港口區(qū)2023-2024年秋人教版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

港口區(qū)2023-2024年秋人教版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷廣西防城港市港口區(qū)2023年秋人教版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

1．（2024八上·港口期中）下列各項(xiàng)中加粗字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．瑕疵（cī)翹首（qiào）粗獷（kuàng）渾身解數(shù)（xiè)

B．桅桿（wēi）框架（kuāng）嫉妒（jí)叱咤風(fēng)云（zhà)

C．忸怩（ní)虔誠(chéng)（qián）滯留（zhì)深惡痛疾（wù)

D．癖性(pì)畸形(qí)須臾(yú)杳無(wú)消息(yǎo)

2．（2024八上·港口期中）下列句子中加粗的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()

A．浙江千島湖風(fēng)景美如畫，真是巧奪天工。

B．闊別多年的老朋友意外在異國(guó)他鄉(xiāng)萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。

C．朱自清先生的《春》，語(yǔ)言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的散文佳作。

D．王偉的英雄事跡在神州大地上引起了軒然大波。

3．（2024八上·港口期中）下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．中國(guó)不僅是“一帶一路"建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男?/p>

動(dòng)者。

B．通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

C．《紅海行動(dòng)》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。

D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。

4．（2024八上·港口期中）下列各句的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是()

A．你是坐汽車來(lái)呢，還是坐火車來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。解說(shuō)：這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

B．敬業(yè)與樂(lè)業(yè)紀(jì)念白求恩最后一課晏子使楚解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。

C．瑰擱靡集解說(shuō)：這四個(gè)字的造字法相同。

D．同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個(gè)阿里山的空氣都吸進(jìn)去。解說(shuō)：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。

5．（2024八上·港口期中）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①對(duì)于疫苗來(lái)說(shuō)，安全性和有效性缺一不可。

②接種疫苗，就是給健康人體內(nèi)輸入無(wú)毒或弱毒的“病原體”，以此激發(fā)人體免

疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性抗體，從而免受疾病侵襲。

③大量實(shí)踐證明，我國(guó)疫苗的安全性是有保障的。

④人類與疾病斗爭(zhēng)，疫苗功不可沒(méi)。

⑤如果因?yàn)閾?dān)心疫苗安全性而拒絕接種，無(wú)異于因噎廢食，只會(huì)增加患病風(fēng)險(xiǎn)。

A．④②①③⑤B．②①③⑤④C．④①②⑤③D．②①⑤③④

6．（2024八上·港口期中）默寫古詩(shī)文中的名句名篇。

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①，胡為乎中露？（《式微》）

②曲徑通幽處，。（常建《題破山寺后禪院》）

③浮云游子意，。（李白《送友人》）

④，悠悠我心。（《子衿》）

⑤零落成泥碾作塵，。（陸游《卜算子·詠梅》）

⑥，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。

①《小石潭記》中表現(xiàn)因周圍環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：“，

。"

②《賣炭翁》中體現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的句子是：“___，___。”

（2024八上·港口期中）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

陸九淵①，字子靜。生三四歲，問(wèn)其父天地何所②無(wú)窮際，父笑而不答。遂深思，至忘寢食。及總角③，舉止異凡兒，見(jiàn)者敬之。謂人曰：“聞人誦伊川④語(yǔ)，自覺(jué)若傷我⑤者。"又曰：“伊川之言，奚為⑥與孔子、孟子之言不類近見(jiàn)其間多有不是處。”初讀《論語(yǔ)》，即疑有子之言支離。他日讀古書，至“宇宙"二字，解者曰“四方上下曰宇，往古來(lái)今曰宙”，忽大省曰：“宇宙內(nèi)事乃己分內(nèi)事，己分內(nèi)事乃宇宙內(nèi)事。"

(《宋史.陸九淵傳》)

【注釋】①陸九淵：江西金溪人，宋代著名的理學(xué)家和教育家。②何所：為什么。③總角：未成年者扎在頭頂兩旁的發(fā)髻。借指童年。④伊川：北宋著名理學(xué)家程頤的別稱。⑤傷我：不合我口味。⑥奚為：為什么。

7．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

①遂深思，至忘寢食②忽大省

8．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

舉止異凡兒，見(jiàn)者敬之。

9．短文中的哪些事例可以說(shuō)明陸九淵自幼好學(xué)？（任選兩件）

（2024八上·港口期中）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

田父得玉

魏田父有耕于野者得寶玉徑尺①弗知其玉也以告鄰人。鄰人陰欲圖之，詐之曰：“此怪石也。畜②之弗利其家，弗如復(fù)之③?！碧锔鸽m疑，猶錄以歸，置于廡④下。其夜玉明，光照一室。田父稱家大怖，復(fù)以告鄰人。鄰人曰：“此怪之征，遄棄⑤，殃⑥可銷。"于是遽而棄于遠(yuǎn)野。鄰人無(wú)何⑦盜之。

【注釋】①?gòu)匠撸褐睆揭怀?。②畜：收藏，保留。③?fù)之：把寶玉放回原處。④廡：廊。⑤遄（chuán）棄：趕快丟棄。⑥殃：災(zāi)禍。⑦無(wú)何：沒(méi)過(guò)多久。

10．選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)()

A．鄰人陰欲圖之/解衣欲睡

B．猶錄以歸/一屠晚歸

C．田父稱家大怖/對(duì)子罵父

D．復(fù)以告鄰人/復(fù)投之，后狼止而前狼又至

11．請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

魏田父有耕于野者得寶玉徑尺弗知其玉也以告鄰人

12．鄰人騙取寶玉的圖謀為什么能夠得逞？試作簡(jiǎn)述。

（2024八上·港口期中）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

愛(ài)之尋

朱成玉

①母親這一生，似乎已習(xí)慣了尋找。

②小時(shí)候，母親總是做好飯后開始尋找，尋找我們回家吃飯，因?yàn)樗纳らT不夠響亮，不像左鄰張大媽聲如洪鐘響徹云霄，也不像右舍李阿姨京韻十足繞梁三日，在我印象里，母親很少大聲說(shuō)過(guò)話，所以她不喊，只是去尋找。她大致可以知道我們玩耍的地方，所以，每次也都可以很順利地找到我們。

③可是也有例外，因?yàn)槲翌B劣，有時(shí)候故意和母親“藏貓貓”，讓她我不到我，她只好一聲高過(guò)一聲地喚我，直到我的耳膜受不了，才跑出來(lái)?yè)溥M(jìn)她的懷里。她嗔怪我，照我的屁股打幾下，卻一點(diǎn)都不疼，反而有些癢。不過(guò)，我還是看到母親額頭的汗水，感受到了她的焦急，所以，從此也就不再故意藏起來(lái)了。

④有一次我要出一趟遠(yuǎn)差，母親當(dāng)成天大的事一般，不一會(huì)就驚呼一聲“對(duì)了”，然后就小跑著去了附近的店鋪，買了東西回來(lái)就往我的包里塞。不一會(huì)兒又跑出去了，直到把包塞得滿滿，可還是覺(jué)得缺少什么似的。車子馬上要開了，她又驚呼了一聲“對(duì)了”，我說(shuō)：“媽，夠了，啥都不缺了，包都要爆炸啦?！彼€是小跑著去了，很快回來(lái)。她竟然為我尋來(lái)了一塊帶指南針的手表，她說(shuō)我總是愛(ài)迷路，帶著這塊手表，總會(huì)有些用處的。

⑤母親算好了時(shí)間，我那邊剛一下車，電話就打過(guò)來(lái)了。問(wèn)我旅途是否順利，問(wèn)我是否迷路，問(wèn)我指南針是否派上了用場(chǎng)……讓我哭笑不得。

⑥我知道，有母親在，一顆心，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷路。即便真的迷路了，天涯海

角，母親也會(huì)把我尋回來(lái)！

⑦從小到大，一直都是母親在尋我們，可是有一天，母親忽然失蹤了，換成了我們?nèi)ふ宜?。母親患有間歇性的失憶癥，某個(gè)時(shí)間段，就忽然什么都不記得了，這可急壞了我們，我們滿大街去找也沒(méi)找到，沒(méi)辦法，只好去派出所求助。到了派出所，正好看到母親坐在椅子上，焦急地向外張望。原來(lái)是遇到好心人了，沒(méi)辦法問(wèn)出來(lái)母親的住址，只好送到了派出所。

⑧我們不禁埋怨起母親來(lái)，明知道自己有間歇性失憶癥，還自己一個(gè)人走?；謴?fù)記憶的母親像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，不停地搓著手，喃喃地說(shuō)：“我只是想去買點(diǎn)兒蕎麥，知道你們今天要回來(lái)，想給你們做蕎麥蒸餃。"

