解密11 正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ)) (講義)-【高頻考點(diǎn)解密】A

解密11正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))1．全國(guó)新課標(biāo)卷近年來(lái)(2015年至2018年)一直選用常見(jiàn)成語(yǔ)作為命題素材，但這一現(xiàn)象在2019年有了新變化。2019年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ、卷Ⅲ所考查的詞語(yǔ)不再局限于成語(yǔ)范圍(除“修身養(yǎng)性”“源源不斷”“不絕如縷”等少數(shù)幾個(gè)成語(yǔ)外，其余二字、三字、四字詞語(yǔ)均為詞語(yǔ))。2020全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ、卷Ⅲ詞語(yǔ)題均考查7個(gè)成語(yǔ)，1個(gè)四字詞語(yǔ)；卷Ⅱ考查的均為二字詞語(yǔ)，涉及實(shí)詞(形容詞、動(dòng)詞)和虛詞(副詞、連詞)。2021全國(guó)乙卷再次選用成語(yǔ)作為命題素材，所涉及的8個(gè)詞語(yǔ)均為成語(yǔ)；全國(guó)甲卷考查四字詞語(yǔ)(其中6個(gè)為成語(yǔ))。因此，備考時(shí)應(yīng)擴(kuò)大復(fù)習(xí)范圍，由原來(lái)的“成語(yǔ)”回歸到《考試說(shuō)明》表述中的“詞語(yǔ)”，同時(shí)，對(duì)虛詞考查的訓(xùn)練量也不能忽視。2．近年來(lái)，全國(guó)新課標(biāo)卷重點(diǎn)考查結(jié)合語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義和用法，從而選用恰當(dāng)詞語(yǔ)的能力。試題的干擾項(xiàng)多為字面意義和語(yǔ)境要求不一致的詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)多關(guān)注生活中經(jīng)常使用的詞語(yǔ)，特別是那些容易誤用混用的詞語(yǔ)，不僅需要識(shí)正誤、辨差異，還要選最佳；因此需要多積累、多思考、多訓(xùn)練。年度卷別考查內(nèi)容2021全國(guó)甲卷［題干］17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是［所考詞語(yǔ)］紙上談兵、形同虛設(shè)、受益匪淺、不虛此行、自己動(dòng)手、身體力行、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞全國(guó)乙卷［題干］17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是［所考詞語(yǔ)］近在咫尺、觸手可及、杞人憂天、空穴來(lái)風(fēng)、涇渭分明、非此即彼、源源不斷、取之不盡2020全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ［題干］17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是［所考詞語(yǔ)］十分獨(dú)特、別具匠心、才華橫溢、才思敏捷、異彩紛呈、奇光異彩、不可或缺、彌足珍貴全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ［題干］17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是乃至、以及、容易、易于、仍然、尚且、雖然、然而全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ［題干］18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是［所考詞語(yǔ)］互為一體、一脈相承、薪火相傳、前赴后繼、繁榮昌盛、博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、卓爾不群2019全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ［題干］19.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是［所考詞語(yǔ)］邊緣化、私人化、煥發(fā)、獲得、約束、制約、修身養(yǎng)性、放松身心全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ未考查“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))”這一考點(diǎn)全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ［題干］17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是［所考詞語(yǔ)］聯(lián)想、遐想、制約、限制、興奮不已、亢奮不已、源源不斷、不絕如縷實(shí)詞、虛詞的正確使用[知識(shí)清單]本專題所講“實(shí)詞”，主要是指從音節(jié)的角度劃分的單音節(jié)、雙音節(jié)實(shí)詞，三音節(jié)、四音節(jié)甚至多音節(jié)的短語(yǔ)，尤其熟語(yǔ)(包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)等)。