2024-2025學(xué)年新時(shí)代小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年新時(shí)代小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新時(shí)代小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)，以下內(nèi)容以《小學(xué)安全教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.教材章節(jié)：《安全防護(hù)與自救》

內(nèi)容：認(rèn)識(shí)各類安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)火災(zāi)、地震、溺水、交通事故等緊急情況下的自救與互救方法。

2.教材章節(jié)：《網(wǎng)絡(luò)安全》

內(nèi)容：學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，保護(hù)個(gè)人隱私。

3.教材章節(jié)：《心理健康》

內(nèi)容：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，預(yù)防校園欺凌，關(guān)愛他人。

4.教材章節(jié)：《自然災(zāi)害》

內(nèi)容：了解常見的自然災(zāi)害（如臺(tái)風(fēng)、洪水、雷電等），學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法。

5.教材章節(jié)：《食品安全》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)，識(shí)別合格食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)圍繞安全教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.自我保護(hù)意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)安全防護(hù)與自救知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生在緊急情況下的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.信息素養(yǎng)：使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高信息識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

3.心理素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)人際交往能力，預(yù)防校園欺凌。

4.自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)：使學(xué)生了解自然災(zāi)害，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的素養(yǎng)。

5.食品安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生食品安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，關(guān)注身體健康。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：緊急情況下的自救與互救方法。

難點(diǎn)：實(shí)際操作中的正確性和迅速性。

解決辦法：通過(guò)模擬演練、互動(dòng)游戲等形式，加強(qiáng)實(shí)踐操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

2.重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

難點(diǎn)：學(xué)生年齡小，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)能力較弱。

突破策略：結(jié)合案例分析，開展角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，提高防范意識(shí)。

3.重點(diǎn)：心理素質(zhì)培養(yǎng)和情緒調(diào)節(jié)。

難點(diǎn)：學(xué)生心理承受能力有限，情緒調(diào)節(jié)能力不足。

解決辦法：設(shè)置情境模擬，開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾訴和調(diào)節(jié)情緒。

4.重點(diǎn)：自然災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對(duì)。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害認(rèn)識(shí)不足，應(yīng)對(duì)能力有限。

突破策略：組織實(shí)地考察，觀看科普視頻，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害，提高應(yīng)對(duì)能力。

5.重點(diǎn)：食品安全意識(shí)和良好飲食習(xí)慣。

難點(diǎn)：學(xué)生食品選擇和辨別能力較弱。

解決辦法：開展食品安全知識(shí)競(jìng)賽，家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的食品安全意識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方法。

-講授：講解安全知識(shí)要點(diǎn)，確保學(xué)生掌握基本概念。

-討論：組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考安全問(wèn)題，提高防范意識(shí)。

-案例研究：分析真實(shí)案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)安全技能。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)。

-角色扮演：模擬緊急情況，訓(xùn)練學(xué)生自救互救能力。

-實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單安全實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解。

-游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物模型等教學(xué)媒體。

-多媒體：展示安全教育視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：分享網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)鏈接，拓展學(xué)生視野。

-實(shí)物模型：展示安全標(biāo)志、防護(hù)用品等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的直觀認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：《安全防護(hù)與自救》

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《安全防護(hù)與自救》這一章節(jié)。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的緊急情況，比如火災(zāi)、地震等。那么，你們知道在遇到這些緊急情況時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己?jiǎn)幔?/p>

2.學(xué)生：老師，我們可以撥打110、120求助。

3.老師：很好，同學(xué)們已經(jīng)具備了初步的求助意識(shí)。那么，除了求助，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)自救和互救。下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這一章節(jié)的內(nèi)容。

二、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.老師：請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第32頁(yè)，我們一起來(lái)看一下緊急情況下的自救與互救方法。首先，我們來(lái)了解一下火災(zāi)時(shí)的自救方法。

