八上假期物理章節(jié)（解析版）

-2021年八年級上冊新課預習講練一體化資源第1.1課時長度和時間的測量1．長度的單位及換算（1）長度的單位①在國際單位制中：米（m）．②常用單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）．（2）長度單位的換算單位間的換算關系：1km＝103m；1m＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm.

2．刻度尺的使用（1）使用刻度尺前要三看①一看：零刻度線是否磨損．②二看：量程是多少．③三看：分度值是多大．（2）使用刻度尺要三會①會放：要緊貼并平行于被測物體。②會讀：視線要與尺面垂直，要估讀到分度值的下一位．③會記：記錄的測量結果由數(shù)字和單位共同組成．3．長度測量的特殊方法化曲為直法、滾輪法、累積法、化整為零法、替代法等．4．時間的測量（1）測量的工具：日晷、沙漏、石英鐘、機械鐘、電子鐘、停表等．（2）時間的單位：在國際單位制中，時間的基本單位是秒，符號是s，常用時間單位還有時（h）、分（min）、周、年等．換算關系：1h＝60min；1min＝60s.（3）機械停表的使用方法①調(diào)：先進行調(diào)節(jié)，按下復位鍵，使秒針指在“30”處．②按：按動轉柄按鈕開始計時．③停：再次按動轉柄按鈕，計時結束，這時秒針會停在最后計時處．④讀：讀出停表上分針和秒針所對應的時間值，相加即為測量值．特別提示：使用任何一種測量工具時，都要首先了解它的量程和分度值．5.誤差與錯誤（1）誤差：測量值和真實值之間的差別．（2）造成誤差的客觀原因誤差是由于測量儀器不精確、實驗方法粗略、環(huán)境因素對儀器的影響等原因產(chǎn)生的，故任何測量結果都有誤差，所以誤差是不能夠避免的．（3）造成錯誤的原因錯誤是由于測量者不遵守測量儀器的使用規(guī)則、測量方法錯誤或讀數(shù)時粗心大意等原因造成的，是可以避免的．（4）減小誤差的方法物理實驗中常采用多次測量求平均值的方法來減小誤差，另外，還可通過選用更精密的儀器、改進實驗方法等辦法來減小誤差．考點一單位及其換算長度的國際單位是米，符號是m。另外還有其他單位，設法記住他們的符號及其換算倍率。單位換算的方法：數(shù)值不變，乘原單位與目標單位之間的進率。例如：96nm=96×1nm=96×10-3μm=0.096μm【例1】下列四個表達式是某班四位同學在學習“時間單位換算”時的演算過程記錄，其中正確的是（）A．0.6s＝0.6×1000ms＝600ms B．0.6s＝0.6×60ms＝600ms C．0.6s＝0.6×60ms＝36ms D．0.6s＝0.6×60ms＝36ms【解析】正確的換算過程為：0.6s＝0.6×1000ms＝600ms；故BCD錯誤；A正確。故選：A?！咀兪?】近幾年，我們邢臺市區(qū)的空氣被嚴重污染，有害物質含量嚴重超標，其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，單個PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列關于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是（）A．2.5μm＝2.5μm×10﹣6m B．2.5μm＝2.5μm×10﹣5dm C．2.5μm＝2.5μm×10﹣6cm D．2.5μm＝2.5×10﹣6m【解析】正確的換算過程為：2.5μm＝2.5×10﹣6m。故ABC錯誤，D正確。故選：D?！就卣埂砍踔须A段單位換算：長度單位、面積單位1cm2=10-4m2、體積（容積）單位1ml=1cm3、1l=10-3m3、1m/s=3.6km/h、1g/cm3=1×103kg/m3、1kw·h=3.6×106J、1l水有1kg。知識點二刻度尺的使用刻度尺的正確使用：（1）測量前首先要觀察刻度尺的量程、分度值、單位、零刻度線是否磨損；（2）測量方法：“0”刻度線要與被測物體的一端對齊，且尺面要平行緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度面垂直，厚刻度尺有刻度的面要緊貼被測物體，計數(shù)時要估讀到分度值的下一位，測量結果由數(shù)值和單位組成。多次測量求平均值作為最終測量結果，這樣可以減少誤差。易錯點：①刻度尺的所選量程不一定必須大于被測物體長度，是盡量大于被測物體的長度，這是為了減小誤差。②分度值決定了刻度尺的精確程度?！纠?】用刻度尺測量長度時，下列要求中不必要的是（）A．測量時，刻度尺要緊貼被測物體，位置要放正，不能歪斜 B．必須從刻度尺左端的零刻度線開始量起 C．讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，不可斜視 D．記錄測量結果時，要在數(shù)字后面注明單位【解析】A、用刻度尺測量時，刻度尺要緊貼被測物體，位置要放正，不能歪斜，故A選項正確，不符合題意；B、用刻度尺測量時，被測物體始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結果要減去前面的數(shù)值，故B選項錯誤，符合題意；C、讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，不可斜視，故C選項正確，不符合題意；D、記錄測量結果時，要有準確值、估計值和單位，故D選項正確，不符合題意。故選：B。【變式2】如圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體的長度，其中放置正確的是A（選填“A”或“B”）刻度尺，（選填“A”或“B”）刻度尺的精確度較低；按放置正確的刻度尺讀數(shù)，物體的長度為2.00cm?！窘馕觥緽刻度尺的刻度線一邊沒有緊靠被測物體，A刻度尺放置正確；A刻度尺的一個大格表示1cm，里面有10個小格，即兩條相鄰刻度線之間的距離（分度值）是1mm；B刻度尺的一個大格表示1cm，里面有5個小格，分度值是2mm；所以B刻度尺的精確程度較低；A刻度尺的分度值為1mm，起始端從1.00cm開始，物體的另一端與3.0cm刻度線對齊，要估讀到分度值的下一位，末端讀數(shù)3.00cm，因此物體的長度為L＝3.00cm﹣1.00cm＝2.00cm。故答案為：A；B；2.00。知識點三時間的測量常用的測量時間的工具：日晷、沙漏、滴漏等。常用時間單位：1h=60min=3600s讀數(shù)方法：表盤上外圈大圓代表秒針數(shù)，小圓代表分鐘數(shù)，在小圓上有半分鐘刻度線，如果分針沒有超過半分鐘刻度線，那么秒鐘盤讀數(shù)范圍是0-30s，若分針超過了半分鐘刻度線，則秒鐘盤讀數(shù)范圍是30-60s，最終讀數(shù)：小盤讀數(shù)+大盤讀數(shù)。停表不用估讀?！纠?】雷雨天，某物理興趣小組為估算閃電發(fā)生位置到他們的距離，設計出用聲速乘以時間的估算方案，則時間的測量應選擇的方法是（）A．閃電時，記錄剛剛看到該次閃電至剛剛聽到雷聲的時間 B．閃電時，記錄剛剛看到該次閃電至雷聲剛剛結束的時間 C．用選項A的方法，測量該次閃電及隨后發(fā)生的兩次閃電的時間，計算三次的平均值D．用選項B的方法，測量該次閃電及隨后發(fā)生的兩次閃電的時間，計算三次的平均值【解析】A、記錄剛剛看到閃電至剛剛聽到雷聲的時間，這樣閃電和雷聲對應，時間的誤差最小，故A正確；B、記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結束的時間，由于雷聲經(jīng)過云層、山脈反射會持續(xù)一段時間，這樣測量會導致時間偏大，誤差大，故B錯誤；CD、閃電每次可能會出現(xiàn)在不同的地方，不是固定在一點，因此不能用“多測幾次求平均值”的方法，這種做法是錯誤的，故CD錯誤。故選：A。【變式3】如圖所示，機械停表的示數(shù)是（）A．5min7.5s B．37.5s C．337.5s D．6min37.5s【解析】小表盤的示數(shù)為5min，小表盤指針指在5min與6min之間，且超過半分鐘刻度線，故大表盤讀數(shù)為37.5s，即讀數(shù)為5min37.5s，也就是337.5s。故選：C。知識點四誤差和錯誤的區(qū)別誤差定義：測量值和真實值之間的差異就叫誤差誤差來源：（1）測量方法限制；（4）儀器本身不準確；（3）環(huán)境影響；（4）測量者的因素。減小誤差的辦法A.多次測量取平均值B.改進測量方法C.選用精度高的測量工具錯誤：錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的.