一、實(shí)詞正確使用實(shí)詞即正確理解實(shí)詞并判斷語(yǔ)句中實(shí)詞使用的正確與否，是詞語(yǔ)考點(diǎn)的常規(guī)考查樣式，是“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))”這一考點(diǎn)要考查的基本能力。2019年《考試說(shuō)明》題型示例中有列舉。近兩年，高考命題側(cè)重于考查近義實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的辨析和使用能力，其中2019年、2020年全國(guó)新課標(biāo)卷均對(duì)雙音節(jié)實(shí)詞、四音節(jié)甚至三音節(jié)(2019年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ)的短語(yǔ)進(jìn)行了考查，2021年全國(guó)甲卷、乙卷考查了四音節(jié)，應(yīng)引起高度重視。無(wú)論哪種類型，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)含義，辨析、判斷用法迥異或微殊的詞語(yǔ)都是高考不變的考查方向。二、虛詞正確使用虛詞，一要弄清虛詞的語(yǔ)法功能和搭配習(xí)慣，掌握某些易錯(cuò)虛詞的常見(jiàn)用法；二要注意辨析易混虛詞的細(xì)微差別；三要正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配使用的特點(diǎn)。[典題導(dǎo)學(xué)][題型1]同一語(yǔ)境實(shí)詞辨析填空題在具體語(yǔ)境中，考查不同音節(jié)實(shí)詞的辨析填空，是以后的命題方向?？忌挥姓J(rèn)真閱讀語(yǔ)段，把握語(yǔ)境中實(shí)詞的含義，抓住相異語(yǔ)素，分析細(xì)微差別，才能準(zhǔn)確作答。題1[2019·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ]依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)包括民間音樂(lè)、宗教音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)等類別，其中文人音樂(lè)的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消失，古琴藝術(shù)逐漸________，甚至被社會(huì)遺忘。直到2003年，中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過(guò)去對(duì)文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新________了生機(jī)。古琴音量小，很多人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn)，但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。我國(guó)古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說(shuō)法?！扒僬撸囊病奔磸椙偈菫榱撕妥约旱男撵`對(duì)話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了________自己，也說(shuō)明在古人心目中，琴不僅是一件樂(lè)器，也是________的工具。A．邊緣化獲得制約放松身心B．私人化獲得制約修身養(yǎng)性C．私人化煥發(fā)約束放松身心D．邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性【答題思路】本題考查同一語(yǔ)境實(shí)詞辨析填空的能力。邊緣化：使靠近邊緣；使處于不重要的地位。私人化：指本屬于公共的資源轉(zhuǎn)向個(gè)人私有。根據(jù)“消失”“被社會(huì)遺忘”等語(yǔ)境，此處應(yīng)用“邊緣化”。煥發(fā)：光彩四射；振作。獲得：取得；得到(多用于抽象事物)?！盁òl(fā)生機(jī)”是習(xí)慣性搭配，這里是指使古琴藝術(shù)重新光彩四射。約束：限制使不越出范圍。制約：甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。“約束”正好詮釋文段中的“禁也”。修身養(yǎng)性：修養(yǎng)身心，涵養(yǎng)性情。放松身心：在有壓力、感到緊張的狀態(tài)下對(duì)身心的調(diào)整。文段結(jié)尾處是說(shuō)古琴在古人心目中是約束自己的工具，故不能用“放松身心”，應(yīng)用“修身養(yǎng)性”。此題考查的詞語(yǔ)較往年擴(kuò)大了范圍，在能力考查上強(qiáng)調(diào)文從字順，注重結(jié)合語(yǔ)境與習(xí)慣性搭配。答案：D。[題型2]“六選三”成語(yǔ)判斷正誤題“六選三”成語(yǔ)判斷正誤題是從過(guò)去的“四選一”“五選二”成語(yǔ)判斷正誤題發(fā)展而來(lái)，并且增加了一定的難度。此題型一般給出6個(gè)備選句，然后通過(guò)序號(hào)組合的方式擬定4組答案，讓考生判斷全都正確或不正確的一項(xiàng)。準(zhǔn)確理解詞義和適當(dāng)使用排除法是解答此類題的關(guān)鍵。題2[2017·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ]下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①比賽過(guò)后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫(huà)面清新、意味深長(zhǎng)的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的積極作用。