⑨我們一時(shí)無(wú)語(yǔ)，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻想的不是我們啊。

⑩每次別離，母親都會(huì)在門前送我，一直送到我拐了彎兒看不見(jiàn)為止，每一次，我都不回頭，也不和她招手，我知道，那祥母親的心會(huì)更難過(guò)，每一次別離都讓母親的心閃了一下。母親不是閃電，閃電不會(huì)彎不會(huì)舊，不會(huì)枯萎不會(huì)生銹，可是母親，閃一下就衰老一截。

現(xiàn)在，母親的眼睛什么都看不見(jiàn)了，可是每次離開，母親還是堅(jiān)持在門口看著我走。她就那么扶著門框，尋著我遠(yuǎn)去的方向，好像能看見(jiàn)我一樣。其實(shí)，她尋到的只是一個(gè)越來(lái)越小的影子。

這一次，我卻不停地回頭。我和她招手，驚訝地發(fā)現(xiàn)，母親竟然也在同時(shí)向我揮著手，好像和她的兒子感應(yīng)到了一樣！

有愛(ài)，天涯不遠(yuǎn)；有愛(ài)，寒冬尚暖。尋找，只是母愛(ài)的一個(gè)小小注解，是母親浩瀚的愛(ài)里的一朵浪花，是母親盤根錯(cuò)節(jié)的愛(ài)里的一綹根須。但就是這一個(gè)小小注解，解開了愛(ài)的千古之謎；就是這一朵浪花，泄露了大海的古道熱腸；就是這一綹根須，纏繞著我們一生，讓我們的心，一寸一寸，生出古樸的根。

(節(jié)選自《思維與智慧》)

13．概括本文困繞“愛(ài)之尋”記敘了關(guān)于母親的哪幾件事。

14．品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。

①結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑩段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

每一次別離都讓母親的心閃了一下。

②從修辭方法的角度賞析文中第⑤段畫線句。

問(wèn)我旅途是否順利，問(wèn)我是否迷路，問(wèn)我指南針是否派上了用場(chǎng)……讓我哭笑不得。

15．聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)第13段在全文中的作用。

16．本文在寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。

（2024八上·港口期中）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題

5G來(lái)了！你準(zhǔn)備好了嗎

①2018年，我國(guó)多地開展5G試點(diǎn)。以高速率、高可靠、低時(shí)延、超大數(shù)量終端網(wǎng)絡(luò)為特點(diǎn)的5G，正在走入我們的生活。5G時(shí)代來(lái)臨，普通用戶將收獲哪些紅利？又需要做好什么準(zhǔn)備？

②5G+上網(wǎng)，超快網(wǎng)速需設(shè)備升級(jí)。每秒傳輸10GB，相當(dāng)于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡(luò)的100倍……從4G到5G的升級(jí)，不僅是技術(shù)升級(jí)，更意味著用戶上網(wǎng)體驗(yàn)的大升級(jí)。用戶可以輕松在手機(jī)上看高清電影，玩VR(虛擬現(xiàn)實(shí))游戲更加流暢真實(shí)。

③鋪設(shè)5G網(wǎng)絡(luò)，需要大量基礎(chǔ)設(shè)施投入。為了獲得更快傳輸速率，需要建設(shè)數(shù)量更多、密度更大的5G基站，基站設(shè)備、天線選址建設(shè)、優(yōu)化調(diào)試等方面，都需要比4G高得多的資本投入。

④對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，目前的主流手機(jī)均不支持5G，用戶想“嘗鮮”，先得換一臺(tái)新手機(jī)。預(yù)計(jì)我國(guó)將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機(jī)。想要升級(jí)換代，還得耐心等待。

⑤5G+出行，無(wú)人駕駛應(yīng)安全第一。湖北一司機(jī)對(duì)無(wú)人駕駛技術(shù)既興奮又忐忑。一方面，司機(jī)變乘客，解放了雙手；另一方面，把生命安全拱手交給看不見(jiàn)、摸不著的人工智能，總是不太放心。今年3月，中國(guó)電信、中興通訊、百度公司在雄安新區(qū)完成國(guó)內(nèi)首個(gè)基于5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)況環(huán)境下的無(wú)人駕駛車測(cè)試。測(cè)試中，無(wú)人車轉(zhuǎn)向、加速、剎車不在話下，未來(lái)，無(wú)人車還將針對(duì)紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等接受一系列測(cè)試。

⑥今年4月，重慶宣布將建立基于分級(jí)自動(dòng)駕駛的智慧交通及自動(dòng)駕駛演示驗(yàn)證與示范平臺(tái)。5月17日，工信部相關(guān)人士提出將在5G和車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域推動(dòng)人工智能應(yīng)用。

⑦5G+家居，還可以提升智慧生活家居體驗(yàn)。業(yè)內(nèi)人士指出，5G網(wǎng)絡(luò)地址數(shù)量大，允許每個(gè)人都擁有很多臺(tái)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，5G網(wǎng)絡(luò)的功耗又相對(duì)較低，能保障較長(zhǎng)的續(xù)航時(shí)間，加之網(wǎng)絡(luò)延遲小、出錯(cuò)概率小，因此為智能家居等物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了技術(shù)保障。

⑧有網(wǎng)友擔(dān)心，到了5G時(shí)代，很多智能家居由手機(jī)操控。如果發(fā)生手機(jī)丟失、手機(jī)信息泄露，引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)，后果不堪設(shè)想。

（選自2018年5月24日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

17．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)5G時(shí)代來(lái)臨，普通用戶除了收獲上網(wǎng)網(wǎng)速更快的紅利外，還將收獲哪兩項(xiàng)紅利？

18．指出第②段畫線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法并簡(jiǎn)析作用。

每秒傳輸10GB，相當(dāng)于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡(luò)的100倍……

19．第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“預(yù)計(jì)”能否刪去？為什么？

預(yù)計(jì)我國(guó)將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機(jī)。

20．5G時(shí)代來(lái)臨，無(wú)人駕駛出行有人贊成，有人反對(duì)。你支持哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

21．（2024八上·港口期中）閱讀下面材料，按要求作文。

人在前進(jìn)的路上就是兩件事——前進(jìn)和拐彎。前進(jìn)需要勇氣，拐彎需要智慧。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力。用通俗的話說(shuō)，就是會(huì)拐彎。每個(gè)人對(duì)這個(gè)詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就出現(xiàn)了愿不愿、會(huì)不會(huì)、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。

請(qǐng)根據(jù)上述材料含義，寫600字至800字的文章。

注意：①題目自擬，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.翹首（qiáo）、粗獷（guǎng）。

B.桅桿（wéi）、框架（kuàng）。

C.正確；

D.癖性(pǐ)、畸形(jī)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力。本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

2．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】錯(cuò)用修改

【解析】【分析】A.巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。適用對(duì)象錯(cuò)誤。

B.萍水相逢：比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。適用對(duì)象錯(cuò)誤。

C.膾炙人口：比喻好的詩(shī)文受到人們的稱贊和傳誦。與語(yǔ)境相合，使用正確。

D.軒然大波：比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

3．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；搭配不當(dāng)；前后不一致

【解析】【分析】A項(xiàng)正確；

B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)"或“使”；

C項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“突破"改為“實(shí)現(xiàn)”；

D項(xiàng)否定詞使用錯(cuò)誤，刪去“不"或“不再”；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度、詞義角度分析病因，也可從語(yǔ)法角度分析病因，更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；并列短語(yǔ)；動(dòng)賓短語(yǔ)；夸張

【解析】【分析】C項(xiàng)解說(shuō)不正確。“瑰"擱”“靡"都是形聲字?！凹笔菚?huì)意字。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查造字法。解答時(shí)認(rèn)真觀察字體作品，結(jié)合書法字體的特點(diǎn)進(jìn)行辨析。

5．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本題需要結(jié)合語(yǔ)境分析，閱讀文段可知，文段是針對(duì)“疫苗"的一段文字。④句引出文段的闡述對(duì)象“疫苗”，故應(yīng)置于首位；②句緊跟上句“疫苗功不可沒(méi)”，繼續(xù)闡釋“疫苗”的作用，故②排在④的后面；②句指出輸入人體“病原體”，所以接下來(lái)是①“安全性和有效性”的要求；④緊跟①句，指出我國(guó)疫苗安全的保障。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是語(yǔ)言的連貫，解答此題的關(guān)鍵是明確句子之間的關(guān)系，需要結(jié)合語(yǔ)境，注意理清內(nèi)在關(guān)系。