錯誤是不應該發(fā)生的，是可以避免的。誤差與錯誤的區(qū)別誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除，只能盡量的減小。但是錯誤可以消除?！纠?】下列有關誤差的說法中，正確的是（）A．多次測量取平均值可以消除誤差 B．誤差是不遵守儀器的使用規(guī)則產(chǎn)生的 C．只要認真測量，就可以避免誤差 D．選用精密儀器測量可以減小誤差【解析】A、多次測量取平均值可以減小誤差，但不能消除誤差，故A錯誤；B、錯誤是不遵守儀器的使用規(guī)則產(chǎn)生的，故B錯誤；C、只要認真測量，就可以避免錯誤，誤差不能避免，故C錯誤；D、選用精密儀器測量可以減小誤差，故D正確。故選：D?！咀兪?】要測量1元硬幣的厚度，為盡可能減小實驗誤差，下列方案中最合理的是（）A．用毫米刻度尺仔細地測量1枚1元硬幣的厚度 B．用毫米刻度尺測量10枚相同1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10 C．用毫米刻度尺多次測量1枚1元硬幣的厚度，然后求平均值 D．用毫米刻度尺分別測量10枚相同硬幣中每一枚的厚度，然后求它們的平均值【解析】A、用毫米刻度尺仔細地測量1枚1元硬幣的厚度；由于一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，若直接測量則誤差會較大，故A錯誤；B、用毫米刻度尺測量10枚相同1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，是最佳方案，采取累積法，總厚度較大，易測長度，誤差較小，故B正確；C、用毫米刻度尺多次測量1枚1元硬幣的厚度，然后求平均值，不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，故C錯誤；D、用毫米刻度尺分別測量10枚相同硬幣中每一枚的厚度，然后求它們的平均值，不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，故D錯誤。故選：B。知識點五長度的特殊測量方法1.累積法如果我們測量的物體很小或很薄、很細.如物理課本的一張紙的厚度、漆包線的直徑.而測量的工具也只有刻度尺，那么又如何測出它們的厚度和直徑呢？可以選擇測出總厚度n，除以份數(shù)，即可得到每一份的厚度。2.三角尺刻度尺配合法3.化曲為直法【例5】小明發(fā)現(xiàn)鞋盒上有不同的鞋碼標注方式。如圖所示為鞋碼+標準腳長的標注方式。小明翻查資料發(fā)現(xiàn)鞋碼和腳長（厘米）的計算公式為腳長（厘米）＝，那么如圖所示的40碼對應的腳長長度為（）A．25mm B．250mm C．20cm D．40cm【解析】40碼的鞋子，鞋長＝（公式中鞋碼單位為碼，鞋長單位為cm），故鞋長為25cm＝250mm。故選：B。1．如圖所示，刻度尺的使用方法正確的是（）A． B． C． D．【解析】A、鉛筆左端沒有與0刻度線對齊，故A錯誤；B、刻度尺有刻線的一側沒有緊靠被測物體，故B錯誤；CD、讀數(shù)時，視線要與刻度尺的尺面垂直，故C正確，D錯誤。故選：C。2．如圖所示，下列關于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（）A．該木塊的長度為2.00cmB．用刻度尺測量木塊的長度 C．該木塊的長度為2.0cmD．視線與尺面的位置【解析】A、圖中刻度尺的分度值是1mm，讀數(shù)為2.00cm，估讀到分度值的下一位，故A正確。B、圖中刻度尺傾斜了，沒有放正，故B錯誤；C、圖中刻度尺在使用時，刻度尺邊緣對齊被測對象，并放正重合；刻度尺的分度值是1mm，讀數(shù)為2.0cm，沒有估讀到分度值的下一位，故C錯誤；D、圖中視線未與刻度尺的尺面垂直，故D錯誤。故選：A。3．關于誤差，下列說法中正確的是（）A．誤差是由于測量方法不正確造成的 B．無論測量儀器如何精密，誤差只能減小，不能消滅 C．只要測量儀器足夠精密，就可以消滅誤差 D．以上說法都正確【解析】誤差與測量的人、測量工具、測量環(huán)境有關，因此，任何測量中的誤差是不可避免的，只能努力減小誤差，不可能消除誤差。選用更精密的測量儀器，改進實驗方法，熟練實驗技能等都可以減小誤差，但不能消除誤差。所以選項A、C、D錯誤，選項B正確。故選：B。4．“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”?？瓶缄爢T測得神農(nóng)架野人的腳印尺寸如圖所示，請你估計該野人的身高至少為（）A．1.65m B．1.75m C．2.11m D．2.95m【解析】圖中刻度尺的分度值是0.1cm，野人的腳印的長度約為30.10cm；野人的身高約為：30.10cm×7＝210.70cm≈2.11m。由此分析可知選項C是正確的；故選：C。5．下列過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是（）A．人的眼睛眨一下的時間 B．人呼吸一次的時間 C．人打一次哈欠的時間 D．人的心臟跳動一次的時間【解析】A、人們常用“眨眼之間”形容時間過得快，眼睛眨一次的時間在0.3s左右。不符合題意；B、正常情況下，人1min呼吸16～20次，呼吸一次的時間在3s左右。不符合題意；C、人打一次哈欠的時間在3～5s．不符合題意；D、正常情況下，心臟1min跳動75次左右，跳動一次的時間接近1s．符合題意。故選：D。6．測量物理課本一張紙的厚度，為使測量結果的誤差小，下列方法中最佳的選項是（）A．用刻度尺仔細測量紙張的厚度 B．用刻度尺多次測量出1張紙的厚度，求平均值 C．用刻度尺測出5張紙的厚度，再除以5 D．用刻度尺測出0.50cm厚度的紙張，數(shù)出張數(shù)n，用0.50cm除以張數(shù)n【解析】被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累積法，所以用刻度尺測出0.50cm厚度的紙張，數(shù)出張數(shù)n，用0.50cm除以張數(shù)n得到一張紙的厚度，故A、B、C三個選項不符合題意，D符合題意。故選：D。7．如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是（A/B），測出該物體的長度是1.35cm。【解析】①讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，故選B；②由圖知：刻度尺的分度值是1mm；物體起始位置對應的刻度值是1.00cm，末端對應的刻度值是2.35cm，物體的長度L＝2.35cm﹣1.00cm＝1.35cm。故答案為：B；1.35。8．為迎接中考體育技能測試，體育老師對全班同學進行了一次模擬考試。如圖，停表顯示的是一位同學跑完400m所用的時間，則該同學跑完400m所用的時間為99.8s?！窘馕觥坑蓤D知：在停表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“1”和“2”之間，偏向“2”一側，所以分針指示的時間為1min；在停表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在39.8s處，所以秒針指示的時間為39.8s，即停表的讀數(shù)為1min39.8s＝99.8s。故答案為：99.8。2020-2021年八年級上冊新課預習講練一體化資源第1.2課時運動的描述1.機械運動物理學中把物體位置的變化叫做機械運動.2.參照物（1）判斷一個物體是運動的還是靜止的，需要選擇另一個物體作為標準.這個被選作標準的物體叫做參照物.（2）對參照物的理解①不能夠選研究對象本身作為參照物，因為這樣物體永遠靜止，是沒有意義的.②參照物是根據(jù)需要選取的，當研究地面或地面附近的物體的運動情況時，通常選取地面或固定在地面上相對于地面靜止的物體作為參照物.③參照物是人為假定不動的，不是真正不動的，絕對靜止的物體是沒有的.注意：參照物不能選擇研究對象本身，否則研究對象永遠是靜止的；參照物是可以任意選擇的，對同一個物體而言，如果選擇不同的參照物，其運動狀態(tài)可能不同.方法：要判斷一個物體是否運動，一般的分析思路如下：（1）確定研究對象；（2）根據(jù)題意選取適當?shù)膮⒄瘴?；?）最后，把自己放到這個參照物上去看被研究的物體，從而得出物體的運動情況，可以理解為“參照物上長著觀察者的眼睛”.3.運動和靜止的相對性（1）同一個物體相對于不同的參照物，它的運動情況一般不同，這就是運動和靜止的相對性.