教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核制度（3篇）

教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核制度（3篇）教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核制度（精選3篇）教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核制度篇1為了全面提高新課程實施水平，建立一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)基本功扎實、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊伍，根據(jù)《z市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核意見》的要求，結(jié)合學(xué)校的實際，特制定本細(xì)則。一、訓(xùn)練、考核的內(nèi)容及方法1.學(xué)科專業(yè)技能語文：有感情朗讀；演講；下水文寫作等。數(shù)學(xué)：一題多解；作圖；應(yīng)用題圖示；速算巧算等。英語：精讀英文原文；英文歌曲演唱；詩歌朗誦；口語交流等。音樂：音樂欣賞；獨唱；演奏；舞蹈等。美術(shù)：寫生；美術(shù)字；網(wǎng)頁制作；封面設(shè)計等。體育：演示口令、創(chuàng)編徒手操、體育專長等。訓(xùn)練及考核形式：提供學(xué)科試題，在規(guī)定時間內(nèi)筆答；給定題目或規(guī)定情境，現(xiàn)場口頭回答或現(xiàn)場操作。2.教學(xué)設(shè)計技能（1）解讀教材能正確分析教學(xué)內(nèi)容的.背景、地位與作用，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點和難點，并拓展理解教學(xué)內(nèi)容。（2）教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)既體現(xiàn)三維目標(biāo)又符合學(xué)生認(rèn)知水平，能兼顧個別差異，并具有可觀察、可測量的特點，便于教學(xué)檢測。（3）教學(xué)過程設(shè)計能有效加工教材，正確選擇教學(xué)內(nèi)容；能選擇有效教學(xué)策略，開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動；能開展有效教學(xué)評價，獲取必要的反饋信息。（4）資源開發(fā)利用在一定時間內(nèi)，利用提供的軟硬件環(huán)境，完成網(wǎng)頁和網(wǎng)站的創(chuàng)意、設(shè)計、開發(fā)。能從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗中提取教學(xué)資源，能從教材及教師自身的積累中挖掘潛在的教學(xué)資源，并能從校內(nèi)外社會與自然環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)中篩選教學(xué)資源。有效整合資源，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)情，科學(xué)合理使用教學(xué)資源，提高教學(xué)的生動性與有效性。訓(xùn)練及考核形式：定時間、定地點、定內(nèi)容的“三定”教學(xué)設(shè)計評比。3.課堂教學(xué)技能（1）教學(xué)語言準(zhǔn)確簡明，條理清晰，普通話水平達(dá)規(guī)定等級。（2）教學(xué)板書書寫正確規(guī)范，設(shè)計合理，并能用簡筆畫、示意圖表等輔助表述。（3）執(zhí)行教案能充分實現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)，并運用教學(xué)機智，及時修正預(yù)設(shè)誤差，生成新的教學(xué)環(huán)節(jié)。（4）課件制作能熟練制作課件并進(jìn)行教學(xué)演示；獲得計算機應(yīng)用能力等級證書。訓(xùn)練及考核形式：查驗有關(guān)證書；微型課全息觀察評議。4.教學(xué)測評技能（1）作業(yè)評價能分析作業(yè)特點及練習(xí)意圖，能揭示作業(yè)中暴露出的主要問題，并能提出改進(jìn)教與學(xué)的建議與策略。（2）試題命制能按要求命制試題，對命題意圖和設(shè)想進(jìn)行說明，并擬定參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)。（3）質(zhì)量分析掌握教育測量中信息采集和數(shù)據(jù)處理的基本方法，能運用學(xué)科測量中相關(guān)參數(shù)評估教與學(xué)現(xiàn)狀，并會分析教學(xué)存在的問題，提出可行的改進(jìn)措施。訓(xùn)練及考核形式：選定教學(xué)單元，進(jìn)行系列訓(xùn)練，全真考核。