部分學校高二下學期期中聯(lián)考語文試題（含答案）

部分學校高二下學期期中聯(lián)考語文試題（含答案）梅州市部分學校2023-2024學年高二下學期期中聯(lián)考

語文

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上、下冊，選擇性必修上、中冊及下冊第一、二單元。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

一.閱讀下面的文字，完成下面小題。

從統(tǒng)計學上講，我們之中任何人來到我們現(xiàn)在待的地方的幾率都是極小的。于是你會想，僅僅在這世界上存在這一件事實，就會讓我們大家驚喜莫名。遺傳學上的各種可能性多得驚人，而可能取代我們現(xiàn)在位置的人更是多得數(shù)不勝數(shù)。①我們活著，而他們少了點運氣吧。

若從物質(zhì)方面來看，我們的存在在統(tǒng)計學上的幾率更是小得驚人。整個宇宙之間，物質(zhì)的可預測的常態(tài)乃是隨機性，是某種大致的平衡。各種原子及其粒子亂紛紛四散著。與此形成鮮明對比的是，我們則是完全組織好的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，每一條共價鍵都有信息在蠕動著。我們活著，靠的是在電子被太陽光子激發(fā)的一剎那就捉住它們，偷來它們每一次躍遷時釋放出的能量，把這些能量存入我們自己錯綜復雜的回路里。我們的本性是違反概率的。能夠有條不紊地這樣做，又是這么千態(tài)萬狀，從病毒到巨鯨一起都這樣做，這是極其不可思議的。而我們在生存的漫長歲月中成功地繼續(xù)了這一努力，沒有漂回到那隨機狀念，這簡直就是數(shù)學上的不可能。

另外，還有一種生物學上的不可思議，使我們這一物種的每一個成員都保持自己的獨特性。每個人此刻都是幾十億中的一個，每一個都在描述著生的機遇。每個人都是一個獨立的、自主的個體，細胞的表面都載有特殊蛋白質(zhì)構(gòu)型的標記，每個人都可由指尖那塊皮上的指紋，甚至還可以由特殊混合的氣味辨認出來。

此外，也有理由認為，我們其實并不像看上去那樣，是一些絕對的，純粹的實體。我們有種平凡感，這也使我們的驚異減輕。誠然，在我們的細胞和組織中，有一些證據(jù)表明，我們有生物學上的隱私（比如，除了同卵雙生子，幾十億人中的任何兩個人之間，他們的身體對對方細胞膜能加以辨認并且排斥），但在我們的頭腦中，卻存在某種滑動。實際上，沒有一個人敢肯定地說，他的頭腦有著像指紋或組織抗原所規(guī)定的特殊性。

人的大腦是大地上最公開的器官。它向一切開放，向一切發(fā)出訊息。當然，它掩藏在頭骨之中，秘密地進行著內(nèi)部的事務。但幾乎所有的事務都是其他頭腦里已經(jīng)想過的東西的直接結(jié)果。我們在大腦之間傳遞著思想，如此具有強制性，如此迅速，致使人類的大腦在功能上處于融合的過程中。

想想這一點，可真是令人驚訝。關(guān)于自我的整個可愛的概念——認為自我具有自由意志、自由進取心，是自主的，獨立的孤島，這種古老的奇思妙想，原來是一個神話。

我們還沒有強大到成為足以取代那個神話的一門科學。如果你能用某種類乎放射性同位素的東西，給我們周圍像浮游生物一樣不斷游動的所有人類思想的片段都做上標記，也許你能從整個過程中看出某種系統(tǒng)的秩序。但為什么實際上整個過程看上去又幾乎完全是雜亂無章的呢？那你這種視象一定有誤。如果說，我們擁有這樣復雜、有時看起來這樣強有力的一個器官，這樣大規(guī)模地應用它，只是為了制造某種背景噪聲﹐那是說不過去的。在片段的談話、幾紙往日的書信、書刊的斷章殘篇、關(guān)于老影片的回憶以及紛亂的廣播，電視節(jié)目的掩蓋之下，一定有更加清晰可辨的信號存在。