（2）如果兩個物體相對于地面以同樣的快慢、向同一方向運動（運動情況完全相同），相對于對方的位置是沒有發(fā)生變化的，則我們說它們是相對靜止的.注意：運動是絕對的，絕對靜止的物體是不存在的；我們平時所說某物體靜止，是指它相對于所選取的參照物的位置沒有發(fā)生變化，也就是所謂的相對靜止.知識點一機械運動在物理學中，我們把物體位置隨時間的的變化叫做機械運動，位置的變化包括距離的變化和方向的變化；我們生活在一個運動世界里，運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動的形式多種多樣。易錯點：機械運動與其他運動的區(qū)別機械運動：指的是物體的位置變動，是最簡單、最基本的運動形式。屬于宏觀運動。其他的微觀粒子的運動，例如分子、原子等不屬于機械運動；再如“五四”運動（屬于社會活動）、樹木生長、花開花落等生命運動等都不屬于機械運動。注：空氣的流動、風、灰塵的運動是機械運動【例1】下列詩句中描寫的不是機械運動的是（）A．孤帆一片日邊來 B．霜葉紅于二月花 C．一江春水向東流 D．一行白鷺上青天【解析】A、孤帆一片日邊來，船的位置在不斷變化，是機械運動，故A不符合題意；B、霜葉紅于二月花，是物體顏色的變化，與物體的位置變化無關，不是機械運動，故B符合題意；C、一江春水向東流，水的位置在不斷變化，是機械運動，故C不符合題意；D、一行白鷺上青天，白鷺的位置在不斷變化，是機械運動，故D不符合題意。故選：B。【變式1】下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是（）A．嫦娥五號飛船繞月高速運轉 B．動車在長石鐵路上高速行駛 C．冬季沅江水緩緩向東流 D．看完央視《在一起》電視劇后，小明坐在沙發(fā)上心潮澎湃【解析】A、嫦娥五號飛船繞月運轉，位置發(fā)生了改變，屬于機械運動，故A錯誤。B、動車高速行駛，位置發(fā)生了改變，屬于機械運動，故B錯誤。C、江水向東流，位置發(fā)生了改變，屬于機械運動，故C錯誤。D、心潮澎湃，是心理活動，不是宏觀物體位置變化，不屬于機械運動，故D正確。故選：D。知識點二參照物（1）參照物。判斷物體是否在運動，總要選取某一物體作為標準，這個作為標準的物體叫參照物，一切物體都可以作為參照物，但人們通常選地面為參照物。（2）參照物選擇的原則①假定性。參照物一旦被選定，我們就假定該物體時靜止的；（無論這個物體相對地面是靜止還是運動）；②任意性。參照物的選擇是任意的；③排己性。不能選自身為參照物；④方便性。為了方便研究機械運動，物理學中一般選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物，且可以不加以說明，若選取其他合適的物體作為參照物，則要做說明。（3）根據(jù)參照物判斷物體的運動狀態(tài)。（4）根據(jù)物體的運動狀態(tài)來選擇參照物【例2】過山車是一項富有刺激性的娛樂工具。那種風馳電掣、有驚無險的快感令不少人著迷。小明和父母在假期時一起坐過山車，當過山車從坡頂加速下滑時，如果說小明是靜止的，那么選取的參照物可能是（）A．他乘坐的車廂 B．大地 C．公園里的坐椅 D．公園外勻速行駛的汽車【解析】A、當過山車從坡頂加速下滑時，小明相對于他乘坐的車廂，位置沒有發(fā)生改變，所以選取小明乘坐的車廂為參照物，小明是靜止的，故A正確；B、C、D、當過山車從坡頂加速下滑時，小明相對于大地、公園里的坐椅以及公園外勻速行駛的汽車等，位置在發(fā)生改變，所以以大地、公園里的坐椅以及公園外勻速行駛的汽車為參照物，小明是運動的，故BCD錯誤。故選：A?！咀兪?】如圖所示，小東和小成坐在火車車廂內(nèi)，通過觀察窗外的景物判斷火車是否運動的情景。小東認為：以窗外的站臺為參照物，火車的位置沒有發(fā)生變化，因此火車是靜止的；小成認為：以窗外駛過的動車為參照物，火車的位置發(fā)生了變化，因此火車是運動的。下列說法正確的是（）A．只有小東的觀點正確 B．只有小成的觀點正確 C．兩人的觀點都正確 D．兩人的觀點都不正確【解析】（1）被研究的物體是火車，小東以窗外的站臺為參照物，火車和站臺之間沒有發(fā)生位置的變化，故以站臺為參照物，火車是靜止的；（2）被研究的物體是火車，小成以窗外駛過的動車為參照物，火車和動車之間發(fā)生了位置的變化，故以駛過的動車為參照物，火車是運動的。故兩人的觀點都正確，故ABD錯誤，C正確。故選：C。知識點三運動和靜止的相對性①運動是絕對的一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的。②靜止是相對的我們平常說某物體靜止，是指它相對于所選的參照物的位置沒有發(fā)生變化。實際上這個被選作參照物的物體也在運動（因為一切物體都存運動），所以絕對靜止的物體是不存存的。③對運動狀態(tài)的描述是相對的研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論?？傊?，不事先選定參照物，就無法對某個物體的運動狀態(tài)作出肯定的回答，說這個物體運動或靜止是毫無意義的。對相對性的理解：①說運動是絕對的，這里的“運動”是一個廣義概念，而說運動是相對的，是指對機械運動的描述是相對的。②相對靜止。兩個運動物體運動的快慢相同，運動的方向相同，這兩個物體就是相對靜止。例如，卡車和聯(lián)合收割機，同樣快慢，向同一方向前進，以其中一個為參照物，另一個是靜止的，屬于相對靜止?！纠?】老郭乘坐大巴，他正對車窗固定好照相機，先拍圖甲，再拍圖乙，均拍到同一路燈和同一小汽車。以下判斷正確的是（）A．以地面為參照物，路燈向東運動 B．以地面為參照物，大巴向西運動 C．以小汽車為參照物，路燈是靜止的 D．以小汽車為參照物，大巴向東運動【解析】A、以地面為參照物，路燈的位置不可能改變，所以路燈是靜止的，故A錯誤；B、由于路燈相對于地面靜止，甲乙兩圖相比，以大巴車為參照物，路燈向東運動了，說明以地面為參照物，大巴車向西運動了，故B正確；C、以小汽車為參照物，路燈的位置發(fā)生了改變，所以路燈是運動的，故C錯誤；D、以小汽車為參照物，大巴車的位置偏西了，所以大巴車向西運動，故D錯誤。故選：B。【變式3】甲、乙兩球在同一水平面上，用相機在前后不同時刻拍到的照片如圖所示，在拍照過程中兩球不發(fā)生碰撞，下列關于兩球的運動情況不可能發(fā)生的是（）A．甲靜止，乙向南運動 B．甲向北運動，乙向南運動 C．甲、乙都向北運動，甲的速度大于乙的速度 D．甲、乙都向南運動，乙的速度小于甲的速度【解析】A、如果甲靜止，乙向南運動，一段時間后，乙會運動到甲的南邊，如右圖所示，故A可能發(fā)生；B、如果甲向北運動，乙向南運動，兩球方向相反，一段時間后，乙在南、甲在北，如右圖所示，故B可能發(fā)生；C、如果甲、乙都向北運動，甲的速度大于乙的速度，一段時間后，甲超過乙，乙在南、甲在北，如右圖所示，故C可能發(fā)生；D、如果甲、乙都向南運動，乙的速度小于甲的速度，一段時間后，甲乙的相對距離會越來越遠，而不會出現(xiàn)右圖的情形，故D不可能發(fā)生。故選：D。1．新中國成立70周年閱兵儀式上，國產(chǎn)武裝直升機甲、乙兩個編隊排列并保持“70”字樣從天安門上空平穩(wěn)飛過，則（）A．以甲為參照物，乙是運動的 B．以乙為參照物，甲是運動的 C．以甲為參照物，乙是靜止的 D．以乙為參照物，坐在觀眾席上的觀眾是靜止的【解析】甲相對于乙或乙相對于甲都是靜止的，A、B選項錯誤，C正確；觀眾席上的觀眾相對于甲或乙都是運動，D選項錯誤。故選：C。2．如圖所示，是兩名同學及車內(nèi)駕駛員和乘客對路上汽車運動狀態(tài)的描述，其說法錯誤的是（）A．相對兩名同學，汽車是運動的 B．相對乘客，汽車是靜止的 C．相對地面，兩名同學一定是靜止的 D．車內(nèi)乘客和駕駛員是相對靜止的【解析】A．同學描述汽車運動得快，說明汽車是運動的，說法正確，故選項A不符；B．駕駛員與乘客乘坐汽車，與汽車相對靜止，說法正確，故選項B不符；C.圖片中同學可能運動也可能靜止，關鍵看選擇的參照物，肯定的描述是錯誤的，故選項C符合；D.乘客和駕駛員在車里同速同向一起運動，所以相對靜止，是正確的，故選項D不符。故選：C。3．火車站并排停放著兩列火車，車上的乘客都說自己的車相對地面是靜止的。一段時間之后，甲車上的人說甲車相對地面是靜止的，乙車上的人卻看到甲車在向后運動。下列說法不正確的是（）A．以地面為參照物，甲車是靜止的 B．一段時間之后，以地面為參照物，乙車是靜止的 C．一段時間之后，以甲車為參照物，乙車是運動的 D．