初中英語人教版課件閱讀理解進(jìn)階

初中英語人教版課件閱讀理解進(jìn)階一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語八年級下冊第三單元閱讀理解部分。教材內(nèi)容主要圍繞“保護(hù)環(huán)境”這一主題展開，通過一篇關(guān)于環(huán)保的文章，讓學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，提高閱讀理解能力。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行實(shí)際情景的交際。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式，理解文章的主旨大意。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行實(shí)際情景的交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示一些關(guān)于環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.單詞講解：講解文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯，如“protecttheenvironment”、“pollution”等，并讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和拼寫練習(xí)。3.文章閱讀：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，理解文章的主旨大意。在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的、開頭和結(jié)尾，幫助學(xué)生把握文章的結(jié)構(gòu)。4.內(nèi)容講解：對文章的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，解釋文章中的長句和難句，幫助學(xué)生理解文章的深層含義。5.隨堂練習(xí)：針對文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些閱讀理解題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。6.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何保護(hù)環(huán)境，并鼓勵(lì)他們用英語進(jìn)行表達(dá)。8.作業(yè)布置：布置一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的閱讀理解題目，讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書保護(hù)環(huán)境板書內(nèi)容：1.關(guān)鍵詞匯：protecttheenvironment,pollution,recycle,saveenergy等。2.文章結(jié)構(gòu)：、開頭、結(jié)尾。3.閱讀技巧：關(guān)注文章的、開頭和結(jié)尾，把握文章的結(jié)構(gòu)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：閱讀下列短文，回答問題。Onceuponatime,therewasabeautifulvillagesurroundedmountainsandclearrivers.Thevillagerslivedahappylife,buttheydidn'trealizethattheywerepollutingtheenvironment.Theythrewgarbageintotheriversandcutdowntreesinthemountains.Asaresult,theriversbecamedirtyandthemountainsbecamebarren.Thevillagersrealizedtheirmistakeanddecidedtotakeactiontoprotecttheenvironment.Theystartedtorecyclewasteandsaveenergy.Gradually,theriversbecamecleanerandthemountainsbecamegreenagain.Thevillagerswereproudofwhattheyhaddoneandlivedahappylife.Questions:1.Whatwastheprobleminthevillage?2.Howdidthevillagerssolvetheproblem?3.Whatcanwelearnfromthestory?2.作業(yè)答案：1.Theprobleminthevillagewaspollutionanddeforestation.2.Thevillagerssolvedtheproblemrecyclingwasteandsavingenergy.3.Wecanlearnthatprotectingtheenvironmentisimportantandweshouldtakeactiontodoso.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的文章，讓學(xué)生掌握了相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高了閱讀理解能力。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的閱讀技巧。在課后，學(xué)生可以通過閱讀類似的環(huán)保題材的文章，進(jìn)一步提高自己的閱讀水平。同時(shí)，我也意識到在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們從小事做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.環(huán)保詞匯的學(xué)習(xí)：文章中涉及了許多與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如"protecttheenvironment"、"pollution"等。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用這些詞匯。2.文章主旨的理解：文章主要講述了環(huán)境保護(hù)的重要性以及人們應(yīng)采取的行動(dòng)。在教學(xué)過程中，需要幫助學(xué)生把握文章的主旨，理解文章的深層含義。3.閱讀技巧的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的、開頭和結(jié)尾，培養(yǎng)他們的閱讀技巧，幫助他們更好地理解文章。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)解析：1.環(huán)保詞匯的掌握：環(huán)保詞匯是本文的重點(diǎn)，也是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵。這些詞匯不僅有助于學(xué)生理解文章，還能幫助他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.閱讀理解能力的提升：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以提高自己的閱讀理解能力，這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)解析：1.環(huán)保詞匯的運(yùn)用：雖然學(xué)生可以學(xué)習(xí)到許多環(huán)保詞匯，但如何在實(shí)際情境中運(yùn)用這些詞匯，將是我們教學(xué)的難點(diǎn)。2.閱讀技巧的運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的、開頭和結(jié)尾，把握文章的結(jié)構(gòu)，這是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：通過展示一些關(guān)于環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.單詞講解：講解文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯，如"protecttheenvironment"、"pollution"等，并讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和拼寫練習(xí)。3.文章閱讀：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，理解文章的主旨大意。在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的、開頭和結(jié)尾，幫助學(xué)生把握文章的結(jié)構(gòu)。4.內(nèi)容講解：對文章的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，解釋文章中的長句和難句，幫助學(xué)生理解文章的深層含義。5.隨堂練習(xí)：針對文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些閱讀理解題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。6.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何保護(hù)環(huán)境，并鼓勵(lì)他們用英語進(jìn)行表達(dá)。8.作業(yè)布置：布置一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的閱讀理解題目，讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書保護(hù)環(huán)境板書內(nèi)容：1.關(guān)鍵詞匯：protecttheenvironment、pollution、recycle、saveenergy等。2.文章結(jié)構(gòu)：、開頭、結(jié)尾。3.閱讀技巧：關(guān)注文章的、開頭和結(jié)尾，把握文章的結(jié)構(gòu)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：閱讀下列短文，回答問題。Onceuponatime,therewasabeautifulvillagesurroundedmountainsandclearrivers.Thevillagerslivedahappylife,buttheydidn'trealizethattheywerepollutingtheenvironment.Theythrewgarbageintotheriversandcutdowntreesinthemountains.Asaresult,theriversbecamedirtyandthemountainsbecamebarren.Thevillagersrealizedtheirmistakeanddecidedtotakeactiontoprotecttheenvironment.Theystartedtorecyclewasteandsaveenergy.Gradually,theriversbecamecleanerandthemountainsbecamegreenagain.Thevillagerswereproudofwhattheyhaddoneandlivedahappylife.Questions:1.Whatwastheprobleminthevillage?2.Howdidthevillagerssolvetheproblem?3.Whatcanwelearnfromthestory?2.作業(yè)答案：1.Theprobleminthevillagewaspollutionanddeforestation.2.Thevillagerssolvedtheproblemrecyclingwasteandsavingenergy.3.Wecanlearnthatprotectingtheenvironmentisimportantandweshouldtakeactiontodoso.六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.學(xué)生對環(huán)保詞匯的掌握情況：通過課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對環(huán)保詞匯的掌握情況，針對問題進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。2.學(xué)生閱讀理解能力的提升：通過課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的閱讀理解能力提升情況，針對問題進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。3.學(xué)生對文章主旨的理解：通過本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言，注重語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解環(huán)保詞匯時(shí)，可以通過舉例說明詞匯的用法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的需求。在單詞講解環(huán)節(jié)，可以分配較多時(shí)間，確保學(xué)生充分掌握環(huán)保詞匯；在文章閱讀和內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，時(shí)間分配要合理，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解文章主旨和深層含義。三、課堂提問課堂提問是提高學(xué)生參與度的關(guān)鍵。教師可以針對文章內(nèi)容設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時(shí)，要注意問題的層次性和開放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入通過展示一些關(guān)于環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢圆捎脝栴}導(dǎo)入、討論導(dǎo)入等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)習(xí)英語，提高他們的實(shí)踐能力。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。思考教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)是否得到有效突破，學(xué)生的