或許，我們只是剛剛開始學著使用這個系統(tǒng)，而作為一個物種，我們整個的進化過程幾乎還都在后頭。我們今天產(chǎn)生并在大腦之間快速傳播的思想，就好像在香港和波士頓的宴會桌上同時講著的笑話，就好像我們發(fā)型的突然改變，就像今天流行的所有歌曲。它們不過是日后更復雜的聚合結(jié)構(gòu)的原始階段，可以跟生物進化早期漂游在淺水洼里的原核細胞相提并論。后來，時機適宜的時候，那些片段之間出現(xiàn)了融合與共生，那時，我們就會看到真核的思想，看到思維的后生動物，看到思維彼此生長在一起的巨大珊瑚礁。

這樣的機制已經(jīng)存在，并且無疑已經(jīng)能夠發(fā)揮作用，盡管迄今為止的全部產(chǎn)品基本上還是些片段。但不得不說，從進化的角度來看，②我們運用大腦的時間還極其短暫，不過區(qū)區(qū)幾千年，而人類的歷史怕要延續(xù)幾十億年。在這幾千年中，人類思想一直是斑斑塊塊地分散在地球各處。這樣的思想交流，或許有某些規(guī)律，規(guī)定了它可以有效地運行的臨界濃度和質(zhì)量。到了二十世紀，我們才大規(guī)模地彼此靠近，才得以在整個地球范圍內(nèi)開始融合，而從今往后，這一進程可以迅速向前了。

如果進展順利，前景相當可觀。很僥幸，我們已經(jīng)看到點點滴滴交流的思想?yún)R集成今天的藝術(shù)和科學的結(jié)構(gòu)。做到這一步，只需要把那些片段在大腦之間傳播起來，直到某種自然選擇做出最后的選擇。選擇的依據(jù)也是適者生存。

真正讓我們吃驚的，總是那些突變型。我們已有過這么幾個偉大的人物，他們像彗星一樣，周期性掠過人類思想的原野。他們對從其他頭腦傾瀉而來的信息有著稍為不同的感受器，還有著稍為不同的處理器，因此，經(jīng)他們的大腦流出來再匯入整個大流的是新思想，充滿了種種新的意義。巴赫就是這樣，從他那兒來、匯入音樂大流的，是原基。從這個意義上說，③巴赫的《賦格的藝術(shù)》是進化途中的人類思想之鳥生出的有羽的翅膀。

但是，從今往后，我們也許不會這樣依賴突變型?；蛘撸覀冎車辛烁嗟耐蛔冃?，多到我們認不出來。我們需要的，是更密集、更不受限制，更執(zhí)著的交流，需要更多開通的渠道，甚至是更多的噪聲，還需要更多一點的運氣。我們既是參與者，同時又是旁觀者，扮演這樣的角色讓人困惑。作為參與者，我們對事物的進程沒有選擇；作為一個物種，我們就是這樣的。④作為旁觀者，我的勸告是，站開點，給這個進程讓點地方。

（摘編自劉易斯·托馬斯《關(guān)于幾率和可能性》）

1.下列對文中加點的詞語（短語）的闡述，不正確的一項是（）

A.“這一努力"指能夠有條不紊地把電子每一次躍遷時釋放出的能量存入我們自己錯綜復雜的回路里。

B.“生物學上的隱私"即每個人區(qū)別于他人的生物學上的特點，如對別人（孿生除外）的細胞膜能辨認且排斥。

C.“一個神話”的說法，表明“認為自我"是自主的、獨立的孤島”的奇思妙想就如同神話一樣完美。

D.“突變型"指那些真正讓我們吃驚的經(jīng)過偉大人物的大腦流出的新思想，這些新思想充滿了新的意義。

2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.宇宙中各種原子及其粒子一般處于隨機狀態(tài)，亂紛紛四散著，而人類卻是完全組織好的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，所以人是萬物之靈。