乙車上的人看到甲車在向后運動，是選乙車為參照物的【解析】A、由題意可知，“一段時間之后，甲車上的人說甲車相對地面是靜止的”，因此，以地面為參照物，甲車是靜止的，故A正確；B、一段時間之后，“甲車上的人說甲車相對地面是靜止的”，而乙車上的人卻看到甲車向后運動，說明以地面為參照物，乙車實際是向前運動的，故B錯誤；C、由題意可知，一段時間之后，甲車相對地面仍靜止，乙車向前運動。因此，以甲車為參照物，乙車是運動的，故C正確；D、由題意可知，乙車相對于地面向前運動，所以乙車上的人看到甲車在向后運動，是選乙車為參照物的，故D正確。故選：B。4．小明乘車去博物館的路上，拍攝了一張前方行駛車輛的照片，如圖所示。關于路上車輛的運動情況，下列判斷正確的是（）A．①號車比②號車運動的快，因為它在②號車的前面 B．①號車和②號車運動快慢相同，因為它們相對是靜止的 C．②號車行駛在行車道上，肯定不存在超速行駛的行為 D．若小明每隔0.5s連拍多張照片，就能從他的照片中比較出這段時間內(nèi)兩車運動的快慢【解析】A、①號車在②號車的前面，可能是②號車經(jīng)過同一路段的時間早一些，而并非一定是①號車比②號車運動的快，故A錯誤；B、僅憑一張照片看不出兩車位置的變化，因此無法判斷①號車和②號車運動的快慢，故B錯誤；C、僅憑一張照片無法判斷車的速度，②號車行駛在行車道上，無法確定其是否存在超速行駛的行為，故C錯誤；D、若小明每隔0.5s連拍多張照片，通過觀察兩車的相對位置是否發(fā)生改變，就能從他的照片中比較出這段時間內(nèi)兩車運動的快慢，故D正確。故選：D。5．關于運動和靜止、下列說法錯誤的是（）A．拖拉機和聯(lián)合收割機以同樣的速度同向前進時，以拖拉機為參照物，聯(lián)合收割機是靜止的 B．站在正在上升的觀光電梯上的乘客，以地面為參照物認為電梯是運動的 C．站在地球上的人認為地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動，是以同步衛(wèi)星為參照物 D．空中加油機給殲擊機加油時，加油機相對殲擊機是靜止的【解析】A、拖拉機和聯(lián)合收割機以同樣的速度前進時，以拖拉機為參照物，聯(lián)合收割機相對于拖拉機的位置沒有發(fā)生變化，所以聯(lián)合收機是相對靜止的，故A正確；B、正在上升的觀光電梯與地面的位置不斷發(fā)生變化，所以以地面為參照物，電梯是運動的，故B正確；C、站在地球上的人如果以地球為參照物，地球同步通信衛(wèi)星與人之間的相對位置沒有發(fā)生改變，所以覺得地球同步通信衛(wèi)星在空中靜止不動，故C錯誤；D、加油機在空中給受油機加油時，加油機和受油機之間的位置沒有發(fā)生變化，所以加油機相對殲擊機是靜止的，故D正確。故選：C。6．2021年5月15日，中國的“天問一號”火星探測器成功著陸于火星表面，探測器通過電磁波把火星影像圖傳回地球；如圖所示，著陸器緩慢著陸火星的過程中，以火星表面為參照物，著陸器是運動的。【解析】電磁波可以在真空中傳播，探測器是通過電磁波把火星影像圖傳回地球的；著陸器緩慢著陸火星的過程中，以火星表面為參照物，著陸器與火星表面之間發(fā)生了位置的變化，是運動的。故答案為：電磁波；運動。7．如圖所示，是慶祝新中國成立70周年閱兵儀式上，飛機編隊以相同的速度保持隊形飛行時的情景，以編隊中的某一架飛機為參照物，其他飛機是靜止（選填“運動”或“靜止”）的，而如果以地面為參照物，則會得出相反的結論，這說明運動和靜止是相對的?！窘馕觥恳跃庩犞心骋患茱w機為參照物，其他飛機的相對位置沒有發(fā)生變化，其他飛機是靜止的，而如果以地面為參照物，則會得出相反的結論，這說明運動和靜止是相對的。故答案為：靜止；相對。8．2018年12月8日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器，開啟了月球探測的新旅程﹣﹣實現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸和巡視勘察，嫦娥四號探測器于12月12日進入月球軌道與月球同步運動，以月球為參照物，它是靜止的；以地球為參照物，它是運動的。（選填“運動”或“靜止”）【解析】嫦娥四號探測器進入月球軌道與月球同步運動過程中，以月球為參照物，嫦娥四號探測器與月球之間的位置沒有發(fā)生變化，所以嫦娥四號探測器是靜止的；以地球為參照物，嫦娥四號探測器與地球之間的位置不斷發(fā)生變化，所以嫦娥四號探測器是運動的。故答案為：靜止；運動。2020-2021年八年級上冊新課預習講練一體化資源第1.3課時運動的快慢1.速度（1）在物理學中，把路程與時間之比叫做速度.（2）物理意義：表示物體運動快慢的物理量.（3）公式：v＝eq\f(s,t)（v表示速度，s表示路程，t表示時間）.（4）單位：在國際單位制中，速度的基本單位是米每秒，符號是m/s或m·s－1.注意：在利用速度的計算公式進行計算時，一定要注意式中各量的對應關系，即s、t、v必須對應于同一物體在同一時間內(nèi)或同一段路程內(nèi)的路程、時間、速度.2.勻速直線運動（1）定義：物體沿著直線且速度不變的運動，叫做勻速直線運動.（2）勻速直線運動的特點①在整個運動過程中，物體的運動方向和運動快慢（即速度大?。┒急３植蛔?②在任意一段相等的時間和任何一段路程內(nèi)，速度都是相等的.（3）做勻速直線運動的物體，其速度的大小可以由v＝eq\f(s,t)來計算，但速度的大小與s、t無關.說明：勻速直線運動是最簡單的機械運動.注意：做勻速直線運動的物體，v不與s成正比，也不與t成反比，從公式v＝eq\f(s,t)可知，如果s越大，t就越大，但是eq\f(s,t)的值仍不變，這才是勻速直線運動.3.平均速度（1）變速直線運動：物體運動速度大小發(fā)生變化的直線運動.（2）平均速度：表示做變速運動的物體在一段運動路程（或一段時間）內(nèi)的平均快慢程度的物理量.（3）做變速運動的物體的平均速度等于物體通過的路程與通過這段路程所用的時間的比值.（4）計算公式：v＝eq\f(s總,t總).規(guī)律總結：計算中注意的問題.（1）三個物理量必須是同一運動物體，在同一運動過程中的速度、路程和時間.（2）要寫出依據(jù)的公式.（3）單位要統(tǒng)一，且單位參與計算.知識點一比較物體運動快慢的兩種方法比較物體運動快慢的兩種方法：（1）相同時間，比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程長的物體運動得快；（2）相同路程，比較它們所用的時間，所用時間少的物體運動得快。龜兔賽跑。開始一段時間，兔子比烏龜跑得快，就是采用第一種方法，全程烏龜跑贏了兔子，采用的是第二種方法。100田徑比賽，賽跑途中，觀眾通過第一種方法來比較運動員的快慢，最終裁判是通過第二種方法來決定第一名、第二名?！纠?】為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在長沙松雅湖進行了一場有趣的運動比賽，李小熹騎馬以36km/h的速度前進，鄧小名以5m/s的速度跑步前進，喻小民騎自行車，每分鐘通過的路程是0.54km，則（）A．李小熹速度最大 B．鄧小名速度最大 C．喻小民速度最大 D．三人速度一樣大【解析】李小熹騎馬的速度：36km/h，鄧小名跑步的速度：5m/s＝18km/h，喻小民騎自行車的速度：v＝＝＝32.4km/h，所以，李小熹速度最大，故A正確。故選：A?！咀兪?】小強把運動會的百米短跑比賽也當作物理課堂，關于運動員運動快慢有以下思考，請你指出他的哪個思考是錯的（）A．場邊觀眾用“相同的時間比路程”的方法比較運動的快慢 B．終點裁判用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢 C．物理學上用裁判的方法來比較運動的快慢 D．速度用來描述運動的快慢與場邊觀眾比較運動快慢的方法是相同的【解析】A、比賽時，觀眾看到跑在前面的運動員跑的快，說明了在相同的時間內(nèi)，運動員的路程越大，運動員跑得越快，即觀眾用“相同的時間比路程”的方法比較運動的快慢，故A正確；B、終點裁判是看誰最先到達終點（即用時短），先到達終點的運動員跑得快，所以終點裁判用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢，故B正確；C、在物理學中，速度等于單位時間內(nèi)通過的路程，即根據(jù)相等時間內(nèi)的路程大小來判斷物體運動快慢的，是用觀眾的方法來比較運動的快慢，故C錯誤；D、如果路程和時間都不相同，則我們需要通過公式v＝，比較單位時間內(nèi)通過的路程才能得出它們的運動快慢，即相同時間比路程，故速度用來描述運動的快慢與場邊觀眾比較運動快慢的方法是相同的，故D正確。