幼兒園中班教案《一個人在家》及教學反思

幼兒園中班教案《一個人在家》及教學反思設計一個幼兒園教學活動方案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學到更多的學問，教案的作用就是為了緩解同學的壓力，提升效率，有了教案才能有方案、有步驟、有質量的完成教學任務。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？以下是我為大家細心整理的“幼兒園中班教案《一個人在家》及教學反思”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

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中班教案《一個人在家》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒做個膽大的孩子，初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量，培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量，快來看看幼兒園中班《一個人在家》含反思教案吧。

活動目標

1、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

教學重點、難點

幼兒獨拘束家時自我愛護的方法

活動預備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、制造嬉戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會，你們在家要當心哦！

二、老師帶領幼兒進行情景嬉戲，讓幼兒歡樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧！yjs21.cOM

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織爭論：假如是你一個人在家會怎么辦？

幼兒相互溝通處理方法，師賜予正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要留意的平安。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、熬煉幼兒表達力量。

請幼兒在家時和家長一起互動嬉戲，并和爸爸媽媽一起爭論假如一個人在家時該怎么辦？

教學反思

1、通過嬉戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了學問。

2、在教學過程中應留意個體差異，讓每個幼兒樂觀參加到嬉戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

幼兒百科：家，會意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

關于“幼兒園中班教案《一個人在家》及教學反思”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

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幼兒園中班教案《一個人在家》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《一個人在家》含反思》

中班教案《一個人在家》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒做個膽大的孩子，初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量，培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量，快來看看幼兒園中班《一個人在家》含反思教案吧。

活動目標

1、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

教學重點、難點

幼兒獨拘束家時自我愛護的方法

活動預備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、制造嬉戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會，你們在家要當心哦！

二、老師帶領幼兒進行情景嬉戲，讓幼兒歡樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧！

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織爭論：假如是你一個人在家會怎么辦？

幼兒相互溝通處理方法，師賜予正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要留意的平安。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、熬煉幼兒表達力量。

請幼兒在家時和家長一起互動嬉戲，并和爸爸媽媽一起爭論假如一個人在家時該怎么辦？

教學反思

1、通過嬉戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了學問。

2、在教學過程中應留意個體差異，讓每個幼兒樂觀參加到嬉戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

小百科：家，會意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

幼兒園中班健康活動《一個人在家》

一、教學內容：中班健康活動《一個人在家》

二、教學目標：

1．了解一個人在家時的一些平安常識，如：生疏人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器開關，不趴在窗口玩耍等。

2．建立初步的自我防范和自我愛護的意識。

三、教學預備：

1．圖片《一個人在家時》，內容如下：一個小伴侶在廚房燒東西吃，一個小伴侶正在插插頭，一個人小伴侶在寧靜地

閱讀；一個小伴侶玩小刀等尖利的東西；一個小伴侶歡樂地玩玩具；一個小伴侶在床上翻跟頭、倒立；開著門，一個小伴侶在家拿錢。

2．事先排好情境。

3．《幼兒畫冊》第1冊第11頁。

四、教學重點與難點：重點：了解一個人在家時的一些平安常識。

難點：建立初步的自我防范和自我愛護的意識。

五、教學方法與手段：爭論敘述、情境表演、圖片幫助教學。

六、教學過程：

幼兒園中班平安教案《一個人在家時》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班平安教案《一個人在家時》含反思》

中班平安教案《一個人在家時》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒培育動腦思索問題、解決問題的力量，初步培育平安意識，提高自我愛護力量，培育幼兒樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園中班平安《一個人在家時》含反思教案吧。

活動設計背景

在本班日常生活中，發(fā)覺部分幼兒自我愛護力量較差，膽小、無平安意識。

活動目標

1、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

2、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

教學重點、難點

幼兒獨拘束家時自我愛護的方法

活動預備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、制造嬉戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會，你們在家要當心哦!

二、老師帶領幼兒進行情景嬉戲，讓幼兒歡樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織爭論：假如是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互溝通處理方法，師賜予正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要留意的平安。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、熬煉幼兒表達力量。

請幼兒在家時和家長一起互動嬉戲，并和爸爸媽媽一起爭論假如一個人在家時該怎么辦?

教學反思

1、通過嬉戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了學問。

2、在教學過程中應留意個體差異，讓每個幼兒樂觀參加到嬉戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

小百科：家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系基礎上產生的，以情感為紐帶，親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

大班平安教案《一個人在家》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學到學問，因此，老師們都會選擇預備一份教案，教案對教學過程進行猜測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是我為大家整理的“大班平安教案《一個人在家》含反思”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班平安教案《一個人在家》含反思》

大班平安教案《一個人在家》含反思適用于大班的平安主題教學活動當中，讓幼兒能夠辨別一個人在家時的平安和危急行為，知道一個人在家時應當留意的平安事項，形成自我愛護意識，提高一個人在家時的警惕性，快來看看幼兒園大班平安《一個人在家》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道一個人在家時應當留意的平安事項。

2、能夠辨別一個人在家時的平安和危急行為。

3、形成自我愛護意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、知道在發(fā)生危急時如何自求。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動導入：談話活動。

（1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？

（2）一個人在家時你回做些什么呢？

2、綻開活動：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？

②老師小結：一個人在家時假如可怕，可以給爸爸媽媽

給他打個電話，假如覺得無聊可以

閱讀，畫畫、

觀看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小伴侶一個人在家時都做了什么？他們的做法①對不對？為什么？（幼兒逐一描述、爭論圖片內容。）

②老師小結：自己一個人在家，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

請幼兒整體閱讀全部內容。

3、活動綻開：分組爭論，一個人在家時還應留意什么平安問題？

（1）老師：一個人在家時還應當留意什么平安問題呢？假如有生疏人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢？

（2）老師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個力量較強的小伴侶，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內容。

（3）幼兒爭論，老師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

（4）集體共享各組爭論內容，制定一個人在家時的平安留意事項。

（5）集體爭論。

4、活動總結：一個人在家時的平安留意事項。我們制定的平安留意事項是：一個人在家可怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。

活動反思：

在本次活動中，首先利用講故事的方法讓幼兒知道故事中的亮