5.教學(xué)研究技能（1）專業(yè)理論知識了解教育法規(guī)對教師教學(xué)及教育的規(guī)定，了解課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容等方面的規(guī)定；了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，正確分析學(xué)生心理特征；掌握學(xué)科教學(xué)的基本理論和基本知識；養(yǎng)成做學(xué)習(xí)卡片或筆記的習(xí)慣。（2）論文撰寫能結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)心得體會，開展教學(xué)反思、案例研究和課例研究。了解課題研究的流程及方法，能結(jié)合教學(xué)工作，對非常態(tài)的教學(xué)問題提出研究課題，并加以研究。訓(xùn)練及考核形式：讀書筆記評比；卷面檢測；可現(xiàn)場給題目或案例撰寫微型論文或微型課題立項報告。6.個人特長展示本項目作為加分項目。教師結(jié)合個人實際，經(jīng)過個人申報，教務(wù)部門申核后，納入考核。考核成績計入個人總成績。二、考核的對象及時間安排1.考核對象獲市級學(xué)科帶頭人以上稱號的教師及50周歲以上女教師、55周歲以上男教師可免于考核，其余在職教師均參加考核。每期考核不合格的繼續(xù)參加下一批考核?？己藢ο蟛捎米灾鲌竺皩W(xué)校安排相結(jié)合。學(xué)校根據(jù)先青年教師后中老年教師的原則安排，在校級基本功比賽中獲過一等獎的教師優(yōu)先參加考核。2.考核時間考核可分三批進(jìn)行，分別安排在20__年、20__年、20__年的秋學(xué)期，被考核人員分別為教師總數(shù)的30%、40%和30%。20__年對考核不合格者再安排一次補考核。三、考核結(jié)果的統(tǒng)計及獎懲1.結(jié)果統(tǒng)計過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合。過程性考核達(dá)標(biāo)后，再進(jìn)行終結(jié)性核。過程性考核主要考核教師的訓(xùn)練計劃、參訓(xùn)時間及自我研訓(xùn)質(zhì)量；終結(jié)性考核可將每項基本功設(shè)為20分，對達(dá)標(biāo)項進(jìn)行逐項測查，量化積分，對達(dá)到六項總分85%以上的定為優(yōu)秀格次，不達(dá)總分60%的人員定為不合格，其余人員定為合格格次?？己私Y(jié)果報集團協(xié)調(diào)部。2.獎懲措施各校區(qū)每學(xué)期召開經(jīng)驗交流會、基本功訓(xùn)練展示會等對先進(jìn)典型給予表彰，激發(fā)單位與個人“練功”的積極性。各單位要將培訓(xùn)與考核有機結(jié)合，加強對教師基本功的過程性考核，并注意資料的積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案；考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容，記入教師成長記錄袋，作為各類評優(yōu)、評先、晉級的重要依據(jù)。職稱評審、骨干教師評選將把教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)作為必備條件。對兩次補考不合格者，學(xué)校要進(jìn)行誡勉談話，并安排轉(zhuǎn)崗。教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核制度篇2一、監(jiān)督檢查1、職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查是平安監(jiān)督檢查的重要內(nèi)容，必需納入日常管理和平安監(jiān)督檢查過程中。2、每月礦平安大檢查由礦領(lǐng)導(dǎo)組織，副總、有關(guān)科室和平安監(jiān)察部門參與。每旬專業(yè)系統(tǒng)專項平安大檢查，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織專業(yè)科室和平安監(jiān)察部門參與。3、每次平安大檢查、動態(tài)檢查和巡回檢查之前，都要根據(jù)"三大規(guī)程'、規(guī)章制度、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，仔細(xì)做好預(yù)備工作，檢查要盯住現(xiàn)場，抓住重點，檢查內(nèi)容要包括：⑴檢查執(zhí)行黨和國家平安方針、政策、法令、規(guī)程、條例的貫徹落實狀況。⑵檢查規(guī)程、施工措施的編制審批、現(xiàn)場兌現(xiàn)和各項規(guī)章制度貫徹落實狀況。⑶檢查安技措資金使用和工程進(jìn)度狀況。⑷檢查平安培訓(xùn)、平安教育和持證上崗狀況。⑸檢查各級領(lǐng)導(dǎo)干部和員工平安生產(chǎn)責(zé)任制、崗位責(zé)任制的落實狀況。