故選：C。知識點二速度速度的定義：物理學中，把路程與時間的比值叫做速度；速度的公式：速度的單位：國際單位m/s，常用單位km/h，1m/s=3.6km/h；推導式：或速度的物理意義：引入速度的目的是為了描述物體運動的快慢；1m/s的物理含義：表示物體在1s內(nèi)經(jīng)過的路程是1m。速度大小的定義方法：單位時間內(nèi)物體所經(jīng)過的路程表示速度的大小。定義的方法和上述比較物體運動快慢的兩種方法中第一種相同，都是通過相同時間來比較路程的大小。注：在勻速直線運動中，速度大小是一個定值，不隨路程、時間的改變而改變。任意相等的時間間隔內(nèi)路程大小都是相同的。生活中常見速度值人正常步行速度約1.1m/s；自行車約5m/s；100米賽跑速度約7.5m/s；小轎車速度約34m/s；磁懸浮列車約120m/s；聲音速度約340m/s(15℃)；超音速飛機速度約為700m/s；噴氣式客機速度約250m/s?！纠?】為了測定某輛轎車在平直公路上行駛的速度，小宇同學拍攝了在同一底片上多次曝光的照片，圖中所附的刻度是均勻的，如果每隔1秒拍攝1次，轎車本身總長4.5m，那么這輛轎車2秒內(nèi)的速度約為（）A．30m/s B．15m/s C．12.5m/s D．9.5m/s【解析】由圖可知，在照片中轎車的長度約為：L＝1cm，由圖中所附的刻度可知，轎車2s內(nèi)通過的路程約為轎車長度的4倍，即s＝4L，轎車的實際長度為L′＝4.5m，則轎車在2s內(nèi)實際通過的路程約為：s′＝4L′＝4×4.5m＝18m。轎車的速度約為：v＝＝＝9m/s，與D項的速度值接近。故選：D。【變式2】如圖所示，甲、乙兩個圖像分別描述了做直線運動的兩個物體A、B的運動情況，根據(jù)圖像得出的信息錯誤的是（）A．B物體做勻速直線運動 B．B物體運動1.5s通過的距離是3m C．A物體做勻速直線運動 D．vA＜vB【解析】A、乙圖是B物體的s﹣t圖像，由圖像可知，B物體通過的路程與時間成正比，所以B物體做勻速直線運動，故A正確；B、B物體的速度vB＝＝＝2m/s，由v＝可得，1.5s通過的距離：s＝vBt＝2m/s×1.5s＝3m，故B正確；C、甲圖是A物體的v﹣t圖像，由圖像可知，A物體的速度不隨時間的變化而變化，所以A物體做勻速直線運動，故C正確；D、由圖像可知，A物體的速度vA＝3m/s，B物體的速度vB＝2m/s，所以vA＞vB，故D錯誤。故選：D。知識點三勻速直線運動（1）機械運動的分類。按一運動路線的曲直，機械運動分為直線和曲線運動；按速度是否變化，直線運動分為勻速直線運動和變速直線運動；（2）勻速直線運動的定義：勻速直線運動是指物體沿著直線且速度不變的運動；（3）勻速直線運動的特點：①做勻速直線運動的物體，其大小和方向都不變；②做勻速直線運動的物體，在相等的時間內(nèi)通過的路程相同，通過相同的路程所用時間相同。③做勻速直線運動的物體，通過的路程和所用時間成正比。④做勻速直線運動的物體，其路程-時間圖像如圖甲所示，速度-時間如圖乙所示。勻速直線運動是最簡單的機械運動；變速直線運動是指物體做直線運動時，其速度的大小是變化的，變速直線運動的快慢用平均速度來表示；平均速度只能粗略地描述物體的運動情況，不能真實反映物體每一時刻運動的快慢情況；變速直線運動中求平均速度的方法是注：平均速度是和一段確定的時間和路程相對應，離開確定的時間與路程后，平均速度失去其物理意義。【例3】關于勻速直線運動，下列說法正確的是（）A．v與s和t無關，是一個定值 B．由v＝可知，v與s成正比，與t成反比 C．在平直公路上緩慢行駛著的汽車，一定在做勻速直線運動 D．在平直公路上行駛的汽車，每小時通過的路程都是50km，則一定做勻速直線運動【解析】AB、做勻速直線運動的物體，路程與時間之比﹣﹣速度是確定的，與路程s、時間t的大小無關，故A正確，B錯誤；C、在平直公路上緩慢行駛著的汽車，可能在做勻速直線運動，也可能在做變速直線運動，故C錯誤；D、汽車一小時通過的路程是50km，由于不知每一時刻的瞬時速度，故無法判斷汽車是不是做勻速直線運動。所以它可能做勻速直線運動，也可能是變速直線運動，故D錯誤。故選：A?！咀兪?】連淮揚鎮(zhèn)高鐵過江通道“五峰山公鐵大橋”建成后，揚州將進一步融入上海一小時經(jīng)濟圈。大橋主跨長為1120m，一列200m長的高鐵勻速通過大橋主跨的時間為60s，則高鐵的速度為79.2km/h，若以高鐵為參照物，大橋是運動的?！窘馕觥看髽蛑骺玳L為1120m，一列200m長的高鐵勻速通過大橋主跨的路程為s＝1120m+200m＝1320m，高鐵的速度為v＝＝＝22m/s＝79.2km/h；大橋相對于高鐵的位置發(fā)生了變化，故以高鐵為參照物，大橋是運動的。答：79.2；運動。知識點四圖像和圖像圖：①代表物體做勻速直線運動；②代表物體做勻速直線運動，但是速度比①??；③代表物體靜止狀態(tài)；④代表物體做勻速直線運動，只是起點不是坐標原點，而是距離坐標原點有一段距離。圖：①代表物體做加速運動，物體從靜止開始啟動；③也代表物體做加速運動，但初速度不為0；②代表物體做勻速直線運動；交點代表此時刻速度大小相等。甲乙甲圖：物體在整段過程做變速直線運動。在OA段、BC段、DE段都是勻速直線運動。AB段、CD段表示靜止。乙圖：①、③表示物體做變速直線運動，②代表勻速直線運動，但是全程三者平均速度相同?！纠?】甲、乙兩車分別在同一直線上的M、N兩點，同時開始沿直線做勻速運動，它們的s–t圖像如圖所示。經(jīng)6秒后兩車相距10米，則（）A．甲車速度小于乙車速度 B．兩車一定會相遇 C．M、N兩點相距可能為100米 D．若M、N兩點相距10米，則兩車運動方向可能相同【解析】A、由圖象可知，當甲車和乙車都行駛80m的路程時，甲車的行駛時間是8s，乙車的行駛時間是12s，由于甲所用時間小于乙的時間，所以甲的速度大于乙的速度，故A錯誤；BCD、由圖象可知，當時間都為6s時，甲運動的距離為60m，乙運動的距離為40m，6秒后兩車相距10m，若兩車運動方向相同，則兩車間原來的距離為：60m﹣40m﹣10m＝10m，即出發(fā)前乙應在甲前方10m處，6s時甲在乙前方10m，運動過程中兩車一定相遇；若兩車運動方向相反，6s時甲乙運動的距離之和為100m，此時兩車相距10m，若兩車未相遇，則兩車間原來的距離為100m+10m＝110m，若兩車相遇，則兩車間原來的距離為100m﹣10m＝90m。故BC錯誤，D正確。故選：D?！咀兪?】甲乙兩位同學在同一考點參加800m體考，t＝0時同時起跑，t4時刻同時到達終點，其速度﹣時間圖像如圖所示，下列描述正確的是（）A．0~t1時間內(nèi)甲乙兩同學都在做勻速直線運動 B．t1~t2時間內(nèi)甲乙兩同學保持相對靜止 C．0~t3時間內(nèi)甲同學的路程小于乙同學的路程 D．剛到達終點時，甲乙兩同學速度相等【解析】0~t1時間內(nèi)甲乙兩同學的v﹣t圖象是過原點的一條直線，說明兩人都在做加速運動，故A錯誤；t1~t2時間內(nèi)甲乙兩同學的速度不變，均做勻速直線運動，但甲的速度小于乙的速度，所以甲乙兩同學的距離越來越大，故B錯誤；t4時刻同時到達終點，t3~t4時間內(nèi)甲的速度大于乙的速度，所以甲通過的路程大于乙通過的路程，總路程相同，則0~t3時間內(nèi)甲同學的路程小于乙同學的路程，故C正確；剛到達終點時，甲的速度大于乙的速度，故D錯誤。故選：C。1．甲、乙兩車分別在同一直線上的M、N兩點，同時開始沿直線做勻速運動，它們的s–t圖像如圖所示。經(jīng)6秒后兩車相距10米，則（）A．甲車速度小于乙車速度 B．兩車一定會相遇 C．M、N兩點相距可能為100米 D．若M、N兩點相距10米，則兩車運動方向可能相同【解析】A、由圖象可知，當甲車和乙車都行駛80m的路程時，甲車的行駛時間是8s，乙車的行駛時間是12s，由于甲所用時間小于乙的時間，所以甲的速度大于乙的速度，故A錯誤；BCD、由圖象可知，當時間都為6s時，甲運動的距離為60m，乙運動的距離為40m，6秒后兩車相距10m，若兩車運動方向相同，則兩車間原來的距離為：60m﹣40m﹣10m＝10m，即出發(fā)前乙應在甲前方10m處，6s時甲在乙前方10m，運動過程中兩車一定相遇；若兩車運動方向相反，6s時甲乙運動的距離之和為100m，此時兩車相距10m，若兩車未相遇，則兩車間原來的距離為100m+10m＝110m，若兩車相遇，則兩車間原來的距離為100m﹣10m＝90m。故BC錯誤，D正確。故選：D。2．某物體v﹣t的圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A．物體保持靜止狀態(tài) B．