專題04 圖文轉(zhuǎn)換、句子的銜接與排序（含答案＋原卷版）備戰(zhàn)2025年中考語文真題專項(xiàng)匯編（全國版）

專題04圖文轉(zhuǎn)換、句子的銜接與排序（含答案＋原卷版）備戰(zhàn)2025年中考語文真題專項(xiàng)匯編（全國版）

專題04圖文轉(zhuǎn)換、句子的銜接與排序

1．（2024·四川雅安·中考真題）下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①稍遠(yuǎn)處是一重重長著青岡樹的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方。

②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗帳郁郁蔥蔥，一望無際。

③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。

④西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)。

⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機(jī)。

A．①④⑤③②B．②③④⑤①C．③①④⑤②D．②③④①⑤

【答案】D

【詳解】根據(jù)前后句描寫內(nèi)容、觀察次序及句子之間的相鄰關(guān)系來確定順序。當(dāng)無法判定整體的語句關(guān)系時(shí)，從時(shí)間、空間、邏輯等關(guān)系，找最容易判斷的兩句兩聯(lián)，然后，借助選項(xiàng)，用排除法找出答案。如第④句“最遠(yuǎn)處"和第①句“稍遠(yuǎn)處”銜接最緊密，⑤句“丘陵處"銜接①句中“近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地”。據(jù)此，一下子排除了ABC，再借助D項(xiàng)的排序看一下是否順暢。通過比較，ABC均不恰當(dāng)。故選D。

2．（2024·四川遂寧·中考真題）句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①如小麥一旦感知到相鄰的不同植物達(dá)到一定密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長。

②而非親緣關(guān)系的水稻種植在一起則相反，它們會(huì)把根系扎得更深極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長。

③除了進(jìn)行交流，植物還能通過感知相鄰植物發(fā)出的信號決定使用何種方式對付對方。

④研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行對外交流。

⑤對水稻的進(jìn)一步研究證實(shí)，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會(huì)小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭：

A．④③①⑤②B．⑤②①④③C．④⑤②①③D．⑤②④①③

【答案】A

【詳解】本題考查銜接與排序。

縱觀語段可知，說明的是相鄰植物的關(guān)系——交流與斗爭，重點(diǎn)是談斗爭。④句擺出“研究發(fā)現(xiàn)"的結(jié)論，應(yīng)排第一位，③句的“除了進(jìn)行交流……還……”緊承④句擺出第二個(gè)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)排第二位；①句緊承③句舉例說明相鄰植物發(fā)出的信號決定使用何種方式對付對方，應(yīng)排第三位；⑤句“進(jìn)一步證實(shí)"表明對植物斗爭研究的深入，應(yīng)排第四位；②句的“而”由⑤句的“有親緣關(guān)系的水稻"轉(zhuǎn)到“非親緣關(guān)系的水稻”是如何斗爭的，應(yīng)排第五位；因此排序?yàn)椋孩堍邰佗茛凇?/p>

故選A。

3．（2024·云南·中考真題）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

好的勞動(dòng)教育讓人終身受益。要實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人目標(biāo)，就要上好每一節(jié)勞動(dòng)課，______，______；______，______，______，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力。

①可以讓學(xué)生在真實(shí)的任務(wù)情境中，親歷實(shí)際的勞動(dòng)過程

②好的勞動(dòng)課注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用

③一堂好的勞動(dòng)課，還要注重教育效果

④上好勞動(dòng)課，對課程實(shí)施提出了更高的要求

⑤幫助學(xué)生形成自覺的勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣

A．②③①④⑤B．④③①②⑤C．④③①⑤②D．②①③⑤④

【答案】D

【詳解】本題考查句子的排序。

語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接，尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。

這段話主要講了要實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人目標(biāo)需要上好每一節(jié)勞動(dòng)課，以及上好勞動(dòng)課的一些要點(diǎn)和要求等。首先，根據(jù)“要實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人目標(biāo)，就要上好每一節(jié)勞動(dòng)課”，后面第②句緊接著闡述了“好的勞動(dòng)課”的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，故排在第一位；接著第①句是對②的進(jìn)一步闡述，說明了這樣好的勞動(dòng)課“可以讓學(xué)生"有什么樣的收獲，故排在第二位；第③句從“還要”一詞，可以看出該句闡述了“好的勞動(dòng)課"另一方面的具體要求，與第②句構(gòu)成并列關(guān)系；第⑤句“幫助學(xué)生”“養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣"是第③句中“注重教育效果”的具體體現(xiàn)；最后第④句“上好勞動(dòng)課"需要如何做與后文“需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力”的具體措施銜接自然。故排列順序?yàn)棰冖佗邰茛埽?/p>

故選D。

4．（2024·四川廣安·中考真題）下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①衡量調(diào)查研究搞得好不好，關(guān)鍵要看調(diào)查研究的實(shí)效，看調(diào)研成果的運(yùn)用，看能不能把問題解決好。

②所以說，調(diào)查研究是一門致力于求真的學(xué)問，一種見諸實(shí)踐的科學(xué)，也是一項(xiàng)講求方法的藝術(shù)。

③比如面對社區(qū)停車難這樣群眾關(guān)心的“關(guān)鍵小事”，該怎樣盤活各類資源，解決治理難題，滿足居民訴求？

④這類問題都需要切實(shí)講究科學(xué)方法和藝術(shù)，深入調(diào)查研究，才能予以解決。

⑤調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。

A．⑤①③④②B．⑤①②③④C．①⑤②③④D．①⑤③②④

【答案】A

【詳解】本題考查語句排序。

⑤句為總述，表明語段的主要內(nèi)容是在介紹“調(diào)查研究”，所以⑤句應(yīng)為首句；①句承接⑤句，具體闡明衡量“調(diào)查研究"優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，所以①句應(yīng)在⑤句后，并引出下文舉例；③句具體說明①句的內(nèi)容，所以③句應(yīng)在①句后；④句是對③句事例中提出問題的解決方法，所以④句應(yīng)在③句后；②句用“所以”起句，是對語段的總結(jié)，所以②句應(yīng)為最后一句。

正確的順序應(yīng)為：⑤①③④②。

故選A。

5．（2024·甘肅·中考真題）在語段橫線上填寫句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

甘肅境內(nèi)長城的修建始于戰(zhàn)國時(shí)期的秦國。秦國以及秦、漢、明等朝代都在此修筑長城。______

①甘肅境內(nèi)現(xiàn)有秦、漢、明等各時(shí)期的長城遺址，素有“長城天然博物館"之稱。

②明長城主要位于河西走廊和蘭州、白銀、臨夏、慶陽等市（州），明長城修建充分貫徹和實(shí)踐了“因地制宜”的基本思路。

③漢長城主要分布在河西地區(qū)，自永登起而西行，一直到羅布泊附近，浩浩蕩蕩數(shù)千里。

④秦長城自臨洮起而東行，蜿蜒400多公里，橫跨臨洮、渭源、隴西、通渭、靜寧、鎮(zhèn)原、環(huán)縣和華池等縣。

A．②④③①B．④③①②C．③①④②D．①④③②

【答案】D

【詳解】本題考查句子排序。

①句先總述甘肅境內(nèi)有各時(shí)期長城遺址且有“長城天然博物館"之稱，放在首位；

接著④句具體介紹秦長城的起止和走向，放在第二；

③句緊承④句介紹漢長城的分布，放在第三；

②句介紹明長城的位置及修建思路放在最后。

語段按照先總后分以及朝代的先后順序排列最為恰當(dāng)，所以排序?yàn)棰佗堍邰凇?/p>

故選D。

6．（2024·江西·中考真題）閱讀下面的文字，完成小題。

語言是一個(gè)民族的靈魂。語言文字的錯(cuò)誤看起來無傷大雅，實(shí)際上既關(guān)系到民族語文的純正性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，又關(guān)系到一個(gè)國家的精神面貌，不能馬虎。________。唐代苦吟派詩人賈島和韓愈“推敲”用字的故事、呂不韋“懸書城頭改一字賞千金"的典故，等等，無不啟示我們，對語言文字應(yīng)該保持應(yīng)有的敬畏和認(rèn)真。

下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在這方面我們要高度重視B．我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)

C．在這方面我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)D．今人在這方面不如古人

【答案】C

【詳解】本題考查句子的銜接。

通讀整個(gè)語段可知，C句“在這方面我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)”中的“在這方面”，指的是上文“既關(guān)系到民族語文的純正性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，又關(guān)系到一個(gè)國家的精神面貌”，句中的“向古人學(xué)習(xí)"引出下文“唐代苦吟派詩人賈島和韓愈‘推敲’用字的故事”和“呂不韋‘懸書城頭改一字賞千金’的典故”，即C句有承上啟下的過渡作用。

故選C。

7．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）在下列材料橫線處填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

沱江船工號子是船工在船過急流險(xiǎn)灘時(shí)所唱。沖灘前所唱的前奏歌為打河號子，聲音由輕到重，熱烈但不激烈，______；沖灘開始所唱的是倒板號子，音調(diào)忽然變得緊張激烈，______；船只艱難緩慢行駛時(shí)，唱的是數(shù)板號子，船工高亢綿長的聲音中蘊(yùn)含著無盡的力量，______；船駛過洶涌的河灘后，唱的是舒緩輕快的號子，______。

①像兩軍交戰(zhàn)前的鼓聲②像宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲

③像軍中吹奏的號角聲④像由遠(yuǎn)及近的馬蹄聲

A．④②①③B．②①③④C．③①②④D．④①③②

【答案】D

【詳解】本題考查句子銜接。

閱讀所給文字，描述了沱江船工號子的不同情境和對應(yīng)的情感色彩。需要填入的四個(gè)句子分別描述了打河號子、倒板號子、數(shù)板號子和舒緩輕快號子的特點(diǎn)。接下來，進(jìn)行解釋和推理：