③世界各國(guó)正大力研制實(shí)用的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級(jí)，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來(lái)有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。④趙老師學(xué)的是冷門(mén)專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開(kāi)了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。⑤國(guó)家“一帶一路”倡議的提出，給古絲綢之路的沿線城市帶來(lái)了活力，很多城市對(duì)未來(lái)躊躇滿志，躍躍欲試。⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說(shuō)萬(wàn)無(wú)一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。A．①③⑥ B．①④⑤C．②③⑤ D．②④⑥【答題思路】判斷正誤，要結(jié)合語(yǔ)境，從成語(yǔ)的意思、色彩意義、語(yǔ)法功能等方面分析。①重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號(hào)令)。詞義與“繼續(xù)以……狀態(tài)”“再創(chuàng)佳績(jī)”的語(yǔ)境相矛盾。②意味深長(zhǎng)：含意深遠(yuǎn)，耐人尋味。此處使用符合語(yǔ)境。③層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。此處使用符合語(yǔ)境。④守正不阿：堅(jiān)守正道，不逢迎、屈從。詞義與“致力于該專業(yè)的教研工作”的語(yǔ)境不相符。⑤躊躇滿志：形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。詞義與“對(duì)未來(lái)”“躍躍欲試”的語(yǔ)境相矛盾。⑥萬(wàn)無(wú)一失：絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)。此處使用符合語(yǔ)境。答案：B。[題型3]虛詞填空題虛詞填空題一般側(cè)重考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和副詞、介詞等的使用，因此考生應(yīng)該認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，分析句間關(guān)系，結(jié)合關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配使用的特點(diǎn)，理解連詞、副詞和介詞含義，從而準(zhǔn)確作答。題3[2020·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ]依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國(guó)史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)、田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程度上反映商代的社會(huì)生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，________寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多，但它不是當(dāng)時(shí)唯一的文字。《尚書(shū)·多士》記載“惟殷先人，有冊(cè)有典”，甲骨文有“典”“冊(cè)”“聿(筆)”這樣的文字，說(shuō)明殷人祖先常規(guī)的書(shū)寫(xiě)材料是簡(jiǎn)冊(cè)，書(shū)寫(xiě)工具是毛筆。只是用竹木做成的簡(jiǎn)冊(cè)________腐爛，似乎無(wú)法在北方的地下長(zhǎng)期保存，所以至今________沒(méi)有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡(jiǎn)。從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文，甲骨文字體簡(jiǎn)化較多。就文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書(shū)”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說(shuō)明它已經(jīng)是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語(yǔ)言的，________受書(shū)寫(xiě)材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠反映漢語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯系統(tǒng)。A．以及容易尚且然而B(niǎo)．乃至容易仍然雖然C．以及易于仍然然而D．乃至易于尚且雖然【答題思路】解答此題，應(yīng)分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配。乃至：連詞。