七年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（含答案）

七年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（含答案）湖北省來鳳縣2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題

一、知識運用

1．（2分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．元勛（xūn）謠言（yáo）摯痛（zhì）歷經(jīng)鮮血（xuě）

B．咳嗽（sòu）田壟（lóng）疙瘩（gē）海市蜃樓（chén）

C．奠基（diàn）校對（xiào）澎湃（pài）不以為然（rán）

D．薪金（xīn）鎬頭（gǎo）字帖（tiè）誨人不倦（huì）

2．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．點綴修茸合攏仙露瓊漿

B．矜持熾熱污穢珊珊來遲

C．愧作累贅拖沓顛沛流離

D．迭起宛轉(zhuǎn)詰問慷慨淋漓

3．（2分）下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）

A．看著他在舞臺上滑稽的模樣，大家都忍俊不禁。

B．幾代“治沙人"面對重重困難，團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，把千年沙漠變成了綠洲。

C．演講大賽上，參賽者們栩栩如生地演講，贏得大家一陣又一陣熱烈的掌聲。

D．雷鋒，一個家喻戶曉的名字，一個人民永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)的榜樣。

4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．5月10日，近一百名左右的青年志愿者在貴帽山參加了綠色騎行活動。

B．在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C．風(fēng)靡一時的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說。

D．經(jīng)過大家的共同努力，使我們完成了展板的設(shè)計工作。

5．（2分）下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）

A．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》（中華書局1956年版）。

B．“最重要的是，”他說道，“我們心中要有對弱者的同情與愛心。"

C．我們才十三、四歲，正是讀書的好時候。

D．春天來了，校園內(nèi)玉蘭花、桃花、梨花……爭相開放。

6．（2分）對句子“①我②必須③看見一個更④美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)⑤在⑥我的面前……”中加點詞詞性分析正確的一項是（）

A．①代詞②連詞③動詞④形容詞⑤動詞⑥偏正短語

B．①代詞②副詞③動詞④形容詞⑤介詞⑥主謂短語

C．①名詞②連詞③動詞④形容詞⑤動詞⑥主謂短語

D．①代詞②副詞③動詞④形容詞⑤介詞⑥偏正短語

二、文化積累

7．（7分）古詩文名句默寫。

（1）可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）

（2）予獨愛，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

（3），憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

（4），閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）

（5）《望岳》一詩中，與“欲窮千里目，更上一層樓"一句有異曲同工之妙的詩句是，。

（6）《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩》中有相似的兩句詩是：，。

（7）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，。（普希金《假如生活欺騙了你》）

三、閱讀理解

8．（6分）閱讀名著選段，完成文后小題。

【選段一】

第二劑藥煎好，他不肯吃。既心疼錢，又恨自己這樣的不濟(jì)……為證明他用不著吃藥，他想馬上穿起衣裳就下地?？墒莿傄蛔饋恚念^像有塊大石頭贊著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也無須說了，他接過碗來，把藥吞下去。他躺了十天。剛顧過命來，他就問虎妞：“車呢？"

【選段二】

他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險。現(xiàn)在，他故意的要壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！

（1）由【選段一】聯(lián)系原著，簡述使“他”大病一場的原因。“他"問起的那輛車子后來的結(jié)果怎樣。

（2）聯(lián)系原著，從【選段二】中可以看出“他”的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？

（3）《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，他把一個生活在社會底層的小人物“祥子"寫活了。讓我們想象一下，如果當(dāng)時有微信，除了虎妞，你認(rèn)為祥子會主動添加哪些人為好友請你選擇一個，結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)說說祥子添加他（她）為好友的原因。

9．（11分）課外研讀，完成文后小題。

______

①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上也種植物，但很少見到花。在有限的花盆里，小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽這些與其說是常見，不如說是常備。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條，也將母親訓(xùn)練得心靈手巧，家里很多淘汰的舊物都被她不厭其煩地改為他用。

②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候有那么幾年時間，我們家安在一個半山腰的獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會凋謝的花。

③十七歲那年夏天，我到桂林讀大學(xué)，父母送我去報到，趁機(jī)游覽一下桂林山水。那是我第一次跟父母出遠(yuǎn)門，應(yīng)該也是父母第一次一起出門旅游。我們住在一個簡陋的小旅館，窗外可以見到清澈的漓江水。旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。我們第一次見到這么有趣的花，就像花壇里有一個小人國。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花"。每次進(jìn)出旅館，我們都要去看看這些有趣的“人臉花”。分別的時候，母親想找找有沒有種子可以帶回家，找了半天沒看到一粒果實。突然，母親指著一簇角落里的花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我用手指點著那些小臉數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次看到，我都會朝這些“小臉”會心一笑，想起那年小旅館前的“一家五口花”，想起我們一家五口人。

④母親退休之后，陽臺慢慢開始種起了花，盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類。陽臺角落還留著幾棵實用的小蔥和辣椒，稀稀拉拉，枯老了也沒被摘下放到鍋里。年份最久的當(dāng)屬那株海棠花?；洳桓?，卻很結(jié)實，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗。

⑤今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一張張“小臉”。整齊的五瓣花瓣，嫩黃、粉紅、紫色的臉膛，顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花"真正的名字叫三色堇，花語是——請思念我。我在微信上把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花"的花語——請思念我。

（1）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是___________

A.文章開頭第一句話，表現(xiàn)了作者很久后才意識到母親不在陽臺種花并非不喜歡花。

B.文章既回憶了家庭生活，也抒發(fā)了成長中的感受，飽含著溫情與懷念，感染力強。

C.作者運用對比手法，從外形和神態(tài)等方面細(xì)膩地描寫了他在散步時看到的人臉花。

D.作者在尋常景物中蘊藏著豐厚的感情，一如賈平凹筆下那棵與命運抗?fàn)幍男√覙洹?/p>

（2）下表是對文章內(nèi)容的梳理，請補全有關(guān)內(nèi)容。

時間內(nèi)容

我記憶中母親在陽臺種家常菜。

我小時候①

②母親第一次見到人臉花。

母親退休后③

今年“我”散步時我懂得了人臉花的花語。

（3）請結(jié)合文本，簡要分析母親的形象特點。

（4）“陽臺上的花"和“人臉花”，哪一個更適合作為本文的標(biāo)題請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

