八下期末考試重點題型匯編（答案）

第第頁第七章力期末考試重點題型匯編一、選擇題1．如圖，彈簧左端固定于豎直墻壁，右端與物塊M連接，置于粗糙水平面上，當M位于O點時彈簧恰好不發(fā)生形變?，F(xiàn)將物塊M拉至A處由靜止釋放，M向左最遠可運動至B點。則物塊（）A．從A到O一直加速運動 B．從A到O先加速后減速 C．從O到B先加速后減速 D．從O到B先勻速后減速解：將物塊M拉至A處由靜止釋放，物體從A點向左運動到O點的過程中，受到向左的彈力和向右的摩擦力；開始一段時間內(nèi)彈力大于摩擦力，物體向左做加速運動；隨著物體向左運動，彈簧伸長量減小，彈力逐漸減小，合力減小，當合力減小到零時，速度達到最大；繼續(xù)向左運動，此后由于彈力小于摩擦力，合力方向向右（與運動方向相反），則物體會繼續(xù)向左做減速運動，故物塊從A點運動到O點速度先增加后減小；當M位于O點時彈簧恰好不發(fā)生形變，物塊從O到B，物塊壓縮彈簧，此時物塊受到向右的彈力和向右的摩擦力，合力方向向右（與運動方向相反），則從O點到B點物體一直做減速運動。答案：B。2．下列有關(guān)力的說法正確的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀 B．推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關(guān) C．用手提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用 D．放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力解：A、用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；B、推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果。故B錯誤；C、因為物體間力的作用是相互的，用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，同時水桶對手也有力的作用，故C錯誤；D、放在桌面上的水杯對桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯誤。答案：A。3．在水平雪地上滑行的運動員如圖所示，下列說法正確的是（）A．運動員彎著腰是通過降低重心來增大重力 B．運動員和滑雪板受到的重力與地面對他們的支持力是一對平衡力 C．運動員滑行時有慣性，停下來就沒有慣性 D．停止蹬地運動員就慢慢停下來，說明力是維持物體運動的原因解：A．運動員彎著腰是通過降低重心來增大穩(wěn)度，不是增大重力。故A錯誤。B．運動受到的重力和水平面對他們的支持力是一對平衡力，支持力等于重力。故B正確。C．一切物體在任何運動狀態(tài)下都有慣性。慣性的大小只與質(zhì)量大小有關(guān)。故C錯誤。D．停止蹬地，運動由受到雪地上對運動員的摩擦力作用，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因。故D錯誤。答案：B。4．關(guān)于力，下列說法正確的是（）A．人推車向前運動，人對車有作用力，但車對人沒有作用力 B．力產(chǎn)生時，一定同時存在施力物體和受力物體 C．沒有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變 D．兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力解：A、人推車向前運動，人對車有作用力，由于力的作用是相互的；故車對人也產(chǎn)生反作用力；故A錯誤；B、力是物體對物體的作用；力產(chǎn)生時，一定同時存在施力物體和受力物體；故B正確；C、沒有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)不會發(fā)生改變；因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因；故C錯誤；D、兩個力的三要素完全相同，其中方向相同，不具備二力平衡的四個條件；故D錯誤；答案：B。5．2020年3月8日，國際乒聯(lián)卡塔爾公開賽中，國乒以總成績4冠1亞完美收官值得一提的是，賽前馬龍召集所有參賽隊員討論，大家一致決定將獲得的獎金全部捐獻給武漢抗疫前線，如圖所示為馬龍參賽時的情景，下列說法中正確的是（）A．擊球時，力改變了乒乓球的運動狀態(tài) B．拍球時，球拍對球的力大于球?qū)η蚺牡牧?C．球拍將球擊出后，乒乓球受到慣性的作用繼續(xù)運動 D．乒乓球在空中運動過程中受到平衡力的作用解：A、力可以改變物體的運動狀態(tài)，所以球拍擊球時，乒乓球的運動狀態(tài)發(fā)生改變。故A正確；B、球拍對球的力和球?qū)η蚺牡牧κ且粚ο嗷プ饔昧?，所以大小相等。故B不正確；C、乒乓球被球拍擊出后，由于慣性繼續(xù)向前運動，但不是受到慣性，因為慣性不是力。故C不正確；D、乒乓球在空中飛行過程中速度和方向都發(fā)生變化，所以不是受到平衡力的作用。故D不正確。答案：A。6．下列過程，力的作用效果與其他三個不同的是（）A．籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落 B．滾動的足球受阻力緩緩停下 C．用力將實心球擲出 D．把橡皮泥捏成不同造型解：A、籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落，速度越來越快，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；B、滾動的足球受阻力緩緩停下，足球由運動變?yōu)殪o止，力改變了足球的運動狀態(tài)；C、用力將實心球擲出，實心球由靜止變?yōu)檫\動，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；D、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力改變物體的形狀；綜合分析ABC屬于力改變物體的運動狀態(tài)，D屬于力改變物體的形狀，故D與ABC不同類。答案：D。7．雜技演員站在樓梯上處于靜止狀態(tài)，人沒與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，如圖。則人所受重力和支持力的示意圖正確的是（）A． B． C． D．解：人所受重力和支持力的作用點在人的重心上，重力的方向豎直向下，支持力的方向豎直向上，因為人處于靜止狀態(tài)，所以，重力和支持力大小相等，故ACD錯誤，B正確。答案：B。8．在足球課上，小明用腳將足球踢出，足球在草地上滾動，下列分析正確的是（）A．以滾動的足球為參照物，球門是靜止的 B．踢出后的足球繼續(xù)滾動，是由于慣性的原因 C．腳踢球時感到疼，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) D．足球鞋底凹凸不平，是為了減小對地面的壓強解：A.以滾動的足球為參照物，球門相對于滾動的足球位置在改變，球門是運動的，故A錯誤；B.踢出后的足球，由于是由于慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以踢出后的足球繼續(xù)滾動，故B正確；C.物體間力的作用是相互的，所以用力踢足球時腳會有疼的感覺，故C錯誤；D.足球鞋底凹凸不平，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，來增大走路時鞋底與地面之間的摩擦力，故D錯誤。答案：B。9．下列說法中，錯誤的是（）A．利用彈簧可以制做測力計，是因為在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長 B．手中的石頭釋放后，會下落得越來越快，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) C．小型汽車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，目的是減小人的慣性 D．在平靜的水面上，一只船上的人用力推另一只船，兩只船將同時從靜止開始向相反方向運動，說明力的作用是相互的解：A．在一定彈性限度范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長就越長，彈簧測力計就是根據(jù)這上原理制成的。故選項A正確；B．石頭在空中下落得越來越快，是因為石頭受到重力的作用，同時說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)。故選項B正確；C．小型汽車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶是為了防止由于慣性帶來的傷害。故選項C錯誤；D．在平靜的水面上，一只船上的人用力推另一只船，兩只船將同時從靜止開始向相反方向運動，說明物體間力的作用是相互的。故選項D正確。答案：C。10．用物理知識解釋下列體育運動，正確的是（）A．足球比賽﹣運動的足球被守門員擋在了手中，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) B．百米賽跑﹣比賽穿“釘子鞋”成績會更好，說明增大接觸面的粗糙程度可減小摩擦 C．引體向上﹣如果運動員受的重力和單杠對他的拉力是一對平衡力，說明運動員靜止 D．投擲標槍﹣離開手的標槍能繼續(xù)向前運動，說明重力能推動物體繼續(xù)運動解：A、運動的足球被守門員擋在了手中，足球的速度大小發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故A正確；B、百米賽跑﹣比賽穿“釘子鞋”，運動員鞋底是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故B錯誤；C、人在單杠上靜止時，運動員受的重力和單杠對他的拉力，大小相等、方向相反、作用在同一物體上并在同一條直線上，是一對平衡力，受平衡力時，可能處于靜止狀態(tài)，也可能處于勻速直線運動狀態(tài)，故C錯誤；D、投擲出去的標槍由于具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，不需要力來維持，故D錯誤。答案：A。11．一塊質(zhì)地均勻的磚，以圖所示a、b、c三種方式放置在同一水平面上，其重心位置（）