連接并列詞語(yǔ)，表示事情所達(dá)到的范圍，相當(dāng)于“甚至”。以及：連詞。表示在時(shí)間、范圍上的延伸；連接并列的詞或詞組。語(yǔ)境中的“寧夏”是相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，有更進(jìn)一層的意思，故第一空應(yīng)選“乃至”。容易：形容詞。發(fā)生某種變化的可能性大。易于：動(dòng)詞。容易。第二空說(shuō)竹簡(jiǎn)腐爛的可能性很大，二詞皆可選。仍然：副詞。表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。尚且：連詞。提出程度更甚的事例作為襯托，下文常用“何況”等呼應(yīng)，表示進(jìn)一層的意思。語(yǔ)境是說(shuō)至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡(jiǎn)，表示情況持續(xù)不變，故第三空應(yīng)選“仍然”。雖然：連詞。用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼應(yīng)，表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因?yàn)榧资露怀闪?。然而：連詞。用在后半句話的開(kāi)頭，表示轉(zhuǎn)折。第四空后文有“但是”一詞，可知應(yīng)選“雖然”。答案：B。題4[2016·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ]填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們?cè)f(shuō)，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)__①__不要依賴譯文。__②__并不是說(shuō)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)，__③__肯動(dòng)腦筋，__④__不盲目機(jī)械地看待譯文，__⑤__，只要譯文不是太差，看看譯文也無(wú)妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來(lái)揣摩學(xué)習(xí)，__⑥__不失為一種可行的方法。①②③④⑤⑥A/這如果而且那么也B最好當(dāng)然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D盡量/因?yàn)檫M(jìn)而所以仍【答題思路】本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。解題時(shí)，要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配。第②處是針對(duì)前一句而言，故使用指示代詞“這”。第③處是表示假設(shè)，第④處和第③處構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，第⑤處與第③處的“如果”搭配使用的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)是“那么”。第⑥處結(jié)合“有時(shí)候”“不失為”可知，應(yīng)用“也”與前面的語(yǔ)義表并列。依據(jù)這樣的方式分析即可得出答案。答案：A。[解題指津]一、實(shí)詞判斷實(shí)詞的正確使用與否，應(yīng)從實(shí)詞的含義(含概念義、色彩義)出發(fā)，綜合考慮實(shí)詞的語(yǔ)境義、語(yǔ)法義(含詞性、搭配習(xí)慣)等角度進(jìn)行分析。下面擇其重點(diǎn)，依次具體講解判斷實(shí)詞使用正誤的幾種常見(jiàn)方法：(一)從概念義方面分析1．溯本求源，謹(jǐn)防望文生義一些實(shí)詞尤其成語(yǔ)往往具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性等特征，需要我們溯本求源，或者抓住重要語(yǔ)素進(jìn)行分析，準(zhǔn)確理解和把握其字面意義之外的整體意義，切忌主觀臆斷，望文生義，即不能只按照字面的意思來(lái)理解。例1①[2016·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ]舞臺(tái)上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。②[2016·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ]天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過(guò)去，春天在大家的盼望中姍姍而來(lái)，到處都渙然冰釋，生機(jī)勃勃。【答題思路】①“目不交睫”，意思是沒(méi)有合上眼皮，形容夜間不睡覺(jué)或睡不著覺(jué)。而有的考生看到成語(yǔ)中有一個(gè)“交”字，且“睫”為“睫毛”，便以為這個(gè)成語(yǔ)表達(dá)“看不過(guò)來(lái)”的意思，再加上整個(gè)句意表達(dá)的是布景快速變幻，就極易誤認(rèn)為該成語(yǔ)使用正確。根據(jù)句意，此處應(yīng)用“目不暇接”。目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)。②渙然冰釋：形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。而有的考生看到成語(yǔ)中的“冰釋”，加上語(yǔ)境中的“天寒地凍、滴水成冰”“春天”等詞便誤認(rèn)為是“冰雪融化”的意思，犯下望文生義的錯(cuò)誤。