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天那邊觀后感1500字天那邊觀后感1500字篇一在課堂上看完一部電影《天那邊》,剛開始聽到這個電影名字的時候,只是單純的被這個電影名字所吸引,覺得這么電影名很有意境,有種說不出來的感覺。主人公羅老師支教過程中的酸甜苦樂并不單調(diào)乏味,劇情中也沒有豪言壯語激情澎湃的造作,也沒有條件艱苦主人翁死命堅守的虛偽,只是通過輕松幽默的情節(jié)展現(xiàn)了支教生活平常經(jīng)歷的故事,讓人忍俊不禁的同時若有所思。劇中江可可是個三分鐘熱度的形象,典型的反映著城市里長大的這代人中很多獨生子女吃不得苦做不來事的性格缺陷。最初出于對校花的愛情,他義無反顧信誓旦旦一路豪言壯語,與許小萌一起遠道而來。可是,在沒有KTV沒有酒吧沒有互聯(lián)網(wǎng)的鄉(xiāng)村,這位典型的城市男孩顯得無所適從……最終所謂的愛情再也無法接受現(xiàn)實的檢驗三個月沒到就半途落荒而逃。“你別再逼我了行嗎?我在這呆不下去,我要回家我想我的爸媽……你去實現(xiàn)你所謂的理想和人生價值吧,你別再把我牽扯進來……這個地方不屬于我,今天我必須要走,誰也別想攔著我……”許小萌再三挽留無果,只能苦苦問道:“那我們的愛情呢?”江可可沒有答案。許小萌用勤懇踏實的現(xiàn)實表現(xiàn)堅守著最初的理想信念,讓我們看到一個現(xiàn)代青年放棄華美的都市生活致力于改變邊遠山村落后教育現(xiàn)狀的無悔奉獻的正面形象,她外表清純美麗意志堅定執(zhí)著行動干練果敢不事張揚沒有絲毫矯揉造作之嫌,這可以看做是徐本禹們現(xiàn)實支教生的完美塑造。他們原本不追求什么報答,孩子們的深情接納大概就能讓他們感動不已?!捌屏_”老師所代表的土教師,舍不得那些小屁股們放棄了自己走出大山的機會把青春和人生全部交付給了貧瘠的山村,其樸實無華與無私奉獻更值得敬佩。我不由得想到自己在暑假期間和朋友們一起到新化上橫溪村支教的情形。這個暑假讓我難以忘懷,以前聽老師說我們學校有哪些老師到偏遠的地方去支教怎么偉大的時候當時的感受沒那么強烈,因為自己沒有親身經(jīng)歷過的就不能感同深受!而這個暑假,第一次走進貧困的上橫溪村,如果用幾個詞語來總結我們這次的旅程的話,那是:變化、走訪、獨立、傾聽、忙碌、感動、心酸。當我們回首曾經(jīng)時,覺得自己的想法很幼稚。我們最初抱著很簡單的想法來支教。覺得很好,很喜歡。我們好幾個是學社工的,所以覺得很有意義。但是隨著各項工作的開展,好累,好繁瑣。也因此我們的想法在不斷地成熟。天那邊觀后感1500字篇二淳樸的畫面,動人的情感,笑聲過后,留給我的是無盡的思考。我是會像電影里面的大江一樣因為條件的艱苦而半途而廢,還是像許老師一樣不拋棄不放棄呢?我們大學生該怎樣做才能讓山村的孩子有學上而不至于像電影里面的羅老師連普通話都不會的去教我們可愛的炎黃子孫?,F(xiàn)在又有多少人能像羅老師那樣處處為孩子們考慮的老師。貧困不是因為他們的錯,因為他們無法選擇生存的環(huán)境。沒有書念不是他們的錯,家鄉(xiāng)的條件太差而沒有老師去,孤苦無依不是他們的錯,是因為父母都出去掙錢。看著孩子們對新事物的好奇的眼神,我了解那種感覺,因為我就是一個來自很偏遠的農(nóng)村來的學生。這讓我想起我讀初一的時候,西南大學的學生去我們那里支教,數(shù)碼相機電腦對于我來說是那么的興奮,而這些普通的名詞都是在進入縣城讀高中的時候才知道的。記得一個支教的老師問我的夢想,當時我紅著臉不知道怎么說,因為我連什么是夢想都不知道,最后在腦海中出現(xiàn)了記者這個詞而說了出來,他問我知道記者是什么。而我再一次啞言了,他們給了我解機電了我一種對未來的憧憬??粗S老師對孩子們真心的付出,我很感動,她的言語和行動體現(xiàn)了一個老師應有的品質(zhì)。西南大學的學生在我們學校支教的那年,有一件事給了我很大的感觸,他們下鄉(xiāng)調(diào)研時拉著我妹妹的手說叫我們第二天出去玩,幫我妹妹照相。第二天我和我妹妹帶著興奮和高興的心情來到學校,但他們已根本不記得答應我們的事,看著老師和其他小孩玩得不亦樂乎,我妹只是在那兒笑,而我的內(nèi)心很不是滋味。我不知道我妹妹心里的想法,也希望沒有在她心里留下什么印象。所以我們這次下鄉(xiāng)的自愿者一定要注意我們的言行。對學生的承諾了就一定要記住,不能做到就不要承諾。我不希望這樣的事情再一次發(fā)生到別的小孩的身上。我也是受了他們的影響才決定去支教的。電影的最后,羅老師因為修學校而去世了,許老師回到了這所小學,實現(xiàn)了她的夢想。在照相的那一刻,一個小學生抬著一個椅子過來,同學們心照不宣的去采來野花放在椅子上代表羅老師,多么感人的畫面?。≡谒麄冎赡鄣男闹幸逊N下了感恩的種子。記得有人說過,在農(nóng)村上幾天課與同學們的感情比在

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