A．a(chǎn)最高 B．b最高 C．c最高 D．一樣高解：質(zhì)量分布均勻的磚，是形狀規(guī)則的長方體，其重心在幾何中心，雖然重心在磚內(nèi)的位置不變，但b方式放置時，其重心離水平面的高度最高，所以此時重心位置最高，故B正確，ACD錯誤。答案：B。12．下列關(guān)于物理現(xiàn)象的解釋，說法正確的是（）A．小球在空中下落得越來越快，是因為小球受到的重力越來越大 B．教室天花板上靜止的電燈受到平衡力的作用 C．小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到慣性力的作用 D．人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦力解：A、小球在空中下落得越來越快，小球的重力改變了小球的運動狀態(tài)，小球的重力沒有發(fā)生變化，故A錯誤。B、教室天花板上的電燈保持靜止狀態(tài)，電燈受到的重力和拉力是平衡力，故B正確。C、小孩從滑梯上自行下滑，小孩重力改變了小孩的運動狀態(tài)，慣性是一種性質(zhì)，它不是一種力，故C錯誤。D、人用力推車，車未動，車保持靜止狀態(tài)，車受到的推力和摩擦力是平衡力，故D錯誤。答案：B。13．一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法錯誤的是（）A．足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力 B．足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上 C．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的 D．足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫猓篈、足球受到的支持力是由木板發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故A正確；B、木板對足球有彈力的作用，物體間力作用是相互的，足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上，故B正確；C、木板的形變是由于足球產(chǎn)生的彈力造成的，故C錯誤；D、足球產(chǎn)生的彈力就是足球因為受到重力對木板產(chǎn)生壓力的結(jié)果，故D正確。答案：C。14．為備戰(zhàn)2022年冬季奧運會，短道速滑運動員在集訓中多次進行模擬比賽，有關(guān)比賽過程中的說法正確的是（）A．發(fā)令槍響前，運動員靜止時所受的支持力與他對冰面的壓力是一對平衡力 B．發(fā)令槍響后，運動員用力向后蹬來獲得向前的動力，是因為力的作用是相互的 C．運動員在經(jīng)過彎道時不再用力向后蹬，此時運動狀態(tài)不發(fā)生改變 D．沖線后，運動員停止用力仍能滑行很遠，是因為運動員不受摩擦阻力解：A、運動員靜止時所受的支持力與他的重力是一對平衡力，故A錯誤。B、運動員用力向后蹬來獲得向前的動力，是因為力的作用是相互的，腳給地面一個向后的力，同時受到地面給腳向前的力，故B正確。C、運動員在經(jīng)過彎道時，其運動方向和速度均發(fā)生變化，其運動狀態(tài)改變，故C錯誤。D、運動員停止用力仍能滑行很遠，是因為運動員具有慣性，仍受到摩擦力作用，故D錯誤。答案：B。15．如圖所示，孩子坐著雪橇從高高的雪坡上滑下，最終停下來，這一過程中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是（）A．雪橇會停下來，是因為受到慣性的作用 B．孩子受到的重力方向始終豎直向下 C．整個過程中，孩子的機械能保持不變 D．雪橇對雪坡的壓力與雪坡對雪橇的支持力是一對平衡力解：A、慣性是一種性質(zhì)，不是一種作用；雪橇會停下來，是因為受到摩擦力的作用，故A錯誤；B、孩子受到的重力方向始終是豎直向下的，故B正確；C、此過程中有一部分機械能克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故有機械能損失，所以機械能會減小，故C錯誤；D、雪橇對雪坡的壓力與雪坡對雪橇的支持力是一對相互作用力，不是平衡力，故D錯誤。答案：B。16．關(guān)于重力，下列說法中不正確的是（）A．足球的重心在球心 B．宇航員楊利偉從地面到太空質(zhì)量不變，其所受重力也不變 C．砌墻時用鉛垂線確定方向利用的是重力方向總是豎直向下 D．跳水運動員在下落過程中越落越快，主要是因為受到重力解：A、重力的作用點叫做重心，足球形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻，所以其重心在球心。故A正確；B、宇航員在太空中處于失重狀態(tài)，物體的質(zhì)量不變，但物體的重力隨高度的變化而改變，故B不正確；C、重力的方向是豎直向下的，所以砌墻時用鉛垂線確定方向利用的是此特點。故C正確；D、重力的方向始終是豎直向下的，所以跳水運動員在下落過程中越落越快。故D正確。答案：B。17．如圖所示，用彈簧測力計測小魚的重力時，使彈簧測力計彈簧伸長的力是（）A．小魚的重力 B．彈簧對小魚的拉力 C．小魚對彈簧的拉力 D．小魚和測力計的總重力解：當彈簧測力計和小魚處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，小魚受力平衡，即彈簧測力計向上的拉力與小魚的重力相等，因彈簧測力計對小魚的拉力與小魚對彈簧測力計的拉力為相互作用力，所以，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是小魚對彈簧的拉力，故C正確。答案：C。18．對下列圖像中的物理信息描述錯誤的是（）A．物體的重力與質(zhì)量成正比 B．該物質(zhì)可能是水 C．該物體處于靜止狀態(tài) D．黑龍江北部（最低溫度﹣52.3℃）可以使用水銀溫度計解：A、圖為物體受到的重力與物體質(zhì)量關(guān)系，G＝mg，重力與質(zhì)量成正比，故A正確；B、質(zhì)量與體積成正比，并且橫縱坐標相同，質(zhì)量與體積的比值可能為1g/cm3，故該物質(zhì)可能為水，故B正確；C、隨著時間的推移，路程不變，物體處于靜止狀態(tài)，故C正確；D、黑龍江北部（最低溫度﹣52.3℃）低于水銀的凝固點，故不可以使用水銀溫度計測量氣溫，故D錯誤。答案：D。19．如圖甲所示，水平桌面上放有一內(nèi)壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根彈簧。將一小球放置在彈簧上，靜止時位于A點（如圖乙）?，F(xiàn)將小球下壓至B點，并用此處的裝置鎖定（如圖丙）。解鎖后，小球向上彈出筒口。下列說法正確的是（）①圖乙中圓筒對桌面的壓力小于圖丙中的壓力②圖乙中圓筒對桌面的壓力等于圖丙中的壓力③圖丙中小球開始運動到脫離彈簧的過程中速度一直變大④圖丙中小球開始運動到脫離彈簧的過程中速度先變大后變小A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④解：①②、以整體為研究對象，圖乙、丙對桌面的壓力相等，都等于圓筒、彈簧和小球的總重力，故①錯誤、②正確；③④、解鎖后，小球受豎直向上的彈簧的彈力、豎直向下的重力，重力小于彈力，合力向上，小球速度越來越大；隨著彈簧壓縮量的減小，彈力逐漸減小，當彈力與重力相等，小球的速度達到最大；彈力小于重力時，合力向下，小球速度減小，故③錯誤、④正確；故D正確，ABC錯誤。答案：D。20．如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F(xiàn)1＝F2＝5N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（）A．甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力 B．甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5N C．乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10N D．甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零解：水平面上甲、乙兩個測力計在拉力F1和F2作用下處于靜止，則測力計受力平衡；所以，測力計甲在拉力和乙對甲的拉力作用下處于平衡；則乙對甲的拉力與甲拉力是一對平衡力，則乙對甲的拉力為5N，甲的示數(shù)為5N；測力計乙在拉力和甲對乙的拉力作用下處于平衡；則甲對乙的拉力與乙拉力是一對平衡力，則甲對乙的拉力為5N，乙的示數(shù)為5N；甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是相互作用力，沒有合力，彈簧測力計的示數(shù)也不為0。由此分析可知B選項正確，A、C、D選項錯誤。