2．兼顧“多義”，謹(jǐn)防顧此失彼有的實(shí)詞不止一個(gè)義項(xiàng)或不止一種感情色彩，但在具體使用過(guò)程中，只用其中的一個(gè)義項(xiàng)或一種感情色彩，其他義項(xiàng)或感情色彩則已虛化，如若不細(xì)察，易造成理解錯(cuò)誤。例2①[2012·遼寧卷]走進(jìn)來(lái)一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。②當(dāng)夜，張靈甫親自率領(lǐng)敢死突擊隊(duì)，從山后的委曲小路攻上山頂，占領(lǐng)了張古山陣地，為中國(guó)軍隊(duì)最后取得勝利立下大功?！敬痤}思路】①“短小精悍”是多義成語(yǔ)，既可形容文章、戲劇等篇幅短而有力，也可形容人身材矮小而精明強(qiáng)干。此處使用的是該成語(yǔ)第二個(gè)義項(xiàng)，使用正確。②“委曲”含義比較豐富，一指(曲調(diào)、河流、道路等)彎彎曲曲的、曲折，如委曲婉轉(zhuǎn)、委曲的羊腸小道；二指事情的底細(xì)和原委，如告知這其中的委曲；三指文辭曲折含蓄，如《暗香》一詞委曲清婉；還可指勉強(qiáng)服從，如委曲求全。此處使用第一義項(xiàng)，使用正確。3．揣摩重心，謹(jǐn)防詞不搭調(diào)實(shí)詞使用中，往往會(huì)出現(xiàn)所用詞語(yǔ)的意思與整體句意不吻合甚至不搭調(diào)的現(xiàn)象，并且這是高考命題的高頻著眼點(diǎn)。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于揣摩其中語(yǔ)素的獨(dú)特性，把握詞義重心，如側(cè)重點(diǎn)、輕重、適用范圍等，從而準(zhǔn)確掌握詞義；然后仔細(xì)揣摩句意，體味語(yǔ)境。例3①[2019·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ]有一個(gè)大坑，看著很松軟，有點(diǎn)像巧克力蛋糕——這是北京時(shí)間2019年1月3日上午11時(shí)40分，“嫦娥四號(hào)”傳回的月背影像圖帶給人們的________(遐想/聯(lián)想)。這張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片，拍自月球背面南極—艾特肯盆地中的馮·卡門(mén)撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來(lái)的。到月球背面去看看，一直是人類的夢(mèng)想。但由于潮汐鎖定的關(guān)系，月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等，所以無(wú)論何時(shí)在地球上觀察月球，人們都只能看見(jiàn)同一面的半球，即正面的半球。同樣，從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球，使得人類無(wú)法對(duì)月球背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控。這大大________(限制/制約)了人類對(duì)于月球背面的探索。月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。此前，有關(guān)月球背面的信息主要來(lái)自遙感探測(cè)。此次，“嫦娥四號(hào)”攜帶月球車(chē)在月球背面成功軟著陸，是中國(guó)航天創(chuàng)造的又一個(gè)人類“第一次”，是中國(guó)為全人類科技發(fā)展作出的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。在公眾和網(wǎng)友為此________(亢奮不已/興奮不已)之時(shí)，科學(xué)家則對(duì)“嫦娥四號(hào)”所攜帶的月球車(chē)有著更多期待。②[2017·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ]近年來(lái)農(nóng)民收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，生活條件大大改善，對(duì)商場(chǎng)里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。③[2016·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ]正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護(hù)士電話說(shuō)有個(gè)病人情況危急，他立刻安步當(dāng)車(chē)向醫(yī)院跑去。④[2016·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ]今年的元宵晚會(huì)上，著名豫劇演員小香玉將《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看、贊嘆不已?！敬痤}思路】①聯(lián)想：由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物，側(cè)重于由此及彼。遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象，側(cè)重于由近及遠(yuǎn)。第一空在第1段，講的是月背影像圖給人的感受?！板谙搿眰?cè)重于悠遠(yuǎn)的思索，而上文說(shuō)“大坑有點(diǎn)像巧克力蛋糕”是由此及彼的想象，用“聯(lián)想”更妥當(dāng)。