2.學(xué)生：老師，我知道火災(zāi)時(shí)要低頭、捂住口鼻、順著安全出口指示牌逃離。

3.老師：非常正確，這些方法可以降低火災(zāi)對(duì)我們的傷害。接下來(lái)，我們來(lái)看一下地震時(shí)的自救方法。

4.學(xué)生：地震時(shí)要迅速躲到桌子下面，或者靠近墻角蹲下。

5.老師：很好，這些都是地震時(shí)的自救方法。那么，當(dāng)我們?cè)趹敉庥龅骄o急情況時(shí)，如何互救呢？

6.學(xué)生：我們可以互相幫助，比如攙扶老人、照顧受傷的同學(xué)等。

三、實(shí)踐操作（20分鐘）

1.老師：下面，我們來(lái)模擬一下火災(zāi)和地震時(shí)的自救與互救。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行模擬。

2.學(xué)生：老師，我們小組選擇模擬火災(zāi)。

3.老師：好的，請(qǐng)你們小組的同學(xué)演示一下火災(zāi)時(shí)的自救與互救方法。

4.學(xué)生：我們低頭、捂住口鼻，順著安全出口指示牌迅速逃離。

5.老師：非常棒！其他小組的同學(xué)也要加油哦！

四、總結(jié)與反思（10分鐘）

1.老師：通過(guò)今天的實(shí)踐操作，同學(xué)們都掌握了緊急情況下的自救與互救方法。請(qǐng)你們談?wù)勗谶@次活動(dòng)中，你們學(xué)到了什么？

2.學(xué)生：我學(xué)會(huì)了火災(zāi)和地震時(shí)的自救方法，還學(xué)會(huì)了如何互救。

3.老師：很好，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，保護(hù)自己和他人的安全。

第二課時(shí)：《網(wǎng)絡(luò)安全》

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。但是，網(wǎng)絡(luò)世界也存在著一些風(fēng)險(xiǎn)。今天，我們要學(xué)習(xí)的是如何保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)世界中的安全。

2.學(xué)生：老師，我知道不能隨便泄露自己的個(gè)人信息。

3.老師：非常好，這是網(wǎng)絡(luò)安全的一個(gè)重要方面。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)。

二、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.老師：請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第38頁(yè)，我們來(lái)看一下網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容。首先，我們來(lái)了解一下如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

2.學(xué)生：老師，收到陌生人的信息或電話，我們要謹(jǐn)慎對(duì)待，不輕易相信。

3.老師：很對(duì)，我們要提高警惕，防止上當(dāng)受騙。接下來(lái)，我們來(lái)了解一下如何保護(hù)個(gè)人隱私。

4.學(xué)生：在社交平臺(tái)上，我們要注意設(shè)置隱私權(quán)限，不隨意泄露個(gè)人信息。

三、案例分析（20分鐘）

1.老師：下面，我們來(lái)看一些網(wǎng)絡(luò)安全的真實(shí)案例。請(qǐng)同學(xué)們分析一下這些案例中存在的問(wèn)題，并提出解決辦法。

2.學(xué)生：這個(gè)案例中，主人公因?yàn)檩p信陌生人，泄露了自己的銀行賬戶信息，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失。

3.老師：那么，我們應(yīng)該如何避免這種情況發(fā)生呢？

4.學(xué)生：我們要提高警惕，不輕易泄露個(gè)人信息，遇到可疑情況及時(shí)與家長(zhǎng)或老師溝通。

四、總結(jié)與反思（10分鐘）

1.老師：通過(guò)今天的案例分析，同學(xué)們應(yīng)該更加明白了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。請(qǐng)你們談?wù)勗谶@次活動(dòng)中，你們學(xué)到了什么？

2.學(xué)生：我學(xué)會(huì)了如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，保護(hù)自己的個(gè)人隱私。

3.老師：很好，希望同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)，能夠時(shí)刻保持警惕，確保自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

后續(xù)課時(shí)，依次按照教材章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，注重實(shí)踐操作和案例分析，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在教學(xué)過(guò)程中，老師要關(guān)注學(xué)生的參與程度，鼓勵(lì)他們積極思考、提問(wèn)，確保教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.安全防護(hù)與自救：