第一個(gè)空：打河號子是沖灘前的前奏歌，聲音由輕到重，熱烈但不激烈。這里需要一個(gè)既能體現(xiàn)“熱烈”又能表現(xiàn)“不激烈"的比喻。選項(xiàng)④“像由遠(yuǎn)及近的馬蹄聲”既有逐漸增強(qiáng)的效果，又不過于激烈，符合這一情境。

第二個(gè)空：倒板號子是沖灘開始時(shí)所唱，音調(diào)緊張激烈。這里需要一個(gè)能體現(xiàn)緊張激烈氣氛的比喻。選項(xiàng)①“像兩軍交戰(zhàn)前的鼓聲"正好能體現(xiàn)這種緊張對峙、一觸即發(fā)的氛圍。

第三個(gè)空：數(shù)板號子是在船只艱難緩慢行駛時(shí)唱的，聲音高亢綿長，蘊(yùn)含力量。這里需要一個(gè)能體現(xiàn)力量感和持久性的比喻。選項(xiàng)③“像軍中吹奏的號角聲”既能表現(xiàn)力量，又能體現(xiàn)持久和堅(jiān)定的感覺。

第四個(gè)空：舒緩輕快的號子是船駛過洶涌河灘后所唱，情感上應(yīng)該是輕松愉快的。選項(xiàng)②“像宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲"正好能體現(xiàn)這種輕松愉悅的氛圍。

綜合以上分析，句子的正確順序應(yīng)該是：④①③②。這個(gè)選項(xiàng)準(zhǔn)確地捕捉了每個(gè)情境下船工號子的特點(diǎn)和情感色彩，使得整個(gè)描述連貫且富有感染力。

故選D。

8．（2024·寧夏·中考真題）【科學(xué)電影】

當(dāng)科學(xué)幻想與電影結(jié)合起來的時(shí)候，就有了科幻電影?？苹秒娪澳軐⑾胂筠D(zhuǎn)化為視覺盛宴，這要?dú)w功于電影特效師的精雕細(xì)琢。我們來看看特效師是怎么做的：

談起科幻電影的特效，我們的第一反應(yīng)往往是后期的電腦特效。事實(shí)上，電影的物理特效是電腦特效的基礎(chǔ)，物理特效的“地基”越扎實(shí)，后期制作的“大樓"才能蓋得更高。特別是科幻電影中的宇航服，演員的科技感著裝，起到的絕不只是一套“戲服”的作用。

①演員在狹小密閉的宇航服內(nèi)表演，時(shí)間一長，面罩內(nèi)就會(huì)蒙上一層霧氣，因此道具服裝就必須像真正的航天服一樣，加裝通風(fēng)系統(tǒng)。②頭盔系統(tǒng)通過齒輪組的精巧設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)穿脫自如，而為了拍攝時(shí)能捕捉到演員的面部表情，頭盔內(nèi)還要加裝照明裝置。③從寥寥幾張?jiān)O(shè)計(jì)概念圖，到產(chǎn)出一件質(zhì)感真實(shí)的實(shí)體宇航服，中間要過重重關(guān)卡。④要讓這些系統(tǒng)順暢工作，就要提供充足的電能，在道具中設(shè)置蓄電池及供電線路。

摘自《科幻“裝備"幕后的神仙推手》，有刪改

依據(jù)你對上述句子的理解，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

A．①②④③B．③①②④C．①③②④D．③②④①

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。

解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

第③句作為首句介紹航空服從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)要過重重關(guān)卡，這是總領(lǐng)句，確定為第一句；

第①句寫航空服要加裝通風(fēng)系統(tǒng)，這是介紹道具宇航服的內(nèi)在特征，確定為第二句；

第②介紹頭盔內(nèi)部要加照明裝置，這是介紹道具宇航服頭盔特點(diǎn)；確定為第三句；

第④道具中還要有蓄電池以及供電系統(tǒng)，這是介紹這個(gè)服飾的其他裝備，確定為第四句；所以本段順序應(yīng)該是：③①②④。

故選B。

9．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①圍棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心語"。

②圍棋以其豐富的文化底蘊(yùn)在我國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

③不僅如此，圍棋還常被人們稱作“頭腦體操”，能使頭腦得到鍛煉，促進(jìn)健康，可“得天壽"。

④也就是說，圍棋可以使人們廣交朋友，教人們和諧相處，讓人們能夠進(jìn)行心靈的溝通。

⑤因此，圍棋也成為了一項(xiàng)深受廣大民眾喜愛的體育項(xiàng)目。

A．①④③②⑤B．②①④③⑤C．①④⑤③②D．②①③④⑤

【答案】B

【詳解】本題考查句子銜接與排序。

綜合閱讀五個(gè)句子可知，語段是關(guān)于圍棋的介紹，②句是對圍棋的總體介紹，它指出了圍棋在我國傳統(tǒng)文化中的重要地位，為后文關(guān)于圍棋益處的描述做了鋪墊，應(yīng)為首句；①句介紹圍棋的好處：“得好友、得人和、得心語”，④句是對①句的闡釋，解釋了“三得"的具體含義。③句“不僅如此”進(jìn)一步說明圍棋的益處，提到了圍棋能鍛煉頭腦并促進(jìn)健康，最后，⑤句總結(jié)了圍棋的廣泛受歡迎程度，這是對整個(gè)文段的總結(jié)和升華，應(yīng)放在最后。故排序?yàn)椋孩冖佗堍邰荩?/p>

故選B。

10．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）宣傳組為學(xué)校微信公眾號擬寫了一段宣傳語，請你按要求完成任務(wù)。

“一座將軍府，半部青城史。"說到呼和浩特栽培丁香的歷史，人們一定會(huì)提到將軍衙署。①歷經(jīng)cāng桑，表達(dá)善意的丁香因耐旱、堅(jiān)韌、雅致成為呼和浩特市的市花。②這四株丁香樹已經(jīng)生長了一百七十多年。③裝點(diǎn)著這座日新月異的城市，成就了一種鮮明動(dòng)人的塞上風(fēng)情。④將軍衙署里的四株丁香樹見證了綏遠(yuǎn)城的榮辱興衰。

從角落里來，向開闊中去，回報(bào)世界以馨香。在丁香的身上我們看到了自尊與進(jìn)取，看到了北方的雄渾與磅bó。在青山下，在黃河邊，不負(fù)季節(jié)之約的丁香，正在和煦的陽光下濃郁綻放，散發(fā)著自己獨(dú)有的清香。

(1)請根據(jù)拼音寫出漢字，并給文中加點(diǎn)字注音。

(2)語段中畫橫線的句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①③④②B．①④②③C．④①③②D．④②①③

【答案】(1)滄xīn礴zhàn

(2)D

【詳解】（1）本題考查字音、字形。

滄桑（cāngsāng）：成語“滄海桑田”的縮用。大海變成了種桑樹的田地，種桑樹的田，變成了大海。比喻世事變化很大。

馨香（xīnxiāng）：散播很遠(yuǎn)的香氣；芳香馥郁貌。

磅礴（pángbó）：形容氣勢盛大，廣大無邊。

綻放（zhànfàng）：指花開放。也形容如花一樣開放。

（2）本題考查語句排序。

④“將軍衙署里的四株丁香樹見證了綏遠(yuǎn)城的榮辱興衰"緊承“說到呼和浩特栽培丁香的歷史，人們一定會(huì)提到將軍衙署”的地點(diǎn)，為首句；

②“這四株丁香樹已經(jīng)生長了一百七十多年"緊承④中“將軍衙署里的四株丁香樹”，為次句；

①“歷經(jīng)cāng桑，表達(dá)善意的丁香因耐旱、堅(jiān)韌、雅致成為呼和浩特市的市花"緊承②句“一百七十多年”，說明了丁香成為呼和浩特市花的原因，為第三句；

③“裝點(diǎn)著這座日新月異的城市，成就了一種鮮明動(dòng)人的塞上風(fēng)情”，說明了丁香對呼和浩特的重點(diǎn)性，總結(jié)全段，表達(dá)了丁香的贊美之情，為末句。

正確排序?yàn)椋孩堍冖佗郏?/p>

故選：D。

11．（2024·吉林長春·中考真題）鄰居小明即將步入初三。作為好朋友，你想結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)幫助他更好地迎接初三生活。

[堅(jiān)定目標(biāo)]

(1)請你將下面的句子準(zhǔn)確、工整地抄寫在書簽上送給他。

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

[指點(diǎn)迷津]

(2)小明寫作時(shí)經(jīng)常無話可說，他為此感到苦惱。請你分享兩點(diǎn)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)。

[飲食建議]

(3)小明有些挑食，請你根據(jù)下圖，給出兩條飲食建議。

建議：①②

[送出鼓勵(lì)]

(4)請你以下面這句話為開頭，寫一段激勵(lì)的話送給小明。（不少于60字）

小明，奮斗的初三才美麗。

【答案】(1)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

(2)示例：1.準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將看到的好文章、好素材隨時(shí)剪貼或記錄下來，分門別類進(jìn)行儲(chǔ)存。對于自己認(rèn)為非常好的材料要經(jīng)常誦讀，甚至背誦。2.靠“聯(lián)想”，打開思路，挖掘思維的活水。聯(lián)想在作文構(gòu)思中起著重要作用，決不可忽視。

(3)示例：多吃谷物類食物葷素搭配，均衡膳食

(4)示例：只有奮斗，才有了我們的成長與收獲。初三的奮斗，可以讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)努力拼搏，更能讓我們看到未來的希望。小明，讓我們懷著奮斗的心態(tài)，勇敢地面對一切困難和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀儜?yīng)懂得，只有奮斗，才能成為更好的自己。