6．【答案】（1）微君之故；禪房花木深；落日故人情；青青子衿；只有香如故；海內(nèi)存知己

（2）凄神寒骨；悄愴幽邃；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】“微"禪”“衿"凄”“幽邃"炭”是此題中的易錯(cuò)字，

故答案為：微君之故禪房花木深落日故人情青青子衿只有香如故海內(nèi)存知己凄神寒骨悄愴幽邃可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

【點(diǎn)評(píng)】本題考查記憶型默寫。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子。作答時(shí)要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不"：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。

【答案】7．于是，就；明白，醒悟

8．（陸九淵）行為舉止不同于平常的小孩，人們見(jiàn)到他都敬重他。

9．三四歲時(shí)，曾向父親發(fā)問(wèn)“天地何所無(wú)窮際”；讀程頤書，發(fā)現(xiàn)其所說(shuō)的話與孔子、孟子不相類似，甚至有矛盾之處；初讀《論語(yǔ)》，就對(duì)有子之言表示懷疑；讀古書，“至宇宙二字”，看見(jiàn)解說(shuō)，忽然大有省悟。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言詞語(yǔ)的意思。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。

（2）本題考查文言文的翻譯。要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪"調(diào)”“換"補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本內(nèi)容概括即可。

參考譯文：

陸九淵，字子靜，長(zhǎng)到三四歲時(shí)，問(wèn)他的父親天地為什么無(wú)邊無(wú)際，父親笑著不回答他，他竟為這個(gè)問(wèn)題費(fèi)盡思索而至廢寢忘食。到了他十三四歲時(shí)，行為舉止不同于其他的小孩，人們見(jiàn)到他都敬重他，他對(duì)別人說(shuō)：“聽人誦讀伊川的語(yǔ)錄，自我感覺(jué)伊川之學(xué)不合口味"他又說(shuō)：“伊川（程頤）所說(shuō)的話，為什么與孔子、孟子的言論不相類似，最近我發(fā)現(xiàn)他學(xué)說(shuō)里有很多有不對(duì)的地方?！背踝x《論語(yǔ)》，就懷疑他們的言論有些矛盾；一天他讀到古書，有對(duì)“宇宙"二字解釋，解者說(shuō)“四方上下曰宇，往古來(lái)今曰宙”，他忽然醒悟說(shuō)：“宇宙內(nèi)的事，就是自己分內(nèi)的事，自己分內(nèi)的事，也就是宇宙內(nèi)的事"。

7．“遂”，于是，就；“省”，明白，醒悟。

故答案為：于是，就；明白，醒悟

8．重點(diǎn)字詞：“異”，不同于；“凡”，平常；“敬”，敬重。

故答案為：（陸九淵）行為舉止不同于平常的小孩，人們見(jiàn)到他都敬重他。

9．結(jié)合“生三四歲，問(wèn)其父天地何所無(wú)窮際，父笑而不答。遂深思，至忘寢食。"寫出他考慮事情廢寢忘食；“初讀《論語(yǔ)》，即疑有子之言支離?！?，初讀《論語(yǔ)》，就對(duì)有子之言表示懷疑。

故答案為：三四歲時(shí)，曾向父親發(fā)問(wèn)“天地何所無(wú)窮際"；讀程頤書，發(fā)現(xiàn)其所說(shuō)的話與孔子、孟子不相類似，甚至有矛盾之處；初讀《論語(yǔ)》，就對(duì)有子之言表示懷疑；讀古書，“至宇宙二字”，看見(jiàn)解說(shuō)，忽然大有省悟。

【答案】10．C

11．魏田父有耕于野者/得寶玉徑尺/弗知其玉也/以告鄰人

12．田父不識(shí)寶玉；鄰人把寶玉說(shuō)成是怪石，把寶玉的亮光說(shuō)成是怪物的征驗(yàn)，使田父懼怕惹禍而扔棄了寶玉。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；文言文斷句；一詞多義

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（2）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

參考譯文：魏國(guó)有個(gè)在野外耕作的農(nóng)夫，撿到一塊直徑一尺的寶玉，(他)不知道那是玉，(就)把這件事告訴了他的鄰居。那鄰居暗中盤算想得到那塊寶玉，就騙他說(shuō)：“這是一塊怪石。收藏它會(huì)不利于家人的，不如把它放回原處。"那農(nóng)夫雖然疑慮，還是(將寶玉)拿回了家，(把它)放在廊下。那天夜里寶玉發(fā)出亮光，那光照亮了整個(gè)房子。農(nóng)夫全家非常害怕，又把這件事告訴了鄰居。鄰居說(shuō)：“這就是怪石作怪的征兆，趕快丟掉，災(zāi)禍才可以消除。”于是(農(nóng)夫)趕緊(將那寶玉)丟到很遠(yuǎn)的野外。那鄰居沒(méi)過(guò)多久就偷偷取來(lái)，將(寶玉)獻(xiàn)給了魏王。魏王召見(jiàn)加工玉石的工匠來(lái)鑒定這塊寶玉。加工玉石的工匠望著寶玉，拜了兩拜，退后站在一邊說(shuō)：“冒昧地恭賀大王得到這天下珍寶。(這樣的稀世珍寶)微臣還不曾見(jiàn)過(guò)。"魏王問(wèn)那寶玉的價(jià)值。加工玉石的工匠說(shuō)：“這寶玉沒(méi)有價(jià)格可以符合它的價(jià)值。假如用五座城池(來(lái)?yè)Q)，也就只可以看一眼而已?！蔽和躐R上賜給那個(gè)獻(xiàn)玉的人很多金錢，(還讓他)永遠(yuǎn)享用上大夫的俸祿。

10．A、想要；

B、回家；

C、老年人/父親；

D、又。

故答案為：C

11．根據(jù)句意：魏國(guó)有個(gè)在野外耕作的農(nóng)夫，撿到一塊直徑一尺的寶玉，(他)不知道那是玉，(就)把這件事告訴了他的鄰居。故停頓劃分為：魏田父有耕于野者/得寶玉徑尺/弗知其玉也/以告鄰人。

故答案為：魏田父有耕于野者/得寶玉徑尺/弗知其玉也/以告鄰人

12．在這里，魏田父得到寶玉又失去寶玉的原因有很多根本原因：他有眼不識(shí)美玉；直接原因：鄰人的欺騙，把寶玉說(shuō)成是怪石，把寶玉的亮光說(shuō)成是怪物的征驗(yàn)，導(dǎo)致他失去這塊玉。

故答案為：田父不識(shí)寶玉；鄰人把寶玉說(shuō)成是怪石，把寶玉的亮光說(shuō)成是怪物的征驗(yàn)，使田父懼怕惹禍而扔棄了寶玉。

【答案】13．①小時(shí)候，母親尋我們回家吃飯；②“我"出差，母親尋帶指南針的手表；③母親失蹤了，我們尋找她；④每次別離，母親尋著“我”遠(yuǎn)去的方向。

14．①一個(gè)“閃"字，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”外出的牽掛，突出了母愛(ài)的偉大；同時(shí)，也表現(xiàn)了“我"對(duì)母親日漸衰老的心疼和憐惜。

②運(yùn)用排比的修辭方法，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”細(xì)致入微的關(guān)心，突出了“母愛(ài)"的主題，并以“我”的“哭笑不得"反襯母親的愛(ài)。

15．結(jié)構(gòu)上：用抒情收束全文，照應(yīng)標(biāo)題和開頭。內(nèi)容上：點(diǎn)明“尋找”只是母親對(duì)子女無(wú)限關(guān)愛(ài)的一種表現(xiàn)形式。因?yàn)槟赣H的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)寒冷，而這種愛(ài)也滋養(yǎng)了我們，讓我們懂得了珍惜愛(ài)，傳遞愛(ài)。

16．夾敘夾議。用議論段將幾個(gè)小故事串聯(lián)起來(lái)，使全文結(jié)構(gòu)渾然一體，過(guò)渡自然，有利于作者情感的抒發(fā)，直接揭示了所敘事件的意義，使主題更加鮮明。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，采用“人+事"的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。

（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。本題作答要結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。

（3）本題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。

（4）本題考查對(duì)文章寫作手法的理解與分析。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。

13．文章共寫了與母親相關(guān)的四件事：文章2、3段敘寫小時(shí)候，母親總是在做好飯后尋找“我"、姐姐和哥哥吃飯。文章第4段敘寫“我”出遠(yuǎn)差，母親不停地往“我"包里塞東西，擔(dān)心“我”迷路，竟給“我"買了一塊帶有指南針的手表。文章第7、8段敘寫為了給“我們”做蕎麥蒸餃，出外去買蕎麥，母親途中失憶，恢復(fù)記憶的她像個(gè)犯錯(cuò)的孩子。文章10~12段敘寫雙目失明的母親堅(jiān)持在門口看著“我"走。據(jù)此理解概括作答。

