大興區(qū)四年級下學(xué)期語文期末試卷

大興區(qū)四年級下學(xué)期語文期末試卷北京市大興區(qū)2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷

（2024四下·大興期末）本學(xué)期大家一定有很多收獲，讓我們來共同回顧一下。閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求完成小題。

本學(xué)期，我們在書中領(lǐng)略了錢塘江大cháo____漫天卷地的壯觀景象；欣賞了月光下布滿éluǎn____石的河床、小水塘；見證了五粒wān____豆不一樣的人生；知道了家雀兒避雨的場所；感受到周恩來、西門bào____等俊杰人物，為國、為民造福的執(zhí)著精神。

1．請根據(jù)拼音在田格中寫出漢字，注意把字寫正確、規(guī)范、整潔。

2．文中加點字讀音錯誤的一項是（）

A．漫天卷地（juǎn）B．不一樣的（de）人生

C．家雀兒（què）D．執(zhí)著（zhuó）

3．在“領(lǐng)略"一詞中，“領(lǐng)”應(yīng)該選的解釋是（）

A．頸；脖子B．帶；引

C．大綱；要點D．了解（意思）

（2024四下·大興期末）閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求完成小題。

【材料二】

學(xué)期末，年級準備舉行“講百年人物書家國情懷"主題故事會，書中很多人物都是同學(xué)選擇的對象。

他們的事跡令人肅然起敬：在古代，有寧赴沙場為國捐軀的將領(lǐng)；在抗日戰(zhàn)爭時期，有蓄須明①____的②____角藝術(shù)家—梅蘭芳，他們報③____國家的方式不同，但愛國精神令人____。

4．下列選項中與句中“寧”“角"讀音完全相同的一項是（）

A．寧可主角B．寧愿墻角

C．寧靜角色D．寧死不屈直角

5．文中“肅然起敬”中“肅"字的第八筆是（）

A．一B．丨C．丶D．丿

6．選字填空，將句子補充完整，把正確的一項選出來。

①A．質(zhì)B．智C．至D．志

②A．但B．旦C．擔(dān)D．淡

③A．笑B．效C．校D．孝

7．文中橫線處，選用下列詞語不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．陶醉B．贊嘆C．敬佩D．感動

8．（2024四下·大興期末）我們發(fā)現(xiàn)，人們對動物的“家”有不同的稱呼，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

小院一棵老樹上有一個鳥____，樹下有一個____，旁邊是一個豬____。院外不遠處有一方魚____。

A．窩巢棚塘B．窩廄圈洞

C．巢棚圈塘D．穴棚洞塘

9．（2024四下·大興期末）“與人交往時說話要注意分寸，免得給自己或他人帶來麻煩。"這句話可以用成語（）表達。

A．尺有所短，寸有所長B．一言既出，駟馬難追

C．機不可失，時不再來D．病從口人，禍從口出

10．（2024四下·大興期末）非遺項目“打鐵花”表演時，表演者用花棒將千余度高溫的鐵汁擊打到棚上，_火花閃耀，流光似火。觀眾立刻起來。（）

A．霎時歡呼雀躍B．忽然悄無聲息

C．頓時竊竊私語D．過了一會兒人聲鼎沸

11．（2024四下·大興期末）古詩、文言文中有些字詞意思和現(xiàn)代文并不相同，加點字、詞的解釋正確的是（）

A．諸兒競走取之（跑）B．醉臥沙場君莫笑（沙子場）

C．可憐九月初三夜（不幸）D．梅雪爭春未肯降（降落）

12．（2024四下·大興期末）觀察與思考并行，代代相傳。古有七歲，“看道旁李樹多子折枝”，判斷“此必”；后有大詩人蘇軾從不同角度觀察廬山，寫出了名句“___，遠近高低各不同"；還有普通勞動者經(jīng)過長期觀察，發(fā)現(xiàn)物候變化規(guī)律，總結(jié)出了諺語：“，把扇丟?！?/p>

（2024四下·大興期末）廣闊無垠的太空帶給人們很多遐（xiá）想，從古至今人們在不斷地創(chuàng)造“神話"。請按要求完成下面兩題。

13．根據(jù)圖片內(nèi)容，在橫線上寫出神話故事名稱。

14．現(xiàn)代中國航天項目的命名與神話故事息息相關(guān)，“探月工程”叫“嫦娥”，“玉兔”是我們對月球車的愛稱，按照這樣的命名方式中國首輛火星車叫“（）"。

A．神舟號B．祝融號C．北斗號D．悟空號

（2024四下·大興期末）閱讀下面兩則材料，完成小題。

【材料一】年齡限制標識：這個標識每個兒童玩具包裝或者說明書上都會印制。它的外圍是一個紅圈，紅圈被斜杠分成兩部分，上半部分是小孩的頭像，下半部分是年齡限制的范圍。如果標識上顯示的是“0-6”，意思就是禁止6周歲以下的兒童接觸、玩耍該玩具。

【材料二】循環(huán)利用標識：現(xiàn)在很多玩具所使用的材料都是可循環(huán)利用的綠色環(huán)保材料，這類玩具的說明書或者包裝上都有循環(huán)利用標識。如果選購?fù)婢邥r沒有發(fā)現(xiàn)這種標識，也就基本意味著該玩具所使用的材料是劣質(zhì)材料，堅決不能購買。

15．以上兩則材料介紹的是（）

A．兒童玩具說明書B．兒童玩具應(yīng)具備的兩種標識

16．選擇兒童玩具看到的標識應(yīng)該是和。如果選擇玩具時沒有發(fā)現(xiàn)其中的____________標識，就意味這個玩具材料是劣質(zhì)的。

17．下圖是姐姐新給弟弟買的玩具，上面有以下的標識，你認為姐姐能不能把這個玩具給5歲的弟弟玩？理由是什么？

（2024四下·大興期末）閱讀理解

鯉魚躍龍門

①很早很早以前，龍門還未鑿開，水流到這里被龍門山擋住，就在山南積聚了一個大湖。

②居住在黃河里的鯉魚聽說龍門風(fēng)光好，都想去觀光。它們從河南孟津的黃河里出發(fā)，通過洛河，又順著河水來到龍門，但龍門山上無水路，上不去，它們只好聚在龍門山的腳下。

③□我有個主意□咱們跳過這龍門山怎么樣□□一條大紅鯉魚對大家說□

④□那么高□怎么跳啊□□

⑤□跳不好會摔死的□□伙伴們七嘴八舌拿不定主意。

⑥大紅鯉魚便自告奮勇地說：“我先跳，試一試。"

⑦只見它從半里外就使出全身力量，像離弦的箭，縱身一躍，一下子跳到半空中，帶動著空中的云和雨住前走。一團天火從身后追來，燒掉了它的尾巴。山北的鯉魚們見此情景，一個個被嚇得縮在一塊兒，不敢再去冒這個險了。可大紅鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。

⑧巨龍飛上天對山北的鯉魚說：“不要怕，我就是你們的伙伴大紅鯉魚。我因為跳過了龍門，就變成了龍，你們也要勇敢地跳呀！”