B.每個人細胞的表面都載有特殊蛋白質(zhì)構(gòu)型的標記，根據(jù)指紋或特殊混合的氣味可以辨別出每個人，根據(jù)氣味更容易辨別。

C.人類能夠運用大腦才幾千年的時間，人類思想還是分散各處，相信不久的將來人類思想會大規(guī)模地彼此靠近并開始融合。

D.屬于“突變型”的偉大人物像彗星一樣，會周期性地出現(xiàn)，他們掠過人類思想的原野，帶給人們震撼，給人們以啟示。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.人類可通過大腦互相交流思想，大腦在功能上處于融合的過程中，很難說有像指紋或組織抗原所規(guī)定的特殊性

B.人類的思想看起來像浮游生物一樣不斷游動，幾乎完全是雜亂無章的，但可能有著某種系統(tǒng)的秩序。

C.人類現(xiàn)在產(chǎn)生并在大腦之間快速傳播的思想，還處于原始階段，類似于生物進化早期漂游在淺水洼里的原核細胞。

D.更密集，不受限制和執(zhí)著的交流，更多渠道，甚至是更多的噪聲就會讓人類思想的進化產(chǎn)生更多的“突變型"。

4.下列選項，對文中畫橫線句子語言特點的分析不正確的一項是（）

A.句子①用毋庸置疑的語氣，鏗鏘有力地闡述了人的生命的偶然性。

B.句子②中用“怕要”修飾“延續(xù)幾十億年”，體現(xiàn)了語言的準確性。

C.句子③運用比喻，語言生動，闡述了巴赫的《賦格的藝術(shù)》的意義。

D.句子④作者說得輕松，富有幽默感，勸告不要干擾思想的交流與進化。

5.本文關(guān)于幾率和可能性的闡述帶給我們哪些啟示？請結(jié)合文本談談你的看法。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

水中之魚

莫言

1996年8月5日，你率領(lǐng)著裝甲兵指揮學院數(shù)十名官兵，乘大卡車赴河北贊皇縣境內(nèi)的白草萍水庫執(zhí)行抗洪搶險任務。連日暴雨，導致山洪暴發(fā)，縣境內(nèi)幾座小型水庫決堤，道路多處被沖斷。你們的卡車掙扎到贊皇縣城時，再也無法前進。大雨時斷時續(xù)，城內(nèi)一片汪洋。你與戰(zhàn)友渾身水濕，忍著饑餓和寒冷，站在車上待命。你們熬過了一個漫漫長夜。你患痢疾已經(jīng)一周，妻子去東北探親未歸。①昨天臨行，你把兩個熟雞蛋裝進衣兜，但此時你把它們忘記了。黑暗中雨聲、水聲喧嘩。你心急如焚，腸胃絞痛。

8月6日凌晨，一個消息傳來：在縣城東10余公里處，槐河的河心島上，有九名虹環(huán)拔絲廠的工人，已被洪水圍困了一天一夜。地方政府派人乘木筏營救，但因水流湍急，沒能成功。據(jù)氣象預報，下午還將有特大暴雨，槐河上游的白草萍水庫有可能決口，情況萬分緊急。你主動請纓，挑選了26名識水性的官兵，組成突擊隊，拖著營救器材，蹚著沒膝的濁水，冒著淅瀝的冷雨，來到虹環(huán)拔絲廠的對面。面前的槐河，此時已與寬闊河灘上的莊稼地連成了一片汪洋。高大的電線桿被沖斷，倒臥在水中；河中激流處，濁浪滾滾，水面上漂游著被連根拔出的樹木和淹死的牲畜；河心島上，虹環(huán)拔絲廠的廠房只露著灰色的房頂。九個工人站在大房頂上，顯得很小。