10．（12分）課外研讀，完成文后小題。

歸來的沙克爾頓

齊邦媛

①1914年8月1日，包括沙克爾頓在內(nèi)的28位騎士，乘木船離開倫敦，赴南極探險。沙克爾頓根據(jù)家庭的座右銘“堅毅必勝”，把木船命名為“堅毅號”。

②12月5日，“堅毅號"離開南喬治亞島。第二年的1月8日，“堅毅號”到達(dá)南極邊緣的威德爾海之后，就身陷冰川之中動彈不得，并隨冰雪漂移了10個月，其中包括南極長達(dá)數(shù)月的漫漫嚴(yán)冬。就在夜夜零下幾十度的嚴(yán)寒中，聊以蔽體的船只最后也被巨大的冰坨壓毀。10月27日，沙克爾頓下令棄船。11月8日，隨隊攝影師赫黎冒險潛入困陷冰海的木船，搶救回部分珍貴的底片。11月21日，“堅毅號"沉沒。

③他們嘗試徒步穿越冰雪的大海，但每天行程連3千米都達(dá)不到，體能消耗卻無比巨大，最后沙克爾頓毅然決定放棄前行，就在浮冰上扎營。

④在食品、衣服、遮蔽物嚴(yán)重不足的情況下，沙克爾頓和他的船員在冰天雪地中整整露營了5個月。這5個月中，為了鼓勵船員的斗志，在與船員同樣身心疲憊的情況下，沙克爾頓仍然談笑風(fēng)生，并不時在冰上翩翩起舞，而這時，他們幾乎所有的食品都已吃完，只能靠企鵝肉和冰雪維持生命。

⑤當(dāng)探險隊員隨冰漂浮到北面開放水城后，他們立即啟用棄船時搶救出的三艘小救生艇，經(jīng)過了7天艱苦的海上旅程，齊心協(xié)力勉強航行到荒蕪的大象島。而大象島是一個遠(yuǎn)離航道的無人島嶼，留在那里也只有死路一條。

⑥眼見船員們的體能和精神都瀕于極限，沙克爾頓知道不能再等了。1916年4月24日，沙克爾頓決定與另外4名船員乘坐一艘22英尺長的救生艇“加蘭號”開始一項幾乎不可能的自救行動，目標(biāo)是橫渡約1300海里波浪滔天的海面，到設(shè)有捕鯨站的南喬治亞島求救。

⑦5個人在狂風(fēng)怒海中航行了17天，“加蘭號"奇跡般地到達(dá)了南喬治亞島人跡罕至的南岸。因風(fēng)太大，“加蘭號”無法靠岸，他們不得不在一會兒飛上半空，一會兒又好像要沉入谷底的救生艇上苦熬過一個晚上。

⑧但是，捕鯨站設(shè)在南喬治亞島的北岸。幾個面帶冰屑、手腳幾近麻木的人在沙克爾頓的帶領(lǐng)下，僅靠一根繩索、兩把冰鎬，在留下兩個體弱的隊員后，另兩位隊員隨沙克爾頓在30個小時內(nèi)奇跡般地橫越了被認(rèn)為飛鳥都不能飛越的42千米高山冰川，走過了從來無人涉足的南喬治亞內(nèi)陸，準(zhǔn)確抵達(dá)了北岸的當(dāng)尼斯捕鯨站。

⑨捕鯨站站長目瞪口呆地望著3個似乎是從天而降、似人似鬼的物體發(fā)問道“你們是誰？"

⑩走在最前面的人開口說話：“我是沙克爾頓?！?/p>

深知此行并相信“堅毅號"已無任何生還希望的捕鯨站站長——一個壯如鐵塔的錚錚漢子聞言轉(zhuǎn)身掩面而泣。

這一天是1916年的5月20日。

5月23日，尚未恢復(fù)的沙克爾頓在接到留在南喬治亞島的兩位隊員后，又急不可待地借船開往大象島去營牧留在那里的23個船員。所有的人都勸阻他，要他留在捕鯨站休息，由別人前往營救，但沙克爾頓堅決不同意，他說他一定要親自去，因為出發(fā)前他答應(yīng)過他們。

8月30日，當(dāng)?shù)?次出發(fā)的營救船只終于駛進(jìn)大象島時，心情激越的沙克爾頓兩眼直盯著前方，當(dāng)隱約有人影可辨時，沙克爾頓便急著清點人數(shù)：1、2、3、4……23。

“他們都在那里！他們?nèi)荚冢?！?/p>

沙克爾頓因狂喜而泣，回頭向營救船上的人們反復(fù)大喊：

“他們?nèi)荚凇?

“他們?nèi)荚??！?/p>

“他們?nèi)荚凇?

