2023學(xué)年泰州市靖江七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試卷附答案

學(xué)年泰州市靖江七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試卷（考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分）一、積累和運(yùn)用（共23分）秋天悄悄地來(lái)了，但牧城公園內(nèi)依舊佳木蔥蘢，芳草如茵。清晨，一聲清脆的鳥鳴打破了林間的jìngmì。湖水有著【甲】的眼眸，凝望著美好的天色，水色縹碧，仿佛把zhùxù了一整年的綠色都拿了出來(lái)。大片的楓葉林，火紅火紅的，在秋風(fēng)中【乙】。在這個(gè)天然氧吧，游客往往會(huì)頓生“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無(wú)丑枝”的休閑快意。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。2.在【甲】【乙】處分別填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（）A.【甲】明亮【乙】喋喋不休 B.【甲】澄清【乙】竊竊私語(yǔ)C.【甲】明亮【乙】竊竊私語(yǔ) D.【甲】澄清【乙】喋喋不休3.下列解說(shuō)有正確的一項(xiàng)是（）A.湖水有著【甲】的眼眸，凝望著美好的天色。這里運(yùn)用了比喻的修辭手法。B.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“眼眸”“天色”“縹碧”都是名詞。C.文中佳木蔥蘢的“蘢”是錯(cuò)別字，應(yīng)改為佳木蔥籠。D.文中劃線部分使用雙引號(hào)是正確的。4.下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項(xiàng)是（）A.張三有問(wèn)題向朋友討教，說(shuō)“愚不才，有一事請(qǐng)教”B.朋友的父親七十大壽，張三對(duì)朋友說(shuō)：“祝令堂大人壽比南山！”C.朋友問(wèn)候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無(wú)恙?！盌.朋友詢問(wèn)張三妹妹的婚姻狀況，張三說(shuō)：“舍妹尚待字閨中?！?.默寫古詩(shī)文。①唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，________________?！洞骸发赺_______________，風(fēng)正一帆懸。《次北固山下》③水何澹澹，_____________?！队^滄海》④“______________________”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望?！洞骸发荨短靸羯场で锼肌酚谏n茫暮色中，烘托出一個(gè)羈旅漂泊的人極度思家的詩(shī)句是：“_______________，_______________________?！崩畎自凇堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中用想象和擬人寄托了對(duì)友人無(wú)限牽掛的詩(shī)句是：“______________，____________。”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（5分）6.同學(xué)們，剛進(jìn)初中，你一定迫不及待地想融入初中生活，想結(jié)交一些好朋友。為幫助新同學(xué)更好地適應(yīng)新學(xué)校，增進(jìn)彼此了解，我校決定于2023年9月25日下午三點(diǎn)在學(xué)校一樓報(bào)告廳舉行“迎接新同學(xué)，結(jié)交好朋友”主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）【我宣傳】為引導(dǎo)全校學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中互相幫助，增進(jìn)友誼。組織者要求你為活動(dòng)選擇一句名言作宣傳標(biāo)語(yǔ)。_______________________________________________________________（2）【我邀請(qǐng)】下面是靖城中學(xué)校長(zhǎng)室向團(tuán)委王老師發(fā)出的邀請(qǐng)函，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤。邀請(qǐng)函尊敬的王老師：為幫助新同學(xué)更好地適應(yīng)新學(xué)校，增進(jìn)彼此了解，現(xiàn)決定于2023年9月25日在學(xué)校一樓報(bào)告廳舉行“迎接新同學(xué)，結(jié)交好朋友”主題活動(dòng)。屆時(shí)恭請(qǐng)光臨指導(dǎo)。靖城中學(xué)校長(zhǎng)室2023年9月25日錯(cuò)誤：_______________________________________________________________（3）【我主張】互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，但你的爸爸擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)交往會(huì)給你帶來(lái)不利影響，你該如何勸說(shuō)才能讓爸爸安心。