⑹檢查生產(chǎn)設(shè)備和設(shè)施、平安監(jiān)測儀器儀表、個人勞動防護(hù)的平安狀況和使用狀況。⑺檢查工作現(xiàn)場平安環(huán)境、塵毒危害的.治理狀況。重點檢查井下"一通三防'的裝備、管理和措施落實狀況。⑻檢查中發(fā)覺現(xiàn)場有威逼員工生命健康的作業(yè)環(huán)境、設(shè)施，應(yīng)馬上停止作業(yè)，撤出人員。⑼建設(shè)項目"三同時'落實狀況。二、獎懲制度1、各級干部下井、反"三違'、查隱患制度，按礦相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2、下井檢查發(fā)覺事故隱患，必需準(zhǔn)時督促整改，一時難以整改的，必需下達(dá)隱患整改通知書，限期整改，定措施、定責(zé)任人，并做好跟蹤復(fù)查工作。3、對準(zhǔn)時制止"三違'行為，并進(jìn)行批判教育的，消退現(xiàn)場職業(yè)危害因素的人員賜予100-1000元的嘉獎。4、對存在重大事故隱患的作業(yè)現(xiàn)場，要掛"黃牌'警告或"紅牌'停頭、停面進(jìn)行停產(chǎn)整改整頓。5、對施工現(xiàn)場存在重大平安隱患、直接危及現(xiàn)場人員人身平安的，要責(zé)令馬上停止作業(yè)，將人員撤到平安地點。并準(zhǔn)時向安監(jiān)站及調(diào)度室匯報。整改隱患時，安監(jiān)人員要進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督、監(jiān)護(hù)，盯住不放，直到危急排解，達(dá)到平安為止。6、對采掘工作面實行盯頭包面跟班檢查，準(zhǔn)時檢查隱患，盯住現(xiàn)場整改。7、平安檢查后，對查出的問題和隱患按"四定'原則"定項目、定人員、定措施、定時間落實處理'跟蹤復(fù)查。并按有關(guān)部門"懲罰細(xì)則'予以懲罰。8、平安檢查結(jié)果以平安信息書面的形式予以通報。全年實現(xiàn)職業(yè)衛(wèi)生健康目標(biāo)，對職業(yè)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組成員及相關(guān)人員進(jìn)行嘉獎。教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核制度篇31、教師職業(yè)道德建設(shè)是加強中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須切抓落實，定期檢查和考核。2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學(xué)的檢查和考核同步進(jìn)行，與年度考核同步進(jìn)行，應(yīng)成為對教工檢查和考核的重要內(nèi)容之一。3、對教工師德考核的內(nèi)容包括：政治理論學(xué)習(xí)和活動、遵紀(jì)守法、以法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，廉潔從政，團結(jié)協(xié)作。4、每年對教工的師德考核采用自查自評，教師互評，家長測評，學(xué)生測評程序進(jìn)行。5、工會、教務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)師德教育平時的檢查工作。(1)工會加強組織師德建設(shè)的各項活動。(2)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)情況的檢查，召開學(xué)生座談會，征求意見并整理。(3)政教處負(fù)責(zé)召開家長會，征求家長對學(xué)校及教工師德建設(shè)的意見、建議，并整理。6、考核的主要內(nèi)容有：1)不準(zhǔn)有償給學(xué)生補課，有償家教或巧立名目亂受費；2)不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料或向?qū)W生推銷商品；3)不準(zhǔn)向?qū)W生或家長索要或變相索要財物；4)不準(zhǔn)利用職權(quán)和工作之便接受學(xué)生及學(xué)生家長宴請，禮品；5)不準(zhǔn)上班飲酒或在工作日及工作場所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲；6)不準(zhǔn)在課堂抽煙和使用通訊工具；7)不準(zhǔn)諷刺，挖苦，體罰，侮辱學(xué)生及家長；8)不準(zhǔn)公開排列學(xué)生成績名次及按成績排座次；9)不準(zhǔn)擅自停課，隨意放假或不經(jīng)允許在校外兼職；10)不準(zhǔn)無教案上課或無故不完成教學(xué)任務(wù)。7、學(xué)校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設(shè)成績突出的組進(jìn)行表彰獎勵，并大力宣傳他們的.先進(jìn)事跡。8、對“品行不良，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，并視其情節(jié)輕重處以5—40元