沙克爾頓終于如約接走了當(dāng)初留在大象島上的23名船員。

從1914年8月1日起航，到1916年8月30日救出所有隊員，這場被永載史冊的航行與絕境再生的故事共歷時兩年零一個月。

這是一次失敗的航行，卻成為人類歷史上英勇和頑強斗志的典范。

（1）補全“堅毅號”船員們歷險的過程，填在下面相應(yīng)的橫線上。嘗試徒步穿越冰雪的大?！皆O(shè)有捕鯨站的南喬治亞島求救→。

（2）第②段多處運用表示時間的數(shù)字有什么作用？

（3）第⑨段中加點的“物體"一詞有怎樣的表達(dá)效果。

（4）沙克爾頓在數(shù)到留在大象島上的23人一個不少時，連續(xù)大喊“他們?nèi)荚凇?。請你認(rèn)真閱讀～自然段，看看這里這運用了什么修辭手法？有什么作用？

11．（6分）閱讀下面的詩，完成問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）首聯(lián)中的“足"字用得好，請說說好在哪里。

（2）你會在哪些情境下運用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一佳句？

12．（10分）文言文比較閱讀，完成文后小題。

【甲】

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之。

康肅問曰“汝亦知射乎吾射不亦精乎"翁曰“無他，但手熟爾?？得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基"①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴渠，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服。"母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。

（選自《碎金魚》）

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無不。④伎：同“技"。⑤金魚：古人的一種佩飾。

（1）解釋下列句子中加點詞的含義。

①嘗射于家圃

②爾安敢輕吾射

③陳堯咨善射

④汝父教汝

（2）下列各組句子中加點詞意思不同的一項是___________

A.爾安敢輕吾射/安能辨我是雄雌

B.但微頷之/但當(dāng)涉獵

C.睨之久而不去/旦辭爺娘去

D.但手熟爾/爾安敢輕吾射

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①乃取一葫蘆置于地。

②豈汝先人志邪。

（4）賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之"？

（5）陳堯咨后官至翰林學(xué)士兼龍圖閣學(xué)士，后獲贈謚號“康肅”，一生很有成就。請結(jié)合上面兩篇短文，推斷他事業(yè)有成的原因。

四、綜合性學(xué)習(xí)

13．（6分）“誰言寸草心，報得三春暉。"母恩深似海，終生難報還。今年的5月13日是母親節(jié)，班級準(zhǔn)備在這天召開班會，班會主題是“獻(xiàn)給母親的歌”，請你按要求完成下列任務(wù)。

（1）為營造班會的氣氛，請你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。（不得引用材料中的語句。）。

（2）下面是本次班會的活動環(huán)節(jié)，請補全所缺的環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：開場白___環(huán)節(jié)二：___

環(huán)節(jié)三：______環(huán)節(jié)四：

環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言___環(huán)節(jié)六：班主任總結(jié)

（3）“把愛全給了我，把世界給了我……”，父母給了我們?nèi)康膼?，我們?yīng)該怎樣回報他們呢？請你確定一個回報父母關(guān)愛的最佳具體方式。___。

（4）班級打算邀請部分家長參加班會，小靜覺得媽媽衣著土氣，不夠入時，不想讓她來參加，對此，你打算怎樣勸說小靜改變主意？___。

五、個性表達(dá)，從下面兩個題目中，任選一題作文

14．（50分）寫一篇記敘文，600字以上，不得出現(xiàn)真實班級、姓名。

《他（/她/它）改變了我》

寫作提示：①學(xué)會圍繞中心選材，突出重點，詳略得當(dāng)，主次分明，不能讓材料游離中心，或把文章寫成流水賬。②情感的抒發(fā)要有內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容特點和表達(dá)需要，選擇合適的抒情方式。③語言表達(dá)要準(zhǔn)確，注意語句間的連貫，力爭做到文從字順。

15．生活的長河，流過歲月的原野，春陽和煦，夏風(fēng)清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然回首，總會發(fā)現(xiàn)，有過許多的人和事，成就了兩岸迷人的風(fēng)景。體驗感動、欣喜、自豪……固然美好品味愧疚、遺憾、憤怒……也不失純真。

請將“那一天，我____了”補充完整，再作文。

寫作提示：①學(xué)會圍繞中心選材，突出重點，詳略得當(dāng)，主次分明，不能讓材料游離中心，或把文章寫成流水賬。②情感的抒發(fā)要有內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容特點和表達(dá)需要，選擇合適的抒情方式。③語言表達(dá)要準(zhǔn)確，注意語句間的連貫，力爭做到文從字順。

參考答案

一、知識運用

1．（2分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．元勛（xūn）謠言（yáo）摯痛（zhì）歷經(jīng)鮮血（xuě）

B．咳嗽（sòu）田壟（lóng）疙瘩（gē）海市蜃樓（chén）

C．奠基（diàn）校對（xiào）澎湃（pài）不以為然（rán）

D．薪金（xīn）鎬頭（gǎo）字帖（tiè）誨人不倦（huì）

【解答】A.有誤，“歷經(jīng)鮮血"的“血”應(yīng)讀作“xuè"。

B.有誤，“咳嗽”的“嗽"應(yīng)讀作“sou”，“田壟"的“壟”應(yīng)讀作“l(fā)ǒng”，“海市蜃樓”的“蜃"應(yīng)讀作“shèn”。

C.有誤，“校對"的“?！睉?yīng)讀作“jiào"。

D.正確。

故選：D。

2．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．點綴修茸合攏仙露瓊漿

B．矜持熾熱污穢珊珊來遲

C．愧作累贅拖沓顛沛流離

D．迭起宛轉(zhuǎn)詰問慷慨淋漓

【解答】A．有誤，“修茸”的“茸"應(yīng)為“葺”；

B．有誤，“珊珊來遲"的“珊珊”應(yīng)為“姍姍"；

C．有誤，“愧作”的“作"應(yīng)為“怍”；

D．正確。

故選：D。

3．（2分）下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）

A．看著他在舞臺上滑稽的模樣，大家都忍俊不禁。

B．幾代“治沙人"面對重重困難，團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，把千年沙漠變成了綠洲。

C．演講大賽上，參賽者們栩栩如生地演講，贏得大家一陣又一陣熱烈的掌聲。

D．雷鋒，一個家喻戶曉的名字，一個人民永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)的榜樣。

【解答】ABD．使用恰當(dāng)；

C．使用不當(dāng)，“栩栩如生”通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。用錯對象。

故選：C。

4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．5月10日，近一百名左右的青年志愿者在貴帽山參加了綠色騎行活動。

