黃山奇松蘇教版教學設(shè)計中的課堂管理策略

黃山奇松蘇教版教學設(shè)計中的課堂管理策略一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學語文四年級上冊第五單元《黃山奇松》。本篇文章描繪了黃山風景區(qū)的奇松、怪石、云海等自然景觀，通過作者的生動描繪，使讀者仿佛身臨其境。文章語言優(yōu)美，富有詩意，旨在培養(yǎng)學生對自然景觀的欣賞能力和對祖國大好河山的熱愛之情。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章的語言美。2.理解課文內(nèi)容，了解黃山風景區(qū)的奇松、怪石、云海等自然景觀。3.培養(yǎng)學生對自然景觀的欣賞能力和對祖國大好河山的熱愛之情。三、教學難點與重點重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點：體會文章的語言美，培養(yǎng)學生對自然景觀的欣賞能力和對祖國大好河山的熱愛之情。四、教具與學具準備1.教具：PPT、錄音機、課文課件2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT展示黃山風景區(qū)的圖片，引導(dǎo)學生欣賞黃山的美麗景色，激發(fā)學生對黃山奇松的興趣。同時，播放課文朗讀錄音，讓學生初步感知課文內(nèi)容。2.學習課文（15分鐘）讓學生自讀課文，邊讀邊畫出自己覺得美的句子。教師選取幾個具有代表性的句子進行解讀，引導(dǎo)學生體會文章的語言美。3.分析討論（10分鐘）教師引導(dǎo)學生分析課文中的奇松、怪石、云海等自然景觀，讓學生用自己的語言描述黃山的美麗景色，培養(yǎng)學生的欣賞能力。4.拓展延伸（5分鐘）請學生說一說自己曾經(jīng)去過的美麗景色，分享自己的旅游經(jīng)歷，讓學生進一步體會祖國的大好河山。1.抄寫課文中的美句子。2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一寫自己喜歡的自然景觀。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：黃山奇松美句子：1.2.3.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫課文中的美句子。2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一寫自己喜歡的自然景觀。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學生欣賞黃山奇松的美景，使學生體會到了文章的語言美，培養(yǎng)了對自然景觀的欣賞能力。在教學過程中，注意激發(fā)學生的學習興趣，讓學生充分感受黃山的美麗景色。同時，通過拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學生分享自己的旅游經(jīng)歷，進一步體會祖國的大好河山。在今后的教學中，將繼續(xù)關(guān)注學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性，提高學生的語文素養(yǎng)。同時，適當增加戶外實踐活動，讓學生親身體驗大自然的美麗，培養(yǎng)對自然景觀的熱愛之情。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.文章描繪的黃山風景區(qū)的奇松、怪石、云海等自然景觀：教學中需要重點關(guān)注文章中對黃山奇松、怪石、云海等自然景觀的描繪，引導(dǎo)學生欣賞黃山的美麗景色，理解作者對自然景觀的贊美之情。2.文章的語言美：教學中需要關(guān)注文章的語言特點，如詩意、生動形象、優(yōu)美等，通過反復(fù)品味、朗讀等方式，讓學生體會文章的語言美。二、教學難點與重點細節(jié)重點關(guān)注1.培養(yǎng)學生對自然景觀的欣賞能力：教學中需要通過各種方式，如圖片展示、課文朗讀、分析討論等，讓學生充分感受黃山的美麗景色，培養(yǎng)學生的欣賞能力。2.培養(yǎng)學生對祖國大好河山的熱愛之情：教學中需要引導(dǎo)學生理解作者對黃山景觀的贊美之情，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。3.理解課文內(nèi)容：教學中需要重點關(guān)注學生對課文內(nèi)容的理解，通過分析討論、提問等方式，幫助學生深入理解課文。三、教學過程細節(jié)重點關(guān)注1.情景導(dǎo)入：教學中需要利用PPT展示黃山風景區(qū)的圖片，讓學生初步感知黃山的美麗景色，激發(fā)學生對黃山奇松的興趣。2.