yùn)用。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握課堂所講述的考場作文策略和技巧。學(xué)生在test中展現(xiàn)出較好的寫作能力，能夠準(zhǔn)確理解題目要求，合理選材，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，仍有一部分學(xué)生在表達(dá)方式和心態(tài)調(diào)整方面存在一定的問題，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

4.學(xué)生作業(yè)：

學(xué)生作業(yè)完成情況良好，大部分學(xué)生能夠按照要求對自己的作文進(jìn)行修改和完善。通過作業(yè)，可以看出學(xué)生們在課堂所學(xué)內(nèi)容上的掌握情況，部分學(xué)生的作文在表達(dá)方式和邏輯結(jié)構(gòu)上有了明顯的提高。

5.教師評價(jià)