【詳解】（1）本題考查字形書寫。注意用“形體方正，筆畫平直"的正楷依次認(rèn)真書寫，注意“志、成”的寫法。

（2）本題考查聯(lián)系實(shí)際的能力。

圍繞“寫作時(shí)經(jīng)常無話可說"的話題，結(jié)合自己的寫作經(jīng)驗(yàn)來談。

示例：①博覽有益之書，積累素材，拓展知識(shí)面，提高文學(xué)素養(yǎng)。②靠“文學(xué)手法”打開文路，單單在描寫方面，就有正面描寫，側(cè)面襯托，細(xì)節(jié)描寫，感情襯托，在描寫一個(gè)場面時(shí)若能運(yùn)用上這些手法，就一定能宕開寫作的思路，不愁無話可說。

（3）本題考查提建議。

結(jié)合“中國居民平衡膳食寶塔"中五類食物的大致比例提建議。

示例：①少吃“油脂類”和“蛋奶類"食物。②葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜。

（4）本題考查表達(dá)能力。

圍繞“奮斗的初三才美麗”的論點(diǎn)補(bǔ)寫即可。

示例：初三是充滿挑戰(zhàn)的一年，我們不應(yīng)該退縮，相反，我們應(yīng)勇敢地面對困難，迎接挑戰(zhàn)。正是因?yàn)槲覀兊膴^斗，我們才能成為那個(gè)最好的自己。小明，初三的奮斗之路，就像一部精彩的電影，我們是主角，而成功就是給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。

12．（2024·四川自貢·中考真題）班級將舉行“生物學(xué)與文學(xué)"跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，請按要求完成下面任務(wù)。

(1)【知識(shí)儲(chǔ)備】請根據(jù)圖，概括擴(kuò)寫的基本要求。

(2)【知識(shí)運(yùn)用】請按照圖1中“說明性文章”的擴(kuò)寫方法，完成下面一段說明文字的擴(kuò)寫任務(wù)，為活動(dòng)主題發(fā)言做準(zhǔn)備。

要求：①【甲】【乙】兩處任選一處擴(kuò)寫；②緊扣事理，至少使用一種說明方法；③語言簡明、連貫，字?jǐn)?shù)不超過60字。

動(dòng)物在科學(xué)和技術(shù)上給人以啟迪【甲】。同時(shí)為人類文學(xué)創(chuàng)作提供源泉，【乙】。認(rèn)真觀察動(dòng)物，仔細(xì)領(lǐng)略其奧秘，會(huì)使人獲益匪淺。

【答案】(1)同體裁文章擴(kuò)寫時(shí)，要特別注意文章內(nèi)容要忠于原文。對于記敘性文章，要忠于原文的主旨，補(bǔ)充情節(jié)和細(xì)節(jié)，增加對人物、環(huán)境的描寫等。對于說明性文章，要忠于原文的說明對象，補(bǔ)充材料，運(yùn)用多種說明方法，豐富對說明對象的介紹。對于議論性文章，要忠于原文的觀點(diǎn)，進(jìn)一步補(bǔ)充論據(jù)，闡述觀點(diǎn)。

(2)示例：古人看到魚兒在水里自由自在游動(dòng)，根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳?，F(xiàn)代人從鳥類身上獲得啟發(fā)，發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天"的愿望。示例：《昆蟲記》、《第七條獵狗》、《狼圖騰》、《西頓動(dòng)物故事》……人們從動(dòng)物身上汲取創(chuàng)作靈感，撰寫了許多膾炙人口的文學(xué)作品。

【詳解】（1）本題考查圖文的轉(zhuǎn)換。

根據(jù)題干的思維導(dǎo)圖，不同體裁的文章擴(kuò)寫，主要注意兩點(diǎn)，一是要忠于原文，而是針對不同的體裁，有針對性進(jìn)行擴(kuò)寫。因此，從“記敘性文章”“說明性文章"議論性文章”三個(gè)方面，結(jié)合思維導(dǎo)圖的內(nèi)容逐一概括即可，本題答案不唯一，言之成理即可。

示例：不同體裁的文章，擴(kuò)寫的著重點(diǎn)是不同的。記敘性文章，需要忠于原文的主旨，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充情節(jié)和細(xì)節(jié)，增加對人物或環(huán)境的描寫等；說明性文章則需要忠于原文的說明對象，適當(dāng)補(bǔ)充材料，運(yùn)用多種說明方法，豐富對說明對象的介紹；而議論性文章，則要忠于原文的觀點(diǎn)，進(jìn)一步補(bǔ)充論據(jù)，闡述觀點(diǎn)。

（2）本題考查擴(kuò)寫。

根據(jù)題干要求，從【甲】【乙】兩處任選一處擴(kuò)寫，要求緊扣事理，至少使用一種說明方法，語言簡明、連貫，字?jǐn)?shù)不超過60字。再結(jié)合圖1說明性文章“忠于原文的說明對象"“補(bǔ)充材料，運(yùn)用多種說明方法，豐富對說明對象的介紹”可知，我們的擴(kuò)寫要忠于說明對象，其次，可適當(dāng)補(bǔ)充材料，運(yùn)用多種說明方法，比如舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等來豐富對說明對象的介紹。據(jù)“動(dòng)物在科學(xué)和技術(shù)上給人以啟迪"的觀點(diǎn)，可運(yùn)用舉例子的說明方法進(jìn)行說明，如列舉蜻蜓的飛行改善了飛機(jī)翅膀的“顫振”現(xiàn)象。如人們從蜻蜓的復(fù)眼獲得啟發(fā)，發(fā)明了復(fù)眼照相機(jī)。據(jù)“為人類文學(xué)創(chuàng)作提供源泉"的觀點(diǎn)，可從列數(shù)字、舉例子等說明方法來說明動(dòng)物為人類文學(xué)創(chuàng)作提供源泉，如《昆蟲記》的創(chuàng)作。本題答案不唯一，言之成理，符合題干要求即可。

示例：【甲】人們通過觀察袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)的方式，獲得啟發(fā)，發(fā)明了無輪汽車、跳躍機(jī)等，極大便利了多沙地區(qū)的出行。

【乙】《伊索寓言》寫了很多動(dòng)物的故事，以動(dòng)物為喻，結(jié)合動(dòng)物的特性，教人處世和做人的道理。

13．（2024·江蘇蘇州·中考真題）班級開展“‘漫’話德行”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是活動(dòng)的部分環(huán)節(jié)，請你參與。

(1)解讀寓意。

有同學(xué)圍繞活動(dòng)主題畫了一幅名為《舍本逐末》的漫畫。請你描述漫畫內(nèi)容，并說一說寓意。

(2)豐富設(shè)計(jì)。

同學(xué)們認(rèn)為，如果在樹冠、樹影、人物、太陽等部分對漫畫進(jìn)行修改，諷刺效果還可以增強(qiáng)。請你任選一處修改，并簡述理由。

【答案】(1)內(nèi)容：畫面中太陽下有一棵樹，樹冠上寫著“德行”，樹影上寫著“名聲”，樹下一個(gè)人拿著刷子刷地，努力擴(kuò)大樹影面積。寓意，德行如樹，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴(kuò)大名聲，不重視德行，是舍本逐末（意對即可）

(2)示例一，給圖畫中的人物設(shè)計(jì)汗滴，凸顯男子在擴(kuò)大名聲過程中的辛苦。

示例二：縮小樹冠面積，或擴(kuò)大樹影面積，使二者形成反差。

示例三：給太陽或樹冠畫上愁眉苦臉或驚訝的表情，凸顯太陽或樹冠對該人行為的不滿、訝異。（意對即可）

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

畫面內(nèi)容：漫畫中，上方中間偏右是一輪光芒四射的太陽。下方左側(cè)是一顆繁茂的樹，樹冠上寫著“德行”，樹影上寫著“名聲”；下方右側(cè)一個(gè)人正跪在地上，左手扶地，右手拿著刷子刷地，似乎努力擴(kuò)大樹影面積，左手前面是一個(gè)油桶。

寓意：根據(jù)畫面中人物在專心致志用刷子努力擴(kuò)大代表“名聲"的樹影部分，卻絲毫不顧及代表“德行”的樹冠，結(jié)合漫畫標(biāo)題《舍本逐末》可知，德行如樹，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴(kuò)大名聲，不重視德行，是舍本逐末。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。從樹冠、樹影、人物、太陽等部分中任選一處，對漫畫進(jìn)行修改，并簡述理由即可。

示例：我選太陽部分。把太陽修改成臉譜形，畫出太陽氣憤的樣子，表示連太陽對這種行為都嗤之以鼻，可增強(qiáng)諷刺效果。

14．（2024·重慶·中考真題）學(xué)校將舉辦“革命精神代代傳"演講比賽，校團(tuán)委請你參與籌備工作。

(1)以下是校團(tuán)委擬定的演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)，請你補(bǔ)充兩條。

①演講內(nèi)容緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)。

②

③

④衣著端莊得體，儀態(tài)大方，表情自然。

(2)校團(tuán)委擬邀請你班的語文老師艾渝擔(dān)任評委，請你根據(jù)海報(bào)信息，向艾老師發(fā)出口頭邀請。

【答案】(1)示例：語言表達(dá)準(zhǔn)確，聲情并茂，感染力強(qiáng)。示例：邏輯清晰，層次分明，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。

(2)示例：艾老師，您好！校團(tuán)委將于6月14日晚7點(diǎn)在學(xué)校小禮堂舉辦一場以“傳承革命精神，爭做時(shí)代新人”為主題的演講比賽。我們誠摯地邀請您擔(dān)任此次比賽的評委。請問屆時(shí)您是否方便參加？感謝您的支持，我們真誠期待您的蒞臨！