B．在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C．風(fēng)靡一時的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說。

D．經(jīng)過大家的共同努力，使我們完成了展板的設(shè)計工作。

【解答】A．有誤，前后矛盾，將“近"或“左右”刪去；

B．有誤，否定不當(dāng)，將“不要"刪去；

C．正確；

D．有誤，成分殘缺，將“經(jīng)過”或“使"刪去。

故選：C。

5．（2分）下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）

A．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》（中華書局1956年版）。

B．“最重要的是，”他說道，“我們心中要有對弱者的同情與愛心。"

C．我們才十三、四歲，正是讀書的好時候。

D．春天來了，校園內(nèi)玉蘭花、桃花、梨花……爭相開放。

【解答】ABD．正確；

C．有誤，約數(shù)中間不可用頓號，句中“十三、四歲”中的頓號應(yīng)刪去。

故選：C。

6．（2分）對句子“①我②必須③看見一個更④美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)⑤在⑥我的面前……"中加點詞詞性分析正確的一項是（）

A．①代詞②連詞③動詞④形容詞⑤動詞⑥偏正短語

B．①代詞②副詞③動詞④形容詞⑤介詞⑥主謂短語

C．①名詞②連詞③動詞④形容詞⑤動詞⑥主謂短語

D．①代詞②副詞③動詞④形容詞⑤介詞⑥偏正短語

【解答】閱讀句子，“我”是人稱代詞，排除C項；“必須"是表示強調(diào)的副詞，排除A項；“我的面前”是由定語和名詞性中心語組成的偏正短語，排除B項。

故選：D。

二、文化積累

7．（7分）古詩文名句默寫。

（1）可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

（3）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

（4）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）

（5）《望岳》一詩中，與“欲窮千里目，更上一層樓"一句有異曲同工之妙的詩句是會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（6）《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩》中有相似的兩句詩是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（7）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）

【解答】答案：

（1）不問蒼生問鬼神

（2）蓮之出淤泥而不染（注意“淤"染”的書寫）

（3）馬上相逢無紙筆（注意“逢"的書寫）

（4）有約不來過夜半

（5）會當(dāng)凌絕頂一覽眾山?。ㄗ⒁狻敖^”的書寫）

（6）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

（7）相信吧快樂的日子將會來臨

三、閱讀理解

8．（6分）閱讀名著選段，完成文后小題。

【選段一】

第二劑藥煎好，他不肯吃。既心疼錢，又恨自己這樣的不濟(jì)……為證明他用不著吃藥，他想馬上穿起衣裳就下地?？墒莿傄蛔饋?，他的頭像有塊大石頭贊著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也無須說了，他接過碗來，把藥吞下去。他躺了十天。剛顧過命來，他就問虎妞：“車呢？"

【選段二】

他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險?，F(xiàn)在，他故意的要壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！

（1）由【選段一】聯(lián)系原著，簡述使“他”大病一場的原因?！八?問起的那輛車子后來的結(jié)果怎樣。

（2）聯(lián)系原著，從【選段二】中可以看出“他”的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？

（3）《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，他把一個生活在社會底層的小人物“祥子"寫活了。讓我們想象一下，如果當(dāng)時有微信，除了虎妞，你認(rèn)為祥子會主動添加哪些人為好友請你選擇一個，結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)說說祥子添加他（她）為好友的原因。

【解答】（1）本題考查名著內(nèi)容識記。選段出自老舍的《駱駝祥子》第十九章，前文的內(nèi)容是：六月十五那天，先是烈日當(dāng)空，曬得人喘不過氣來；午后狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。在這冰火兩重天里，祥子都拉著車，他終于病倒。此時祥子拉的車是用虎妞的錢買的，這輛車最后因為虎妞難產(chǎn)無錢安葬而被賣掉了。

（2）本題考查名著人物形象分析?！恶橊勏樽印分?，之前的祥子“他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車”，可見他非常渴望擁有一輛自己的車。而且為了這個夢想，他可以風(fēng)里來，雨里去，如同“被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺”，不斷的忙碌；但在[選段二]中，祥子“他的車也不講究了”，而且“獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗”，還會為了一點小甜頭同租客打架，也會同別的車使壞。從這鮮明對比可看出，祥子從以前那個勤勞刻苦、任勞任怨、老實上進(jìn)、拼命拉車的農(nóng)村青年已經(jīng)墮落成了麻木不堪、窮困潦倒、自暴自棄、愛貪小便宜的行尸走肉。自己的黃包車夢想三起三落成水中泡影，虎妞難產(chǎn)而死，小福子也上吊自殺，祥子的生活再沒有點奔頭，所以他墮落成了這般模樣。

（3）本題考查對名著內(nèi)容的理解和把握能力。解答此題，需要整體把握《駱駝祥子》中圍繞祥子出現(xiàn)的相關(guān)人物?！恶橊勏樽印分?，除了主人公祥子外，還有虎妞、劉四爺、小福子、二強子、曹先生、高媽、孫偵探等很多人物。被祥子信任欣賞的人物，只有曹先生、小福子和高媽等少數(shù)幾個人。曹先生被祥子稱為“圣人”，是祥子最信任的人；小福子和祥子都是舊社會是犧牲品，他們的關(guān)系是互相愛戀，互相傾心的知己。高媽是曹宅的女仆，對祥子很有善意。選擇其中一個，結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)說說祥子“添加他（她）為好友"的原因即可。

答案：

（1）祥子為多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場；虎妞因難產(chǎn)而死，祥子為籌錢埋葬虎妞賣掉了這輛車。