答案：B。二、填空題21．如圖所示，運動員用力將籃球拋出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，籃球拋出后，由于慣性將在空中繼續(xù)向前運動，在下落過程中籃球的動能將增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）。解：如圖所示，運動員用力將籃球投出，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)；籃球原來是運動的，當籃球離開手后，由于慣性仍然可以繼續(xù)向前運動；籃球在下落過程中，質(zhì)量不變、速度增大，動能增大。答案：運動狀態(tài)；慣性；增大。22．2020年5月3日，央視新聞《以青春的名義》欄目播出《孔德慶：從月球到火星的守望》，孔德慶是一位從臨沂走出來的太空守望者，為了接收來自火星探測器的微弱信號，他和同事們進行了70m天線建設(shè)。如圖所示，天線反射體質(zhì)量為4.5×105kg，它的重力為4.5×106N；吊裝反射體時用到滑輪組，其中能改變拉力方向的是定滑輪；若吊裝機械在10min內(nèi)將反射體勻速提升了6m，則吊裝機械對反射體做功2.7×107J，做功的功率為4.5×104W（g取10N/kg）。解：天線反射體質(zhì)量為4.5×105kg，它的重力為：G＝mg＝4.5×105kg×10N/kg＝4.5×106N；根據(jù)定滑輪的特點可知，使用定滑輪可以改變力的方向，所以需要使用定滑輪；吊裝機械在10min內(nèi)將反射體勻速提升了6m，則吊裝機械對反射體做功為：W＝Gh＝4.5×106N×6m＝2.7×107J；做功的功率為：P＝＝＝4.5×104W。答案：4.5×106；定；2.7×107；4.5×104。23．如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5N，則彈簧測力計A的示數(shù)為5N，彈簧測力計B的示數(shù)為5N。解：因為物重G＝5N，所以A彈簧測力計受到向右5N的拉力，靜止，向左受的拉力也是5N，示數(shù)也為5N；同理，B測力計兩端受的力都是5N，示數(shù)也為5N。答案：5；5。24．網(wǎng)傳“2月11日這天地球引力最小，可以將掃把靜立于地面”，如圖所示，你認為網(wǎng)傳的說法科學嗎？（選填“科學”或“不科學”），判斷的依據(jù)是：，掃帚能夠立起來，主要利用了二力平衡的原理，與地球引力大小并無關(guān)系。解：地球?qū)甙训囊?，即掃把受到的重力的大小跟掃把的質(zhì)量成正比，由于2月11日這天掃把的質(zhì)量不變，所以掃把受到的重力不變，即掃把受到地球的引力也不變，所以網(wǎng)傳的說法不科學；掃把之所以能靜立于水平地面上時，是由于此時掃把受到的重力和地面對掃把的支持力是一對平衡力，二力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一物體上，即利用了二力平衡原理。答案：不科學；地球?qū)甙训囊?，即掃把受到的重力的大小跟掃把的質(zhì)量成正比，由于2月11日這天掃把的質(zhì)量不變，所以掃把受到的重力不變，即掃把受到地球的引力也不變。25．如圖是一只小狗在太陽系不同行星上所受的重力大小。根據(jù)圖中所給的信息，一名質(zhì)量為50千克的中學生在火星上所受的重力大小為191.25牛，質(zhì)量是50千克。解：中學生在地球上受到的重力為G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，小狗在火星上與在地球上受到的重力之比為，所以中學生在火星上受到的重力為×500N＝191.25N；物體的質(zhì)量不隨位置的變化而變化，所以中學生在火星上的質(zhì)量與在地球上相同，仍然是50kg。答案：191.25；50。26．2020年3月9日，我國用長征三號乙運載火箭，成功將第54顆北斗導航衛(wèi)星送入既定軌道，如圖是火箭發(fā)射升空時的情景。火箭升空時噴氣發(fā)動機噴出氣體，根據(jù)物體間力的作用是相互的，使火箭獲得上升的推力，該力的施力物體是噴出的氣體（填“空氣”或“噴出的氣體”）。升入太空后衛(wèi)星圍繞地球同步勻速運動過程中，衛(wèi)星的運動狀態(tài)改變（填“不變”或“改變”）。解：（1）火箭發(fā)射時，高溫高壓的燃氣從尾部噴出，火箭對氣體產(chǎn)生一個向下的力，氣體對火箭產(chǎn)生一個向上的力，火箭獲得上升的推力，這是利用了力的作用是相互的；推動火箭向上加速運動的力的施力物體是噴出的氣體；（2）地球同步衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動時，方向不斷變化，衛(wèi)星的運動狀態(tài)改變。答案：相互的；噴出的氣體；改變。27．春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，年夜飯“吃餃子”是一種習俗。包餃子時，用力捏出褶邊，說明力可以改變物體的形狀；出鍋后的餃子變癟了，餃子內(nèi)氣體密度變大。解：（1）包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的褶邊，這是力使餃子皮的形狀發(fā)生了改變；（2）出鍋后的餃子變癟了，餃子內(nèi)空氣的質(zhì)量不變，內(nèi)部空氣的體積減小，根據(jù)密度公式可知，餃子內(nèi)氣體密度變大。答案：改變物體的形狀；變大。三、實驗探究題28．在“用彈簧測力計測量力的大小”實驗中：（1）根據(jù)力的作用效果可以對力的大小進行測量。彈簧測力計能夠測量力的大小，利用的是。A．力可以改變彈簧的形狀B．力可以改變彈簧的運動方向C．力可以改變彈簧的運動快慢（2）在進行如圖所示的實驗前，應(yīng)將彈簧測力計沿方向放置，然后進行調(diào)零。（3）利用如圖所示的實驗，可以測量出木塊與桌面之間的滑動摩擦力大小，條件是：（4）小武同學猜想：用兩個不同的彈簧測力計，分別測量相同的力，示數(shù)可能不同。以下設(shè)計中，能驗證該猜想的是_。A．測量一根頭發(fā)能承受的拉力B．測量同一個木塊受到的重力C．測量讓小武感受相同的拉力D．測量拉動同一個木塊的拉力解：（1）彈簧測力計是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟所受的拉力成正比來工作的，故A正確、BC錯誤。（2）彈簧測力計水平方向測量力的大小，一定要水平方向上進行調(diào)零。（3）木塊放在水平面上，彈簧測力計水平拉動木塊時，彈簧測力計直接測量拉力大小，要使滑動摩擦力大小等于拉力大小，用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動。（4）A、一根頭發(fā)能承受的力是不穩(wěn)定的，即便使用同一只彈簧測力計前后兩次測量結(jié)果有時也是不同的，故不能驗證猜想是否正確。B、同一木塊的重力是相同的，利用不同的彈簧測力計測量結(jié)果是相同的，故可以驗證猜想是錯誤的。C、小武感受力的大小是不確定的，即便使用同一只彈簧測力計前后兩次測量結(jié)果有時也是不同的，故不能驗證猜想是否正確。D、拉動同一個木塊進行不同的運動，拉力大小可能也不同，故不能驗證猜想是否正確。答案：（1）A；（2）水平；（3）用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動；（4）B。29．形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上。圖所示為質(zhì)量分布均勻但形狀不規(guī)則帶有小孔的薄木板，請用細棉線、刻度尺、筆和鐵架臺來確定它的重心。（1）操作方法：①用細棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當木板靜止時，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；②利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD。（2）判斷方法：AB、CD的交點即為薄木板的重心。（3）實驗中沒有利用到的物理知識：③（填寫序號）①二力平衡的條件②重力的方向是豎直向下的③重力的大小跟物體質(zhì)量成正比解：形狀規(guī)則且質(zhì)量分布均勻的物體，其重心才在物體的幾何中心上。（1）①用細棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當木板靜止時，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；②利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD；（2）AB、CD的交點就是薄木板的重心。（3）木板靜止時，根據(jù)二力平衡知識可知，受到的拉力和重力是一對平衡力，作用在同一直線上，由于重力的方向是豎直向下的，這樣可保證重心一定在所畫的線上，而兩條線的交點就是重心的位置。綜上所述，本實驗沒有用到的物理知識的③。答案：幾何中心；（1）用細棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當木板靜止時，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；②利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD；（2）AB、CD的交點；（3）③。第八章運動和力期末考試重點題型匯編一、選擇題1．小明同學學習了運動和力的知識后，整理筆記如下，其中錯誤的是（）A．力是改變物體運動狀態(tài)的原因 B．