【詳解】（1）本題考查信息提煉和補(bǔ)寫。解答時(shí)，仔細(xì)閱讀已有的評分標(biāo)準(zhǔn)，明確其涵蓋的內(nèi)容。已有的標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了“演講的主題與內(nèi)容"和“外在的儀態(tài)表現(xiàn)”，那么需要補(bǔ)充的點(diǎn)可以集中在“演講的表達(dá)與效果"方面。結(jié)合演講比賽特性，分析還可以從哪些方面進(jìn)行補(bǔ)充，比如表達(dá)技巧，語言流暢度與感染力，邏輯結(jié)構(gòu)與層次感等。合情合理即可。

示例1：發(fā)音清晰，語速適當(dāng)，音量控制得當(dāng)。

示例2：與觀眾互動(dòng)良好，目光交流自然，能夠調(diào)動(dòng)觀眾情緒。

（2）本題考查口語交際和邀請函。解答時(shí)，首先要明確邀請的對象是艾渝老師，邀請的目的是請她擔(dān)任即將舉行的“傳承革命精神，爭做時(shí)代新人”主題演講比賽的評委。在邀請時(shí)，應(yīng)先以禮貌的方式打招呼，比如使用“艾老師，您好！"這樣的開場白，以表現(xiàn)出尊重和禮貌；接下來，詳細(xì)說明活動(dòng)的時(shí)間（6月14日晚7點(diǎn)）、地點(diǎn)（學(xué)校小禮堂）以及主題（“傳承革命精神，爭做時(shí)代新人”），確保被邀請人對活動(dòng)有充分的了解；然后，明確表示邀請對方擔(dān)任評委的意愿，并詢問對方的可能性，使用諸如“我們誠摯地邀請您……請問屆時(shí)您是否方便參加？"的語句；最后，表達(dá)對艾老師可能接受邀請的感激之情，并表明對她的到來充滿期待，使用“感謝您的支持，我們真誠期待您的蒞臨！”這樣的結(jié)束語。在整個(gè)邀請過程中，保持語氣的禮貌和正式，體現(xiàn)出對老師的尊重以及對活動(dòng)的重視。根據(jù)以上分析作答即可。

（2024·江蘇連云港·中考真題）小宇在學(xué)校圖書館借到了一本名為《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》的圖書，這是清光緒年間（1901年）的一本識(shí)字課本，被譽(yù)為“百年語文第一書"。書中對于“天”的解釋引起了小宇的興趣，小宇想制作一期板報(bào)，用“說文解字"不同釋義”“文表轉(zhuǎn)換"文化探源”四個(gè)板塊展現(xiàn)探究的收獲，請你幫他完成具體的任務(wù)。

【說文解字】

15．根據(jù)小宇提供的漢字演變圖片和《說文解字》的解釋，請你探究“天"的造字方法并寫出依據(jù)。

——《說文解字·一部》

【不同釋義】

16．《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》和《新華字典》對于“天”字的解釋差別很大，小宇列出了兩種釋義，請你寫一段話簡要說明二者的不同。

至高無上曰天。天，積氣也。氣包乎地。近地者氣濃，離地愈遠(yuǎn)則愈薄。以風(fēng)雨表測之，高千尺，氣輕三十之一；高萬有六百尺，輕三之一；高萬八千尺，輕二之一；高至二百余里而氣盡，氣盡則空，故曰天空。——《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》在地面以上的高空。——《新華字典》

【文表轉(zhuǎn)換】

17．小宇將《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》對“天"字的解釋轉(zhuǎn)換為圖表，請你幫助他把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

“天”字的解釋

高度稀薄程度

一千尺約333米輕三十之一

萬有六百尺約3533米①

②______約6000米輕二之一

二百余里約100000米③

【文化探源】

18．由“至高無上曰天”，小宇聯(lián)想到《少年中國說》。請你結(jié)合他摘錄的內(nèi)容，談?wù)劻簡⒊瑢χ袊倌甑钠谕约啊拔抑袊倌辍敝?zé)任與使命。

天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

——梁啟超《少年中國說》

【答案】15．會(huì)意。大，是兩手兩腳分開的人形，用一橫來指示人的頭頂上方的區(qū)域，二者合在一起就是天。16．示例：《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》對“天"的解釋包含古人樸素的地理觀，揭示了天的高度與氣體稀薄程度的關(guān)系，更為詳盡、具體；《新華字典》對“天”字的解釋十分簡要。17．①輕三之一②萬八千尺③氣盡18．示例：梁啟超認(rèn)為中國少年前途無量，未來可期，希望中國少年奮發(fā)自強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)有為。我中國少年是國家的未來與希望，應(yīng)當(dāng)將個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連，為國家繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。

【解析】15．本題考查造字法。

漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。根據(jù)《說文解字·一部》“從一、大"以及篆文的兩手分開的人形和其上的一橫可知，“天”屬于會(huì)意字。

16．本題考查字義的不同理解。

《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》對“天"的解釋更為詳細(xì)，其中“至高無上曰天”來源于《說文解字》，之后用了列數(shù)字的說明方法，列舉一系列數(shù)字，解釋了離地越遠(yuǎn)空氣越稀薄的道理，屬于古代樸素的地理觀?！缎氯A字典》對“天"的解釋就一句話：在地面以上的高空，相對來說解釋更為簡單。

17．本題考查文表內(nèi)容轉(zhuǎn)換。

“萬有六百尺”對應(yīng)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》中的“高萬有六百尺，輕三之一”，故①空應(yīng)填：輕三分之一；

“輕二分之一”對應(yīng)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》中的“高萬八千尺，輕二之一”，故②空應(yīng)填：萬八千尺；

“二百余里”對應(yīng)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》中的“高至二百余里而氣盡”，故③空應(yīng)填：氣盡。

18．本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)“前途似海，來日方長”可知，梁啟超認(rèn)為中國少年前途無量，“與天不老"與國無疆”可見今日之責(zé)任，不在他人，而在我中國少年，中國少年的命運(yùn)與國家命運(yùn)連在一起，我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)起這一份責(zé)任，努力建設(shè)國家。

19．（2024·甘肅蘭州·中考真題）閱讀下面材料，完成各題。

材料一：

為了解青少年創(chuàng)造性想象力狀況，調(diào)查人員采用問卷的方式，在小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段的每個(gè)年級隨機(jī)抽取一個(gè)班級進(jìn)行調(diào)查。問卷總分為50分，學(xué)生得分情況見下圖。

材料二：

想象力通常被描述成“用心靈的眼睛在看”，比如科學(xué)家在提出新想法和發(fā)展新理論時(shí)的想象力，孩子們在角色扮演和“過家家”時(shí)的想象力。從創(chuàng)造性思維活動(dòng)的過程來看，全部的創(chuàng)新思維都離不開想象。在青少年的學(xué)習(xí)過程中，想象必不可少，例如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要有豐富準(zhǔn)確的空間、時(shí)間和事物數(shù)量變化關(guān)系的想象能力；學(xué)習(xí)歷史時(shí)，要想象各個(gè)歷史時(shí)代的政治經(jīng)濟(jì)狀況、風(fēng)土人情等。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價(jià)值的內(nèi)容。因此，____。

(1)探究材料一，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

①

②

(2)根據(jù)你的上述發(fā)現(xiàn)，在材料二橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。

【答案】(1)示例：青少年創(chuàng)造性想象力隨著年級升高呈遞長趨勢；青少年創(chuàng)造性想象力水平在高中階段各年級基本持平。

(2)示例：我們要重視學(xué)生想象力的培養(yǎng)。

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

（1）根據(jù)《青少年創(chuàng)造性想象力發(fā)展階段》圖中一年級分?jǐn)?shù)為“17"左右，逐年提高，到高三為“35”左右的內(nèi)容，可概括為：青少年創(chuàng)造性想象力隨著年級升高呈遞長趨勢；

（2）根據(jù)《青少年創(chuàng)造性想象力發(fā)展階段》圖中高一、高二、高三年級均在“35"分左右，可概括為：青少年創(chuàng)造性想象力高中階段各年級基本持平。

（2）本題考查補(bǔ)寫。

根據(jù)材料二“想象力通常被描述成……想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價(jià)值的內(nèi)容”可知，談的是想象力的重要性，其中空處前文“在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價(jià)值的內(nèi)容"直接闡述了在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)想象力的價(jià)值所在，這就要求我們的教育過程（或環(huán)節(jié)）要特別注重想象力的培養(yǎng)，結(jié)合“因此”表結(jié)果，有總結(jié)的意味，可補(bǔ)寫為：學(xué)校教育（或我們）要重視學(xué)生想象力的培養(yǎng)。

（2024·湖北·中考真題）開展活動(dòng)可以讓語文學(xué)習(xí)更有意思。小雨和小雯設(shè)計(jì)了一些語文小活動(dòng)，請你來參加。

20．下圖是小雨展示的“楚"字的早期寫法（由“林”和“足"構(gòu)成）。

請你據(jù)此猜想楚國先民的生活畫面，用一句話說說：

21．下面是小雯整理的關(guān)于“楚”字的資料卡片，請你在（1）（2）處分別補(bǔ)充一個(gè)含“楚"字的詞語。

“楚”的本義“楚"的引申義含“楚”字的詞語

“楚"是一種叢生落葉灌木。（比一般灌木長得高，遠(yuǎn)看一目了然，清晰整齊；制成荊條韌性好。）清晰明了清楚

有痛苦、心酸的感覺（1）

“楚楚”連用表示鮮明整潔、嬌柔秀美（2）

22．小雨和小雯為學(xué)校作了一副對聯(lián)。小雨寫的是“情系中華競芳華”，小雯寫的是“根植荊楚育翹楚”。請你確定上下聯(lián)，參照橫批把這副對聯(lián)工整地抄寫到相應(yīng)位置（見下圖）。