物體運動的速度與時間成反比 C．物體運動的速度與時間成正比 D．圖中陰影部分面積表示物體通過的路程【解析】A、v﹣t圖象是一條水平直線，說明物體在做勻速直線運動，故A錯誤；BC、勻速直線運動的物體的速度是不變的，即該物體的速度與時間不成比例關系，故BC錯誤；D、由速度公式的變形s＝vt可知圖中陰影部分面積表示物體通過的路程，故D正確。故選：D。3．兩個小球沿著東西方向做水平直線運動，整個過程沒有發(fā)生碰撞，先后俯拍到兩球的位置照片（方框為照片的邊）如圖所示，則（）A．A球和B球都向西運動，且B球的速度較大 B．A球和B球都向東運動，且A球的速度較小 C．B球靜止，A球向東運動 D．A球和B球都向東運動，且B球的速度較小【解析】以建筑物為參照物，A、B、兩球相對于參照物的位置都發(fā)生了改變，相對于建筑物而言，兩球都向東運動，但A球的運動的距離大于B球運動的距離，由v＝判斷B球的速度較小。故選：D。4．汽車在公路上以10m/s的速度勻速直線前進，駕駛員發(fā)現(xiàn)前方路口燈號轉為紅燈，經(jīng)0.5s的反應時間后，開始踩剎車，汽車車速v隨時間t變化關系如圖所示，下列敘述正確的是（）A．在0.5s的反應時間內(nèi)，車子前進了10m B．在0.5s的反應時間內(nèi)，車子沿直線做勻速運動 C．從開始剎車后1s，車速為5m/s D．從燈號轉為紅燈起到汽車完全靜止，車子共前進了15m【解析】A．由v＝可得，在0.5s的反應時間內(nèi)車子前進的距離：s＝vt＝10m/s×0.5s＝5m，故A錯誤；B．由圖象可知，在0.5s的反應時間內(nèi)，車子的速度不隨時間的變化而變化，說明車子做勻速直線運動，故B正確；C．由圖象可知，從開始剎車后1s即1.5s時，汽車的速度為0m/s，故C錯誤；D．由v﹣t圖象中圖線與時間軸圍成的面積表示路程可知，從燈變紅開始到汽車完全靜止時車子前進的距離s總＝×（0.5+1.5）×10m＝10m，故D錯誤。故選：B。5．甲同學騎自行車沿直線公路去看望乙同學，得知消息后，乙同學步行去迎接，接到后一同原路返回，整個過程他們的位置與時間的關系如圖所示，由圖可知（）A．相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的1.5倍 B．相遇前甲的速度是乙的4倍 C．兩同學相遇時甲行駛了4km D．整個過程乙的平均速度是甲平均速度的2倍【解析】AC、由圖像可知，橫軸表示時間，縱軸表示路程，在10min時兩同學相遇，相遇前甲通過的路程：s甲＝4km﹣1km＝3km，相遇后甲通過的路程：s甲′＝1km，所用時間：t甲＝15min﹣10min＝5min，則相遇前甲的速度為：v甲＝＝＝0.3km/min；相遇后甲的速度：v甲′＝＝＝0.2km/min，所以v甲＝1.5v甲′，即相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的1.5倍，故A正確，C錯誤；B、由圖像可知，乙相遇前通過的路程：s乙＝1km，則相遇前乙的速度：v乙＝＝＝0.1km/min，所以v甲＝3v乙，即相遇前甲的速度是乙的3倍，故B錯誤；D、由圖像可知，整個過程，甲通過的總路程：s甲總＝4km，乙經(jīng)過的總路程s乙總＝2km，甲、乙所用總時間均為：t總＝15min，則甲的平均速度：v甲平＝＝＝km/min；乙的平均速度：v乙平＝＝＝km/min；所以，v甲平＝2v乙平，即整個過程乙的平均速度是甲平均速度的2倍，故D錯誤。故選：A。6．為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在長沙松雅湖進行了一場有趣的運動比賽，李小熹騎馬以36km/h的速度前進，鄧小名以5m/s的速度跑步前進，喻小民騎自行車，每分鐘通過的路程是0.54km，則（）A．李小熹速度最大 B．鄧小名速度最大 C．喻小民速度最大 D．三人速度一樣大【解析】李小熹騎馬的速度：36km/h，鄧小名跑步的速度：5m/s＝18km/h，喻小民騎自行車的速度：v＝＝＝32.4km/h，所以，李小熹速度最大，故A正確。故選：A。7．A、B兩輛汽車在平直公路上同向勻速行駛，由如圖所示的兩車s﹣t圖象可知，3～5s內(nèi)A、B兩車的速度差為4m/s?！窘馕觥坑蓤D像可知，在3～5s時，A車行駛的路程sA＝10m，則A車的速度：vA＝＝＝5m/s，在0～5s時，B車行駛的路程sB＝10m﹣5m＝5m，B車的速度：vB＝＝＝1m/s，所以，3～5s內(nèi)A、B兩車的速度差△v＝vA﹣vB＝5m/s﹣1m/s＝4m/s。故答案為：4。8．質量相同的甲、乙兩物體，分別在豎直向上的拉力作用下，從同一位置同時向上運動，兩物體運動的s﹣t圖像如圖所示。由圖可知，甲的速度為3m/s；以甲為參照物，乙的運動方向為向下；甲受到的拉力等于（選填“大于”“小于”或“等于”）乙受到的拉力?！窘馕觥浚?）根據(jù)s﹣t圖像可知，甲的速度為v甲＝＝＝3m/s，乙的速度v乙＝＝＝1m/s，則v甲＞v乙，因甲、乙兩物體從同一位置同時向上運動，且v甲＞v乙，則乙與甲的距離不斷增大，故以甲為參照物，乙是向下運動的；（2）甲乙兩物體均做勻速直線運動，其受到的重力與拉力平衡，二力大小相等；因甲乙兩物體的質量相同，則重力大小相等，所以甲受到的拉力等于乙受到的拉力。故答案為：3；向下；等于。9．如圖中，甲乙兩圖分別表示比較自行車和摩托車運動快慢的兩種方法，甲圖表明：相同時間內(nèi)，摩托車運動得遠，說明摩托車比自行車運動得快；乙圖表明：通過相同的路程，自行車所用時間長，說明自行車比摩托車運動得慢?！窘馕觥浚?）甲圖中讓自行車和摩托車運動相同的時間，圖中摩托車運動的路程長，所以根據(jù)v＝可知，摩托車運動快，自行車運動的路程短，自行車運動慢；（2）乙圖中讓自行車和摩托車運動相同的路程，圖中自行車完成運動所需要的時間長，所以根據(jù)v＝可知，自行車運動慢，摩托車運動得快。故答案為：快；長。2020-2021年八年級上冊新課預習講練一體化資源第1.4課時測量平均速度實驗原理：利用公式v＝eq\f(s,t)計算．實驗器材：斜面、木塊、小車、刻度尺、停表、金屬片等．實驗方法：利用刻度尺測出物體通過的路程，利用停表測出物體通過這段路程所用的時間，則可利用公式v＝eq\f(s,t)計算出物體的平均速度．注意：斜面的坡度應該小一些．斜坡坡度越大，小車的速度越快，小車運動到底端所用的時間越短，越不易計時，測量時間時的誤差就越大，所以為了減小誤差，應該減小斜面的坡度．知識點一測量平均速度實驗注意事項實驗原理：；實驗器材：斜面、小車、金屬片、刻度尺、停表。實驗時用刻度尺測出小車通過的路程，用停表測出小車通過這段路程所用的時間，再用公式計算出小車在該段路程的平均速度。實驗目的：①測量下車下滑時的平均速度；②探究小車在斜面上運動的速度變化特點。實驗步驟：（1）如圖，斜面的一端用木塊墊起，使它保持很小的坡度。（2）把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測出小車車頭到金屬片的距離s1。（3）用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1。（4）將金屬片移至斜面的中部，小車放在斜面頂端，測出小車車頭到金屬片的距離s2，然后測出小車由斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t2。（5）記錄實驗數(shù)據(jù)并求出相應物理量。分析與論證：分析表中數(shù)據(jù)，可得出，我們還可以進一步分析下半段路程的速度，從圖中我們可看出下半段的路程，下半段的速度，三次平均速度的大小關系依次是：。實驗結論：小車在從斜面頂端下滑到底端的過程中，速度越來越快。2.注意事項（1）金屬片的作用是什么?答：便于測量時間和讓小車停止運動。（2）斜面的坡度為什么不能太小也不能太大?答：斜面坡度過小，小車可能達不到底部；斜面的坡度過大，記錄時間不準確，導致實驗誤差大。（3）如何測量小車在下半段的平均速度?答：先測量全程路程s1，總路程減去上半段路程s2，下半段所用時t2，全程所用總時間t1減去上半段所用時間t2，則（4）實驗中為什么要求多測幾組數(shù)據(jù)。答：為避免因實驗偶然性帶給結果的誤差，增強實驗結論的普遍性。（5）如何測小車下滑的距離。答：小車的距離為車頭到車頭距離，不是斜面的長度。（6）小車下滑的要求答：小車從斜面頂端靜止釋放，且保證每次小車都從同一位置釋放。（7）測量過程能否改變斜面坡度？答：測量過程中不能改變斜面坡度。（8）測量中的偏大、偏小問題答：若小車開始開始滑動后才開始計時，會導致測量時間偏?。ㄆ?偏?。?，測量平均速度偏大（偏大/偏?。?