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力 C．物理課本放在水平桌面上，課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力是對平衡力 D．一切物體都具有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)解：A、根據(jù)牛頓第一定律，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A正確；B、彈力是物體發(fā)生形變后，在恢復原狀的過程中對與其接觸的物體所產(chǎn)生的力，故B正確；C、壓力和支持力是一對相互作用力，受力物體是兩個；不是平衡力；故C錯誤；D、一切物體在任何情況下都具有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，故D正確；答案：C。2．我市各縣（市）在努力創(chuàng)建全國文明城市，市容市貌越來越好。如圖是環(huán)衛(wèi)工人駕駛灑水車灑水時的情景。下列說法不正確的是（）A．灑水時，灑水車一直具有慣性 B．灑水時，灑水車對地面的壓力一直在變小 C．灑水時，灑水車受到地面的摩擦力始終保持不變 D．灑水車剎車減速，說明力能改變物體的運動狀態(tài)解：A、一切物體在任何時候都有慣性，因此，灑水時灑水車一直具有慣性，故A正確；B、灑水時，灑水車的質(zhì)量在不斷減小、重力減小，因此對地面的壓力一直在變小，故B正確；C、灑水時，灑水車對地面的壓力一直在變小，接觸面的粗糙程度不變，因此受到地面的摩擦力在變小，故C錯誤；D、灑水車剎車減速，說明力能改變物體的運動狀態(tài)，故D正確。答案：C。3．為迎接2022年北京冬季奧運會，國家滑雪運動隊積極訓練。如圖所示，某運動員沿斜坡滑下，獲得一定速度后進入水平賽道做勻速直線運動，然后從水平賽道末端飛出，飛行一段時間后落到斜坡上，不計空氣阻力，關(guān)于運動員的說法正確的是（）A．勻速運動過程受力平衡，無慣性 B．飛行過程受力不變，慣性不變 C．飛行過程動能增加，慣性變大 D．飛行過程慣性不變，運動狀態(tài)不變解：A、運動員勻速運動過程（即在水平賽道上做勻速直線運動），處于平衡狀態(tài)，則運動員受力平衡；因一切物體都具有慣性，所以此時運動員仍然有慣性，故A錯誤；BCD、慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，運動員飛行過程中，其質(zhì)量不變，則慣性不變；不計空氣阻力，運動員飛行過程中只受到重力作用，即受力不變，故B正確；運動員飛行過程中質(zhì)量不變，因速度變大，則動能變大，故C錯誤；運動員飛行過程中，其運動方向和速度大小不斷改變，所以運動員的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故D錯誤；答案：B。4．下列屬于防止慣性帶來危害的是（）A．撞擊錘柄下端緊固錘頭 B．轎車上均配有安全帶和安全氣囊 C．投籃 D．滑滑板車解：A、錘頭松動時，把錘柄的一端在硬物上撞幾下，即該過程中，錘頭和錘柄都處于運動狀態(tài)，當錘柄撞擊到硬物時運動停止，而錘頭由于慣性仍保持運動狀態(tài)，從而使錘頭套緊，屬利用慣性，故A不合題意；B、轎車上均配有安全帶和安全氣囊是防止突然剎車或前方碰撞時，人由于慣性向前傾倒，導致受傷，是防止慣性帶來危害，故B符合題意；C、投籃時，球離開手后繼續(xù)向前運動，屬于利用慣性，故C不合題意；D、滑滑板車時，腳離地后，滑板車能繼續(xù)前行是由于人和滑板車都具有慣性，還要保持原來向前運動的狀態(tài)，利用了慣性，故D不合題意。答案：B。5．2020年5月27日，我國高程測量登山隊再次成功登上珠穆朗瑪峰峰頂，并完成峰頂測量任務(wù)（如圖）。下列有關(guān)登山隊員的分析，正確的是（）A．登山時穿特制鞋是通過增大壓力來增大摩擦力 B．在峰頂測量時，隊員所受的重力與地面對他的支持力是一對相互作用力 C．在峰頂測量時，地面對隊員的支持力與他對地面的壓力是一對相互作用力 D．從峰頂返回營地感覺比登峰輕松，是由于隊員受到慣性的作用解：A、登山時穿的特質(zhì)鞋的底面凹凸不平，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故A錯誤；B、在峰頂測量時，隊員處于靜止狀態(tài)，此時隊員所受的重力與地面對他的支持力是一對平衡力，不是一對相互作用力，故B錯誤；C、地面對隊員的支持力與他對地面的壓力是兩個物體之間的相互作用力，故C正確；D、慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故D錯誤。答案：C。6．如圖所示，氣墊船在水面上行駛的過程中，減小摩擦采用的方法是（）A．減小壓力 B．減小接觸面的粗糙程度 C．用滾動代替滑動 D．使接觸面分離解：氣墊船在水面上行駛時，會在船和水面之間形成一個“氣墊”，這是通過使接觸面分離的方法來減小摩擦的。故選項ABC錯誤，D正確。答案：D。7．在沒有風的室內(nèi)，向上拋出皮球，在球升到最高點靜止的瞬間，不計空氣阻力，它受到的力有（）A．只有重力 B．重力和手的推力 C．不受力 D．重力和慣性力解：皮球在飛行過程中始終受到重力的作用，并且重力的方向豎直向下，所以飛到最高處后會下落；慣性不是力，皮球有慣性，但不是受到慣性力；皮球離開手后由于慣性繼續(xù)運動，手的推力消失。所以在球升到最高點靜止的瞬間，不計空氣阻力，皮球只受到重力的作用。答案：A。8．物理興趣小組自主探究得知“接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力大小成正比”，他們應(yīng)用該規(guī)律及相關(guān)知識分析了如圖所示的物理過程。已知物體A重10N，B、C重均為4N，不計繩重及其與滑輪的摩擦。當在繩端掛上物體B時（如圖甲），物體A沿水平面向右做勻速運動，A所受摩擦力為f1；接著把物體C放在A上，三者停止運動時（如圖乙），A所受摩擦力為f2；再用力F豎直向下拉物體B，使物體A、C一起向右做勻速運動（水平面粗糙程度不變）。下列計算結(jié)果正確的是（）A．f1＝4Nf2＝0NF＝1.6N B．f1＝2Nf2＝0NF＝5.6N C．f1＝4Nf2＝4NF＝5.6N D．f1＝4Nf2＝4NF＝1.6N解：在圖甲中，物體A沿水平面向右做勻速直線運動，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面對A的滑動摩擦力的作用，這兩個力是一對平衡力，則物體A所受滑動摩擦力f1等于物體B的重力，即：f1＝4N；A的重力是10N，受到的滑動摩擦力的大小為4N，則滑動摩擦力的大小與壓力大小的比值為：＝0.4；接著把物體C放在A上，三者停止運動時（如圖乙），整體處于靜止狀態(tài)，受到的合力為0，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面對A的靜摩擦力的作用，這兩個力是一對平衡力，則f2＝4N；再用力F豎直向下拉物體B，使物體A、C一起向右做速運動（水平面粗糙程度不變），此時的壓力為10N+4N＝14N；由于滑動摩擦力的大小與壓力大小成正比，則此時的滑動摩擦力的大小為：14N×0.4＝5.6N；A水平方向上受到水平向右的B的拉力、水平向右的拉力F、水平向左的滑動摩擦力，A處于平衡狀態(tài)，則F＝5.6N﹣4N＝1.6N。答案：D。9．在平直的路面上，一個人沿水平方向用20N的力推一輛重為150N的小車勻速向西運動，則小車所受阻力的大小和方向分別為（）A．20N，向西 B．20N，向東 C．150N，向西 D．150N，向東解：沿水平方向用20N的力推一輛重為150N的小車勻速向西運動，小車受到的推力和摩擦力是一對平衡力，其大小相等、方向相反，所以小車所受阻力的大小和方向分別是20N，向東。故ACD錯誤；B正確。答案：B。10．小華在班上擦黑板時隱隱約約感覺一個很奇特的現(xiàn)象，回到家，他拿出小時候的一塊玩具黑板，把它平放并固定在水平桌面上，再用一個黑板刷來擦黑板，如圖所示，他給黑板刷斜向下施力，當方向與豎直方向的夾角較大時，黑板刷滑動起來；當他給黑板刷的施力方向與豎直方向夾角較?。ù笥?）時，他怎么也推不動黑板刷，在這兩種情形下，黑板刷分別（）A．受摩擦力；不受摩擦力 B．受摩擦力；受摩擦力 C．不受摩擦力；受摩擦力 D．不受摩擦力；不受摩擦力解：小華給黑板刷斜向下施力，當方向與豎直方向的夾角較大時，黑板刷滑動，黑板刷對黑板有一個壓力，且黑板刷和黑板之間接觸面粗糙，所以黑板刷受到黑板的摩擦力作用；小華給黑板刷的施力方向與豎直方向夾角較小時（大于0），黑板刷對黑板有一個壓力，盡管黑板刷沒有滑動，但黑板刷與黑板有相對運動的趨勢，所以黑板刷受到黑板的摩擦力作用。答案：B。11．如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，空氣阻力不計，下列判斷正確的是（）A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等 B．b在水平方向上不受力 C．a(chǎn)受到的重力和地面對a的支持力是一對平衡力 D．b在水平方向上受到向左的摩擦力解：（1）把a和b看做整體，a受到水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力，豎直向下a和b的重力、豎直向上a受到的支持力，因物體做勻速直線勻速時處于平衡狀態(tài)，所以，拉力F和a受到的摩擦力大小相等，a和b受到的重力之和與地面對a的支持力是一對平衡力，故AC錯誤；（2）對b進行受力分析可知，受到豎直向上的支持力和豎直向下的重力，水平方向不受力，否則不能做勻速直線運動，故B正確、D錯誤。答案：B。12．