-相關(guān)書籍：《小學(xué)生安全防護(hù)手冊(cè)》、《地震來(lái)了怎么辦》等。

-視頻資料：火災(zāi)、地震、溺水等緊急情況下的自救與互救視頻。

-實(shí)地考察：消防隊(duì)、地震科普館等實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全：

-相關(guān)書籍：《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全手冊(cè)》、《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及》等。

-案例集：網(wǎng)絡(luò)安全案例集，涵蓋網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等方面。

-專家講座：邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)安全專家進(jìn)行專題講座。

3.心理健康：

-相關(guān)書籍：《小學(xué)生心理健康教育》、《學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒》等。

-心理輔導(dǎo)課程：學(xué)校心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。

-親子活動(dòng)：組織家長(zhǎng)參與的心理健康親子活動(dòng)。

4.自然災(zāi)害：

-相關(guān)書籍：《自然災(zāi)害與防護(hù)》、《小學(xué)生自然災(zāi)害知識(shí)》等。

-科普視頻：臺(tái)風(fēng)、洪水、雷電等自然災(zāi)害的科普視頻。

-實(shí)踐活動(dòng)：模擬自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)演練，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)能力。

5.食品安全：

-相關(guān)書籍：《小學(xué)生食品安全手冊(cè)》、《食品安全常識(shí)》等。

-實(shí)地參觀：食品生產(chǎn)企業(yè)、食品安全實(shí)驗(yàn)室等地參觀學(xué)習(xí)。

-食品安全知識(shí)競(jìng)賽：組織食品安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生食品安全意識(shí)。

二、拓展建議

1.安全防護(hù)與自救：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解安全防護(hù)知識(shí)。

-觀看視頻資料，學(xué)習(xí)緊急情況下的自救與互救方法。

-積極參加實(shí)地考察活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全：

-建議學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)書籍，提高防范意識(shí)。

-分析網(wǎng)絡(luò)安全案例，學(xué)會(huì)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

-參加專家講座，了解網(wǎng)絡(luò)安全最新動(dòng)態(tài)。

3.心理健康：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀心理健康相關(guān)書籍，關(guān)注自身心理素質(zhì)。

-積極參加心理輔導(dǎo)課程，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。

-與家長(zhǎng)共同參與親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

4.自然災(zāi)害：

-建議學(xué)生閱讀自然災(zāi)害相關(guān)書籍，了解自然災(zāi)害知識(shí)。

-觀看科普視頻，認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的特點(diǎn)和預(yù)防措施。

-積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力。

5.食品安全：

-學(xué)生閱讀食品安全相關(guān)書籍，掌握食品安全知識(shí)。

-實(shí)地參觀，了解食品安全監(jiān)管措施。

-參加食品安全知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。七、課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述在火災(zāi)中如何進(jìn)行自救和互救。

答案：

在火災(zāi)中，首先要保持冷靜，迅速判斷火源位置和逃生路線。低頭、捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧。沿安全出口指示牌快速逃離火場(chǎng)，不要乘坐電梯。若被困，可用濕毛巾堵住門縫，撥打119求救。

2.應(yīng)用題：如果你在網(wǎng)絡(luò)中遇到陌生人要求提供個(gè)人信息，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明原因。

答案：

我會(huì)拒絕提供個(gè)人信息。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中存在很多不法分子，他們可能利用我們的個(gè)人信息進(jìn)行詐騙等違法活動(dòng)。為了保護(hù)自己的隱私和財(cái)產(chǎn)安全，我們要謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上的陌生人。

3.分析題：分析以下案例中存在的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，并提出解決措施。

案例：小明在社交平臺(tái)上結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友，對(duì)方邀請(qǐng)他加入一個(gè)投資群。小明跟隨群里的“導(dǎo)師”投資，結(jié)果被騙走了數(shù)千元。

答案：

問(wèn)題：小明輕信網(wǎng)友，盲目跟隨投資，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失。

解決措施：提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不輕信網(wǎng)友，對(duì)投資類信息保持警惕，多方核實(shí)真實(shí)性。