；若過了終點才停止計時，會導致測量時間偏大（偏大/偏?。?，測量平均速度偏小?！纠?】做“測物體的平均速度”實驗，如圖，當小車自斜面頂端如圖所示位置開始計時，滑至底端如圖所示位置時停止計時。以下說法正確的是（）A．此過程小車的平均速度是1.6cm/s B．此過程小車的平均速度是1.4cm/s C．此過程小車的平均速度是1.2cm/s D．斜面的傾斜度越大越好，可以節(jié)省實驗時間【解析】ABC、由圖可知，小車從頂端滑到底端所用的時間：t＝15：0.3：05﹣15：03：00＝5s，行駛的路程：s＝8.00cm﹣2.00cm＝6.00cm，則此過程小車的平均速度：v＝＝＝1.20cm/s。故AB錯誤，C正確。D、斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運動時間越長，因此，斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量時間。斜面的傾斜度越大，實驗時間越小，不便于測量小車運動的時間，故D錯誤。故選：C?！咀兪?】小明用如圖所示的斜面和正方體木塊做“測量物體運動的平均速度”實驗，并用頻閃照相機記錄了木塊沿斜面下滑的運動過程．頻閃照相機每隔0.5s拍一張照片，照片記錄木塊在不同時刻的位置如圖所示，已知木塊的邊長是5cm，由圖可估算該木塊從位置A到位置B的過程中木塊的平均速度最接近于（）A．6cm/s B．13cm/s C．17cm/s D．19cm/s【解析】已知木塊的邊長是5cm，由圖知，木塊滑過得到路程約為35cm，木塊所用時間：t＝0.5s×4＝2s；平均速度：v＝＝＝17.5cm/s，故C更接近實際。故選：C。【變式2】小強在“測量小車的平均速度”的實驗中，他已經(jīng)從實驗室借到的實驗器材有：小車一輛、秒表一個、長木板一塊、小木塊一個。（1）他為了完成該實驗，還需要的實驗器材是刻度尺。（2）實驗的原理是v＝。（3）為了方便計時，應該使斜面的坡度較?。ㄟx填“較大”或“較小”）。（4）經(jīng)測量，s1＝0.9m，s2＝0.4m，小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示，則小車在s3這段運動過程的平均速度是0.5m/s，如果小車還沒到終點線就停止計時了，則測得的平均速度將偏大（選填“大”或“小”）?！窘馕觥浚?）根據(jù)v＝可知，測量小車的平均速度需要用秒表測出時間，用刻度尺測出小車通過的距離，題目中已經(jīng)給出了秒表，因此還需要的實驗器材是刻度尺；（2）實驗的原理是：v＝；（3）若要計時方便，應使斜面的坡度較小一些，使小車在斜面上通過的時間更長；（4）s1＝0.9m，s2＝0.4m，則s3＝0.9m﹣0.4m＝0.5m，由圖知：t3＝1s，所以小車在s3上的平均速度：v3＝＝＝0.5m/s；如果小車還沒到終點線就停止計時了，說明記錄的時間會變短，所以根據(jù)v＝可知測得的平均速度將偏大。故答案為：（1）刻度尺；（2）v＝；（3）較??；（4）0.5；大。知識點二現(xiàn)代測速方法（1）超聲波測距離：裝置含有超聲波發(fā)射裝置、接收裝置、控制器三部分。超聲波發(fā)射裝置發(fā)射一段超聲波，遇到障礙物后超聲波會發(fā)生反射，反射回來的超聲波會被接收裝置接收。當發(fā)射裝置發(fā)射超聲波以后控制器便開始記錄時間，當接收裝置接收到反射回來的超聲波以后控制器停止計時，全程總時間為t。因此就可以測出障礙物離發(fā)射裝置的距離。超聲波測距離：，t代表全程的總時間。（2）雷達測速：交通警察是采用測速雷達來發(fā)現(xiàn)超速并及時提醒司機的.當將測速雷達瞄準行駛車輛時，測速雷達就會顯示出該車的瞬時速度，警察就可以判斷其是否超速行駛（3）頻閃攝影：又稱為連閃攝影，在一個畫面上記錄物體連續(xù)運動過程的記錄方法。如圖所示頻閃攝影特點：①每一張頻閃照片，都是由多張照片疊加而成的。②相鄰兩圖之間時間間隔都是相同的。如圖所示，若頻閃相機每隔0.2s閃一次，則圖中影像1和影像2，影像2和影像3、影像3和影像4之間時間間隔都是0.2s?！纠?】如圖所示是用照相機所拍攝的某一小球在水中下落的一張頻閃照片。已知水池壁上每塊瓷磚的高度為a，閃光燈每隔△t時間閃亮一次（即拍攝一次）觀察照片，關于小球的運動，以下判斷不正確的是（）A．小球從A位置到C位置的運動是變速運動 B．小球從B位置到D位置的運動是勻速運動 C．小球從A位置到C位置的平均速度為 D．小球通過D點時的速度為【解析】（1）由題意知，小球從A到B，從B到C的運動時間相等，由圖示可知，小球從A到B，從B到C的路程不相等，因此小球從A到C做變速直線運動，故A正確；由圖可知，sAC＝3a，tAC＝2△t，小球從A到C的平均速度＝＝，故C正確；（2）由圖可知，小球從B到C，從C到D的路程相等，它們的運動時間相等，因此從B到D小球做勻速直線運動，故B正確，由圖示可知，sBD＝2a，tBD＝2△t，小球從B到D的速度v＝＝＝，故D錯誤；故選：D。【變式3】“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種方法。如圖為兩個質量相同的甲、乙小球均從位置a豎直下落到位置b的頻閃照片。由圖可知甲球做勻速直線運動，（均選填“勻速”或“變速”），若每隔0.02s拍照一次，并測得ab間的距離是1.80cm，則乙球的平均速度0.3m/s?！窘馕觥浚?）甲球在相等時間內(nèi)通過的路程相同，并且甲做直線運動，所以甲做勻速直線運動；（2）從位置a豎直下落到位置b乙球所用時間為0.02s×3＝0.06s，乙球從a到b通過的路程：s＝1.80cm＝0.018m；乙球的速度：v乙＝＝＝0.3m/s。故答案為：勻速；0.3。1．如圖是一輛汽車做直線運動的s﹣t圖象，對線段OA、AB、BC、CD所表示的運動，下列說法正確的是（）A．AB段汽車做勻速直線運動 B．BC段汽車運動的平均速度為30km/h C．CD段汽車做減速運動 D．BC段汽車做勻速直線運動【解析】A、AB段汽車的路程不隨時間而變化，則汽車處于靜止狀態(tài)，故A錯誤。B、BC段的平均速度是vBC＝＝＝45km/h，故B錯誤；BC段的s﹣t圖象是一條傾斜的直線，所以BC段汽車做勻速直線運動，故D正確；C、OA段汽車的路程增加，是向前運動的，CD段的汽車路程是減小的，則汽車是往回運動的，所以CD段的運動方向與OA段的運動方向相反，但其s﹣t圖象也是一條傾斜的直線，所以CD段汽車做勻速直線運動，故C錯誤。故選：D。2．如圖所示甲、乙微型小車的運動記錄，兩小車均由左向右運動?，F(xiàn)利用頻閃照相記錄兩小車的位置，頻閃相機每隔0.02s拍一次照，用字母A、B、C、D、E標記小車的位置。下列說法正確的是（）A．甲做減速運動，乙做勻速運動 B．從A位置運動至E位置甲的平均速度大于乙的平均速度 C．乙運動至D位置時速度為1m/s D．從D位置運動至E位置甲、乙的平均速度相等【解析】A、圖中，甲車在相同時間內(nèi)通過的距離變大，做加速直線運動；乙車相同時間內(nèi)通過的距離相同，故小車做勻速運動，故A錯誤；B、由圖可知，從A位置運動至E位置甲車的路程小于乙車的路程，時間相同，由v＝可得，甲的平均速度小于乙的平均速度，故B錯誤；C、乙運動至D位置時路程s＝6cm＝0.06m，所用時間t＝3×0.02s＝0.06s，乙運動至D位置時速度v＝＝＝1m/s，故C正確；D、從D位置運動至E位置甲車的路程大于乙車的路程，所用時間相同，故甲的平均速度大于乙的平均速度，故D錯誤。故選：C。3．做“測物體的平均速度”實驗，如圖，當小車自斜面頂端如圖所示位置開始計時，滑至底端如圖所示位置時停止計時。以下說法正確的是（）A．此過程小車的平均速度是1.6cm/s B．此過程小車的平均速度是1.4cm/s C．此過程小車的平均速度是1.2cm/s D．斜面的傾斜度越大越好，可以節(jié)省實驗時間【解析】ABC、由圖可知，小車從頂端滑到底端所用的時間：t＝15：0.3：05﹣15：03：00＝5s，行駛的路程：s＝8.00cm﹣2.00cm＝6.00cm，則此過程小車的平均速度：v＝＝＝1.20cm/s。故AB錯誤，C正確。D、斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運動時間越長，因此，斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量時間。斜面的傾斜度越大，實驗時間越小，不便于測量小車運動的時間，故D錯誤。故選：C。4．