故答案為：①小時(shí)候，母親尋我們回家吃飯；②“我”出差，母親尋帶指南針的手表；③母親失蹤了，我們尋找她；④每次別離，母親尋著“我"遠(yuǎn)去的方向。

14．語(yǔ)句“每一次別離都讓母親的心閃了一下”中的“閃"字，寫出了母親的心驚的狀態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”外出的牽掛，突出了母愛(ài)的偉大。②體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語(yǔ)句“問(wèn)我旅途是否順利，問(wèn)我是否迷路，問(wèn)我指南針是否派上了用場(chǎng)……讓我哭笑不得"支用三個(gè)“問(wèn)我”的句式，使句子構(gòu)成排比，寫出了母親對(duì)我的關(guān)心倍至，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大，深化了文章的主題。據(jù)此理解作答。

故答案為：①一個(gè)“閃"字，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”外出的牽掛，突出了母愛(ài)的偉大；同時(shí)，也表現(xiàn)了“我"對(duì)母親日漸衰老的心疼和憐惜。②運(yùn)用排比的修辭方法，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”細(xì)致入微的關(guān)心，突出了“母愛(ài)"的主題，并以“我”的“哭笑不得"反襯母親的愛(ài)。

15．文章的最后一段，在結(jié)構(gòu)上，用抒情議論的表達(dá)方式收束全文，與標(biāo)題“愛(ài)之尋”呼應(yīng)。內(nèi)容上，點(diǎn)明“尋找"只是母親對(duì)子女無(wú)限關(guān)愛(ài)的一種表現(xiàn)形式。突出了母愛(ài)的偉大，深化了文章“母愛(ài)”的主旨。據(jù)此理解作答。

故答案為：結(jié)構(gòu)上：用抒情收束全文，照應(yīng)標(biāo)題和開頭。內(nèi)容上：點(diǎn)明“尋找"只是母親對(duì)子女無(wú)限關(guān)愛(ài)的一種表現(xiàn)形式。因?yàn)槟赣H的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)寒冷，而這種愛(ài)也滋養(yǎng)了我們，讓我們懂得了珍惜愛(ài)，傳遞愛(ài)。

16．本文最突出的寫作特點(diǎn)是通過(guò)敘寫與母親相關(guān)的四件事來(lái)表現(xiàn)文章的中心。在具體的敘事中又用了一些議論性的語(yǔ)句或段落將敘寫的內(nèi)容串編起來(lái)，形成有機(jī)的整體。如議論性的語(yǔ)句有：“母親這一生，似乎已習(xí)慣了尋找?！薄拔抑溃心赣H在，一顆心，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母親也會(huì)把我尋回來(lái)！"我們一時(shí)無(wú)語(yǔ)，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻想的不是我們啊。”等。作者這樣的安排，把故事內(nèi)容和作者的見(jiàn)解和感悟有機(jī)地結(jié)合，更好地突出了文章的中心。這也就是夾敘夾議寫法的妙用。答案不唯一，從其它的角度來(lái)分析也可以。如文章中的呼應(yīng)；細(xì)節(jié)描寫等。

故答案為：夾敘夾議。用議論段將幾個(gè)小故事串聯(lián)起來(lái)，使全文結(jié)構(gòu)渾然一體，過(guò)渡自然，有利于作者情感的抒發(fā)，直接揭示了所敘事件的意義，使主題更加鮮明。

【答案】17．①出行可以實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛；②提升智慧生活家居體驗(yàn)。

18．列數(shù)字、作比較。將4G與5G上網(wǎng)的速度作比較，用具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了5G上網(wǎng)網(wǎng)速更快的特點(diǎn)。

19．不可以去掉?！邦A(yù)計(jì)"表示推測(cè)，如果去掉，句子表達(dá)的意思就成了肯定，與客觀事實(shí)不符?！邦A(yù)計(jì)”一次的使用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

20．【示例1】贊成。無(wú)人駕駛司機(jī)變乘客，解放了雙手；無(wú)人駕駛車轉(zhuǎn)向、加速、剎車都不在話下；可以讓特殊人群享受出行的便利；讓不會(huì)駕駛的人也能輕松出行。

【示例2】不贊成。無(wú)人車駕駛，有些技術(shù)沒(méi)有完全過(guò)關(guān)（紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等有待進(jìn)一步測(cè)試）；基礎(chǔ)設(shè)施不完善；車子出現(xiàn)故障后的應(yīng)急反應(yīng)不夠靈敏。

【知識(shí)點(diǎn)】平實(shí)性說(shuō)明文；概括說(shuō)明內(nèi)容；說(shuō)明文語(yǔ)言分析；列數(shù)字；分析說(shuō)明方法及其作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確篩選信息的方向，即挑選的范圍和要求，其次要對(duì)原文進(jìn)行加工個(gè)概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)解答。

（2）本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。

（3）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…"的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

（4）本題考查對(duì)作品的創(chuàng)意解讀能力。開放性試題，結(jié)合文章內(nèi)容，寫出自己感悟最深的一點(diǎn)，運(yùn)用議論性的語(yǔ)言，句子要通順流暢，有條理。

17．根據(jù)第⑤段概括出“出行可以實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛”；第⑦段提取“還可以提升智慧生活家居體驗(yàn)"。

故答案為：①出行可以實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛；②提升智慧生活家居體驗(yàn)。

18．“每秒傳輸10GB，相當(dāng)于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡(luò)的100倍。從4G到5G的升級(jí)”表明運(yùn)用的是列數(shù)字和作比較。結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，作者通過(guò)列數(shù)數(shù)字和比較，來(lái)具體準(zhǔn)確地說(shuō)明5G上網(wǎng)網(wǎng)速更快的特點(diǎn)。

故答案為：列數(shù)字、作比較。將4G與5G上網(wǎng)的速度作比較，用具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了5G上網(wǎng)網(wǎng)速更快的特點(diǎn)。

19．本句中的“預(yù)計(jì)"表示推測(cè)，不確定，如果刪去，過(guò)于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

故答案為：不可以去掉。“預(yù)計(jì)”表示推測(cè)，如果去掉，句子表達(dá)的意思就成了肯定，與客觀事實(shí)不符?！邦A(yù)計(jì)"一次的使用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

20．贊成反對(duì)無(wú)人駕駛出行均可，理由要能支持自己的觀點(diǎn)。

故答案為：【示例1】贊成。無(wú)人駕駛司機(jī)變乘客，解放了雙手；無(wú)人駕駛車轉(zhuǎn)向、加速、剎車都不在話下；可以讓特殊人群享受出行的便利；讓不會(huì)駕駛的人也能輕松出行?！臼纠?】不贊成。無(wú)人車駕駛，有些技術(shù)沒(méi)有完全過(guò)關(guān)（紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等有待進(jìn)一步測(cè)試）；基礎(chǔ)設(shè)施不完善；車子出現(xiàn)故障后的應(yīng)急反應(yīng)不夠靈敏。

21．【答案】【參考例文】

學(xué)會(huì)“拐彎”是人生大智慧

杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家、“漢語(yǔ)拼音之父"周有光，今年已105歲了，除了耳朵需要帶助聽器外，思維敏捷，筆耕不輟，每月都有一篇文章發(fā)表在國(guó)內(nèi)外的報(bào)刊上。一次，央視主持人崔永元采訪他的長(zhǎng)壽秘訣時(shí)，周老說(shuō)，凡事要想得開，要往前看。主持人開玩笑地說(shuō)，要是我還是想不開呢？周老跟著一句說(shuō)：“拐個(gè)彎，不就想開了嘛！”周老認(rèn)為：“拐個(gè)彎，壞事就是好事。"他還提醒人們，“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能拐彎，就只好死了?！敝芾系摹肮諒?說(shuō)，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是他百年人生的智慧，更是對(duì)人們的忠告。

從人成長(zhǎng)的軌跡看，人生天地間，路路九曲彎，從來(lái)沒(méi)有筆直的。有人說(shuō)，人在前進(jìn)的路上就是兩件事——前進(jìn)和拐彎。前進(jìn)需要勇氣，拐彎需要智慧。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力?！边_(dá)爾文說(shuō)得更透徹：“適者生存。"他們所說(shuō)的“適”，就是適應(yīng)、順應(yīng)，用通俗的話說(shuō)，就是會(huì)“拐彎"。由此可見(jiàn)，拐彎在人生的字典里是個(gè)關(guān)鍵詞，由于每個(gè)人對(duì)這個(gè)詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就出現(xiàn)了愿不愿、會(huì)不會(huì)、善不善拐彎等多種情形，由此就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。我想如果把拐彎用英文大寫的字母來(lái)表示，可分出若干種類型。

