人教版九年級下冊美術(shù)教學目標

人教版九年級下冊美術(shù)教學目標一、教學內(nèi)容本課為人教版九年級下冊的美術(shù)課程，教材第14課《外國近代雕塑》，主要內(nèi)容介紹了19世紀至20世紀初，西方雕塑藝術(shù)的發(fā)展和變革。包括浪漫主義、現(xiàn)實主義、印象派、立體派等流派的雕塑作品，以及代表人物如羅丹、馬蒂斯、畢加索等藝術(shù)家的創(chuàng)作。二、教學目標1.了解外國近代雕塑的發(fā)展歷程和主要流派的特點。2.學習分析雕塑作品的形式、技巧和表現(xiàn)手法，提高審美鑒賞能力。3.激發(fā)學生對外國近代雕塑藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新意識。三、教學難點與重點重點：外國近代雕塑的主要流派及其代表作品的特點。難點：分析雕塑作品的形式、技巧和表現(xiàn)手法。四、教具與學具準備教具：PPT、雕塑作品圖片、教材、黑板。學具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水。五、教學過程1.導入：通過展示羅丹的雕塑作品《思想者》，引導學生關(guān)注雕塑藝術(shù)，激發(fā)學習興趣。2.課堂講解：（1）介紹外國近代雕塑的發(fā)展歷程，引導學生了解各個流派的出現(xiàn)背景和特點。（2）分析羅丹、《思想者》的形式、技巧和表現(xiàn)手法，講解其藝術(shù)價值。（3）通過展示其他流派的代表作品，如馬蒂斯的《舞》，引導學生分析作品特點，進一步理解各個流派的藝術(shù)風格。3.課堂練習：學生分組討論，選擇一幅雕塑作品進行分析，從形式、技巧和表現(xiàn)手法等方面進行評價。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.外國近代雕塑發(fā)展歷程2.主要流派及特點3.代表藝術(shù)家及作品七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請結(jié)合課堂所學，分析一幅你喜歡的外國近代雕塑作品，從形式、技巧和表現(xiàn)手法等方面進行評價。答案示例：作品名稱：《吶喊》藝術(shù)家：愛德華·蒙克形式：抽象表現(xiàn)主義技巧：運用夸張、變形的手法，表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感。表現(xiàn)手法：通過色彩、線條的對比，營造緊張、激烈的氛圍。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過介紹外國近代雕塑的發(fā)展歷程和主要流派，使學生了解了不同藝術(shù)風格的特點。在課堂練習環(huán)節(jié)，學生通過分組討論，提高了合作能力和審美鑒賞能力。但在講解雕塑作品的形式、技巧和表現(xiàn)手法方面，可以進一步引導學生深入分析，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。拓展延伸：鼓勵學生在課后參觀雕塑展覽、美術(shù)館等，增加對雕塑藝術(shù)的了解和認識。同時，引導學生嘗試創(chuàng)作雕塑作品，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點和難點解析：本課的教學內(nèi)容聚焦于外國近代雕塑的發(fā)展歷程和主要流派，以及代表人物和作品。在教學過程中，需要重點關(guān)注各個流派的特點，以及代表作品的形式、技巧和表現(xiàn)手法。這些內(nèi)容對于學生來說是比較陌生的，需要通過具體的例題和實踐活動，讓學生理解和掌握。二、教學目標重點和難點解析：教學目標的設(shè)定旨在幫助學生了解外國近代雕塑的發(fā)展歷程和主要流派的特點，提高學生的審美鑒賞能力，激發(fā)學生對外國近代雕塑藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生的藝術(shù)創(chuàng)新意識。在教學過程中，需要關(guān)注如何有效地引導學生理解和欣賞雕塑作品，從而達到上述目標。三、教學難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的教學難點在于分析雕塑作品的形式、技巧和表現(xiàn)手法，這對于學生來說是一個比較抽象的概念。教學重點則是外國近代雕塑的主要流派及其代表作品的特點，這是學生需要掌握的核心內(nèi)容。在教學過程中，需要通過具體的例題和實踐活動，幫助學生理解和掌握這些內(nèi)容。四、教具與學具準備重點和難點解析：教具和學具的準備是保證教學順利進行的重要條件。在教具方面，需要準備PPT、雕塑作品圖片、教材和黑板等；在學具方面，需要準備筆記本、彩筆、剪刀和膠水等。這些教具和學具可以幫助學生更好地理解和欣賞雕塑作品，提高學生的學習效果。五、教學過程1.導入環(huán)節(jié)：通過展示羅丹的雕塑作品《思想者》，引導學生關(guān)注雕塑藝術(shù)，激發(fā)學習興趣。2.課堂講解環(huán)節(jié)：介紹外國近代雕塑的發(fā)展歷程，引導學生了解各個流派的出現(xiàn)背景和特點；分析代表作品的形式、技巧和表現(xiàn)手法，講解其藝術(shù)價值。3.課堂練習環(huán)節(jié)：學生分組討論，選擇一幅雕塑作品進行分析，從形式、技巧和表現(xiàn)手法等方面進行評價。六、板書設(shè)計重點和難點解析：板書設(shè)計是幫助學生梳理和記憶教學內(nèi)容的重要手段。本節(jié)課的板書設(shè)計應包括外國近代雕塑發(fā)展歷程、主要流派及特點、代表藝術(shù)家及作品等內(nèi)容。通過板書，讓學生能夠清晰地了解外國近代雕塑藝術(shù)的發(fā)展脈絡和各個流派的特點。七、作業(yè)設(shè)計重點和難點解析：作業(yè)設(shè)計是鞏固和拓展學生所學知識的重要途徑。作業(yè)題目應結(jié)合課堂所學，要求學生分析一幅喜歡的外國近代雕塑作品，從形式、技巧和表現(xiàn)手法等方面進行評價。通過作業(yè)，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際分析中，提高學生的審美鑒賞能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解外國近代雕塑的發(fā)展歷程和代表作品時，教師應采用生動、形象的語言，以吸引學生的注意力。在分析雕塑作品的形式、技巧和表現(xiàn)手法時，教師應適當提高語調(diào)，以強調(diào)關(guān)鍵信息。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生主動思考和回答。例如，在介紹羅丹的《思想者》時，教師可以提問：“請大家觀察一下，《思想者》的形式和表現(xiàn)手法有哪些特點？”4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示羅丹的《思想者》雕塑作品，引導學生關(guān)注雕塑藝術(shù)，激發(fā)學習興趣。同時，教師可以結(jié)合現(xiàn)實生活中的雕塑作品，讓學生更加直觀地了解雕塑藝術(shù)的存在。5.教案反思：在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，包括教學內(nèi)容的掌握程度、學生的參與度、教