學習課文：教學中需要讓學生自讀課文，邊讀邊畫出自己覺得美的句子，然后選取幾個具有代表性的句子進行解讀，引導(dǎo)學生體會文章的語言美。3.分析討論：教學中需要引導(dǎo)學生分析課文中的奇松、怪石、云海等自然景觀，讓學生用自己的語言描述黃山的美麗景色，培養(yǎng)學生的欣賞能力。4.拓展延伸：教學中需要請學生說一說自己曾經(jīng)去過的美麗景色，分享自己的旅游經(jīng)歷，讓學生進一步體會祖國的大好河山。四、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容?？梢酝ㄟ^列出課文中的美句子，讓學生加深對文章語言美的體會。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.抄寫課文中的美句子：通過抄寫美句子，讓學生進一步體會文章的語言美。2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一寫自己喜歡的自然景觀：讓學生通過寫作的方式，表達自己對自然景觀的欣賞和熱愛之情。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注1.學生學習興趣的激發(fā)：教學中需要關(guān)注學生的學習興趣，通過各種方式激發(fā)學生的學習積極性。2.學生語文素養(yǎng)的提高：教學中需要關(guān)注學生的語文素養(yǎng)，通過各種教學活動培養(yǎng)學生的語文能力。3.戶外實踐活動的增加：教學中可以適當增加戶外實踐活動，讓學生親身體驗大自然的美麗。4.學生對黃山景觀的深入理解：教學中需要通過各種方式，如圖片展示、課文朗讀、分析討論等，讓學生充分感受黃山的美麗景色，深入理解作者對黃山景觀的贊美之情。5.學生對祖國大好河山的熱愛之情的培養(yǎng)：教學中需要引導(dǎo)學生理解作者對黃山景觀的贊美之情，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，并根據(jù)課文內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解黃山奇松、怪石、云海等自然景觀時，可以使用夸張或贊嘆的語氣，以增強學生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景導(dǎo)入、分析討論等環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分感受黃山的美景。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力。在講解課文內(nèi)容時，可以提問學生對美句子的理解，鼓勵學生用自己的語言描述黃山的美景。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用PPT展示黃山風景區(qū)的圖片，讓學生仿佛身臨其境，激發(fā)學生對黃山奇松的興趣?？梢酝ㄟ^播放課文朗讀錄音，讓學生初步感知課文內(nèi)容。5.教學方法：采用多種教學方法，如圖片展示、課文朗讀、分析討論等，讓學生充分感受黃山的美麗景色。通過模仿、角色扮演等方式，讓學生親身體驗大自然的美麗。6.互動環(huán)節(jié)：在課堂上，鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的旅游經(jīng)歷和欣賞的自然景觀。引導(dǎo)學生之間相互交流，培養(yǎng)學生的合作與交流能力。7.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計要具有針對性，讓學生在課后鞏固所學知識。通過布置抄寫美句子和寫作任務(wù)，讓學生進一步體會文章的語言美，培養(yǎng)學生的寫作能力。教案反思在授課過程中，我注重了語言的生動性和形象性，盡量用夸張或贊嘆的語氣講解黃山的美景，以吸引學生的注意力。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在情景導(dǎo)入和分析討論環(huán)節(jié)，我延長了時間，讓學生充分感受黃山的美景。在課堂提問方面，我通過提問的方式引導(dǎo)學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用PPT展示黃山風景區(qū)的圖片，讓學生仿佛身臨其境，激發(fā)學生對黃山奇松的興趣。在教學方法上，我采用了多種教學方法，如圖片展示、課文朗讀、分析討論等，讓學生充分感受黃山的美麗景色。通過模仿、角色扮演等方式，讓學生親身體驗大自然的美麗。在互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的旅游經(jīng)歷和欣賞的自然景觀。引導(dǎo)學生之間相互交流，培養(yǎng)學