⑨鯉魚們聽了這些話，受到鼓舞，開始一個接一個跳龍門山，可是除了個別的跳過去化為龍以外，大多數(shù)都跳不過去。凡是跳不過去，從空中掉下來的鯉魚，額頭上就會落下一個黑疤。直到今天，這個黑疤還長在黃河鯉魚的額頭上呢。

18．給文中空白處加上合適的標點。

19．文中小林的批注屬于（）

A．寫得好的地方B．有疑問的地方

C．受啟發(fā)的地方D．有感受的地方

20．短文有很多神奇之處，請你在第⑦自然段中找出一處，用橫線畫下來，并在空白處寫下一處批注。

21．請你把這個神話故事的經(jīng)過補充完整。

起因：黃河鯉魚準備到龍門觀光被大山擋住。

經(jīng)過：____________

結(jié)果：鯉魚們受到鼓舞開始跳龍門。個別跳過的變成龍，其他摔下來的額頭上留下黑疤。

22．這個神話故事是按照順序?qū)懙摹?/p>

23．時至今日，“鯉魚躍龍門"已經(jīng)不僅僅是一個神話故事了，更象征了一種“為實現(xiàn)目標，堅持不懈，勇于奮斗”的精神。下列各項中，最不能體現(xiàn)這種精神的是（）

A．精衛(wèi)銜微木，將以填滄海

B．面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄

C．共工慘敗后，怒觸不周山

D．紀昌按飛衛(wèi)要求，一直堅持練眼力

（2024四下·大興期末）閱讀理解

齊白石的愛國故事

①抗日戰(zhàn)爭時期，北平偽警司令、大特務(wù)頭子宣鐵吾過生日，硬要邀請國畫大師齊白石赴宴作畫。

②齊白石來到宴會上，環(huán)顧了一下滿堂賓客，略為思索，鋪紙揮灑。轉(zhuǎn)眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙。人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。不料齊白石筆鋒輕輕一揮在畫上題了一行字--“橫行到幾時”，后書“宣鐵吾將軍”然后仰頭拂袖而去。

③又有一次，一個漢奸求畫，齊白石畫了一個涂著白鼻子、頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩：“烏后紗白扇儼（yǎn）然官，不倒原來泥半團。將汝（rǔ）忽然來打破，渾身何處有心肝？"

④1937年，日本侵略軍占領(lǐng)了北平。齊白石為了不受敵人利用，閉門不出，并在門口貼出告示，上書：“中外官長要買齊白石之畫者，用代表人可矣，不必親駕到門，從來官不入民家，官入民家，主人不利，謹（jǐn）此告知，?。╯hù）不接見?！?/p>

⑤齊白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來表明自己的心跡。畫面很特殊，一般人畫翡翠鳥時，都讓它站在石頭或荷花莖上，看著水面上的魚兒。齊白石卻一反常態(tài)，不去畫水面上的魚，而畫深水中的蝦，并在畫上題字：“從來畫翡翠鳥者必畫魚，余獨畫蝦，蝦不浮，翡翠鳥奈何？"齊白石閉門謝客，自喻為蝦，并把當(dāng)官的漢奸與日本人比作翡翠鳥，意義深藏，發(fā)人深省。

24．短文共有5個自然段，寫了件事。

25．第⑤自然段畫橫線的句子，很好地承接上文，引起下文，是典型的句。

26．結(jié)合短文內(nèi)容，把表格補充完整。

①請把齊白石的做法按文章順序填在下面表格左邊的空白處。

②結(jié)合齊白石的做法，思考他要表明的心跡，選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把序號填在下面表格右邊的空白處。

齊白石的做法要表明的心跡

為宣鐵吾畫水墨螃蟹，題字“橫行到幾時”后，拂袖而去____________

諷刺漢奸當(dāng)官沒良心

在門口貼拒絕接見中外官長的告示

絕不向漢奸與日本人屈服

A.官人民家，對自己不利

B.拒絕接見敵人，不被利用

C.諷刺當(dāng)權(quán)者橫行霸道

27．齊白石以蝦自喻，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他希望自己像處于深水中的蝦一樣自由自在，不用擔(dān)心水面上的翡翠鳥

B．他很害怕漢奸與日本人，希望自己像蝦一樣藏在深水中以躲避敵人

C．齊白石畫翡翠鳥時，不畫魚而畫蝦，表現(xiàn)了他不與敵人為伍的堅定意志

D．齊白石用深水中的蝦來自喻，希望漢奸與日本人別去打擾他

28．（2024四下·大興期末）從下面兩題中任選一題，按要求寫一篇習(xí)作。

⑴生活中，每天都會發(fā)生各種各樣的事，有些是你親身經(jīng)歷的，有些是你親眼看到的，還有些可能是你聽到的。請你選擇印象深的一件事情，可以是有趣的，煩惱的……完成習(xí)作。

一件▲事

要求：

①將題目補充完整。

②按一定順序把過程寫清楚。

③加入自己的感受。

⑵給你的長輩寫一封信，介紹一個你在學(xué)校和同學(xué)一起玩的游戲，讓長輩了解你在學(xué)校的生活。

要求：

①書信格式正確。（寫信人統(tǒng)一為：文文日期：2024年1月10日）

②把游戲過程寫清楚。

③加入自己的想法和感受。

答案解析部分

【答案】1．潮、鵝、卵、豌、豹

2．C

3．D

【知識點】字義；字音；看拼音寫漢字

【解析】【點評】本題考查看拼音寫漢字、漢字讀音、詞語解釋。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。

1．根據(jù)平時積累寫出相應(yīng)的字詞即可。書寫時要注意“大潮"的“潮”不要寫成同音字“朝”，“豌豆”的“豌"不要寫成形近字“碗”，“西門豹"的“豹”不要寫成形近字“釣”，

故答案為：潮、鵝、卵、豌、豹

2．A、B、D正確。C.有誤。雀：讀"que"時意思為鳥名。俗稱麻雀。形體較小，叫聲好聽，吃植物的果實或種子，也吃昆蟲。讀“qiao"時意思為（雀盲眼)夜盲。故“家雀兒”的“雀"應(yīng)讀“qiao"。故選C。

故答案為：C

3．領(lǐng)略：理解事物的情況并認識它的意義或?qū)λM行辨別、欣賞。領(lǐng)：了解(意思)。故選D。

故答案為：D

【答案】4．A

5．C

6．D；B；B

7．A

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題考查看拼音寫漢字、漢字讀音、詞語解釋。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。

4．寧：讀"níng"時意思有安寧；安定；使安定；探望；省視；南京市的別稱。南京曾為江寧府治，故名。讀"nìng"時意思有連詞。寧可；副詞。豈；難道；(Nìng）姓。角：讀"jiǎo"時意思有動物頭頂或鼻前的骨狀突起物；古代軍中樂器；形狀像角的東西。讀"juè"時意思有比試；競爭；角色；人物；行當(dāng)；演員。根據(jù)字義可知，題干中的“寧"和“角"分別讀：nìng、jué。A項中讀音分別為：nìng、jué。B項中讀音分別為：níng、jiǎo。C項中讀音分別為：níng、jué。D項中讀音分別為：nìng、jiǎo。故選A。