4.實(shí)踐題：請(qǐng)列舉三種自然災(zāi)害，并簡(jiǎn)要介紹預(yù)防和應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害的方法。

答案：

（1）地震：保持冷靜，迅速躲到桌子下或墻角，遠(yuǎn)離玻璃、窗戶等易碎物品。若在戶外，遠(yuǎn)離高大建筑物，注意保護(hù)頭部。

（2）臺(tái)風(fēng)：關(guān)緊門窗，盡量減少外出，備好食物、水、手電筒等應(yīng)急物品，密切關(guān)注臺(tái)風(fēng)動(dòng)態(tài)。

（3）洪水：及時(shí)關(guān)注氣象預(yù)警，遠(yuǎn)離低洼地帶，提前做好財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移，遵守政府安排的撤離計(jì)劃。

5.論述題：請(qǐng)論述食品安全意識(shí)對(duì)小學(xué)生的重要性，并結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明。

答案：

食品安全意識(shí)對(duì)小學(xué)生至關(guān)重要，關(guān)系到他們的身體健康和生命安全。具備食品安全意識(shí)，可以幫助我們識(shí)別合格食品，預(yù)防食物中毒。例如，購(gòu)買食品時(shí)要注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家等信息，避免購(gòu)買“三無(wú)”產(chǎn)品。在家庭飲食中，要遵循食品安全規(guī)范，如生熟食分開處理，確保食物煮熟煮透。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-安全防護(hù)與自救：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材第32頁(yè)的內(nèi)容，繪制一張家庭火災(zāi)逃生路線圖，并解釋每個(gè)步驟的安全要點(diǎn)。

-網(wǎng)絡(luò)安全：請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于如何保護(hù)個(gè)人隱私的網(wǎng)絡(luò)日記，至少包括三個(gè)方面（如賬號(hào)密碼安全、信息分享、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范）。

-心理健康：請(qǐng)學(xué)生采訪一位家長(zhǎng)或老師，了解他們?cè)诿鎸?duì)壓力時(shí)的情緒調(diào)節(jié)方法，并撰寫一篇采訪報(bào)告。

-自然災(zāi)害：請(qǐng)學(xué)生選擇一種自然災(zāi)害，制作一份預(yù)防和應(yīng)對(duì)該災(zāi)害的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括災(zāi)害特點(diǎn)、防護(hù)措施、應(yīng)急物資準(zhǔn)備等。

-食品安全：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一份食品安全知識(shí)問(wèn)答卷，至少包含10個(gè)問(wèn)題，涵蓋食品安全標(biāo)識(shí)、食品儲(chǔ)存、食品加工等方面。

2.作業(yè)反饋

-安全防護(hù)與自救：在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否正確標(biāo)注了逃生路線和關(guān)鍵安全要點(diǎn)。對(duì)于存在的問(wèn)題，如逃生路線不合理、安全要點(diǎn)遺漏等，給出具體改進(jìn)建議。

-網(wǎng)絡(luò)安全：在閱讀學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)日記時(shí)，注意是否涵蓋了隱私保護(hù)的關(guān)鍵點(diǎn)。針對(duì)不足之處，如對(duì)賬號(hào)密碼保護(hù)不力、信息分享過(guò)度等，提供相應(yīng)指導(dǎo)。

-心理健康：在審閱采訪報(bào)告時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否理解并正確表述了情緒調(diào)節(jié)方法。對(duì)于報(bào)告中表達(dá)不清或理解錯(cuò)誤的部分，給出澄清和解釋。

-自然災(zāi)害：在評(píng)價(jià)宣傳海報(bào)時(shí)，檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確描述了災(zāi)害特點(diǎn)和防護(hù)措施。對(duì)于不準(zhǔn)確或不全面的地方，提出修改意見。

-食品安全：在檢查知識(shí)問(wèn)答卷時(shí)，確認(rèn)學(xué)生是否掌握了食品安全的基本知識(shí)。對(duì)于錯(cuò)誤或不完整的答案，提供正確答案和解釋。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)安全知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，提高課堂參與度。

3.家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生的參與度不高，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)組織方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法方面：在實(shí)