岸這邊，你和戰(zhàn)友們，聽到了他們的呼救聲。你克制著焦急的心情，與院軍務處劉處長和教練團劉參謀長沿河勘察了地形、水情，決定先涉水斜插到河心島上游那兩個隱約可見的淺灘上，然后再帶繩泅渡到河心島，架起繩橋，讓受困群眾扶繩脫險。你命令修理連指導員李明生第一個下水。這小伙子水性好，身強力壯。你打開一瓶白酒，讓李明生喝了幾口，又用酒搓紅了他的身體。你盯著他的眼睛，反復叮囑：“小心，小心！”李明生涉水沖上第一險灘。稍事休息，又沖向第二險灘，但水深流急，浸水后的繩子沉重無比，他退了回來。你讓劉參謀長帶12名突擊隊員沖向第一險灘，支援李明生。李明生又向第二險灘沖去，前進30米，又退回，專業(yè)軍士張永紅接過李明生身上的繩子下了水。他前進了40米，被激流沖倒，灘上的同志們用繩子把他拖回來。戰(zhàn)士阮波接過繩子下水，無功而返。

②你心急如焚，脫衣下水，沖向第一險灘，與戰(zhàn)友們匯合。你掛上繩子，沖向第二險灘。水勢湍急，你的腿感覺到像籃球那么大的卵石在水下滾動。你和戰(zhàn)友們終于站在了第二險灘上，面對著濁浪翻滾的主河道。在河的下游200米處，虹環(huán)拔絲廠的廠房像脆弱的玩具一樣。一縷從烏云中透出來的血紅陽光照耀著河道，也照耀著站在岌岌可危的房頂上的九名工人蒼白的臉。他們已停止了喊叫，靜靜地向這邊張望著。

你觀察了幾分鐘水勢，跟身邊的劉參謀長商量，要親自帶繩子泅渡主河道。戰(zhàn)友們急了，都爭著搶繩子。你火了，指指正在那兒翹首盼望的群眾說：“別爭了，論水性你們誰也沒我好，我曾經(jīng)是你們的游泳教員！"你仔細地檢查了綁在自己身上的救生繩，又檢查了粗大的橋繩。你是那樣的仔細，然后你要下水了。你回頭望望身后的戰(zhàn)友，用平常的目光。你對身邊的劉參謀長說：“我現(xiàn)在感覺到肚子真有點餓了。”劉參謀長看著你灰白的面孔和烏紫的嘴唇，剛想勸你不要下水，你已經(jīng)把粗大的繩子掛在肩上，撲進了激流。你在水中走了幾步，便開始游泳。你感到徹骨的寒冷。沉重的繩子拖拽著你，使你無法施展游泳技術(shù)。在湍急冰涼的濁水中，你感到人的力量是那么微小。你是從渾江里游出來的孩子，渾江穿越你的故鄉(xiāng)遼寧桓仁縣城，注入鴨綠江，然后匯入波濤萬里的渤?！，F(xiàn)在你游在槐河里，槐河注入子牙河，同樣匯入波濤萬里的渤海。你已在河北大地上工作了十七年，你把這里當作自己的第二故鄉(xiāng)，你愛這里的父老鄉(xiāng)親，就像愛你家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親一樣。你奮力地揮動雙臂，克服著水的沖力，克服著繩索的壓力，高高的浪頭打濕了你的頭顱，腥冷的濁水灌進你的嘴巴和鼻腔，你真的感覺到了人的力量在大自然面前是那么微小，但前有待救的父老，后有親愛的戰(zhàn)友，你的身上，又充溢著力量。你斜著身體，沖擊最洶涌的中流，水面上的漂浮物，像疾速的箭矢一樣。你躲著它們，看著它們奔騰而下。虹環(huán)拔絲廠遙遙在望。

廠房頂上的人們都站了起來，為你擔心，為你歡呼。一個小伙子，手持一根長長的竹竿，伸向你，想助你一臂之力，你也對著那竹竿伸出了手。但就在你的手即將抓住那竹竿時，一股暗流把你沖走。伸到面前的竹竿一閃而過。這時你如果回頭往后游，不遠處就是一片露出水面的亂石灘。③你沒有回頭，繼續(xù)往前游，憑你的水性和意志你可以游到對岸。你奮力地揮動雙臂，但你突然感到身體不由自主地旋轉(zhuǎn)起來，有一股力量把你往下拽。你知道自己陷入了漩渦。隨即你感到頭顱一陣劇痛，一棵倒在水中的大樹撞向了你。你沉入了水底，像魚兒游歸了大海。