故答案為：A

5．“肅然起敬"中“肅"字的第八筆是、，故選C。

故答案為：C

6．蓄須明志：蓄起了長長的胡須，表明態(tài)度堅決。引申為做事做到底，不會半途而廢。旦角：指戲曲中的女性形象，可分為青衣、花旦、刀馬旦、武旦、老旦、花衫等類別。報效國家：做對國家社會有益的事情。根據(jù)詞義和語境應(yīng)分別填：志、旦、效。故①②③分別選D、B、B。

故答案為：D、B、B

7．陶醉：表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中，沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。贊嘆：極為稱贊。敬佩：尊敬，佩服。感動：受外界事物的影響而激動。根據(jù)詞義可知，文中【】處，選用下列詞語不恰當(dāng)?shù)囊豁検翘兆?。故選A。

故答案為：A

8．【答案】C

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析動物的“家"的稱呼并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解動物們的家分別怎么表示，然后結(jié)合具體語境填空。

窩：鳥獸昆蟲住的地方，如：鳥窩。巢：鳥窩。

棚：指用竹、木搭成的篷架或小屋，如：牛棚。圈：飼養(yǎng)牲畜、禽獸的有柵欄的地方，如：豬圈。塘：水池，如：魚塘。

故答案為：C

【點評】在平時的學(xué)習(xí)中，我們要注意積累，根據(jù)生活經(jīng)驗可知：鳥的“家”叫鳥巢、鳥窩，牛的“家"叫牛棚，豬的“家”叫豬圈，魚的“家"叫魚塘。

9．【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】考查成語，學(xué)生應(yīng)準確理解成語的含義，多加積累。

A.尺有所短，寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

B.一言既出，駟馬難追：意思是一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。

C.機不可失，時不再來：指時機難得，必需抓緊，不可錯過

D.病從口入，禍從口出：指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹慎而引起。

故答案為：D

【點評】注意事項：①準確理解成語的含義：對成語的來源、字面意思和引申含義都有深入的理解。②注意語境：使用成語時需要考慮它與前后文的搭配是否恰當(dāng)，是否符合語境。③了解近義和相似的成語：對于意思接近的成語，需要明確它們之間的區(qū)別和使用的差別。④使用恰當(dāng)?shù)牟呗裕簩τ诓皇煜さ某烧Z，可以通過上下文推斷其大致含義；對于易混滑的成語，可以制作記憶卡片或使用記憶技巧進行復(fù)習(xí)。

10．【答案】A

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】本題考查了選字詞填空。完成時要注意辨析字詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

A.霎時：剎那，極短的時間。歡呼雀躍：高興得像麻雀—樣跳躍。形容非常歡樂。忽然：來得迅速而又出乎意料。

B.悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。

C.頓時：立刻(只用于敘述過去的事情)。竊竊私語：指兩人在一起小聲說話。

D.過了一會兒：指很短的時間。人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次選：霎時、歡呼雀躍。

故答案為：A

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

11．【答案】A

【知識點】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】考查了詩歌詞句理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌和文言文大意及其表達的情感。A.正確。

B.有誤。出自唐代詩人王翰的《涼州詞》。"醉碎臥沙場君莫笑"的意思是：今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場上又何妨沙場：戰(zhàn)場。

C.有誤。出自唐代詩人白居易的《暮江吟》?！翱蓱z九月初三夜"的意思是：九月初三這個夜晚多么可愛啊!可憐：可愛。

D.有誤。出自宋代詩人盧梅坡的《雪梅》?！懊费幋何纯辖?的意思是：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。降：服輸。

故答案為：A

【點評】練習(xí)這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。

12．【答案】王戎；苦李；橫看成嶺側(cè)成峰；立了秋

【知識點】諺語；古詩詞填空；其他文化常識

【解析】【分析】本題考查的知識點較多，有諺語、俗語及慣用語，有古詩文默寫，有課文理解?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。

分別出自《王戎不取道旁李》，宋代蘇軾的《題西林壁》，立了秋，把扇丟：立秋以后，天氣轉(zhuǎn)涼，不再需要扇子了。

故答案為：王戎、苦李、橫看成嶺側(cè)成峰、立了秋

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

【答案】13．盤古開天地；神農(nóng)嘗百草；夸父逐日

14．B

【知識點】其他文學(xué)常識

【解析】【點評】本題考查知識百科。百科知識是對學(xué)生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料。

我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自學(xué)能力。

13．根據(jù)圖片可知，圖—為盤古開天地；圖二為神農(nóng)嘗百草；圖三為夸父逐日。

故答案為：盤古開天地、神農(nóng)嘗百草、夸父逐日

14．A選項“神舟號"是中國載人航天工程的飛船，不符合題意。

B選項“祝融號"是中國首輛火星車，符合題意。

C選項“北斗號”是中國自行研制的導(dǎo)航系統(tǒng)，不符合題意。

D選項“盤古號"是中國首艘載人潛水器，不符合題意。故選B。

故答案為：B

【答案】15．A

16．年齡限制標識；循環(huán)利用標識；如果讓三歲的孩子玩十歲的孩子玩的玩具可能會有危險是劣質(zhì)材料

17．不能?！叭A容道"年齡限制標識顯示不適合6歲以下的兒童﹐所以不能給4歲的表弟玩﹐以免發(fā)生危險。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本文介紹了兒童玩具說明書上常見的幾種標識。認真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問題。

非連續(xù)性文本閱讀的材料大多來源于生活，要能根據(jù)提供的材料獲取信息，解決問題。在平時的閱讀學(xué)習(xí)中要多鍛煉自己的概括能力和思考能力。

15．考查了提取信息。根據(jù)材料中“這個標識幾乎每個玩具包裝或者說明書上都會印制"的“幾乎"和“這種玩具的說明書或者包裝上一般就有循環(huán)利用標識"中的“一般”可知﹐兩則材料介紹的標識雖然是兒童玩具上常見的標識﹐但并不是所有的玩具都有﹐因此不是必須具備的標識。故選A。

故答案為：A

16．考查對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料﹐從文中找出關(guān)鍵詞句進行概括即可。

故答案為：年齡限制標識、循環(huán)利用標識、如果讓三歲的孩子玩十歲的孩子玩的玩具可能會有危險是劣質(zhì)材料

17．考查了發(fā)表看法。根據(jù)“華容道"上面的標識可知﹐“華容道"年齡限制標識顯示不適合6歲以下的兒童﹐所以不能給4歲的表弟玩﹐以免發(fā)生危險。