（2）由原來淳樸善良、勤勞正直、自尊自強變得油滑消極、麻木潦倒、自暴自棄。

（3）示例：曹先生、小福子、高媽。祥子添加小福子為好友的原因：小福子是祥子的鄰居，虎妞懷孕的時候，小福子會去幫忙做點家務(wù)。久而久之，小福子對祥子產(chǎn)生了愛意。而小福子的溫柔與虎妞的霸道形成了鮮明的對比，祥子對小福子既同情又生出一種莫名的好感。

9．（11分）課外研讀，完成文后小題。

______

①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上也種植物，但很少見到花。在有限的花盆里，小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽這些與其說是常見，不如說是常備。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條，也將母親訓(xùn)練得心靈手巧，家里很多淘汰的舊物都被她不厭其煩地改為他用。

②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候有那么幾年時間，我們家安在一個半山腰的獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會凋謝的花。

③十七歲那年夏天，我到桂林讀大學(xué)，父母送我去報到，趁機(jī)游覽一下桂林山水。那是我第一次跟父母出遠(yuǎn)門，應(yīng)該也是父母第一次一起出門旅游。我們住在一個簡陋的小旅館，窗外可以見到清澈的漓江水。旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。我們第一次見到這么有趣的花，就像花壇里有一個小人國。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花"。每次進(jìn)出旅館，我們都要去看看這些有趣的“人臉花”。分別的時候，母親想找找有沒有種子可以帶回家，找了半天沒看到一粒果實。突然，母親指著一簇角落里的花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我用手指點著那些小臉數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次看到，我都會朝這些“小臉”會心一笑，想起那年小旅館前的“一家五口花”，想起我們一家五口人。

④母親退休之后，陽臺慢慢開始種起了花，盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類。陽臺角落還留著幾棵實用的小蔥和辣椒，稀稀拉拉，枯老了也沒被摘下放到鍋里。年份最久的當(dāng)屬那株海棠花?；洳桓撸瑓s很結(jié)實，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗。

⑤今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一張張“小臉”。整齊的五瓣花瓣，嫩黃、粉紅、紫色的臉膛，顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花"真正的名字叫三色堇，花語是——請思念我。我在微信上把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花"的花語——請思念我。

（1）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是C

A.文章開頭第一句話，表現(xiàn)了作者很久后才意識到母親不在陽臺種花并非不喜歡花。

B.文章既回憶了家庭生活，也抒發(fā)了成長中的感受，飽含著溫情與懷念，感染力強。

C.作者運用對比手法，從外形和神態(tài)等方面細(xì)膩地描寫了他在散步時看到的人臉花。

D.作者在尋常景物中蘊藏著豐厚的感情，一如賈平凹筆下那棵與命運抗?fàn)幍男√覙洹?/p>

（2）下表是對文章內(nèi)容的梳理，請補全有關(guān)內(nèi)容。

時間內(nèi)容

我記憶中母親在陽臺種家常菜。

我小時候①母親在房前平地種小菜

②“我”十七歲時母親第一次見到人臉花。

母親退休后③母親陽臺種花

今年“我"散步時我懂得了人臉花的花語。

（3）請結(jié)合文本，簡要分析母親的形象特點。

（4）“陽臺上的花”和“人臉花”，哪一個更適合作為本文的標(biāo)題請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABD.正確；

C.有誤，作者沒有運用比喻手法。

故選：C。

（2）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“小時候有那么幾年時間，我們家安在一個半山腰的獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求”，①概括為：母親在房前平地種小菜；結(jié)合“十七歲那年夏天，我到桂林讀大學(xué)”，②概括為：“我”十七歲時；結(jié)合“母親退休之后，陽臺慢慢開始種起了花，盆栽從實用轉(zhuǎn)為審美”，③概括為：母親陽臺種花；結(jié)合“今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆”，④概括為：今年“我"散步時。

（3）本題考查人物形象分析。母親一輩子將“物盡其用”奉為人生信條，退休之后也會插花等，表現(xiàn)母親聰慧能干，心靈手巧；在陽臺上種上常備植物，家里很多淘汰舊物都不厭其煩地改為他用，房前一片平地用籬笆圍成小菜園，表現(xiàn)母親勤儉持家，溫良淳樸；特別照顧刻有幾個孩子名字的葫蘆瓜，把不知名的花叫“人臉花”，由五朵“人臉花”想到他們一家五口人，喜歡“五代同堂果”，希望子孫滿堂、老少安康，表現(xiàn)母親疼愛孩子，關(guān)心家人；年輕時在自家陽臺種植物；對奇怪花的好奇，并將此花叫做“人臉花”；退休后又積極擁抱生活，改變自己的生活態(tài)度，表現(xiàn)母親熱愛生活，富有情趣。

（4）本題考查標(biāo)題作用分析。先回答陽臺上的花更適合作為本文的標(biāo)題。因為母親是在陽臺上種的植物和花，交代了地點；“陽臺上的花"不斷生長，暗示孩子們在成長；母親退休后在陽臺上養(yǎng)花，象征幸福快樂的生活；母親在陽臺上種的都是些有審美價值的茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，象征精神深處的一種審美情趣；寄寓對親人的思念之情。

答案：

（1）C

（2）①母親在房前平地種小菜；②“我”十七歲時；③母親陽臺種花。

（3）①聰慧能干，心靈手巧。母親一輩子將“物盡其用"奉為人生信條，退休之后也會插花等；②勤儉持家，溫良淳樸。種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人日常需求；③疼愛孩子，關(guān)心家人。特別照顧刻有幾個孩子名字的葫蘆瓜，喜歡“五代同堂果”，希望子孫滿堂、老少安康；④熱愛生活，富有情趣。年輕時在自家陽臺種植物；退休后又積極擁抱生活，改變自己的生活態(tài)度。