【答案】20．楚國先民在茂密的樹林中行走。21．（1）酸楚；（2）楚楚動(dòng)人。22．上聯(lián)：根植荊楚育翹楚下聯(lián)：情系中華競芳華

【解析】20．本題考查對字的含義的理解。

從“楚"字早期寫法由“林”和“足"構(gòu)成，可以推測楚國先民的生活與樹林有關(guān)，且在樹林中活動(dòng)，如楚國先民們在灌木叢中行走、開疆?dāng)U土等；所以可以用“楚國先民在茂密的樹林中行走”這樣簡潔的語句來描述。

21．本題考查詞語的補(bǔ)充。

“楚"有多種引申義：①清晰明了；②有痛苦、心酸的感覺；③“楚楚”連用表示鮮明整潔、嬌柔秀美；

第一空要求補(bǔ)充“有痛苦、心酸的感覺"含“楚”字詞語，如苦楚：痛苦（多指生活上受折磨或精神上受打擊）；凄楚：凄慘痛苦；酸楚：心酸苦楚；

第二空要求補(bǔ)充“‘楚楚’連用表示鮮明整潔、嬌柔秀美"的含“楚楚”的詞語，如楚楚動(dòng)人：形容鮮明潔凈，美麗可愛，使人心動(dòng)；衣冠楚楚：形容穿戴整齊、漂亮；楚楚可憐：本指幼松枝葉柔弱鮮嫩，惹人喜愛。后形容女子姿態(tài)嬌柔嫵媚，也形容神情凄楚，令人憐惜。

22．本題考查對聯(lián)知識(shí)和書寫。擬寫對聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：平仄相對，仄起平收。

區(qū)分上下聯(lián)可以根據(jù)平仄和意境。仄起平收，即上聯(lián)的最后一個(gè)字通常是仄聲（三聲或四聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字通常是平聲（一聲或二聲）。“翹楚"的“楚”是三聲，為仄聲，所以“根植荊楚育翹楚"為上聯(lián)；“芳華”的“華"是二聲，為平聲，所以“情系中華競芳華”為下聯(lián)。再結(jié)合橫批“立德樹人”，上聯(lián)寫在右邊，下聯(lián)寫在左邊，工整抄寫即可。

23．（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）學(xué)校舉辦“少年正是讀書時(shí)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你根據(jù)要求完成相關(guān)任務(wù)。

(1)【調(diào)查分析】為了解中小學(xué)生的讀書狀況，同學(xué)們搜集到下面的調(diào)查數(shù)據(jù)圖，請寫出你的探究結(jié)果。（不出現(xiàn)具體數(shù)字）

(2)【現(xiàn)場訪談】活動(dòng)特邀一位專家參與，請根據(jù)下面的訪談補(bǔ)出采訪問題。

記者：近年來，中小學(xué)語文教育提倡整本書閱讀。___________（30字以內(nèi)）

專家：在我看來，整本書閱讀便于了解一部經(jīng)典的創(chuàng)作背景與主題，領(lǐng)略其謀篇布局；便于體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)與方法，并通過閱讀全書對比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品進(jìn)行橫向比對，掌握作品的獨(dú)特性并能辨別優(yōu)劣；便于培育學(xué)生持久的閱讀能力，使其克服浮躁，產(chǎn)生定力。對整本書閱讀來說，“快、準(zhǔn)、比、評"可作為閱讀的四字訣：快，快速地閱讀，但并不是浮光掠影；準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握關(guān)鍵情節(jié)與線索，抓住主要矛盾與重點(diǎn)問題；比，比較閱讀，可以同篇對比、同書對比、不同書對比，在對比中理解本書的特色；評，對讀過的書作出評價(jià)，可以評某一點(diǎn)，也可以評整本書。

(3)【閱讀分享】從下列名著中選擇一部或兩部，運(yùn)用“比”的閱讀方法，談?wù)勀銓腥宋镄蜗蠡蛑黝}的理解。（100字左右）

《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《簡·愛》

【答案】(1)示例：小學(xué)生閱讀遇到困難時(shí)大多向家人求助，缺少自我解決能力；初中生閱讀遇到困難時(shí)大都能通過查工具書或其他資料來解決問題，自我解決閱讀困難的能力比較強(qiáng)。

(2)示例：整本書閱讀具體有哪些好處和方法呢？

(3)示例一：在《西游記》中，運(yùn)用“比"的閱讀方法，我們可以發(fā)現(xiàn)孫悟空與唐僧在性格與使命上的鮮明對比。孫悟空桀驁不馴、機(jī)智勇敢，他多次憑借自己的智慧和力量化險(xiǎn)為夷，保護(hù)唐僧西行取經(jīng)。而唐僧則慈悲為懷、堅(jiān)定執(zhí)著，盡管面對重重困難和誘惑，他始終堅(jiān)守信念，不改初衷。兩者性格迥異，卻相輔相成，共同構(gòu)成了《西游記》中一段段精彩紛呈的取經(jīng)故事。孫悟空的英勇與唐僧的堅(jiān)韌，正是對師徒情深與取經(jīng)之路艱辛的深刻詮釋。

示例二：在《水滸傳》中，通過“比”的閱讀方法，我們可以深刻感受到梁山好漢們性格的多樣與互補(bǔ)。如魯智深的粗中有細(xì)與武松的勇猛果敢形成對比，一個(gè)智勇雙全，一個(gè)力敵萬夫，共同展現(xiàn)了英雄豪杰的不同風(fēng)貌。同時(shí)，這些好漢們雖來自五湖四海，但都被逼上梁山，共同反抗腐敗的朝廷，這一主題在對比中更顯鮮明，揭示了社會(huì)不公與人民反抗的深刻內(nèi)涵。

示例三：在《駱駝祥子》中，通過“比"的閱讀方法，可以鮮明對比祥子前后的變化。起初，祥子勤勞堅(jiān)韌，懷揣著買車的夢想；然而，在社會(huì)的無情打壓下，他逐漸變得麻木、墮落。這種對比不僅深刻揭示了舊社會(huì)對勞動(dòng)人民的摧殘，也反映了個(gè)人在逆境中的掙扎與沉淪，引人深思。

示例四：在《簡·愛》中，通過“比”的閱讀方法，我們可以看到簡·愛與羅切斯特之間身份與地位的巨大差異，但正是這樣的對比，凸顯了簡·愛獨(dú)立、自尊、追求真愛的高尚品質(zhì)。她不畏強(qiáng)權(quán)，勇于反抗，最終贏得了羅切斯特的尊重與愛情。這種跨越階級的愛情，展現(xiàn)了人性中的純真與美好，是對當(dāng)時(shí)社會(huì)等級觀念的深刻批判。

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換（探究）。

根據(jù)《不同學(xué)段學(xué)生遇到閱讀困難時(shí)的求助途徑比例分布情況》左圖，“小學(xué)生"中“向家人求助”的人數(shù)是65.3%，“請教老師"的人數(shù)是43.8%，“自己查工具書或其他資料”的人數(shù)是“42.4%”，“跳過困難處”的人數(shù)是13.5%，可知，小學(xué)生閱讀遇到困難時(shí)大多向家人求助，說明他們?nèi)鄙僮晕医鉀Q能力；

根據(jù)《不同學(xué)段學(xué)生遇到閱讀困難時(shí)的求助途徑比例分布情況》右圖，“中學(xué)生"中“自己查工具書或其他資料”的人數(shù)是“55.9%”，“請教老師”的人數(shù)是39.8%，“向家人求助"的人數(shù)是33.2%，“跳過困難處”的人數(shù)是17.7%，可知，初中生閱讀遇到困難時(shí)大都能通過查工具書或其他資料來解決問題，說明中學(xué)生自我解決閱讀困難的能力比較強(qiáng)。（或與小學(xué)生比有了較大提高）

（2）本題考查采訪問題設(shè)計(jì)。

根據(jù)專家的回答“在我看來，整本書閱讀便于了解一部經(jīng)典的創(chuàng)作背景與主題，領(lǐng)略其謀篇布局；便于體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)與方法，并通過閱讀全書對比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品進(jìn)行橫向比對，掌握作品的獨(dú)特性并能辨別優(yōu)劣；便于培育學(xué)生持久的閱讀能力，使其克服浮躁，產(chǎn)生定力……"是圍繞閱讀整本書的好處和方法來談的，可設(shè)計(jì)采訪問題為：整本書閱讀有什么好處，具體又有哪些方法呢？

（3）本題考查名著閱讀。

從《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《簡·愛》中任選一部或兩部，運(yùn)用“比”的閱讀方法，談出自己對書中人物形象或主題的理解即可。

《西游記》：是中國古代一部浪漫主義長篇神魔小說，作者吳承恩。主要描寫了唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最后終于取得真經(jīng)的故事。書中孫悟空這個(gè)形象，以其鮮明的個(gè)性特征，在中國文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑。

《水滸傳》是第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反"這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。它以深刻的思想，廣泛的內(nèi)容，杰出的藝術(shù)譜寫出了一曲封建社會(huì)農(nóng)民起義的英雄史詩，革命悲劇，反映出沒落衰敗的封建社會(huì)深重的剝削和殘酷的壓迫激化著階級矛盾，反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗腐朽造成廣大人民的反抗斗爭。

《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表。描寫了20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

示例1：在《西游記》中，運(yùn)用“比"的閱讀方法，我們可以發(fā)現(xiàn)人物性格的多樣與互補(bǔ)。孫悟空與豬八戒是《西游記》中重要的人物。孫悟空頑皮活潑，充滿樂觀精神；豬八戒生性憨厚，常常弄巧成拙。正是這樣的對比，使這兩個(gè)形象相得益彰，才使這部名著膾炙人口。