2019年12月20日長征四號運載火箭，首次執(zhí)行“一箭九星”發(fā)射任務，運載火箭全長約50m，分別從視頻中截取火箭發(fā)射前和發(fā)射后第8s的位置圖像如圖所示，則火箭發(fā)射后8s內(nèi)的平均速度最接近于（）A．5m/s B．9m/s C．12m/s D．15m/s【解析】由題知，火箭長50m。以火箭的頂端與發(fā)射架的頂端相比較，由圖可知，火箭發(fā)射后8s實際上升距離大約1.5個火箭高度，即s≈72m。平均速度為：v＝＝＝9m/s故選：B。5．“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。攝影在暗室中進行，閃光燈每隔一定的時間閃亮一次，底片就記錄下這時物體的位置。如圖是甲、乙兩個網(wǎng)球從左向右運動時的頻閃照片，則下列說法正確的是（）A．甲球運動的時間比乙球短 B．甲、乙兩球運動的時間基本相同 C．甲球的運動速度基本保持不變 D．乙球的運動速度越來越小【解析】AB、閃光燈每隔一定的時間閃亮一次，即攝影的時間間隔是相同的；由圖知，甲球被拍攝了5次（所用時間為5個間隔時間），乙球被拍攝了3次（所用時間為3個間隔時間），所以甲球運動的時間比乙球長；故AB錯誤；CD、由圖知，甲球在相等時間內(nèi)通過的路程基本相同，所以甲球運動的速度基本保持不變，故C正確；而乙球在相等時間內(nèi)通過的路程越來越長，即乙球的運動速度越來越大，故D錯誤。故選：C。6．在“探究小車速度的變化”實驗中，斜面AC的長度為120cm，B點是斜面AC的中點。實驗時，小玲同學將小車放置在斜面A點，松手后，小車依次通過A、B、C三點的時間（停表每格為1s）如圖所示。就小車下滑過程中，下列說法錯誤的是（）A．以木塊為參照物，小車是運動的 B．為了便于計時，斜面的坡度應較小 C．小車通過全程的平均速度為12.5cm/s D．小車在AB段的平均速度小于在BC段的平均速度【解析】A、以木塊為參照物，小車的位置發(fā)生變化，是運動的，故A正確；B、斜面坡度小，小車運動速度慢，時間長，便于計時，故B正確；C、全程的平均速度為：v＝＝＝15m/s，故C錯誤；D、小車做加速運動，故小車在AB段的平均速度小于在BC段的平均速度，故D正確。故選：C。7．一物體做直線運動，它在前2s內(nèi)的平均速度是6m/s，后4s內(nèi)的平均速度是4m/s，則下列說法中（）①它前2s內(nèi)一定做勻速直線運動②它后4s內(nèi)的平均速度等于14.4km/h③它6s內(nèi)通過了28m的路程④它6s內(nèi)的平均速度是5m/sA．只有①②正確 B．只有②③正確 C．只有②④正確 D．只有③④正確【解析】①物體在前2s的平均速度是6m/s，不能證明它前2s一定做勻速直線運動，故①錯誤；②后4s的平均速度v2＝4m/s＝4×3.6km/h＝14.4km/h，故②正確；③物體在前2s內(nèi)通過的路程：s1＝v1t1＝6m/s×2s＝12m，后2s內(nèi)的路程是s2＝v2t2＝4m/s×4s＝16m，物體6s通過的總路程s＝s1+s2＝12m+16m＝28m，故③正確；④物體6s內(nèi)的平均速度：v＝＝≈4.67m/s，故④錯誤。故選：B。8．如圖所示，記錄了一輛小汽車在平直公路上行駛的情況，該小汽車做的是直線運動，它在整個運動過程中的平均速度是m/s。【解析】由圖可知小汽車每分鐘通過的路程是不相等的，所以小汽車做的是變速直線運動，小汽車的運動路程為3240m，時間為4min，它在整個運動過程中的平均速度是：v＝＝＝13.5m/s。故答案為：變速；13.5。9．為了“探究小車沿斜面下滑時速度的變化”給你提供了如圖所示的裝置。在測平均速度的實驗中（如圖），斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量。若圖中秒表的每格為1s，那么實驗中小車通過前半段路程的平均速度為m/s，小車沿斜面下滑的過程中，速度的變化情況是?！窘馕觥坑蓤D可知：s＝60cm＝0.6m，s1＝30cm＝0.3m，t＝5s，t1＝3s；小車通過前半段路程的平均速度：v1＝＝＝0.1m/s；小車通過全程的平均速度：v＝＝＝0.12m/s；比較v1、v2可知：小車沿斜面下滑的過程中，速度越來越快。故答案為：0.1；速度越來越快。10．如圖所示，是一款運動APP記錄的某次跑步者的路線和數(shù)據(jù)。（1）由甲圖信息可知，此跑步者的步幅（每步距離）為m，全程的平均速度為m/s.（2）利用圖甲信息，請給出“配速”的定義：。（3）若跑步者的“配速”隨時間變化的圖像如圖乙所示，在t1、t2和t3三個時刻中，運動得最慢是時刻?！窘馕觥浚?）由甲圖可知，跑步者通過的路程為6.60km＝6600m，所用步數(shù)為7500步，時間為44min＝2640s，則此跑步者的步幅（每步距離）為：＝0.88m/步，即步幅為0.88m；該跑步者全程平均速度：v＝＝＝2.5m/s；（2）由圖甲信息可得，“配速”的定義為：通過每公里路程所需要的時間。（3）平均配速是指跑1千米所用的平均時間，此數(shù)值越大，運動越慢，此數(shù)值越小，運動越快，由圖知t1時刻的平均配速值最大，運動速度最慢。故答案為：（1）0.88；2.5；（2）通過每千米路程所需要的時間；（3）t1。2020-2021年八年級上冊新課預習講練一體化資源第2.1課時聲音的產(chǎn)生與傳播1．聲音的產(chǎn)生（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．（2）振動停止，發(fā)聲停止．（3）發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體．（4）發(fā)聲體的振動可以被記錄下來．注意：“振動停止，發(fā)聲停止”不能敘述為“振動停止，聲音消失”，因為振動停止只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播。2．聲音的傳播（1）聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都可以傳播聲音．（2）真空不能傳聲，太空宇航員只能通過無線電交談．（3）聲音以波的形式傳播．總結：（1）一切發(fā)聲的物體都在振動，沒有振動的物體一定不會發(fā)聲．（2）物體振動所發(fā)出的聲音不一定能被人耳聽見，人耳聽見聲音必須同時具備三個條件：①發(fā)聲體的振動頻率必須在20Hz～20000Hz之間．②聲源與人耳之間有傳播的介質．③有正常的聽覺系統(tǒng)．（3）聲波可以同時在幾種介質中傳播．3.聲速（1）聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫做聲速．（2）聲速的大小跟介質的種類和溫度有關．通常聲音在固體中傳播得最快，在液體中次之，在氣體中傳播得最慢．當聲音在兩種或兩種以上的介質中同時傳播時，其到達人耳的時間有差異．（3）聲速的計算公式：v＝eq\f(s,t).（4）聲速與溫度有關系．聲音的傳播速度隨溫度的升高而變大．在15℃時，空氣中的聲速為340m/s.4.回聲產(chǎn)生的原因、條件和應用（1）產(chǎn)生的原因：聲音的反射．（2）人耳能分辨回聲的條件：反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1s以上，否則，回聲和原聲混在一起，使原聲加強．根據(jù)v＝eq\f(s,t)，人耳要區(qū)分自己的原聲和回聲，人與障礙物間的距離至少是s＝vt＝eq\f(340m/s×0.1s,2)＝17m.（3）回聲的利用①利用回聲測量發(fā)聲體與障礙物間的距離．如聲吶測海底的深度．②利用聲音的反射來增強原聲．在房間里說話聲音比空曠的野外更為響亮。知識點一聲音的產(chǎn)生1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生。一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。物理學中把正在發(fā)聲的物體叫聲源。注意:（1）振動停止，發(fā)聲停止，但聲音并沒有消失，這是由于振動停止，只是不再發(fā)出聲音，而原來的振動發(fā)出的聲音仍然繼續(xù)向外傳播。（2）一切正在發(fā)聲的物體都在振動，“振動”不能寫成“震動”。（3）只有正在發(fā)聲的物體才叫聲源，一個能發(fā)生的物體，但沒有正在發(fā)聲，不能叫聲源。2.常見聲源的描述管樂器的聲源：空氣柱。例如笛子、簫、小號等；其他的還有溫水瓶中加水發(fā)聲現(xiàn)象；吹筆筒、吹瓶子等都是空氣柱振動發(fā)聲。弦樂器的聲源：弦（琴弦）。例如吉他、二胡、古箏等