六年級(jí)下冊(cè)蘇教版英語(yǔ)單詞表知識(shí)點(diǎn)

六年級(jí)下冊(cè)蘇教版英語(yǔ)單詞表知識(shí)點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容1.unit1：spring，summer，autumn，winter，weather，hot，cold，sunny，rainy，windy，snowy2.unit2：season，spring，summer，autumn，winter，like，love，enjoy，hate，dislike，favorite3.unit3：clothes，shirt，trousers，skirt，dress，sunglasses，hat，scarf，gloves，weather，cold，warm4.unit4：body，head，eye，ear，nose，mouth，arm，leg，hand，foot，finger，toe，healthy，ill二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)單詞表中的單詞。2.學(xué)生能夠理解單詞表中單詞的意思，并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用。3.學(xué)生能夠通過(guò)單詞表的學(xué)習(xí)，提高自己的詞匯量，為英語(yǔ)交流和閱讀打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的正確拼讀和書(shū)寫(xiě)，以及單詞意思的理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~表中單詞的正確拼讀和書(shū)寫(xiě)，以及單詞意思的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：?jiǎn)卧~表卡片，錄音機(jī)，磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師播放一首英文歌曲，讓學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入新課（10分鐘）：教師出示單詞表卡片，引導(dǎo)學(xué)生逐一認(rèn)識(shí)單詞，并讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音。3.講解與練習(xí)（15分鐘）：教師講解單詞的意思，并用例句展示單詞的用法。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)單詞。4.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)單詞，檢查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。5.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生抄寫(xiě)單詞表中的單詞，并寫(xiě)在練習(xí)本上。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)單詞：教師在黑板上寫(xiě)出單詞表中的單詞，并用彩筆標(biāo)注出重點(diǎn)字母的發(fā)音。2.板書(shū)例句：教師用黑板擦掉部分單詞，讓學(xué)生根據(jù)記憶補(bǔ)充完整，從而檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生抄寫(xiě)單詞表中的單詞，并寫(xiě)在練習(xí)本上。2.作業(yè)答案：?jiǎn)卧~表中的單詞。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行單詞接龍游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)單詞。同時(shí)，教師還可以推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.unit1：spring，summer，autumn，winter，weather，hot，cold，sunny，rainy，windy，snowy2.unit2：season，spring，summer，autumn，winter，like，love，enjoy，hate，dislike，favorite3.unit3：clothes，shirt，trousers，skirt，dress，sunglasses，hat，scarf，gloves，weather，cold，warm4.unit4：body，head，eye，ear，nose，mouth，arm，leg，hand，foot，finger，toe，healthy，ill二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的正確拼讀和書(shū)寫(xiě)，以及單詞意思的理解。對(duì)于單詞的正確拼讀和書(shū)寫(xiě)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，例如spring這個(gè)單詞，它的發(fā)音是/spr??/，而不是/spri?/，學(xué)生需要掌握正確的發(fā)音才能正確拼寫(xiě)。另外，一些單詞的拼寫(xiě)相似，如summer和winter，學(xué)生可能會(huì)混淆，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)區(qū)分。對(duì)于單詞意思的理解，學(xué)生需要通過(guò)上下文來(lái)判斷單詞的具體含義。例如，在unit1中，weather這個(gè)單詞，它有天氣的意思，但在不同的語(yǔ)境中，它可能有不同的含義。學(xué)生需要通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高對(duì)單詞意思的理解能力。2.教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~表中單詞的正確拼讀和書(shū)寫(xiě)，以及單詞意思的掌握。教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)單詞表中單詞的正確拼讀和書(shū)寫(xiě)。這需要教師在課堂上進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和糾正。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫(xiě)比賽，或者讓學(xué)生在課堂上大聲朗讀單詞，以此來(lái)檢查學(xué)生的發(fā)音和拼寫(xiě)是否正確。同時(shí)，教師也需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)單詞意思的掌握。這可以通過(guò)講解單詞的意思，并用例句展示單詞的用法來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，教師可以給出一個(gè)例句，讓學(xué)生判斷例句中使用的單詞是什么意思。然后，教師可以再給出幾個(gè)類(lèi)似的例句，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握單詞的意思。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：?jiǎn)卧~表卡片，錄音機(jī)，磁帶。單詞表卡片是教師用來(lái)展示單詞的工具。卡片上應(yīng)該寫(xiě)有單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音，以及一些相關(guān)的例句。教師可以通過(guò)出示卡片，讓學(xué)生讀出單詞的發(fā)音，并解釋單詞的意思。錄音機(jī)和磁帶是用來(lái)播放單詞的發(fā)音的工具。教師可以選擇一些標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)，并模仿發(fā)音。這樣可以幫助學(xué)生正確掌握單詞的發(fā)音。2.學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。學(xué)生課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，里面包含了單詞表中的單詞和相關(guān)的例句。學(xué)生可以通過(guò)閱讀課本，來(lái)學(xué)習(xí)和理解單詞的意思。練習(xí)本是學(xué)生用來(lái)做練習(xí)和寫(xiě)作業(yè)的本子。學(xué)生可以在練習(xí)本上抄寫(xiě)單詞，并用自己的話(huà)來(lái)解釋單詞的意思。鉛筆和橡皮是學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和做練習(xí)的工具。學(xué)生需要用鉛筆來(lái)抄寫(xiě)單詞，并用橡皮來(lái)修改錯(cuò)誤的答案。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師播放一首英文歌曲，讓學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。熱身活動(dòng)是課堂的開(kāi)始，教師可以通過(guò)播放一首英文歌曲，讓學(xué)生跟唱，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣可以讓學(xué)生從課下的環(huán)境中過(guò)渡到課上的學(xué)習(xí)環(huán)境中。2.引入新課（10分鐘）：教師出示單詞表卡片，引導(dǎo)學(xué)生逐一認(rèn)識(shí)單詞，并讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音。引入新課是教師向?qū)W生介紹新知識(shí)的過(guò)程。教師可以通過(guò)出示單詞表卡片，引導(dǎo)學(xué)生逐一認(rèn)識(shí)單詞，并讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音。這樣可以讓學(xué)生對(duì)單詞有一個(gè)直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。3.講解與練習(xí)（15分鐘）：教師講解單詞的意思，并用例句展示單詞的用法。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)單詞。講解與練習(xí)是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程。教師可以通過(guò)講解單詞的意思，并用例句展示單詞的用法，讓學(xué)生理解單詞的意思。隨后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)單詞。4.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)單詞，檢查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。課堂小結(jié)是教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)。對(duì)于重點(diǎn)單詞，可以加重語(yǔ)氣，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，教師可以運(yùn)用夸張、幽默的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以運(yùn)用開(kāi)放式提問(wèn)、封閉式提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。例如，針對(duì)單詞的意思，教師可以提問(wèn)：