如圖，某同學連續(xù)用腳蹬地，滑板車在水平路面加速前進，停止蹬地后，滑板車慢慢停下來。關(guān)于圖中滑板車的運動，下列說法正確的是（）A．物體的運動離不開力 B．滑板車運動的速度越大，慣性越大 C．滑板車受的支持力與滑板車的重力是平衡力 D．用腳蹬地時，該腳所受摩擦力方向向前解：A、停止蹬地后，滑板車受到阻力的作用會慢慢停下來，說明了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，力不是維持物體運動的原因，故A錯誤；B、慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關(guān)系，故B錯誤；C、地面對滑板車的支持力等于滑板車和同學的重力之和，所以地面對滑板車的支持力與滑板車的重力的大小不相等，則二力不是平衡力，故C錯誤；D、用腳蹬地時，腳相對于地面有向后的運動趨勢，故摩擦力方向與之相反，即摩擦力方向是向前的，故D正確。答案：D。13．某市建成了一批足球特色學校。在足球運動中涉及到了許多物理知識。下列說法中錯誤的是（）A．踢出去的足球在向前減速運動時，足球的慣性大小不變 B．用頭頂飛來的足球，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) C．足球鞋底凹凸不平，是為了減小與地面的摩擦 D．踢出去的足球在草坪上減速運動是因為球受到了草坪對它的摩擦力解：A、慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，踢出去的足球在向前減速運動時，足球的質(zhì)量不變，其慣性大小不變，故A正確；B、用頭頂飛來的足球，頭給足球一個力的作用，足球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B正確；C、足球鞋底凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故C錯誤；D、踢出去的足球不再受到腳的作用力，在向前滾動時減速是因為草坪對足球有摩擦力的作用，摩擦力改變了足球的運動狀態(tài)，故D正確。答案：C。14．2020年3月8日，國際乒聯(lián)卡塔爾公開賽中，國乒以總成績4冠1亞完美收官值得一提的是，賽前馬龍召集所有參賽隊員討論，大家一致決定將獲得的獎金全部捐獻給武漢抗疫前線，如圖所示為馬龍參賽時的情景，下列說法中正確的是（）A．擊球時，力改變了乒乓球的運動狀態(tài) B．拍球時，球拍對球的力大于球?qū)η蚺牡牧?C．球拍將球擊出后，乒乓球受到慣性的作用繼續(xù)運動 D．乒乓球在空中運動過程中受到平衡力的作用解：A、力可以改變物體的運動狀態(tài)，所以球拍擊球時，乒乓球的運動狀態(tài)發(fā)生改變。故A正確；B、球拍對球的力和球?qū)η蚺牡牧κ且粚ο嗷プ饔昧?，所以大小相等。故B不正確；C、乒乓球被球拍擊出后，由于慣性繼續(xù)向前運動，但不是受到慣性，因為慣性不是力。故C不正確；D、乒乓球在空中飛行過程中速度和方向都發(fā)生變化，所以不是受到平衡力的作用。故D不正確。答案：A。15．踢毽子是一項有益的體育活動，小軍以某一速度將毽子筆直向上踢出。下列說法正確的是（）A．腳對毽子的力大于鍵子對腳的力 B．毽子離開腳后繼續(xù)向上運動，是因為具有慣性 C．毽子離開腳時的速度與落回到該位置時的速度大小相等 D．毽子上升過程中重力勢能不變解：A、腳對毽子的力和鍵子對腳的力是一對相互作用力，二者大小相等，故A錯誤；B、毽子離開腳后能夠繼續(xù)上升，是由于毽子具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，故B正確；C、毽子在向上運動過程中，受到空氣阻力的作用，有一部分機械能轉(zhuǎn)化為毽子的內(nèi)能，毽子離開腳時的機械能大于落回到該位置時的機械能，而重力勢能相同，毽子離開腳時的動能大于落回到該位置時的動能，毽子離開腳時的速度大于落回到該位置時的速度，故C錯誤；D、毽子上升過程，質(zhì)量不變、高度增加，重力勢能變大，故D錯誤。答案：B。16．關(guān)于下列體育項目，說法正確的是（）A．劃船比賽﹣﹣人用力向后劃槳是為了增大慣性 B．立定跳遠﹣﹣腳和地之間力的作用是相互的 C．引體向上﹣﹣人對單杠的拉力與單杠對人的拉力是一對平衡力 D．百米賽跑﹣﹣裁判員通過相同時間比較路程的方法判斷運動快慢解：A、物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，劃船比賽﹣﹣人用力向后劃槳，船槳向后劃水時，水對船施加前進的力，而不是增大慣性，故A錯誤；B、立定跳遠時，腳要用力向后蹬地，地就對人一個向前的力，人就向前運動，說明物體間力的作用是相互的，故B正確；C、人雙手握住單杠靜止時，人對杠的拉力受力物體是單杠，杠對人的拉力受力物體是人，這兩個力是一對相互作用力，故C錯誤；D、百米賽跑時。裁判員是在路程相同的情況下，比較時間判斷運動快慢，誰用時間少，誰跑得快，故D錯誤。答案：B。17．如圖所示，將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻子附近，松手后鐵鎖來回擺動。下列說法正確的是（）A．擺動過程中，繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是一對平衡力 B．擺動過程中，鐵鎖的運動狀態(tài)一定發(fā)生變化 C．擺動過程中，繩子一定發(fā)生塑性形變 D．若繩子突然斷開，鐵鎖將做勻速直線運動解：A、擺動過程中，繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力始終大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，不是一對平衡力，而是一對相互作用力，故A錯誤；B、擺動過程中，鐵鎖的速度大小和運動方向會發(fā)生變化，其運動狀態(tài)一定發(fā)生變化，故B正確；C、擺動過程中，繩子受到鐵鎖的拉力（彈力），則繩子發(fā)生的是彈性形變，故C錯誤；D、繩子突然斷開，此時鐵鎖受到的重力和空氣阻力不符合二力平衡的條件，不是平衡力，鐵鎖處于非平衡狀態(tài)，不會做勻速直線運動，故D錯誤。答案：B。18．在2018年2月19日的平昌冬奧會上，中國選手高亭宇以34秒65的成績獲得男子速滑銅牌。這是冬奧速滑史上中國男子獲得的首枚獎牌。下列選項中錯誤的是（）A．高亭宇速滑時用力蹬地，身體迅速前進，是利用了物體間力的作用是相互的 B．溜冰鞋上的冰刀是為了減小壓強 C．高亭宇到達終點時不能立即停下來，是因為他具有慣性 D．當高亭宇站在領(lǐng)獎臺上時，他所受的重力跟支持力是一對平衡力解：A、高亭宇速滑時用力蹬地，同時地面給人一個反作用力，利用的是力的作用是相互的，身體迅速前進，故A正確；B、滑冰鞋上的冰刀很薄，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強，故B錯誤；C、高亭宇到達終點時不能立即停下來，是因為他具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，故C正確；D、當高亭宇站在領(lǐng)獎臺上時，他受到的重力與領(lǐng)獎臺對她的支持力，二力符合二力平衡的條件，因此二力是平衡力，故D正確。答案：B。19．下列四幅圖呈現(xiàn)的是小明在探究影響滑動摩擦力大小因素時設(shè)計的幾種實驗方案，則下列說法中正確的是（）A．通過甲、乙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響 B．通過乙、丙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響 C．通過乙、丙對比，可探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響 D．通過乙、丁對比，可探究接觸面的大小對滑動摩擦力大小的影響解：A、通過甲、乙對比，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，通過簧測力計示數(shù)表現(xiàn)摩擦力的大小，由此可知，通過甲、乙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響，故A正確；BC、通過乙、丙對比，接觸面的粗糙程度不相同，壓力大小不同，兩個變量，因此不能探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響，故BC錯誤；D、通過乙、丁對比，接觸面積的大小不同，壓力大小不同，兩個變量，因此不能探究接觸面的大小對滑動摩擦力大小的影響，故D錯誤；答案：A。20．在物理學中，力和運動正確關(guān)系的得出，從亞里士多德到牛頓，歷經(jīng)二千多年。如圖甲，水平地面上的物體，在水平向右拉力的作用下，從t＝0開始，物體的運動情況如圖乙。對于這個過程力和運動描述正確的是（）A．該物體做勻速直線運動 B．t＝1s時，若F＝3N，則地面的滑動摩擦力也為3N C．從t＝0到t＝6s的過程中，力F在逐漸增大 D．物體做勻速直線運動階段的速度為2m/s解：A、由s隨時間t的變化圖像可知，物體在0﹣2s內(nèi)速度為零，處于靜止狀態(tài)，2﹣8s物體處于勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤；B、當t＝1s時，F(xiàn)＝3N，由s隨時間t的變化圖像可知，物體靜止，靜摩擦力等于拉力，由于物體沒有滑動，滑動摩擦力為0，故B錯誤；C、由s隨時間t的變化圖像可知，當2s以后物體做勻速直線運動，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一對平衡力，兩個力的大小相等，力沒有增大，故C錯誤；D、勻速直線運動階段的速度：v＝＝＝2m/s，故D正確。