故答案為：不能?！叭A容道"年齡限制標識顯示不適合6歲以下的兒童﹐所以不能給4歲的表弟玩﹐以免發(fā)生危險。

【答案】18．“我有個主意，咱們跳過這龍門山怎樣“—條大紅鯉魚對大家說?！澳敲锤?，怎么跳啊“跳不好會掉死的!"伙伴們七嘴八舌拿不定主意。

19．B

20．可大紅鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。批注：小小的鯉魚竟然能越過高高的龍門山，還變成了巨龍，真是不可思議。

21．一條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍。它鼓舞其他鯉魚也去跳龍門。

22．事情發(fā)展

23．C

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】故事講述了大紅鯉魚不怕困難，勇于拼搏，最后成功地跳過了龍門。故事告訴我們：只有不斷拼搏，勇于嘗試，不被失敗嚇倒，才有成功的希望。

做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時，應(yīng)注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。

18．考查了標點符號的運用。說的話用前后引號引起來，有疑而問用問號，話說完用句號，表示強烈的感情用嘆號。據(jù)此加標點為：“我有個主意，咱們跳過這龍門山怎樣”一條大紅鯉魚對大家說?！澳敲锤?，怎么跳啊""跳不好會掉死的!"伙伴們七嘴八舌拿不定主意。

故答案為：“我有個主意，咱們跳過這龍門山怎樣“—條大紅鯉魚對大家說?！澳敲锤?，怎么跳啊“跳不好會掉死的!"伙伴們七嘴八舌拿不定主意。

19．考查對批注類型的認識。文中小林的批注屬于有疑問的地方。故選B。

故答案為：B

20．考查品析字詞的能力。短文有很多神奇之處，在第⑦自然段中神奇的地方如：可大紅鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了—條巨龍。批注：小小的鯉魚竟然能越過高高的龍門山，還變成了巨龍，真是不可思議。

故答案為：可大紅鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。批注：小小的鯉魚竟然能越過高高的龍門山，還變成了巨龍，真是不可思議。

21．考查對故事內(nèi)容的把握。仔細閱讀可知：這個故事的起因是居住在黃河里的鯉魚去龍門觀光，龍門山無水路，就聚在了北山腳下，經(jīng)過是—條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍，其他鯉魚受到鼓舞也去躍龍門，結(jié)果是多數(shù)鯉魚躍不過去，摔下來，額頭上落下一個黑疤。

故答案為：一條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍。它鼓舞其他鯉魚也去跳龍門。

22．考查寫作順序。因為這個故事的起因是居住在黃河里的鯉魚去龍門觀光，龍門山無水路，就聚在了北山腳下，經(jīng)過是—條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍，其他鯉魚受到鼓舞也去躍龍門，結(jié)果是多數(shù)鯉魚躍不過去，摔下來，額頭上落下一個黑疤。所以此文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>

故答案為：事情發(fā)展

23．考查對詩句含義的理解。時至今日，“鯉魚躍龍門"已經(jīng)不僅僅是一個神話故事了，更象征著一種精神——不怕困難，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，才能更強大，更完美。下列各項中，不能體現(xiàn)這種精神的是“共工慘敗祝融，怒觸不周山”，因為共工性格暴躁、偏激任性、不計后果。故選C。

故答案為：C

【答案】24．4

25．過渡

26．為漢奸畫了一個不倒翁，還題了一首詩；深水中的蝦；C；A

27．B

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】短文寫了齊白石給大特務(wù)頭子宣鐵吾畫鎊蟹并題字，給漢奸畫不倒翁并題詩，張貼告示謝絕“中外官長”，畫蝦表明心跡的四個故事，贊美了齊白石的愛國情懷和民族氣節(jié)。

閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

24．考查了內(nèi)容理解。讀第二自然段內(nèi)容，可知第—件事是“為宣鐵吾畫水墨螃蟹，題字‘橫行到幾時'后，拂袖而去”。讀第三自然段內(nèi)容，可知第二件事是“為漢奸畫了一個不倒翁，還題了一首詩"。讀第四自然段，可知第三件事是“在門口貼拒絕接見中外官長的告示"。讀第五自然段，可知第四件事是“深水中的蝦"。

故答案為：4

25．考查寫作手法。"齊白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來表明自己的心跡”是一個過渡句，起到了承上啟下的作用。

故答案為：過渡

26．考查了內(nèi)容理解。讀第二自然段內(nèi)容，可知“為宣鐵吾畫水墨螃蟹，題字'橫行到幾時"后，拂袖而去”，“諷刺當(dāng)權(quán)者橫行霸道"。讀第三自然段內(nèi)容，可知“為漢奸畫了一個不倒翁，還題了一首詩”，“諷刺漢奸當(dāng)官沒良心"。讀第四自然段，可知“在門口貼拒絕接見中外官長的告示”，表明"官入民家，對自己不利”。讀第五自然段，可知“深水中的蝦，表明“絕不向漢奸與日本人屈服"。

故答案為：①為漢奸畫了一個不倒翁，還題了一首詩/深水中的蝦；②CA

27．考查了內(nèi)容理解。A、C、D都正確。B、“他很害怕漢奸與日本人"說法錯誤。齊白石不是害怕漢奸和日本人，而是不屑見他們。故選B。

故答案為：B

28．【答案】（1）

—件值得回憶的事

生活中，讓我值得回憶的事有很多，其中有一件事讓最讓我難忘。

暑假里，媽媽出去買菜，讓我一個人在家里。我開心極了，頓時感覺空氣格外清新。涼風(fēng)吹過，好似仙女的手撫摸著我的臉。我甩動著美麗的裙子，在陽光下翩翩起舞。小鳥也來湊熱鬧，唱著動聽的歌，仿佛在為我配樂。藍天、綠地跟我—起歡笑，我完全沉浸在這美妙的情景中......

過了一分又一分，一秒又一秒。我心里的石頭越升越高，媽媽買東西快兩個小時了，可還沒回來。我實在等不了了，只好先打電話問問情況?！岸ｂ忊彙ｂ忊?電話鈴持續(xù)了好久我才反應(yīng)過來，原來，媽媽把手機忘在家里了，這可怎么辦我的神經(jīng)一下子繃緊了。我心里有一種前所未有的恐懼感，因為媽媽是第一次這樣“失蹤"。我邁著沉重的步伐，找遍了附近每個菜場，可都無功而返。我心里不時掠過一絲擔(dān)憂：媽媽不會出事了吧被車撞了頓時鳥兒那動聽的歌聲消失得無聲無息，碧綠的草坪退去了原本鮮艷的色彩，原本蔚藍的天空也增添了幾片烏云，剩下的只是那“呼呼”的風(fēng)聲。

我感到越來越害怕，在心里不斷進行自我安慰：媽媽是大人，她不會有事的!但時間不等人，轉(zhuǎn)眼間，又過去兩個小時!不行，我不能在這干著急，我得去媽媽的朋友家找找。敲了一次次門，找了一家又一家，我把整個小區(qū)都翻了一遍，還是沒找到媽媽的影子。怎么辦怎么辦媽媽，你在哪兒呢你可千萬別有事啊!這時，我早已急得掉下了淚水，我垂頭喪氣回到了家里，眼前的一幕卻讓我目瞪口呆：只見媽媽左手拿著手機，右手拿著扇子，坐在沙發(fā)上十分悠閑。

想想剛剛自己狼狽的樣子，我心里委屈極了，朝媽媽氣急敗壞地說：“哼，你倒在家悠閑，不知道我找你找得有多辛苦!"媛媛呀，媽媽知道你關(guān)心我。媽媽出去買菜，正好碰見個老朋友，說了一會話，就耽誤了時間。"不管怎樣，媽媽安全到家了，我臉上漸漸露出了笑容。我又來到家門口，聽見了鳥兒的叫聲，那悅耳的歌聲好像在為我慶祝，壓在我心里的石頭消失了。

愿生活永遠都像現(xiàn)在這樣美好!這真是—件讓我難忘的事。

（2）

給姑姑的—封信

親愛的姑姑：

您好!