你是從渾江游出來的孩子，十二歲時你曾在渾江里救起過一個八歲的女孩。但現(xiàn)在你沉在槐河的水底，像一條魚。第二險灘上的戰(zhàn)友們緊急地往后拽著那套在你肩上的救生繩，但他們手里沒了重量。繩子早已脫落了。戰(zhàn)友們熱淚滾滾，齊聲呼喚著你。他們要撲進激流去尋找你，但被眼含熱淚的劉處長和劉參謀長止住了。兵分兩路，一部分戰(zhàn)友繼續(xù)營救群眾，一部分沿河尋找你。縣里的領(lǐng)導聞訊趕來了。周圍的百姓聞訊趕來了。④淅瀝的雨止住了，太陽從云縫里鉆出來，槐河上鋪滿光芒。戰(zhàn)友們的哭喊聲與百姓的哭喊聲合在一起，震動著茫茫的水世界。但是你已經(jīng)聽不到這些了。你從水里游來，又從水里游去。你是一條魚，游進了比大海還要寬廣的人心。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.文章開頭介紹了此次執(zhí)行抗洪搶險任務的背景和遇到的困難，還交代了主人公“你"身患痢疾上抗洪前線的情況。

B.虹環(huán)拔絲廠的九名工人被困洪水之中，未能脫險，他們身處槐河的河心島上，水流湍急，進行救援的難度非常大。

C.李明生水性好，身強力壯，他第一個下水，下水前“你”讓他喝白酒并用酒搓紅他的身體，表明“你"對戰(zhàn)士的關(guān)心。

D.文章回顧了“你”的成長經(jīng)歷，從渾江到槐河，表明“你"與渤海不可分割的聯(lián)系，突出“你”的水性好，就像是一條魚。

7.下列對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①中忘記雞蛋的細節(jié)，表明了“你"的“忘我”，也為后面“肚子真有點餓了"做鋪墊。

B.句子②中“心急如焚”的心理，“脫衣下水"的動作，表現(xiàn)出“你”敢于擔當?shù)木瘛?/p>

C.句子③中“憑"字，表明“你”對水性的自信，也表明“你"對自己頑強意志的自信。

D.句子④景物描寫具有象征意義，“鋪滿光芒”象征了抗洪搶險取得了決定性的勝利。

8.文章第五自然段寫出了文中“你"的哪些身心感受？請簡要說明。

9.文章采用第二人稱進行敘述，并將人幻化成魚，分別有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合文本簡要分析。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

英宗以疾未親政，皇太后垂簾，左右交構(gòu)，幾成嫌隙。韓琦奏事，太后泣語之故。琦以帝疾為解，太后意不釋，修進曰：“太后事仁宗數(shù)十年，仁德著于天下。昔溫成之寵，太后處之裕如；今母子之間，反不能容邪？”太后意稍和，修復曰：“仁宗在位久，德澤在人。故一日晏駕，天下奉戴嗣君，無一人敢異同者。今太后一婦人臣等五六書生耳非仁宗遺意天下誰肯聽從。"太后默然，久之而罷。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。學者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事。謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之。或問：“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳。"為文天才自然，豐約中度。其言簡而明，信而通，引物連類，折之于至理，以服人心。超然獨騖，眾莫能及，故天下翕然師尊之。獎引后進，如恐不及，賞識之下，率為聞人。曾鞏、王安石、蘇洵、洵子軾轍，布衣屏處，未為人知，修即游其聲譽，謂必顯于世。

（選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）

材料二：

臣聞朋黨之說，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋。此自然之理也。然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉？小人所好者利祿也，所貪者貨財也。當其同利之時，暫相黨引以為朋者，偽也；及其見利而爭先，或利盡而交疏，則反相賊害，雖其兄弟親戚，不能相保。故臣謂小人無朋，其暫為朋者偽也。君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟，終始如一，此君子之朋也。故為人君者，但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。