答案：D。二、填空題21．網(wǎng)傳“2月11日這天地球引力最小，可以將掃把靜立于地面”，如圖所示，或許你也“成功”嘗試過。其實只要細心操作，在任何時候你都能成功，掃把能靜立于水平地面主要是利用了二力平衡原理，之所以細心操作是為了滿足原理中在同一直線上的這一條件。這與地球引力大小并無關(guān)系。解：掃帚能豎立時處于靜止狀態(tài)，此時受到的重力和地面對掃帚的支持力是一對平衡力，大小相等；細心操作是為了滿足原理中在同一直線上的這一條件，這與地球引力大小并無關(guān)系。答案：二力平衡；在同一直線上。22．世界杯亞洲區(qū)男足預選賽，于大寶用頭將球頂出后，足球繼續(xù)向前運動是由于足球具有慣性。忽略空氣阻力，足球在空氣中只受重力的作用（選填“重力”或“壓力”）。解：于大寶用頭將球頂出后，足球繼續(xù)向前運動是由于足球具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)。忽略空氣阻力，足球在空氣中只受重力的作用。答案：慣性；重力。23．A、B兩物體疊放在水平桌面上，如圖所示，當右端掛5N的物體C時，物體A、B恰好能一起向右做勻速直線運動，此時A、B間的摩擦力為0N；若對物體B施加一個水平向左的力使物體A、B一起向左做勻速直線運動，繩與滑輪間的摩擦忽略不計，該力的大小為10N。解：物體A、B恰好能一起向右做勻速直線運動，此時A、B之間沒有發(fā)生相對滑動，也沒有發(fā)生相對滑動的趨勢，所以A、B間的摩擦力為0；物體AB水平向右運動時，在水平方向上受到物體C對物體B施加的水平向右的拉力為5N、水平向左的摩擦力作用，因物體B處于勻速直線運動狀態(tài)，則摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力與向右的拉力大小相等，為5N；物體AB水平向左運動時，由于壓力不變，接觸面粗糙程度不變，物體B受到的摩擦力不變，所以物體B水平向左運動時，受到水平向右的摩擦力也是5N；物體AB水平向左勻速直線運動時，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N（物體C對物體B施加的）、水平向右的摩擦力5N，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，所以水平向左的拉力＝水平向右的拉力+水平向右的摩擦力＝5N+5N＝10N。答案：0；10。24．如圖所示，重力10N的物體，在外力F作用下被緊按在豎直墻面上保持靜止不動，已知F大小為20N，方向水平且垂直于墻面；則物體所受的摩擦力為10N，逐漸減小外力F，物體將緊貼墻面下滑，此時物體所受的摩擦力方向為豎直向上。解：（1）重力10N的物體，在外力F作用下被緊按在豎直墻面上保持靜止不動，物體受到重力、摩擦力、壓力和支持力作用，物體豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，這兩個力是平衡力，大小相等，所以摩擦力大小為10N。（2）逐漸減小外力F，物體將緊貼墻面下滑，物體相對墻豎直向下運動，摩擦力的方向和物體相對運動方向相反，所以物體受到的摩擦力方向豎直向上。答案：10；豎直向上。25．滑雪是北方地區(qū)人們喜愛的一種運動。有的地方，人們用鹿拉滑雪板進行滑雪比賽（如圖）。已知滑雪板與冰面間的滑動摩擦力是滑雪板與人總重力的0.02倍，滑雪板與人的總質(zhì)量為180kg。如果鹿拉著滑雪板在水平冰面做勻速直線運動，則滑雪板對地面的壓力是1800N，鹿的拉力大小為36N．（g取10N/kg）解：（1）滑雪板對地面的壓力等于地面對滑雪板的支持力，地面對滑雪板的支持力等于滑雪板和人的總重力，所以滑雪板對地面的壓力等于滑雪板和人的總重力G＝mg＝180kg×10N/kg＝1800N。答案：1800。（2）滑雪板受到的摩擦力f＝0.02×1800N＝36N，鹿的拉力等于滑雪板受到的摩擦力，為36N。答案：36。26．重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F＝15N時，沒推動，木箱所受摩擦力為15N；F＝30N時，木箱做勻速直線運動；F＝50N時，木箱做加速運動；撤去F，木箱做減速運動，它所受摩擦力為30N。解：（1）用15N的水平推力推木箱，木箱靜止不動，此時推力跟靜摩擦力是一對平衡力，二力的大小相等，所以木箱所受的摩擦力f＝F＝15N；（2）推力增大至30N時，木箱做勻速直線運動，此時推力跟滑動摩擦力是一對平衡力，其大小相等，所以此時木箱所受的摩擦力f滑＝F′＝30N；推力增大至50N，木箱做加速運動；或撤去F，木箱做減速運動時，木箱對水平地面的壓力和接觸面的粗糙程度都沒有變，所以木箱受到的滑動摩擦力大小不變，仍為30N。三、實驗探究題27．小宇要探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：A．接觸面所受的壓力大小；B．接觸面的粗糙程度；C．物體運動的速度。接下來小宇通過如圖所示的實驗操作開展探究。（1）進行甲、乙、丙圖實驗時，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物體做勻速直線運動；（2）要驗證猜想B，需按照甲、丙兩個圖（選填“甲”、“乙”、“丙”）進行對比實驗；（3）比較甲、乙圖的實驗，得到的實驗結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（4）在本次實驗中運用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法；（5）小穎發(fā)現(xiàn)小宇上述實驗操作中彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定，于是改進了實驗裝置，如圖丁所示。改進后長木板不一定（選填“一定”或“不一定”）要做勻速直線運動。解：（1）進行甲、乙、丙圖實驗時，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的條件，拉力大小才等于摩擦力的大小。（2）要驗證猜想B，即與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，要控制壓力大小相同和速度大小相同，需按照甲、丙兩個圖進行對比實驗；（3）比較甲、乙圖的實驗，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，乙受到的滑動摩擦力也大，故實驗結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（4）在本次實驗中運用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法；（5）如圖丁所示，木塊相對地面處于靜止狀態(tài)，受到的測力計拉力與受到的摩擦力為一對平衡力，大小相等，故改進后長木板不一定要做勻速直線運動。答案：（1）勻速直線；（2）甲、丙；（3）接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（4）控制變量法；（5）不一定。28．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小平完成了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。測量滑動摩擦力時，小平用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平方向做勻速直線運動。（1）甲實驗中木塊受到的摩擦力為1.2N，如果水平拉動木塊向右做加速運動，木塊受到的摩擦力將不變（填“變大”“變小”或“不變”）。（2）比較甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)，是為了探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。（3）比較甲、丙兩次實驗數(shù)據(jù)，不能（填“能”或“不能”）得出滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)的結(jié)論，判斷依據(jù)是沒有控制壓力大小一定。（4）小平得出滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系后，還想探究滑動摩擦力大小跟接觸面受到壓強的關(guān)系，他選擇了一個長、寬、高不等且各表面粗糙程度相同的木塊，設(shè)計了兩種方案，你認為合理的是（填“A”或“B”）。A．木塊平放在木板上，在木塊上加不同質(zhì)量的砝碼，拉動木塊，比較兩次滑動摩擦力的大小B．把木塊分別平放、側(cè)放在木板上，拉動木塊，比較兩次滑動摩擦力的大小解：（1）彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板勻速滑動，木塊所受的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，彈簧測力計分度值為0.2N，此時示數(shù)為1.2N，故滑動摩擦力為1.2N；水平拉動木塊向右做加速運動時，木塊對水平面壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變；（2）甲、乙兩實驗壓力大小不同，接觸面的粗糙程度相同，所以甲、乙兩次實驗是為了探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系；（3）比較如圖甲和丙兩次實驗可知，兩次實驗中壓力大小和接觸面的粗糙程度都不相同，不能得出滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)的結(jié)論；（4）要想探究滑動摩擦力大小跟接觸面受到壓強的關(guān)系，需要控制壓力和接觸面的粗糙程度相同，改變受力面積，來改變壓強，故B方案合理。