我想告訴您一個好玩的游戲。

今天早上，我剛來到學(xué)校就聽到教室里傳來了一陣陣笑聲，是怎么回事原來是老師準備讓同學(xué)們玩一個推人游戲。

老師告訴我們這個游戲的規(guī)則就是兩個隊的隊員面對面蹲下，然后用手掌推對方的手掌，誰先倒下誰就輸了。

游戲開始了，老師把我們分成了紅隊和藍隊，我被分到了紅隊里。第一輪藍隊派出了吳房澤，紅隊派出了樓子涵。兩人蹲下以后就深深地凝視著對方，老師喊了一聲“開始”，兩人就開始推對方，只見吳房澤趁樓子涵不注意，突然來了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊員們熱情不減，而藍隊卻開心得歡呼著。

終于輪到我被派了上去了，還是藍隊。此時的選手是楊琨誤，才剛上場，楊琨溴就胸有成竹地說：“讓你嘗嘗我的降龍十八掌。"我心想，誰勝誰負還不知道呢!說著，老師叫了聲“開始”，可此時我還沒有反應(yīng)過來，而他已經(jīng)推了我兩掌，還好我穩(wěn)住了，也不甘示弱地反擊起來，其他同學(xué)叫起了加油，楊琨溪終于堅持不住倒了下去，他就這樣輸了。

游戲在我們的歡聲笑語中繼續(xù)火熱地進行著。這個游戲不但能鍛煉我們的平衡，還能加強我們之間的友情呢!

這就是我要給您介紹的好玩的游戲。

祝：

身體健康，萬事如意!

侄子文文

2024年1月10日

【知識點】敘事類作文；應(yīng)用文作文

【解析】【分析】（1）本次習(xí)作為半命題作文，要求以“一件的事"為題，寫一寫你記憶中難忘的事。在我們的生活中，讓我們值得回憶的事有很多，有的讓你高興，有的讓你感動，有的讓你委屈....….好好回憶一下，選取一件印象最深的事寫下來吧。寫時要注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體，寫生動。寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

（2）本次習(xí)作要求給你的長輩寫一封信，介紹一個你在學(xué)校和同學(xué)一起玩的游戲，讓長輩了解你在學(xué)校的生活。選擇自己最想表達的去寫。注意書信的格式要正確，把事例寫具體、寫生動，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫。語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中適當(dāng)運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點評】（1）本文寫了在暑假里，媽媽出去買菜，我一個人在家里，可是等了很久還不見媽媽回來，心里著急，特別注意了心理活動的描寫，表達了對媽媽的擔(dān)心之情。表達了真情實感。

（2）本文重點寫了緊張激烈的場面活動和自己的親身感受，語句通順，結(jié)構(gòu)完整，格式正確，是一篇不錯的習(xí)作。

1/1北京市大興區(qū)2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷

（2024四下·大興期末）本學(xué)期大家一定有很多收獲，讓我們來共同回顧一下。閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求完成小題。

本學(xué)期，我們在書中領(lǐng)略了錢塘江大cháo____漫天卷地的壯觀景象；欣賞了月光下布滿éluǎn____石的河床、小水塘；見證了五粒wān____豆不一樣的人生；知道了家雀兒避雨的場所；感受到周恩來、西門bào____等俊杰人物，為國、為民造福的執(zhí)著精神。

1．請根據(jù)拼音在田格中寫出漢字，注意把字寫正確、規(guī)范、整潔。

2．文中加點字讀音錯誤的一項是（）

A．漫天卷地（juǎn）B．不一樣的（de）人生

C．家雀兒（què）D．執(zhí)著（zhuó）

3．在“領(lǐng)略”一詞中，“領(lǐng)"應(yīng)該選的解釋是（）

A．頸；脖子B．帶；引

C．大綱；要點D．了解（意思）

【答案】1．潮、鵝、卵、豌、豹

2．C

3．D

【知識點】字義；字音；看拼音寫漢字

【解析】【點評】本題考查看拼音寫漢字、漢字讀音、詞語解釋。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。

1．根據(jù)平時積累寫出相應(yīng)的字詞即可。書寫時要注意“大潮”的“潮"不要寫成同音字“朝”，“豌豆"的“豌”不要寫成形近字“碗”，“西門豹”的“豹"不要寫成形近字“釣”，

故答案為：潮、鵝、卵、豌、豹

2．A、B、D正確。C.有誤。雀：讀"que"時意思為鳥名。俗稱麻雀。形體較小，叫聲好聽，吃植物的果實或種子，也吃昆蟲。讀“qiao"時意思為（雀盲眼)夜盲。故“家雀兒"的“雀"應(yīng)讀“qiao"。故選C。

故答案為：C

3．領(lǐng)略：理解事物的情況并認識它的意義或?qū)λM行辨別、欣賞。領(lǐng)：了解(意思)。故選D。

故答案為：D

（2024四下·大興期末）閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求完成小題。

【材料二】

學(xué)期末，年級準備舉行“講百年人物書家國情懷”主題故事會，書中很多人物都是同學(xué)選擇的對象。

他們的事跡令人肅然起敬：在古代，有寧赴沙場為國捐軀的將領(lǐng)；在抗日戰(zhàn)爭時期，有蓄須明①____的②____角藝術(shù)家—梅蘭芳，他們報③____國家的方式不同，但愛國精神令人____。

4．下列選項中與句中“寧"角”讀音完全相同的一項是（）

A．寧可主角B．寧愿墻角

C．寧靜角色D．寧死不屈直角

5．文中“肅然起敬"中“肅”字的第八筆是（）

A．一B．丨C．丶D．丿

6．選字填空，將句子補充完整，把正確的一項選出來。

①A．質(zhì)B．智C．至D．志

②A．但B．旦C．擔(dān)D．淡

③A．笑B．效C．校D．孝

7．文中橫線處，選用下列詞語不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．陶醉B．贊嘆C．敬佩D．感動

【答案】4．A

5．C

6．D；B；B

7．A

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題考查看拼音寫漢字、漢字讀音、詞語解釋。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。