一是把拐彎用字母“V”來(lái)表示。不僅形象上非常傳神，而且真正表達(dá)了拐彎的意義：這不是一種簡(jiǎn)單的拐彎，是一種迂回型的拐彎，是形退實(shí)進(jìn)——左邊的一半，代表向下；右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，本應(yīng)向下，但到底部終止了，又改為向上。這是消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的一種轉(zhuǎn)折。許多由挫折走向成功的人和事就是最好的例子。北大教授季羨林，“文革"時(shí)被勒令守樓聽電話，這對(duì)別人來(lái)說(shuō)是無(wú)法忍受的屈辱，可季老卻在困境中發(fā)現(xiàn)了有利因素，便利用3年看大門的時(shí)間，翻譯了280萬(wàn)字的印度史詩(shī)《羅摩衍那》宏篇巨著，為中國(guó)翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。

二是把拐彎用字母“N”來(lái)表示。這種拐彎和“V"有點(diǎn)相似，但又不完全相同，它是表示人們按既定的道路和方向前進(jìn)時(shí)，原路走不通了，必須拐彎，但這個(gè)彎不是返回原來(lái)的起點(diǎn)，而是拐到一個(gè)新的落腳點(diǎn)上，從而在新的領(lǐng)域獲得新的發(fā)展。人在一生中難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折、不幸，關(guān)鍵在于你是否學(xué)會(huì)了拐彎。只要你心里拐個(gè)彎，就會(huì)路隨心轉(zhuǎn)、超越自我，開創(chuàng)新天地。紅極一時(shí)的影星克里斯朵夫李維在一次馬術(shù)比賽中，意外墜落，成了一個(gè)高位截癱者。他一度絕望過(guò)，也曾想就此了卻生命。但在挫折面前，他最終選擇了轉(zhuǎn)彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演，他導(dǎo)的影片獲得了金球獎(jiǎng)。他堅(jiān)持用牙咬著筆，寫出了人生的第一部書《依然是我》，成了暢銷書。

三是把拐彎用字母“W”來(lái)表示。這說(shuō)明人生前進(jìn)的道路上彎很多，并不是拐一兩次彎就能到達(dá)人生終點(diǎn)的，而是要經(jīng)過(guò)多次拐彎的鍛煉、經(jīng)歷多次挫折的磨煉、經(jīng)受多次失敗的考驗(yàn)的。一些偉人名人成長(zhǎng)的軌跡，就雄辯地證明了他們正是在不停拐彎中才前進(jìn)的，在不斷拐彎中才獲得成功的。偉大的革命先驅(qū)者孫中山，為了推翻清朝的封建統(tǒng)治，實(shí)行“三民主義”，經(jīng)受多次失敗，但矢志不渝，終于取得了辛亥革命的勝利。兩院院士王選一生經(jīng)歷了9次選擇，也就是9次拐彎，終于研制成功漢字激光照排系統(tǒng)，引發(fā)了我國(guó)印刷業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的一場(chǎng)技術(shù)革命，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇"。

由此看來(lái)，學(xué)會(huì)“拐彎”不只是轉(zhuǎn)換思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧。

【知識(shí)點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】寫作前要先審讀材料，理解材料表達(dá)的內(nèi)容，把握可以寫作的方向。材料中“人在前進(jìn)的路上就是兩件事——前進(jìn)和拐彎。前進(jìn)需要勇氣，拐彎需要智慧。"這句話是擬題選材的關(guān)鍵。“前進(jìn)”人生需要勇往直前，披荊斬棘。但是遇到“南墻"路不通時(shí)，選擇拐彎；心不快時(shí)，選擇看淡；情漸遠(yuǎn)時(shí)，選擇隨意。命運(yùn)只有自己掌握，拐彎是前進(jìn)的一種方式。旅途在前進(jìn)時(shí)候總有拐彎的地方，面對(duì)痛苦，無(wú)需躲避；不避生活百態(tài)，坦然面對(duì)。拐彎在人生的字典里就出現(xiàn)了愿不愿、會(huì)不會(huì)、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。素材：愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力?！边_(dá)爾文說(shuō)得更透徹：“適者生存。"他們所說(shuō)的“適”用通俗的話說(shuō)，就是會(huì)“拐彎"。紅極一時(shí)的影星克里斯朵夫·李維在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個(gè)高位截癱者。他一度絕望過(guò)，也曾想就此了結(jié)生命。但在挫折面前，他最終選擇了轉(zhuǎn)彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演，他導(dǎo)演的影片還獲得了金球獎(jiǎng)。他還堅(jiān)持用牙咬著筆，寫出了他人生的第一部書《依然是我》。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意的作文。寫材料作文時(shí)，讀懂材料是第一步，要把握材料的主要內(nèi)容。分析材料則是關(guān)鍵性的一環(huán)，要發(fā)現(xiàn)、挖掘材料的中心句，或關(guān)于中心的提示語(yǔ)，找到立意的突破口。在全面理解閱讀材料的基礎(chǔ)上，可選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來(lái)構(gòu)思作文。注意選材和立意要能不落俗套。

1/1廣西防城港市港口區(qū)2023年秋人教版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

1．（2024八上·港口期中）下列各項(xiàng)中加粗字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．瑕疵（cī)翹首（qiào）粗獷（kuàng）渾身解數(shù)（xiè)

B．桅桿（wēi）框架（kuāng）嫉妒（jí)叱咤風(fēng)云（zhà)

C．忸怩（ní)虔誠(chéng)（qián）滯留（zhì)深惡痛疾（wù)

D．癖性(pì)畸形(qí)須臾(yú)杳無(wú)消息(yǎo)

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.翹首（qiáo）、粗獷（guǎng）。

B.桅桿（wéi）、框架（kuàng）。

C.正確；

D.癖性(pǐ)、畸形(jī)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力。本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

2．（2024八上·港口期中）下列句子中加粗的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()

A．浙江千島湖風(fēng)景美如畫，真是巧奪天工。

B．闊別多年的老朋友意外在異國(guó)他鄉(xiāng)萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。

C．朱自清先生的《春》，語(yǔ)言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的散文佳作。

D．王偉的英雄事跡在神州大地上引起了軒然大波。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】錯(cuò)用修改

【解析】【分析】A.巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。適用對(duì)象錯(cuò)誤。

B.萍水相逢：比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。適用對(duì)象錯(cuò)誤。

C.膾炙人口：比喻好的詩(shī)文受到人們的稱贊和傳誦。與語(yǔ)境相合，使用正確。

D.軒然大波：比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

3．（2024八上·港口期中）下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男?/p>

動(dòng)者。

B．通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

C．《紅海行動(dòng)》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。

D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；搭配不當(dāng)；前后不一致

【解析】【分析】A項(xiàng)正確；

B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)"或“使”；

C項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“突破"改為“實(shí)現(xiàn)”；

D項(xiàng)否定詞使用錯(cuò)誤，刪去“不"或“不再”；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度、詞義角度分析病因，也可從語(yǔ)法角度分析病因，更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。

4．（2024八上·港口期中）下列各句的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是()

A．你是坐汽車來(lái)呢，還是坐火車來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。解說(shuō)：這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

B．敬業(yè)與樂(lè)業(yè)紀(jì)念白求恩最后一課晏子使楚解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。

C．瑰擱靡集解說(shuō)：這四個(gè)字的造字法相同。

D．同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個(gè)阿里山的空氣都吸進(jìn)去。解說(shuō)：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；并列短語(yǔ)；動(dòng)賓短語(yǔ)；夸張

【解析】【分析】C項(xiàng)解說(shuō)不正確?！肮?擱”“靡"都是形聲字?！凹笔菚?huì)意字。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查造字法。解答時(shí)認(rèn)真觀察字體作品，結(jié)合書法字體的特點(diǎn)進(jìn)行辨析。

5．（2024八上·港口期中）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①對(duì)于疫苗來(lái)說(shuō)，安全性和有效性缺一不可。