示例2：在《水滸傳》中，通過“比”的閱讀方法，我們可以深刻感受到不同人物均表現(xiàn)了“官逼民反"的主題。楊志護(hù)送生辰綱被劫取，只得上二龍山落草。林沖因其妻子被太尉高俅陷害，最終被逼上梁山落草。

示例3：在《駱駝祥子》中，通過“比”的閱讀方法，可以看到祥子墮落的軌跡。祥子初到北平勤勞樸實(shí)，積極上進(jìn)，但經(jīng)過三起三落，特別是虎妞和小福子相繼離他而去，祥子最終墮落成“城市垃圾”，正是這樣的對比，寫出了祥子形象的轉(zhuǎn)變過程，發(fā)人深省。

示例4：在《簡·愛》中，通過“比”的閱讀方法，我們可以看到簡·愛對自由平等的追求。簡·愛在面對不公平待遇和羞辱時(shí)，不屈服于社會(huì)習(xí)俗和傳統(tǒng)道德，堅(jiān)持自己的尊嚴(yán)和價(jià)值。她反對將婚姻視為女性唯一的出路，并堅(jiān)持自己選擇婚姻的權(quán)利。

（2024·云南·中考真題）近年來，云南省組織多項(xiàng)青少年體育競賽，30余萬青少年參與其中，學(xué)校積極響應(yīng)，舉辦“陽光校園，樂享運(yùn)動(dòng)"體育節(jié)。為充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，確保本班運(yùn)動(dòng)員順利參加比賽，班級擬成立不同的保障組開展服務(wù)工作，如：通告組，負(fù)責(zé)提醒運(yùn)動(dòng)員關(guān)注參賽相關(guān)信息；保健組，負(fù)責(zé)組織運(yùn)動(dòng)員賽前熱身及賽后放松。

請你完成以下任務(wù)：

24．如果由你來統(tǒng)籌安排，你覺得還應(yīng)該成立什么保障組？該組主要負(fù)責(zé)哪方面的工作？請舉出一例。

25．通告組要提醒本班運(yùn)動(dòng)員小云參加女子跳高比賽，根據(jù)秩序冊，應(yīng)該這樣說：__

秩序冊日期檢錄時(shí)間檢錄場地比賽場地比賽項(xiàng)目5月7日8:30—8:45主席臺(tái)前田徑場A區(qū)男子100米預(yù)賽8:45—9:00主席臺(tái)前田徑場A區(qū)女子100米預(yù)賽9:00—9:15主席臺(tái)前田徑場B區(qū)女子跳高比賽9:15—9:30主席臺(tái)前田徑場C區(qū)男子跳遠(yuǎn)比賽

【答案】24．示例：后勤組。負(fù)責(zé)為本班運(yùn)動(dòng)員提供休息的場所，準(zhǔn)備常用物資，如水、紙巾、葡萄糖等。25．示例：小云，女子跳高比賽時(shí)間是5月7日上午，檢錄時(shí)間是9：00-9：15，請你在9：00之前到主席臺(tái)等候檢錄，檢錄完成后請到田徑場B區(qū)等候參賽。

【解析】24．本題考查統(tǒng)籌安排保障組。通常的保障組有：應(yīng)急救援組、后勤組、通告組、宣傳組等。作答時(shí)任舉一例并說清楚職責(zé)即可。

例如：應(yīng)急救援組。本班運(yùn)動(dòng)員如有身體不適，負(fù)責(zé)第一時(shí)間將運(yùn)動(dòng)員送往醫(yī)務(wù)室救治，并向班主任和安全領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

25．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答時(shí)要講清楚女子跳高比賽的具體檢錄時(shí)間和地點(diǎn)以及比賽場地。

例如：小云，你參加的女子跳高比賽時(shí)間是5月7日上午，請你在9：00之前到達(dá)主席臺(tái)前進(jìn)行檢錄，具體的檢錄時(shí)間是9：00-9：15，檢錄完成之后，請直接前往田徑場B區(qū)準(zhǔn)備比賽。

26．（2024·四川瀘州·中考真題）某校九年級一班在“世界讀書日”開展“共建書香社會(huì)"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們在語文老師指導(dǎo)下，根據(jù)2021—2023年的全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)，繪制了下面兩個(gè)圖，請你按要求完成相關(guān)任務(wù)。

(1)請根據(jù)圖1、圖2各得出一條結(jié)論，不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)。

(2)結(jié)合材料，就紙質(zhì)圖書閱讀的發(fā)展趨勢進(jìn)行探究，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阍诩堎|(zhì)圖書閱讀方面的兩點(diǎn)計(jì)劃。

我認(rèn)為紙質(zhì)圖書閱讀可能會(huì)_____________，我的計(jì)劃：①；②_________________。

【答案】(1)數(shù)字化閱讀的閱讀率較高，其次為圖書，報(bào)紙和期刊的閱讀率較低，從2021年到2023年，期刊和報(bào)紙的閱讀率呈現(xiàn)下降趨勢，圖書基本不變，數(shù)字化閱讀呈現(xiàn)上升趨勢；從2021年到2023年人均紙質(zhì)書的閱讀量有所減少。

(2)有所減少示例：可以征訂一些期刊和雜質(zhì)，豐富紙質(zhì)圖書的閱讀類型示例：以紙質(zhì)書代替電子書的閱讀

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

結(jié)合圖1的柱狀圖，從國民各種媒介的閱讀率來看，從2021年到2023年，三年期間，期刊基本在17.7%左右，報(bào)紙基本在23.5%左右，圖書基本在59%左右，數(shù)字化閱讀基本在80.1%左右，由此看來，數(shù)字化閱讀的閱讀率較高，其次為圖書，報(bào)紙和期刊的閱讀率較低；結(jié)合2021年到2023年的變化來看，期刊從18.4%到17.7%到17.5%呈現(xiàn)下降趨勢，報(bào)紙從24.6%到23.5%到23.1%呈現(xiàn)下降趨勢，圖書從59.7%到59.8%到59.8%，整體變化不大，數(shù)字化閱讀從79.6%到80.1%到80.3呈現(xiàn)上升趨勢，由此看來，國民各種媒介的閱讀率中期刊和報(bào)紙呈現(xiàn)下降趨勢，圖書基本不變，數(shù)字化閱讀呈現(xiàn)上升趨勢。

結(jié)合圖2的柱狀圖，從國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量看，2021年人均閱讀4.76本，2022年人均閱讀4.78本，2023年人均閱讀4.75本，整體呈現(xiàn)下降趨勢，由此可見，從2021年到2023年人均紙質(zhì)書的閱讀量有所減少。

（2）本題考查意見建議。

結(jié)合以上材料可以看出紙質(zhì)書的閱讀率相較于數(shù)字化閱讀較低，且人均紙質(zhì)圖書的閱讀量減少，因此①處可填寫：有所減少；閱讀紙質(zhì)圖書的建議可以從：增加紙質(zhì)書閱讀的時(shí)長，增加紙質(zhì)閱讀的類型，減少數(shù)字化閱讀的時(shí)長等角度提出計(jì)劃。

示例：①減少②周末多去圖書館進(jìn)行紙質(zhì)書的閱讀；嚴(yán)格控制數(shù)字化閱讀時(shí)長，減少電子產(chǎn)品的使用。

27．（2024·青海·中考真題）下圖是班級為“黃河文化長廊”中黃河流域宗日文化彩陶圖片展準(zhǔn)備的海報(bào)，請選擇你喜歡的一幅并說明理由。

我喜歡：

理由是：

【答案】海報(bào)一

因?yàn)樗苯诱故玖俗谌瘴幕侍盏膶?shí)物，這種直觀的展示方式更能吸引觀眾的注意力，再配以“大河之上歡舞千年"的字樣，更激發(fā)觀眾對彩陶藝術(shù)的興趣。陶罐上復(fù)雜的紋飾和獨(dú)特的造型體現(xiàn)了高超的工藝技術(shù)和深厚的文化底蘊(yùn)，使人不禁想要了解更多關(guān)于它的信息。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。開放性試題，作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，喜歡海報(bào)一或海報(bào)二。其次結(jié)合海報(bào)具體內(nèi)容闡明理由，如海報(bào)一突出宗日文化彩陶的實(shí)物，具有視覺沖擊，更能吸引觀眾的注意力；又如海報(bào)二既有視覺上的享受，也有教育意義，能夠讓觀眾了解到黃河流域文化的歷史和地理背景。

示例：我喜歡海報(bào)二。

理由：因?yàn)樗ㄟ^創(chuàng)意的視覺設(shè)計(jì)展示了黃河流域的文化特色。該海報(bào)以地圖為背景，清晰地描繪了黃河的流向，配以宗日舞蹈紋彩陶盆的圖片，這種設(shè)計(jì)不僅直觀地呈現(xiàn)了宗日文化的位置，還體現(xiàn)了其與黃河文化的緊密聯(lián)系。

28．（2024·河南·中考真題）小組成員想用圖文結(jié)合的方式講述焦裕祿同志的故事，需要給下面文字材料配一幅圖。A、B兩幅備選圖，你建議選擇哪一幅？請結(jié)合畫面內(nèi)容，簡要說明理由。

1962年，焦裕祿同志到蘭考擔(dān)任縣委書記。他不顧自己的肝病，帶領(lǐng)干部和群眾種植泡桐，防風(fēng)固沙；勘測水情，繪制洪水流向圖，治理內(nèi)澇；幫助村民總結(jié)出“翻淤壓堿”等辦法，治理鹽堿地。1964年，焦裕祿同志不幸逝世，年僅42歲。他用實(shí)際行動(dòng)鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。