4．寧：讀"níng"時意思有安寧；安定；使安定；探望；省視；南京市的別稱。南京曾為江寧府治，故名。讀"nìng"時意思有連詞。寧可；副詞。豈；難道；(Nìng）姓。角：讀"jiǎo"時意思有動物頭頂或鼻前的骨狀突起物；古代軍中樂器；形狀像角的東西。讀"juè"時意思有比試；競爭；角色；人物；行當(dāng)；演員。根據(jù)字義可知，題干中的“寧"和“角"分別讀：nìng、jué。A項中讀音分別為：nìng、jué。B項中讀音分別為：níng、jiǎo。C項中讀音分別為：níng、jué。D項中讀音分別為：nìng、jiǎo。故選A。

故答案為：A

5．“肅然起敬"中“肅"字的第八筆是、，故選C。

故答案為：C

6．蓄須明志：蓄起了長長的胡須，表明態(tài)度堅決。引申為做事做到底，不會半途而廢。旦角：指戲曲中的女性形象，可分為青衣、花旦、刀馬旦、武旦、老旦、花衫等類別。報效國家：做對國家社會有益的事情。根據(jù)詞義和語境應(yīng)分別填：志、旦、效。故①②③分別選D、B、B。

故答案為：D、B、B

7．陶醉：表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中，沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。贊嘆：極為稱贊。敬佩：尊敬，佩服。感動：受外界事物的影響而激動。根據(jù)詞義可知，文中【】處，選用下列詞語不恰當(dāng)?shù)囊豁検翘兆?。故選A。

故答案為：A

8．（2024四下·大興期末）我們發(fā)現(xiàn)，人們對動物的“家"有不同的稱呼，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

小院一棵老樹上有一個鳥____，樹下有一個____，旁邊是一個豬____。院外不遠處有一方魚____。

A．窩巢棚塘B．窩廄圈洞

C．巢棚圈塘D．穴棚洞塘

【答案】C

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析動物的“家”的稱呼并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解動物們的家分別怎么表示，然后結(jié)合具體語境填空。

窩：鳥獸昆蟲住的地方，如：鳥窩。巢：鳥窩。

棚：指用竹、木搭成的篷架或小屋，如：牛棚。圈：飼養(yǎng)牲畜、禽獸的有柵欄的地方，如：豬圈。塘：水池，如：魚塘。

故答案為：C

【點評】在平時的學(xué)習(xí)中，我們要注意積累，根據(jù)生活經(jīng)驗可知：鳥的“家"叫鳥巢、鳥窩，牛的“家”叫牛棚，豬的“家"叫豬圈，魚的“家”叫魚塘。

9．（2024四下·大興期末）“與人交往時說話要注意分寸，免得給自己或他人帶來麻煩。"這句話可以用成語（）表達。

A．尺有所短，寸有所長B．一言既出，駟馬難追

C．機不可失，時不再來D．病從口人，禍從口出

【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】考查成語，學(xué)生應(yīng)準確理解成語的含義，多加積累。

A.尺有所短，寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

B.一言既出，駟馬難追：意思是一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。

C.機不可失，時不再來：指時機難得，必需抓緊，不可錯過

D.病從口入，禍從口出：指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹慎而引起。

故答案為：D

【點評】注意事項：①準確理解成語的含義：對成語的來源、字面意思和引申含義都有深入的理解。②注意語境：使用成語時需要考慮它與前后文的搭配是否恰當(dāng)，是否符合語境。③了解近義和相似的成語：對于意思接近的成語，需要明確它們之間的區(qū)別和使用的差別。④使用恰當(dāng)?shù)牟呗裕簩τ诓皇煜さ某烧Z，可以通過上下文推斷其大致含義；對于易混滑的成語，可以制作記憶卡片或使用記憶技巧進行復(fù)習(xí)。

10．（2024四下·大興期末）非遺項目“打鐵花”表演時，表演者用花棒將千余度高溫的鐵汁擊打到棚上，_火花閃耀，流光似火。觀眾立刻起來。（）

A．霎時歡呼雀躍B．忽然悄無聲息

C．頓時竊竊私語D．過了一會兒人聲鼎沸

【答案】A

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】本題考查了選字詞填空。完成時要注意辨析字詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

A.霎時：剎那，極短的時間。歡呼雀躍：高興得像麻雀—樣跳躍。形容非常歡樂。忽然：來得迅速而又出乎意料。

B.悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。

C.頓時：立刻(只用于敘述過去的事情)。竊竊私語：指兩人在一起小聲說話。

D.過了一會兒：指很短的時間。人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次選：霎時、歡呼雀躍。

故答案為：A

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

11．（2024四下·大興期末）古詩、文言文中有些字詞意思和現(xiàn)代文并不相同，加點字、詞的解釋正確的是（）

A．諸兒競走取之（跑）B．醉臥沙場君莫笑（沙子場）

C．可憐九月初三夜（不幸）D．梅雪爭春未肯降（降落）

【答案】A

【知識點】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】考查了詩歌詞句理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌和文言文大意及其表達的情感。A.正確。

B.有誤。出自唐代詩人王翰的《涼州詞》。"醉碎臥沙場君莫笑"的意思是：今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場上又何妨沙場：戰(zhàn)場。

C.有誤。出自唐代詩人白居易的《暮江吟》?！翱蓱z九月初三夜"的意思是：九月初三這個夜晚多么可愛啊!可憐：可愛。

D.有誤。出自宋代詩人盧梅坡的《雪梅》?！懊费幋何纯辖?的意思是：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。降：服輸。

故答案為：A

【點評】練習(xí)這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。

12．（2024四下·大興期末）觀察與思考并行，代代相傳。古有七歲，“看道旁李樹多子折枝”，判斷“此必”；后有大詩人蘇軾從不同角度觀察廬山，寫出了名句“___，遠近高低各不同"；還有普通勞動者經(jīng)過長期觀察，發(fā)現(xiàn)物候變化規(guī)律，總結(jié)出了諺語：“，把扇丟?！?/p>

【答案】王戎；苦李；橫看成嶺側(cè)成峰；立了秋

【知識點】諺語；古詩詞填空；其他文化常識

【解析】【分析】本題考查的知識點較多，有諺語、俗語及慣用語，有古詩文默寫，有課文理解?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。

分別出自《王戎不取道旁李》，宋代蘇軾的《題西林壁》，立了秋，把扇丟：立秋以后，天氣轉(zhuǎn)涼，不再需要扇子了。

故答案為：王戎、苦李、橫看成嶺側(cè)成峰、立了秋

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

（2024四下·大興期末）廣闊無垠的太空帶給人們很多遐（xiá）想，從古至今人們在不斷地創(chuàng)造“神話"。請按要求完成下面兩題。

13．根據(jù)圖片內(nèi)容，在橫線上寫出神話故事名稱。

14．現(xiàn)代中國航天項目的命名與神話故事息息相關(guān)，“探月工程”叫“嫦娥”，“玉兔”是我們對月球車的愛稱，按照這樣的命名方式中國首輛火星車叫“（）"。