（4）陽臺上的花更適合作為本文的標(biāo)題。因為母親在陽臺上種的植物和花，象征幸?？鞓返纳詈途裆钐幍囊环N審美情趣；突出主旨，寄寓對親人的思念之情。而以“人臉花"為題，沒有這樣的效果。

10．（12分）課外研讀，完成文后小題。

歸來的沙克爾頓

齊邦媛

①1914年8月1日，包括沙克爾頓在內(nèi)的28位騎士，乘木船離開倫敦，赴南極探險。沙克爾頓根據(jù)家庭的座右銘“堅毅必勝”，把木船命名為“堅毅號"。

②12月5日，“堅毅號”離開南喬治亞島。第二年的1月8日，“堅毅號"到達(dá)南極邊緣的威德爾海之后，就身陷冰川之中動彈不得，并隨冰雪漂移了10個月，其中包括南極長達(dá)數(shù)月的漫漫嚴(yán)冬。就在夜夜零下幾十度的嚴(yán)寒中，聊以蔽體的船只最后也被巨大的冰坨壓毀。10月27日，沙克爾頓下令棄船。11月8日，隨隊攝影師赫黎冒險潛入困陷冰海的木船，搶救回部分珍貴的底片。11月21日，“堅毅號”沉沒。

③他們嘗試徒步穿越冰雪的大海，但每天行程連3千米都達(dá)不到，體能消耗卻無比巨大，最后沙克爾頓毅然決定放棄前行，就在浮冰上扎營。

④在食品、衣服、遮蔽物嚴(yán)重不足的情況下，沙克爾頓和他的船員在冰天雪地中整整露營了5個月。這5個月中，為了鼓勵船員的斗志，在與船員同樣身心疲憊的情況下，沙克爾頓仍然談笑風(fēng)生，并不時在冰上翩翩起舞，而這時，他們幾乎所有的食品都已吃完，只能靠企鵝肉和冰雪維持生命。

⑤當(dāng)探險隊員隨冰漂浮到北面開放水城后，他們立即啟用棄船時搶救出的三艘小救生艇，經(jīng)過了7天艱苦的海上旅程，齊心協(xié)力勉強航行到荒蕪的大象島。而大象島是一個遠(yuǎn)離航道的無人島嶼，留在那里也只有死路一條。

⑥眼見船員們的體能和精神都瀕于極限，沙克爾頓知道不能再等了。1916年4月24日，沙克爾頓決定與另外4名船員乘坐一艘22英尺長的救生艇“加蘭號"開始一項幾乎不可能的自救行動，目標(biāo)是橫渡約1300海里波浪滔天的海面，到設(shè)有捕鯨站的南喬治亞島求救。

⑦5個人在狂風(fēng)怒海中航行了17天，“加蘭號”奇跡般地到達(dá)了南喬治亞島人跡罕至的南岸。因風(fēng)太大，“加蘭號"無法靠岸，他們不得不在一會兒飛上半空，一會兒又好像要沉入谷底的救生艇上苦熬過一個晚上。

⑧但是，捕鯨站設(shè)在南喬治亞島的北岸。幾個面帶冰屑、手腳幾近麻木的人在沙克爾頓的帶領(lǐng)下，僅靠一根繩索、兩把冰鎬，在留下兩個體弱的隊員后，另兩位隊員隨沙克爾頓在30個小時內(nèi)奇跡般地橫越了被認(rèn)為飛鳥都不能飛越的42千米高山冰川，走過了從來無人涉足的南喬治亞內(nèi)陸，準(zhǔn)確抵達(dá)了北岸的當(dāng)尼斯捕鯨站。

⑨捕鯨站站長目瞪口呆地望著3個似乎是從天而降、似人似鬼的物體發(fā)問道“你們是誰？”

⑩走在最前面的人開口說話：“我是沙克爾頓。"

深知此行并相信“堅毅號”已無任何生還希望的捕鯨站站長——一個壯如鐵塔的錚錚漢子聞言轉(zhuǎn)身掩面而泣。

這一天是1916年的5月20日。

5月23日，尚未恢復(fù)的沙克爾頓在接到留在南喬治亞島的兩位隊員后，又急不可待地借船開往大象島去營牧留在那里的23個船員。所有的人都勸阻他，要他留在捕鯨站休息，由別人前往營救，但沙克爾頓堅決不同意，他說他一定要親自去，因為出發(fā)前他答應(yīng)過他們。

8月30日，當(dāng)?shù)?次出發(fā)的營救船只終于駛進(jìn)大象島時，心情激越的沙克爾頓兩眼直盯著前方，當(dāng)隱約有人影可辨時，沙克爾頓便急著清點人數(shù)：1、2、3、4……23。

“他們都在那里！他們?nèi)荚冢。?

沙克爾頓因狂喜而泣，回頭向營救船上的人們反復(fù)大喊：

“他們?nèi)荚凇！?/p>

“他們?nèi)荚凇?

“他們?nèi)荚??！?/p>

沙克爾頓終于如約接走了當(dāng)初留在大象島上的23名船員。

從1914年8月1日起航，到1916年8月30日救出所有隊員，這場被永載史冊的航行與絕境再生的故事共歷時兩年零一個月。

這是一次失敗的航行，卻成為人類歷史上英勇和頑強斗志的典范。

（1）補全“堅毅號"船員們歷險的過程，填在下面相應(yīng)的橫線上。嘗試徒步穿越冰雪的大?！诟”显鸂I→航行到荒蕪的大象島→到設(shè)有捕鯨站的南喬治亞島求救→23名船員全部獲救。

（2）第②段多處運用表示時間的數(shù)字有什么作用？

（3）第⑨段中加點的“物體”一詞有怎樣的表達(dá)效果。

（4）沙克爾頓在數(shù)到留在大象島上的23人一個不少時，連續(xù)大喊“他們?nèi)荚?。請你認(rèn)真閱讀～自然段，看看這里這運用了什么修辭手法？有什么作用？