制約：甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。限制：規(guī)定范圍，不許超過(guò)。第二空“制約”側(cè)重于客觀條件相互聯(lián)系的限制約束，符合上文“同樣”的語(yǔ)境，而“限制”指不讓超過(guò)界限，側(cè)重于外部力量的強(qiáng)迫限制，并且語(yǔ)義過(guò)重。因此第二空應(yīng)用“制約”。第三空形容公眾和網(wǎng)友對(duì)中國(guó)航天創(chuàng)造了又一個(gè)人類“第一次”的感受，是一種良好的感覺(jué)，用“興奮不已”更恰當(dāng)。而“亢奮”指極度興奮，“亢奮不已”語(yǔ)義過(guò)重。②望塵莫及：只望見(jiàn)走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。詞義重心明顯不合此處語(yǔ)境，此處應(yīng)用“望洋興嘆”。望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。③安步當(dāng)車(chē)：慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車(chē)。而整句的意思是外科主任知道病人有危險(xiǎn)后，飛快地向醫(yī)院跑去，顯然與“慢慢地”這一詞義重心相抵觸。④刮目相看：用新的眼光來(lái)看待。指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。而句中的演員是一位早已被人們熟知的著名藝術(shù)家，詞義重心與語(yǔ)境矛盾，顯然不吻合。(二)從色彩義方面分析4．明晰感情，謹(jǐn)防褒貶誤用使用實(shí)詞時(shí)，要明確其感情色彩(褒義、貶義、中性)，使其與全句內(nèi)容和諧一致，避免褒貶誤用。例4①為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練琴，學(xué)圍棋，上英語(yǔ)興趣班……真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。②最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào)，廣大用戶對(duì)此彈冠相慶。專家預(yù)測(cè)，未來(lái)通過(guò)手機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流。③李小鵬從小受父母自立自強(qiáng)思想的________(熏陶/熏染)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在生命科學(xué)方面取得了很大的成就。【答題思路】①無(wú)所不為：沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干。貶義詞。此處用來(lái)形容年輕的父母費(fèi)盡心思地送孩子上鋼琴、圍棋、英語(yǔ)興趣班等，感情色彩不當(dāng)。②彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做(含貶義)。感情色彩不當(dāng)。③熏陶：長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問(wèn)等逐漸產(chǎn)生某種影響(多指好的)。熏染：長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響(多指壞的)。結(jié)合語(yǔ)境此處應(yīng)選“熏陶”。5．區(qū)分語(yǔ)體，謹(jǐn)防風(fēng)格不合有些詞語(yǔ)具有語(yǔ)體風(fēng)格的差異，有的是口語(yǔ)，有的是書(shū)面語(yǔ)；有的是政論用語(yǔ)，有的是描寫(xiě)性用語(yǔ)。如果不注意詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩，用得不合適，就會(huì)使人感到很不協(xié)調(diào)。例5思考了一夜，爺兒倆決定明早________(啟程/動(dòng)身)進(jìn)城買(mǎi)糧種?！敬痤}思路】“啟程”書(shū)面語(yǔ)體色彩較濃，“動(dòng)身”口頭語(yǔ)體色彩較濃，結(jié)合語(yǔ)境，此處應(yīng)選“動(dòng)身”。(三)從語(yǔ)法方面分析6．看清對(duì)象，謹(jǐn)防張冠李戴有些詞語(yǔ)有特定的使用范圍，詞義有所側(cè)重，適用的對(duì)象也就不同。如果使用時(shí)不分清對(duì)象，就會(huì)張冠李戴。例6①[2019·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ]當(dāng)月球車(chē)正式開(kāi)始巡視，將會(huì)有更多科學(xué)數(shù)據(jù)________(源源不斷/不絕如縷)地通過(guò)地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。②[2017·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ]這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情。③[2017·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ]央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。