A．神舟號B．祝融號C．北斗號D．悟空號

【答案】13．盤古開天地；神農(nóng)嘗百草；夸父逐日

14．B

【知識點】其他文學(xué)常識

【解析】【點評】本題考查知識百科。百科知識是對學(xué)生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料。

我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自學(xué)能力。

13．根據(jù)圖片可知，圖—為盤古開天地；圖二為神農(nóng)嘗百草；圖三為夸父逐日。

故答案為：盤古開天地、神農(nóng)嘗百草、夸父逐日

14．A選項“神舟號"是中國載人航天工程的飛船，不符合題意。

B選項“祝融號"是中國首輛火星車，符合題意。

C選項“北斗號”是中國自行研制的導(dǎo)航系統(tǒng)，不符合題意。

D選項“盤古號"是中國首艘載人潛水器，不符合題意。故選B。

故答案為：B

（2024四下·大興期末）閱讀下面兩則材料，完成小題。

【材料一】年齡限制標識：這個標識每個兒童玩具包裝或者說明書上都會印制。它的外圍是一個紅圈，紅圈被斜杠分成兩部分，上半部分是小孩的頭像，下半部分是年齡限制的范圍。如果標識上顯示的是“0-6”，意思就是禁止6周歲以下的兒童接觸、玩耍該玩具。

【材料二】循環(huán)利用標識：現(xiàn)在很多玩具所使用的材料都是可循環(huán)利用的綠色環(huán)保材料，這類玩具的說明書或者包裝上都有循環(huán)利用標識。如果選購?fù)婢邥r沒有發(fā)現(xiàn)這種標識，也就基本意味著該玩具所使用的材料是劣質(zhì)材料，堅決不能購買。

15．以上兩則材料介紹的是（）

A．兒童玩具說明書B．兒童玩具應(yīng)具備的兩種標識

16．選擇兒童玩具看到的標識應(yīng)該是和。如果選擇玩具時沒有發(fā)現(xiàn)其中的____________標識，就意味這個玩具材料是劣質(zhì)的。

17．下圖是姐姐新給弟弟買的玩具，上面有以下的標識，你認為姐姐能不能把這個玩具給5歲的弟弟玩？理由是什么？

【答案】15．A

16．年齡限制標識；循環(huán)利用標識；如果讓三歲的孩子玩十歲的孩子玩的玩具可能會有危險是劣質(zhì)材料

17．不能?！叭A容道"年齡限制標識顯示不適合6歲以下的兒童﹐所以不能給4歲的表弟玩﹐以免發(fā)生危險。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本文介紹了兒童玩具說明書上常見的幾種標識。認真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問題。

非連續(xù)性文本閱讀的材料大多來源于生活，要能根據(jù)提供的材料獲取信息，解決問題。在平時的閱讀學(xué)習(xí)中要多鍛煉自己的概括能力和思考能力。

15．考查了提取信息。根據(jù)材料中“這個標識幾乎每個玩具包裝或者說明書上都會印制"的“幾乎"和“這種玩具的說明書或者包裝上一般就有循環(huán)利用標識"中的“一般"可知﹐兩則材料介紹的標識雖然是兒童玩具上常見的標識﹐但并不是所有的玩具都有﹐因此不是必須具備的標識。故選A。

故答案為：A

16．考查對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料﹐從文中找出關(guān)鍵詞句進行概括即可。

故答案為：年齡限制標識、循環(huán)利用標識、如果讓三歲的孩子玩十歲的孩子玩的玩具可能會有危險是劣質(zhì)材料

17．考查了發(fā)表看法。根據(jù)“華容道"上面的標識可知﹐“華容道"年齡限制標識顯示不適合6歲以下的兒童﹐所以不能給4歲的表弟玩﹐以免發(fā)生危險。

故答案為：不能?！叭A容道"年齡限制標識顯示不適合6歲以下的兒童﹐所以不能給4歲的表弟玩﹐以免發(fā)生危險。

（2024四下·大興期末）閱讀理解

鯉魚躍龍門

①很早很早以前，龍門還未鑿開，水流到這里被龍門山擋住，就在山南積聚了一個大湖。

②居住在黃河里的鯉魚聽說龍門風(fēng)光好，都想去觀光。它們從河南孟津的黃河里出發(fā)，通過洛河，又順著河水來到龍門，但龍門山上無水路，上不去，它們只好聚在龍門山的腳下。

③□我有個主意□咱們跳過這龍門山怎么樣□□一條大紅鯉魚對大家說□

④□那么高□怎么跳啊□□

⑤□跳不好會摔死的□□伙伴們七嘴八舌拿不定主意。

⑥大紅鯉魚便自告奮勇地說：“我先跳，試一試?！?/p>

⑦只見它從半里外就使出全身力量，像離弦的箭，縱身一躍，一下子跳到半空中，帶動著空中的云和雨住前走。一團天火從身后追來，燒掉了它的尾巴。山北的鯉魚們見此情景，一個個被嚇得縮在一塊兒，不敢再去冒這個險了?？纱蠹t鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。

⑧巨龍飛上天對山北的鯉魚說：“不要怕，我就是你們的伙伴大紅鯉魚。我因為跳過了龍門，就變成了龍，你們也要勇敢地跳呀！"

⑨鯉魚們聽了這些話，受到鼓舞，開始一個接一個跳龍門山，可是除了個別的跳過去化為龍以外，大多數(shù)都跳不過去。凡是跳不過去，從空中掉下來的鯉魚，額頭上就會落下一個黑疤。直到今天，這個黑疤還長在黃河鯉魚的額頭上呢。

18．給文中空白處加上合適的標點。

19．文中小林的批注屬于（）

A．寫得好的地方B．有疑問的地方

C．受啟發(fā)的地方D．有感受的地方

20．短文有很多神奇之處，請你在第⑦自然段中找出一處，用橫線畫下來，并在空白處寫下一處批注。

21．請你把這個神話故事的經(jīng)過補充完整。

起因：黃河鯉魚準備到龍門觀光被大山擋住。

經(jīng)過：____________

結(jié)果：鯉魚們受到鼓舞開始跳龍門。個別跳過的變成龍，其他摔下來的額頭上留下黑疤。

22．這個神話故事是按照順序?qū)懙摹?/p>

23．時至今日，“鯉魚躍龍門”已經(jīng)不僅僅是一個神話故事了，更象征了一種“為實現(xiàn)目標，堅持不懈，勇于奮斗"的精神。下列各項中，最不能體現(xiàn)這種精神的是（）

A．精衛(wèi)銜微木，將以填滄海

B．面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄

C．共工慘敗后，怒觸不周山

D．紀昌按飛衛(wèi)要求，一直堅持練眼力

【答案】18．“我有個主意，咱們跳過這龍門山怎樣“—條大紅鯉魚對大家說?！澳敲锤?，怎么跳啊“跳不好會掉死的!”伙伴們七嘴八舌拿不定主意。

19．B

20．可大紅鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。批注：小小的鯉魚竟然能越過高高的龍門山，還變成了巨龍，真是不可思議。