答案：（1）1.2；不變；（2）壓力；（3）不能；沒有控制壓力大小一定；（4）B。29．如圖，為了探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，請你完成下列實驗步驟：（1）實驗中應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在長木板上運動（選填“勻速”或“加速”）。（2）由甲和乙實驗可知，在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）由甲和丙實驗可知，在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。解：（1）用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做勻速直線運動。（2）由圖甲和乙可知，壓力相同，而接觸面粗糙程度不同，因此實驗探究的是滑動摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系，可得結(jié)論：壓力大小相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（3）探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度相同，而物體間的壓力不同，由圖示可知，圖甲與圖丙接觸面粗糙程度相同而壓力不同，因此圖甲、丙所示實驗探究的是滑動摩擦力的大小跟壓力的關(guān)系。答案：（1）勻速；（2）大；（3）甲。第九章壓強期末考試重點題型匯編一、選擇題1．如圖所示的實例中，屬于增大壓強的是（）A．多輪平板貨車 B．駱駝的腳掌 C．蚊子的口器 D．滑雪板解：A、多輪平板貨車是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故A不合題意；B、駱駝的寬大腳掌是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故B不合題意；C、蚊子尖尖的口器是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故C符合題意；D、寬大的滑雪板，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故D不合題意．答案：C。2．如圖甲所示，將一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F1向右邊慢慢推動木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，推動木板過程中，木板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是（）A．F和f不變，p變大 B．F和p不變，f變大 C．F變小，p和f均變大 D．F不變，f和p均變大解：∵水平面上物體的壓力和自身的重力相等，∴向右緩慢地推木板的過程中，木板對桌面的壓力F不變，∵p＝，且向右緩慢地推木板的過程中受力面積變小，∴木板對桌面的壓強p變大；∵向右緩慢地推木板的過程中，壓力和接觸面的粗糙程度不變，∴摩擦力f不變。答案：A。3．如圖所示的裝置中，利用連通器原理工作的是（）A．茶壺 B．抽水機 C．賽車尾翼 D．放飛的氣球解：A、茶壺上端開口，下部連通，即都是利用連通器的原理制成的，故A符合題意；B、抽水機，是利用大氣壓工作的，故B不合題意；C、賽車尾翼是利用流速大的地方壓強小的原理，故C不合題意；D、放飛的氣球，是利用浮力大于重力，故D不合題意。答案：A。4．下列現(xiàn)象中，利用大氣壓工作的是（）A．用高壓鍋煮飯 B．用塑料吸管吸飲料 C．用注射器將藥液注入病人體內(nèi) D．用電吹風吹干濕頭發(fā)解：A、用高壓鍋煮飯，是利用了氣壓升高，液體沸點增大的原理，并不是利用大氣壓來工作。故A不符合題意。B、吸管吸飲料時，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，汽水被壓進吸管里。故B符合題意。C、把藥液注入病人體內(nèi)，是靠活塞推進產(chǎn)生的壓強，不是利用大氣壓強。故C不符合題意。D、電熱吹風機吹濕頭發(fā)，是從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了頭發(fā)上水分的蒸發(fā)，不是利用大氣壓強，故D不符合題意。答案：B。5．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示，用甲、乙兩種物質(zhì)制成質(zhì)量相等的實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為（）A．8：1 B．4：3 C．2：1 D．4：1解：由圖可知，當甲的體積為1cm3時，質(zhì)量為8g，所以甲的密度為ρ甲＝＝＝8g/cm3；當乙的體積為4cm3時，質(zhì)量為4g，所以乙的密度為ρ乙＝＝＝1g/cm3；所以ρ甲：ρ乙＝8：1；由ρ＝可得V＝，ρ甲：ρ乙＝8：1，m甲：m乙＝1：1，所以V甲：V乙＝：＝：＝1：8，因為V＝a3，所以邊長之比：a甲：a乙＝1：2；正方體對地面的壓強：p＝＝＝＝＝＝ρga，所以兩正方體A、B對水平地面的壓強之比：p甲：p乙＝ρ甲a甲g：ρ乙a乙g＝（8×1）：（1×2）＝4：1。答案：D。6．下列說法中不正確的是（）A．在同一深度，液體密度越大，壓強越大 B．在同種液體內(nèi)部，深度越大時，壓強越大 C．由于液體有重力才產(chǎn)生了壓強，所有向下的壓強在同一深度大于向上的壓強 D．在同種液體內(nèi)部，同一深度，液體向各個方向的壓強相等解：A、據(jù)液體內(nèi)部壓強的特點可知，在同一深度，液體密度越大，壓強越大，故正確但不符合題意；B、據(jù)液體內(nèi)部壓強的特點可知，在同種液體內(nèi)部，深度越大時，壓強越大，故正確但不符合題意；C、液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生原因是：液體有重力且具有流動性；同時據(jù)液體內(nèi)部壓強的特點可知，同一種液體，在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等，故該說法是錯誤的，但符合題意。D、據(jù)液體內(nèi)部壓強的特點可知，在同種液體內(nèi)部，同一深度，液體向各個方向的壓強相等，故正確但不符合題意；答案：C。7．高度、材料相同的實心長方體A和B放在水平桌面上，它們的大小如圖所示。它們對桌面的壓力分別為FA、FB，壓強分別為pA、pB．關(guān)于它們的大小關(guān)系，正確的是（）A．FA＜FBpA＝pB B．FA＞FBpA＝pB C．FA＞FBpA＞pB D．FA＝FBpA＜pB解：從圖中可以看出，VA＞VB，而A和B的材料相同，即密度相同，根據(jù)公式G＝mg＝ρVg可知，GA＞GB，而物體放在水平桌面上，物體對水平桌面的壓力等于物體的重力，所以FA＞FB。A和B的密度相同，g是常量，而A和B的高度相同，根據(jù)公式p＝ρgh可知，它們對地面的壓強相等，即pA＝pB。答案：B。8．下列對“清風不識字，何必亂翻書”的解釋最符合科學道理的是（）A．空氣流速越慢的地方，氣體壓強越小 B．氣體壓強隨高度的增加而增大 C．氣體壓強隨高度的增加而減小 D．空氣流速越快的地方，氣體壓強越小解：AD、“清風不識字，何故亂翻書”是因為風使書本上表面空氣流動速度變大，導致書本上表面壓強變小，下表面的空氣流速小，壓強大，產(chǎn)生向上的力，故A錯誤，D正確；BC、氣體壓強隨高度的增加而減小，但與題意不符合，故B、C錯誤。答案：D。9．如圖所示，平臺上兩個完全相同燒杯內(nèi)裝分別有鹽水和水，若要利用以下器材組合進行區(qū)分，無法實現(xiàn)目的的器材組合是（）A． B． C． D．解：A、用鉛筆和橡皮泥，可把橡皮泥粘在鉛筆一段，使鉛筆直立在液體中，由液體壓強公式p＝ρgh可知，浸沒深度大的是水，故A不符合題意；B、用小石塊和細線不能區(qū)分，因為無法知道小石塊浸沒在兩種液體里時拉力大小，無法通過浮力比較，故B符合題意；C、用天平和量筒可以測定它們的密度直接區(qū)分，由密度公式ρ＝，密度小的是水，故C不符合題意；D、用刻度尺和壓強計可以比較液體相同深度處的壓強，壓強小的就是水，故D不符合題意。答案：B。10．圖甲，用手握住一個核桃很難將其捏破；圖乙，將A、B兩個核桃放在一起捏，A破了，B沒破。下列說法正確的是（）A．兩個核桃放在一起容易捏破，主要是因為增大了壓力 B．B給A的力大于A給B的力 C．A、B接觸處，A受到的壓強大于B受到的壓強 D．A、B接觸處，A受到的壓強等于B受到的壓強解：A.兩個核桃放在一起容易捏破，是因為將兩只核桃放在一起，他們之間的受力面積遠遠小于一只核桃與手的受力面積，根據(jù)可知，當壓力一定時，受力面積越小，壓強越大，所以兩只核桃放在一起時猛烈擠壓就能擠碎主要是因為增大了壓強，故A錯誤；B.兩核桃相互擠壓時A給B的力與B給A的力是一對相互作用力，大小相等，A核桃被B核桃擠破是因為B核桃比A核桃硬，故B錯誤；C.兩核桃相互擠壓時A給B的力與B給A的力是一對相互作用力，大小相等，而兩核桃接觸面積相同，根據(jù)可知，A受到的壓強等于B受到的壓強，故C錯誤；D.兩核桃相互擠壓時A給B的力與B給A的力是一對相互作用力，大小相等，而兩核桃接觸面積相同，根據(jù)可知，A受到的壓強等于B受到的壓強，故D正確。