（選自歐陽修《朋黨論》，有刪改）

10.材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

今太后A一婦人B臣等C五六D書生耳E非仁宗F遺意G天下H誰肯聽從。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.疾，文中指疾病，與《屈原列傳》“屈平疾王聽之不聰也”中的“疾"詞義不同。

B.修，歐陽修，唐宋八大家之一，號醉翁，晚年改號為六一居士，曾提攜蘇軾等人。

C.“信而通”與“信臣精卒陳利兵而誰何"（《過秦論》）兩句中的“信”詞義不同。

D.“則天下治矣"與“單于使衛(wèi)律治其事”（《蘇武傳》>兩句中的“治"詞義相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.英宗和皇太后之間有嫌疑，歐陽修對太后說，仁宗有仁德，在位時間久，天下人遵其遺愿而擁戴新皇上。但太后的成見始終無法消除。

B.歐陽修幾次被放逐流離，但志氣不改。歐陽修與求見的文人談話，從不涉及文章，只談論官吏治事的問題，他認為政事可涉及萬物。

C.歐陽修的文章善于聯(lián)系事物，闡明深刻的道理，給人以很強的說服力。歐陽修的追求超然灑脫，無人能及，天下人一致效法尊崇他。

D.歐陽修認為朋黨自古以來就有，一般君子之間因志同道合結(jié)為朋黨，小人之間因利害相同結(jié)為朋黨，他希望君主能辨別君子與小人。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之。

（2）然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉？

14.歷史上，很多朝代都發(fā)生過“黨爭”，有人認為歐陽修與蘇洵、蘇軾、曾鞏等人也“結(jié)黨"了，但歐陽修不以為意，為什么呢？請結(jié)合兩則材料談談你的看法。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

少年游柳永

參差煙樹灞陵橋①，風物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰②。

夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋③。一曲《陽關(guān)》④，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈⑤。

[注]①灞陵橋：在長安東（今陜西西安），古人送客至此，折楊柳枝贈別。②楚宮腰：史載楚靈王好細腰。③蘅皋：長滿杜蘅的水邊陸地。④《陽關(guān)》：古人送別之曲，王維《渭城曲》中有“西出陽關(guān)無故人”，王維的詩后入樂而成《陽關(guān)曲》。⑤蘭橈：代指船，橈即船槳。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.在長安東灞水邊，風俗依舊和往朝一樣，人們折楊柳枝來送別親人。

B.“楚宮腰"非常形象，詞人寫自己近來像楚宮里的細腰女人一樣消瘦。

C.“夕陽”“秋光"渲染了氣氛，離別的憂思如長滿的杜蘅，綿延不盡。

D.馮煦評柳永詞“達難達之情，而出之以自然”，這評語也適合此詞。

16.這首詞的“一曲《陽關(guān)》，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈"是如何表現(xiàn)“愁”的？請簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《諫太宗十思疏》中，魏征以“固本浚源"來進行推理，引出“__，__”的觀點。

（2）《書憤》中，寫陸游感慨國事艱難并追述年輕時收復失地雄心壯志的兩句是“__，__"。

（3）李白《蜀道難》中，通過描寫行人手摸星辰嘆息來襯托蜀道之高險的兩句是“__，__”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

武夷山是閩地茶葉的發(fā)源地。武夷山下梅村茶商云集，采茶的茶農(nóng)與運茶的竹筏匯集在梅溪碼頭，莫道山高水遠，此地銀貨兩訖。一方水土種植的農(nóng)產(chǎn)品開始脫離地域的限制進入商業(yè)網(wǎng)絡，越走越遠，走向A_________________。當時有人很多意識到這是農(nóng)業(yè)文明與商業(yè)文明的一個歷史性交接嗎？當然沒有。《萬里茶道溯武夷》重塑了這個交接的歷史場面。無利不起早，茶葉集市之間熱切涌動的商業(yè)氣氛隱藏了巨大的歷史動力。這種動力不僅造就了13000公里的運輸線，給世界帶來B的茶香，而且附送了虛靜、優(yōu)雅、洗塵清心的茶文化。