④[2016·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ]最近出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪蓮花開(kāi)》通過(guò)對(duì)藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程的敘述，表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠(chéng)信精神。⑤因整體拆除會(huì)帶來(lái)粉塵污染等問(wèn)題，相關(guān)部門(mén)邀請(qǐng)休閑、餐飲企業(yè)________(入駐/入住)，將原本的老舊廠區(qū)變?yōu)樾滦徒謪^(qū)。【答題思路】①源源不斷：形容連續(xù)發(fā)生，沒(méi)有間斷。不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。此處是形容數(shù)據(jù)傳輸不間斷，用“源源不斷”更恰當(dāng)。②巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。此處形容大自然的美景，使用對(duì)象有誤。③溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文雅。此處修飾“節(jié)目”，使用對(duì)象有誤。④一言九鼎：一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說(shuō)的話分量很重，作用很大。此處修飾“誠(chéng)信精神”，使用對(duì)象有誤。⑤入駐：進(jìn)入；進(jìn)去，駐留；長(zhǎng)期進(jìn)入，并待在某個(gè)區(qū)域；加入，被指定及確定加入。多用于表示部隊(duì)或機(jī)構(gòu)等團(tuán)體公務(wù)行為。入?。鹤∵M(jìn)去。句中搭配使用的對(duì)象是“休閑、餐飲企業(yè)”，應(yīng)選“入駐”。7．尊卑有序，謹(jǐn)防謙敬錯(cuò)位詞語(yǔ)在流傳的過(guò)程中融入了濃厚的傳統(tǒng)文化，要求我們?cè)谑褂迷~語(yǔ)時(shí)必須謙己敬人，得體合度。否則，就會(huì)謙敬錯(cuò)位。例7①在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請(qǐng)大家來(lái)，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位的高見(jiàn)，大家不必客氣，就姑妄言之吧。②本屆湖湘文化研討會(huì)在岳麓書(shū)院召開(kāi)，推薦你忝列“湖湘文化研究會(huì)”理事?！敬痤}思路】①姑妄言之：姑且說(shuō)說(shuō)(對(duì)于自己不能深信不疑的事情，說(shuō)給別人時(shí)常用此語(yǔ)以示保留)。謙辭，只能用于自己，不能用于別人。此處使用錯(cuò)誤。②忝列：表示有愧于排列其中。謙辭，只能用于自己。此處使用錯(cuò)誤。8．瞻前顧后，謹(jǐn)防功能錯(cuò)亂詞語(yǔ)的使用，需考慮其在具體語(yǔ)境中的語(yǔ)法功能，尤其要注意詞性、搭配習(xí)慣；因搭配對(duì)象及謙敬辭已在前面講解，這里主要講解詞性誤用、語(yǔ)義重復(fù)、習(xí)慣用法等。例8①[2017·山東卷]下面語(yǔ)段中畫(huà)線的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()2013年，郎平就任中國(guó)女排主教練。她知人善任，派不同隊(duì)員參加不同比賽，充分發(fā)揮她們各自的優(yōu)勢(shì)。她眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，在培養(yǎng)年輕球員，尤其是天才型球員時(shí)，不揠苗助長(zhǎng)。賽場(chǎng)上，她運(yùn)籌帷幄，指揮若定，帶領(lǐng)隊(duì)員們屢創(chuàng)佳績(jī)。2016年，中國(guó)女排勇奪里約奧運(yùn)會(huì)冠軍，不言而喻地證明了郎平執(zhí)教水平的高超。A．知人善任B．揠苗助長(zhǎng)C．運(yùn)籌帷幄D．不言而喻②在飛馳的高速列車(chē)上，人們津津樂(lè)道地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便。③如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫(xiě)出高_(dá)_______(品位/品味)的作品來(lái)的?！敬痤}思路】①不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。形容道理很淺顯。本詞不可以作為副詞修飾動(dòng)詞“證明”。答案：D。②“津津樂(lè)道”中的“道”即為“說(shuō)、談?wù)摗?，“津津?lè)道地談?wù)摗痹斐烧Z(yǔ)意重復(fù)。③品位：名詞。泛指人或事物的品質(zhì)、水平。品味：動(dòng)詞。仔細(xì)體會(huì)；玩味。結(jié)合語(yǔ)境，此處應(yīng)選“品位”。二、虛詞1．把握詞性，準(zhǔn)確使用虛詞的詞性不同，其語(yǔ)法特點(diǎn)和功能就不同，我們只有把握了詞性，才能做到準(zhǔn)確使用。例9人們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)為了生存而不得不放棄自己原有的文明，首先________(必須/必需)放棄也最難放棄的就是母語(yǔ)?！敬痤}思路】“必須”是副詞，作狀語(yǔ)，后跟動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)。“必需”多作動(dòng)詞