____________________________________________________________________________________二、閱讀理解（37分）（一）（4分）閱讀下面古詩(shī)，完成以下題目定林①所居宋·王安石屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑?！咀⑨尅竣俣郑旱孛瑸槊麆僦?。7.《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有__________、__________的特點(diǎn)。8.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（二）（14分）閱讀下面文言文《賓客詣陳太丘宿》，完成下面小題。賓客詣陳太丘宿賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議二人進(jìn)火俱委而竊聽。炊忘著箅①，飯落釜中。太丘問(wèn)：“炊何不餾②？”元方、季方長(zhǎng)跪曰：“大人與客語(yǔ)，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜③?！碧鹪唬骸盃栴H有所識(shí)不？”對(duì)曰：“仿佛志之?！倍泳阏f(shuō)，更相④易奪，言無(wú)遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”（注）①箅（bì）：蒸飯的工具。②餾：把食物蒸熟。③糜子：粥。④更相：互相。9.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①賓客詣陳太丘宿（）②太丘使元方、季方炊（）③委而竊聽（）④飯落釜中（）10.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.去后乃至乃俱竊聽 B.委而竊聽俄而雪驟C.尊君在不爾頗有所識(shí)不 D.仿佛志之王凝之妻也11.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓?？团c太丘論議二人進(jìn)火俱委而竊聽12.翻譯下列句子。（1）太丘舍去，去后乃至。（2）如此，但糜自可，何必飯也！13.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳太丘與朋友相約同行，朋友沒(méi)有如約而至，陳太丘就自己先走了。B.陳元方指責(zé)父親的朋友“無(wú)信”“無(wú)禮”，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。C.元方、季方做飯招待客人，又同時(shí)偷聽客人和父親談話，飯煮成了粥。D.陳太丘批評(píng)兒子飯沒(méi)做好，元方、季元都為自己辯護(hù)，并且互相指責(zé)。（三）名著閱讀（8分）14.下列對(duì)名著《朝花夕拾》表述不正確的是（）A.此書多反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。B.對(duì)“無(wú)?！边@個(gè)“鬼而人，理而情”的形象，民眾喜愛(ài)的原因是“公正的裁判是在陰間”。C.這是一部回憶性的小說(shuō)集，融記敘、抒情和議論融為一體，樸實(shí)雋永，包括《從百草園到三味書屋》《五猖會(huì)》《狗·貓·鼠》等。D.《二十四孝圖》——魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)的反感，批判了封建孝道的虛偽。現(xiàn)代文閱讀。五猖會(huì)（節(jié)選）魯迅①應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。②他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。③我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。閱讀上面的文字，回答以下問(wèn)題。15.在魯迅《朝花夕拾》中，除了本文的父親，我們還認(rèn)識(shí)了許多人。有為人公正，誨人不倦，對(duì)研究一絲不茍的，毫無(wú)民族偏見的_______；有身材高大，眼球白多黑少，追求自由而終歸無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的同鄉(xiāng)_________；有大字不識(shí)，卻為魯迅買來(lái)了《山海經(jīng)》的________。（填人名）。16.賞析第①自然段中畫橫線的句子。（四）（11分）閱讀下面文章《扶》，完成下面小題。扶晴月①天一直霧著，從上往下看，樓下那片樹林頂端的葉子，都晶瑩瑩如淚人的眼，水光水光的。我用手摸摸房間里的被子，濕漉漉的，想躺又躺不下去，便走出來(lái)，坐電梯下樓，尋那片樹林來(lái)。②走出賓館，過(guò)一個(gè)拐角，我就找到了那片樹林?？諝夂艹睗?，走在樹下，并不見有水滴落下來(lái)，地上卻濕漉漉的。③林蔭道上，有幾位老人漫步。我還沒(méi)走近，就為他們擔(dān)憂起來(lái)。這么濕的地面，他們這么大年紀(jì)，一不小心滑倒就不好了。④不過(guò)，我很快就發(fā)現(xiàn)，這擔(dān)憂是多余的。在這里漫步的，都是本地的老人。他們習(xí)慣了這霧天，也習(xí)慣了濕地，走在上面悠閑自在，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一點(diǎn)兒滑倒的意向都沒(méi)有。