②接種疫苗，就是給健康人體內(nèi)輸入無(wú)毒或弱毒的“病原體”，以此激發(fā)人體免

疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性抗體，從而免受疾病侵襲。

③大量實(shí)踐證明，我國(guó)疫苗的安全性是有保障的。

④人類與疾病斗爭(zhēng)，疫苗功不可沒(méi)。

⑤如果因?yàn)閾?dān)心疫苗安全性而拒絕接種，無(wú)異于因噎廢食，只會(huì)增加患病風(fēng)險(xiǎn)。

A．④②①③⑤B．②①③⑤④C．④①②⑤③D．②①⑤③④

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本題需要結(jié)合語(yǔ)境分析，閱讀文段可知，文段是針對(duì)“疫苗”的一段文字。④句引出文段的闡述對(duì)象“疫苗”，故應(yīng)置于首位；②句緊跟上句“疫苗功不可沒(méi)”，繼續(xù)闡釋“疫苗"的作用，故②排在④的后面；②句指出輸入人體“病原體”，所以接下來(lái)是①“安全性和有效性"的要求；④緊跟①句，指出我國(guó)疫苗安全的保障。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是語(yǔ)言的連貫，解答此題的關(guān)鍵是明確句子之間的關(guān)系，需要結(jié)合語(yǔ)境，注意理清內(nèi)在關(guān)系。

6．（2024八上·港口期中）默寫古詩(shī)文中的名句名篇。

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①，胡為乎中露？（《式微》）

②曲徑通幽處，。（常建《題破山寺后禪院》）

③浮云游子意，。（李白《送友人》）

④，悠悠我心。（《子衿》）

⑤零落成泥碾作塵，。（陸游《卜算子·詠梅》）

⑥，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。

①《小石潭記》中表現(xiàn)因周圍環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：“，

?！?/p>

②《賣炭翁》中體現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的句子是：“___，___。"

【答案】（1）微君之故；禪房花木深；落日故人情；青青子衿；只有香如故；海內(nèi)存知己

（2）凄神寒骨；悄愴幽邃；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】“微”“禪"衿”“凄"幽邃”“炭"是此題中的易錯(cuò)字，

故答案為：微君之故禪房花木深落日故人情青青子衿只有香如故海內(nèi)存知己凄神寒骨悄愴幽邃可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

【點(diǎn)評(píng)】本題考查記憶型默寫。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子。作答時(shí)要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。

（2024八上·港口期中）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

陸九淵①，字子靜。生三四歲，問(wèn)其父天地何所②無(wú)窮際，父笑而不答。遂深思，至忘寢食。及總角③，舉止異凡兒，見(jiàn)者敬之。謂人曰：“聞人誦伊川④語(yǔ)，自覺(jué)若傷我⑤者。"又曰：“伊川之言，奚為⑥與孔子、孟子之言不類近見(jiàn)其間多有不是處?！背踝x《論語(yǔ)》，即疑有子之言支離。他日讀古書，至“宇宙"二字，解者曰“四方上下曰宇，往古來(lái)今曰宙”，忽大省曰：“宇宙內(nèi)事乃己分內(nèi)事，己分內(nèi)事乃宇宙內(nèi)事。"

(《宋史.陸九淵傳》)

【注釋】①陸九淵：江西金溪人，宋代著名的理學(xué)家和教育家。②何所：為什么。③總角：未成年者扎在頭頂兩旁的發(fā)髻。借指童年。④伊川：北宋著名理學(xué)家程頤的別稱。⑤傷我：不合我口味。⑥奚為：為什么。

7．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

①遂深思，至忘寢食②忽大省

8．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

舉止異凡兒，見(jiàn)者敬之。

9．短文中的哪些事例可以說(shuō)明陸九淵自幼好學(xué)？（任選兩件）

【答案】7．于是，就；明白，醒悟

8．（陸九淵）行為舉止不同于平常的小孩，人們見(jiàn)到他都敬重他。

9．三四歲時(shí)，曾向父親發(fā)問(wèn)“天地何所無(wú)窮際”；讀程頤書，發(fā)現(xiàn)其所說(shuō)的話與孔子、孟子不相類似，甚至有矛盾之處；初讀《論語(yǔ)》，就對(duì)有子之言表示懷疑；讀古書，“至宇宙二字”，看見(jiàn)解說(shuō)，忽然大有省悟。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言詞語(yǔ)的意思。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。

（2）本題考查文言文的翻譯。要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪"調(diào)”“換"補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本內(nèi)容概括即可。

參考譯文：

陸九淵，字子靜，長(zhǎng)到三四歲時(shí)，問(wèn)他的父親天地為什么無(wú)邊無(wú)際，父親笑著不回答他，他竟為這個(gè)問(wèn)題費(fèi)盡思索而至廢寢忘食。到了他十三四歲時(shí)，行為舉止不同于其他的小孩，人們見(jiàn)到他都敬重他，他對(duì)別人說(shuō)：“聽人誦讀伊川的語(yǔ)錄，自我感覺(jué)伊川之學(xué)不合口味"他又說(shuō)：“伊川（程頤）所說(shuō)的話，為什么與孔子、孟子的言論不相類似，最近我發(fā)現(xiàn)他學(xué)說(shuō)里有很多有不對(duì)的地方?！背踝x《論語(yǔ)》，就懷疑他們的言論有些矛盾；一天他讀到古書，有對(duì)“宇宙"二字解釋，解者說(shuō)“四方上下曰宇，往古來(lái)今曰宙”，他忽然醒悟說(shuō)：“宇宙內(nèi)的事，就是自己分內(nèi)的事，自己分內(nèi)的事，也就是宇宙內(nèi)的事"。

7．“遂”，于是，就；“省”，明白，醒悟。

故答案為：于是，就；明白，醒悟

8．重點(diǎn)字詞：“異”，不同于；“凡”，平常；“敬”，敬重。

故答案為：（陸九淵）行為舉止不同于平常的小孩，人們見(jiàn)到他都敬重他。

9．結(jié)合“生三四歲，問(wèn)其父天地何所無(wú)窮際，父笑而不答。遂深思，至忘寢食。"寫出他考慮事情廢寢忘食；“初讀《論語(yǔ)》，即疑有子之言支離?！?，初讀《論語(yǔ)》，就對(duì)有子之言表示懷疑。

故答案為：三四歲時(shí)，曾向父親發(fā)問(wèn)“天地何所無(wú)窮際"；讀程頤書，發(fā)現(xiàn)其所說(shuō)的話與孔子、孟子不相類似，甚至有矛盾之處；初讀《論語(yǔ)》，就對(duì)有子之言表示懷疑；讀古書，“至宇宙二字”，看見(jiàn)解說(shuō)，忽然大有省悟。

（2024八上·港口期中）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

田父得玉

魏田父有耕于野者得寶玉徑尺①弗知其玉也以告鄰人。鄰人陰欲圖之，詐之曰：“此怪石也。畜②之弗利其家，弗如復(fù)之③。"田父雖疑，猶錄以歸，置于廡④下。其夜玉明，光照一室。田父稱家大怖，復(fù)以告鄰人。鄰人曰：“此怪之征，遄棄⑤，殃⑥可銷。”于是遽而棄于遠(yuǎn)野。鄰人無(wú)何⑦盜之。

【注釋】①?gòu)匠撸褐睆揭怀?。②畜：收藏，保留。③?fù)之：把寶玉放回原處。④廡：廊。⑤遄（chuán）棄：趕快丟棄。⑥殃：災(zāi)禍。⑦無(wú)何：沒(méi)過(guò)多久。

10．選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)()

A．鄰人陰欲圖之/解衣欲睡

B．猶錄以歸/一屠晚歸

C．田父稱家大怖/對(duì)子罵父

D．復(fù)以告鄰人/復(fù)投之，后狼止而前狼又至

11．請(qǐng)用三條“/"給文中畫線的句子斷句。

魏田父有耕于野者得寶玉徑尺弗知其玉也以告鄰人

12．鄰人騙取寶玉的圖謀為什么能夠得逞？試作簡(jiǎn)述。

【答案】10．C

11．魏田父有耕于野者/得寶玉徑尺/弗知其玉也/以告鄰人

12．田父不識(shí)寶玉；鄰人把寶玉說(shuō)成是怪石，把寶玉的亮光說(shuō)成是怪物的征驗(yàn)，使田父懼怕惹禍而扔棄了寶玉。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；文言文斷句；一詞多義

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（2）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

