Unit4 Then and now B read and write 新課標(biāo)原創(chuàng)優(yōu)課 教案 素材

Unit4ThenandnowBreadandwrite新課標(biāo)原創(chuàng)優(yōu)課教案素材授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《新課標(biāo)原創(chuàng)優(yōu)課教案素材》中的Unit4"Thenandnow"B部分"Readandwrite"內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)閱讀和書寫活動(dòng)，了解并掌握過(guò)去和現(xiàn)在人們生活的不同之處，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作技巧，同時(shí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于過(guò)去時(shí)態(tài)的知識(shí)。本節(jié)課將通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的生活，讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握如何運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事情，以及如何運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述現(xiàn)在的生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀和寫作的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和跨文化交際能力。通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的生活，學(xué)生將能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述不同時(shí)期的事情，增強(qiáng)時(shí)態(tài)運(yùn)用的準(zhǔn)確性和靈活性。同時(shí)，通過(guò)閱讀和書寫活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高自己的信息提取和表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)閱讀和寫作技巧，能夠理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于過(guò)去時(shí)態(tài)的知識(shí)，能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事情。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于不同年級(jí)和班級(jí)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格可能會(huì)有所不同。有的學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)閱讀和寫作比較感興趣，而有的學(xué)生可能在這方面感到有一定的困難。有的學(xué)生可能具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，而有的學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述不同時(shí)期的事情時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生可能會(huì)對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確和靈活，容易混淆或忘記時(shí)態(tài)的變化。此外，學(xué)生可能會(huì)在閱讀和書寫活動(dòng)中遇到理解障礙或表達(dá)困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和全班討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)閱讀和書寫任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-電子白板應(yīng)用：利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，可以通過(guò)涂鴉、拖拽等功能，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理和學(xué)生評(píng)估，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋和指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit4"Thenandnow"B部分"Readandwrite"。在這個(gè)單元里，我們將探索過(guò)去和現(xiàn)在人們生活的不同之處。首先，讓我們來(lái)看一段視頻，看看過(guò)去和現(xiàn)在有什么變化。

2.閱讀理解（15分鐘）

請(qǐng)大家打開(kāi)教材，閱讀文章"Readandwrite"。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)注意以下問(wèn)題：

-文章主要講述了什么內(nèi)容？

-過(guò)去和現(xiàn)在人們的生活有哪些不同？

-文章中使用了哪些時(shí)態(tài)？

閱讀結(jié)束后，我們來(lái)一起討論一下你們的發(fā)現(xiàn)。

3.詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

-past（過(guò)去）

-present（現(xiàn)在）

-transportation（交通）

-technology（技術(shù)）

-dailylife（日常生活）

4.書寫練習(xí)（20分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)文章內(nèi)容，寫一篇短文。你可以選擇一個(gè)你感興趣的話題，如"Thechangesincommunication"。請(qǐng)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的情況，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述現(xiàn)在的情況。

5.小組討論（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，互相分享你們的作文。在每個(gè)小組中，選擇一篇最好的作文，并在全班分享。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)

請(qǐng)大家回去后再讀一遍文章"Readandwrite"，并完成課后練習(xí)。同時(shí)，找一個(gè)關(guān)于過(guò)去和現(xiàn)在生活變化的話題，和家人或朋友進(jìn)行討論。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地了解過(guò)去和現(xiàn)在的生活變化，我給大家推薦了一些拓展閱讀材料。這些材料包括：

-《ThenandNow：ASocialHistory》

-《TheTransformationofDailyLife》

-《TechnologicalAdvancementsOverTime》

這些文章將幫助我們從不同的角度了解社會(huì)歷史的變遷、日常生活的變化以及科技的發(fā)展。閱讀這些文章，你可以進(jìn)一步拓寬視野，豐富你的知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

閱讀拓展材料后，請(qǐng)大家選擇一個(gè)你感興趣的話題，如"Thechangesintransportation"或"Thedevelopmentoftechnology"，并結(jié)合文章內(nèi)容，寫一篇短文。你可以用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的情況，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述現(xiàn)在的情況。這將有助于你更好地運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)知識(shí)，并提高你的寫作能力。

此外，你還可以邀請(qǐng)家人或朋友一起討論過(guò)去和現(xiàn)在的生活變化。通過(guò)交流和分享，你們可以互相啟發(fā)，拓寬思路，進(jìn)一步加深對(duì)這一主題的理解。

希望你們?cè)谡n后能積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。加油！作業(yè)布置與反饋請(qǐng)大家回去后再讀一遍文章"Readandwrite"，并完成課后練習(xí)。同時(shí)，找一個(gè)關(guān)于過(guò)去和現(xiàn)在生活變化的話題，和家人或朋友進(jìn)行討論。

2.作業(yè)反饋

我將及時(shí)對(duì)你們的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾個(gè)方面：

-作業(yè)的完成情況：是否按時(shí)完成，完成質(zhì)量如何。

-語(yǔ)法和拼寫：是否存在語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。

-表達(dá)清晰度：是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述不同時(shí)期的事情。

對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助你們提高作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

希望你們能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，將其作為鞏固所學(xué)知識(shí)和提高能力的重要途徑。同時(shí)，也希望你們能夠積極參與課堂活動(dòng)，和同學(xué)們一起分享和學(xué)習(xí)。加油！教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我主要讓學(xué)生通過(guò)閱讀和書寫活動(dòng)，了解和掌握過(guò)去和現(xiàn)在人們生活的不同之處。在教學(xué)過(guò)程中，我采取了互動(dòng)討論法、情境教學(xué)法以及任務(wù)型教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面做得較好：

1.通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的閱讀和書寫任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我能夠及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

然而，我也意識(shí)到自己在教學(xué)中存在一些不足之處：

1.在部分環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)還不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生在討論和表達(dá)過(guò)程中出現(xiàn)了一些困難。

2.在作業(yè)布置方面，我沒(méi)有給出更多具體的示范和指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

針對(duì)以上反思，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

2.在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.在作業(yè)布置方面，給出更具體的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果還是令人滿意的。學(xué)生們?cè)陂喿x和書寫活動(dòng)中能夠積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，他們也能夠在小組討論中分享自己的想法，提高了自己的表達(dá)和溝通能力。然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些問(wèn)題，需要我在今后的教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善。希望通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我能更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。板書設(shè)計(jì)在本次教學(xué)中，我采用了以下板書設(shè)計(jì)，以便于學(xué)生理解和記憶：

板書標(biāo)題：《Thenandnow》

①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-過(guò)去時(shí)態(tài)：通過(guò)示例句子展示過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如"Ivisitedmygrandparentslastweek."

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：通過(guò)示例句子展示現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如"Iamwritingalettertomyfriend."

-時(shí)態(tài)對(duì)比：用表格或流程圖展示過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)比，幫助學(xué)生清晰理解兩者之間的區(qū)別。

②詞匯學(xué)習(xí)

-詞匯表：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"transportation"、"technology"、"dailylife"等，旁邊可以附上簡(jiǎn)單的圖標(biāo)或插圖，增加趣