【答案】A示例：選A圖。該圖展現(xiàn)了焦裕祿同志忍著肝疼堅(jiān)持工作的情景，其中他曲起右腿抵著桌子邊緣、用左手拿著茶缸蓋兒頂在肝部的細(xì)節(jié)，能補(bǔ)充文字材料中“他不顧自己的肝病"的內(nèi)容，有助于講述焦裕祿同志的故事。

B示例：選B圖。該圖展現(xiàn)了焦裕祿同志在內(nèi)澇時(shí)帶領(lǐng)同志們冒著風(fēng)雨，站在過膝深的水中，實(shí)地勘測水情，了解洪水流向的情景。該圖直觀地呈現(xiàn)文字材料中“勘測水情，繪制洪水流向圖”的相關(guān)內(nèi)容，有助于講述焦裕祿同志的故事。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

作答時(shí)，首先，需要仔細(xì)閱讀文字材料，明確焦裕祿同志的主要事跡和精神品質(zhì)。然后，分別分析A、B兩幅備選圖的畫面內(nèi)容，判斷哪一幅圖更能直觀地展現(xiàn)文字材料中所描述的焦裕祿同志的關(guān)鍵事跡。在分析畫面時(shí)，要思考圖中的場景、人物動(dòng)作、表情等元素是否與文字材料中的具體情節(jié)相呼應(yīng)，能否突出焦裕祿精神的核心內(nèi)涵。

如果選擇A圖：首先，A圖重點(diǎn)突出了焦裕祿同志忍著肝疼堅(jiān)持工作的情景。畫面中他曲起右腿抵著桌子邊緣、用左手拿著茶缸蓋兒頂在肝部的細(xì)節(jié)，與文字材料中“他不顧自己的肝病"這一表述緊密呼應(yīng)。其次，通過這一細(xì)節(jié)，能夠更加生動(dòng)形象地展現(xiàn)焦裕祿同志不顧自身病痛，堅(jiān)持為人民服務(wù)的精神，從而有力地補(bǔ)充了文字材料中關(guān)于他不顧健康狀況，一心投入工作的內(nèi)容。所以，A圖有助于更全面地講述焦裕祿同志的故事，讓人們更深刻地感受到他的奉獻(xiàn)精神。

如果選擇B圖：首先，B圖清晰地呈現(xiàn)了焦裕祿同志在內(nèi)澇時(shí)帶領(lǐng)同志們實(shí)地勘測水情的場景。其次，圖中焦裕祿同志和同志們站在過膝深的水中，直觀地表現(xiàn)了他們不畏艱難的工作態(tài)度，與文字材料中“勘測水情，繪制洪水流向圖”的描述高度契合。最后，此圖能夠讓讀者直接看到焦裕祿同志在工作中的實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)了故事的畫面感和真實(shí)感，有助于更生動(dòng)地講述焦裕祿同志的故事。

示例一：選擇A圖。根據(jù)圖片文字“肝疼時(shí)用茶缸蓋兒頂著"的描述，這幅圖片描繪了焦裕祿同志在肝病發(fā)作時(shí)，仍然堅(jiān)持工作的場景。圖中他彎曲右腿抵住桌子邊緣，左手握著茶缸蓋頂在肝臟部位的細(xì)節(jié)，生動(dòng)地補(bǔ)充了文字資料中提到的“他不顧自己的肝病”的描述，這對于講述焦裕祿同志的故事非常有幫助。

示例二：選擇B圖。根據(jù)圖片文字“內(nèi)澇時(shí)勘測水清"可知，這幅圖片展示了焦裕祿同志在洪水災(zāi)害中，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)冒著風(fēng)雨，站在深水中實(shí)地勘察水情，了解洪水流向的情形。圖像直觀地反映了文本材料中提及的“勘測水情，繪制洪水流向圖，治理內(nèi)澇”的內(nèi)容，對于講述焦裕祿同志的故事十分有益。

29．（2024·湖北·中考真題）小雯搜集的兩個(gè)門店招牌名（見下圖）很有語文味，請你選擇其中一個(gè)品一品，說說你的發(fā)現(xiàn)。

【答案】示例：

我喜歡“三人行書城”，其中“三人行”化用名句“三人行，必有我?guī)熝伞?，表現(xiàn)“我們”要學(xué)習(xí)他人之長，補(bǔ)自己之短。表現(xiàn)本店的書籍很豐富，內(nèi)容很有意義，歡迎顧客們?nèi)逯航Y(jié)伴來到這里選用書籍閱讀。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

明確觀點(diǎn)，結(jié)合店名的特點(diǎn)及店面經(jīng)營的范圍表述理由即可。

示例：

我喜歡“早點(diǎn)見面"。“早點(diǎn)見面”意思是：盡早和顧客見面，表現(xiàn)關(guān)系很親密，情感很真摯。同時(shí)“早點(diǎn)"一方面指的是門店的東西很好吃，顧客希望與門店見面；另一方面暗示該門店為早點(diǎn)店，這里賣的是早點(diǎn)，顧客在這里吃早點(diǎn)的時(shí)候不用排隊(duì)很久就能吃上自己心儀的早餐，表現(xiàn)該店的工作效率很高，早點(diǎn)很美味；一語雙關(guān)，富有新意。

我喜歡“三人行書城”?！叭诵袝?中的“三人行”化用“三人行，必有我?guī)熝伞?，“三人行”指的是幾個(gè)愛好相同的人同行時(shí)，要不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。同時(shí)表現(xiàn)在這座書城里有很多無聲的老師——書本指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該要常來書城，向“老師"學(xué)習(xí)；店名富有古典氣息，體現(xiàn)書店的儒雅。

30．（2024·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）下圖是《一個(gè)環(huán)保袋，就是一片綠》公益廣告。請看廣告圖按要求續(xù)寫宣傳文稿。

文稿開頭：

一個(gè)塑料袋埋在地下需要大約200年才能腐爛

要求：

（1）請以給定開頭進(jìn)行續(xù)寫，有對圖片的解說，能融入感受和思考，并提出具體措施。

（2）不需要擬題，不少于150字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

【答案】示例：而且塑料袋還嚴(yán)重污染了我們的環(huán)境。相比較而言，環(huán)保袋才是我們生活中不可或缺的伙伴，它能幫助我們減少使用一次性塑料袋，從而節(jié)能減排，能夠更好地保護(hù)我們的地球家園。觀察圖片，我們可以看到一個(gè)個(gè)環(huán)保袋被巧妙地設(shè)計(jì)成了一片片綠色的樹葉，它象征著一棵茂盛的大樹，象征著我們的綠色生態(tài)系統(tǒng)。環(huán)保袋上的葉子脈絡(luò)清晰可見，仿佛是一片真實(shí)樹葉的縮影。這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙地表達(dá)了環(huán)保袋與綠色生態(tài)之間的緊密聯(lián)系，提醒我們每個(gè)人的環(huán)保行為都對地球的生態(tài)平衡至關(guān)重要。我們每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)注和保護(hù)環(huán)境，從自己做起，減少使用塑料制品，共同守護(hù)我們賴以生存的地球家園。

【詳解】本題考查擬寫宣傳文稿的能力。

宣傳文稿就是用簡潔的文字寫出的有宣傳鼓動(dòng)作用的文稿。作用是便于“造勢”，形成一種氛圍，也容易起到“安民告示"的作用?？梢允褂脤ε?、對仗、對比、排比、頂針（回環(huán)）、互文、反復(fù)、比喻、擬人等修辭手法?？梢宰非蟠髿饬鲿?、朗朗上口音韻和諧，也可以追求語言優(yōu)美富有文采性，或者具有深刻的思想和哲理啟迪意味，抑或平實(shí)質(zhì)樸、明快直接。注意表現(xiàn)主題，而且以給定開頭進(jìn)行續(xù)寫，有對圖片的解說，融入感受和思考，并提出具體措施。注意字?jǐn)?shù)要求。

示例：而且它還會(huì)給動(dòng)植物帶來了極大的危害。如動(dòng)物可能會(huì)誤食塑料袋，導(dǎo)致健康問題甚至死亡。而植物則會(huì)被塑料袋纏繞，影響生長。而使用環(huán)保袋，就能減少這方面的危害。廣告圖中，一株綠色的植物吸引了鳥兒，而它的枝葉竟然就是一個(gè)個(gè)“環(huán)保袋”，這不禁讓我們思考，如果人人都能使用環(huán)保袋，就是在節(jié)能減排，營造一個(gè)充滿綠意的世界。希望我們每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)注和保護(hù)環(huán)境，從自己做起，呼吁身邊的人一起加入保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。如盡可能不使用一次性制品，多種樹，出行多乘坐公共交通工具，少坐私家車。雖然個(gè)人的力量微小，但我相信只要每個(gè)人都盡自己的一份力，我們的地球一定會(huì)變得更加美好。

31．（2024·甘肅·中考真題）目前全國漢簡藏量最大的專題類博物館——甘肅簡牘博物館于2023年9月開館。常設(shè)展之一的“簡述絲路"展現(xiàn)了絲綢之路的歷史原貌。個(gè)人可以通過博物館微信公眾號進(jìn)行預(yù)約，請根據(jù)下面圖示，介紹具體預(yù)約步驟。

【答案】示例：首先，選擇入館日期和場次；其次，填寫姓名、身份證號和手機(jī)號碼并選擇門票類型；再次，確認(rèn)訂單并提交；最后，確定“預(yù)約成功”。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題目提供了一段關(guān)于甘肅簡牘博物館開館及其預(yù)約流程的查詢，要求描述預(yù)約步驟。觀察圖片中的信息。圖片中包含了一些與預(yù)約相關(guān)的關(guān)鍵詞和選項(xiàng)，如“日期選擇"、“添加游客”、“門票類型"等。這些關(guān)鍵詞提示我們預(yù)約過程中可能涉及的步驟。然后，按照一定的邏輯順序來組織答案。