⑤咦!萬(wàn)事就怕遇到像我這樣倒霉的人。當(dāng)我從一個(gè)拄著拐棍的老太太身邊路過(guò)，準(zhǔn)備走向不遠(yuǎn)的條椅時(shí)，這老太太的身體卻突然出了狀況?！斑郛?dāng)”一聲，老太太的拐棍滾落在地上。老太太則像落葉一樣，飄落在了地上——就倒在我左腳的腳尖上。⑥我想伸手扶一把，意念剛動(dòng)，許多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻煩的鏡頭，便馬蜂一樣向我涌來(lái)。就在前幾個(gè)月，我的家庭剛剛遭遇“摔跤”。丈夫由于工作不夠縝密，不但受處分，還被冤枉地賠進(jìn)去幾十萬(wàn)元，我的家庭就這樣陷入困境。而眼前這位因病倒下的老人，扶了，沒(méi)事還好；若真遇上碰瓷的，我就吃不了兜著走了。何況，兒子正在這個(gè)城市的考場(chǎng)緊張考試，我又怎么能出事呢？⑦可不扶——我低頭看向倒下的老人，她臉如紙白，額頭浸著虛汗，似乎已不能動(dòng)彈。不管的話，很可能有生命危險(xiǎn)。⑧阿姨，你是心臟病犯了，是嗎？我想救老人，卻不敢去碰她。因曾見過(guò)鄰居大姨心臟病發(fā)作，情況大致相同，便這樣問(wèn)。⑨老人家勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我便喊起來(lái)，快來(lái)人啊!這位阿姨犯病倒在了地上。⑩這時(shí)，前面漫步的幾位老人已趕過(guò)來(lái)。有個(gè)人篤定地說(shuō)，她這是心臟病犯了，得趕緊給她弄藥吃。我一聽，慌慌地從口袋取出速效救心丸，倒出幾粒就朝她嘴里喂去。?速效救心丸對(duì)我暈車很有緩解作用。久而久之，每出遠(yuǎn)門口袋里便總備著它。我剛喂阿姨吃下速效救心丸，就有一位老先生告訴我，她脖子上有鑰匙和電話號(hào)碼，還是給她家人打個(gè)電話好些。?我想也是。電話中有個(gè)中年男子說(shuō)他這就過(guò)來(lái)。?大概幾分鐘的樣子，阿姨臉色緩過(guò)來(lái)了，人也精神了，已不再有生命危險(xiǎn)。我小心扶她到不遠(yuǎn)的長(zhǎng)條椅上坐下，正要離開，她卻一把攥緊我的手嚷起來(lái)。?她舌頭已不當(dāng)家，吐字嗚嗚啦啦，我也聽出她在喊，你不能走，你得等我兒子來(lái)!?天哪!我剛救了她的命，她就來(lái)訛我？我想，她要說(shuō)是我把她碰倒的，剩余的幾位老人當(dāng)時(shí)都走在前面，還真說(shuō)不清。頭轟的一下就大了。?我的家庭剛遭困境，如果再被訛一把……情急之下，我用力一擰胳膊，猛力一扯掙脫阿姨，拔腿就逃之夭夭了。后來(lái)，阿姨的兒子打來(lái)電話，我趕緊關(guān)了手機(jī)。那天，兒子一下考場(chǎng)，我們就收拾收拾，離開了那個(gè)潮濕的城市?；氐郊遥揖挖s緊換了個(gè)新手機(jī)號(hào)。?半年后，因我羅鍋上樹——錢（前）缺，無(wú)力出書。一幫文友也不知誰(shuí)挑的頭，就為我搞起了募捐出書的宣傳活動(dòng)。可宣傳海報(bào)剛貼出不久，就有個(gè)中年男子給我打來(lái)電話。?他說(shuō)，嘿，我還是找到你了吧？?我的心不由咯噔一下。再看看手機(jī)號(hào)碼地址，我便感覺(jué)索命的無(wú)常來(lái)到了眼前。我說(shuō)，你、你……?中年男子就像終于捉到了要捉的兔子，欣喜地笑著說(shuō)，你忘了？我母親摔倒的事。你怎么跑了呢？?我啪嗒中斷了電話，憤憤地想，明明我做了好事，為什么要這樣對(duì)我？我就是不賠錢。心口怦怦地跳著正要關(guān)機(jī)，對(duì)方卻發(fā)來(lái)短信。我已經(jīng)了解你的全部情況，姓名、年齡、家庭住址……就算你再換手機(jī)號(hào)，我也能找到你。?我一看，立馬緊張得手發(fā)抖，便又撥通電話問(wèn)他，你、你、你到底想怎樣？?他依然欣喜地笑。他說(shuō)，當(dāng)初，我媽犯病倒在地上，你能冒著風(fēng)險(xiǎn)給她喂藥，扶她到椅子上坐下。如今，你出書經(jīng)濟(jì)有困難，我為什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？?我仰望蒼天，不知為什么就流出兩行熱淚。17.根據(jù)提示，概括文章情節(jié)。霧天樓下散步——①_______——好心出手相助——②_______——③_______18.賞析第?段中劃線句子的表達(dá)效果。我的心不由咯噔一下。再看看手機(jī)號(hào)碼地址，我便感覺(jué)索命的無(wú)常來(lái)到了眼前。19.結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第?中“潮濕”的含義。20.文章以“扶”為中心謀篇布局，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)加以分析。三、作文（40分）21.按要求作文在你成長(zhǎng)的旅途中，總會(huì)遇到各種各樣的人和事，這些人和事，或讓你感動(dòng)，或給你愉悅，或催你奮進(jìn)……一張郵票，一片楓葉，一枚書簽，一只風(fēng)箏，一座石橋……常常在不經(jīng)意間喚起你對(duì)美好的人和事的追憶。請(qǐng)以“記憶里_____________”為題，寫一篇600字以上的記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)名、校名等透露個(gè)人身份的信息；②書寫要正確、規(guī)范、美觀。參考答案