參考譯文：魏國(guó)有個(gè)在野外耕作的農(nóng)夫，撿到一塊直徑一尺的寶玉，(他)不知道那是玉，(就)把這件事告訴了他的鄰居。那鄰居暗中盤算想得到那塊寶玉，就騙他說(shuō)：“這是一塊怪石。收藏它會(huì)不利于家人的，不如把它放回原處?！蹦寝r(nóng)夫雖然疑慮，還是(將寶玉)拿回了家，(把它)放在廊下。那天夜里寶玉發(fā)出亮光，那光照亮了整個(gè)房子。農(nóng)夫全家非常害怕，又把這件事告訴了鄰居。鄰居說(shuō)：“這就是怪石作怪的征兆，趕快丟掉，災(zāi)禍才可以消除。"于是(農(nóng)夫)趕緊(將那寶玉)丟到很遠(yuǎn)的野外。那鄰居沒(méi)過(guò)多久就偷偷取來(lái)，將(寶玉)獻(xiàn)給了魏王。魏王召見(jiàn)加工玉石的工匠來(lái)鑒定這塊寶玉。加工玉石的工匠望著寶玉，拜了兩拜，退后站在一邊說(shuō)：“冒昧地恭賀大王得到這天下珍寶。(這樣的稀世珍寶)微臣還不曾見(jiàn)過(guò)。”魏王問(wèn)那寶玉的價(jià)值。加工玉石的工匠說(shuō)：“這寶玉沒(méi)有價(jià)格可以符合它的價(jià)值。假如用五座城池(來(lái)?yè)Q)，也就只可以看一眼而已。"魏王馬上賜給那個(gè)獻(xiàn)玉的人很多金錢，(還讓他)永遠(yuǎn)享用上大夫的俸祿。

10．A、想要；

B、回家；

C、老年人/父親；

D、又。

故答案為：C

11．根據(jù)句意：魏國(guó)有個(gè)在野外耕作的農(nóng)夫，撿到一塊直徑一尺的寶玉，(他)不知道那是玉，(就)把這件事告訴了他的鄰居。故停頓劃分為：魏田父有耕于野者/得寶玉徑尺/弗知其玉也/以告鄰人。

故答案為：魏田父有耕于野者/得寶玉徑尺/弗知其玉也/以告鄰人

12．在這里，魏田父得到寶玉又失去寶玉的原因有很多根本原因：他有眼不識(shí)美玉；直接原因：鄰人的欺騙，把寶玉說(shuō)成是怪石，把寶玉的亮光說(shuō)成是怪物的征驗(yàn)，導(dǎo)致他失去這塊玉。

故答案為：田父不識(shí)寶玉；鄰人把寶玉說(shuō)成是怪石，把寶玉的亮光說(shuō)成是怪物的征驗(yàn)，使田父懼怕惹禍而扔棄了寶玉。

（2024八上·港口期中）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

愛(ài)之尋

朱成玉

①母親這一生，似乎已習(xí)慣了尋找。

②小時(shí)候，母親總是做好飯后開始尋找，尋找我們回家吃飯，因?yàn)樗纳らT不夠響亮，不像左鄰張大媽聲如洪鐘響徹云霄，也不像右舍李阿姨京韻十足繞梁三日，在我印象里，母親很少大聲說(shuō)過(guò)話，所以她不喊，只是去尋找。她大致可以知道我們玩耍的地方，所以，每次也都可以很順利地找到我們。

③可是也有例外，因?yàn)槲翌B劣，有時(shí)候故意和母親“藏貓貓”，讓她我不到我，她只好一聲高過(guò)一聲地喚我，直到我的耳膜受不了，才跑出來(lái)?yè)溥M(jìn)她的懷里。她嗔怪我，照我的屁股打幾下，卻一點(diǎn)都不疼，反而有些癢。不過(guò)，我還是看到母親額頭的汗水，感受到了她的焦急，所以，從此也就不再故意藏起來(lái)了。

④有一次我要出一趟遠(yuǎn)差，母親當(dāng)成天大的事一般，不一會(huì)就驚呼一聲“對(duì)了”，然后就小跑著去了附近的店鋪，買了東西回來(lái)就往我的包里塞。不一會(huì)兒又跑出去了，直到把包塞得滿滿，可還是覺(jué)得缺少什么似的。車子馬上要開了，她又驚呼了一聲“對(duì)了”，我說(shuō)：“媽，夠了，啥都不缺了，包都要爆炸啦。"她還是小跑著去了，很快回來(lái)。她竟然為我尋來(lái)了一塊帶指南針的手表，她說(shuō)我總是愛(ài)迷路，帶著這塊手表，總會(huì)有些用處的。

⑤母親算好了時(shí)間，我那邊剛一下車，電話就打過(guò)來(lái)了。問(wèn)我旅途是否順利，問(wèn)我是否迷路，問(wèn)我指南針是否派上了用場(chǎng)……讓我哭笑不得。

⑥我知道，有母親在，一顆心，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷路。即便真的迷路了，天涯海

角，母親也會(huì)把我尋回來(lái)！

⑦從小到大，一直都是母親在尋我們，可是有一天，母親忽然失蹤了，換成了我們?nèi)ふ宜?。母親患有間歇性的失憶癥，某個(gè)時(shí)間段，就忽然什么都不記得了，這可急壞了我們，我們滿大街去找也沒(méi)找到，沒(méi)辦法，只好去派出所求助。到了派出所，正好看到母親坐在椅子上，焦急地向外張望。原來(lái)是遇到好心人了，沒(méi)辦法問(wèn)出來(lái)母親的住址，只好送到了派出所。

⑧我們不禁埋怨起母親來(lái)，明知道自己有間歇性失憶癥，還自己一個(gè)人走?；謴?fù)記憶的母親像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，不停地搓著手，喃喃地說(shuō)：“我只是想去買點(diǎn)兒蕎麥，知道你們今天要回來(lái)，想給你們做蕎麥蒸餃。”

⑨我們一時(shí)無(wú)語(yǔ)，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻想的不是我們啊。

⑩每次別離，母親都會(huì)在門前送我，一直送到我拐了彎兒看不見(jiàn)為止，每一次，我都不回頭，也不和她招手，我知道，那祥母親的心會(huì)更難過(guò)，每一次別離都讓母親的心閃了一下。母親不是閃電，閃電不會(huì)彎不會(huì)舊，不會(huì)枯萎不會(huì)生銹，可是母親，閃一下就衰老一截。

現(xiàn)在，母親的眼睛什么都看不見(jiàn)了，可是每次離開，母親還是堅(jiān)持在門口看著我走。她就那么扶著門框，尋著我遠(yuǎn)去的方向，好像能看見(jiàn)我一樣。其實(shí)，她尋到的只是一個(gè)越來(lái)越小的影子。

這一次，我卻不停地回頭。我和她招手，驚訝地發(fā)現(xiàn)，母親竟然也在同時(shí)向我揮著手，好像和她的兒子感應(yīng)到了一樣！

有愛(ài)，天涯不遠(yuǎn)；有愛(ài)，寒冬尚暖。尋找，只是母愛(ài)的一個(gè)小小注解，是母親浩瀚的愛(ài)里的一朵浪花，是母親盤根錯(cuò)節(jié)的愛(ài)里的一綹根須。但就是這一個(gè)小小注解，解開了愛(ài)的千古之謎；就是這一朵浪花，泄露了大海的古道熱腸；就是這一綹根須，纏繞著我們一生，讓我們的心，一寸一寸，生出古樸的根。

(節(jié)選自《思維與智慧》)

13．概括本文困繞“愛(ài)之尋"記敘了關(guān)于母親的哪幾件事。

14．品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。

①結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑩段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

每一次別離都讓母親的心閃了一下。

②從修辭方法的角度賞析文中第⑤段畫線句。

問(wèn)我旅途是否順利，問(wèn)我是否迷路，問(wèn)我指南針是否派上了用場(chǎng)……讓我哭笑不得。

15．聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)第13段在全文中的作用。

16．本文在寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。

【答案】13．①小時(shí)候，母親尋我們回家吃飯；②“我”出差，母親尋帶指南針的手表；③母親失蹤了，我們尋找她；④每次別離，母親尋著“我"遠(yuǎn)去的方向。

14．①一個(gè)“閃”字，表現(xiàn)了母親對(duì)“我"外出的牽掛，突出了母愛(ài)的偉大；同時(shí)，也表現(xiàn)了“我”對(duì)母親日漸衰老的心疼和憐惜。

②運(yùn)用排比的修辭方法，表現(xiàn)了母親對(duì)“我"細(xì)致入微的關(guān)心，突出了“母愛(ài)”的主題，并以“我"的“哭笑不得”反襯母親的愛(ài)。

15．結(jié)構(gòu)上：用抒情收束全文，照應(yīng)標(biāo)題和開頭。內(nèi)容上：點(diǎn)明“尋找"只是母親對(duì)子女無(wú)限關(guān)愛(ài)的一種表現(xiàn)形式。因?yàn)槟赣H的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)寒冷，而這種愛(ài)也滋養(yǎng)了我們，讓我們懂得了珍惜愛(ài)，傳遞愛(ài)。