【解答】（1）本題考查文本情節(jié)的梳理。由第③段“他們嘗試徒步穿越冰雪的大海，但每天行程連3千米都達(dá)不到，體能消耗卻無比巨大，最后沙克爾頓毅然決定放棄前行，就在浮冰上扎營”，可概括為：在浮冰上扎營；由第⑤段“當(dāng)探險隊員隨冰漂浮到北面開放水城后，他們立即啟用棄船時搶救出的三艘小救生艇，經(jīng)過了7天艱苦的海上旅程，齊心協(xié)力勉強航行到荒蕪的大象島”，可概括為：航行到荒蕪的大象島；由第段“沙克爾頓終于如約接走了當(dāng)初留在大象島上的23名船員”，可概括為：23名船員全部獲救。

（2）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合具體語境分析理解。第②段“12月15日，‘堅毅號’離開南喬治亞島"第二年的1月8日，‘堅毅號’到達(dá)南極邊緣的成德爾海之后”“并隨冰雪漂移了10個月10月27日沙克爾頓下令棄船"11月8日，隨隊攝影師赫黎冒險潛入困陷冰海的木船，搶救回部分珍貴的底片”“11月21日‘堅毅號’沉沒”，這些表示時間的數(shù)字真實地記錄了“堅毅號”從離開南喬治亞島到沉沒的過程；“并隨冰雪漂移了10個月表明‘堅毅號’被困時間之長"11月8日，隨隊攝影師赫黎冒險潛入困陷冰海的木船，搶救回部分珍貴的底片”，這突出攝影師赫黎為搶救珍貴資料而勇于獻(xiàn)身的精神。

（3）本題考查理解詞語的能力。要結(jié)合具體語境分析理解，用通暢準(zhǔn)確的語言表述?！拔矬w"指從天而降，似人似鬼的3個人，“目瞪口呆”突出了捕鯨站站長吃驚的程度，捕鯨站站長認(rèn)為“堅毅號"無任何生還希望，他怎么也想不到沙克爾頓等人還活著，“從天而降、似人似鬼”表明沙克爾頓等人經(jīng)歷千難萬險，奇跡生還，體現(xiàn)了他們有非凡的毅力，頑強的斗志。

（4）本題考查辨析修辭方法并分析其作用的能力?！八麄?nèi)荚?出現(xiàn)四次，運用反復(fù)手法，沙克爾頓沒想到全體船員一個不少，都還活著，狂喜而泣，表現(xiàn)他欣喜若狂的心情。

答案：

（1）在浮冰上扎營；航行到荒蕪的大象島；23名船員全部獲救。

（2）真實地記錄了“堅毅號”從離開南喬治亞島到沉沒的過程；表明“堅毅號"被困時間之長；突出隨從攝影師赫黎冒險潛入困陷冰海的木船，搶救回部分珍貴的底片。

（3）認(rèn)為“堅毅號”已無任何生還希望的捕鯨站站長，怎么也想不到沙克爾頓等人還活著，突出了捕鯨站站長吃驚的程度表明沙克爾頓等人經(jīng)歷了非人的磨難

（4）反復(fù)。突出了沙克爾頓看到全體船員還活著時欣喜若狂的心情。

11．（6分）閱讀下面的詩，完成問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）首聯(lián)中的“足"字用得好，請說說好在哪里。

（2）你會在哪些情境下運用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一佳句？

【解答】（1）本題考查學(xué)生對重點字詞的賞析?！白?的意思是足夠，充足。前兩句詩的意思是不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐繁?？梢娹r(nóng)民的熱情好客?！白恪弊直磉_(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情?；蚍浅ＹN切寫出了農(nóng)家人的好客、真情的純樸品質(zhì)與行為。

（2）本題考查學(xué)生對重點句子的賞析。這兩句詩的意思是：一座座的山，一條條的水，好像前方?jīng)]有道路。但卻過一座的山頭，在那柳暗花明的地方出現(xiàn)了一座村莊，這句詩既寫景，又蘊含了哲理，當(dāng)人生陷入某種困境時，如能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往會豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。據(jù)此可作答。

答案：

（1）“足"字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。

（2）①面對困境時。因為這兩句中蘊含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會有新的出路，進(jìn)入新的天地。

②描繪或贊美山水美景時。因為這兩句詩描寫了山環(huán)水繞，柳暗花明的美麗景色。

譯文：

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。

山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。

吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。

今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。

12．（10分）文言文比較閱讀，完成文后小題。

【甲】

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之。

康肅問曰“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰“無他，但手熟爾?？得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他，惟手熟爾。"康肅笑而遣之。

【乙】

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？"堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴渠，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？"杖之，碎其金魚⑤。

（選自《碎金魚》）

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古人的一種佩飾。

（1）解釋下列句子中加點詞的含義。

①嘗射于家圃曾經(jīng)