一、積累和運(yùn)用（共23分）

1.（4分）靜謐貯蓄

2.（2分）B

3.（2分）D

4.（2分）B

5.（8分）略

6.（5分）（1）友誼路上，彼此同行。/有匪君子，如切如磋。/有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（意思對(duì)即可）（1分）

（2）活動(dòng)舉行的具體時(shí)間不明確。（1分）

（3）爸爸（稱呼1分），我知道你擔(dān)心我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)一些壞人，你放心吧，我只是在網(wǎng)絡(luò)上和同學(xué)交流學(xué)習(xí)和有興趣的話題，不會(huì)隨便和陌生人接觸的（不影響1分），再說(shuō)現(xiàn)在是信息化時(shí)代，總得了解外面的世界，網(wǎng)絡(luò)能開闊我的視野，幫助我不斷進(jìn)步。（好處1分）你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？（3分）

二、閱讀理解（37分）

7.（1）（2分）蜿蜒曲折（或：彎曲）”（1分）；高聳（1分）

（2）（2分）該詩(shī)描寫了詩(shī)人居住環(huán)境的清幽美麗以及詩(shī)人的閑適生活（1分），通過(guò)“共我閑”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o閑適生活的怡然自得。（1分）

8.①.拜訪②.做飯③.拋下，舍棄④.鍋（一個(gè)1分，共4分）

9.（2分）C

10.（2分）客與太丘論議/二人進(jìn)火/俱委而竊聽

11.（1）（2分）略。

（2）（2分）像這樣的話，只喝粥就可以了，何必做飯！

12.D

參考譯文

有客人拜訪陳太丘，在陳太丘家留宿，太丘讓元方（陳紀(jì)）、季方（陳諶）兄弟二人做飯。兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談?wù)摚紥佅伦鲲埻Ｏ聛?lái)偷聽。做飯時(shí)忘了放箅子，米都落進(jìn)鍋里。太丘問(wèn)：“為什么沒(méi)蒸飯呢”元方、季方跪在地上說(shuō)：“您和客人談話，我們倆都在偷聽，結(jié)果忘了放箅子，飯都成了粥了。”太丘說(shuō)：“你們還記得我們說(shuō)了什么嗎”兄弟回答道：“大概還記得。”于是兄弟二人跪在地上一塊兒敘說(shuō)，互相補(bǔ)充，大人說(shuō)的話一點(diǎn)都沒(méi)有遺漏。太丘說(shuō)：“能夠像這樣的話，只喝粥就行了，何必做飯!”

C（2分）

14.（1）藤野先生，范愛(ài)農(nóng)，阿長(zhǎng)（共3分）

（2）運(yùn)用比喻的修辭手法（1分）,生動(dòng)形象地寫出了“我”急于要背完書的情形,（1分）表達(dá)了“我對(duì)”父親逼“我”背書的無(wú)奈與不滿（1分）。

15.（1）路遇老人跌倒（2）逃脫人家追蹤（3）明白人家善意

16.運(yùn)用心理描寫，（1分）形象地刻畫出我因誤會(huì)別人找上門來(lái)找我訛錢時(shí)內(nèi)心的害怕、絕望之情，（1分）同時(shí)引出后文解開誤會(huì)的情節(jié)（1分）。

17.“潮濕”一詞一語(yǔ)雙關(guān)，既指當(dāng)?shù)丨h(huán)境的潮濕，