小學(xué)古詩(shī)詞教材選用策略

小學(xué)古詩(shī)詞教材選用策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元古詩(shī)兩首：《宿新市徐公店》和《村晚》?！端扌率行旃辍访枥L了鄉(xiāng)村晚春的美麗景色和孩子們捕蝶的愉快場(chǎng)景，《村晚》則通過(guò)描述草長(zhǎng)鶯飛的江南春夜，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀和背誦兩首古詩(shī)；2.理解兩首古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人對(duì)自然景色的贊美之情；3.學(xué)會(huì)通過(guò)古詩(shī)描繪畫面，提高學(xué)生的審美能力和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解古詩(shī)中的意象和意境，學(xué)會(huì)描繪畫面；2.重點(diǎn)：正確朗讀和背誦古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示鄉(xiāng)村晚景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)鄉(xiāng)村晚景的印象，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入：講解《宿新市徐公店》和《村晚》的背景和作者，讓學(xué)生了解詩(shī)人的創(chuàng)作意圖。3.詩(shī)句解析：引導(dǎo)學(xué)生逐句解析兩首古詩(shī)，理解詩(shī)句中的意象和意境。4.畫面描繪：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，用語(yǔ)言描繪出古詩(shī)中所描繪的畫面。5.朗讀與背誦：指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀和背誦兩首古詩(shī)。6.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用自己的話復(fù)述兩首古詩(shī)的內(nèi)容，并選出自己喜歡的一首進(jìn)行背誦。六、板書設(shè)計(jì)1.《宿新市徐公店》：鄉(xiāng)村晚春、捕蝶、美麗景色、詩(shī)人情感；2.《村晚》：草長(zhǎng)鶯飛、江南春夜、詩(shī)人贊美、自然景色。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題；2.背誦兩首古詩(shī)，并用自己的話簡(jiǎn)要描述詩(shī)句所描繪的畫面。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)興趣較高，能夠正確朗讀和背誦，但在詩(shī)句解析和畫面描繪方面仍有待提高；2.拓展延伸：讓學(xué)生收集其他描寫鄉(xiāng)村景色的古詩(shī)，下一節(jié)課進(jìn)行分享和交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.《宿新市徐公店》和《村晚》兩首古詩(shī)的選擇，旨在讓學(xué)生感受和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣。這兩首詩(shī)描繪的鄉(xiāng)村景色和自然景觀，貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。2.古詩(shī)中的意象和意境是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。意象是古詩(shī)表達(dá)情感和描繪景物的基本元素，意境則是詩(shī)人通過(guò)意象創(chuàng)造的一種藝術(shù)空間。教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生逐句解析詩(shī)句，理解詩(shī)句中的意象和意境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和理解古詩(shī)的美。3.描繪畫面是教學(xué)的難點(diǎn)。古詩(shī)中的意象和意境往往需要學(xué)生通過(guò)想象來(lái)完成，這就要求學(xué)生具備一定的審美能力和想象力。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)討論等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力，幫助學(xué)生完成對(duì)畫面的描繪。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.能夠正確地朗讀和背誦兩首古詩(shī)，是學(xué)生掌握古詩(shī)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)。通過(guò)正確的朗讀和背誦，學(xué)生可以更好地感受古詩(shī)的韻律美和節(jié)奏美，進(jìn)一步理解和欣賞古詩(shī)。2.理解兩首古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人對(duì)自然景色的贊美之情，是培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自然，感受自然的美麗和偉大。3.學(xué)會(huì)通過(guò)古詩(shī)描繪畫面，提高學(xué)生的審美能力和想象力。通過(guò)描繪畫面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.難點(diǎn)：理解古詩(shī)中的意象和意境，學(xué)會(huì)描繪畫面。意象和意境是古詩(shī)的靈魂，是詩(shī)人表達(dá)情感和描繪景物的重要手段。教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生逐句解析詩(shī)句，理解詩(shī)句中的意象和意境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和理解古詩(shī)的美。2.重點(diǎn)：正確朗讀和背誦古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人的情感。朗讀和背誦是學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本功，通過(guò)正確的朗讀和背誦，學(xué)生可以更好地感受古詩(shī)的韻律美和節(jié)奏美，進(jìn)一步理解和欣賞古詩(shī)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.教具：PPT、黑板、粉筆。PPT上展示鄉(xiāng)村晚景的圖片，讓學(xué)生直觀感受鄉(xiāng)村晚景的美麗；黑板和粉筆用于板書詩(shī)句和講解知識(shí)點(diǎn)。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。課本用于學(xué)習(xí)古詩(shī)，練習(xí)本用于做課堂練習(xí)和寫作業(yè)，文具用于做筆記和畫圖。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.導(dǎo)入：通過(guò)展示鄉(xiāng)村晚景的圖片，讓學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)鄉(xiāng)村晚景的印象，引出本節(jié)課的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)鄉(xiāng)村晚景的印象，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。2.新課導(dǎo)入：講解《宿新市徐公店》和《村晚》的背景和作者，讓學(xué)生了解詩(shī)人的創(chuàng)作意圖。通過(guò)講解背景和作者，讓學(xué)生更好地理解詩(shī)句的意義和表達(dá)的情感。3.詩(shī)句解析：引導(dǎo)學(xué)生逐句解析兩首古詩(shī)，理解詩(shī)句中的意象和意境。在解析詩(shī)句的過(guò)程中，教師可以提問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生討論，幫助學(xué)生理解詩(shī)句的意義和表達(dá)的情感。4.畫面描繪：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，用語(yǔ)言描繪出古詩(shī)中所描繪的畫面。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)句中的意象，通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助學(xué)生完成對(duì)畫面的描繪。5.朗讀與背誦：指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀和背誦兩首古詩(shī)。在朗讀和背誦的過(guò)程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠正確地朗讀和背誦。6.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用自己的話復(fù)述兩首古詩(shī)的內(nèi)容，并選出自己喜歡的一首進(jìn)行背誦。通過(guò)復(fù)述和背誦，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.《宿新市徐公店》：鄉(xiāng)村晚春、捕蝶、美麗景色、詩(shī)人情感。通過(guò)板書，讓學(xué)生一目了然地了解詩(shī)句的內(nèi)容和表達(dá)的情感。2.《村晚》：草長(zhǎng)鶯飛、江南春夜、詩(shī)人贊美、自然景色。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶詩(shī)句的內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題：練習(xí)題包括對(duì)詩(shī)句的理解、畫面描繪和朗讀背誦等方面，旨在鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的古詩(shī)鑒賞能力。2.背誦兩首古詩(shī)，并用自己的話簡(jiǎn)要描述詩(shī)句所描繪的畫面。作業(yè)要求學(xué)生背誦古詩(shī)，并用自己的語(yǔ)言描述畫面，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解古詩(shī)時(shí)，使用溫和的語(yǔ)調(diào)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生更好地沉浸在古詩(shī)的意境中；2.在描繪畫面時(shí)，語(yǔ)調(diào)隨著畫面的變化而變化，讓學(xué)生感受到古詩(shī)的美好畫面。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，避免進(jìn)度過(guò)快，讓學(xué)生難以消化吸收。三、課堂提問(wèn)1.針對(duì)古詩(shī)內(nèi)容，提出引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和想象力；2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)展示鄉(xiāng)村晚景的圖片，讓學(xué)生直觀感受鄉(xiāng)村晚景的美麗，引發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣；2.利用情景導(dǎo)入，讓學(xué)生身臨其境地感受古詩(shī)所描繪的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和感悟。五、教案反思1.在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏；2.反思教學(xué)過(guò)程中的不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)技巧與竅門1.在