②爾安敢輕吾射輕視

③陳堯咨善射擅長

④汝父教汝你的

（2）下列各組句子中加點詞意思不同的一項是D

A.爾安敢輕吾射/安能辨我是雄雌

B.但微頷之/但當(dāng)涉獵

C.睨之久而不去/旦辭爺娘去

D.但手熟爾/爾安敢輕吾射

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①乃取一葫蘆置于地。

②豈汝先人志邪。

（4）賣油翁為什么“但微頷之"？陳堯咨的母親為什么“杖之”？

（5）陳堯咨后官至翰林學(xué)士兼龍圖閣學(xué)士，后獲贈謚號“康肅”，一生很有成就。請結(jié)合上面兩篇短文，推斷他事業(yè)有成的原因。

【解答】（1）本題考查詞語含義的理解。

①句意：曾經(jīng)在家里（射箭的）場地射箭。嘗：曾經(jīng)。

②句意：你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！輕：輕視。

③句意：陳堯咨擅長于射箭。善：擅長。

④句意：你的父親教你。汝，你的。

（2）本題考查文言詞語的辨析能力。

A怎么/怎么。

B.只，只是/只，只是。

C離開/離開。

D.罷了/你。

故選：D。

（3）本題考查句子翻譯。

①重點詞：乃，于是；置，放置。句意：于是老翁取出一個葫蘆放在地上。

②重點詞：豈，難道；先人，死去的父親；邪，嗎。句意：難道是你死去的父親的心意嗎？

（4）本題考查對文言文內(nèi)容的理解和分析能力。

閱讀甲文，根據(jù)賣油翁所說的話“無他，但手熟爾”，可知他“微頷"的原因是覺得陳堯咨射技高超。閱讀乙文，根據(jù)陳堯咨母親的話語，“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”可以看出她之所以會“杖"陳堯咨，是因為陳堯咨只顧自己的玩樂，辜負(fù)了父親對他的期盼。

（5）本題考查推斷能力。

推斷陳堯咨事業(yè)有成的原因，可從內(nèi)因和外因兩個角度作答。如內(nèi)因：“康肅笑而遺之”當(dāng)中可以看出他已經(jīng)意識到自己的問題。這是說的知錯就改。外因：賣油翁用親身示范的方法告訴的要潢慮為人的道理；父親及時追回惡馬并告訴他“己所不欲，勿施于人"的道理。這些都教育了陳堯咨，使陳堯咨明白了做人的道理，為以后的成就事業(yè)打下了基礎(chǔ)。

答案：

（1）①曾經(jīng)；②輕視；③擅長；④你的。

（2）D

（3）①于是老翁取出一個葫蘆放在地上。

②難道是你死去的父親的心意嗎？

（4）①因為賣油翁覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已。

②陳堯咨的母親認(rèn)為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負(fù)了父母對他忠君報國的期盼。

（5）①與他人的引導(dǎo)和幫助有關(guān)。當(dāng)著油翁看到他驕傲自大時，用親身示范的方法告訴他“天外有天，人外有人的”道理；當(dāng)他把惡馬賣給商人時，父親及時追回惡馬，替他補過，告訴他“不應(yīng)把禍轉(zhuǎn)移他人"的道理。

②跟他“愿聽”及知錯就改的勇氣有關(guān)。對于他人批評和教育，陳堯咨還是能接受的，從“康肅笑而遺之中可以看出他已經(jīng)意識到自己的問題。

四、綜合性學(xué)習(xí)

13．（6分）“誰言寸草心，報得三春暉。"母恩深似海，終生難報還。今年的5月13日是母親節(jié)，班級準(zhǔn)備在這天召開班會，班會主題是“獻(xiàn)給母親的歌”，請你按要求完成下列任務(wù)。

（1）為營造班會的氣氛，請你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。（不得引用材料中的語句。）天地寬大，父母恩大。

（2）下面是本次班會的活動環(huán)節(jié)，請補全所缺的環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：開場白___環(huán)節(jié)二：朗誦關(guān)于母愛的詩歌、散文等文學(xué)作品

環(huán)節(jié)三：講述生活中母親關(guān)愛自己的事情___環(huán)節(jié)四：演唱關(guān)于母親的歌曲

環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言___環(huán)節(jié)六：班主任總結(jié)

（3）“把愛全給了我，把世界給了我……”，父母給了我們?nèi)康膼?，我們?yīng)該怎樣回報他們呢？請你確定一個回報父母關(guān)愛的最佳具體方式。給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設(shè)計的賀卡或小制作。

（4）班級打算邀請部分家長參加班會，小靜覺得媽媽衣著土氣，不夠入時，不想讓她來參加，對此，你打算怎樣勸說小靜改變主意？小靜，媽媽是我們最親的人，雖然她穿得很土氣，但她把一切都給了我們，那種最偉大無私的愛是無價的，我們應(yīng)該感到自豪，況且參加班會也是對班級工作的支持。我希望你改變主意，好嗎？。

【解答】（1）本題考查語言的運用能力。解答時，需要把握標(biāo)語的簡潔易懂、瑯瑯上口、新穎獨特以及主題突出的特征，言之有理即可。題干中班會主題為“獻(xiàn)給母親的歌”，所寫標(biāo)語體現(xiàn)對母愛的感恩之情，語句通順，言之有理即可。

（2）本題考查材料分析和策劃活動的能力。解答時，需要結(jié)合材料和題干要求，緊扣活動主題，聯(lián)系實際，發(fā)揮想象力，形成活動方案即可。

題干要求的班會主題為“獻(xiàn)給母親的歌”，因此，學(xué)生在作答時，需要圍繞“感恩母愛”這個主題，有序展開并策劃班會的活動流程和內(nèi)容，參考已有活動環(huán)節(jié)，注意發(fā)揮創(chuàng)意，銜接得當(dāng)。

本題為開放性試題，言之成理即可。

（3）本題考查策劃活動和語言表達(dá)的能力。解答時，需要結(jié)合材料和題干要求，緊扣活動主題，聯(lián)系實際，發(fā)揮想象力，提出活動倡議即可。題干提出的是“回報父母的愛"的主題，在策劃具體方式時，應(yīng)圍繞“自己能為父母做的事”進(jìn)行相關(guān)展開回答，結(jié)合自身現(xiàn)實生活中具體事例，闡述回報父母的各種方式。

示例一：給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設(shè)計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；寫一封感謝父母的信等。

（4）本題考查語言運用和表達(dá)能力。解答時，注意對不同對象的稱呼用語以及措辭的委婉恰當(dāng)。由題干可知，小靜不想讓媽媽來參加班會的原因是她覺得媽媽衣著土氣，不夠入時，因此勸說時應(yīng)對小靜進(jìn)行教育，讓她明白媽媽為她