觀察流程圖可知，首先，進(jìn)入甘肅簡牘博物館門票預(yù)約界面，選擇入館日期。在日期選擇區(qū)域，選擇希望參觀的日期，并確認(rèn)該日期是否有票。其次，在選擇了入館日期后，需要選擇場次。根據(jù)提供的場次時(shí)間（如09：00-11：30、11：30-14：30、14：30-16：30），選擇適合的場次，并確認(rèn)該場次是否有票。

接著，需要添加游客信息。點(diǎn)擊“添加游客”選項(xiàng)，填寫姓名、證件類型（通常為身份證）、證件號碼、手機(jī)號碼等必要信息。如果有多人同行，可以添加最多5人的信息。

在填寫完游客信息后，需要選擇門票類型。根據(jù)游客的身份（如普通、軍人、殘疾人、兒童、學(xué)生、老人等），選擇相應(yīng)的門票類型。請注意，不同身份可能有不同的優(yōu)惠政策。

然后，需要確認(rèn)訂單信息。檢查所填寫的入館日期、場次、游客信息和門票類型是否準(zhǔn)確無誤。如果有需要修改的地方，可以點(diǎn)擊相應(yīng)區(qū)域進(jìn)行修改。

最后，確認(rèn)訂單信息無誤后，點(diǎn)擊“提交訂單"按鈕。系統(tǒng)將顯示預(yù)約成功的信息，并提示檢票方式和入館時(shí)間。請妥善保存好預(yù)約信息，并在預(yù)約日期和時(shí)間段內(nèi)到達(dá)博物館進(jìn)行檢票和參觀。

據(jù)此流程簡要概括作答即可。

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專題04圖文轉(zhuǎn)換、句子的銜接與排序

1．（2024·四川雅安·中考真題）下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①稍遠(yuǎn)處是一重重長著青岡樹的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方。

②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗帳郁郁蔥蔥，一望無際。

③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。

④西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)。

⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機(jī)。

A．①④⑤③②B．②③④⑤①C．③①④⑤②D．②③④①⑤

2．（2024·四川遂寧·中考真題）句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①如小麥一旦感知到相鄰的不同植物達(dá)到一定密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長。

②而非親緣關(guān)系的水稻種植在一起則相反，它們會(huì)把根系扎得更深極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長。

③除了進(jìn)行交流，植物還能通過感知相鄰植物發(fā)出的信號決定使用何種方式對付對方。

④研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行對外交流。

⑤對水稻的進(jìn)一步研究證實(shí)，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會(huì)小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭：

A．④③①⑤②B．⑤②①④③C．④⑤②①③D．⑤②④①③

3．（2024·云南·中考真題）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

好的勞動(dòng)教育讓人終身受益。要實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人目標(biāo)，就要上好每一節(jié)勞動(dòng)課，______，______；______，______，______，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力。

①可以讓學(xué)生在真實(shí)的任務(wù)情境中，親歷實(shí)際的勞動(dòng)過程

②好的勞動(dòng)課注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用

③一堂好的勞動(dòng)課，還要注重教育效果

④上好勞動(dòng)課，對課程實(shí)施提出了更高的要求

⑤幫助學(xué)生形成自覺的勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣

A．②③①④⑤B．④③①②⑤C．④③①⑤②D．②①③⑤④

4．（2024·四川廣安·中考真題）下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①衡量調(diào)查研究搞得好不好，關(guān)鍵要看調(diào)查研究的實(shí)效，看調(diào)研成果的運(yùn)用，看能不能把問題解決好。

②所以說，調(diào)查研究是一門致力于求真的學(xué)問，一種見諸實(shí)踐的科學(xué)，也是一項(xiàng)講求方法的藝術(shù)。

③比如面對社區(qū)停車難這樣群眾關(guān)心的“關(guān)鍵小事”，該怎樣盤活各類資源，解決治理難題，滿足居民訴求？

④這類問題都需要切實(shí)講究科學(xué)方法和藝術(shù)，深入調(diào)查研究，才能予以解決。

⑤調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。

A．⑤①③④②B．⑤①②③④C．①⑤②③④D．①⑤③②④

5．（2024·甘肅·中考真題）在語段橫線上填寫句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

甘肅境內(nèi)長城的修建始于戰(zhàn)國時(shí)期的秦國。秦國以及秦、漢、明等朝代都在此修筑長城。______

①甘肅境內(nèi)現(xiàn)有秦、漢、明等各時(shí)期的長城遺址，素有“長城天然博物館"之稱。

②明長城主要位于河西走廊和蘭州、白銀、臨夏、慶陽等市（州），明長城修建充分貫徹和實(shí)踐了“因地制宜”的基本思路。

③漢長城主要分布在河西地區(qū)，自永登起而西行，一直到羅布泊附近，浩浩蕩蕩數(shù)千里。

④秦長城自臨洮起而東行，蜿蜒400多公里，橫跨臨洮、渭源、隴西、通渭、靜寧、鎮(zhèn)原、環(huán)縣和華池等縣。

A．②④③①B．④③①②C．③①④②D．①④③②

6．（2024·江西·中考真題）閱讀下面的文字，完成小題。

語言是一個(gè)民族的靈魂。語言文字的錯(cuò)誤看起來無傷大雅，實(shí)際上既關(guān)系到民族語文的純正性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，又關(guān)系到一個(gè)國家的精神面貌，不能馬虎。________。唐代苦吟派詩人賈島和韓愈“推敲"用字的故事、呂不韋“懸書城頭改一字賞千金”的典故，等等，無不啟示我們，對語言文字應(yīng)該保持應(yīng)有的敬畏和認(rèn)真。

下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在這方面我們要高度重視B．我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)

C．在這方面我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)D．今人在這方面不如古人

7．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）在下列材料橫線處填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

沱江船工號子是船工在船過急流險(xiǎn)灘時(shí)所唱。沖灘前所唱的前奏歌為打河號子，聲音由輕到重，熱烈但不激烈，______；沖灘開始所唱的是倒板號子，音調(diào)忽然變得緊張激烈，______；船只艱難緩慢行駛時(shí)，唱的是數(shù)板號子，船工高亢綿長的聲音中蘊(yùn)含著無盡的力量，______；船駛過洶涌的河灘后，唱的是舒緩輕快的號子，______。

①像兩軍交戰(zhàn)前的鼓聲②像宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲

③像軍中吹奏的號角聲④像由遠(yuǎn)及近的馬蹄聲

A．④②①③B．②①③④C．③①②④D．④①③②

8．（2024·寧夏·中考真題）【科學(xué)電影】

當(dāng)科學(xué)幻想與電影結(jié)合起來的時(shí)候，就有了科幻電影?？苹秒娪澳軐⑾胂筠D(zhuǎn)化為視覺盛宴，這要?dú)w功于電影特效師的精雕細(xì)琢。我們來看看特效師是怎么做的：

談起科幻電影的特效，我們的第一反應(yīng)往往是后期的電腦特效。事實(shí)上，電影的物理特效是電腦特效的基礎(chǔ)，物理特效的“地基"越扎實(shí)，后期制作的“大樓”才能蓋得更高。特別是科幻電影中的宇航服，演員的科技感著裝，起到的絕不只是一套“戲服"的作用。

①演員在狹小密閉的宇航服內(nèi)表演，時(shí)間一長，面罩內(nèi)就會(huì)蒙上一層霧氣，因此道具服裝就必須像真正的航天服一樣，加裝通風(fēng)系統(tǒng)。②頭盔系統(tǒng)通過齒輪組的精巧設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)穿脫自如，而為了拍攝時(shí)能捕捉到演員的面部表情，頭盔內(nèi)還要加裝照明裝置。③從寥寥幾張?jiān)O(shè)計(jì)概念圖，到產(chǎn)出一件質(zhì)感真實(shí)的實(shí)體宇航服，中間要過重重關(guān)卡。④要讓這些系統(tǒng)順暢工作，就要提供充足的電能，在道具中設(shè)置蓄電池及供電線路。

摘自《科幻“裝備”幕后的神仙推手》，有刪改

依據(jù)你對上述句子的理解，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

A．①②④③B．③①②④C．①③②④D．③②④①

9．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①圍棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心語”。

②圍棋以其豐富的文化底蘊(yùn)在我國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

③不僅如此，圍棋還常被人們稱作“頭腦體操”，能使頭腦得到鍛煉，促進(jìn)健康，可“得天壽”。

④也就是說，圍棋可以使人們廣交朋友，教人們和諧相處，讓人們能夠進(jìn)行心靈的溝通。

⑤因此，圍棋也成為了一項(xiàng)深受廣大民眾喜愛的體育項(xiàng)目。

A．①④③②⑤B．②①④③⑤C．①④⑤③②D．②①③④⑤

10．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）宣傳組為學(xué)校微信公眾號擬寫了一段宣傳語，請你按要求完成任務(wù)。

“一座將軍府，半部青城史。"說到呼和浩特栽培丁香的歷史，人們一定會(huì)提到將軍衙署。①歷經(jīng)cāng桑，表達(dá)善意的丁香因耐旱、堅(jiān)韌、雅致成為呼和浩特市的市花。②這四株丁香樹已經(jīng)生長了一百七十多年。③裝點(diǎn)著這座日新月異的城市，成就了一種鮮明動(dòng)人的塞上風(fēng)情。④將軍衙署里的四株丁香樹見證了綏遠(yuǎn)城的榮辱興衰。

從角落里來，向開闊中去，回報(bào)世界以馨香