16．夾敘夾議。用議論段將幾個(gè)小故事串聯(lián)起來(lái)，使全文結(jié)構(gòu)渾然一體，過(guò)渡自然，有利于作者情感的抒發(fā)，直接揭示了所敘事件的意義，使主題更加鮮明。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，采用“人+事”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。

（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。本題作答要結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段"。

（3）本題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。

（4）本題考查對(duì)文章寫作手法的理解與分析。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。

13．文章共寫了與母親相關(guān)的四件事：文章2、3段敘寫小時(shí)候，母親總是在做好飯后尋找“我”、姐姐和哥哥吃飯。文章第4段敘寫“我"出遠(yuǎn)差，母親不停地往“我”包里塞東西，擔(dān)心“我"迷路，竟給“我”買了一塊帶有指南針的手表。文章第7、8段敘寫為了給“我們"做蕎麥蒸餃，出外去買蕎麥，母親途中失憶，恢復(fù)記憶的她像個(gè)犯錯(cuò)的孩子。文章10~12段敘寫雙目失明的母親堅(jiān)持在門口看著“我”走。據(jù)此理解概括作答。

故答案為：①小時(shí)候，母親尋我們回家吃飯；②“我"出差，母親尋帶指南針的手表；③母親失蹤了，我們尋找她；④每次別離，母親尋著“我”遠(yuǎn)去的方向。

14．語(yǔ)句“每一次別離都讓母親的心閃了一下"中的“閃”字，寫出了母親的心驚的狀態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)“我"外出的牽掛，突出了母愛(ài)的偉大。②體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語(yǔ)句“問(wèn)我旅途是否順利，問(wèn)我是否迷路，問(wèn)我指南針是否派上了用場(chǎng)……讓我哭笑不得”支用三個(gè)“問(wèn)我"的句式，使句子構(gòu)成排比，寫出了母親對(duì)我的關(guān)心倍至，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大，深化了文章的主題。據(jù)此理解作答。

故答案為：①一個(gè)“閃”字，表現(xiàn)了母親對(duì)“我"外出的牽掛，突出了母愛(ài)的偉大；同時(shí)，也表現(xiàn)了“我”對(duì)母親日漸衰老的心疼和憐惜。②運(yùn)用排比的修辭方法，表現(xiàn)了母親對(duì)“我"細(xì)致入微的關(guān)心，突出了“母愛(ài)”的主題，并以“我"的“哭笑不得”反襯母親的愛(ài)。

15．文章的最后一段，在結(jié)構(gòu)上，用抒情議論的表達(dá)方式收束全文，與標(biāo)題“愛(ài)之尋"呼應(yīng)。內(nèi)容上，點(diǎn)明“尋找”只是母親對(duì)子女無(wú)限關(guān)愛(ài)的一種表現(xiàn)形式。突出了母愛(ài)的偉大，深化了文章“母愛(ài)"的主旨。據(jù)此理解作答。

故答案為：結(jié)構(gòu)上：用抒情收束全文，照應(yīng)標(biāo)題和開頭。內(nèi)容上：點(diǎn)明“尋找”只是母親對(duì)子女無(wú)限關(guān)愛(ài)的一種表現(xiàn)形式。因?yàn)槟赣H的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)寒冷，而這種愛(ài)也滋養(yǎng)了我們，讓我們懂得了珍惜愛(ài)，傳遞愛(ài)。

16．本文最突出的寫作特點(diǎn)是通過(guò)敘寫與母親相關(guān)的四件事來(lái)表現(xiàn)文章的中心。在具體的敘事中又用了一些議論性的語(yǔ)句或段落將敘寫的內(nèi)容串編起來(lái)，形成有機(jī)的整體。如議論性的語(yǔ)句有：“母親這一生，似乎已習(xí)慣了尋找。"我知道，有母親在，一顆心，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母親也會(huì)把我尋回來(lái)！”“我們一時(shí)無(wú)語(yǔ)，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻想的不是我們啊。"等。作者這樣的安排，把故事內(nèi)容和作者的見(jiàn)解和感悟有機(jī)地結(jié)合，更好地突出了文章的中心。這也就是夾敘夾議寫法的妙用。答案不唯一，從其它的角度來(lái)分析也可以。如文章中的呼應(yīng)；細(xì)節(jié)描寫等。

故答案為：夾敘夾議。用議論段將幾個(gè)小故事串聯(lián)起來(lái)，使全文結(jié)構(gòu)渾然一體，過(guò)渡自然，有利于作者情感的抒發(fā)，直接揭示了所敘事件的意義，使主題更加鮮明。

（2024八上·港口期中）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題

5G來(lái)了！你準(zhǔn)備好了嗎

①2018年，我國(guó)多地開展5G試點(diǎn)。以高速率、高可靠、低時(shí)延、超大數(shù)量終端網(wǎng)絡(luò)為特點(diǎn)的5G，正在走入我們的生活。5G時(shí)代來(lái)臨，普通用戶將收獲哪些紅利？又需要做好什么準(zhǔn)備？

②5G+上網(wǎng)，超快網(wǎng)速需設(shè)備升級(jí)。每秒傳輸10GB，相當(dāng)于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡(luò)的100倍……從4G到5G的升級(jí)，不僅是技術(shù)升級(jí)，更意味著用戶上網(wǎng)體驗(yàn)的大升級(jí)。用戶可以輕松在手機(jī)上看高清電影，玩VR(虛擬現(xiàn)實(shí))游戲更加流暢真實(shí)。

③鋪設(shè)5G網(wǎng)絡(luò)，需要大量基礎(chǔ)設(shè)施投入。為了獲得更快傳輸速率，需要建設(shè)數(shù)量更多、密度更大的5G基站，基站設(shè)備、天線選址建設(shè)、優(yōu)化調(diào)試等方面，都需要比4G高得多的資本投入。

④對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，目前的主流手機(jī)均不支持5G，用戶想“嘗鮮”，先得換一臺(tái)新手機(jī)。預(yù)計(jì)我國(guó)將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機(jī)。想要升級(jí)換代，還得耐心等待。

⑤5G+出行，無(wú)人駕駛應(yīng)安全第一。湖北一司機(jī)對(duì)無(wú)人駕駛技術(shù)既興奮又忐忑。一方面，司機(jī)變乘客，解放了雙手；另一方面，把生命安全拱手交給看不見(jiàn)、摸不著的人工智能，總是不太放心。今年3月，中國(guó)電信、中興通訊、百度公司在雄安新區(qū)完成國(guó)內(nèi)首個(gè)基于5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)況環(huán)境下的無(wú)人駕駛車測(cè)試。測(cè)試中，無(wú)人車轉(zhuǎn)向、加速、剎車不在話下，未來(lái)，無(wú)人車還將針對(duì)紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等接受一系列測(cè)試。

⑥今年4月，重慶宣布將建立基于分級(jí)自動(dòng)駕駛的智慧交通及自動(dòng)駕駛演示驗(yàn)證與示范平臺(tái)。5月17日，工信部相關(guān)人士提出將在5G和車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域推動(dòng)人工智能應(yīng)用。

⑦5G+家居，還可以提升智慧生活家居體驗(yàn)。業(yè)內(nèi)人士指出，5G網(wǎng)絡(luò)地址數(shù)量大，允許每個(gè)人都擁有很多臺(tái)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，5G網(wǎng)絡(luò)的功耗又相對(duì)較低，能保障較長(zhǎng)的續(xù)航時(shí)間，加之網(wǎng)絡(luò)延遲小、出錯(cuò)概率小，因此為智能家居等物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了技術(shù)保障。

⑧有網(wǎng)友擔(dān)心，到了5G時(shí)代，很多智能家居由手機(jī)操控。如果發(fā)生手機(jī)丟失、手機(jī)信息泄露，引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)，后果不堪設(shè)想。

（選自2018年5月24日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

17．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)5G時(shí)代來(lái)臨，普通用戶除了收獲上網(wǎng)網(wǎng)速更快的紅利外，還將收獲哪兩項(xiàng)紅利？

18．指出第②段畫線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法并簡(jiǎn)析作用。

每秒傳輸10GB，相當(dāng)于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡(luò)的100倍……

19．第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“預(yù)計(jì)"能否刪去？為什么？

預(yù)計(jì)我國(guó)將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機(jī)。

20．5G時(shí)代來(lái)臨，無(wú)人駕駛出行有人贊成，有人反對(duì)。你支持哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

【答案】17．①出行可以實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛；②提升智慧生活家居體驗(yàn)。

18．列數(shù)字、作比較。將4G與5G上網(wǎng)的速度作比較，用具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了5G上網(wǎng)網(wǎng)速更快的特點(diǎn)。

19．不可以去掉