《萬里茶道溯武夷》的畫面將這種動力追溯至人物的造型——他們制茶、論價、過秤、挑擔、撐船乃至C_____________、談天說地，場面熱鬧，彼此關(guān)切，一片祥和。這時，青山綠水之間的風俗畫與漫長的歷史形成有機銜接，二者之間的呼應甚至決定了畫面色彩的選擇。張永海的創(chuàng)作札記寫道，為了轉(zhuǎn)述歷史的厚重之感，曾經(jīng)傾向使用純墨色構(gòu)圖。然而，丹山碧水，春茶漫坡，古時難道就沒有絢爛的風光？他改變了主意，以藍、綠、紫為基調(diào)，輔以橙、褐、黃等色。這就是現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們眼前的《萬里茶道溯武夷》。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

19.文中畫波浪線句子有語病，請修改。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

20.下列選項中加點的“給"與文中加點的“給”，意義和用法相同的一項是（）

A.媽媽陪我到醫(yī)院看病，人非常多，媽媽先給我掛了號

B.大清早走在這田堙上，我的褲腳都給露水打濕透了。

C.自從上大學后，媽媽每個月都給我1500元的生活費。

D.班上學習風氣好，課還沒上完，學生就把練習給做完。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

很多人都會為了控制體重而進入誤區(qū)——每天少吃一餐或兩餐，以為減少餐次能量攝入就會較少。為了避免長胖，①_____________，結(jié)果卻事與愿違?？茖W研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐往往會因為饑餓感的增強而增加下一餐的進食量，從而加重代謝的負擔，結(jié)果是體重②_________________。另外，常見的誤區(qū)就是認為“減肥等于不吃或極少吃主食"。當然，為了保持體里，我們飲食中可以適當減少一些主食，或用粗雜糧替換一部分精制主食；同時增加一些蔬菜或肉類。但不吃或極少吃主食，以此來減肥不可取，這會增加下一餐的進食量，不利于長期控制體重，也③_________________。因為人們饑餓感明顯而很難堅持，還會使血糖異常者出現(xiàn)低血糖；并且在這樣的“極端做法”后，恢復正常飲食結(jié)構(gòu)后的體重非常容易增加。所以，合理的飲食結(jié)構(gòu)對長期控制體重和保持身體健康是有益的。

21.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

22.請簡述上述文段主要內(nèi)容。要求使用兩個否定句；表達簡潔流暢，不超過50個字。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

語文興趣學習小組開展以“我看阿Q的‘精神勝利法’"為主題的探究學習活動，同學們踴躍發(fā)言。甲同學說：魯迅筆下的阿Q形象令人印象深刻，阿Q的“精神勝利法”是我們民族落后的“國民性"的集中體現(xiàn)。乙同學說；阿Q的“精神勝利法”在現(xiàn)實生活中也是普遍存在的，我們應該在不同的情況下具體分析。丙同學說；阿Q的“精神勝利法"蘊含著一種曠達的人生態(tài)度，是人類擺脫絕望處境的一種常見的精神反應……語文興趣學習小組召集人最后總結(jié)：阿Q的“精神勝利法”值得我們每個人深思和探究。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

梅州市部分學校2023-2024學年高二下學期期中聯(lián)考

語文簡要答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

【1~5題答案】

【答案】1.C2.D

3.D4.A

5.①珍惜生命，熱愛生活。任何人來到世上的幾率極小，而可能取代我們現(xiàn)在位置的人更是多得數(shù)不勝數(shù)。

②尊重生命的個性差異。每一個人都是一個獨立的、自主的個體，每一個生命都是獨一無二的，都應得到尊重。

③人類的思想需要更廣泛地交流匯聚，這有利于人類思想的進化，出現(xiàn)“突變型"的偉大人物，經(jīng)他們的大腦流出來再匯入整個大流的是新東西，充滿了種種新的意義。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

【6~9題答案】

【答案】6.D7.D

8.①強烈感受到九名工人的危險