21．一條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍。它鼓舞其他鯉魚也去跳龍門。

22．事情發(fā)展

23．C

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】故事講述了大紅鯉魚不怕困難，勇于拼搏，最后成功地跳過了龍門。故事告訴我們：只有不斷拼搏，勇于嘗試，不被失敗嚇倒，才有成功的希望。

做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時，應(yīng)注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。

18．考查了標點符號的運用。說的話用前后引號引起來，有疑而問用問號，話說完用句號，表示強烈的感情用嘆號。據(jù)此加標點為：“我有個主意，咱們跳過這龍門山怎樣"一條大紅鯉魚對大家說?！澳敲锤?，怎么跳啊""跳不好會掉死的!"伙伴們七嘴八舌拿不定主意。

故答案為：“我有個主意，咱們跳過這龍門山怎樣“—條大紅鯉魚對大家說?！澳敲锤?，怎么跳啊“跳不好會掉死的!”伙伴們七嘴八舌拿不定主意。

19．考查對批注類型的認識。文中小林的批注屬于有疑問的地方。故選B。

故答案為：B

20．考查品析字詞的能力。短文有很多神奇之處，在第⑦自然段中神奇的地方如：可大紅鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了—條巨龍。批注：小小的鯉魚竟然能越過高高的龍門山，還變成了巨龍，真是不可思議。

故答案為：可大紅鯉魚沒有害怕，沒有猶豫，沒有退縮，忍著疼痛繼續(xù)朝前飛躍。終于躍過龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。批注：小小的鯉魚竟然能越過高高的龍門山，還變成了巨龍，真是不可思議。

21．考查對故事內(nèi)容的把握。仔細閱讀可知：這個故事的起因是居住在黃河里的鯉魚去龍門觀光，龍門山無水路，就聚在了北山腳下，經(jīng)過是—條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍，其他鯉魚受到鼓舞也去躍龍門，結(jié)果是多數(shù)鯉魚躍不過去，摔下來，額頭上落下一個黑疤。

故答案為：一條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍。它鼓舞其他鯉魚也去跳龍門。

22．考查寫作順序。因為這個故事的起因是居住在黃河里的鯉魚去龍門觀光，龍門山無水路，就聚在了北山腳下，經(jīng)過是—條大紅鯉魚躍過龍門變成了龍，其他鯉魚受到鼓舞也去躍龍門，結(jié)果是多數(shù)鯉魚躍不過去，摔下來，額頭上落下一個黑疤。所以此文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>

故答案為：事情發(fā)展

23．考查對詩句含義的理解。時至今日，“鯉魚躍龍門"已經(jīng)不僅僅是一個神話故事了，更象征著一種精神——不怕困難，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，才能更強大，更完美。下列各項中，不能體現(xiàn)這種精神的是“共工慘敗祝融，怒觸不周山”，因為共工性格暴躁、偏激任性、不計后果。故選C。

故答案為：C

（2024四下·大興期末）閱讀理解

齊白石的愛國故事

①抗日戰(zhàn)爭時期，北平偽警司令、大特務(wù)頭子宣鐵吾過生日，硬要邀請國畫大師齊白石赴宴作畫。

②齊白石來到宴會上，環(huán)顧了一下滿堂賓客，略為思索，鋪紙揮灑。轉(zhuǎn)眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙。人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。不料齊白石筆鋒輕輕一揮在畫上題了一行字--“橫行到幾時”，后書“宣鐵吾將軍"然后仰頭拂袖而去。

③又有一次，一個漢奸求畫，齊白石畫了一個涂著白鼻子、頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩：“烏后紗白扇儼（yǎn）然官，不倒原來泥半團。將汝（rǔ）忽然來打破，渾身何處有心肝？”

④1937年，日本侵略軍占領(lǐng)了北平。齊白石為了不受敵人利用，閉門不出，并在門口貼出告示，上書：“中外官長要買齊白石之畫者，用代表人可矣，不必親駕到門，從來官不入民家，官入民家，主人不利，謹（jǐn）此告知，?。╯hù）不接見。"

⑤齊白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來表明自己的心跡。畫面很特殊，一般人畫翡翠鳥時，都讓它站在石頭或荷花莖上，看著水面上的魚兒。齊白石卻一反常態(tài)，不去畫水面上的魚，而畫深水中的蝦，并在畫上題字：“從來畫翡翠鳥者必畫魚，余獨畫蝦，蝦不浮，翡翠鳥奈何？”齊白石閉門謝客，自喻為蝦，并把當(dāng)官的漢奸與日本人比作翡翠鳥，意義深藏，發(fā)人深省。

24．短文共有5個自然段，寫了件事。

25．第⑤自然段畫橫線的句子，很好地承接上文，引起下文，是典型的句。

26．結(jié)合短文內(nèi)容，把表格補充完整。

①請把齊白石的做法按文章順序填在下面表格左邊的空白處。

②結(jié)合齊白石的做法，思考他要表明的心跡，選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把序號填在下面表格右邊的空白處。

齊白石的做法要表明的心跡

為宣鐵吾畫水墨螃蟹，題字“橫行到幾時"后，拂袖而去____________

諷刺漢奸當(dāng)官沒良心

在門口貼拒絕接見中外官長的告示

絕不向漢奸與日本人屈服

A.官人民家，對自己不利

B.拒絕接見敵人，不被利用

C.諷刺當(dāng)權(quán)者橫行霸道

27．齊白石以蝦自喻，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他希望自己像處于深水中的蝦一樣自由自在，不用擔(dān)心水面上的翡翠鳥

B．他很害怕漢奸與日本人，希望自己像蝦一樣藏在深水中以躲避敵人

C．齊白石畫翡翠鳥時，不畫魚而畫蝦，表現(xiàn)了他不與敵人為伍的堅定意志

D．齊白石用深水中的蝦來自喻，希望漢奸與日本人別去打擾他

【答案】24．4

25．過渡

26．為漢奸畫了一個不倒翁，還題了一首詩；深水中的蝦；C；A

27．B

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】短文寫了齊白石給大特務(wù)頭子宣鐵吾畫鎊蟹并題字，給漢奸畫不倒翁并題詩，張貼告示謝絕“中外官長”，畫蝦表明心跡的四個故事，贊美了齊白石的愛國情懷和民族氣節(jié)。

閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

24．考查了內(nèi)容理解。讀第二自然段內(nèi)容，可知第—件事是“為宣鐵吾畫水墨螃蟹，題字‘橫行到幾時'后，拂袖而去"。讀第三自然段內(nèi)容，可知第二件事是“為漢奸畫了一個不倒翁，還題了一首詩”。讀第四自然段，可知第三件事是“在門口貼拒絕接見中外官長的告示"。讀第五自然段，可知第四件事是“深水中的蝦"。

故答案為：4

25．考查寫作手法。"齊白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來表明自己的心跡"是一個過渡句，起到了承上啟下的作用。

故答案為：過渡

26．考查了內(nèi)容理解。讀第二自然段內(nèi)容，可知“為宣鐵吾畫水墨螃蟹，題字'橫行到幾時”后，拂袖而