答案：D。11．下列是小明用學過的物理知識解釋的生活現(xiàn)象，正確的是（）A．護士用注射器向病人注射藥液是利用了大氣壓的作用 B．利用高壓鍋容易將飯煮熟是利用了氣壓增大液體沸點降低的原理 C．攔河大壩修成上窄下寬是由于液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而減小 D．人必須站在安全線以外等候列車，因為人與行駛的列車之間空氣流速大，壓強小解：A、用注射器將藥液注入病人體內(nèi)，是利用了手的推力，沒有利用大氣壓的作用，故A錯誤；B、高壓鍋容易將食物煮熟就是利用鍋內(nèi)氣壓很大液體沸點變高的原理來工作的。故B錯誤；C、攔河大壩修成上窄下寬是由于液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增加，為了能夠承受更大的壓強，故C錯誤；D、人必須站在安全線以外的區(qū)域候車，是因為人與行駛的列車之間的空氣流速大，壓強小，容易發(fā)生事故。故D正確。答案：D。12．四幅力學圖片中，相關(guān)表述正確的是（）A．水平推木箱不動，推力小于摩擦力 B．重力的方向豎直向下 C．無法比較兩人對雪地壓強的大小 D．微小壓強計是連通器解：A、水平推木箱不動，木箱保持靜止狀態(tài)，木箱受到的推力和摩擦力大小相等，故A錯誤。B、重力的方向總是豎直向下，故B正確；C、雪的凹陷程度反映壓強的大小，如圖，人直接站在雪地上，雪凹陷程度深，壓強大，人穿上滑雪板，雪凹陷程度小，壓強小，所以直接站在雪上比穿滑雪板對雪地壓強大，故C錯誤；D、微小壓強計底部的連通的，但是上端不是都開口，所以不是連通器，故D錯誤。答案：B。13．如圖所示，向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強（）A．甲大 B．乙大 C．一樣大 D．無法確定解：由示意圖知，兩支完全相同的試管液面相平時，乙試管中液體的體積較大，甲試管中液體的體積較小，已知兩種液體質(zhì)量相等，由公式ρ＝可知：甲液體的密度較大；由圖可知兩液體的深度相同，根據(jù)p＝ρgh可知，甲液體對試管底部的壓強較大。答案：A。14．如圖所示，甲、乙兩個實心均勻正方體放在水平地面上，它們對地面的壓強相等。若分別沿水平方向截去相等厚度后，它們對地面的壓強分別為p甲和p乙，壓力分別為F甲和F乙，則（）A．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＞F乙 B．p甲＝p乙，F(xiàn)甲＞F乙 C．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＞F乙 D．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＜F乙解：（1）由p＝＝＝＝＝＝ρgh；兩物體對水平面的壓強相同，即p＝ρ甲gh甲＝ρ乙gh乙，且h乙＞h甲，則ρ乙＜ρ甲；當從水平方向截去相同厚度△h，剩余的甲物體對水平面的壓強：p甲＝ρ甲g（h甲﹣△h）＝ρ甲gh甲﹣ρ甲g△h，剩余的乙物體對水平面的壓強p乙＝ρ乙g（h乙﹣△h乙）＝ρ乙gh乙﹣ρ乙g△h，因為ρ乙＜ρ甲；所以p甲＜p乙。（2）由圖可知，S甲＜S乙，由F＝pS可知，沿水平方向截去相等厚度后，它們對地面的壓力F甲＜F乙。答案：D。15．如圖，甲、乙是兩個質(zhì)量不計且容積相等的容器，將其中一容器倒立后兩容器形狀完全相同。若兩容器中裝入等質(zhì)量的兩種不同液體，液面等高。則下列說法正確的是（）A．甲容器中液體密度大于乙容器中液體密度 B．甲、乙兩容器底受到的液體壓強大小相等 C．甲容器對地面的壓強大于乙容器對地面的壓強 D．甲容器對地面的壓力等于乙容器對地面的壓力解：A、兩容器的容積相等，觀察兩容器液面上方空白的體積，可以判斷甲容器液體的體積大于乙容器液體的體積，甲乙容器中液體質(zhì)量相等，根據(jù)密度公式可知，甲容器中液體密度小于乙容器中液體密度，故A錯誤。B、甲容器中液體密度小于乙容器中液體密度，甲乙兩液體的深度相同，根據(jù)p＝ρgh可知，甲液體對容器底的壓強小于乙液體對容器底的壓強，故B錯誤。CD、甲乙兩容器中液體質(zhì)量相等，所以甲乙兩容器中液體的重力相等，容器的質(zhì)量不計，則甲乙兩容器對地面的壓力相等，因甲的底面積大于乙的底面積，所以由p＝可知，甲容器對地面的壓強小于乙容器對地面的壓強，故C錯誤，D正確。答案：D。16．如圖所示，輕質(zhì)細繩將物體A，B通過兩個定滑輪分別連在同一彈簧測力計的兩端，其中GA＝10N，GB＝100N，B是邊長為20cm的正方體，整個裝置處于靜止狀態(tài)（不計彈簧測力計的重力及滑輪與繩子的摩擦），下列說法正確的是（）A．彈簧測力計的示數(shù)為0N B．彈簧測力計的示數(shù)為40N C．B物體對支撐面的壓力為100N D．B物體對支撐面的壓強為2.25×103Pa解：（1）物體A由于自身的重力對彈簧測力計施加了一個向右的10N的拉力，因彈簧測力計處于靜止狀態(tài)，水平方向上受到的力是一對平衡力，所以，B也對彈簧測力計施加了一個10N的拉力，則彈簧測力計的示數(shù)F＝10N，故AB錯誤；（2）B受到豎直向上的拉力、豎直向上的支持力和豎直向下的重力，這三個力是平衡力，所以，物體B受到的支持力：F支持＝GB﹣F＝100N﹣10N＝90N，因支持力和壓力是一對相互作用力，大小相等，所以，B物體對支撐面的壓力：F壓＝F支持＝90N，故C錯誤；B對地面的壓強：p＝＝＝2.25×103Pa，故D正確。答案：D。17．如圖，一個重4N，底面積為20cm2的薄壁玻璃杯放在表面積為1m2水平桌面上，將重5N的水倒入杯中，水面到杯底的距離為10cm，若g＝10N/kg，則（）A．水對杯底的壓力為5N B．水對杯底的壓強為2500Pa C．盛有水的玻璃杯對桌面的壓強為9Pa D．盛有水的玻璃杯對桌面的壓強為4500Pa解：（1）水對杯底的壓強：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa，故B錯誤；由p＝可得，水對杯底的壓力：F＝pS＝1000Pa×20×10﹣4m2＝2N，故A錯誤；（2）盛有水的玻璃杯對桌面的壓力：F′＝G杯+G水＝4N+5N＝9N，盛有水的玻璃杯對桌面的壓強：p′＝＝＝4500Pa，故C錯誤，D正確。答案：D。18．如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（）A．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力 B．左邊手指受到的壓力大于右邊手指受到的壓力 C．左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強 D．實驗表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強解：（1）鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到兩手指的壓力是一對平衡力。所以兩手指對鉛筆的壓力相等。由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等。由此可知：兩手指受到的鉛筆的壓力相同。故AB錯誤；（2）由于鉛筆的兩端的受力相同，右邊的受力面積小，由p＝可知右邊手指受到的壓強較大。故C正確，D錯誤。答案：C。19．一個均勻的長方體物體，放在水平地面上。如圖所示。若沿虛線切開，分成相等的兩塊。并把上面的一塊拿開，與沒分開前相比，每塊的密度及其對地面產(chǎn)生的壓力和壓強變化是（）A．密度、壓力、壓強、都減小一半 B．密度減小一半，壓力減小一半，壓強不變 C．密度不變，壓力減小一半，壓強不變 D．密度不變，壓力減小一半，壓強減小一半解：由圖知：按虛線的方向?qū)㈤L方體截去一半，物質(zhì)種類和狀態(tài)沒有變化，所以剩余部分的密度不變；對地面的壓力減半，與地面的接觸面積不變，根據(jù)公式p＝可知：對地面的壓強減小，故D正確。答案：D。20．某實驗小組用如圖所示的實驗裝置來測量液體的密度。將一個帶有閥門的三通U形管倒置在兩個裝有液體的容器中，用抽氣機對U形管向外抽氣，再關(guān)閉閥門K。已知左邊液體的密度為ρ1，左右兩邊液柱高度分別為h1、h2，則下列說法正確的是（）A．右邊液體的密度ρ2＝ρ1 B．右邊液體的密度ρ2＝ρ1 C．實驗中必須將U形管內(nèi)抽成真空 D．若將U形管傾斜，左右兩邊液柱高度差不會改變解：用抽氣機對U形管向外抽氣后關(guān)閉閥門K，管內(nèi)氣體壓強（p氣）小于管外大氣壓（p0），在大氣壓作用下液體進入兩管中，待液體靜止兩管中壓強平衡：p氣+p液1＝p0＝p氣+p液2，即ρ1gh1＝ρ2gh2，AB．由ρ1gh1＝ρ2gh2可得，ρ2＝ρ1，故A正確，B錯誤；C．只要管內(nèi)壓強小于管外大氣壓，就會有液體進入兩管中，沒必要將U形管內(nèi)抽成真空，故C錯誤；D．若將U形管傾斜，液柱高度減小，所以會有液體進入兩管中，U形管中空氣體積減小，管內(nèi)氣體壓強增大，所以兩管中液體的深度減小，由于h1＜h2，ρ1＞ρ2，而減小相同的壓強，由p＝ρgh可知△h2＞△h1，所以兩管中液體高度差會減小，故D錯誤。答案：A。二、填空題21．如圖所示，A、B是兩個上端開口下端連接在一起的容器，它們構(gòu)成了一個連通器；當用一個管子沿B容器口吹氣時，B容器中的液面會上升（填“上升”、“下降”或“不變”）；用管子吹氣時，A、B組合在一起的這個大容器對水平桌面的壓強將不變（填“變大”“不變”或“變小”）解：A、B是兩個上端開口、下部相連通的容器，所以它們構(gòu)成的是一個連通器，連通器中裝有液體保持靜止時，液面相同，A、B兩容器上方都是大氣壓。當用一個管子沿B容器口吹氣時，B的上方空氣流速快，壓強小，A容器上方的大氣壓不變，